什么声音学生下课吵闹声音最好玩?

为了确保事情或工作安全顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么我们该怎么去写方案呢?这次帅气的小编为您整理了幼儿园新年环境创设方案9篇,在大家参照的同时,也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

幼儿园新年环境创设方案 篇一

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

(师生每人戴一顶新年帽进教室)

(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

这个活动的设计我认为还是比较成功的,体现在以下几点

一、做幼儿学习活动的引导者,在创设情景中生成主题

我通过倾听、观察、谈话,及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆,同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动,并充分调动他们的积极性和主动性,通过各种方式引导幼儿生成活动,而且给予极大鼓励,并为此创造了一种自由、轻松的氛围,让孩子在已有经验的'基础上自我表现、充分交流,分享活动带来的快乐,使活动成为幼儿生活的舞台,成为幼儿自我发展、展示自我的舞台,使幼儿的主体性和创造性得以发挥。

二、做幼儿学习活动的支持者,促进活动的顺利开展

师生戴一顶新年帽进教室,充满了喜庆的气氛,孩子们脸上洋溢着快乐,心里激荡着过年的喜悦,这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣,步步深入,使幼儿在活动中,自始至终充满学习兴趣,共同体验到了过年的气氛。

三、做幼儿学习活动的合作者,让幼儿在活动中成长

在活动中教师是幼儿学习活动的合作者,我让每一个孩子都能积极参与,并获得成功的体验,同时也感受到了新年的喜庆气氛。

幼儿园新年环境创设方案 篇二

1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

2、乐意参与活动,能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

4、初步了解过年的小常识。

5、乐于探索、交流与分享。

1、认识过年我国南北的习俗。

2、流利讲述自己过年的事。

1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

2、音乐:《恭喜发财》。

3、福字、各种剪纸等‘

1、看课本《过新年》一课,参观本班收集的当地“过年”图片展,了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

(1)参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说:“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子,我也会包饺子的。”“我认识,这是‘福’字,过年的时候我家门上总是贴它的。”……

(2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?“过年了,大家是怎么庆祝的?”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。有:收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

(3)小结:过年真开心真热闹。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

进行区域活动,在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

幼儿园新年环境创设方案 篇三

快到20xx年了,又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题活动

1、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境

2、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

3、能积极参与活动,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化

重点:积极参加音乐活动,体验活动中的乐趣

难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境

气球、彩旗、彩链、卡片等

1、布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围

2、迎新年:全班同学一起快乐的歌唱《新年好》,感受歌曲的快乐气氛,谈话,怎样过新年?充分发挥孩子的想象力,把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听。

3、音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间

4、手工活动:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛

5、游戏:通过丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向往

6、庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演

7、长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

通过《新年好》这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的兴趣需要,想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。

幼儿园新年环境创设方案 篇四

1、认真倾听故事,能大胆地向别人祝贺新年快乐

2、感受故事主人公与人分享的快乐。

3、体会做事要仔细,不要粗心大意。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

挂图、贺卡、作画用具、大卡纸

感受故事主人公与人分享的快乐。

一、出示贺卡,引出故事

这是什么?它是干什么用的?

二、欣赏故事,理解内容

1、教师讲述,提问:这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友?

2、出示图片提问:为什么波波要送贺卡给它的好朋友?

波波送给小猫等贺卡上画了什么?

波波后来收到了什么礼物?

三、制作贺卡,激发愿望

1、小朋友,我们给谁制作一张贺卡,在新年的时候送给他呢?

2、她喜欢什么?怎么装饰?

3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。

本次活动教师设计了“出示贺卡,引出故事—欣赏故事,理解内容—制作贺卡,激发愿望”几大环节,较好的帮助幼儿理解了故事,在情感上得到了深化。

小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述,对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解,因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵,实现社会情感的升华。突破难点。

新年到了,孩子们内心充满了极大的期盼,在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时,我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式。通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线,不但让孩子知道了贺卡的使用方法,还体会了其作用,感受故事主人公与人分享的快乐。

幼儿园新年环境创设方案 篇五

作为历史悠久的文明古国,名族传统节日是中国文化不可缺少的一个组成部分。我园一直以来注重中国传统节日的渗透,为了让幼儿对中国文化有更多的了解,特举办新年庙会活动

1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过庙会活动,培养幼儿对节日的认识,对中国文化的了解。

尚立幼儿园家委会尚立幼儿园全体教职员工

全体幼儿及家长(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与庙会活动)

1、召开家委会代表会议,商讨活动的形式(完成时间:10月22日负责人:刘晓丰)

2、召开园务会,确定活动的流程(完成时间:10月27日负责人:万建文)

3、制定活动海报,告知全园家长(完成时间11月12日负责人:刘晓丰)

4、发放活动主题征集函,征集活动主题及迎春对联(完成时间11月17日至25日结束负责人:刘晓丰)

11月21日到各班级回收征集函

11月24日把所有的主题及对联列表排序

11月25日家长、教师投票,选拔出活动主题及庙会对联

5、各班级龙灯制作(完成时间:12月20日前)

负责人:各班班主任及家委会代表

11月24——28日确定参加人员

12月1日——5日准备相关材料

12月6日、13日、20日龙灯的制作完成

6、爷爷奶奶广场舞名单收集及组织会议与节目的确定

(完成时间:11月28日)

负责人:刘晓丰及家委会代表贺丽华)

11月26日人员的确定

11月27日电话联系,通知会议

11月28日召开会议,确定节目的内

7、花灯的制作(完成时间:2月5日前)

(负责跟进人:各班级教师)

元月30跟进,是否都已做好准备

2月3日确定花灯走秀的曲目与流程

8、表演区节目的收集(完成时间:12月15日前)

12月1日——5日各班级上报节目

1、所有节目要求创意新颖,积极向上

2、所有节目要求自备音乐、道具

3、节目时长不超过5分钟

4、所有节目服饰要与所表达的艺术形象相协调

12月8日  15日节目的审核定版

9、教师风采的展示(完成时间:12月25日前)

11月24  28日表演形式的确定,音乐的确定

12月1日  25日节目成形

12月26  2月根据进展排练

10、灯谜区策划方案(完成时间:元月10日)

11、游戏区策划方案(完成时间:元月10日)

12、体能区策划方案(完成时间:元月10日)

13、美食区策划方案(完成时间:元月10日)

14、DIY手工制作区策划方案(完成时间:元月10日)

1、第一场开场集体活动:(9:00--10:00)

