一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进 “小班化合作”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、校本培训走进教师的心，进入课堂 。
每位教师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课，学校平均每周有一次教研活动，每次活动均有1个活动课例，活动中每位教师提一个学习体会，提一个改进计划。学校开展了创建学习型教师队伍活动，即每天1小时自学，每天每周一次集体学习，每周一篇教育随笔，每半期一次心得体会，每期每人一次主讲，每期一次考试，每人一万字笔记，每人订教育报刊杂志一种以上。有相关内容安排记录，教师个人自学以时事政治、教育教学。书报为主，所有学习笔记，有日期、有出处，学校对教师的学习进行了认真、全面的检查，有详细记载，有科学评价，同时，教师能学以致用，教学相长，在教学之中学，在学习中教。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准和“小班化合作”课堂教学模式。方丽鸥老师的《乘法的初步认识》、吕文香教师的《整十数加减整十数的练习》成功的展示，收到良好的效果得到领导和听课老师的肯定。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四： 抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同常规项目集中抽查。
坚持每星期一次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向38分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪后20%的学生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期我担任初一级18-19班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的
“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
新一学期教育教学工作圆满的结束了，回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。
（一）深化落实岗位练兵 努力提高业务水平
本学期能进一步加强教师教学技能的管理工作，力求做到目标明确，层次清楚，组织教师认真寻找差距，制定计划。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。
（5）班队会要在新上下功夫。
（6）如何帮助学生改掉不做作业的毛病。
（7）课堂过程中如何及时调整学生的思维。
（8）怎样提高课堂练习的设计能力。
（9）如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。
（10）怎样做好学生期末的综合评价工作。
能有效利用《教师岗位练兵手册》，通过自主、合作交流的形式循序渐进的进行训练完善。教师们都能逐项自修、虚心交流掀起了以学习之风为荣的良好风气，通过自主研修教师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参加了全县统一的教师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他教师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位教师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高，每位教师都完成了一本《文化学习笔记》、一本《钢笔字练习》一本《教学叙事》。通过不断的完善和提高真正提高了我校教师的软实力。
（二）、校本研修活动有序开展
1、因地制宜的开展教育科研工作。
本学期期初组织教师结合自身教育教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施计划，在教育教学工作中进行逐步的探索实施并做好详细的纪实，学校对每位教师的实施过程都进行了每月一次的跟踪，对显现的突出案例进行重点的归结和延伸形成经验材料。其中姜艳光老师的“卡片拼音教学”，姜涛老师的“古诗板画教学”、王海兵的“后进生朗读技能的训练”、张桂芬老师的“数学图形教学初探”的优秀教学实验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法的初探提高，有很强的借鉴性。
此外，本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题鲜明、务实高效的教学研讨活动，深化了落实了教学理念提高了集体智慧的凝结。本学期有效地开展了如下教研活动：9月份 张桂芬的六年级图形概念生成教学“把握重点有效扩展”，王海兵的五年级语文阅读课教学“语文课堂常态教学的时效性” 10月份：姜涛的三年级古诗教学“情境引入 朗读深化”11月份李艳双的四年级主题班会教学“安全在我心中”
。在教研活动中教师们能充分进行集体备课、认真实践课堂探索、虚心进行反思重建，极大地推动了我校整体教学水平的均衡发展。其中张桂芬老师的《轴对称图形的认识》还参加了全乡的教研活动展示，更加激发了我校课堂教学探索的热情。
有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度，对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质 还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位教师结合“教师继续教育手册”进行程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。
结合我校教师文化知识偏低的特点，成立教师帮扶小组机动灵活的进行互相合作整体提高，具体：张桂芬—姜艳光；刘云凤—李艳双 姜涛---李艳波 王海兵—李成良邸文贤—齐永利
3、努力转变教师工作观念
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热情，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。
4、强化教师的业务学习，完善自身素质
（1）、深化课程目标，感悟课改理念
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（2）班的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务
1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识、培养能力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识、形成能力、发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习正迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、耐心做好每一次辅导.
对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。例如，我班的熊欣瑶同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独辅导，尊重他用手指算的做法，慢慢引导，发现他有一点小小的好表现，马上全班表扬，增强他的自信，现在他已经有了进步。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据，在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我和班主任一起设计了题为“谁得到的红旗最多”这样一个评比栏。其中如果学生在能按照学校一日行为规范来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一朵小红花；书写得2个优秀也可以得到一朵小红花，数学作业得2个优也可以得一朵小红花；勤思善问在课堂中能勤于思考老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学2次便可得一朵小红花。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的红花多的一种风气，并促使学生不断的进步着。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、和平广场、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、热爱和平、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
我尽量力求做到把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学钟表的认识时对学生进行珍惜时间的教育。在碰到数学知识的介绍时，采取讲故事的方法，介绍数学家的故事，这样既可以增强学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。
在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯
小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过两个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。比如上数学活动课，就组织学生进行下列几种形式的游戏。.
