北京小学生四年级400米跑步成绩表达标成绩

一、男子1000米世界纪录,2分11秒96(1999年) 1000米世界纪录,男子2分11秒96/女子2分28秒98 在1999年的意大利列蒂,国际田径大奖赛男子1000米决赛中,肯尼亚中长。

800米接力世界纪录是多少?

目前国际体育赛事没有800米接力这个项目 女子800米世界纪录是捷克斯洛伐克选手克拉托赫维洛娃1983年7月26日在德国慕尼黑创造的,成绩是1′53″28,这一世界纪录。

800米世界纪录前十?

[男子]800米 项目 成绩 创造者 出生日期 国籍 比赛地点 比赛时间 800米 1:41.11 威尔逊·基普凯特 丹麦 科隆 改写室内千米跑世界纪录。

中国女子400米跑纪录是多少?

中国女子400米跑纪录是:49秒81,由马玉芹于1993年9月11日在中国北京第七届全国运动会创造。 奥运会田径女子400米,是第29届奥运会田径比赛项目之一。1896年,希。

全国小学生800米最快纪录?

小学男生最优秀的,100米可以跑到11秒8~11秒9,200米可以达到25秒以内,400米可以达到55秒左右,800米可以达到2分15秒以内。这些都是特例成绩了。一般经过一段。

800米世界纪录是多少?

男子800米跑1分40秒91的世界纪录是由肯尼亚运动员大卫·雷库塔·鲁迪沙于2012年8月9日在英国伦敦奥林匹克体育场举行的第30届奥运会男子800米决赛中创造的成绩。

中考女生八百米分数对应表?

根据国家学生体质健康标准,以初一女生为例: 女生800米跑步标准成绩:5'05"——4'10"为及格;4'05"——3'57"为良好;3'49"——为优秀。 其余年级请参看国家学生...

12岁女生800米正常成绩?

12岁的女生800m的正常成绩应该是三分50秒左右吧,因为在中考当中,800m的满分是三分40秒,很多女生可能就是能够跑到一个四分钟左右吧,如果说跑的比较快一点的话。

400米跑,800米跑的世界纪录分别是多少?

400米世界记录是43秒18--创造者:约翰逊(国籍:美国)男子200米19秒32美国选手麦克尔约翰逊1996年8月1日在美国亚特兰大创造男子800米1分41秒11丹麦选手威尔逊-基。

中国男子800米最高纪录是谁?

中国男子800米最快记录是广西名将刘德助。 在2021年5月10日,2021年田径分区邀请赛(华东赛区2)男子800米决赛中,中国广西名将刘德助在以出1分48... 中国男子800。

篇:跨越式跳高单元计划(七年级)

13、14岁左右,该年龄段的学生正处在生长加速期,也称为青春期初期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲。他们在小学《体育与健康教育》课中已经初步了解和学习了这一教材,但是小学主要是以激发兴趣练习为主,没有进行具体技术动作的学习,因此学生没有真正地完善地掌握跨越式跳高技术动作。学生作为个体,不仅具有其独立性,而且还要具有较强的耐受挫折的能力。所以,在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台,发挥学生的主动性。通过比赛,体现现代人追求成功,尝试冒险、挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

通过跨越式跳高学习与体验和各种跳跃的辅助动作练习,使学生了解跳跃运动的作用;初步体会跨越式跳高的助跑、起跳、过杆、落地的基本技术和动作过程;增强下肢力量,提高弹跳力,发展速度、灵敏等身体素质;培养勇敢、顽强、果断等优良品质和积极进取、奋发向上的精神及参加体育锻炼的兴趣;促进学生的身心健康。

1、跨越式跳高的助跑与起跳。

2、单脚起跳,以头触高物。

1、体会助跑与起跳动作的协调配合。

2、提高弹跳力,发展灵敏素质。

难点:助跑与起跳相结合。

1、学生自由跨越横杆练习。

2、指导学生确定起跳腿和摆动腿。

3、教师依次领做迈放起跳腿、摆动腿、摆动臂的模仿练习。

4、指导学生进行单脚起跳,头触高物练习。

1.跨越式跳高的过杆、落地技术。

2.游戏:跳过人索桥。

1.学会助跑、起跳、过杆、落地的完整动作。

2.提高弹跳力、协调性、灵敏性。

3.体验互助学习的乐趣,逐步养成不怕困难及互帮互助的精神。

重点:摆动腿和起跳腿的过杆技术。

难点;摆动腿过杆后内旋下压,带动上体内转。

1、利用挂图进行教学。

2、原地单脚起跳,体验摆动腿内旋技术。

3、越过一定高度的皮筋。

4、斜线助跑引导学生进行起跳、过杆、落地完整练习。

5、学生展示,指出优缺点。

1、跨越式跳高完整技术练习。

1、学会确定助跑步点的方法,能用全程助跑完成跨越式跳高的完整动作。

2、提高弹跳力、协调性、灵敏性。

3、让学生体验成功的喜悦。

重点:跨越式跳高完整技术的学习。

难点:各技术动作环节的协调结合。

1、指导学生学会用“跑步法”测定助跑步点的方法。

2、学生利用测定的步点进行助跑练习。

3、在较低的高度上进行完整技术的练习。

5、指导学生进行蹲跳起练习。

1、了解跳高比赛的有关规则要求。

2、通过比赛,提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力,战胜自我,体验成功的乐趣。促进学生心理健康水平的提高。

重点:教学比赛的组织。

难点:确定适宜的起跳高度。

1、介绍跳高的有关规则。

2、试跳过杆3-5次,确定自己的起跳高度。

3、按能力进行分组比赛,让每个学生都体验取得成功的喜悦。

跨越式跳高课时教学计划

垫子7块、皮筋7根、标志杆14根、排球4个、网兜4个

长竹竿4根(5米)、录音机1台

学生能积极参加体育课的学习。

体会助跑与起跳动作的协调配合。

发展弹跳能力、灵敏协调能力,为终身体育打下基础。

通过跳高练习,提高学生的自信心。

培养学生勇敢、果断的意志品质。

2、指定集合地点,检查着装,接受体委报告。

4、介绍游戏方法及要求。

1、按指定地点集合,体委报告出勤情况。

3、认真听讲,记住本课任务。

愉悦热身,培养协作精神

2、简介跳高技术的演变

1、启发学生,日常生活中跳高的应用。

2、提示过杆的方式:跨越式、蹲踞式、单足跳等。

3、巡回指导,语言鼓励。

4、教师启发分析,引导出跨越式跳高。

1、学生自主练习,用多种方式越过横杆。

2、从多种形式中有所启发

认真听和看,了解跳高的基本知识

提高学生自主性和探究性学习的能力。

教师讲解示范完整的跨越式跳高技术动作。

使学生对跨越式跳高有一个完整的概念

动作方法:直线助跑后迈步起跳,两臂和摆动腿快速摆动配合,起跳腿充分蹬伸;过杆后摆动腿先着地,屈膝缓冲。

动作要点:助跑轻松有弹性,最后一步稍大一些,速度快;起跳迅速蹬伸髋、膝、踝关节,躯干伸展充分。

4、学习跨越式跳高的助跑与起跳。

5、单脚起跳,以头触高悬物。

1、舞蹈《假如幸福你就拍拍手》

1、教师示范、讲解动作(左脚为例)

①原地出起跳腿的模仿练习(2-3次)。

②迈起跳腿和摆动臂后摆的模仿练习(2-3次)。

要求:起跳腿沿着地面积极前伸,脚跟先着地,两臂后摆。

③起跳腿、摆动腿和摆臂动作配合教师活动的模仿练习(2-3次)。

要求:起跳腿脚跟着地的同时两臂后摆,当脚跟过渡到前脚掌时两臂和摆动腿同时向前上方摆动。

④起跳腿、摆动腿、摆动臂配合起跳的模仿练习(2-3次)

⑤上步摆腿起跳模仿练习(2-3次)。

⑥4-6步助跑起跳模仿练习(2-4次)

3、教师观察辅导,指出易犯的错误并指导学生练习。

1、教师示范讲解动作做法并介绍练习方法及要求

1、师生一起在《假如幸福你就拍拍手》舞曲的伴奏下跳起欢快的舞蹈。

2、教师对本堂课的情况进行激励性评价。

1、学生观察并确定起跳腿和摆动腿。

2、学生跟随教师进行模仿练习。

3、学生自己做4-6步助跑起跳练习(4-6次)。

1、学生做上一步起跳用头触搞高悬物的练习(2-3次)。

要求:起跳腿充分蹬直,摆动腿、两臂与起跳腿的配合协调,头尽量上顶。

3、助跑4-6步头触高悬物练习(4-6次)。

1、学生自由组合和教师一起舞蹈。

学生围绕教师进行学习和练习

1、建立技术动作整体印象。

2、明确什么是起跳腿和摆动腿。

3、通过循序渐进的教学方式将难点分解,以便学生更好的地掌握技术动作要领。

发展弹跳能力和身体协调性。

1、单脚起跳以头触高悬物10-20次。

2、完整的跳高技术组成部分。

1、课的开始部分通过游戏“钻山洞”作为准备活动,不仅达到了准备工作的目的,也积极调动了学生参加体育的热情。

2、在主教材的学习中,采用循序渐进的教学方式将教学难点分解,学生很快能掌握技术动作。在教学中适当配以图片更能加深学生对动作技术的理解。

3、充分体现了学生自主性练习,给他们更大的活动空间。

4、结束部分采用简单而活泼的舞蹈《假如幸福你就拍拍手》并配以优美的音乐,学生的情绪很快就稳定下来。

本课不足:在组织形式上还有待改进。

跨越式跳高课时教学计划

2、游戏:跳过人索桥。

软式排球2个、垫子7块、标志杆7跟、皮筋7跟

学生能积极参加体育课的学习。

学会助跑、起跳、过杆、落地的完整动作。

提高弹跳力、协调性、灵敏性。

通过跳高练习,提高学生的自信心。

体验互助学习的乐趣,逐步养成不怕困难及互帮互助的精神。

摆动腿和起跳腿的过杆技术。

摆动腿过杆后内旋下压,带动上体内转。

2、热身游戏“传球砸脚”

1、指定集合地点,检查着装,接受体委报告。

3、介绍游戏方法和规则。

5、提示学生抬头观察快速跳跃,避免受伤。

4、按指定地点集合,体委报告出勤情况。

6、认真听讲,记住本课任务。

7、认真听讲,明确游戏规则。

通过体育游戏“传球砸脚”,使学生达到活动身体的目的,同时也能改变传统准备热身的方法,让学生更积极主动参与热身活动,为学习接下来的内容做好准备,防止受伤!

