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  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的假如我有一双翅膀作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

假如我有一双翅膀作文1

  假如我有一双翅膀,我要飞上蓝天,像鸟儿般自由自在地飞翔!

  假如我有一双翅膀,我要带上花草树木的种子,飞向遥远的沙漠,把种子一点一点的撒下,再从大海里挑些水,洒向大沙漠。就像《云雀的心愿》里小云雀所说的,把沙漠变成绿洲。让小动物们重新在这里玩耍、嬉戏!

  假如我有一双翅膀,我将带上各种科学仪器,飞向宇宙深处,探索宇宙的奥秘。完成各种人类解决不了的难题。

  假如我有一双翅膀,我要把我的书本分出5分之4来,飞到那偏远的山区,为那些贫困儿童送上,让他们可以在书海中学习无尽的知识。

  假如我有一双翅膀,我要化身小小旅游家,背上照相机,去观察、欣赏祖国的大好河山、风景名胜。像:安徽黄山、河北热河行宫、长江三峡、杭州西湖、桂林山水等。

  假如我有一双翅膀,我要飞到大海去。站在海边,听着浪花拍打岸边岩石的声音,就像是一首属于大海的交响曲。闻一闻,哇!真舒服!再伸手轻轻地抚摸大海,此刻,大海就像是妈妈的手,很柔软,很温柔。大海给人带来的感觉真奇妙!听,觉得很动人;闻,觉得很清新、舒服;摸,又觉得很柔软。

  假如我有一双翅膀,我要飞到地球的南端――南极。那里是一个冰雪世界!到了那里,第一件事就是寻找可爱的企鹅家族。想起曾在电视和书本上看过的小企鹅,白白的肚皮,黑色的燕尾服先不废话了,嘿!那里有只企鹅!我快速飞过去,用手摸了摸小企鹅肚皮,滑滑的,冰冰的正当我准备摸摸它的衣服时,小企鹅以最快的速度向前滑行,我也不甘示弱,展开翅膀,紧随其后。飞了好久,我累坏了,只好停止飞行,看着小企鹅的身影离我越来越远

  假如我有一双翅膀,我要飞到世界屋脊――青藏高原。那儿有数不尽的雪山,数不清的牛羊。看着这些牛羊在山底下吃草,再抬头看看这里的天空,碧蓝碧蓝的,像一颗散发光芒的蓝宝石,真美!

  假如我有一双翅膀,我要飞到维也纳的金色大厅,听着悦耳的音符,从钢琴家的指尖流出来。多动听啊!再听听歌唱家那高亢的嗓音我深深陶醉其中。

  假如我有一双翅膀,我可以可以可以

  如果我真有一双翅膀,那该多好

假如我有一双翅膀作文2

  假如我有一双翅膀在周五的晚上,忙了一个星期的我,疲惫地上了床,刚一上床便睡着了。睡梦里,一位天使出现了,她面带微笑,向我走来:“孩子,从今天起,你就是个幸运儿了,我将会送给你一件礼物,但愿你能好好利用它做有意义的事情。”天使的话音刚落,她便消失了。

  可我却一片茫然:这位天使送了我什么呀?这时我感到背后一阵疼痛,忙伸手去摸。我的天呀!我摸到的不是背,而是一双小翅膀。我赶忙下床,跑到镜子前,背上真是多了一对小翅膀。翅膀上的羽毛是雪白的,像刚洗过一般,羽翼安静地贴在翅膀上,每一片羽翼都梳理的十分整齐。看着这双洁白的翅膀,我不禁有点喜欢它了。伸手抚摸了它一下,它便扑腾扑腾地煽动几下。

  我高兴极了:小翅膀和我心灵相通,我们是绝佳的组合。天使的话又回荡在我耳边,做有意义的事情。对了,前几天报纸上报道,山区的孩子由于交通闭塞,缺少课外书籍和学习用品。我要和小翅膀一起到山区去一趟。我拿出自己的银行卡,飞到银行,把压岁钱全取了出来。又匆忙飞向图书大世界,选了两大包课外书籍,和一大袋文具。手上提着两捆书,可还有一袋子文具不好拿。正在我为难的时候,翅膀使劲地煽动了几下,好像在抗议我忽视了它的存在。我只好把那一袋文具系好,递给了小翅膀。去山区的旅途开始了。翅膀为了让文具袋不掉下去,尽量保持平衡,在天空中快速地滑行。

  一群麻雀惊奇地打量着我,试图超过我这个鸟人。可是,我的小翅膀微微一扇,它们就远远地落在了后面。越过一座座山峰,终于到了大山的深处。我看到了山里的孩子们,他们每天上学都要翻过山头,皮肤被晒得黝黑,他们的眼里全是对知识的渴望。我解开绳子和袋子,把书和文具递给他们。这时,从他们的眼里我看到了兴奋和快乐,我们手拉着手,高兴地笑着跳着……“懒猪起床,懒猪起床!”随着闹铃声,我睁开了眼睛,我摸了摸背后,翅膀呢?“懒猪起床”闹铃让我知道了,这时现实,刚才的是梦境。

  我坐在床上,回想着梦中的一幕幕。看着窗外的朝阳,我知道现实里,我也是有翅膀,我有一双隐性的翅膀。其实,每个人都有一双翅膀。但能好好用它的人却寥寥无几。

假如我有一双翅膀作文3

  我常常站在阳台上,望着遥远天际,时而看到几只鸟儿的影子掠过。它们在一片蔚蓝中任意地飞翔着,不受尘世的干扰,任凭自己的心意飞到想去的地方,看到我们看不见的风景……那时候,我就会很羡慕它们拥有一双可以自由飞翔的翅膀。