（1）个体活动游戏。上课开始进行“比比谁最火眼金睛”游戏：让学生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。
（2）集体合作游戏。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计谁投的球多等相关问题，自己分工，商量最快的统计办法，小组间比赛。激发了学生自主探究的热情，培养学生的领导意识、社会技能和民主价值观。
（3）师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏“对口令”、“猜一猜”、“送信”等，通过游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。
2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
一学期以来虽然在工作上取得了一些成绩。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。同时工作中还有许多不足之处，如学生中优秀生较少，中后生占了较大的比例。少数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。知识的融会贯通及运用不是很灵活。加上本人担任学校行政工作，对于班级中后进生的个别辅导时间较少，因此，还有很多需要努力的空间。今后要做到注意培养学生良好的学习习惯和培养学生的学习能力，加大检查力度，从而大面积提高教学质量。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
六年级数学教学工作总结
（6）5个班的地理，八
（3）的综合实践课和九
（2）班的校本课程，为了更好的指导今后的工作，现对本学期工作进行如下总结：
在职业道德修养方面，我认真向优秀教师，模范党员学习，努力提高自身修养，积极参加政治业务学习，不断提高自身思想素质和思想觉悟，自觉维护学校工作大局，乐意接受学校安排的工作并积极完成，能严格要求自己，模范遵守学校各项规章制度，言行符合职业要求，关心爱护学生，教育教学行为规范，与师生相处融洽。
在专业发展方面，我认真阅读所订的教育书刊《心理世界》和专业书籍《气象学与气候学》，能及时对学生进行心理辅导，善于做差生的思想工作，把教书育人中师生的心理共鸣作为自己的追求，力求达到这种教与学的最高境界，主动参与校本研修，发展积极、有新意的见解，积极参加课堂教学研究，参与教学竞赛和展示，教学成绩突出，学生满意率高，得到了学校和学生家长的充分肯定。
在教育教学行为方面，我严格遵守教育教学法规，严格规范自己的教育教学行为，
从不体罚变相体罚学生，关心爱护教育对象，不歧视学困生，举止言行大方得体，总是用教育学心理学知识指导自己的教学工作。
在工作尽职尽责方面，能够严格要求自己，一丝不苟地完成学校交给我的工作任务，尽管很多学生学习地理的积极性不高，我总是想尽一切办法培养他们学习地理的兴趣，提高他们学习地理的积极性，总是想方设法使每位学生学有所获，都有进步。通过我和学生的共同努力，最后取得了理想的成绩，好多学生喜欢地理课，喜欢我的地理课堂。
在工作上的成功与失败方面，我觉得我的成功之处就是和同事和学生相处融洽，合作愉快，我的工作得到了邻导和同事们的关心帮助。失败之处就是没有发表论文，仅仅发表了几篇在自己的博客上，这是很不够的，以后要多把自己的教学心德体会，教研论文发表出去。
在与人合作方面，我自己觉得做得很好，以后还要虚心学习他人处事的方法，不断完善自己。
在出勤和遵守劳纪律方面，我坚持做到了有事先请假，不迟到早退，及时到岗到位，积极参加学校组织的体育比赛，认真学习广播操，积极参加各种培训、研修和读书活动。
1， 加强专业学习，多撰写专业论文，力争有高质量的论文在专业刊物上发表。
2， 加强校本研修，多开展小课题研究，要把地理教学做的更好。
3， 加大辅困力度，努力提高会考合格率。
4， 思想上，要不断提高自身的思想素质和思想觉悟，不断完善自己。
5， 向他人学习，要学人之长补已之短。
在新的学期里本人担任了七年级（52）（53）（54）（55）四个班和八年级（40）（41）（42）三个班生物教学工作，下面就开学一月以来的工作进行总结。
一堂生动有趣的课离不开认真备课，作为一名刚从生物教学工作总结学校毕业的新老师，认真备课是上好课的必要条件。每堂课前我都认真做准备，精读教材，理解教材，吃透教材，内化教材，以教学参考为指导，积极认真思考。
第一学月中我听了蔡老师两节生物课、邓云老师一节生物课，深深感到自己的不足。所以在平时的集体备课中我都积极参与讨论，在平时的工作中我也虚心向两位老师请教。两位老师也给予我很多建设性的意见和指导，是我受益颇深。
三、积极响应新课程改革
在最开始的一星期教学中，每节课我讲授的内容比较多，学生自学和练习的时间比较少。后来与蔡老师的交流中，我感到课堂教学更应该以学生为中心。所以在后来的教学中，我慢慢改变策略，认真贯彻先学后教，讲练结合，鼓励学生多思考，积极举手回答问题。
每个学生都有自己的个性，所以对于不同的学生应该采取不同的方法。有的学术很喜欢举手回答问题，最开始我基本都喊举手的同学回答问题。后来我发现有些不举手的同学只是很内敛，不喜欢举手，就像以前读书的我一样。所以在后来的教学中，我试着叫一些不举手的同学回答问题，而且对他们说：回答错了没关系，不要紧。有少部分学生在我的鼓励下渐渐的活跃起来了。
在最开始的教学中，我对班级纪律没做过多的要求，有些班级纪律比较好，不用我多说，有些班级总有那么几个调皮的学生不太听话，所以偶尔有纪律不好的现象。在后来的教学中，我对所教的各班纪律问题做了一些规定。比如在同学回答问题时，其他同学应保持安静。某些班级强调一遍基本可以，有些班级需要强调2到3遍，总体效果比较好。
在上新老师见面课后，其他老师给予了我中肯的点评。当时我讲的是初一年级“生物圈”的内容。总的来说课堂重点和难点把握得比较得当，课堂导入也不错，调理清晰。但是也暴露出了一些问题，比如：语言过度有些突然，要注意连贯；节奏有些快，留给学生思考的时间不够（如：长颈鹿图片的时间只给学生思考了30秒），应该多留些时间给学生思考；需要注意的口头禅，如学生问题回答正确，我就说“对”，可以变换其他的语言形式，如“回答很精彩”，“真不错”；上课要富有气势，做到抑扬顿挫，有激情；时间分配有些前紧后松。
在后来的上课中，我注意了以上问题，慢慢改进，感觉自己在一点一滴的进步。