1、复习跨越式跳高的助跑与起跳技术动作。

1、教师简要提出要求。

2、教师巡回观察辅导,及时纠错。

1、学生自主练习助跑与起跳技术动作。

2、练习中同学之间相互观摩。

男女生各分为三个不同高度的场地,学生根据自己的能力选择场地练习。

给学生一个自我表现的空间,让每一个学生都体验体育带来的快乐感。

2、学习跨越式跳高的过杆与落地技术动作。

1、教师结合图片进行示范、讲解动作做法。

2、领做原地单脚起跳,体验摆动腿内旋技术次。

3、领做原地摆动腿与起跳腿跨越式过杆的模仿练习。

4、让学生展示,指出优缺点。

6、教师观察指导,及时纠错。

1、讲解游戏规则和方法。

2、组织学生讨论交流。

3、组织学生游戏,教师指导。

1、认真听讲,仔细观察,积极思考。

5、练习原地单脚起跳,体验摆动腿内旋技术(3-5次)。

3、练习原地摆动腿与起跳腿跨越式过杆的模仿练习(3-5次)。

4、跨越过低横杆(3-5次)。

5、斜线助跑进行起跳、过杆、落地完整练习。

6、同学展示,互相评价。

8、互相观察、思考动作要领。

要求:积极思维,认真参与。

提高学生起跳快有力,摆动腿起跳后脚尖内转。

培养学生大胆展示和评价的能力。

培养学生小组合作能力,体验了成功的喜悦。

相互配合,团结协作,勇于展示。

2、本课小结,讲评,及时表扬先进,鼓励后进。

3、收拾器材,师生再见。

1、学生四列横队跟随教师做放松操。

3、男生收拾器材,师生再见。

4-6步助跑起跳练习30-40次。

本课运用多种教学形式和方法充分调动学生自主参与学习、活动的积极性,学习气氛活跃,学生学习兴趣浓厚,能够较好地掌握本课所学内容。

通过自主性的复习,提高了学生的思考、观察、欣赏、协作的能力。通过互相评价增进了学生间的融洽的、和谐的关系。

本课关注了个体差异的不同需求,充分调动了每一个学生参与教学活动的热情,最大限度的激发学生的主观能动性。增强了学生学习的信心,使每个学生在不同的基础上都得到了不同层次的提高。

在今后的教学中,创设更多的有趣味的教学情景,更加激发学生的学习积极性。

跨越式跳高课时教学计划

垫子4块。标志杆4根、皮筋4根

学生能积极参加体育课的学习。

学会确定助跑步点的方法,能用全程助跑完成跨越式跳高的完整动作。

提高弹跳力、协调性、灵敏性。

通过跳高练习,提高学生的自信心,体验成功的喜悦。

培养学生勇敢、果断的意志品质。

跨越式跳高完整技术的学习。

各技术动作环节的协调结合。

1、指定集合地点,检查着装,接受体委报告。

2、韵律操7节—4个8拍,采用音乐伴奏练习。

3、教师参与一起练习。

9、按指定地点集合,体委报告出勤情况。

11、认真听讲,记住本课任务。

2、学生自由结合两人配对跳

愉悦热身,培养协作精神

1、学生自主进行完整动作练习。

2、学习用“跑步法”测定助跑步点的方法

1、讲解练习方法方式及要求。

3、让学生在练习中思考如何才能做到助跑和起跳完美的结合。

1、提问学生在练习中的体验。

3、讲解、示范用“跑步法”测定助跑步点的方法和助跑角度。

1、认真听讲,记住要求。

3、思考老师的提出的问题。

2、认真听,仔细看,学会测定方法。

男女生分设两个不同高度的练习场地。

学生围绕跳高场地站立。

培养学生观察、思考能力。

12、教师观察,及时给予指导和帮助。

13、巡回辅导,及时纠正错误动作。

1、介绍练习方法及要求。

要求:起跳时,两腿充分蹬直,上体正直,两臂尽量向上摆起。下落深蹲时,上体保持正直,两臂后伸以维持身体平衡。

3、指导学生个人练习。

4、巡回辅导纠正错误。

14、两人一组,在场地上,交替用“跑步法”测定助跑步点,确定起跳点和助跑角度。

15、用6-8步助跑做起跳练习2-3次。

要求:跑得轻松自然,加速和富有弹性。

16、按能力分组,反复做全程助跑的跨越式跳高练习。

1、认真听讲,记住动作方法和要求。

2、听老师的口令练习3-5次。

(5次/组×3组,组间休息1分钟。)

学会并掌握测定跨越式跳高助跑的步点和助跑角度。

了解掌握蹲跳起的正确做法,发展弹跳力和身体的协调性。

2、本课小结,讲评,及时表扬先进,鼓励后进。

3、收拾器材,师生再见。

1、学生围成圆跟随教师做放松操。

3、男生收拾器材,师生再见。

本课在教师主导下,学生通过动眼、动脑的活动,提高了学生主动参与及全员参与的程度,本课在差异参与上也动了脑筋,想了办法。没有差异参与就没有全员参与,参与的要求和程度要有弹性,参与的方式要有所不同,参与的评价要因人而异。通过对本课的尝试,深切的感受到学生通过积极参与、合作学习,去发现问题的过程,实际就是解决问题的过程,使学生在交往合作的过程中,不仅能给予同伴支持,同时给予了学生学习亲社会行为的机会,让学生学会站在他人的立场上看待问题。这比以前教师自主的教学过程更乐于为学生接受,更能引起学生的注意力。教师要经常发现学生的进步,给予鼓励和赞扬,增加其成就感和自信心,让学生真正成为学习的主人。

在教学中,本课还存在很多不足之处,教师应多留给学生讨论、练习、实践的时间,让他们有充分的时间、空间去活动,在交往、合作中能直接学习到同伴的学习态度、技能等各种信息,而这些一般都不易从成年人那里获得的。但从平行班实践下来,不管是本课还是在其它课中,教师往往怕学生没掌握教学内容,而进行过多的讲解;在进行差异分层教育时,由于有限的时间、班级的人数问题等等,教师很难全面顾及学生的个性差异,在许多情况下,是面对全班,而不是班里的个别学生,这还需要教师在实践过程中不断的改进和完善……

跨越式跳高课时教学计划

垫子4块、跳高架4付、横杆4根、直尺4个、体操棒58根

学生能积极参加体育课的学习。

了解跳高比赛的有关规则要求。

发展弹跳能力、灵敏协调能力,为终身体育打下基础。

通过比赛,提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力,战胜自我,体验成功的乐趣。促进学生心理健康水平的提高。

培养学生勇敢、果断的意志品质。

1、指定集合地点,检查着装,接受体委报告。

17、介绍游戏方法和要求。

19、教师监督、指导学生游戏

20、按指定地点集合,体委报告出勤情况。

22、认真听讲,记住本课任务。

1、认真听讲,牢记游戏方法和要求。

愉悦热身,培养协作精神

1、学习跳高比赛有关规则。

3、跨越式跳高教学比赛

教师介绍跳高比赛的有关规则。

1、提出练习要求,组织学生练习。

2、指导学生测量助跑步点。

1、介绍比赛方法、方式并组织学生分组。

2、安排裁判,组织比赛。

3、巡回观察,指导裁判工作。

学生认真听讲,了解跳高比赛有关规则。

1、学生按照能力分组复习跨越式跳高。

2、测量好个人助跑步点和起跳点。

1、学生根据自己的能力选择不同的比赛场地。

男女生各分为两个不同起跳高度的场地。

让学生了解跳高比赛的规则。

指导学生测量好助跑步点和起跳点。

培养竞争意识和自我表现能力。

1、学生四列横队跟随教师做放松操。

本课设计目的是为了检验学生掌握技术动作情况和运用所学技术的能力。

课的准备活动利用“挂腿跳接力赛”游戏,不仅能提高学生参与运动的兴趣,而且还能使学生充分做好准备工作以迎接比赛。

通过对跳高比赛有关规则的介绍,让学生对跳高比赛有所了解,以便今后能跟好观看和欣赏跳高比赛。

以往的教学都是教授结束而结束,本课采用比赛的形式结束本单元的教学,这样可以更好地调动学生学习体育项目技术技能的积极性,同时也给你学生一个自我展示的平台,对培养学生的竞争、自我表现意识和顽强拼搏的精神都非常有益的。真正体现学以致用的教学理念。

二年级立定跳远教材单元教学计划(四课时)

1、原地纵跳。开立,两腿

1、学会两脚用力蹬地向远处跃起和落地缓冲的动作方法

2、发展腿部力量,提高身体的协调性

3、培养刻苦锻炼和沉着、果断、善于思考的品质

4、提高达标率和每个学生的达标成绩

1初步掌握立定跳远的动作要领,学会蹬地与摆臂的协调配合。

发展跳跃能力和身体协调性

腿臂协调配合1、模仿体验,原地纵跳

2、开立,两腿做弹性屈伸,两臂随之前后摆动练习

4、游戏:《看谁跳的远》

2基本掌握正确的立定跳远动作,双脚同时蹬地同时落地

双脚同时蹬地,同时落地

掌握连续立定跳远的方法(脚后跟着地,滚动到前脚掌,再继续蹬地发力)

1、以情景教学为主线紧扣教学环节贯穿全课

2、利用废物丰富学生学习的内容

3、注重课外知识点的介绍

3改进立定跳远落地技术,提高缓冲着地的能力。

落地时,伸小腿屈膝缓冲

2、双脚跳起,越过一定高度的“河沟”

3、跳起落地时,伸小腿越过地上的线

4、2个一组互相丈量成绩,改进动作

2、使学生对立定跳远的素质有比较全面的了解,从而提高达标率和达标成绩。

认真参加测试,争创好成绩

等待组的游戏组织与进行

1、两人一组复习立定跳远

2、宣布测验的方法,要求及测验标准

3、分组轮测,等待组做投掷游戏

4、公布测验成绩,提出努力

学校:日照市实验学校 班级:二年级 教师:胡祥飞 课时4-1

立定跳远,游戏《保卫家园》

学会蹬地与摆臂的协调配合教学难点

小学二年级,人数男生24,女生2

1.认知目标:认识个人与集体活动的关系,培养团结协作的集体意识

2.技能目标:初步掌握正确的立定跳远动作,学会蹬地与摆臂的协调配合3.情感目标:培养认真学习,积极锻炼的良好学习习惯

1、整队集合,报告人数

3、宣布课的内容任务,强调安全

2、开立,两腿做弹性屈伸,两臂随之前后摆动练习

1、教师介绍立定跳远的方法。

4、学生模仿、体验立定跳远

1、师示范立定跳远的动作。

2、讲解立定跳远的动作要求。

(两臂用力向上摆,两腿迅速蹬离地,空中身体充分展,收腿落地体前倾。)

3、跳远分解练习。按“

1、2、3”的节奏做上下肢协调配合的立定跳远练习

5、自由组合进行练习,2'

4、游戏:《看谁跳的远》

5、发展学生身体素质练习。

方法:战士把瓶子有序地放在事先打好的点上,并及时返回

a各排3-4位同学堵涌口

b其余学生依次连接传递红砖堵洪水

以男女生为单位用红砖建房屋,用瓶子种树

自由结伴,两人一组进行立定跳远比赛。

1、小组五级蛙跳比远。

老师讲解指导动作,引导学生到抢险第一线

1、解方法和要求及比赛形式

2、织各排迅速抢修铁路

2、创设良好氛围,运时鼓励、指导

1、放松练习《小白船》

2、集合点评,宣布下—次课内容

要求:动作形象,轻松活泼

安全提示、充分的准备活动

学生自己设计练习,善于自我创编

纯净水瓶12个,砖20块,录音机一台

自深入学习理论后,我们积极进行实践活动,力争提高学生的积极性、主动性,提高教育效果,从而提高学生与他人合作的能力。学生上课认真,个别学生上下肢的配合不协调,腿没有弯曲就起跳,两臂前摆不够。

学校:日照市实验学校 班级:二年级 教师:胡祥飞 课时4-2

“池塘集结号”(原教材:立定跳远)

1.报数抢占荷叶2.连续跳荷叶3.互挤出边4.合拼奥运五环

小学二年级,人数男生21,女生

1、认知目标:了解正确的立定跳远动作对连续跳荷叶的作用,以及明白各种游戏的方法

2、技能目标:掌握正确的立定跳远动作,双脚同时蹬地同时落地

3、情感目标:不怕脏,不怕累,吃苦耐劳,合作进取

双脚同时蹬地,同时落地

掌握连续立定跳远的方法(脚后跟着地,滚动到前脚掌,再继续蹬地发力)

车胶圈30只,12*10米的场地,6钟颜色的青蛙道具各7个

1.体委整队,报告人数

师:小朋友们,今天青蛙叔叔带着他们的孩子在草地上快乐的散步,不知不觉就来到了池塘边,青蛙叔叔灵机一动对孩子们说,让我们做个游戏吧!

