黄河大合唱8个乐章主要内容音乐内容?

风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”台上交响乐团聚精会神演奏,合唱歌手慷慨激昂,台下观众忘情欣赏,不时爆发出雷鸣般的掌声。1211日晚,我校容纳五百余人的帕瓦罗蒂音乐厅座无虚席,现场掀起一阵又一阵高潮。

这场主题为“牢记初心使命、传承红色基因”的音乐会是我校为纪念《黄河大合唱》首演80周年特意重新编排和演出。音乐会通过独唱、合唱、对唱、吟诵等演出形式再现了80年前黄河两岸中华儿女可歌可泣抗日救亡的“黄河故事”。从陕北公学礼堂到我校帕瓦罗蒂音乐厅,史诗般的旋律和歌声仿佛穿梭时空,而当晚的歌声也如同历史的回声响彻师大的上空。

除音乐厅现场演出外,学校还利用空闲教室的大屏幕以及网络平台的直播间同步进行直播。据统计,当晚逾六千名师生通过教室的大屏幕观看了音乐会盛况,而网络直播平台的覆盖量更是超过万人。期间,记者在网站上进入了该校开设的直播间,屏幕上的弹幕“扑面而来”,一条条弹幕背后是一个个师生发出的真实声音。记者体会到,昨天上演的不只是一场音乐会,更是一堂形式特别但效果“拉满”的思政课。

音乐会现场,一首陕北民歌《黄河船夫曲》唱出了中华儿女不屈不挠的精神和乐观向上的风貌;一曲壮阔热情的《黄河颂》展现了黄河的雄姿、五千年中华文化和民族精神气质;一篇气势磅礴的诗朗诵《黄河之水天上来》痛诉民族的灾难,歌颂时代的英雄;一支抒情深切的《黄水谣》以悲痛呻吟的调子诉说日本侵略者给中华民族带来的深重灾难以及黄河儿女的抗争与希望;而气势恢宏的终章《怒吼吧!黄河》表达了中国人民终将打败日本帝国主义的信心,将音乐会推向了高潮。伴随着阵阵掌声,音乐会在合唱《不忘初心》中落下帷幕。

自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,我校围绕红色历史和革命文化下功夫、作文章。在学校党委的领导和精心指导下,立足实际,深挖红色元素,利用音乐舞蹈的学科优势,创新活动载体,用歌声汇聚人心,以文艺凝聚磅礴力量,走出了一条以文化人、以文育人之路。

(大学生记者 可 静 吕晓庆/文 大学生摄影记者 尚怡娣 杨靖丹/图)

1.通过欣赏《黄河大合唱》,体验慷慨激昂的气势,感受中华民族的英雄气概,激发爱国主义情感。

2.通过聆听、比较、哼唱等方法,提升音乐欣赏能力。

3.了解《黄河大合唱》创作的背景与表演形式,能够哼唱歌曲。

了解《黄河大合唱》创作的背景与表演形式,能够哼唱歌曲。

体验慷慨激昂的气势,感受中华民族的英雄气概,激发爱国主义情感。

教师播放关于黄河的图片、视频,并提问:有谁见过黄河么?黄河给你什么样的印象?

教师总结:黄河气势磅礴,是我们的母亲河。许多作曲家更是对黄河情有独钟,本节音乐课就让我们来感受最具有代表性关于黄河的作品,由此引出课题《黄河大合唱》。

1.教师初次播放歌曲,并提问从乐曲中感受到了什么?作品可分为几部分?分别采用怎样的声乐演唱形式?

教师总结:激昂澎湃的气势。全曲分为八个乐章,《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声三声部合唱)、《河边对口曲》(对唱、轮唱)、《黄河怨》(女声独唱)、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧!黄河》(混声合唱)。

2.教师在播放音乐中介绍作品相关的背景故事。

教师总结:《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海最重要的代表作。1938年9月,武汉沦陷后,诗人光未然带领抗敌演剧队第三队,从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了高亢、悠扬的船工号子。1939年1月,光未然抵达延安后,创作了朗诵诗《黄河吟》,并在这年的除夕联欢会上朗诵此作,冼星海听后非常兴奋,表示要为演剧队创作《黄河大合唱》;3月,在延安一座简陋的土窑里,冼星海抱病连续写作六天,于3月31日完成了《黄河大合唱》的作曲,以中华民族的发源地黄河为背景,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠,保卫祖国的必胜信念。

1.教师引导学生聆听音频,欣赏《黄河船夫曲》并提问学生:这段音乐有什么特点?

教师总结:音乐要素较重复,运用了船夫号子的音乐素材非常具有律动性,描绘了船夫们与风浪搏战的动人场面。

2.教师播放《黄水谣》,教师提问学生:旋律上有什么变化?

教师总结:是《黄河大合唱》的第四乐章,女声二声部合唱,它同样描绘了黄河两岸的美丽风光,速度为慢速,抒情婉转。

3.教师再次播放第八乐章《怒吼吧!黄河》对比聆听,思考与前两首有什么不同?

教师总结:这首乐曲是《黄河大合唱》的第八乐章,演唱形式为合唱,速度为快速,气势雄壮以黄河为背景热情歌颂了中华民族悠久的历史,控诉了侵略者的残暴。

4.完整聆听三个选段,思考想要表达了怎样的情感?

教师总结:黄河是中华民族的母亲河,是中国人民不屈不挠、顽强、永远压不跨打不倒的象征。通过对黄河的歌颂感受到了中华民族在困境中怒吼的力量。

教师带领学生演唱《黄河船夫曲》以及《黄水谣》《怒吼吧!黄河》。

教师与学生复习总结,三首歌曲的选段,他们的情绪情感是怎样的?

教师总结:中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家,我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。所以生活在和平环境下的大家更应该努力学习,用自己的力量为祖国建设添砖加瓦。

作业:收集其它乐章的歌曲并聆听。

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