上“动物的运动”的这一节，是我认为比较成功的一节课。开始我让学生预习，回答几个讨论题。然后讲肌肉，我用了本校最强壮的肌肉男，也是我们年级组的体育老师周老师的照片，昨天我就照好了，强健的肱二头肌和肱三头肌。学生看到了熟悉的人很兴奋。在42班上课时我又叫了本班一个比较有肌肉的同学上台来展示肌肉，他也很兴奋，调动了全班的积极性。
本学期我做了以下工作：
在开学初，制定出了切合实际的工作计划：继续以学校“二五”规划和xx年工作意见为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的形式带动教学工作的开展。
一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。
再次，加强新刻标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、加强课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。
我校继续施行“人人上汇报课，人人参与讲座，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们继续完善自己的教研子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位听课教师边听课边做好评析，保证认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在上课前，每位老师都要确定出课上的实践点，并且发布在网站上，邀请中心校及各校的相关老师自愿参加，让外校及中心校的老师做到因需要而来，有准备而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿发布在网站上，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。
在“教学汇报课”活动中,教研组长靳志英老师，虽然担任班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。
李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。孙妍老师的课让学生在情境中探究。他们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学水平又有很大提高，李建锋也因此被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师虽然年龄较大，但所上的品德课《爱护衣物》很好的把学生的日常生活引入课堂，利用学生的生活实践经验进行课堂教学，再加上合理的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期中抽测中，我校的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。
三、加强教学常规管理，提高教师整体素质。
从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长创造条件，使其逐渐成为本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
在学校课题组的带动下，全体老师“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高-
-实践”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。在平时教学及汇报课中，老师们都制作了大量的实用课件，提高了课堂质量，就连黄永起、寇宝顺、寇月霞等几位年龄较大的教师也应用起了电脑备课，网络办公，所上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余时间、微机房的计算机在中午及晚上放学后全部向学生开放，学生们在自主实践操作中学到了许多知识，在刚刚开设计算机课一年的时间里，我校的三年级就在抽测中获得全镇第一的好成绩，学生自己制作的课件还在全镇首届学生文明素质展示活动中展示。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。
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从一名数学教师到一名电教专职教师已经有2年了，在这2年时间里我学到了很多知识，增长了不少见识，特别是今年我从一名电教教师成长为一名学校网络中心的管理人员，使我受益非浅。
上半年，在积极从事教育教学活动外，我认真学习有关的电教专业知识，以满足平常工作的需要，提高自身的素质。在全体教师及校领导的大力支持下，我精心设计的<三角形面积的计算>课件在参加襄樊市电教馆组织的cai比赛中获得了一等奖的好成绩，同时我撰写的<三角形面积的计算>电教脚本设计获得了此次比赛的一等奖，这个cai课件同时获得了省电教馆参赛作品的三等奖。
在这些成绩的前面我并没有停止不前，而是继续努力学习，严格要求自己，努力为学校的电教作出自己的一点小贡献，在校领导充分肯定我的工作成绩下，我被评为襄樊市九五期间电教先进工作者。成为襄樊市首批电教先进工作者。
2009年下半年，在市教委的大力支持下，我校于2009年下学期开始了我校建校以来最大的工程，组建校园网。由于平时的努力我有幸成为校园网组建工作的主要技术负责人员。经过近二个月的紧张工作，校园网按市教委预定时期准时完工，顺利承担了全省电教年会及全省电教实验学校会在我校举行，会议后我校的校园网建设得到了全省同行的一致认可。在2009年1月中旬我校接受了市教委组织的校园网专家小组的评定，各位专家同时称赞我校的校园网为全市校园网建设的楷模。
有努力就有回报，2009年可以说是我工作以来的一个丰收年。当然，在今年的工作中，我也存在很多不足，但我坚信，在以后的工作中我会越来越认真，让襄樊市第一实验小学的电教工作成为全省及至全国的一个楷模。
XX年--2009学年度二年级语文教学工作总结
本学期我继续担任二年乙班的语文老师。在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：
1、一般学习习惯的培养。