主持人开场白:《谭趣》准备

各班级组织幼儿提灯笼排队站在指定区域,听主持人安排随音乐进行班级灯笼走秀,把自己手中的灯笼由班级老师带队挂在指定区域里,再回原地排队

按班级出场,播放《闹新春》音乐,最后9个班级的龙一起随音

乐舞动,舞出生机、舞出精彩

1、3集体广场舞《张灯结彩》

由16名奶奶作为代表,舞出老年人的风采

1、4舞蹈班幼儿表演《爸爸爱你,妈妈爱你》

1、5篮球兴趣班幼儿表演《篮球秀》

1、6教师节目《小苹果》、《最炫民族风》、《拜新年》大联串

家长带幼儿取下灯谜,猜出谜底后到灯谜兑奖处告知灯谜谜底,回答正确者领取奖品一份。

幼儿园新年环境创设方案 篇六

1、通过欣赏活动,让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛,继续体验节日的欢乐。

2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作,培养幼儿的节奏感。

3、让学生了解节日的习俗。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

1、幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。

2、引导幼儿根据音乐的快慢来动作。

1、老师出示锣鼓,问:“这是什么?”“你在哪里看到过锣鼓?”“什么时候我们要敲锣打鼓?”

2、老师敲锣打鼓,让幼儿倾听声音。

3、让幼儿欣赏乐曲,感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛。

幼儿倾听乐曲,拍手的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲,拍腿的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作。

引导幼儿自己创编动作表现节奏。

师:我们一起来做小鞭炮吧!

在活动室中放歌曲录音,进一步让幼儿熟悉歌词,学着完整演唱。

幼儿园新年环境创设方案 篇七

1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。

2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。

3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

4、让学生了解新年的习俗。

5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。

(播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?

教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?

介绍鞭炮、鼓、对联等。

教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事)

教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。

(1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。

(2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。

(3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。

(4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。

(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

4、认识器乐、并伴奏。

(1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。

(2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。

(3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

(4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。

5、歌曲音乐文化扩展。

教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!

播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。

可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。

幼儿园新年环境创设方案 篇八

由于当今社会的计划生育问题,大部分家庭中只有一个孩子,而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享。根据《纲要》:“发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展他们的语言表达能力。

1、理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。

2、能较连贯的回答老师提出的问题。

3、初步体验分享的快乐。

自己贺卡若干、油画棒、动物图片。

一、出示贺卡。引入故事。

小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,你们想不想和老师一起看看?这是什么?(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?想知道波波有没有送贺卡给你吗?那么老师给你们讲一个小故事,听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

2、教师有感情地讲故事,并运用图片和半成品的贺卡,边讲述边在贺卡上贴鱼(送给小猫)、萝卜(送给小白兔)、蜂蜜(送给小黑雄)、苹果(送给小红鸟)和鸡蛋(送给波波),帮助幼儿记忆。

(1)这个故事叫什么名字?

(2)故事里有哪些小动物?(当幼儿回答出一个小动物,就将一个小动物的图片贴在黑板上)

4、教师有感情的再讲一遍故事,边讲述边提问!

(1)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)?

(2)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?

(3)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话?

三、教师小结,让幼儿体会分享的感觉。

1、师幼合作,共同完成送给老鼠的贺卡。

小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波,老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢?可是王老师比较笨,想不出应该画什么给小老鼠波波,你们帮帮王老师,和我一起想一想,我们画什么给波波呢?(听完意见,完成贺卡)

2、通过谈话,激发幼儿制作贺卡的兴趣。

小朋友,你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友?(请部分幼儿回答)

区角活动制作《新年贺卡》

幼儿对故事内容很感兴趣,教师出示贺卡实物帮助幼儿解决了对贺卡这一物品的经验缺失,为欣赏文学作品环节做好经验的铺垫。后来,教师的有效提问帮助幼儿理解了文学作品,解决了难点。制作环节是活动的高潮部分。不但让孩子将学习文学作品后的经验进行拓展,而且用制作活动来让幼儿学习和感受与人分享的快乐。幼儿在自己制作和卡的时候,加入了许多自己的想法:我想画美丽的大红花送给爸爸妈妈;我要画个大太阳送给妈妈;这是足球,我爸爸最喜欢足球了……通过这次活动,幼儿更好地表达自己内心的想法。最后,教师请幼儿好好收藏贺卡,晚上送给自己的家人,并说上一句感谢的话。

幼儿园新年环境创设方案 篇九

遵循了“音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念,针对低段孩子的年龄特征,从培养学生爱好音乐的情趣出发,采用模仿,自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习,自信中展现,激情中创造,在活动中感受传统文化,发展音乐感受音乐,表现和创造的能力,提高音乐文化素养。

(一)通过多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

(二)通过自主、合作的学习(引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

(三)通过与音乐相关的其他艺术形式(舞蹈、美术),引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦,体验和表现过年的喜悦,师生在活动中交流、分享活动带来的快乐,激发学生的强烈的爱国主义热情。

在活动中引导学生“唱”会歌曲《过新年》,在熟练演唱歌曲的基础上,从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化。

鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

(一)导入:(阶段目标:以谈话方式引入,在音画中感受、进入课题)

师:这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢?

2、师:那你们都是怎么过年的呢?

生1:过年的时候,家里挂起了灯笼。

(二)创设环境,营造节日气氛(《龙咚锵》音乐(阶段目标:了解中国传统过节文化,让孩子们沉浸在节日的围氛里)

1、师:(教师出示介绍节日东西,中国结,对联、窗花、灯笼等)“是呀,过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯,放鞭炮、挂灯笼,剪窗花,吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物,你们看,这是中国结,也叫如意结,它象征吉祥如意,这是春联,它给春节带来了温暖和喜庆,上联是——,下联是——。(按节奏读)这是——,北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花,它表达了人们对新年的美好祝愿,老师这里还有好多好多,你们想不想亲自来布置一下我们的教室,让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动起来吧!”

2、师生同布置教室(放《步步高》音乐)

1、师:“哇!你们的手真巧,把咱们的教室布置的喜气洋洋,充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候,除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目,准备参加今年的春节联欢晚会,我来表演给大家看吧!2、师按节奏念歌词。

3、师:老师觉得一个人表演太单调了,我想邀请小朋友和我一起去,你们愿意吗?那就跟我一起学习这首儿歌吧。

4、师生一起读儿歌,教师纠正。

5、师:小朋友学得真快,可是我觉得光这样读不热闹,观众肯定不爱看,你们能帮我想想办法,让这个节目更精彩些吗?小组可以轻轻地商量商量。

生1:大家一起表演可以使节目变得更加热闹。

生2:还可以大家一起拍拍手。

生3:也可以跺跺脚,拍拍腿。

生4:还可以加进鞭炮的声音。(鞭炮的声音是怎样的?给学生一个节奏)

生5:还可以加进锣鼓声。(师:是整首曲子都敲吗?还可以怎么敲?还有不同的吗?)请学生敲一敲,其他人徒手。

7、师:我们一起来边念儿歌一边给它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我还要请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。 (阶段目标:从听觉入手,感知到模仿,采用对比的方式,充分发挥学生的主观能动性和教学的主体性,让孩子们发掘问题,解决问题,体现学生自主、探究、合作的意识。)

8、师:刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律,让它变成一首动听的歌曲,这主意不错,老师这里就有一首编好的《过新年》,下面我们一起来听一听。

①放《龙咚锵》录音范唱。

②师:“听了这首歌,你有什么感觉?