  一天,我在书桌旁做作业时,趴在桌子上睡着了。我梦见自己真的长了一双洁白的翅膀。我一振翅,真的飞了起来。我飞啊飞,飞过城市灰色的天空,飞过千山万水,我来到一个绿草如茵的地方,这里鸟语花香,莺飞蝶舞,流水潺潺,真是人间仙境啊。我忘记了所有的烦恼,那些没完没了的作业和考试,妈妈的唠叨,老师的责备,同学的竞争一切都成过眼云烟了。我打定主意,再也不回到那个人间了。我只是很好奇,如果我真的消失了,妈妈,老师他们会怎么样?我决定飞回去看一看。

  我飞啊飞,飞回了我居住的城市。飞到了小区,我隐身在空中,我老远看见妈妈手上提着一个大大的购物袋,她边走边和邻居阿姨聊天,妈妈说:最近孩子学习很辛苦,我得给他好好补补。最近天气凉了,我买了个棉坐垫,放在他的椅子上,这样坐着会舒服很多。邻居阿姨说:是啊,现在的小孩真辛苦,我们一定得多给他们一些笑脸,不要乱发脾气了,让他们能有一个好心情,快快乐乐地学习。她们的话让我感觉很诧异,这是那个每天找我茬的妈妈吗?每天嫌我字写得不好,嫌我太磨蹭,说我粗心大意。真的是那个对我一切都不满意的妈妈吗?我听到的是妈妈对我的关心和爱。

  我决定飞到学校去看一看,我飞到了语文老师的窗前,她在一大堆作业里奋笔疾书,正改着我们的作文呢。她时而眉头紧锁,用红笔勾着错字,写着评语;时而面露微笑,开心得快要笑出声来,她一定是被同学作文当中的语句逗的吧。这是那个每天布置超多作业,事事高标准严要求的老师吗?我看到的是一个有责任感的老师。

  我开始犹豫,我还要回到那个世外桃源吗?那里风景优美,是我梦想中的家园。正在我纠结的时候,妈妈拍了拍我,“醒醒啊,这样趴着睡会感冒的。”我揉揉眼,回到了现实中。第一次我觉得妈妈的声音很温柔。现实很无奈,但有爱,有温暖。梦想中的家园存在吗?如果我真的拥有了一双翅膀,我倒想去寻找出现在我梦中的家园。

假如我有一双翅膀作文4

  夜深了,不知不觉我进入梦乡,我睡得甜甜的。我梦见我摇身变成了一个小仙女。我身披彩衣,手拿着魔法棒,踏着星辰,从外空来的地球......

  我来到一所医院,医院的人都生病了,他们乏力的躺在病榻上,像一只将死的飞蛾,感受着人生最后的光阴,等待的死亡。我用彩衣一挥,放出了气体。他们慢慢苏醒了,慢慢的睁开眼睛,再一次感受大自然的气息。我准备出医院时,看见有一个小女孩在哭。我问她为什么哭啊?她说:“和妈妈走散了,找不着回家的路了”我摸了摸她的头说:“那我带你去找你妈妈吧。”我拿出一块透明的水晶球,做了一个漂亮的旋转,球上出现了一对夫妇。我问:“他们是你妈妈爸爸吗?”小女孩甜甜的笑了,用力点了点头。我跟她说:“那姐姐现在和你做个游戏,把你眼睛蒙起来,好吗?游戏结束了就看见妈妈了。”小女孩答应了。我用纱布把她眼睛蒙上,乘着飞鸟,不一会儿,就看见那对夫妇了。我把纱布拿掉,小女孩看见妈妈,兴高采烈的跑上前去,和妈妈紧紧的拥抱在一起。我在他们谈话中静静的走开了。

  我来到一个地区,这里土地干裂,道路崎岖,房屋简陋,还好这里人民团结。我挥舞了魔法棒,随口念了几句咒语,天空就开始乌云密布,遽尔,有雨丝滴落。接着,就下起了大雨,雷声大的惊人。这里的人都欢呼起来,我又把身上的绸缎解下来,撒在道路上,来了个天女散花。道路神奇的变得平坦宽阔了。最后,我用水晶球,照了照房子,房子又恢复原来崭新的模样了。这里的人认为是神灵保佑,跑出来拜祭神灵。我离去后给他们留下了一张纸条,意思让他们珍惜现在,努力创业,不要迷信神灵的保佑。

  突然,梦醒了,一切都戛然而止,化为乌有。仅有一个美好的回忆。我愿意带着这个美好的回忆,一直生活下去,用有限的生命帮助的人!

假如我有一双翅膀作文5

  我坐在床边,看着窗外书上蹦蹦跳跳的麻雀,心想麻雀多快乐啊!整天无忧无虑,不用思考,而且想飞到哪儿就可以飞到哪儿,每天自由自在,还不是因为它有一双可以飞的翅膀,多好呀!我也想拥有这样的翅膀。想着想着,我便悄悄地进入了梦乡……

  啊!我的背上怎么有点重?我轻轻一摸,毛绒绒的,哇!我竟然长出了一对羽毛翅膀,我迅速跑到镜子前,看见我后背上的翅膀是雪白的,用羽毛织成的,摸起来也舒服极了!我把嘴巴一嘟,手托下巴,又点了点脑门,突然,我眼珠一转,想到了一个好主意。

  我在心中默默地想:如果我可以飞到卖火柴的小女孩所在的那座城市就好了,我可以帮助她!