首先是对学生进行课前准备的训练。组织班干部要求铃声一响，就去把同学叫回来，准备学习用具上课，训练学生知道上课与下课的区分。其次是进行具体的学习行为的训练。如训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握举手姿势（举左手，不能碰撞桌子而发出响声）。当学生上课精神不集中时，就教学生念儿歌来学习指导：小小手，放平平，昂昂首，挺挺胸。其三，注意良好习惯形成后的巩固。其四，教学生书写时，不仅要教握笔、运笔还要教正确的笔顺，看书、写字的姿势。因为学生对技能的学习容易遗忘，因此反复抓，抓反复，我在这一阶段，多以比赛、竞争夺奖等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时的提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好的习惯。人人都有良好习惯，班风班貌自然得以发展。
开学初，我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。②给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。
3、课堂学习习惯的养成。
要求：①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要积极开动脑筋。③回答问题声音要响亮。
4、学会课文朗读的一般技巧。
在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告诉学生在哪应该停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会马上叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。第三，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。
5、加强学生的背诵量。
背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。本班每位学生共背9课文，5首古诗。检查方式有两种：一是家长签名检查；二是老师组织同桌之间检查。
6、培养学生的说话、写作能力。
鼓励学生利用课余时间看有益的课外书，每天坚持写日记，摘抄好词、好句、如段。
回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我在教育书籍教育专著看得较少；个人的业务水平还需不断加强与提升；课题实验研究不够深入，理论依据缺乏；学生的写字能力有待于加强。这些问题本人在以后的教学工作中将努力做得更加理想些。
二00四年长沙一中支教工作总结
2007年，根据区党委、区政府有关教育对口支援决定的精神和省教育厅、市支教办的统一部署，在校党总支书记***，副校长***的带领下，我校派出有15年教龄的骨干教师钟**老师，来到了贺州市。凭祥市市委、市政府、教育局领导对一中支教队员的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。
长沙一中作为全区名校，对口支援帮扶贺州市两所学校——夏石中学。在校党总支书记曾沸潮领导下，在校办和学校各处室的通力合作下，支教工作顺利进行。前沿支教主要工作由黄**老师负责，而且还兼任支教队负责人，挂任贺州市教育局副局长，两校副校长，压力也相对别的支教队员要大的多。作为基层教育学校，我校要求黄**老师通过多向省支教办、长沙市教育局、长沙一中请示，汇报，向兄弟学校请求支援，多方面开展工作，在这一年里，取得了一些成绩。
经过调查研究，我们首先明确自己的工作重点：从软件着手，利用自身的教育资源优势对凭祥市的教育教学理念进行更新，促进教育教学质量大步提高。
一、对薄弱的师资力量进行培训
原定支教工作计划安排对口支援，但随着支教工作的深入开展，发现贺州市中小学的教育水平与长沙市先进学校有着一定的差距，我校决定把支教对象放大到整个凭祥市。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对凭祥市的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。
我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师52人次到长沙听课、座谈；开展17人次专题讲座，其中有教育局领导、各后援学校校长、主任、清华大学学生等等；邀请各后援学校骨干教师上示范课、评课40人次；开专项培训班7期；受益教师达900人次，学生达2000人次。利用网络、资料库等资源给凭祥市教育部门传经送宝，使凭祥市的教学水平和科研水平得到了很大的提高。
而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、宿舍管理、卫生管理等五大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。凭祥市各学校校长刚刚通过竞聘上岗，精力充沛，干劲十足，但他们的管理经验比较缺乏，最年轻的校长才22岁。某些老校长思想观念比较狭隘，下来后心理不平衡，认为学校是自己辛辛苦苦创办的，现在让别人来坐享其成，离任时把学校的什么材料、档案都带走了。教育局来检查工作时，新校长拿出的只有三页的学校档案。我校通过南宁市教育局及兄弟学校的大力支持，利用集体的力量，培训学校各级干部，帮助提高学校的管理质量。经与凭祥市教育局讨论，并得到南宁市教育局的肯定和大力支持，于四月起选派凭祥市各中小学副职、中层干部、骨干教师到长沙一中、十一中、江南福建路小学跟班学习、锻炼，以发展、提高凭祥市教育力量。这项活动深受凭祥市各学校校长的欢迎，纷纷向凭祥市教育局及支教队要求：“只要能安排去跟班学习，就是打地铺也愿意。”长沙一中作为全区首批示范性名校，下半年加大了力度，更显示出老大哥的风范：每期安排七人，全部负责他们学习期间的食宿。长沙市天桃实验学校，长沙市南湖小学，长沙十四中也给予了强有力的支持。在这里向他们表示衷心的感谢。
二、充分利用现有资源优势，实现短期目标
罗马不是一夜就建立起来的，教育发展也是一样。既要长期努力，也要体现工作成绩；只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请凭祥高中与夏石中学的领导、教师参加中考与高考备考及学习考试说明研讨会；赠送中、高考模拟考试题；赠送学校名师编写的高考模拟冲刺题及专为凭祥市初中量身打造的中考模拟题；让凭祥高中一起同步进行月考。各后援学校派出教学骨干，共同帮助凭祥市教师提高对新课标理念的理解。
种种努力终于获得了丰收，今年中高考取得历史性的突破：本科上线人数达到28人，其中1人上重点线。这个成绩是凭祥高中从未有过的，去年贺州高中仅有7人考上本科线，今年一下就翻了三翻，这对贺州高中、贺州教育局、贺州市、长沙一中还有整个支教事业来说都是一个大喜讯。随后的中考成绩公布，夏石中学的中考成绩在凭祥市名列第一：前十名里占了五名。状元一人，两名并列第二，一名第四，一