6.游戏:报数抢占荷叶

B.抢占荷叶时不得将先占领的同学挤出去

C.反应迅速,动作敏捷

1、讲解游戏规则、方法和注意点,同时请3-4名学生示范

1.组织学生分好队站好位置

2.组织游戏活动(师生共参与)

1、认真听青蛙叔叔的讲话,明白游戏的方法以及要求

2、在教师带领下,迅速围绕池塘站好位置

A、必须采用两脚同时跳同时落地,脚后跟先着地,然后滚动到前脚掌,再继续蹬地发力

B、如果没有跳上下个荷叶,应该重新再跳

C、集体比赛,团结合作,遵守游戏规则

1、叶都被咱们玩的弯腰了,我们赶紧离开吧

2、带领学生上岸,站好队伍,进行分组

3、讲解示范连续跳荷叶的动作

4、分组练习,教师巡回观察,及时纠错

5、组织集体连续跳荷叶的比赛

6、点评,提示加大间距,再次练习

1、认真听教师的讲话,跟着教师站好队伍

2、听教师的安排、迅速分组,拿好4个胶圈

3、次序的分散进行练习,相互观察努力提高连续跳跃的动作质量

4、集体准备跳荷叶比赛

5、加大荷叶之间的距离进行分组试跳

A、3人一组,2人比赛,一人当裁判,五局三胜制,输者下场当裁判,胜者继续留在荷叶上

B、裁判要清楚自己的工作,做到公平公正

C、两人背对背、两手胸前交叉

1、刚才大家表现都不错,下面我们看看谁的力气大

2、讲解示范游戏方法和要求

3、组织学生分组练习,师巡查指导

4、集中讲评,提示学生学会互相评价、共同学习

5、在改进技术的基础上再次进行练习

1、认真听讲,仔细观察

2、分组进行练习,比赛的同时观察其他小组情况

3、及时发现不完善的地方,小组交流

5、体验新规则给游戏带来的乐趣

1、孩子们看池塘里的荷叶有的已经病死了,我们赶快吧他们捡掉,要不然污染池塘

3、讲解奥运知识,并讲解2008年北京奥运会的相关知识内容

4、组织学生和拼奥运五环

5、对各小组进行评价,好的组发小红旗

2、在老师的带领下捡起“病死的荷叶”

3、联想五环的形状,拼五环

5、小组参评,和师互相交流

6、听师讲“五环知识”

在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系

专项准备活动做充分,确保练习安全。上体前倾不要过大

学生一次比一次跳得远,学生非常自主的进行练习,大部分同学掌握了立定跳远的技术动作。

学校:日照市实验学校 班级:二年级 教师:胡祥飞 课时4-3

立定跳远 游戏《投沙包》

1、认知目标:培养积极思考的习惯

2、技能目标:改进立定跳远落地技术,提高缓冲着地的能力。

3、情感目标:认识与个人集体活动的关系,培养团结协作的集体意识

落地时,伸小腿屈膝缓冲

小学二年级 男生21人 女生 21人

1、体委整队,报告人数

4、检查服装,安排见习生

创设情境:小动物去大森林玩耍,模仿各种小动物

3、学生发挥想象创造动作

4、轻动作新颖的同学表演

1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习

2、跟音乐与学生一起做动作

3、引导发挥学生想象力试着编一些动作

4、找做得新颖的同学表演

1、步伐一致声音洪亮,严禁交谈嬉闹。

2、做操姿势优美,节奏感要强。用力幅度大

发展学生想象力和模仿能力

两脚自然分开自然站立,上体稍前倾,抬头,两臂后摆同时屈膝,脚跟离地;然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚用力蹬地,迅速向前跳出;落地时以脚跟先着地,同时屈膝缓冲,维持身体平衡。

1、学生分散在操场上模仿各种动物的双脚跳

2、学生以自己模仿的动物分好组

3、总结出各种双脚跳的特点

4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物

5、学生体会哪种跳法轻巧

1、教师激情激发学生模仿的欲望

2、教师指导学生双脚跳的动作方法

3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合双脚跳用力蹬地?

1动作连贯,轻巧落地。

2、双脚用力蹬地向远处跳出

在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系

四、结束:总结本节课情况,布置下节课内容。收器材

2、2、布置下节课内容。

场地图设计: ☆☆☆☆☆ 游戏;

专项准备活动做充分,确保练习安全。上体前倾不要过大,沙坑练习。

学生的上课认真,可别学生上下肢的配合不协调,腿没有弯曲就起跳,两臂前摆不够。

1、学生已经具备基本的运球、传球和投篮技术,少数达到比较熟练的水平

12、13岁左右,该年龄段的学生正处在生长加速期,也称为青春期初期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲,在小学五年级的学习中,已经初步了解和接触了篮球的多种游戏。但是,没有掌握一些篮球的规则和基本的运动技巧。小学篮球教学主要是以激发兴趣练习为主。学生作为个体,不仅具有其独立性,而且还要具有较强的耐受挫折的能力。所以,在教学中,积极为学生营造轻松愉快的练习氛围,让每个学生有一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台,发挥学生的主动性。通过比赛,培养学生勇于尝试,敢于冒险、沉着接受挑战。靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。同时,促进学生之间的交流与合作,形成友好相处,团结合作,关爱弱者,彼此尊重的优良学习氛围,树立优良的体育道德作风。

1. 通过小球类和球类游戏的教学,激发学生的参与与意识的兴趣,提高学习的主动性和积极性。

2. 学习球类运动简单的基础知识,知道球类活动的常用的术语,初步掌握所学球类项目的技能。

3. 在小球活动中,锻炼身体,发展速度、灵敏、协调 身体素质。

4. 要充分地相信自己的能力,自尊、自信,勇于克服困难,培养坚强的意志。

能与同伴友好相处,团结合作,关爱弱者,尊重对手,树立优良的体育道德作风`

1.了解篮球运动的锻炼价值,培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。

2.在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。

3.通过篮球活动,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质,促进身体的全面发展。

4.在从事篮球游戏和比赛中,培养学生的自尊、自信,与同伴合作及友好精神,提高社会适应能力。

1原地和行进间左右手运球

1、通过学习,发展学生协调、速度、灵敏等多项身体素质。

2、让学生掌握运球的基本技术,并有部分学生能熟练掌握。

3在活动中与同伴合作交流,合理的分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。

1.重点:手随球上下按拍及手接触球的部位与球的落地点

2.难点:全身协调配合1、教师对动作的讲解与示范

1、积极主动参与胸前传接球的学习活动,勇于展示自己的技术水平。

2、通过学习,让学生掌握胸前传接球的基本技术,并有部分学生能熟练掌握。

1.重点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指;伸臂迎球、接球后引缓冲。

2.难点:传球力量的方向、大小及时机

1、利用挂图及教师的讲解与示范让学生对动作有个清楚的认识。

2、利用笃定高度的挂环,确定学生的传球方向。

3、利用多样的练习,巩固学生的技术动作。

1、积极主动参与双手胸前投篮的学习活动,努力思考。

2、通过学习,发展学生身体协调用力及手指对球的控制能力,逐步让学生掌握双手胸前投篮的基本技术,引导学生努力提高自己的运动技能,并有部分学生能熟练掌握。

3、培养学生主动学习,敢于面对困难和挑战困难。培养学生自主学习和创新学生的能力。

1.重点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指

2.难点:.手指对球出手时的控制、投篮力量的大小与角度。

1、通过练习双手胸前传球动作,逐渐调整挂环高度,引导学生对投篮技术动作有初步认识

2、不定点练习,区别对待了不同水平的学生,使每个学生都有提高。

1、:积极主动参与篮球游戏和比赛,勇敢的向同学展示自己篮球综合技术的运用能力。

2、通过技术动作的复习和篮球游戏和比赛,提高学生篮球技术的实际运用能力,让学生在实践中提高自己的技能。

3、培养学生沉着、冷静敢于面对困难和挑战困难的能力。

4、让学生积极配合,相互合作,积极发挥集体的力量,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。

难点:篮球比赛规则理解

1、利用多员的练习,巩固技术动作。

2、在教师的裁判工作中,频繁讲解比赛中出现的实际例子,加深学生对规则的理解。

第2篇:跨越式跳高单元教学计划(七年级)

跨越式跳高单元教学计划(七年级)

课题 跨越式跳高 预计课时 4

13、14岁左右,该年龄段的学生正处在生长加速期,也称为青春期初期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲。他们在小学《体育与健康教育》课中已经初步了解和学习了这一教材,但是小学主要是以激发兴趣练习为主,没有进行具体技术动作的学习,因此学生没有真正地完善地掌握跨越式跳高技术动作。学生作为个体,不仅具有其独立性,而且还要具有较强的耐受挫折的能力。所以,在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台,发挥学生的主动性。通过比赛,体现现代人追求成功,尝试冒险、挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。单元教学目标

通过跨越式跳高学习与体验和各种跳跃的辅助动作练习,使学生了解跳跃运动的作用;初步体会跨越式跳高的助跑、起跳、过杆、落地的基本技术和动作过程;增强下肢力量,提高弹跳力,发展速度、灵敏等身体素质;培养勇敢、顽强、果断等优良品质和积极进取、奋发向上的精神及参加体育锻炼的兴趣;促进学生的身心健康。

课次 教学内容 课时目标 教学重点、难点主要策略

1、跨越式跳高的助跑与起跳。

2、单脚起跳,以头触高物。

1、体会助跑与起跳动作的协调配合。

2、提高弹跳力,发展灵敏素质。重点:起跳技术。

难点:助跑与起跳相结合。

1、学生自由跨越横杆练习。

2、指导学生确定起跳腿和摆动腿。

3、教师依次领做迈放起跳腿、摆动腿、摆动臂的模仿练习。

4、指导学生进行单脚起跳,头触高物练习。

二 1.跨越式跳高的过杆、落地技术。2.游戏:跳过人索桥。

1.学会助跑、起跳、过杆、落地的完整动作。 2.提高弹跳力、协调性、灵敏性。

3.体验互助学习的乐趣,逐步养成不怕困难及互帮互助的精神。

重点:摆动腿和起跳腿的过杆技术。

难点;摆动腿过杆后内旋下压,带动上体内转。

1、利用挂图进行教学。

2、原地单脚起跳,体验摆动腿内旋技术。

3、越过一定高度的皮筋。

4、斜线助跑引导学生进行起跳、过杆、落地完整练习。

5、学生展示,指出优缺点。

课次 教学内容 课时目标 教学重点、难点 主要策略

1、跨越式跳高完整技术练习。

1、学会确定助跑步点的方法,能用全程助跑完成跨越式跳高的完整动作。

2、提高弹跳力、协调性、灵敏性。

3、让学生体验成功的喜悦。

重点:跨越式跳高完整技术的学习。难点:各技术动作环节的协调结合。

1、指导学生学会用“跑步法”测定助跑步点的方法。

2、学生利用测定的步点进行助跑练习。

3、在较低的高度上进行完整技术的练习。

5、指导学生进行蹲跳起练习。

1、了解跳高比赛的有关规则要求。

2、通过比赛,提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力,战胜自我,体验成功的乐趣。促进学生心理健康水平的提高。

重点:教学比赛的组织。

难点:确定适宜的起跳高度。

1、介绍跳高的有关规则。

2、试跳过杆3-5次,确定自己的起跳高度。

3、按能力进行分组比赛,让每个学生都体验取得成功的喜悦。

跨越式跳高课时教学计划

教师 杨青松 课型 第一课次 年级 七年级 人数 48 教材 跨越式 跳高 器材

垫子7块、皮筋7根、标志杆14根、排球长竹竿4根(5米)、录音机1台 教学 目标 运动参与

学生能积极参加体育课的学习。运动技能

体会助跑与起跳动作的协调配合。身体健康

4个、网兜4个 发展弹跳能力、灵敏协调能力,为终身体育打下基础。心理健康

通过跳高练习,提高学生的自信心。社会适应

培养学生勇敢、果断的意志品质。重点 难点 重点 起跳技术。难点

助跑与起跳相结合。课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 设计意图

2、指定集合地点,检查着装,接受体委报告。

4、介绍游戏方法及要求。

1、按指定地点集合,体委报告出勤情况。

3、认真听讲,记住本课任务。

5、分组进行游戏。 背风背阳站立 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂

愉悦热身,培养协作精神

2、简介跳高技术的演变

1、启发学生,日常生活中跳高的应用。

2、提示过杆的方式:跨越式、蹲踞式、单足跳等。

3、巡回指导,语言鼓励。

4、教师启发分析,引导出跨越式跳高。

1、学生自主练习,用多种方式越过横杆。

2、从多种形式中有所启发 哪种方式跳得最高?