  突然,我感觉身上有一股魔力,过了一会儿,我的身体离开了地面,渐渐地向门口飞去,我心中一阵激动,只见翅膀在我背后发出“呼呼”的声音,我便马上飞上了天空,朝远处飞去,但凭直觉我可以感受到它正在带着我飞向卖火柴的小女孩的那座城市……

  呼!我飞了很久之后,终于在一座小镇上落下了,那里雪下得很大,风也刮得很大,外面几乎没有什么人,但我仍然看到远处有一个弱小的身影在风雪中若隐若现,我走到离她很近的墙后,心中想到:要是我能给予她钱币和食物该有多好啊!

  过了一会儿,我又感到背后有一股魔力,只见一大包食物和一小袋钱币从我背后飞向小女孩的旁边,我看见她一脸的惊讶,眼睛睁着大大的,用她快冻僵的手去拿那一袋食物,躲到角落狼吞虎咽地吃了起来,我在墙后看到这一幕,满意地笑了!等小女孩吃完,拿着一袋钱高兴地回家,我也更加开心了!

  “叮叮铃!”我从床上爬了起来,迷迷糊糊睁开了眼睛,原来那是一场梦啊!我在梦中用翅膀帮助了卖火柴的小女孩,还是非常开心!

  假如我有一双翅膀,我一定会尽自己最大的力量去帮助别人!

假如我有一双翅膀作文6

  飞,是我幼时仰望天空时的梦想;它,就像一颗种子,深深地埋在了我的心底,直至现在。当我抬起头,仰望天空,看见一架飞机如同一只小鸟似的自由飞翔时,我就万分渴望自己有一天也能像小鸟一样,走出大地爷爷的怀抱,翱翔于蓝天。现在想起,我不就是需要一双翅膀吗?由此,我陷入了自己的想象中……

  假如我有一双翅膀,我会飞向济南――泉城,去见识一下那里的壮观景象。看,那泉水由内而外“滑”出,望去十分清澈透明。一滴滴泉水流出犹如一颗颗珍珠掉落下来,在微波中荡漾。远远望去,就像数不胜数的珍珠组成了一条清澈透明的绸带,这便是美丽的珍珠泉!

  假如我有一双翅膀,我会飞向那碧绿的草原,去聆听一下草原的牛羊的幸福的欢呼声。瞧,颗颗小草探出了脑袋,从空中望去,就像无数小草组成的一条硕大的绿毯;再加上那清澈的溪水,草原便成了有着浓郁的中国风味的水墨画。牛羊们悠闲自在地吃着草,累了就睡个懒觉,还时不时发出幸福的欢呼声:“啊!生活在草原就是舒服!”

  “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,称赞的就是那杭州西湖。假如我有一双翅膀,我一定要飞往杭州西湖,去感受一下西湖的美。听,欣赏西湖的人无一个不赞叹西湖的风景。湖面就是一面硕大的镜子,微风吹过,水面上泛起了一圈圈涟漪。而置身于湖中的亭亭玉立的少女――荷花姑娘也照起了镜子,在微风的吹拂下跳起了优美的舞蹈,令人赞叹不绝。也许是因为荷花姑娘在的缘故,西湖在那一刻多了几分美丽与生机,所以,她的脸上露出了微笑。

  假如我有一双翅膀,我更要飞向大海,去感受一下那一望无际的大海的磅礴气势。听,大海正用无法抵挡的声音咆哮着,令人胆战心惊。巨浪们也很顽皮,你推着我,我推着你,溅起的浪花喷洒到人们的身上,大家谁也生不了气,他们都沉醉于这美景中了!

  风,依旧在吹拂着,打乱了我的思绪。抬起头,望着那蔚蓝的天空,心中的种子渐渐长大。我更加想要一双翅膀,一双强健有力的翅膀……

假如我有一双翅膀作文7

  假如我有一双翅膀,我要飞到四川灾区,为人们带去希望。我会告诉他们,坚持是成功的宝藏,家园总能重建,不要悲伤,天再冷,地再摇,不要怕,我们会为你们顶着,为你们撑出一片湛蓝的天空!

  假如我有一双翅膀,我要飞到月球,为它带去人们的赞扬。我会告诉它,古代有无数文人雅士赞颂过它的美丽,有脍炙人口的“床前明月光,疑是地上霜。”有充满梦幻的“小时不识月,呼作白玉盘。”我还会告诉它,人类近千年的梦想就是登上它的身躯,探索宇宙的奥秘,追寻宇宙的神奇!

  假如我有一双翅膀,我要飞到热带雨林,为它带去丝丝生机。我会去丛林探险,与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,麋猿为亲,过着自由自在的生活。当我看见那些可爱的动物眨着眼睛看着我,没有一丝警惕,我会哈哈大笑,告诉它们你我都是地球的主人,我们要和谐相处;当我看到几尺甚至是几米长的巨蟒冲我吐着芯子,警告我闯入了它的领地,我也会毛骨悚然!我要去体验动物的世界,我要去享受大自然的魅力,我要去问候那些和我们一起生活在地球上的动物朋友们!