三、积极主动联系后援单位，发动群众力量
长沙一中针对夏石中学的现代化教学设备欠缺的情况，拨了一批价值共一万两千五百元人民币的器材：29寸彩电四台，文件柜四个，十台投映仪，仪器柜十个；学生们也捐献了价值四千多元的六百本参考书籍、资料。对凭祥高中，不仅共享月考资料，还赠送大量校刊、教学资料、复习资料
四、积极主动联系后盾单位
邀请各后盾单位领导到学校进行考查；抓好去年援建项目的落实工作；走访后盾单位并转交各校待建项目，为今后的进一步援助作好准备。
五、多方联手，促进支教活动的开展
经过多方联系，7月2日下午，建国以来首批清华学子来到边陲城市——凭祥。胡人予等清华学子到凭祥高中、友谊关希望小学进行了精彩的支教活动。他们精辟的见解和诙谐的语言博得了阵阵掌声，报告会后的交流更是让凭祥高中的同学们受益匪浅，也提高了对学习的兴趣。在友谊关希望小学进行的支教活动更是在小朋友的心里刻上了深深的烙印，对他们以后的成长将产生积极的难以磨灭的影响。
热情邀请长沙江南区教育局共同开展支教工作，他们派出领导到凭祥市开展支教活动，对教育教学进行了理论指导，还邀请凭祥市跟班学习的小学校长参加江南区课程改革经验交流现场会。
六、充分发挥自身优势，推动学校发展
贺州高中由于运动场地、器材比较少，多年来没有举行过校运会。学生对上体育课也没有什么兴趣，每次上体育课除了几个学生打打篮球外，大多数都是躲在树荫底下乘凉、聊天。针对这一情况，支教队员黄**老师向贺州高中黄宗能校长等学校领导提出，乘贺州高中六十周年校庆之际，举办第一届校园体育节。这个想法得到了贺州高中校领导的肯定和支持。于是他发挥自身专业特长，从凭祥高中的场地、器材，以及学生的特点，精心设计、策划了多项集运动和趣味性一体的竞技活动：集体跳绳；计时投篮接力；迎面接力；蛙跳总远度；摸高等等。将体育运动的跑、跳、投巧妙的综合起来，让学生在愉快中进行锻炼。
有了这些安排，教师上课有目的有计划，学生锻炼积极认真，课余时间还自发的组织起来锻炼，整个校园的体育活动面貌焕然一新。
所有这些，都是在区支教办、南宁市教育局、各兄弟学校，各后盾单位和当地党委、政府的大力支持下顺利完成的，在这里向他们表示衷心的感谢。
××乡保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段工作总结sO100
根据县委的统一部署，我乡保持共产党员先进性教育活动自7月22日全面铺开，到8月12日止，圆满完成了学习动员阶段的各项工作。活动开展以来，所属3个党支部严格按照乡党委提出的“要求要高，方法创新，注重实效，效果要好”的要求，结合各自实际，以高度的政治责任感，精心组织，周密部署，紧扣每一环节，狠抓落实，不但扎实完成了学习动员阶段规定的动作，而且开展了一系列符合自身实际的特色活动，形成了领导带头学、党员自觉学、学以致用、学用相长的良好风气，真正做了工作学习两不误、两促进，取得了比较明显的效果，得到了上级领导的充分肯定，全县第二批先进性教育活动学习动员阶段经验交流会在我乡召开。现将学习动员阶段的工作开展情况总结如下：
一、加强领导，强化责任，保证了工作力度。
活动一开始，我们认真把握完善工作机构和健全责任体系这一着眼点，加强领导，明确责任，确保领导责任和工作力度落实到位。具体而言，我们做到了“六到位”。一是组织机构落实到位。及时成立了以党委书记为组长的保持共产党员先进性教育活动领导小组，并下设了办公室，安排了专门的办公场所，加挂了领导小组办公室牌子。基层支部也成立了相应的领导小组和办公室。二是人员力量落实到位。乡党委从机关抽调了5名精干力量到办公室，组成了强有力的工作班子，专门负责办公室工作，保证办公室经常有人值班。企业总支还从学校聘请了1名老师，充实办公室力量，专门负责业务工作。三是工作经费落实到位。乡财政安排了5万元的专项经费，基层支部也安排了5000—10000元的专项经费，保证了工作顺利开展。四是领导责任落实到位。确定了党委书记负总责，亲自抓；办公室人员专门负责，具体抓；各党支部书记为第一责任人，直接抓；各单位行政负责人积极配合，协助抓，形成了责任明确，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。五是领导带头示范到位。党委成员以身作则，一丝不苟，充分发挥带头示范作用，做到了带头遵守学习纪律、带头参与集中学习、带头讨论发言、带头做好学习笔记、带头撰写心得体会、带头参加实践活动，参与上党课9场次，指导基层支部开展活动三十余次，率先把学习笔记、心得体会交到了办公室，完成了学习任务，为广大党员作出了表率，为先进性教育活动的扎实开展起到了良好的示范导向作用。六是督导力度落实到位。乡党委安排了1个巡回检查组，向基层支部派出了3个督导组，保证了每一个支部都有1名党委主要领导驻点。做到了督导组亲自参与基层支部会议，亲自指导制定实施方案，党委驻点领导亲自讲一堂党课，巡回检查组三天巡查一次，确保了基层支部工作不走样，不拖后腿，全乡一盘棋，整体推进。
二、全员参与，分类指导，保证了学习质量。
为了保证100%的参学率和覆盖面，保证学习质量和效果，在学习过程中，我们做到了“突出三个重点”和“三个落实”。具体而言：
“突出三个重点”即：一是突出了深入宣传这个重点。充分利用宣传标语、宣传橱窗、学习园地等多种方式，在320国道、潭邵高速公路等显要位置悬挂了7条永久性宣传横幅，张贴了宣传标语170条，制作了学习园地2个，营造了先进性教育活动扑面而来、如火如荼开展的浓厚氛围。乡党委还结合本乡实际，印制了《××乡党委先进性教育活动宣传手册》，通过上门送、邮政递、支部发等方式，做到了每个党员人手一册。二是突出了广泛发动这个重点。对长期未与组织联系的党员和流动党员，我们采取上门走访谈心、电话书信联系等方式，找到了每一个党员，逐一落实了党员归属，进一步健全了党员台帐。如远在怀化、广东经商的2名党员都及时赶回单位，找到了组织。在此基础上，召开了规模大、范围广的动员大会，除参加此次先进性教育活动的全体党员外，我们还邀请了全体村支部书记、部分退休老同志和群众代表参加，扩大影响范围，确保发动到位。三是突出了分类指导这个重点。我们按照“两不误，两促进”的原则，对工学矛盾突出的单位，把集中学习时间和讨论时间安排在晚上进行，如企业总支、乡机关把大部份学习时间安排在下午和晚上；对退居二线的老同志和因身体等特殊原因不便参加的党员，我们采取送学上门；对外出流动党员，我们采取党委邮寄《保持共产党员先进性教育读本》和授课资料给党员，党员反馈学习笔记和心得体会等学习资料的交互办法学；对相关党员我们则组织集中学习。