师:让我们跟着歌曲动起来,把刚才读儿歌时想到的方法在歌曲中表现出来。

③聆听第二遍歌曲,并律动。

①师:让我们一起轻声地唱一唱。老师唱前面的,你们唱锣鼓声。

(阶段目标:从歌曲的情绪和音乐的基本要素出发,在参与音乐体验活动中,学习音乐技能和技巧,掌握和运用音乐知识来表达思想感情。)

①师:新年到了,处处张灯结彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游乐场去玩,还可以得到压岁钱,你们高不高兴?那就带着微笑,用甜蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出来呀。

②学生有感情地演唱歌曲。

①师:咱们过年的时候,除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外,还有什么活动呀?

②师:那咱们来把这些活动也编进歌里,不过,字数要对好。小组讨论一下。

(四)加入乐器、人声伴奏和歌表演

(阶段目标:全体学生参与活动,增强过节气氛,体验乐趣)

1、师:刚才我们在读儿歌的时候加入了锣鼓、鞭炮声、拍手拍腿的动作,现在让我们把这些加进歌曲中,让歌曲更热闹些。

3、师:今天孩子们都表现得很出色,个个都是神气的小乐手,小歌手,不过有歌没舞就没气氛,我们请几个朋友来伴舞,谁愿意?

(阶段目标:将气氛推向高潮,激发热情)

1、师:鞭炮声声锣鼓响,欢欢喜喜过新年,课后我们再排演几次,在新年到来的时候,我们把这首欢快、热烈的歌曲带到春节联欢晚会上,献给所有的观众朋友们,好吗?

2、放《龙咚锵》的音乐,学生出教室。

篇一:清脆的下课铃声响了

”清脆的下课铃声响了。同学们像快活地小鸟

一样欢蹦乱跳地涌出教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的

校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

瞧!五一班的孩子玩的多开心,他们个个心花怒放、手舞足蹈:

有几个女生在玩皮筋,两个人把皮筋套在脚上。跳的同学呢?她

们一会儿把右脚向前,一会儿向后;一会儿越过皮筋,一会儿又

跳回来。让人看得眼花缭乱。

还有几个在跳绳的同学。

只见一个女同学拿好一根绿色的跳绳,

就开始跳起来。绳子一落地,她的脚也跳了起来,显得那么默契。

她的速度逐渐快了起来,就像站在一个绿色的圆圈里似的,一边

这时,淘气的男孩子们打篮球

打得满头大汗,马海鹏故意跑到女同学中欺负女同学,不幸的是

被女同学给收拾了一顿。这时候他们又模仿起老汉抽烟,让人看

风声、鸟声,纺织成一曲快乐童年之歌,这金色童曲旋律在绿色

他低头点燃叼在嘴边的那一根烟,在日落黄昏时,像握了盏小小的路灯在手上,能细微照亮眼前那一片路。

晕出来烟雾缭绕的,熏的刘耀文睁不开眼,他眯着眼看向突然提议让他唱情歌的我,嗤笑了声。

“老子才不唱这么幼稚的东西。”

像极了我刚认识刘耀文那会。

考上的高中不好,多得是叼着根十块钱一包的烟,亮堂堂露出校服袖子下纹的歪歪扭扭的花臂的学生。

男生觉得谁能打就是老大,整天无所事事的不是翻墙出去打电动,就是炫耀今天又操了哪个女的批,女生会顶着老师的谩骂,在底下若无其事的化着妆,头发五颜六色的,会时不时将自己脖颈处的吻痕似炫耀那般露出来,引得身边的人艳羡后,又装作害羞的遮掩上。

沉默顺从老师,头发梳着整齐,身上的校服永远是干净的,那就是原罪。扯着我的头发往地上拖,留长的指甲从我脸上划过,冰凉后是炙热的疼痛,我能感受到有液体慢慢渗出来,后滴到我的校服上,晕成好艳丽的颜色。

我低头不语,听着她们的谩骂声,刺耳难听,骂累后看见我不挣扎的模样又觉得无趣,带着点跟的鞋子往我校服上留下几个鞋印后,留下几句骂骂咧咧的脏话便转身离开。

散落的头发遮挡住我大半视线,从那些许中看到她们走远,才伸手扶着旁边的墙,踉跄的站起来,把凌乱的头发理得整齐,对着反光的地方把脸上血渍擦去。

这是我这个学期,不知道第几次遭遇过这种事情。起初还会挣扎,挣扎过后是更用力的大骂,后来发现不动弹是更省力的方法,便就不挣扎了。

我盯着眼前平时在讲台上侃侃而谈不要校园欺凌,正义凛然的班主任,他漫不经心的玩着手上的圆珠笔,听完我说完后,长长叹了口气。

“岑墨同学,一个巴掌拍不响这个道理,你要知道,不然她们为什么不针对别人,只针对你呢?”

刚刚被踹到的地方还有些疼痛,不知道是那一脚正中了右腿的膝盖,疼得只能慢慢慢慢往前挪动着。

离学院附近有个酒吧,还没到晚上时间,还有些冷清,只有蹲在门前台阶上的男生,走过去的时候在低头刷着手机,刘海很长,挡住他大半张脸,但仍能看到他的棱角分明。是个好看的人。

察觉到有人过来,便收起手机抬头:“有事吗?”

我摇摇头,犹豫片刻又点点头:“我找刘耀文。”

刘耀文在这县城学生堆里出了名的。长得好看,唱rap,什么最报复社会房子婊子车子什么脏就唱什么,打架凶,跟他打起来的,后面问起来都沉默的,往地下吐了口痰,嗤笑说这小子不要命的,打不起。

没有人不怕他,没有人敢靠近他。

“哦。”他点点头,又自顾自的玩起手机来。

我很久没有跟陌生人说过这么多的话,双手不安的抓着衣服下摆,抿着唇,又鼓起勇气说:“你可以帮我叫一下刘耀文出来吗?”