认真听和看,了解跳高的基本知识

提高学生自主性和探究性学习的能力。

丰富学生体 育理论知识

教师讲解示范完整的跨越式跳高技术动作。

使学生对跨越式跳高有一个完整的概念

动作方法:直线助跑后迈步起跳,两臂和摆动腿快速摆动配合,起跳腿充分蹬伸;过杆后摆动腿先着地,屈膝缓冲。动作要点:助跑轻松有弹性,最后一步稍大一些,速度快;起跳迅速蹬伸髋、膝、踝关节,躯干伸展充分。

4、学习跨越式跳高的助跑与起跳。

5、单脚起跳,以头触高悬物。

1、舞蹈《假如幸福你就拍拍手》

1、教师示范、讲解动作(左脚为例)

2、教师分别领做: ①原地出起跳腿的模仿练习(2-3次)。要求;以脚跟着地。

②迈起跳腿和摆动臂后摆的模仿练习(2-3次)。

要求:起跳腿沿着地面积极前伸,脚跟先着地,两臂后摆。③起跳腿、摆动腿和摆臂动作配合教师活动的模仿练习(2-3次)。

要求:起跳腿脚跟着地的同时两臂后摆,当脚跟过渡到前脚掌时两臂和摆动腿同时向前上方摆动。

④起跳腿、摆动腿、摆动臂配合起跳的模仿练习(2-3次)⑤上步摆腿起跳模仿练习(2-3次)。⑥4-6步助跑起跳模仿练习(2-4次)

3、教师观察辅导,指出易犯的错误并指导学生练习。

1、教师示范讲解动作做法并介绍练习方法及要求

1、师生一起在《假如幸福你就拍拍手》舞曲的伴奏下跳起欢快的舞蹈。

2、教师对本堂课的情况进行激励性评价。

1、学生观察并确定起跳腿和摆动腿。

2、学生跟随教师进行模仿练习。

3、学生自己做4-6步助跑起跳练习(4-6次)。

1、学生做上一步起跳用头触搞高悬物的练习(2-3次)。 要求:起跳腿充分蹬直,摆动腿、两臂与起跳腿的配合协调,头尽量上顶。

3、助跑4-6步头触高悬物练习(4-6次)。

1、学生自由组合和教师一起舞蹈。

学生围绕教师进行学习和练习

1、爆发力训练:训练时应注意速度和力量的密切结合,训练的主要方法是进行中等重量的负重练习,如负重提踵、负杠铃原地跳、负重弓箭步走等;在发展快速力量的同时,也要进行大重量的负重练习,以增加肌肉力量。主要练习有负大重量蹲起等。并且要同跑和放松练习结合起来进行。重量可根據自己的實際情況而定,尤其是杠鈴,最好是在有保護或是有監督的情況下進行才好,這樣比較安全。

2、弹跳力训练:发展快速力量和跳跃能力能有效发展弹跳力,其主要练习有:

1、一般跳跃练习:单足跳、跨步跳、分腿跳、蛙跳、直腿跳等;

2、跳跃障碍练习:跳跃栏架、跳深(即跳下-跳上练习,效果非常显著,简单易行)、摸高练习等。

3、腰腹肌訓練:仰臥起坐、俯臥挺身、負重仰臥起坐、負重俯臥挺身等來提高腰腹肌的力量。

注意:根据个人身体素质情况合理安排上述练习的方式、次数和运动量,本着循序渐进的原则进行,切忌图快而加大训练强度和密度,造成运动损伤和劳损,事倍功半;但运动强度和密度不够也不会收到好的效果的。

教育家朱熹曾说过:“教人未见意趣,必不乐学”,这句话充分说明兴趣对学习的重要意义,学生的兴趣是提高教学质量的关键。如果在体育教学中只是一味的让学生反复、枯燥的练习动作,只会降低他们的学习热情,并使他们产生厌学态度,也就达不到学习的目的。教育家陶行知先生也认为学习的过程是“趣——思——练——创”的过程。有了学习兴趣,学生才会积极主动的投入到学习中去。所以这节课我主要是通过探究性问题的提出,学生表演展示风采。激发学生对所学内容的好奇心,引发他们的思考和学习的热情,然后从教材的特点出发,运用不同的器材(横杆和橡皮筋的使用)、跳高的高度变化,激发学生的学习兴趣,引起他们对所学内容的参与。当学生参与热情被调动起来以后,就转入正常的教学活动。让学生充分体验体育运动的乐趣,体验成功与失败,身体疲劳与心理快乐的不同情感变化。

通过这个小小的案例,再一次使我深刻的体会到教育改革的今天,我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想,在教学中要采用多种教法和手段,营造宽松的教学氛围,激活学生的学习兴趣,更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析,从小传授他们“知其然,更要知其所以然”的学习方法。教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机会,但也不能忽视学生的需要和情感的体验,使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。

我在六年级进行跨越式跳高的教学。通过六个课时的教学,发现了一些我在教学中的存在的问题及今后在教学中要注意的问题:

1、学生跳跃能力差。在教学中有比较多的学生跳不起来,跳高成了跨高,这种现象不仅仅是技术和心理问题,最主要的是学生弹跳力弱,腿部的肌肉、关节力量差。所以在学习跨越式跳高之前要多进行一些跳跃的练习。如单脚跳、跨跳、纵跳摸高等身体素质的练习,提高学生跳跃能力与腿部、关节的力量。

2、加强助跑与起跳的衔接。班中有二个女生,人都比较高,腿也长,轻轻一摆脚就能跳过杆,可是他们的助跑与起跳总是不能无法正确的接起来,一跑到横杆前就减速或停下来,在过杆时整个重心非但没有跳起来,反而坐了下去,将跳高变成了跨高。这是心理原因造成的,这二位学生上学期脚部都受过伤,并休息过一段时间,恢复后在进行运动时常堂有点放不开手脚,害怕再出事。针对这二位学生的情况,我没有利马让他们上横杆练习,而使用小垫子与橡皮筋来辅助练习,让他们在无负担的感觉下多练习肋跑起跳的衔接练习,在练习过程中感觉越过器材的成功感与喜乐感,等动作熟练和定型后再上杆,效果非常明显。

3、加强课堂组织,重视安全教育。跨越式跳高是非常吸引学生的,特别是一些跳跃能力强的学生,他们往往喜欢在同学面前显摆一下,露一手,但因场地的缺少,轮到一次又要较长时间而等不及,就会忽视课堂组织,插队乱跳而造成安全事故。所以在跳高教学中我对学生要求非常严格,()在练习时必须等前面一个学生跳完后,并离开沙坑下一个学生才能起跑练习跳高;同时及时提醒学生注意跳高的起跳点,不要跑到沙坑的顶端起跳,导致人落到沙坑的外面而受伤;练习时一定要排好队,不能插队。所以6个课时教学无一人受伤,下次学习时一定继续严格要求。

4、合理安排场地,提高练习密度。在集中学习了五步、七步起跳动作后,必须上沙坑练习,这样就能让学生更能直接体会跳高的技术要求,但学生能力彼此相差较大,同一高度往往不能满足学生的练习要求,这就需要有不同高度来满足学生练习的需求,从中让学生体会跃过横杆的成功与喜悦。为此我用大垫子组成了二个沙坑,另外加上一个沙坑,同时有三个跳高场地,三个场地的横杆设置不同的高度。通过这样的安排,让学生跟据自己的能力有选择性的练习,从低到高,满足所有学生的需要,大大提高了学生的学习积极性。

跳高单元教学结束了,但是,对教学过程中出现的一些问题我们要及时反思和修正,这样才能在下一个学习周期中更好地实施教学。

跳高教学以“竞技为中心”的传统教学模式,注重跳高的实用价值,充分发挥了他趣味性强的特点,使学生在快乐中发展自己的弹跳力。在开始部分教学中,学生在轻松、欢乐的音乐声中做《顶气球》的游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。然后,利用现有的场地、器材,学生自己选择和创编发展跳跃的练习,同时激发了学生们的练习兴趣,这样不但很好的发展了学生的弹跳力,而且充分热身,为上课做好生理和心理准备。然后在在教学中,用皮筋加上铃铛代替以往教学中的横杆,不但增加了练习的趣味性,还很有效的消除了学生对横干的恐惧心理。整个教学过程没有大范围的集中学习,而是针对一些出现的问题,高老师小范围的点拨、纠正和指导,这样不但有效的解决问题,而且充分发挥了单位时间的工作效率,大大增加了学生的练习时间。在教学中,由于适当的参加各组的练习,给学生做出优美、准确的示范动作,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快的气氛中学习。高老师还鼓励学生大胆表现自己的才能,增强了学生的自信心,树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质。

第5篇:跳高跳远训练计划。

(一)素质训练:小跑步、高抬腿、后踢跑、后蹬跑、跨步跑、行进间压腿、行进间踢腿、蹲走;

(二)速度训练:50米、100米、150米、200米、300米、400米、行进间30米、超前加速跑;

(三)力量训练:单足跳、蛙跳、三级跳、立定跳、跳台阶、俯卧撑;

(四)耐力训练:800米、1500米、领跑、计时跑;

(五)反应训练:加距离触地往返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习;

(六)柔韧练习:压肩、压腿、劈叉;

1.准备活动:a.绕场地7圈b.30米小步跑、高抬腿、后蹬跑、行进间踢腿各两组c.绕场地“s”字形跑两组

1.准备活动:a.绕场地7圈。b.拉韧带练习。c.30米折返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习。

2测试:30米6组、立定三级跳。3.放松

1、准备活动:a.5分钟跑。b.拉韧带练习:压肩,压腿。c.原地30秒小步跑、高抬腿各两组,蹲起50下两组。

2、各项技术辅助性动作练习

4、放松 3.22 柔韧训练:

1、准备活动:a.领跑。b.行进间拉肩、踢腿各两组。c.30米行进间小步跑、高抬腿、跨步跑

2、压肩、压腿、劈叉 3.放松 3.23 调整训练:

1.准备活动:a.绕场地7圈。b.拉韧带练习。c.30米折返跑、30米单足跳、纵跳30下、30米蛙跳、高抬腿40次各两组

2测试:50米4组、立定三级跳。3.200米计时跑 4.放松

1、绕场地5圈(8分)

2、准备活动、拉韧带、行进间踢腿

3、20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、车轮跑,各两组。

快速跑:100米3组 放松 3.20 爆发力训练:

1、绕场地5圈(8分)

4、30米单足跳、纵跳30下、蛙跳5级6组、高抬腿40次各两组

5、台阶连跳接加速跑10米6组

6、快速跑:50米4组、100米2组 放松 3.21 专项训练:

1、绕场地5圈(8分)

2、20米小步跑、高抬腿、后蹬跑,各两组。

1、绕场地5圈(8分)

2、负重深蹲20次5组

4、仰卧起坐20次5组

7、负重深蹲跳20次5组

第6篇:跨越式跳高教学反思

本次课我以新的课程标准为依据,从学生的健康出发,以团结协作,竞争欢乐为主题,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中练,通过一系列教学活动,力图使学生的身心得到全面地发展。

跨越式跳高是田径教材的跳跃项目之一,学习跨越式跳高不但能增强腿部力量,提高弹跳力,发展灵敏性和协调性,还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。

三年级的学生朝气蓬勃,富有想象,有很强的求知欲和表现欲,如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台,学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”,在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。

为此,我确定本课的教学目标为:

(一)初步学习跨越式跳高的助跑与起跳动作,学会两腿依次过竿并越过一定的高度,使85﹪的学生能够达标。

(二)激发学生跳跃兴趣和积极性,培养学生的弹跳、协调、反应能力和灵敏素质。

(三)培养学生勇于克服困难、挑战自我的良好品质及合作意识。

重点:助跑角度和起跳点的合理选择

我将本课分为:开始部分、准备部分、主体部分、结束部分四个阶段。

我首先用简练的语言说明本课的教学目标,师生达成共识,然后激励和感染学生,激发学生的学习欲望,使学生带着目标尽快进入课堂状态。

1、队列练习:进行原地转法和齐步走立定,纠正学生动作,让学生养成坐立行走的正确姿势。

2、“找朋友”游戏、热身操

为让准备活动新颖、有趣味性,我用“找朋友”游戏取代单调的慢跑练习,课堂活泼,活动效果好。然后教师带领学生跟音乐做了一套比较有活力的热身操,达到了运动准备的目的,为后面的教学做好了生理和心理的准备。