“三个落实”即，一是落实了学习时间。各支部制定了
详细的《集中学习时间安排表》，规定了三天的集中学习时间雷打不动，一天都不能少。在集中学习的基础上，还要求每个党员利用工作之余和节假时间自学，保证40小时的学习时间一分都不能少。广大党员自觉参学，主动自学，形成了浓厚的学习氛围，充分做到了这一点。如企业总支的党员白天在企业生产，晚上又赶到总支参加集中学习；卫生院的党员把《保持共产党员先进性教育读本》和学习笔记摆上了就诊桌上，一边工作一边自学；乡机关的党员把书本和笔记带在公文包里，带到了田间地头、工作岗位。二是落实了学习内容。为了保证学习内容丰富，学习方式新颖，在重点学习《保持共产党员先进性教育读本》、《党章》等规定的内容的基础上，我们采取了专家讲授、领导辅导、学习先进、集体讨论等方式，请党校老师讲党课2场次，党委主要领导上辅导课9课时，学习新邵县太芝庙乡抗洪英雄群众先进事迹，开展了学习新邵县太芝庙乡抗洪英雄群众先进事迹专题讨论和新时期保持共产党员先进性具体标准大讨论，制定了我乡保持共产党员先进性的具体标准。三是落实了学习制度。制定了学习纪律，规定集中学习时间非特殊原因、未经单位党委负责人批准不得请假，请假人员还必须及时补课；制定了学习考勤制度，实行集中活动签到制；制定了学习的具体要求，乡党委为每个党员印制了专门的学习记录本，要求每个党员的学习笔记不得少于10000字，党政班子成员的心得体会不得少于3000字，其他党员的心得体会不得少于2000字，对未按时完成任务的党员，实行党委训戒谈话，敦促落实。并对所有上交到办公室的学习笔记和心得体会安排专门人员进行了逐一审核，对不符合要求的一律发回重做。从而，保证了所有学习笔记和心得体会如期如质地交到了办公室。
三、学用结合，务求实效，保证了活动效果。
开展保持共产党员先进性教育活动的最终目的是促进各项工作，关键是取得实效和成为人民群众的满意工程。为此，我们始终坚持“学以致用，学用相长”的原则，紧密结合自身实际，紧紧把握为人民服务，让人民满意这个落脚点，把先进性教育活动贯穿我们的工作实际，不断开展了一系列富有特色的实践活动，保证了先进性教育活动取得了让人民群众满意的实效。
动员大会之前，我们组织召开了有党员代表、群众代表、机关干部、企业负责人、离退休老同志参加的座谈会，广泛征求各界人士的意见和建议，找准了我乡急需解决的几件大事。并以先进性教育活动为契机，乡党委拟定在全乡深入开展“两个活动六件实事”的便民利民活动。
一是开展了党员服务队义务服务活动。我们在乡机关和基层支部成立了党员服务队，乡党委安排了专项经费，为党员服务队制作了队旗、袖章，各单位党员服务队结合自身实际制定了工作职责，并全部上墙公开队员名单、工作职责，接受群众监督。乡党委还为党员服务队成立举行了隆重的授旗仪式和重温入党誓词活动，并与党员服务队签订了工作目标管理责任状，党员服务队与队员也分别签订了工作目标管理责任状。目前，党员服务队在全乡开展义务巡逻、护林防火、联户创优、扶贫帮困、科技服务下村等义务活动，受到了群众的普遍欢迎，也引起了市、县领导和新闻媒体的广泛关注。
二是开展了“关爱妇女”和“春风送温暖”联合大行动。组织百余名乡村党员干部，历时3天，采劝三定点三到家三上门”的方式，分成5个组，到全乡29个村进行定点宣传、定点服务和定点义诊；送优生优育知识到家、送避孕药具到家和送独生子女保建费到家；上门进行生殖健康检测、上门进行小儿健康监测和上门进行妇科病查治，受到了人民群众的热烈欢迎。此次活动，共上门送独子女保健费52户；上门随访和送避孕药具92人；上门为122人进行了生殖健康检测，使全乡孕检率达到了100%，为136人进行了义诊，为11户困难户送去慰问金2200元。
三是为民兴办六件实事。乡党委从企业改制收益中拿出1080万元为民兴办“修公路、建水厂、调产业、兴基地、改水利、办市潮6件实事，并将六件实张贴在政府醒目的地方，接受群众监督。针对这6个项目，我们分别成立了以党委书记为组长的领导小组，并采取每10天凑情况、报进度的督导办法，狠抓落实。
此外，我们还组织全体乡村基层干部进行了大体检，基本做到了实践活动丰富多彩，天天都有精彩内容。
四、存在的不足及改进措施
通过这一阶段来的先进性教育活动，我们明显感受到：党员理想信念增强了，认识提高了；宗旨观念增强了，服务意识提高了；先进性要求增强了，工作责任感提高了；组织纪律性增强了，机关作风改进了；战斗力增强了，扎实干事的多了。但我们也清醒地认识到我乡先进性教育活动还存在一些问题和不足，主要表现在：一是开展学习讨论的深度高度不
够；二是个别党员思想重视不够，心得体会不深刻；三是及时收集、归纳、提炼经验的作法不够，信息工作亟待加强。在接下来的工作中，我们将继续抓好思想发动、创新工作方式、突出工作实效，严格按照县委的要求，采取更加有力的措施，积极认真、扎实有效地开展先进性教育活动，保证圆满完成各阶段的工作任务，争取更大的成效，真正把我乡先进性教育活动办成“人民群众的满意工程”。
中新甘肃网3月22日电（申先轩）新年的钟声刚刚敲响，陇原大地处处春意盎然。从祁连山麓到黄河两岸，从陇东高原到甘南草原，党员先进性教育活动像春风拂面而来。一场坚定理想信念、经受党性锤炼、涤除思想尘埃的党员先进性教育活动在甘肃省第一批22.5万多名党员中全面展开。s0100
甘肃省委及早谋划、周密部署，党员领导干部带头学习，率先垂范，各地各部门迅速行动起来，在全省掀起了先进性教育活动的热潮中央作出在全党开展保持共产党员先进性教育活动的决定之后，省委高度重视，及早谋划，迅速行动。甘肃省委书记苏荣对如何搞好先进性教育活动作出重要批示，提出具体要求。省委先后三次召开常委会专题研究先进性教育活动，制定下发了实施意见和第一批先进性教育活动实施方案，对全省的先进性教育活动作出全面安排部署，并成立了以苏荣为组长的省委保持共产党员先进性教育活动领导小组及其办公室，一场加强党的先进性建设的浩大工程全面启动。
根据省委的统一部署，参加第一批先进性教育活动的各地各单位迅速行动起来，全面进行安排部署，结合实际制定了切实可行的教育活动意见和实施方案，成立了领导小组，抽调精干力量组建了工作机构，建立健全了领导责任制和工作目标责任制。盛市州两级建立健全了教育活动督查制。省上向各市州和省直部门派出了30个督导组，各市州也向所属部门和县区派出了督导组。从而形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，有效推动了先进性教育活动的顺利进行。
负责督导甘肃省先进性教育活动的中央第15督导组到达甘肃后，以高度的政治责任感，全面贯彻落实中央指示精神，满腔热情、认真负责地开展了督导工作。