  假如我有一双翅膀,我要穿越时空回到到古代,改写历史。我会劝说一代霸王项羽不要自刎,胜败乃兵家常事,谁能保证百战百胜,从没有失败!保住性命,不愁不会东山再起!我会劝说楚怀王接受屈原的建议,吸取别人的经验教训,这样也许就不会亡国亡命!我还会劝说落榜秀才张继,谁能没有一点失误,那是超人,世界上根本没有这种人!不要灰心,潜心苦读,十年寒窗,必能成就大业!

  假如我有一双翅膀,我要飞遍世界各地,去埃及看看神秘的金字塔,到地中海晒晒日光浴,到红海享受地道的阿拉伯美食……

  这些都是我的幻想,也是我的梦想,谁说幻想与梦想不能变成现实!相信只要付出努力,有朝一日,也许你会看到我正在天空翱翔,飞向我的目的地……

假如我有一双翅膀作文8

  假如我有一双翅膀,我该会多么得意忘形啊!

  我上学放学都是走路来去,每天走得腰酸背疼,所以我想:如果我有一双翅膀,便可以飞来飞去了。风吹到我脸上,好舒服啊!不但可以省去力气,还可以享受大自然的美景。

  假如我有一双翅膀,我就可以拔下一根羽毛,让它变成一支笔,帮我写作业,我最讨厌写作业了,一写起作业我的手就发紧,不过有了羽毛变成的笔,我就可以舒舒服服地窝在椅子里,干我最喜欢干的事:看书,还可以带上滑板,下去转个几圈。当然了,一些动动脑筋的题目也可以做一做,或者口述下来,让“羽毛笔”记下。

  如果我有一双翅膀,我可以用它来游历祖国的大好江山,以及国外闻名古迹,只要我带上行李,张开翅膀,便可以飞桂林,瞧瞧那里的奇山怪石和宁静的水,我还可以飞到壶口一观“源出昆仑衍大流,玉关九转一壶收”的宏伟气势;还可以飞到西藏,看看那儿绿色的草原;再飞到华山,见识一下“五千岳上摩天”的风采。当然了,还可以飞到外国,看看那儿人民的骄傲――巴黎的埃菲尔铁塔,再欣赏一下壮观的凯旋门;我还可以飞到埃及,看看千年不倒的胡夫金字塔;再飞到撒哈拉沙漠感受荒无人烟的悲凉;还可以飞到巴西的亚马逊丛林去发现丛林中的生命;再来到玛雅文明的遗址看看古老帝国的辉煌;还可以飞到罗马,看看那儿独特的竞技场;再飞到尼斯湖考察一下传说中的水怪;最后回到祖国,看看蜿蜒的长城,尝尝“不到长城非好汉”的味道。

  假如我有一双翅膀,我可以飞进惊险的小说,去“哈利波特”的魔法世界,再飞到《查理与巧克力工厂》里面当一回幸福的小查理……

  假如我有一双翅膀……啊!能做的事太多太多了,我不但可以用它写作业,进入故事书游玩,而且还可以用它游历名山大川,世界名胜,神秘遗迹。

  是啊,我有翅膀吗?转念一想,我的思想不就是我的翅膀吗?看,我正在游历刚才的风景,只是给思想插上了翅膀!

假如我有一双翅膀作文9

  如果有一天,我身上生出一双翅膀,我会立刻离开这个令人窒息的房间,在离开之前,对这个囚禁我的牢房做个鬼脸,头也不回地飞向外面五彩斑斓的世界。

  我飞到了蒙古大草原,看着绿油油的`一片,心生愉悦。我从来没见过这样美丽的草原:绿的淡雅,绿的深沉。我停下来,蹭!我落在地上,凉凉的,但没有像病房一样,这种凉是暖心的,是微妙的。我赤脚,奔跑着,坐着,躺着,赶着牧羊,骑着小马,一切都是我没做过没见过的。时间一点点滑过。我恋恋不舍的离开了这个乐园,张开翅膀,飞出了蒙古草原。

  我又继续飞,飞到了一个雪白的世界,房屋都被雪覆盖了,我似一个好奇的宝宝,用小指轻轻触碰这晶莹的雪物:哈哈,好好玩啊!我看着这雪花,用双手接住,雪花曼舞着飘落在我的手心,哧!好冷!我不禁打个冷寒,后背的翅膀也颤了一下,不过,我并没有放弃爱玩的嗜好,要知道,我可没见过雪,所以要尽情享受这冰雪的童话王国。

  我拿起一大团雪,在手心里揉成一个圆球,顺势放在雪地上滚,一瞬间,一个偌大的雪球出现在我面前,伴着飘雪、伴着欢乐,嘿嘿,当然是我做的了。

  没过多久,一个雪人出现在我面前,我观察了一下,怎么看都觉得不对劲,左思右想终于发现,雪人少了一个鼻子:不行,雪人怎么可以没鼻子呢?我心里想着,然后,找了一个树枝,折断,把上半部分的枝条插在雪人的脸中间。不像,怎么办呢?啊,对了,是胡萝卜!哈哈哈

  突然,一个小孩子走出来,吓得我张开翅膀飞到树的后面,定定地望着那小孩儿,不想小孩儿猛地叫了起来:妈妈,妈妈,快来看啊,门外面有一个好漂亮的雪人!小孩儿的妈妈走出来,抚摸了一下孩子的小脑袋,慈祥的说:应该是天使姐姐派他下来跟听话的孩子玩儿的吧。你听话么?恩恩,我是最听话的,是吗,妈妈?我笑了,对,我就是天使。

  不知不觉,玩累了,可我怎能不回到那牢里呢?妈妈会担心,亲人为着急躺在床上,眼皮沉重的合上,嘴里还在念念不忘天使,只有上扬的嘴角在于现实的灰白对抗。

假如我有一双翅膀作文10

  从小我便有一个愿望,拥有一双英姿飒爽的翅膀,在浩瀚的天空中肆意地翱翔。假如我有翅膀,我要飞往哪里去呢?