“你找他有事?”手机闪烁着消消乐的画面暗下来,失败的字眼覆盖在上面,他烦躁的把手机放在一边,抬头看我,过长的刘海有些挡住视线,便伸手将它撩到后面,露出好看的眉眼。

刘耀文会有这么好看吗。

看到那刻心漏了一拍,身边的人无论有没有见过刘耀文,都讨论过他,说他一天换一个女朋友,说他在酒吧唱歌就是为了钓鱼,说很多很多,但都没有否认过他的外貌。

他似乎没什么耐心,见我愣在原地,便不耐烦的站起来,吓得我连往后面推了几步,膝盖的疼痛感冲上来,左摇右摆去找东西扶着稳定重心的滑稽样像是取悦了他,歪着脑袋懒洋洋露出了个笑容,大发慈悲的给我了个答案,他就是刘耀文。

“我想,“得知刘耀文就在眼前时,刚刚斟酌很久的话语全都堵在喉咙,支支吾吾的,“能不能,就是。”

刘耀文见我大半天都说不出来,好心的补上后面的填空词:“帮你要微信?”

“这酒吧还有比我帅的啊,难不成你要我的微信?”他双手插兜,站在台阶上,俯身凑近我,笑得痞气。

巷子里窄小,我扶着后面的墙退无可退,垂下脑袋躲避刘耀文的视线,沉默的摇了摇头。

刘耀文看得我还是摇头不语的模样,呆愣得让他起了把无名火,语气都凶了不少,直起腰,眉头皱着:“难不成是帮你找男朋友啊。”

“我想让我们班女生不欺负我了。”想了半刻还是一鼓作气仰头,与刘耀文对视,可他久久没有回应,手揣进兜里,握紧那里面的纸币,“.......我可以给你钱。”

刘耀文扬眉,没答应也没拒绝,只是接着我的话往下说:“给我多少?一千,两千,还是一万?”

我摩挲着口袋里那存了大半个学期的六百块钱,喉腔干涩涩,疼痛的后劲像是又涌上来,疼得我有些无措。

“回去吧。”刘耀文把手机捡起来就往巷子外走,双手插着兜,头发跟着一晃一晃的。快到天黑,周边的路灯都亮起了起来,将他的影子拉得很长,我不语,只是盯着刘耀文的影子,在身后慢慢走着。

我不说话,刘耀文往前迈一步,我就往前迈一步走着,他往后退一步,我也这么学着,到最后玩累了,他便扭过头,心情颇好的问我:“你叫什么?”

我屈着右腿的膝盖,企图让它舒适一点,刘耀文见着也没有问,只是在嚼着我的名字:“沉默。”

看了眼怯生生不敢向前也不敢对视他的眼睛的少女,不知道想到什么自我认同的点点头:“还跟你人挺配的。”

刘耀文转身准备离开,双手撑着,伸了个懒腰:“天黑了回去吧。”

我以为他不打算答应我,想着就像跟着,抬脚那刻刘耀文像是有感应的扭过头跟我对视,路灯下他的眼神意外的柔和,我盯着有些无措。

“那钱呢.....”我伸手想将兜里那几百块拿出来,却被刘耀文叫住,他扬了扬下巴,“留着吧小朋友,没人缺这点钱。”

刘耀文看着我开口还想说些什么,朝我走了几步:“你要是真想报答.....”他说着还露出个跟刚刚在巷子里一撤痞得不行的笑容。

刘耀文唱歌好不好听,有多少女朋友,打架厉不厉害我都还不大知道,但他很讲信用。

那天刘耀文答应我之后,就再也没有人靠近我桌子,练习册终于是干净的,连放学都能准时离开学校,每次不经意瞟过去,她们仍会对视上狠狠的瞪我一眼,但什么都做不了,在我发试卷的时候,有些仓皇蜷缩起来的动作。

甚至能看到她们眼神里还有些惧意。

我不清楚刘耀文做了些什么,也不知道他是怎么做到凭一个名字就能做这么多。

他叼着根烟没点燃,仍是坐在那台阶上,目不转睛点着手机上的消消乐,含糊不清的:“我有超能力。”

每天放学我都跑来酒吧后门那等刘耀文。

和刘耀文是两条相交线,他不是我应该靠近的人,刘耀文也理应的觉得我和他不是同一条路的,看着沉默不语跟了他好几天的岑墨,有点暴躁:“别他妈烦我。”

又见到我无措的扯着衣摆的样子,发泄的挠乱自己的头发,崩溃问我:“你到底跟着我干嘛?”

我自己都不知道自己鬼迷了心窍在干什么,只是觉得我不跟着刘耀文,那可能这辈子就再也没有会交集的地方:“.....我想报答你。”

刘耀文烦躁起来就会抽烟,抽了没几口听到我咳嗽的声音,眉头紧锁一脸的不耐心将指尖的烟掐灭。

“拉倒,”他把还有一长截的烟往旁边的垃圾桶一扔,自暴自弃的,“爱跟就跟,懒得管你。”

我应声抬头,眼睛亮亮的,看得刘耀文浑身不自在的,脑袋别过一边,别别扭扭的添上。

“害怕了别找我哭鼻子。”

明天要周测,今天放学格外的早。

我撑着脑袋盯着刘耀文的发旋半天,才鼓起勇气问出他怎么做到的,听得他哄小孩那样的回答,皱了皱鼻子,还是没有追问下去。

今天我呆在这里的时间格外的长,天黑了也没见我起身,刘耀文有些狐疑的抬起头看我:“回去吧,明天还要上课。”

周测一般都是班主任看班,平常能躲就躲,对上他的脸,我总能听到他那天在办公室说的那些冠冕堂皇,令人作呕的话。

再加上这几天妈妈出差在外地,我不愿意呆在学校,也不愿意呆在没有人的屋子里......我只想呆在刘耀文旁边。

我不安的抿着唇,闪躲着刘耀文的视线,最后还是点点头。

刘耀文在的酒吧开门早,天黑就开始运作起来,闹哄哄的声音从里面传到后门,更显得这里安静,我低头不语的模样跟撒谎被家长现抓的小孩一撤。

他伸手发泄般挠乱我的头发,这是跟刘耀文熟悉后他最爱做的一件事,嗤笑了声。

今天我在,刘耀文就把台上演出给拒了,顶着老板的挽留,连喝了几杯酒就当是对推演出的道歉,他酒量好,几杯白的下去,神情还是清明的,没见半点醉得迹象。

太阳一落下便消了点暑气,风捎过来刘耀文的酒气,我闻着都有了些醉意,靠过来还能感受到他衣服上洗衣液的味道,伸手搭住我的肩膀:“想去哪?”