先进性教育活动开始后，领导干部带头学习，率先垂范。省委常委会专门制定常委班子先进性教育活动实施方案，省委理论学习中心组先后五次集体学习胡锦涛同志重要讲话、《党章》和中央关于先进性教育活动的重要文献，撰写了读书笔记，并结合我省实际畅谈学习体会，开展新时期保持共产党员先进性具体要求的大讨论。同时，以普通党员的身份参加了所在党支部的集体学习讨论。
省委专门举办了全省共产党员的优秀代表石述柱同志的先进事迹报告会，副省级以上党员领导干部以普通党员的身份在听众席上认真听取了报告，接受了一次保持共产党员先进性的生动教育，表示要以石述柱同志为榜样，做艰苦奋斗的实干家，做一心为民的好公仆，做廉洁奉公的好模范，做崇尚科学的带头人。
33名省级党员领导干部都建立了联系点，并分别深入联系点进行调研指导，召开座谈会，广泛征求基层党员群众对开展先进性教育活动的意见，还看望慰问了优秀党员、老党员、老支书、困难党员和群众。
1月28日，省委书记苏荣来到榆中县连沟乡魏家沟村82岁的红军老战士杨荣贵和担任过近30年村支书的老党员魏学聪家里，仔细询问了他们的生产生活情况。他满含深情地说：“在革命战争年代和社会主义建设时期，你们为新中国的诞生和社会主义建设事业作出了贡献，党和政府不会忘记你们，人民也不会忘记你们。”就在同一天，省委副书记、省长陆浩来到他的联系点临洮县，在龙门镇青化村老支书尤万杰家中举行座谈会，向广大农民群众征求对开展先进性教育活动的意见和建议，仔细了解了基层党组织的建设情况。陆浩说：“通过先进性教育活动，要更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以便更好地带领群众脱贫致富奔小康。”3月18日，省委理论学习中心组再次集体学习了《党章》，并对省级党员领导干部保持先进性的具体要求进行了讨论。省委书记苏荣提出，省级党员领导干部要有坚定的理想信念、要有正确的政治立尝要有治国理政的本领、要有执政为民的情怀、要有公正清廉的形象，并在这五个方面体现先进性，为全省广大党员作出表率。
各地各单位结合各自实际，积极探索，创新载体，采取多种形式，制定多项措施，不断深化学习，做到了规定动作不走样，自选动作有创新开展丰富多彩的主题实践活动。各地各单位结合实际，以奉献社会、服务群众为主题，开展了争创党员“示范岗”、“责任区”、争当“五个表率”、争创“五好”党员、“五好”党组织等主题实践活动。定西市组织在职职工中的党员和有帮带能力的离退休干部职工中的党员分批分期进村入户，广泛开展送知识、送技术、送健康、送信息、送服务等形式多样的“万名党员入万户送金点子”党性实践活动，为农民群众脱贫致富和党员锤炼党性架起“连心桥”。省卫生厅号召全省医
务战线共产党员塑造白衣天使美好形象，永葆共产党员先进性，以促进本单位行业作风和医德医风建设为突破口，举办以维护医学圣洁为主题的签字誓师等活动，通过向社会公开承诺，扎实有效地把卫生系统先进性教育活动不断推向深入。
采用多种形式的辅导活动。省长陆浩、省政协主席仲兆隆分别为省政府办公厅、省政协办公厅机关全体党员讲授党课，各地各单位的主要领导都为所属党员进行了专题辅导，使党员受到了深刻的思想教育。各地各单位还邀请社科院、党校、讲师团、高等院校的专家学者作专题辅导报告，综合运用各种行之有效的方式，强化了学习效果。
典型引路，示范带动。在教育活动中，省委号召要发挥典型引路的作用，开展向焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、任长霞和我省先进典型石述柱学习的活动。省委有关部门发出通知，在全省开展学习牛玉儒同志征文活动。金昌市邀请任长霞先进事迹报告团为广大党员作了精彩的事迹报告。治沙英雄石述柱先进事迹报告团也应邀分赴部分市州和省直单位作了事迹报告。白银市、省科技厅开展了向全国“人民满意的公务员”魏公河学习的活动。省广电局党组号召广大党员学习广电系统优秀共产党员李星明的先进事迹。各地各部门用身边事教育身边人，收到了良好的教育效果。
以红色旅游资源进行革命传统教育。从庆阳老区到会师楼下，从哈达铺到八路军驻兰办事处，缅怀革命先烈、回顾党的历史、接受革命传统教育的活动在全省蔚然成风。庆阳市邀请长征期间担任朱德党小组组长的宋任缓等老红军、老八路和“刘巧儿”原型封芝琴，给广大党员干部现身说法，讲革命传统，进行革命精神教育，并编排了反映本地党员先进典型的《光照山乡》、《闪光的足迹》等戏曲节目，在各地巡回演出，扩大了教育效果。陇南、甘南等市州组织广大党员到哈达铺、腊子口等爱国主义教育基地，重温入党誓词，深化了教育活动。
开展送学上门活动，扩大覆盖面。一些地方和单位对年老体弱、行动不便的党员送学上门，派专人宣讲，对文化层次低、没有读写能力的党员结对帮学，受到了大家的称赞。省农科院离休干部党支部的9名党员，年龄都在70岁以上，大多年老体弱，读书、写字困难，但他们克服困难，积极参加学习。
92岁高龄的老红军张德万同志，身患多种疾病，文化程度较低，但仍拄着拐杖参加动员会和支部学习。王克同志患白内障无法看书，但他让年近80岁的老伴和3个孙子每天轮流给他念《读本》。他们说，“我们虽然退休了，但思想不能退党；虽然离休了，但思想不能离党”。为了保证流动党员及时学习、不留死角，省人事厅在人才市场建立了临时党支部，组织开展学习活动。省劳动和社会保障厅及一些市州组织外来务工人员和春节期间返乡的外出务工人员中的党员进行集中学习培训。
联系实际，广泛开展大讨论。各级党员领导干部和广大党员在认真学习的基础上，联系各自的岗位和自身的思想实际，围绕入党为什么、掌权干什么、将来留什么和新时期如何保持共产党员先进性等问题，分层次、分类别地深入开展了大讨论，认真反思导致错误思想和行为的根源，并有针对性地提出解决“不适应”、“不符合”等问题的办法和措施，做到了真学、真懂、真信、真用、真正有效果。天水市利用在全国开展农村试点的成功经验，围绕如何巩固教育成果，重点对农村党员如何保持先进性，如何带领广大群众脱贫致富奔小康的话题，在全市开展了大讨论，从而把教育活动进一步引向了深入。
加强舆论引导，进行广泛宣传。省级报纸杂志、广播电视等媒体都在重要版面和时段开辟了专栏、专题，采用消息、通讯、特写、综述、评论、理论文章等多种形式，集中宣传了开展先进性教育活动的重大意义、指导思想、目标要求、指导原则和方法步骤，全方位、多角度地报道了全省先进性教育活动的进展情况、典型经验和先进人物。各市州所属党报、广播电视等媒体也结合各地实际，进行了广泛地舆论宣传。各地各单位及时编发简报，对全省先进性教育活动好的经验和做法及时进行指导和交流。省发改委、省统计局、省气象局等单位充分利用网络优势，在本单位网站开设先进性教育活动的网页和专栏，增强学习效果。同时，各地各单位还利用音像、文艺演出、读书演讲、知识竞赛、板报等形式，全方位宣传先进性教育活动，形成了强大的舆论声势，使先进性教育活动家喻户晓，深入人心。