首先,我安排的是原地摆臂练习,教师示范引导学生练习,让学生观察模仿,从而解决了学生的摆臂动作;第二,起跳脚滚动摆臂练习,主要解决学生落脚动作;第三,上一步起跳、上三步起跳,逐步引导学生一步一步进行练习,逐步掌握起跳动作;第四,两腿依次摆腿练习(要求两个腿都练习),主要解决两腿依次过竿动作,然后用手绢做摆腿练习,进一步解决学生摆腿过低的问题;最后,模仿跨越式跳高的练习,给学生一个整体概念,教师及时捕捉学生的闪亮点给予表扬与鼓励,以增强学生的自信心。

1、做过低皮筋练习。我先将学生分成四组,站在教师画好的助跑区域,教师示范并引导学生模仿练习,目的激发学生学习兴趣,让学生自己去体会动作要领,然后教师再讲解,这样可以激发学生思维,培养学生观察和模仿能力,体现学生主体作用。

2、增加高度助跑3——5步过皮筋练习。先让学生斜摆放皮筋慢慢过渡到横放皮筋,解决摆动腿过低的问题,同时让学生体会助跑、起跳、摆腿和摆臂动作的协调。教师指导学生利用踏跳区练习起跳动作(注重强化最后一步要大,脚后跟先着地过渡到前脚掌),学生在小组长带领下进行练习,教师巡回指导,及时与学生交流。在此同时发现普遍问题全体纠正,针对一些个别的问题,小范围内点拨、纠正和指导。这样不但能有效的解决问题,而且充分发挥了单位时间的课堂效率,大大增加了学生的练习密度。另外注重引导学生学会学习、学会评价,为今后的自主学习、合作学习奠定基础,这一环节完成了运动技能领域目标。

3、自由组合,挑战新高度。四个组分别设置不同的高度,同时教师在皮筋上拴上小铃铛,并提示学生谁跳过去铃铛没有声音,说明你跳过了这个高度。学生可以根据自己的能力选择自己跳的高度,挑战新高度进一步激发了学生的学习兴趣,并让学生自我表现能力和自信心得到了提高,有利于发展学生个性。练习中教师要特别关注捕捉学生的优点,例如有的同学助跑角度、踏跳点选择的特别合理,有的同学整体动作特别协调,教师应及时给以表扬。然后每组推荐两名优秀生展示,让学生给予评价打分,分别说说他那做得好那做得不好,使学生进一步明确正确的动作要领,培养学生的观察、评价和语言表达能力。

游戏方法:把全班学生分四组,听到哨声后,各组排头的同学爬过垫子,跨过皮筋,到达终点摆放好实心球返回,击拍下一位同学的手后,跑回排尾,依

次类推,直到最后一个同学最先越过起跑线,该组就获胜。安排这个游戏主要是因为跨越式跳高的运动量比较小,为了提高学生的运动量、运动强度我安排了过障碍接力这个游戏,既提高了运动量,又调节了课堂气氛,同时培养了学生积极进取的精神和团队意识。

本阶段我设计了一个“抓手指”的小游戏,游戏简单、活泼,让学生在游戏中消除运动后的紧张疲劳,加快身心恢复,达到放松的目的。另外,师生交流学习心得,让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么,悟出什么道理,最后教师进行以表扬鼓励为主的评价。

大垫子4块、皮筋4条、实心球4个

1、进入说课室的礼节:鞠躬问好、说明说课的教材及课次,并请示是否可以开始说课。

2、指导思想要体现说课的整体思路及课改的理念。

3、注意看中学的教材,尤其是田径和体操。

4、要根据不同的学段进行学情分析,因为小学、初中和高中学生的生理和心理特点是不一样的。

5、教学目标中的知识目标一定要细致,教学的重点和难点要分述。

6、说课时,前五大项内容要明确、简捷,用时不能超过5分钟。说课的重点内容是教学过程,要从开始部分一直到结束部分细致地说,包括内容、组织、教法、学法,同时一定要说明设计意图。

7、要板书说课题目,简单画出教学组织的场地(说到某环节的组织时即在黑板上画出)。

8、说课完毕后要鞠躬再见,然后擦净黑板。

9、问清楚是否有答辩题和技能测试,如有技能测试应穿运动装去说课。

第7篇:跨越式跳高教学方法

1.摆动腿原地踢摆练习。异侧手扶肋木(或树干),摆动腿以同侧髋带动大腿前、后摆,同侧臂配合腿的前摆,上摆至与肩平制动。

2.原地模仿跨越式过竿动作练习。两腿依次跨过约与膝关节高的横绳,可用长绳或橡筋带系于两个篮球架柱上,集体进行,加大练习密度。

3.模仿跨越式两腿过竿动作练习。立正,右手按着竖立竹竿的上端,然后右腿向右外侧踢摆,越过竿顶。右手迅速按回竿上端。接着左腿也向右外侧摆腿过竿,迅速转髋,左手按竿。然后反过来,向左做同样动作。跨过与髋部同高的竹竿或木棒。

4.同上练习,但按教师的口令进行,可分成四列横(或纵)队进行比赛,以竿(棒)少掉地下的队为优胜。

5.上一步跨越斜放的横竿。摆动腿在前,踏跳腿在后。开始时,踏跳腿向前迈一步,作跨越过竿练习。竿的一端放于地面,另一端放在跳高架或木凳上。在硬的地面作此练习时,注意强调着地缓冲,防止膝飞踝关节受伤。

6.上一步跨越式越过较低横竿。

7.助跑三步越过横竿。预备姿势是摆动腿在前,站在起点上。助跑方向与横竿所成角度为30‘一60‘。踏跳点距横竿投影点

三、四个脚掌之间。三步助跑的起跑点在距离踏跳点五个自然步的地方。

8.助跑五步跨越较高横竿。五步的起跑点在距离踏跳点8个自然步的地方。

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体育教师个人工作总结精选15篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编收集整理的体育教师个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

体育教师个人工作总结1

  在这一学期我承担本校三至六年级的体育教学工作。每班学生人数有差异体质也是不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。现就本学期我个人个方面的情况作简要的总结:

  按照新课程标准教学程序和纲领逐渐完善教学过程,引导他们和我的教学节奏同步进行,并以他们为主体地位,关注个体差异尽量完善教学任务,让学生体会课堂的主人并以师生角色的互换,让他们体会体育课堂不同的教学方式,以不同的情景模式创建多元化的教学方式,从而提升学生主动参积极学习的兴趣。

  课余时间经常请教老教师、老前辈们学习他们的学习宝贵经验,虚心接受他们的建议。而后我又通过上网查询学习,加之又对学生心理分析,与班主任们沟通,得到了很大帮助。

  通过一年多的基础教学,对每个学生的基础信息掌握的同时。我又改进了以往的教学方式,课余时间主动与他们接触,课前课后和他们做游戏。拉近师生关系,增进情感,进一步加深了我们师生间的友谊。从而大胆的把课堂交给学生,让他们自己成为课堂的真正主人,享受体育课带给他们的快乐。

  良好的教学效果产生了,学生们学习体育、锻炼身体的动机产生了,兴趣高涨了,积极性更高了,课堂氛围也有明显的提高,对我而言整个教学过程也更加得手了,学生在“两课一操”的活动中也表现的更精神、更饱满、从而也节省了许多时间,正好把国家体卫艺的“体育艺术2+1”工作顺利完成,整个学期的工作也轻松了许多,自己感觉也非常充实,回过头一想收获的硕果真的不少,也更加有信心去迎接下学期教学工作,迎接新的挑战!

体育教师个人工作总结2

  本学年度即将结束,回顾这一学期的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获,默默的耕耘在这片“圣”地上,现结合自己一个学期来的工作业绩等情况做以下汇报:

  一、思想品德方面:我自觉加强政治理论学习,不断提高政治思想觉悟水平。热爱祖国,热爱工作,热爱我的学生。忠诚与党的教育事业,严格遵守学校的各项规章制度,积极地完成领导安排的各项工作,虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

  二、教学工作方面:全面贯彻有效教学思想方针,强实推进落实有效教学,科学合理的安排教学进度计划和教学内容,按照由易到难,由简到繁,负荷由小到大的原则,实行多次重复练习,在整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,极大限度地发挥学生主体的主观能动性,培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智,体等方面的全面发展。

  三、学校工作方面:我严格要求自己,工作求实干,讲方法,提效率,多总结,善于自我批评、自我反思。本学期除了正常的教学工作之外,我还担任学校工会的财务、文体委员、总务副主任、综合治理负责人、体育指标负责人、学校信息员、初中部体育器材室管理员及田径业余训练队的教练员等。认真组织每天的课间操,精心筹备每次的大小型活动,极大的丰富了师生的校园生活。强化了师生们的团结拼搏意识。

  四、自己的不足之处:在教学、学校工作中,有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟,教学工作经验积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动,吸取前辈的指导和教训,及时总结自己、完善自己,提升自己,不断的再学习。

  在今后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,不断去历练自己,积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天而努力。

体育教师个人工作总结3

  从教以来,我坚持不懈的进行政治和专业学习,在工作中严于律己,踏实肯干,认真钻研教学,虚心学习,大胆创新。任现职以来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实学校工作部署,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,努力学习先进的教育理论,重视教学基本功的磨砺,学习掌握和运用先进的教育技术,积极投身体育与健康课堂教学改革,及时总结教学经验,经常反思自己的教育教学实践,圆满完成教育教学任务。

  我深知教学工作是检验一个教师工作成败的关键,在抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,加大新型教学方法使用的力度,取得了明显效果,所任课班级学生体育考核全部达标,出色地完成了学校交给的教学管理任务。20xx年,我根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展,运用了“成功教学法”,即在各项身体练习中,每位学生通过“成功教学法”练习,都有成功的机会,来满足每位学生对“成功”的渴望,从而向练习目标迈进。

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用,从培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,在班级评比中各项指标均名列前茅。并深入反思自身的教育教学实践,以建立民主平等的师生关系为基础,坚持素质教育的方向,与同事团结协作,师生互动,教学相长。对于班级管理我有几点体会:思想工作常抓不懈,充分发挥“小干部”的大作用,经常与任课教师取得联系,经常与家长联系,时刻学生的身心健康,为学生的终身发展负责。

  面对时代赋予的使命,我感到对学生、对事业的热爱,不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干,而且还应该体现在进行创造性的劳动上。他努力使自己的工作富有时代气息,追求平凡中的卓越。一份汗水一份收获,在20xx年的高考中,荣获全市普通高中体育教学成绩评估第一名,20xx年到20xx年连续两年被评为教书育人先进个人、优秀班主任,撰写的论文多次获奖。圆满完成了教育教学任务,自身的教学艺术水平也有大幅度的提高。

  以后我坚持不懈总结,扬长补短,为我校做出更大贡献。

体育教师个人工作总结4

  本学期,我的工作依然是教导处干事和体育教学,转眼工作即将结束。回顾本学期,在领导支持和同事帮助下,圆满完成任务,可以说收获颇多,当然也有不尽人意的地方。但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,特总结如下:

  一、继续加强学习,提高自身素质

  1.加强政治学习。遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律,既做好了工作,忠诚履职,又要做好八小时以外的事情,遵守纪律和规矩,坚守教育底线,抵制歪风邪气,做到了心中有责、心中有戒。作为一名入党积极分子,我也时刻要求自己做到:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。

  2.加强业务学习。我利用一切可利用的时间,深入学习《教育学》、《运动学》、《心理学》等,还阅读《中国学校体育》《体育教学》《德育报》等各类报刊杂志,上网学习;积极参加学校组织的听课、评课活动;积极参加教科研活动,认真听取每位老师的发言;再次外出昆山学习棒球时,向来自全国各地的老师们学习;在我做公开课前,我认真钻研,认真备课,公开课后,认真听取每位老师提出的建议和意见。我时刻不忘把学习到的新教学理念、方法等同日常教学结合在一起,努力提高自己的专业知识和专业素养,提高教学水平,提高教学效率。

  教导处工作政策性强、业务性强、服务性强,而且工作量很大,作为一名教导处的干事,我深知工作的重要性,因而在具体工作中,我用细心、耐心和强烈的责任心,去认真做好每一件事,不折不扣地完成每一项工作。

  1.做好调课派课的工作。这是一项一点也不能出错的工作,也是让我发愁的一件事,有时请假人多,课很难派下去,有的人没课却不愿意上,有时本年级的课可代本年级的老师没时间上,只能跨年级派,千头万绪,但我克服困难,圆满完成任务。