我抬头看向刘耀文,他眼睛有些迷蒙,还是醉了。伸手想拦的士把刘耀文先送回去,却被他握住。

他长腿一迈把路边不知道谁忘记上锁的单车,骑了上去,看见我扫着共享单车匆匆忙忙笨拙上去的样子,笑得大声。

铃铛按的作响,日暮街道认识最多的,铃声混淆在里面好不热闹。刘耀文飞驰在人群中,轻快的样子,像是要飞起来一样,抽烟太多有些低哑的声音朝我大喊着。

人很多,他不管不顾的双手从车头松开,舒展着手,去迎接风,刘耀文畅快的仰起头,任由着那趁机亲吻他的风:“老子他妈要永远年轻。”

眼睛像台被人旋转了变焦环的摄像机,缓慢的将少年堪堪清秋的背膀在我视线中逐渐放大,他的衬衫被吹得鼓起来,自由得好像我也如同也飞起来了。

我低头奋力踩着脚踏板跟上刘耀文,心里只有一个念头。

他这么美好自由,如果是我的话该多好。

到那破旧的居民楼我才反应过来,刘耀文把我带来了他家。但他没有回去,而是拉着我直径走上了天台。

天台挂着很多衣杆,上面被套衣服扬起来,我几乎要一边躲着,一边垫脚才能寻到大步走到我前面刘耀文的身影。

天台不大,但绕来绕去迷宫一样的路,走得有些喘气,刘耀文停下脚步的时候,我才缓过神观察周围。

很干净,是特意腾出了一大块的地方,还有个小沙发,毛毯就被主人随意的扔在上面,小部分滑落在地上,刘耀文见状,便伸手把它拎起来又往沙发一扔,又不知道从哪个角落捧出一大袋零食,跟献宝一样捧在我面前。

我疑惑的表情刘耀文没有意外,一边牵着我坐到沙发上,拉开可乐的拉环递给我,一边回答我的疑惑。

下意识从兜里掏出了烟,顺手就这么叼上点燃,反应到我在,又悻悻得准备用手指掐灭灭。

我的话打断了刘耀文的动作,他有些疑惑的望向我,看见我学着他的模样从兜掏出了一盒烟,顶着他的目光想叼起烟,直接被刘耀文连烟带盒全部抢了过去,皱眉:“谁教你的?”

我从没有见过刘耀文这么凶的样子,就是连第一次见面,他语气都没有这么强势过,我被吓得有些无措,可能是太久没有受过委屈了,眼眶一圈就这么迅速红起来。

更没见过小姑娘能一下子跟变脸那样,脸垮下来,眼泪就这么吧哒吧哒往下调,把口袋纸巾掏出来就往岑墨身上扔,语气放缓了点,有些生硬:“以后不准抽。”

岑墨只要不开心就会不说话,在那闷着脑袋自己委屈,这是刘耀文跟岑墨呆了这么久得出来的结论,平常他都会软下语气来哄,可这次他又没做错啊。

烦死了,刘耀文烦躁地把头发挠乱,起身就往天台边靠着,点燃烟,时不时就装作不经意的瞟向不远处的岑墨,她还是没有动作,就是连扔在她怀里那包纸巾都没有拿起来,自暴自弃的踹了脚下转头一脚。

我当然不是因为不开心而沉默,只是有点茫然。

我以为这样做刘耀文会开心。我去靠近他,去学习他的生活习惯,去尝试将他的习惯融入我生活里,抬头看向那抽闷烟的身影,踌躇很久,还是抬脚朝他走去。

刘耀文盯着那燃尽的烟头,心烦意乱的,他没有抽多少口,妥协的打算转身去哄那被自己惹委屈的小姑娘,正和我的视线对上。

靠的太近,我甚至能闻到他刚刚抽的万宝路是薄荷味的,我盯着刘耀文,心甘情愿地将自己陷进那沼泽地里。

脚尖垫起来,下巴微微仰起来,贴上他的柔软,快闭上眼那刻,我感受到,刘耀文在回应我。

天台上能看见无垠的星空,刘耀文就这么将毛毯铺在地板上躺上去,我数着那星星发呆,唇上似乎还弥留在那柔软,扭头看了眼他的侧颜问。

没见着刘耀文回答,又自顾自的回去继续看着天空发呆:“这是我的初吻。”

刘耀双手在脑袋后面,余光感受到我盯着他,听到这话笑了笑没有回答,兜里从我手里抢过去的烟盒有些硌着,想起来这事神情又冷了下来。

物理课的公式看得我头昏脑胀,我在草稿纸写下刘耀文这三个字,又在同桌好奇投过来的眼神中若无其事的将它翻了过去,在心里默默叹了口气。

好像什么都代表不了,可能是他接过众多吻里,一个笨拙青涩,毫无技巧,甚至有些乏味的吻。

只能说这是心血来潮,毫无意义的一个吻,它无法说明我的心意,也无法告诉我刘耀文的回应,但我没有想刨根问到底的意思,刘耀文身边的人太多太多,我能在等他下班的时候看到身边凑过来的女生。

是了,没有人不怕他,也没有人不爱他。

刘耀文从来不让我看他演出,我问他为什么,刚输了局消消乐,刘耀文发泄的伸手将我的头发揉乱,老板在后面催他准备,快上台了,他扭头应了声,对我安抚的笑了笑说。

他好像一直把我当小孩。

我有段时间企图去打听刘耀文,除了这个名字之外,他未曾告诉过我任何,所以我只能自己去问,去问跟刘耀文打过交道的,去问他的朋友,去问酒吧老板。

酒吧老板跟刘耀文认识的时间早,问具体的时间他摇摇头说记不大清了,想起来那会刘耀文跟我现在差不多大,一脸稚气的说要来打工挣钱给他爷爷治病,后面有很长一段时间没有来,再见面时是在警察局,他接到电话来保释刘耀文,斗殴,对面坐的几个二流子骨折的骨折,一句话都不敢说,而刘耀文呢,只挂了点彩。

老板说那是他第一次在刘耀文脸上看到股吓人的狠劲,问他怎么了,却摇摇头什么都没说。

指尖掂了掂燃尽的烟灰,坐在烟雾缭绕里,我恍惚的觉得坐在我对面诉说着刘耀文过去的,就是他自己,我听见酒吧老板长长叹了口气说刘耀文都挺好的就是,他斟酌很久,两指夹着的烟在烟灰缸里捻灭,半响。