  假如我有翅膀,我要飞到遥远的埃及,看一看那古老壮观的金字塔。金字塔里沉睡了好久的木乃伊突然复活了。我们围坐在一起欢快地聊着他们古时候有趣的故事。

  假如我有翅膀,我要飞往神秘莫测的太空,停驻在凹凸不平的月球上,欣赏美丽的嫦娥和她种植的桂花树。瞧!她正驱赶着又打算偷偷吃月亮的啸天犬呢!

  假如我有一双翅膀,我要飞过高耸林立的群山,飞进幽幽的水帘洞,和猴子们一起参加声势浩大的蟠桃会,一起围着篝火跳舞,一起把肚子吃得滚圆滚圆。

  假如我有一双翅膀,我要飞向茂密的丛林,寻觅隐居的部落族,给那里的小朋友们捎去我最钟爱的玩具,一起踢球,一起爬树,一起手拉手寻找童话里的金苹果树。和小动物们做朋友,让小鸟教我唱歌,让小蛇教我爬行,让猎豹教我奔跑,让长颈鹿教我跳舞,我们互相分享着森林内外发生的小秘密,互相说说笑笑,好不热闹。

  假如我有一双翅膀,我要飞到一望无际的沙漠,带上数不清的树种,把它们一棵棵都深深地栽入,让那里不再荒凉,而是绿色的海洋。

  假如我有一双翅膀,我还要飞进辽阔的大海里,去看看美丽的海底世界,去瞧一瞧鲸到底有多大,去问一问海龟究竟能长几岁。再潜入深海,亲自去测量一下深海有多深?

  假如我有一双翅膀,我要飞到意大利的比萨斜塔上,飞到法国的埃菲尔铁塔,飞到瑞士的阿尔卑斯山脉,飞到中国的珠穆朗玛峰,饱览祖国的大山明川……

  如果我真的拥有一双翅膀该有多幸福呀!能自由自在地飞向世界各地,饱览名胜古迹,探索不为人知的小秘密。我有一种预感,只要现在努力学习,汲取无尽的知识。总有一天梦想一定能实现,我相信!

假如我有一双翅膀作文11

  鸟儿有翅膀,它可以在湛蓝的天空自由自在地飞翔;蝴蝶有翅膀,它可以在美丽的花丛中翩翩起舞;蜜蜂有翅膀,它可以在万花丛中辛勤地采蜜;蜻蜓有翅膀,它可以在清澈的湖面快乐地点水。看到它们愉快地飞行,我忽然想,假如我有一双翅膀那该多好!

  突然有一天,我一觉醒来惊奇地发现自己的后背上竟然长出了一双翅膀,白色的羽毛发出刺眼的光芒,我试着轻轻地扇动一下翅膀,顿时一股强大的气流将我托了起来,哈哈,我可以飞了!我迫不及待地从窗户那里飞了出去,飞向天空。

  我像一只快乐的小鸟般在蓝蓝的天空中自由地翱翔,没想到在空中视野是如此地开阔,我一边向前飞,一边俯视着美景。阳光下是宽广的大地,湖泊和河流闪闪发光,我不禁发出感叹:好美啊!我一边飞一边寻找着郁郁葱葱的大森林,可是飞了很久很久也没有发现,最后我居然看到了一片沙漠,沙漠中一片荒芜,尘沙漫天飞扬,一不小心一颗沙粒突然进了我的眼睛,一个踉跄,要不是我反应快,使劲扇动了几下翅膀就差点跌落下去。过了一会儿,我睁开眼一看,奇迹出现了,就在我刚才飞过的地方竟然长出了几棵树苗,我惊讶极了,我再次使劲扇动翅膀,我惊奇地发现,我翅膀上飞落下去的羽毛居然变成了树苗,啊!我的羽毛太神奇了!顿时我高兴万分,一个伟大的计划在心里暗暗滋长:如果我的羽毛能拯救沙漠那该多好!可是我再一想,要是我的羽毛都没了,我还能飞吗?高兴过后不禁又忧伤起来。我冥思苦想,最后,我还是决定要让沙漠变成森林!

  我一边飞,一边抛洒羽毛,直至最后,我拔掉了翅膀上最粗最大的几根羽毛,我感到一阵阵钻心的疼痛,接着我就失去了飞的能力,我停了下来闭上眼睛。等我再次睁开双眼时,我简直不敢相信,面前已经是一片郁郁葱葱的森林,小鸟在枝头歌唱,小鹿在快乐奔跑,小兔们在玩捉迷藏呢!……一切都是那么和谐而美丽。一只大象向我走了过来,用它那有力的鼻子将我放到它的背上……

假如我有一双翅膀作文12

  在一个阳光明媚的早晨,我发现,我长出了一双纯白色的翅膀。纯白色的,没有一点杂色,我觉得,这时的我,好似一位天使。这时,上帝告诉我,现在我就是一位天使,我的职责就是做一些好事。