  2.做好课时统计工作。每学期末的课时计算、统计,是一件非常复杂、棘手的事,人数多,课时多,加之这学期的方案在统计完成又临时改变,不得不重新计算。时间短、任务重,一不小心就出错,反反复复多次才得以完成,从中可以看出以后我还是要更加细心。计算98人次,课时总记上万节,虽然过程曲折,但当看到最后的结果,我还是很欣慰的。

  3.协助李主任抓好课堂教学工作,并对检查的情况如实记录,及时反馈;按时、定期向校园网站上传作品;负责教务处表格制作、发放、收缴等工作;做好值班检查等常规工作。

  4.认真做好期末考试中的试卷分发与整理;检查登记教师计划、备课、批改作业、教案等;做好各类档案的收集和归类整理工作等常规工作。

  本学期,我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限,但我尽可能提高场地的使用效率,在教学内容选择上遵巡“因地制宜、因材施教”的原则;设置一些与跑、跳有关的游戏活动,通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度,这样的教学方法使学生既提高了对体育锻炼的积极性,又增强了他们的体质。在提高他们的自信心方面,多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难的决心,也培养了他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

  1.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录,认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,使自己的课堂充满吸引力。

  2.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,简单化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲的尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到响应的提高。

  3.虚心请教其他经验丰富的老师。在教学上,有疑必问。在教学方法上向他们学习,多听他们的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自身的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进教育教学方法。

  1.认真组织学生参加运动会。十月份,学校开展一年一度的秋季田径运动会,从挑选运动员,到组织学生进行针对性地训练,我都积极准备,认真训练,让孩子们取得自己满意的成绩。

  2.组织棒垒球训练,积极参加比赛。十月份,晋城市中小学生软式棒垒球比赛,从接到通知之日起,我就认真组织训练。进行暑期培训,开学后,周一至周五每天早晨上学前、下午放学后,认真组织学生训练,功夫不负有心人,训练了两个月的孩子们取得了第三名的好成绩,得到了家长、学校的一致好评。

  3.组织学生进行体质测试。十一月份,组织学生参加体质健康检测,并上报国家体质健康网。我所带班级225名学生,其中优秀85人,合格240人。

  4.组织学生参加两操活动。每天一小时校园体育活动,严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。每天上午组织学生做眼保健操和广播操28分钟,每天下午二节课课后组织学生进行43分钟集体跑操锻炼。

  5.组织兴趣活动小组。组建棒垒球兴趣活动小组,我积极做好与班主任、任课教师的交流,极力争取他们对兴趣小组工作的支持,并根据学生特点制定学习方法,让每个学生都有收获。

  总之,一学期来,我能认真履行岗位职责,严格遵守学校规章制度,坚持早到校,晚离校,坚决服从上级安排,努力做好各项工作。尽管如此,我还存在着一些不足:工作经验不足,做事前思考的不够;性格比较急躁,不够细心,总是急于求成,结果导致工作中有失误;公文写作方面还需进一步加强;课堂教学能力和水平也有待进一步提高等。

  在今后的工作中,我将克服自身的不足,力争做到事事讲原则,件件有章法,处处善研究;不断学习业务理论知识,完善自己;以眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤来要求自己;在履行工作职责时力求做到想得深、计划远、工作细、有韧劲、勤整理、快反馈等,以便高水平、高质量地完成各项工作。我将在学习中反思,实践中成长,希望各位领导、老师能一如既往地关心、支持我,帮助我,使我的工作能跃上一个新的台阶。

体育教师个人工作总结5

  一学期来,自己酷爱本职作业,仔细学习新的教育理论常识,尊重学生,发扬教育民主,不断进步,然后不断进步自己的教育水平缓思想觉悟,为了下一学年的教育作业做的更好,应做以下几方面:

  俗话说:“活到老,学到老”,自己一直在各方面严厉要求自己,尽力进步自己,以便使自己更快地习气社会展开地方式。经过阅览大量地书本,勇于剖析自己,正视自己,进步本身本质。

  为了进步教育质量,为了上好课,我课前仔细备好课;仔细研讨教材,了解教材的结构,要点与难点,了解学生原有的动作技术,了解他们的爱好、需求、习气,学习新动作前或许会有哪些困难,采纳相应的预防办法;安排好讲堂教育,我还活泼参与听课、虚心向同行学习教育办法,博采众长,进步教育水平;热爱学生,相等的对待每一个学生,让他们都感遭到教师的关怀。

  我酷爱自己的作业,从不由于个人的私事耽搁作业的时刻。并活泼运用有用的作业时刻做好自己本分的作业。我可以长时间带领学生坚持业余操练,带领学生科学体系的进行操练。不耽搁学生的学习,在操练过程中我尽力做好学生和家长的作业,使家长可以让学生操练,使学生可以安心操练。在作学生和家长的作业中,班主任教师也为我作了不少作业,支撑了我的操练作业。

  在作业中,我潜心研讨教材、教法,并活泼做好摘记,编撰好心得体会。每年征订教育教育杂志2本以上,在教育中不断发现自己的缺乏之处。并谦善的向老教师学习。在本学年的作业中,我取得了必定的成果:论文宣布《抓好乡村小学课余特征项目》宣布在,常州教师教育上;《谈体育教育中怎么浸透心思健康教育》宣布在,中小学心思健康教育上;《一节校内研讨课》;《美妙的绳子》别离宣布在小学教育规划上。讲堂教育:参与市(南片)小学体育讲堂教育获片壹等奖;参与市基本功竞赛获市叁等奖。

  作为一名体育教师应活泼合作校园领,导担任展开体育作业,本年的作业实绩如下:预备了第十三届体育节,共有四大项,十几个小项,在竞赛中运动员的那种精力是值得咱们学习的,班与班,生与生之间竞赛适当鼓励真实达到了,促进学生身心之意图,本次体育节获得了圆满成功。回忆这六年来自己所做的作业,虽取得了一些小小的成果,但我绝不会满意于此,由于我知道能否成为科研型教育者,只要自己去发现去探索,我将持续尽力,尽力发现自己的缺乏,改善自己的缺乏。

  一学年里,本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来,在领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

  通过这一学期的实践,吸取《课程标准》的精华部分,坚持“健康第一”的指导思想,将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑,我坚持研读《体育》等杂志,登陆体育学科的前沿网站,并认真做笔记,建立了自己的博客,及时反思每一节课的教学,记录经典案例,积极撰写自己的所感所思。

  一学期来,在区体校领导的指导和自己的努力下,教育教学水平有了一定的提高,在课堂上,注重常规教育。日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每一节课,绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课,所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样,是一门课,不是玩。现在已经形成了常规,我们的体育课有序而精彩。

  上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评,并获得优秀课的光荣称号,为学校体育教学做出了一定的成绩。

  篮球运动是我校的传统体育项目,本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作,作为体育教研组长心系学校,为学校寻找能胜任篮球训练的教练员,承担了学校篮球训练队的管理工作,并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练,促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

  为备战Xx区冬季运动会,我跟体育组丁老师组学校代表队,每天早上7点半至8点进行晨练一个多月,虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛,我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。

  在完成教学任务及课外训练管理的同时,每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作,如:课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等,通过开展各种形式的体育竞赛,提高了学生对体育运动的认识与兴趣,从而达到了增强学生体质健康的目的。

  3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。

  5、圆满完成学校20xx年度全体学生《体质健康达标》工作,以及“达标”数据及时上报工作。

  总之,经过一学年的努力,取得的了一些成绩,还有许多不足有待改进。我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正!

  一个学期即将结束,回顾自己在本学期里所做的工作,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚进入四小的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力。经过一年的实践,我获取了很多宝贵的工作经验

  作为一名体育老师,我在思想上严于律己,以“以人为本”为方向作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从组织领导分配,尊重他人,虚心求教,关心集体和个人。鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作学习中,我会在校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步

  在教学过程中,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神,让体育锻炼与安全卫生相结合,积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练,时常与学生为主体,运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智,体等方面的全面发展。

  一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论知识,尊重学生,发扬教学民主,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍,勇于分析自己,正视自己,提高自身素质。为了提高教学质量,为了上好课,我课前认真备好课;认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,了解学生原有的动作技能,了解他们的兴趣、需要、习惯,学习新动作前可能

  作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

  一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等,要用一颗善良的心来培养教育我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。

  二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。

  三、不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

  四、深钻教材,体育课教、学、练三者之间是统一的。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教授教养艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师准确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的同一,获得教授教养最佳效果。

  以上是本人工作一些心得体会。作为一名新教师,我时刻准备着,严格要求自己,进步自身素质,努力学习,积极工作,勇攀教育事业的高峰,做一名优秀的人民教师。

体育教师个人工作总结6

  一、学校基本状况:

  我校有六个年级,每个年级各一个班,共有202,其中男士123人,女生79人,五六年级人数偏多。学校在田径方面,有良好的传统。学校对田径训练非常支持。

  二、学生体质状况:

  袁河村位于二七区的西南方,地势高低不平,学生运动素质普遍较好,有个别同学较为突出,按班级的话,其中六年级以女生运动素质好较为突出,五年级男生较为突出,四年级男生较为突出,三年级以男生较为突出。在这里突然发现了一个非常有趣的现象,运动素质好也会扎堆,不知是巧合还是其他一些现象,这里暂且不做讨论。

  三、家庭方面的因素

  我校田径训练大部分都是在下午放学后进行,每周训练三次,周一,周二,周四各一次,训练时间一个小时左右。学生大部分都是本村的学生,训练结束后能保证学生按时到家,所以家长对学生的训练较为支持。但也有一部分学生的家长认为训练会影响孩子的学习,在这方面要加强根家长的沟通交流。避免家长的误会。

  四、学生对田径训练的看法

  学生是训练的主体,学生们对田径训练充满兴趣。都想跑的更快,跳的更高,更远。但学生对活动量不能承受太大,这是由于学生的目前这一阶段身体状况决定的,所以在以后的训练中要多组织一些有意思的训练活动。有一些学生对荣誉感的追求非常强烈,每次训练都想争第一,这些学生的运动素质往往较为优秀,但也要对他们严厉的要求,防止他们骄傲、自满。也有一部分学生虽然运动素质也比较突出,但训练的激情不够,平平淡淡,作为老师也要在以后的训练中进行多多的引导。

  五、比赛项目的一些备战情况

  比赛是训练的目的之一,由于目前是选拔阶段,学生普遍测试的是100米,200米,400米,其他暂未全面展开,所以就先从这三个项目说起。

  100米:我校目前100米女生拔尖成绩一人,男生中等以上三人,成绩还算理想,但4×100仍需要训练和发现出中等以上的学生。

  200米:女生中等以上两人,男生中等以上三人

  400米:女生中等以上2人,男生两人

  其他:男生优秀1人,女生优秀1人。

  由于以上人员中有互相重复累计的,总结来看,女生优秀2人,中等以上4人。男生优秀1人,中等以上4人。

  在确保学生身心健康的前提下,要稳步提高学生成绩和技巧,同时让他们养成好的体育锻炼习惯,为终身体育打好坚实的基础。

体育教师个人工作总结7

  尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了,在这一学年来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完善的知识结构,严格要求下一学年的教育工作做得更好,把本学期的教学经验和教训总结。

  一、坚持政治理论学习,提高思想认识的先进性

  在一年来,积极参加先进教育活动,认真学习有关教育理论,全面贯彻教育方针,一如既往地积极落实素质教育,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,刻苦钻研业务,把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上,倾注到教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己,在平凡而繁琐的教学工作中,脚踏实地,埋头苦干,切实起到模范带头作用。

  二、潜心教育教学,不断开拓进取

  初三体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业体育成绩,以至于影响学生中考总成绩,所以我从开学之初就制定了严密的教学计划,规划好每一次的体育教学与训练任务,对自己也提出了更高的要求:

  1、体育课保证质量

  为了上好体育课,缓解学生紧张的学习压力,为了使学生对我们的体育课有一种向往,一种期待,我用心“经营”每一节体育课:课前认真备课,在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益,要求学生之间互相帮助,互相观察指导,做到课课有进步,堂堂有提高,使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思,写出心得与体会,增强了信心,提高了能力。

  2、活动课安排条理

  每周两节活动课二个班安排的内容两周一轮换条理清晰,由体委带领,体育教师巡回指导,活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思,不仅大大提高了体委的指导训练能力,也使学生整体体能和自我训练能力提高很快,对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。