但我改变不了任何,我只能当刘耀文的乖小孩。

家里人出差的时间,我基本都在刘耀文家里窝着。

起初他不愿意的,死咬着男女有别,后面有一次我太晚回家,被尾随上,我躲在离门最远的地方,死死握着菜刀,很安静,以至于门外时不时传来的敲门声,格外的清晰。

那边接起电话时,我像是获救了般,喘着粗气,声音还带着呜咽。

“刘耀文,外面有人,我好怕。”

半夜的警局,我身上披着刘耀文的外套,沉默的盯着笔录出来的他站在垃圾桶旁边抽了三根烟,脸上还挂着点和人打斗留下的彩,创口贴歪歪扭扭的贴在上面。

我不说话,他便蹲在我旁边,捂暖我的手,我挣脱将刘耀文脸上的创口贴小心翼翼的贴近,他终于像是松了口气的,把我抱紧,带着点劫后余生的后劲。

巷子前几天跑进来只流浪狗,当时到饭点,刘耀文就塞了个盒饭到我怀里,我盯着它湿漉漉的眼神好不可怜,便放了几口肉到它面前,没想到它跟长了个心眼那样,一天有事没事就往这边跑,见到我在,就撒欢的摇尾巴嘤嘤的撒娇。

刚下演出的刘耀文洗了把脸就赶过来,杵在那半天都没见我站起来跟他一起走,好心的提醒还有一个人在旁边等着我回去。

手指挠了挠它的小脑袋,我抬头跟刘耀文对视:“它好可怜。”

一大一小同时望向他的眼神,让刘耀文有些招架不住,对岑墨的有意无意的撒娇永远没辙,他有些哭笑不得的问:“想捡它回去?”

我借着刘耀文的手站起来,点点头。

他又问:“你养我养?”

不知道是哪句话取悦了刘耀文,他伸手撩起挡在额前的刘海,笑得开心,像是回到认识的第一天,盯着她紧抿的唇,魔怔那般俯身凑过来。像是拿块糖果引诱小孩那样。

在我准备这么做时,刘耀文像是反应过来,后退了几步,故作镇定的笑了几声。

又仓皇弯腰将流浪狗抱起来。腿一迈,走很前面,只留下一个背影给我。

“小孩怎么这么容易就被骗。”

我不是个反应慢的人,在他第三次找借口晚回家时,我直接打了个电话过去,那边闹哄哄的,突显得这边更加安静。

我问:“你是不是在躲我?”

“没有,”刘耀文在电话那边想证明自己那般摇摇头,又反应过我又不在他面前,都不知道给谁看的,“这段时间工作忙。”

那边好像有人在喊刘耀文,他匆忙留下句小孩别多想,快睡吧,就将电话挂断。我摩挲着又归于黑白的手机屏幕,前段时间抱回来的流浪狗听到动静,嘤嘤的跑过来撒娇。

暑假酒吧人多了起来,找刘耀文都废了点劲,在楼上和朋友在那喝酒,余光瞟到我过来,便将手里的烟掐灭,但又矛盾的不愿抬头跟我打招呼,自顾自的在那玩着骰子发呆。

跟刘耀文呆得时间久了,一来一回,他的朋友也跟着小孩小孩这么叫。

丁程鑫看到我过来便招呼着我在刘耀文旁边坐下,扬着手上的酒杯:“你家岑墨小朋友来了也没法帮你求情,这杯必须得喝。”

刘耀文跟我闹别扭那样,没转过来跟我打一声招呼,歪着脑袋脸上笑容懒洋洋的,摆着手把丁程鑫递过来的酒又推了回去。

丁程鑫扬了扬下巴示意我:“让你家小孩给你喝。”

“不行,”刘耀文笑容收敛了不少,“她喝不了酒。”

“喝得了。”我打断他的话,伸手把酒杯拿过来,正想喝下的时候又被刘耀文拦住。

酒吧光线昏暗,我看不清刘耀文的神色,晦暗不明的,语气带着点若有若无的警告:“小孩喝什么酒。”

还没说话,丁程鑫就先帮我开了口:“管这么严啊你是人家谁啊。”

丁程鑫不止一次帮我试探过刘耀文,但他总是躲过去,或是收敛了语气说就是一小孩我能有什么想法。

刘耀文没有说话,身边的人除开丁程鑫之外也没人敢接着个话茬,手上烟都被掐灭了,他还举着烟头不动。

楼下换了首歌更闹了起来,我听着突然笑了,把刘耀文拦着的手撇开,在他皱着的眉头下灌了那杯酒:“一杯酒而已。”

第一次喝酒苦得厉害,顺得喉管下去火辣辣的,我又不想在刘耀文眼前露怯,就盯着他笑,用只有刘耀文能听到的声音说

“我早就不是小孩了。”

气氛太僵,我不想对着刘耀文没有表情的脸,烈酒的后劲冲上来,晕目眩晕的,我装作镇定歉意的对丁程鑫笑了笑说去趟厕所,在下楼那刻,转身从后门离开了酒吧,蹲在刘耀文平时的台阶上垂下脑袋发呆。

后面传来急促的脚步声,烟味和茶香袭来,从背后包围着我。大概是醉了,我几乎没有思考,转身便吻上刘耀文,柔软的,齿间还存留着刚抽过的薄荷爆珠。

我听见刘耀文轻笑,伸手把我揽得更紧,加深这个吻。他闭上眼像是急于享受这个吻,而我就这么仰着头,目不转睛看着刘耀文,感受着他一点一点将嘴里的烟渡给我,动作着急又温柔,又像是,在凌迟渎神的醉人。

这口烟太重,我被呛着了蹲在地上,咳了好一会,眼泪都被我呛出来几滴,听见刘耀文嗤笑:“就这还不是小朋友?”