  我飞到公园里,闻到一股泥土的气息。春天要来了,小草已经迫不及待的探出了头,晒着太阳。迎春花是最早盛开的花朵,蓬松翠绿色的枝条,嫩绿色的叶子,鹅黄色的小花儿犹如星星一般,点缀在那绿油油的枝条上;蒲公英慢慢钻出来,它穿着绿色的衣裳,戴着黄色的头饰,好像一位可爱的小姑娘,在公园里玩耍;白玉兰也绽放着,犹如一位仙女婀娜多姿。

  本来,我欣赏着那美丽的景色,可是,我却被一阵哭声打扰了。我很好奇,顺着那声音去寻找它的主人。原来,是一个孩子。

  “你为什么哭啊?”我好奇的问这个伤心的孩子。

  “我的风筝……我的风筝缠在了树上……”那个孩子一边哭着,还一边指向一棵树。我顺眼望去,看见了一只燕子模样的风筝挂在了树梢上。那个风筝,本来要在空中自由自在的飞翔,可是它现在却在树梢上望着蓝天。

  “你别急,我去帮你拿。”我安慰着孩子,接着,我张开我的翅膀,飞到了树梢旁。我轻轻取下那个风筝,风筝又飞向了蓝天。

  “谢谢,天使姐姐!”孩子破涕为笑。

  我笑而不语。告别了那个孩子,我继续在公园里溜达。

  之后,我帮助了许多人――寻找老人丢失的小狗,给外国朋友引路……

  黄昏时分,忙碌的我,也该休息了。我的翅膀渐渐消失,我有些疑惑。这时,上帝再一次来到我的面前。他对我说道:“今天,你表现得很不错。希望你以后,不用这双翅膀,也可以做很多很多的好事。”

  后来,我有帮助了很多人,我明白了,不用翅膀,也可以帮助别人。做好事很容易,并非很困难。我也知道了,我的翅膀并非消失了,它依旧与我同在。只不过,我看不见。

假如我有一双翅膀作文13

  假如我有一双翅膀,我要飞向蔚蓝的天空;广阔的大地;童话的世界。去寻找我的童年,我的快乐,说出孩子们的心声

  我要为贫困山区的孩子传播知识的种子;我要为身体残疾的孩子送去精神上的种子;我要为不快乐的孩子送去快乐的种子;我要为自卑的孩子送去信心的种子;我要为寂寞的孩子送去热闹的种子总之,哪里需要我,哪里就有我。

  假如我有一双翅膀我一定第一个飞到妈妈的身边。

  小时侯的我认为妈妈很严厉,什么事都管着我,烦都烦死我了。一直在抱怨我怎么会有这样的妈妈啊!所以从小特别恨妈妈,希望快快长大离开妈妈。可是现在当我真的离开了妈妈,我好想她哦!希望妈妈赶快回家。我一定好好听她话,在也不跟您闹了,还要让着可爱活泼的小弟弟。您做家务我在一旁帮您,您扫地我拖地,您炒菜我切菜,您洗衣我放水这样多好啊!您快回来吧。

  第二个我要飞到我的小学六年级数学老师王家春身边。虽然只教了我1年,但我却有一种相见恨晚的感觉。也是因为王老师,我从讨厌数学变成了热爱数学,你说他神不神?我也是第一次敢把老师当成好朋友,和老师说心里话只是才教我1年我就上了初中。如果王老师可以再教我数学,我宁可不上重点初中。

  第三个我要飞到我的好朋友邰思琪身边。我曾经没有对谁愧疚过,唯有对邰思琪愧疚过。她把我当成最好的朋友,可是我却一点也不在乎她,因为小学的我有很多的朋友,今天和你玩,明天和她玩。可是直到快要毕业的时候,我才知道我那些所谓的朋友都是虚假的,只有邰思琪是真心实意的和我玩。这是从一件事上才知道的。

  有一次,同学诬陷我,老师也相信了,我的朋友看老师批评我,就个个和我保持距离,只有邰思琪和我玩,相信我是清白的。等到事实澄清是,那些人又围着我团团转。但是这次我并没有和她们走的太近,而是和邰思琪玩的十分融洽。

  我十分需要你――翅膀。快快给我一双隐形的翅膀吧。我要去完成我的这些愿望。翅膀,你帮助我实现吧。

假如我有一双翅膀作文14

  假如我有一双翅膀,我会飞去灾区,给予他们鼓励,让他们乐观地活下去;假如我有一双翅膀,我会飞去天安门,看那伟大的降旗与升旗;假如我有一双翅膀,我会飞去有战争的地方,告诉他们要和平相处,不要打仗!假如我有一双翅膀,我会在天空中尽情的翱翔,观看着底下的壮丽河山!

  啊!我在空中尽情飞翔,沐浴阳光,前面出现一棵树就绕过去,每天就在飞行中度过。要有急事去一个地方,就可以快速飞过去,不象搭车、走路那么麻烦。如果我有一双翅膀,我最想环游地球,就像八十天环游地球中写的一样,还可以飞去外太空游玩,与外星人接触。最重要的是可以不用坐飞机,买那么贵的票,还可能发生意外,比方说遇到强气流、坠海;有些天气飞机还不得起飞;而我就可以无忧无虑的来去,可以飞去无人的小岛玩耍,还能飞去三亚看别人拍电影!带着自己的稿子飞去投稿,再耐心的等待他们欣赏。这双翅膀带我来到美国,让我学好英语,在美国留学。