  3、培优课保证提高

  每天早上的6:30带领学生千米跑,61名学生的运动量和运动强度能得到保证,由于学生相对较少,对学生个别指导训练也很到位,学生的成绩逐步提高。

  4、特长生训练针对性强

  体育特长生应是中招的一个重点,所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练,使他们发挥自己的特长,拓宽了升学渠道,提高了升学的信心。

  5、课后教师与学生及时总结分析得失,写训练日记。课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式,是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析,也要求学生总结分析自己的得失与体会,并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿,这也是我和学生交流的一个平台,能及时得到教学反馈,经过一年的积累,我和学生都受益匪浅,我的教学能力又提高到了一个新的高度,学生们不仅提高了自己的体能与成绩,更重要的是学会了一种学习方式,对他们的学习和生活有了很大的帮助。

  6、牺牲,科学个人休息时间,保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。

  三、模范履行职责,创造辉煌业绩

  在履行职责方面,严格要求自己。坚持出满勤,干满点,从不擅离工作岗位,爱校如家,爱生如子,把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上,凭着对工作的热情和执著,不断地创造着新的业绩:我所带领的初中九年级中招体育成绩又上了一个新台阶,比历年成绩都要好,获全县第六名。

  四、增强自蓄能力,对教育做长期投资

  教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动,更应该与时俱进,展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念,培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电,不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新,更需要教育技能的训练。在这一年中,有成绩,也有不足,在新的一年里,我将继续认真学习方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规,积极参加教师培训,继续努力学习现代教育技术和科学教育理论,在优化课堂教学,教育教学研究和班级管理方面,不断学习,不断进步,争取在今后的教育教学中,逐步构建自己独特的教育模式,为教育事业做出更大的贡献。

  无论何时何地,我对政治学习一刻也未放松,积极参与各种思想教育活动,学习教育法规、教育行政部门的相关文件,通过政治学习,思想素质不断提高,心灵环保不断加强,无任何违法乱纪行为,无论何时何地都有坚定的政治立场,清醒的政治头脑,正确的政治观点,坚守在教书育人岗位上。

体育教师个人工作总结8

  在本年度的教育教学与训练的工作中,忠于党的教育事业,热爱教师工作,模范履行义务,具有良好的职业道德,全面贯彻教育方针,教育思想端正,为人师表,教书育人。能够兢兢业业干好自己的本职工作和学校及组里交给的每一项工作,支持领导工作,团结和帮助同事。能够有效利用课余时间,积极主动地加强业务学习,充实自我。

  本学年我担任车二年级和高一年级*的体育教学工作,周课时15节。我与徒弟赵俊龙老师对他们进行严格的集合整队的队列素质训练,以及进行我俩新编《身体姿态操》的培训普及活动,并进行班级比赛,有力地提高了新高一年级的做操意识和做操质量,同时也锻炼和凝聚了高一年级的团队意识和班级凝聚力。学校安排我协助管理高一年级,我与郑可珍主任和闫振年级组长积极配合,对高一年级的上下操及体育课、课外体育活动的日常管理下了很多功夫,收到了显著效果,受到了校领导的多次鼓励和表扬。新高为进一步做好我校作为北京市棒球传统项目学校的引领作用,我在所担任的初二年级和高一年级*教学中继续开展“软式垒球”的普及教学工作,为我校的棒垒球奠定了良好的群众基础。我在高一年级的模块教学中,将我自创的校本课程软式垒球和毽球项目对学生进行科学系统地教学,收到了良好的教学效果。同时我对初二*的背越式、跨越式跳高、双杠等教学,也收到了良好的教学效果。

  由于多年来一直坚持学习和实践新课改的理论,形成了自己独特的教学风格。积极撰写论文和教学体会,先后有《长跑测试项目中巧用编队跑集体战术》发表在《体育教学》20xx年第12期。该文先后在20xx年2月本校13―14学年度论文评选获得一等奖,20xx年3月获北京市13―14学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖;

  《我对快速跑概念的辨析》即将在《体育教学》发表。20xx年10月,被评为海淀区体育学科骨干教师,任期从13、12、1―――14、3、31、20xx年12月14日参加“20xx年度中国教育学会体育新课程研训工程学术论文和优秀教案评审活动”《软式垒球》课时计划荣获一等奖。20xx年3月我的`课例《立定跳远的预备姿势和起跳》参加由教育部基础教育课程教材发展中心组织的“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例评选和优秀教学设计评选。

  多年来我一直坚持课外体育运动队的训练和比赛,甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六,我们都克服自身家庭的困难,加班加点地给学生训练。20xx年3月,在09年海淀区中学秋季田径运动会上,我校又获得空前的好成绩,初一组荣获B组第一名,AB组大排名第四,初中甲组荣获B组第二名,AB组大排名第七名,初中组荣获B组第一名,AB组大排名第四的优异成绩。短短三个学期我们就取得了如此辉煌的成绩,这些成绩的取得,与学校领导的支持分不开,与沈淑兰组长的英明领导分不开,与我和同事们的协同配合分不开。

  我所带的运动员李晨荣获初甲男子组标枪第二,铁饼第四;

  董梓年荣获初一男子乙组铁饼第一名,铅球第四;

  张保民荣获初一男子乙组标枪3第二,铁饼第四名;

  庄艺涵荣获初一女子乙组跳高第五;

  刘子哲荣获初一男子乙组全能第一名;

  李子义荣获初一男子乙组跳高第五名;

  孙耽荣获初一男子乙组跳高第九。

  20xx年3月的海淀区中学春季田径运动会上,我校代表队又获得了骄人的战绩,继续谱写着育新学校体育坚实的篇章。

  本学年度,我积极参与棒垒球的训练和教学工作,在初二和新高一年级继续普及开展了软式垒球教学探索实践工作,收到了良好的教学效果,为我校承担北京市重点课题“基于《体育与健康课程标准》指导下的软式垒球在中、小学体育教学中的普及与研究”的子课题的研究工作进行有益的探索研究工作。

  20xx年4月,学校任命我担任校棒球队的日常管理和辅助训练等相关工作。我同体育组长沈淑兰老师共同研究策划棒球队的日常管理和训练事宜,先后制定了《育新学校棒球队管理规章制度》,并进行严格的考勤制度和定期反馈制度,及时联系年级组长和班主任,共同做好棒球运动员的日常学习和行为表现,及时发现问题及时解决问题,管理初见成效,受到各个方面的好评。20xx年4月是海淀区和北京市棒球比赛的比赛月,所有比赛都在周末举行,我克服自身的困难,和沈淑兰老师请自带队参加比赛,比赛取得了良好的成绩。

  一年一度的体育节,在德育处和体育组老师们的精心准备下,今年早早设计体育节比赛项目,周密策划实施方案,如青龙胡的越野比赛,学校运动会的单项和集体项目的预赛以及运动会比赛日的裁判组织工作,都开展的有声有色,有条不紊。同时我们体育组作为承办单位成功组织了教工运动会和迎新春晚会的裁判工作。

  回顾我的教育教学工作,我认为在育新学校有我很大的专业发展空间,我会继续努力学习和工作,在体育教书育人的实践过程中发挥长处、改正不足,把工作做得更好更出色,为学校的发展增添光彩。

  一年来,能积极参与学校组织的政治学习,业余时间也能通过报纸、电视、网络等多种媒体学习了解党和国家的方针政策,关心国家大事,并力所能及的积极参与到其中。教育教学中能恪守教师职业道德,遵守学校的管理制度,以主人翁的精神积极工作,团结每一名同事,关爱每一名学生,没有和任何教师有工作之外的任何矛盾,没有任何体罚或者变相体罚学生的现象,尊重领导,尊敬同事,平等等待学生,也因此获得了领导的信任、同事的协作、学生的敬重,此为在庐中工作的最大收获。

  本年度除了担任六年级五个班的体育教学之外,还在学校教导处的组织下与罗春光老师结成对子开展教学互进活动。在学校艺体教研组中,自认为能起到一名教学经验丰富一些的年长教师的核心作用,无论是学校田径运动会、创编操比赛以及其他教研活动,都能团结协助教研组长开展工作,积极出谋划策,尤其是在九年级课余体育锻炼中起到带头作用,促进了艺体教研组的强大凝聚力和战斗力的形成。五个班的体育教学工作应该说已然驾轻就熟,学生上课的积极性和各项身体素质的不断提高给了我最大的教学热情。教学的同时我很重视教育的引领作用,不让课堂发生的一些教育问题过夜,更不会随便让这些问题转交到班主任手中去处理,平时注意保持和班主任的交流,全方位多角度去了解认识自己的学生,避免了很多因为教师主观而导致的师生对立的情况发生,再此,我要衷心感谢和我搭班的各位班主任,因为你们的积极协作,才让我的课堂成为学生放松精神娱乐身心锻炼身体的场所。

  一年来能做到早到迟走,能遵守学校各项规章制度,有事必事先请假,遇到工作和家庭冲突的时候,能在保证圆满完成工作的前提下协调好二者的关系,所以在面对母亲患病住院和孩子生病的特殊情况下,本年度也只断断续续请假四天半。在校期间,无论是否自己值班,都能保持每天巡视学校几次,观察学校整体情况,发现问题能积极和相关部门反映并协助处理。身为工会副主席,能在第一时间对教师发生的婚丧嫁娶生病住院等情况进行了解,并能组织学校行政进行相应的慰问。面对我校首届毕业班,能根据自己的教学经验积极帮助毕业班开展体育中考的训练工作,不计报酬不计时间按照计划不折不扣的去完成各项工作。

  教师的成绩就是学生的不断成长和提高。一年来各项工作不能说取得了什么成绩,只是基本上达到了预定的工作目标。六年级的体育教学起到了促进健康增强体质提高技能的效果,相对于五年级,全年级的各项指标都有了不同程度的进步,这也为11届的体育中考奠定了较好的基础。参与10届毕业班课余体育锻炼,艺体组全体同仁的共同努力下圆满的完成了预定目标,学生中考体育平均分达到了合肥市前十(第九名)庐阳区第一的目标,也为10届中考胜利奠定了基石。工会工作本年度常规工作有序完成,文体活动的球类比赛已经成为我校工会工作的一个亮点;教工之家已经建成并面向教师开放;组建学校教职工篮球队参加区教育局比赛获得第三名;在工会系统开展的年度评优中我校荣获庐阳区先进单位称号;我校首届教代会即将召开,在筹备召开的过程中工会能做到规范、有序、合法、合情,各种资料已经准备齐备,教代会各项筹备工作得到了学校党支部的高度认可。

  作为述职,我只能简要陈述一年来自己的思想动态和工作情况,我深知工作需要自己积极思考努力实践和大家一起努力才能完成,更知道成绩的取得需要各方的通力协作,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正!