难得没反驳这句话,缓过来后什么都没有说只是抬头看着他。

我若是醉了,那你呢,刘耀文。

前几天酒吧老板在后巷这重新把路灯修了修,昏黄的将刘耀文整个身子都笼罩住,带着点触摸不到的疏离和虚无感,我生怕这个人忽的就从我眼前消失,眼睛都不敢眨一下。

“刘耀文,”大概是酒精作祟,让我终于能鼓起勇气说,“我不知道你吻过多少人,身边有多少好看的女孩子,我不甘心,我不甘心在你眼里充当一个上高中只要知道好好学习的乖小孩。”

一股脑的说出来,脑袋乱哄哄的,在我说完后心跳归于平缓,低下头盯着影子,就像在等待着自己最后的处决。

刘耀文听我说完后像是完全放松了下来,原本只是弯着弧度笑起来,后来直接用手挡着轻笑出声。

我微张着嘴,呆呆愣愣跟刘耀文对视,他歪着脑袋的样子痞里痞气的,说出的话却意外的认真。

关系确定后,刘耀文就更爱把我到处带着,用他的话说就是。

“我要让所有人都知道你是我的。”

他的占有欲和控制欲出奇的强,每一次跟其他男生交谈甚欢下,刘耀文都沉默不语的,到家后用一个几近窒息的吻来结束这场以他开始由他结束的,单方面冷战。

没有开灯的屋子里,只有细微从外面洒进来的灯光,我抬头去看刘耀文,他的眼睛亮晶晶的,漂亮的像是那夜里摘下的星星。

前几天我起了把家里完全打扫一遍的想法。

男生自己居住的屋子当然是乱的,我还记得第一次进来时,那无从下脚的客厅,还有桌面上还没有清扫,乱糟糟的外卖袋子。

刘耀文恼羞成怒的把我推出去,任着我在门外听着里面动静发呆,再进去的时候,也只是能下脚的地步。

平时的打扫治标不治本,有天从沙发脚窜出来一只蟑螂把我们两下一大跳,蹦跶了好一会,不是用拖鞋砸过去,就是拼了命用扫把去赶。

蟑螂被包裹在厚厚的纸巾里扔了出去,我和刘耀文也只剩下半条命在那面面相觑着,头发乱糟糟的,脸上还沾了点脏污,噗嗤的指着对方滑稽的模样笑出来。

笑累了我就将整个人倒在刘耀文身上,突然想到什么扭过头去看刘耀文:“你怎么个大老爷们还怕蟑螂。”

“我才不怕。”他嘴硬的还在那为自己辩驳。

“嚯,”像是抓到刘耀文的把柄,兴奋得指着他,“你就是怕蟑螂。”

“你别瞎说。”刘耀文恼羞成怒的倒过来,把我压在身下,用手捂住我的嘴,见着我还挣扎,直接低头用冗长的吻来堵住这场幼稚的斗嘴。

刘耀文的出租屋不大,但两个人来打扫也废了不少气力,到最后累了,赤裸的脚踩上刘耀文的拖鞋,双手搂着他的脖子,干脆让刘耀文带着我走。

他的烟瘾改不过来,我也没有让刘耀文戒掉的意思,只是他还会尽量避着我,不是在楼梯间,就是在阳台等烟味散得差不多了才进来。

有时候他幼稚得厉害,起了点坏心眼,抽完烟就冲过来亲我,亲完就躲得远远的,生怕我跑过来打他,发现把呛得我咳嗽掉眼泪,又小心翼翼凑过来,抱着小狗用它的小爪子戳戳试探我。

我没生气的话就会起身去追着刘耀文打,有时候惹得我太难受了,气急了我便不跟他说话,任着刘耀文跟在我后面絮絮叨叨的给自己说好话,要刘耀文哄大半天才装作心不甘情不愿的原谅他。

从阳台走进来的刘耀文坐到我旁边,直勾勾的盯着我一一那是他索要亲亲的最直接手段。

湿漉漉的望着你,几乎不用说些什么,就能让人缴械投降。

但我才不想嘴巴变成他的第二个烟灰缸,双手捂住嘴巴提防着刘耀文,盯着他委屈巴巴的眼神摇头拒绝,他见这招已经没用了,就恶狠狠的用重庆话在那威胁我:“不给我亲是吧,你死定了。”

说完弯腰把我挂在脚上,大部分悬空在外的拖鞋拿着跑走。

离得我远远的,我不动弹,就这么盯着刘耀文看,他被看得心里发怵,生怕我又生气大半天不理他,悻悻地跑回来弯腰帮我套上了鞋。

在他帮我穿上那刻,我便扑了过去,龇牙咧嘴的捏着刘耀文的脸,两个人在刚打扫干净的地面上打闹了好一会,累了才歇下来,喘着粗气,头靠在一起,盯着有些发黄的天花板。

我没有扭过头,就着这么问刘耀文:“我们会分开吗?”

为什么人在相爱的时候,会不断不断的问对方你爱我吗你会喜欢上别人吗我们会分开吗,那种在旁观者看来几近是幼稚至极的问题呢。

刘耀文转过身,面朝着我,很柔和,黑得发亮的眼珠被昏黄的灯光映出平日里不可多见的几丝缱绻,我几乎要溺死在这眼睛的里面。

刘耀文伸手搂着我,使劲按着将我往怀里塞,像我小时候抱着比我高两个头的泰迪熊一样。他看起来是不瘦的,甚至躲在他身后时,我都感觉无比有安全感。

只有在抱上刘耀文那刻,骨头硌的我生疼的时候,我才发现他比我想象的要瘦很多。我用手轻轻摸着他突出的肩胛骨。他像只阿拉斯加那样的大狗狗,在我身上蹭来蹭去,胡乱揉我的头发,一点一点的由我的眼皮吻起,用鼻尖蹭来蹭去,呼吸打过来,痒痒的。

我什么都不做,只是盯着他。

黄昏下街道又吵闹了起来,时不时的吆喝声传上来,打破屋子里的安静,小狗睡醒了便屁颠屁颠跑过来,挤到我和刘耀文中间撒娇,他顺着举起狗狗在那和它玩,被汗水打湿的刘海被他撇到两边,笑得畅快。

伸手去拿不远处的手机,随手选了首歌音量按到最大就这么播放着。

我突然想起来认识刘耀文没多久那会,我迷上了那种小情歌,就是旋律简单慢慢悠悠的,没有起伏的那种,当时我跟他提过几次,想让他唱,都被拒绝,最后被不耐烦的凶回来后,我便消了这么念头。

“我还没有听过你唱歌。”

“这样,”刘耀文尾音辣的长长,好像在思考,扭过头用鼻尖蹭蹭我,睫毛很长,扫过来痒痒的,“你考到好大学,我给你唱。”

跟在刘耀文后面不知不觉就过了个夏冬,那个昏暗的后巷害怕后退的脚步,如今亲密无间的腻在一起,去年冬天突然掀起了织围巾的风气,我也偷偷给他织了一条,手太笨,不是这里漏针,就是那里织多了一线,刘耀文一边装着不情不愿被我围上,一边背着我上学那会整天围在脖子上冲丁程鑫他们摇头晃脑的炫耀。

闹得丁程鑫受不了了,发了个微信过来让我管管这幼稚鬼。

没事的时候刘耀文一般都会过来等我放学,灰白色的围巾将他大半张脸埋住,面无表情的,只有看见我走过来,眼底才微微溢出点笑意,伸手将扑过来的小人儿稳稳当当的抱在怀里。

搁着手套去掐刘耀文的脸,笑眯眯的问他围巾这事,还在那瞪大眼睛装傻充愣说丁哥骗你的。囔囔着:“没有啊,哪有嘛。”