  这是一双很大的翅膀,上面有着一个记号,这个翅膀是白色的,长达一米,能让我在空中尽情飞翔,有时它会在紧要关头忽然变大。

  有一天我飞去一个小国家,看到有几个人在地底挖了几个洞,还用一些东西掩盖,我飞进洞中,发现这是通往一个博物馆的,这里面还有几个分叉口,可以通往其它位置,我顺着洞走,看到了几个拿枪的恐怖的分子,我赶快躲了一起来,差一点被他们发现,我听到了一阵警报声,我被摄像头拍到了,我赶快进行转移,把几个在我身旁刚要抓我的恐怖的分子一脚踢开,接着冲进运货的地方,有好多恐怖的分子,他们每人手上都拿着枪,于是我呼唤了几只鸟去告诉警察,让他们赶过来,我连忙把物品用翅膀扇回了博物馆,把恐怖的分子押到了警察局,警方感谢我帮忙捉恐怖的分子,他们给了我一个勋章,对我表示感谢。

  假如我有一双翅膀,我会有做不完的事,因为我没有翅膀都会有做不完的事,所以这更做不完了。所以还是用心的做自己该做的事吧!不要再想象那一辈子不可能办到的事吧!

假如我有一双翅膀作文15

  在一望无垠的天空翱翔。

  我常常幻想,如果我也有一双翅膀,

  假如我有一双翅膀,我会飞到故乡去探望外公外婆;假如我有一双翅膀,我会飞到好朋友到家里,与她尽情玩耍嬉戏;假如我有一双翅膀,我会飞到老师到窗边,放上一束“勿忘我”。

  外公外婆住在很遥远到地方,每逢寒暑假,才能回去。假如我有一双翅膀。就可以想去就去,想来就来

  外公外婆到身体怎样了?他们吃的好吗?过得可以吗?这些问题总萦绕在我到心头,我常常坐在桌前,静静地想着,默默地想着。假如我有一双翅膀,我飞去一问,便知道了。

  如果我飞去了,外公会拉着我去广场上看别人演杂技,外婆会给我做好吃到,舅舅会带我去爬山,姐姐会领我去结识更多到伙伴

  唉,假如我有一双翅膀,该多好!

  我和好朋友住得好远,不能经常在一起玩耍,这是我们很伤脑筋的事。假如我有一双翅膀,我们就可以在一起聊天了。我们时常互相牵挂对方,不仅是玩耍,也很关心对方现在的学习成绩。假如我有一双翅膀,我就可以去问问她了。

  我们在一起不仅只是玩耍,还有学习我们谈论着作文,互相看着素材;我们在一起做英语对话,寻找自己的错误;我们做同一道数学题,看看谁的方法更好。假如我有一双翅膀,再远我也不怕。

  您日日夜夜为我们操劳,你年年月月为我们修改作文,无时无刻关注我们的成长,您辛苦啦!老师。

  “花盆里栽不出万年松,院子里养不出千里马。”您带给我们更广阔的天地,带给我们更远大的理想。

  我想送您一束“勿忘我”,轻轻地放在您的窗边,静静地品味它的味道。假如我有一双翅膀,这些就全部都做到了

  我要做一只永远在飞的鹰,奔着我的梦想飞翔。

  假如我有一双翅膀,那该多好!

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这是幼儿面试大班试讲教案50篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、大班新年主题我的新年愿望教案反思

新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动,可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感,培养幼儿的表现力。其中“我长大了”,以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”,表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之,活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线,促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感,愿意表达自己在新年里的愿望。
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。
说明:①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。
三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:①画新年老人的头;②画自己的愿望;③画自己的头或写上自己的名字;④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。B.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。
我讲授了《新年心愿》一课,学生们学会了很多的知识,他们能以恰当的方式表达对他人的美好祝愿,学会了以积极的心态投入到新年生活中,收到了较好的效果。
在课堂中,我充分运用了多媒体来进行教学,激发了学生们的学习兴趣,孩子们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,他们进一步理解了所学内容。
我采用了表演的方式,学生们很喜欢这种方式,他们掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。
我充分发挥了学生们的主体地位,把学习的时间还给了学生,让孩子们成为了学习活动的主人,他们的学习效率很高。
]护人员,负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员吴燕老师,保障出游的安全工作。
2、对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
4、 活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。 5、 注意言行文明,爱护公物,自带垃圾袋装垃圾,不随地乱扔垃圾。
6、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
7、春游过程中如果发生事故,零二七范文网[/fanwen/]应根据幼儿受伤情况,派车辆将幼儿送到附近医院及时诊治,避免留下后患。
7:30 自幼儿园准时出发
8:30--9:30自由活动,欣赏槐花
9:30--10:00幼儿、家长节目表演、小游戏
12:00 准备返回工作,清点物品及人数