体育教师个人工作总结9

  年度体育工作即将结束。这学期我已经很好地完成了体育教学工作,但在教学过程中仍然存在一些问题。现将本学期的工作情况总结如下。

  我的体育教学主要总结如下。首先,在教学过程中,培养学生科学的体育锻炼方法。其次,在教学过程中注重人的认知规律的培养。通过这种方式,学生可以尽快学习技术和形成技能。最后,在教学中高度重视学生的思想教育,利用体育教材和具体教材的特点对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕疲劳、勇敢顽强等几点的有机结合,使体育教学工作事半功倍。

  当要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,以便身体素质较差的学生能够在运动中获得成功。例如,我可以让学生在练习单脚跳远时换一次脚,这样学生就可以尝到成功的滋味,并有很大的成就感。在对待学生方面,不仅要注重素质的培养,提高学生的自信心,更要鼓励和表扬学生增强克服困难的决心,培养学生艰苦奋斗的体育精神。

  1。根据《体育课程标准》和学生的实际情况,制定本学期体育教学计划,备课,编写教学计划,课前安排和检查场地、器材。

  2. 要求学生在每个教学环节前后做好准备或放松。

  3. 每节课都能使学生得到全面的体育锻炼,全面提高自身素质。

  4. 解释行动要点和保护方法,突出重点和难点,演示正确的行动,并在每节课上分组练习,既有序又整齐。

  5. 教材由易到难,由简到繁。循序渐进,将不同难度和性质的新旧教材进行匹配,并将备课之间的教材进行衔接。每节课的教材要多样化,使学生的身体得到更全面的锻炼。

  6. 注意预测每节课的运动量,防止过度的身体疲劳。

  7. 开拓进取,向有经验的领导和老师请教,理论联系实际,学习教学大纲,努力培养体育尖子生,辅导差生,提高学生的综合素质。

  总之,从本学期的体育教学中,我深深体会到,做一名体育教师并不难,但要教好每一节课,完成每一次体育锻炼,培养出更多优秀的体育学生是非常困难的。我在教学中非常重视学生的思想教育,并利用体育教材和具体教材的特点。因此,在未来,除了提高我的专业水平外,我会以强烈的职业感、责任感和自信对待每一个班级。

体育教师个人工作总结10

  本学期,本人按照学校安排担任一年级体育学科教学工作,一学期现就将本学期以来工作情况总结如下:

  一、思想品德方面:

  热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

  二、教育教学方面:

  本学期我担任一年级体育,在工作中严格要求自己,备课90节左右,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

  1、尊重学生是以学生为主的关键。

  在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

  学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。狠抓学生的书写,养成良好的学习习惯。而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

  3、多开展实践活动、制定帮教方案

  对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。进行一帮一的活动,好学生帮助差学生。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

  三.遵守纪律方面:

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、工作业绩方面:

  带学生在区艺术节获三等奖、乒乓球获团体甲组六、乙组第五。个人获得市论文三等奖。

  经过一学期的努力,教学工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的教育教学水平。以上成绩的取得要感谢校领导对我的关心帮助,各位老师对我的支持。作为年轻教师我将努力搞好工作,谦虚谨慎,戒骄戒躁,以取得更大的收获!

体育教师个人工作总结11

  在学校领导和上级部门的支持和领导下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现在我将本学期的工作情况总结如下。

  一、努力学习理论知识

  紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时,我能积极利用课余时间,认真学习教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念,达到事半功倍的效果。

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合。

  三、课间体育工作加强两操大课间管理,特别是广播操的教学。

  第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

  第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

  第三,讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。

  第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操质量,在很短的时间内有了很大的提高。

  我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中,班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。因此,我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯。

体育教师个人工作总结12

  学年来,本人在本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练,精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题,使自己的知识与学校的教育实践形式合务,共同做好教学工作。

  以上是我今年教学工作大体情况,最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到一名优秀教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

体育教师个人工作总结13

  我参加工作的第一个学期已经结束了,回顾自己在本学期所做的工作,虽然说我深知自己刚刚大学毕业经验甚浅所以努力向老教师学习,同时尽量的将自己所学的东西转移到课堂上是体育课堂更加既有趣味性。但是为了进一步总结经验,找出不足,寻求更大的的进步,现在我将本学期的工作情况总结如下。

  一、努力适应新环境、新岗位,向老教师学习

  本学期我担任的是初四7―12班的体育教学工作,面对新的中考形式,我努力使自

  己适应新的中考要求。积极参加业务学习,不断寻找机会与去年带毕业班的高老师交流学习,从班主任那里了解学生的身体状况及体育课表现,力争做到有的放矢。同时我利用课余时间积极学习《中国学校体育》《田径》等教学刊物,同时在网上与全国各地的中学体育教师进行交流从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念,达到事半功倍的效果。

  我的体育教学工作应从三点来总结。

  1. 重视中学生培养体育课的兴趣。

  兴趣是最好的老师。但是面临中考的体育测,体育课更多的是承受一定得运动负荷尽心枯燥乏味的训练,这样体育课对于学生来说就失去了原先的吸引力。在体育课上我尽量运用游戏的方式增强学生各方面的身体素质同时习得一定得运动技能。在增强学生的体质的同时有助于中学生“终身体育”观念的形成。

  2. 遵守中学生运动技能形成的规律。

  体育教学要让学生学会和掌握一定得运动技能,而运动技能的形成要经历一个由会到不会、又不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。体育课安排不可能明显地体现和准确地划分出动作技能的三个阶段,但从一个动作技能掌握的长链架构上看,仍要遵循运动技能形成的规律的。

  3. 多听课,提高自身素质。

  刚从大学走出来就走进有60余人的课堂上心里不免惴惴不安。适应了这样的环境之后考虑的就是怎样让自己的课更加流畅、高效、生动,怎样让自己在课堂上游刃有余、信手拈来。带着这样的问题我开始到老教师的课堂上去听课,不但听新授课就连复习课我也不放过。不但听老教师的授课方式、组织方法更注重中老教师在课堂上的语言等等细节。 十余节课听完之后我对于自己在教学上的不足有了比较充分的认识,加上老教师非常认真的指导真让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的快感。

  4.特长生训练工作。

  本学期我还担任了一部分体育特长生的训练工作。经过多年体育训练学习之后应该说对于特长生训练还是比较有把握的。但是刚开始只是把以前教练训练自己的训练方法用在我的学生身上,经过我不断的阅读一些中学生训练杂志,上网搜集一些资料,慢慢的也形成了自己的一些东西。应该说在这个学期我和我的特长生都有了长足的进步。

  三、存在的问题及今后努力的方向

  在我的第一个学期虽然没有太大的漏洞也取得了一定的进步但是毕竟年轻不当之处是很多的,主要体现在:

  1、备课不及时,有时候备完课没有形成教案,印象不深,在课堂上易出现遗漏现象。

  2、备课不充分,对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间分配等方面都做得不好。

  3、在宏观上没有做好学期计划,有很多假期等因素没有考虑进去,致使教学进程很不顺畅。

  4、每节课上完之后没有课后小结,这样6节课上完之后一点提高也没有。

  5、特长生的课时教案没有及时跟上课堂。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

体育教师个人工作总结14

  20xx年度,对于我们每一个人来说,都是不平凡的.对于我来说,对今年将有永远的记忆.

  首先,我做为一个体育老师,完成了自己的教学任务.我是教小学二年级和三年级体育.在教学过程中,我以>为指导,完成工作.教学中对学生首先考虑的是不仅仅要上好体育课,还要在体育活动中,学会与其他人相处.也就是要学生要有社会适应能力.学生在学校,他的班级就是他的小社会,在这个社会中学会与他人相处,看似简单,实际中要教育学生好多内容.比如说,学生往往都是独生子,个性比较强,别人碰到一点就不能容忍.爱与别人发生矛盾.这是老师常常遇到的问题.在这种情况下,我就告诉学生,要能容忍别人.如果一点都不能容忍.我们都自己在家玩,会孤独的.

  在教学中,我从队列开始,立正,稍息,向前看齐,跑步走,齐步走.原地踏步走.等等.体操一直是小学低年级的教学重点.几乎每节课中都要把小学生广播体操复习一下,纠正错误.游戏是教学中的另一个重点.活动了以下游戏:老鹰捉小鸡,丢手绢,巧过拦截区,迎面接力,我是带头人,等十几个游戏.

  恶劣天气我还对学生进行了健康教育,让学生知道,运动前后的饮食卫生.小伤的简单处理办法等.

  20xx年5月12日,我国发生了特大地震,四川人民受灾了.我做为一个老师,深深挂念着那里的同胞,也为他们捐了款.

  20xx年夏天,我国举办奥运会,我们秦皇岛市是分赛区.我积极参与了奥运安保任务.不计报酬.克服重重困难.完成了安保任务.

  七月二十四日下午三点开奥运安保会议.确定主要工作为保卫体育公园外国足球队训练场地安全.

  七月二十五日开始正式上岗.是第三天.

  现在的节气是大暑,这几天非常闷热.有一种压抑感,觉得喘不过气来.不动是一身汗,动更是一身汗.越是这样的天气越是想大海呀,常常想海边凉风,海水的适中,游泳的乐趣.也常常想起去年的这个时候,在海边一呆就是一天,最多的时候,一天在海边呆七个多小时,天凉了才回家.

  然而,现在不行了,我要早上五点多就到岗执行任务.直到下午二点多才能回家.两天下来,我感冒了,嗓子肿了,脑袋整天晕乎乎的.心想,以前从来没在夏天感冒过呀,今年是怎么了?不能在关键时候掉链子啊.只恨自己太不争气了

  天这么热,没有一个人迟到.因为没有大阳伞,只能在太阳下工作,紫外线过过敏的小郭,这几天可受苦了,巡逻一天,到家直觉得皮肤哪都痒,她挠呀,越挠越痒,那难受劲呀,别提了.但是第二天照样来工作..

  工作中,有很多让我感动的事,一天中最早让我感动的是那些女同事的丈夫们,每天妻子早上五点多上早班,妻子走后,他们在家做饭,到七点多给妻子送到执勤的地方,不会做饭的先生就四处跑,买妻子最爱吃的早餐.

  第二个让我感动的是一位警官,在执行正常的搜查任务时,那个个妇女不让查,还打人骂人,但这个警官骂不还口,打不还手.

  第三个让我感动的是李大妈,看到我们值勤辛苦,给我们送来甜甜的西瓜.

  第四个让我感动的是上第三班的同志们,他们是夜班,他们是我的同事,他们从来没上过夜班,第二天早上接班的时候,我看到他们个个晕乎乎的样子,有的还灰头挂脸的.显然他们已经十分疲惫.他们的工作地点没有可以喝的水,更不用说弄点水来洗脸了;没有手电,他们只能睁大他们那已经疲劳的双眼;他们工作在草地上,但他们没有驱蚊设备,他们只能重复地用手驱赶蚊子;他们这一班人多,(酒殇,新郎,文学青年,小王力勤等10人)但只有三把椅子,他们累了,只能轮换着坐一会;他们遇到了酒鬼,说不人性的话,把他们的工作指示牌扔了.不接受检查,扬长而去;他们离居民区近,说话也得小点声,不然会打扰本来就难以入睡的居民;甚至他们去厕所都得跑出几百米远的地方;天亮时很多人饿了,只能忍着,看到有小卖部开门了,就赶紧跑过去买点什么.

  我在平时的工作中,还有着一个特殊的任务.那就是负责校车上的学生的安全.无数次地告诉学生不要将头手伸出窗外,不要站立起来.要坐好.不要在车上写字等.工作做到了,换来的是学生的安全.

  为了学校的安全,我校安排了男老师值夜班.我能和大家一样,克服值班室冬天冷,夏天热的困难.为学校出份力.

  一年来完成了学校交给我各项工作.在以后的工作中,我会努力做得更好.只有每个人做得更好,才有共同的更好.

体育教师个人工作总结15

  全面贯彻落实党的教育方针,坚持以德育为首,教学为中心,加强学科创新意识,深化教育教学改革,提高自身的业务素质和体育教学质量,多向上一级学校输运优秀人才而不懈努力。

  二、基本内容及工作重点:

  1、学习《新的课程标准》和先进的教育教学理论,把体育教学接轨于《走进新课程》的实施,用人才观、质量观、学生观去分析已经陈旧教学模式,改变和探讨新的教学思路,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于尝试、肯于锻炼,逐步提高学生的各项运动能力。

  2、本着学生的兴趣、需要、情感和个性,通过学生亲身体验,参与活动,自主学习,促进学生的个性发展。

  3、鼓励学生在玩中学、做中学倡导学生自主创意、设计聪明玩的方案,倡导学生共同游戏,把玩作为教育的一种形式和手段,培养学生的创新精神和实践能力。

  三、课堂教学方面:

  课堂教学是教师向学生传播知识的主要途径,搞好课堂教学是我们的神圣职责。体育教学也是同样,首先要向经验丰富的教师学习,采取别人之长,补自己之短的方法。来提高自己的教学能力,并把握住教材的重点,难点,关建,易犯错误等,进行策化,巧妙的按排所学的内容,为了动作的准确性、课前认真练习了每一个示范动作,使学生能得到正确的模仿和学习。并结合学校体育工作计划,抓住学生求知的迫切心理、及时而准确地讲授有关内容。例如;学校运动会比赛规则,球类比赛裁判法等,由于学生们迫切需要了解这方面的知识,因而学习起来特别积极主动,较轻松的达到了目的。完成了教学任务,使学生体质与理论得到了较好的结合。

  总之,本学期的成绩是值得肯定的,但也存在着不足之处,存在的不足是今后工作进步的动力。

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