然后,这个夏天也要到了。

学校要求高三全日制在学校,隔两三个星期才能回趟家,母亲在我高三把大部分工作都给辞了,全身心的跟我一起备考,放假就在家,睡醒就写试卷,写到点了就喝汤吃饭去上学。

而我和刘耀文见面的时间,在高三这段日子里,屈指可数的。很多时候都是隔着个屏幕视频聊天,或者是在半夜跑到我家楼下,偷偷的拥抱一下。

晚修下课回到宿舍那会我都会跟刘耀文报备一声,然后就把手机收起来,闷头写题,写到宿管催关灯那会,便躲在被窝里跟他长按着语音键,气音小声的说。

聊天页面中刚发出到宿舍的信息,那边就发了个电话过来,我纳闷的,以为刘耀文出了什么急事,匆忙躲去厕所,接起电话。

语气里都是担忧:“刘耀文,你打电话.....”过来干嘛,还没说完就被他打断,刘耀文声音有些着急,更多是闷着脑袋,好像能看见手机那头面红耳赤的害羞。

“别他妈说话,听我唱。”

外面是室友在叽叽喳喳的吵闹,而这边,手指堵着另外一只耳朵,全然听着刘耀文弹着吉他,低声的哼唱。

我不是没有偷偷背着刘耀文跑去后台听他唱歌,很酷,像是整个人都往外冒着刺,毫无收敛的,台下所有人都为他尖叫。

那现在呢。他像是为我软下了所有棱角,只为我一个人唱着动人的情歌。这首歌我是熟悉的,是大扫除那天,我随意点开播放的一首歌。

我倚靠着墙,他的呼吸声仿佛能透过话筒扑到我的耳边,手腕轻轻蹭过眼梢,湿漉漉的,我抽了抽鼻子笑出声。

岑墨不在刘耀文又回到以前的作息,睡醒打会游戏就去酒吧等开场,唱累了就躲到后巷抽烟,有时候是一个人,有时候丁程鑫过来找他了,便两个人坐在石阶上呆在一块发呆。

指节夹着的烟燃到一定程度,就断了下来,被吹起,只剩下零零散散的火星子。刘耀文长长叹了口气,不用说出来,他自个都知道自己有多想岑墨,每一次不知不觉走到她学校门前,盯了半响又离开,在后巷坐着,时不时会想那个背着双肩包,穿着校服的身影会不会在他某一个抬头,怯生生的走到他面前问,我找刘耀文。

“等岑墨高考完就好了。”

丁程鑫指尖将最后一点烟沫子掐灭,声音有些低沉:“高考,高考完就是大学生了。”

“对啊,”刘耀文想起来与有荣焉的点点头,嘴角都带了点这段时间难得的笑意,“我家有个大学生了。”

丁程鑫只是重复这句话,盯着刘耀文,有点严肃,目光很深:“是大学生了。”

大学意味着什么呢,刘耀文不知道,他没有读过。

体育特长生每次拼了命比赛拿到的奖金和学校补贴金,都支撑不住他爷爷的医药费和他的学费,后来休学去打工,说想再把学籍留起来,难,费钱费劲,刘耀文就消了继续读书的心思。

而岑墨呢。她成绩肯定是不错的,会努力考上个好大学,去大城市,会认识很多很多人,比他好看,比他优秀的比比皆是。

丁程鑫在跟你说,岑墨是高飞的鹰,你留不住她,刘耀文。

高考完后,母亲又捡起以前推掉的工作忙起来,到处跑来跑去的,我便顺势黏着刘耀文。

天台的风轻轻柔柔的,在这炎夏中是难得的清凉,我就这么闭上眼睛,去感受着阵拂过脸颊的风,就是连刘耀文开口问过来的问题,都慢了半响才回答。

摇了摇头说:“不知道。”

刘耀文双手垫在脑后,看着无云的夜幕:“去北京,去上海,去大城市,别在这小破地方窝着了。”

我有些不明白他的意思:“.......那你呢?”

“继续在这里混吃等死啊。”

刘耀文回答的太过理所当然,让我缓不过来劲,我坐起身,看向他神情有些无措:“你没有想过我们以后吗。”

刘耀文嗤笑了声,敛起笑容后,面无表情的样子,我忽然感觉我离他很遥远。

“别想了。”他见我没有回答,又接着开口反问了我一句,嘲讽的:“你不会真想过我们有以后吧。”

我不断咀嚼着这个词,它永远和刘耀文挂在一起,我埋头写题的无数个瞬间,我都想的是有刘耀文的以后。

他面无表情的反问我,不近人情的模样令我感到鼻酸无措,你没有想过我们以后吗刘耀文,我很想问出口,但喉咙干干涩涩的,溢出来的只有呜咽声。

那天起,我便躲着,再也没主动找刘耀文。

知道直到录取通知书来的那天。我捏着那不厚的快递件,在床上翻来覆去的,睁眼闭眼都是刘耀文的模样,最后妥协的套了外衬去找他。

正好是酒吧最吵闹的那会,显得后门那条巷子格外的寂寥。匆匆跑过来的脚步,在巷口停住,呆呆愣愣的看向坐在那熟悉阶梯上的身影。

兴许是思念作祟,只是没有见几天,我却觉得不远处的刘耀文变化好大。好像又高了又瘦了,刘海又留长了,他一直都不爱去打理它,任由着风吹乱。

抽烟抽的更凶了,从刚刚到现在已经抽了三根,一直都是熟悉的薄荷味万宝路,兴许是疲惫,眼皮耷拉下来更没有精神了,有人过来搭讪连敷衍的功夫都没有,只是不耐烦的摆摆手,又低头抽着闷烟。

我驻足盯着刘耀文的时间太久,他察觉到后看了过来,透过浓白的烟雾我们对视了几秒。手里拽紧录取通知书,盯着刘耀文的目光,一步一步,就像那日黄昏初见那边,慢吞吞的,又坚定的走向他。

刘耀文声音沙哑的几乎听不出来他原本的声音,我心疼的,却什么都做不了。只能沉默点点头把手里的录取通知书给他看。

我走过来的时候刘耀文就把手中的烟掐灭,他低头摩挲着上面平缓的纹路,低声念着上面的文字。

伸手想挽留时,却对上刘耀文抬眼望过来的视线,嘴角挂着若有若无的微笑,眼睛倒映下,只有我的身影,他看的太专注,让我有些失神。

“我就勉为其难跟你一起去。”

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