1.会读钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳8个生字,会写扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、
菠、萝、粮、紧、杨12个生字,重点掌握扇、柿、萝、紧几个字的写法。能够正确流利地朗读课文。
2.联系上下文,积累生活经验,理解重点词句。
3.感受秋天雨的奇特美好,激发热爱大自然的热情。
教学重难点:感受秋天的雨的奇特和美好。
课时安排:两课时(第一课时,重点生字词,课文内容。第二自然段,着重一些句子和秋天的美丽奇特)
激情导入:秋天是一个美丽的季节,不仅因为落叶,不仅因为丰收,也不仅仅是因为碧蓝的天空,秋天的雨啊,也别有一番趣味。今天,我们要学习的是秋天的雨,秋天的雨有什么特点呢?让我们打开课本,自己朗读这篇课文,不过也有小任务交给你们。
1.借助拼音和工具书,正确流利地朗读课文。
2.将自己的喜欢的句子划一划,多读几遍。
二、检查生字词的掌握情况
出示词语:(检查读音)
钥匙柿子喇叭衣裳粮食橘子菠萝
第三四行:多音字在不同情况的不同读音。扇表示动作时,读第一声,表示东西时是第四声。自由读,学生个别领读,齐读。
(注意试着读一读文章中的这句话:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。检验对扇这个多音字的掌握)
出示生字,指导书写(这个多音字啊也是我们本课要会写的字扇字该怎么写呢,它是半包围结构,先写户,再写羽毛的羽。那么还有一个比较难的字,爽,这个字啊,先写一横,再写四个撇点,先写左边两个撇点,再写右边,最后是一个大大的人字。)边说边在黑板上书写,要求学生用手指跟着写一写。
柿子的柿字,是形声字,右边这个字是杭州市的市,注意书写。
还有菠萝的菠萝两个字,注意字的结构和笔顺。
三、反馈自己喜欢的句子,读一读,说说自己为什么喜爱
四、研读课文第一、二自然段
1.看看课文第一自然段,与老师的大屏幕比较一下,你有什么发现呢?(用诗歌的形
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