一个党员一盏灯，一个党员一面旗。
每一名党员都把先进性落实为具体行动，体现为发展成果，为党旗增辉添彩，为人民建功立业在先进性教育活动中，各级各部门都把学习的实际效果落实到解决实际问题、促进各项工作上，引导党员结合实际讨论，联系问题思考，对照典型检查，并采取个别谈话、召开座谈会、进村入户调查、开通热线电话、发放征求意见表、设立意见箱、信
访接待等多种形式，广泛征求干部群众意见，对存在的问题认真进行归纳梳理，从群众最现实、最关心、最直接的问题入手进行整改，做到边学边议，边学边查，边学边改，取得了良好的社会效果。
思想认识日益深化。党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题。适时地开展集中教育活动，是我们党加强自身建设的一条重要经验，也是一大政治优势。对这次先进性教育活动的重要意义，大多数党员的认识是明确的，但是还有一些同志在认识上经历了一个逐步理解、逐步加深、逐步统一的过程。为了克服模糊认识，省委进行了广泛的调查研究，各地各单位通过多种形式进行思想发动，采取有效措施，帮助大家释疑解惑，提高认识。有位同志形象地说，一个人，过一两年就应该进行体检，对查出的疾病及时医治，才能防止小病拖成大病，如果讳疾忌医，那是很危险的。一个政党也是这样，如果不及时解决自身存在的问题，加强先进性建设，久而久之，就有可能被历史所淘汰。许多党员领导干部深有感触地谈到，一些党员特别是领导干部之所以犯错误，甚至沦为阶下囚，无不是放松学习、放松世界观的改造，利令智昏所导致的，因此必须经常接受这种教育和学习。通过深入开展先进性教育活动，广大党员的思想认识越来越深刻，学习理论的主动性和积极性进一步增强，由被动学变为主动学，由“要我学”变为“我要学”，学习氛围日益浓厚。
党员意识明显增强。党员意识反映了一个党员对党的认同感、自豪感、责任感和使命感，在一定程度上也体现了党员的先进性。一段时期以来，由于种种原因，一些党员的党员意识有所淡化。随着先进性教育活动的深入开展，他们的党员意识和党性观念有了明显增强，党员中自觉奉献的多了，斤斤计较个人利益的少了；为群众做表率的多了，自由散漫的少了，精神面貌好了。通过学习，广大党员进一步明确了党员的权利和义务，并以党员的标准严格要求自己，处处发挥先锋模范作用。
金昌市一名党员干部说：“一名共产党员在改革开放和建设小康社会的伟大进程中，最紧要的是起带头作用、骨干作用、冲锋陷阵的作用，而有的人在工作中怕吃苦，怕受累，我最瞧不起这样的人。所以我对得起良心的是，我不怕吃苦，不怕受累，要干就得像个样子。”兰州市13.7万名党员向全市人民作出郑重承诺，要发扬求真务实精神，立足本职岗位，争创一流业绩，努力做创业实干打硬仗的带头人。大批党员在本职工作中，敬业奉献，乐于吃苦；一些党员为困难群众办实事、办好事，受到了人民群众的高度赞扬。
党群关系更加密切。许多党员把为人民群众谋利益，办实事作为保持先进性的具体体现，切实帮助困难群众解决生产生活方面存在的实际问题。兰州市开展了“万名党员进万家、万户群众评党员”活动，组建了5000个“党群心连心小组”，筹集资金250万元，对5000户困难群众进行集中帮扶；临夏州委着力解决群众普遍反映的热点难点问题，对路灯不亮、群众食用非碘盐、贫困学生上学难、农村干部退休和生活补贴等问题，进行了认真解决；甘南州委结合民族地区实际，全面实施了“2213”结对帮扶工程和“千名机关干部进百村入万户”活动，党员与贫困户结成帮扶对子6978对；张掖市组织近5000名党员深入农村开展走访慰问活动，发放慰问金及物品500多万元；平凉市党员干部重点走访下岗职工、残疾人、农村贫困户，发放慰问金127.8万元；嘉峪关市开展领导干部“包村联户”、“一帮一”结对帮扶活动；酒泉市肃州区开展党员领导干部与困难群众“牵手联心”活动，人人参与结对，一定三年不变；省人口和计划生育委员会把学习与服务群众相结合，坚持边学边查边改，突出为群众办实事，办好事，使党员受到了教育，群众得到了实惠。各地各单位通过广泛开展听民言、察民情、解民忧、帮民富活动，把集中学习教育成果转化为亲民、爱民、为民的实际行动，进一步密切了党群干群关系，树立了党员干部新形象。
机关作风不断好转。各地各单位以各种形式切实转变机关作风，有效提高了工作质量和效率。兰州市决定，从3月上旬开始，在100天时间内不再召开全市性的大会，使各级领导干部腾出精力，深入基层抓落实，使更多的机关干部走出文山会海，到基层去；临夏州重点解决对民主集中制贯彻不力、思想作风不实、服务意识不强、组织纪律不严、党员意识不强等“五不”问题；平凉市突出解决怕群众、怕困难、怕担责任的“三怕”问题；武威市围绕当地实际，着力解决八个方面的突出问题；医疗卫生部门狠抓行风建设，开展了“拒绝红包、拒绝回扣万人签名”等活动；银行、电信、公交等窗口行业纷纷开展“限时服务”“微笑服务”、“温馨服务”活动。各级党政机关开展争创建设“学习型、服务型、创新型、勤廉型”的“四型”机关活动，进一步树立为民、务实、清廉的良好形象，受到了群众的广泛好评。
2006年上半年，我们主要做了以下几方面的工作。so100
一、突出工作重点，加快教育发展
1、加快发展各类教育事业
2、积极推进重点项目建设
列为市政府2006年度重点建设项目的**市少年科学艺术宫二期工程主体工程峻工；新村配套学校**市勤业中学完成建设，各项搬迁的准备工作基本就绪；**外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心等主体建筑基本竣工；武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进；溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中心小学等危房改造全面启动。
3、适应行政区划调整，积极推进新一轮教育布局规划
全市行政区划调整方案公布后，我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教育工作衔接协调会，积极帮助解决教育工作移交、对接过程中的有关问题。并以此为契机，推进落实国务院、省政府“关于完善农村义务教育管理体制的通知”精神，全面部署大市范围内的教育布局规划工作，进一步整合教育资源，发展优质教育，努力构建全市教育合理布局。
4、加快教育信息化建设
5、积极稳妥地做好各项考试招生工作