第38篇、大班主题半日活动案例教案

1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。
2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育活动---《自动取款机》
《幼儿园教育纲要(试行)》提出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣,提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见,幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说,进行多数相加是比较难的,在学习7的分成的基础上,利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录,学习7元人民币的兑换,从而感知多数相加的含义,并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。
1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。
2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。
1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。
2、每组6个胶卷盒,里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。
3、小塑料盒人手一个。
4、人手一张记录纸,一支铅笔。
1、出示胶卷盒,悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒,一起去找秘密。a找找藏着什么东西。(一元硬币)b猜猜哪些藏着一元的,哪些藏着3元的,哪些藏着7元的。
(二)、到“银行”取7元钱
1、师:今天,我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。
3、认识1元、2元、5元纸币,点出面值的概念。
4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。
5、介绍正确的取款方法,教师边示范边板书。
6、介绍操作要求:取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取,并且还得把取好的钱放入塑料盒中。
7、幼儿按桌排队操作。
8、互相回位后交流、验证。
9、指名说说自己的取款方法,教师记录于黑板上,判断对错。
10、幼儿记录自己第一次取款方法,并放回纸币。
11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一样,独立记录第二次。
1、师:刚才小朋友都按方法取出了钱,现在有3个小朋友也想取7员钱,可是他们遇到了困难,我们去帮帮他们好吗?
2、打开幼儿活动材料,认识三个小朋友,起名字。
3、教师读题,引导回忆与刚才取钱的异同。
4、幼儿完成,教师巡视。
饮水:能主动排队喝水,保持桌面、地面的整洁,不浪费水。
入厕:懂得将大、小便解入便池,便后整理好衣裤离开厕所,并且会冲厕所。
1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。
2、促进幼儿动作协调。
活动准备:音乐户外活动场地
活动过程:幼儿有序排队,能合着音乐动作协调地做操
1、教师精神饱满、有活力。
3、带操中要注意与幼儿交流、互动,观察幼儿的活动情况,帮助有困难的幼儿。
设计意图:根据幼儿认知规律,上午的活动动静交替,之前的教育活动是比较安静的的活动,间操活动可以缓解幼儿的用脑疲劳。
设计意图:据我了解,农村幼儿园比较重视识字和算术,对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况,我设计了一堂体育活动课,并且加入一些游戏,使活动的趣味性更强。
1.能踩着高跷往前走,保持身体平衡。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.对传统活动踩高跷感兴趣。
活动准备:高跷人手一副。小奖品若干。
(一)游戏:和我做的相反。——教师简单介绍游戏的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。
踩高跷。看谁走得稳、走得快。——教师发令,幼儿集体游戏。——请个别幼儿做发令人进行游戏。
(二)探索尝试踩高跷。——出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?—请幼儿自由练习踩高跷。—怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。——请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。——幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。
(三).游戏:我是小小杂技员。——介绍玩法及规则:幼儿分五足名纵队站好,在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处,绕过椅子走回来,将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员,并发放小奖品。(四).放松活动。——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿,做放松活动。——整理好高跷。
四、区域活动(益智区、建构区、美工区、图书区、表演区)
1、能够根据自己观察到的不同物体的特点进行排序。
2、通过对各种材料的摆弄,了解整体和部分的关系,提高空间对应能力。
3、能细心、专心做事,提高解决问题的能力。
1、喜欢玩积木、积塑。认识其形状、大小、颜色。
2、在搭建过程中学会简单的铺平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围合、盖顶等基本搭建技能
3、围绕建构作品,借助玩具材料开展想像游戏。
4、在不断操作感知中逐渐理解大小、多少、长短、形状等数概念,辨别上下、中间、旁边等方位。
5、发展手眼协调能力及小肌肉群动作的灵活性。
1、在操作活动中,能区分物体的大小,分辨红、黄、绿、紫等。
2、学习剥一些食品的皮、壳,试用瓶盖、扣子、珠子等有洞的安全材料穿链。
3、发展幼儿的小肌肉动作,手眼的协调能力。培养幼儿探索能力及生活自理能力。
五、餐前游戏----声势游戏、音乐《ByeByeBye》
1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0
2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0
3、拍地拍手响指拍地拍手响指拍地0
4、左地左背左地右地右背右地双地0
5、拍地交叉拍地拍手响指拍手拍地0
6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0
7、双手左地右肘双手右地左肘双手0
8、左地右地左地右地右背右肘双手0
过程:1、请值日小组长协助教师分发勺子。(设计意图:现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口,衣来伸手,服务意识很差,父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生,让幼儿打扫卫生,分发餐具,培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中,幼儿学会分工合作,相互配合。
2、教师介绍菜谱,讲解食物的营养价值。(设计意图:现在的幼儿大多数比较挑食,吃惯了精粮,对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值,引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解,养成良好的饮食习惯。)
3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。(设计意图:大多数幼儿都知道饭前便后要洗手,但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后,食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质,进而伤害牙齿。因此,需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口,引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯,同时,提高幼儿数概念中一一对应的能力。
4、请小播音员,用话筒播音(以轮流的方式,前一天就请家长配合让幼儿在家准备好)(设计意图:在就餐时,总是有些幼儿吃得快,有些幼儿吃得慢。于是,我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框,让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广,可以是时事新闻,可以是笑话,益智小故事,科普小知识等。)
学会独立穿脱衣服,会折叠并放好。睡觉时不玩东西、不蒙头,盖好被子安静入睡。

第39篇、大班主题庆重阳教案反思

1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品
(1)老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
二.幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?
*歌曲:“我上幼儿园”
*歌表演:“小猪吃的饱饱”
*歌表演:“两只老虎“
(1)击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
(2)小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3)剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
“尊老爱幼”是中华民族的传统美德,也是和谐社会的基本道德要求。我们很容易做到“爱幼”,但幼儿却往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”,很多时候也并不能真正做到关心和爱护老人,不知道如何尊重老人。所以,对幼儿实施“尊老”教育有着重要意义。
正逢“九九重阳节”,为了弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传统美德,进一步增强幼儿的敬老意识,我们举办了以“九九重阳节,浓浓敬老情”的主题活动。 我们从孩子们的身边的老人开始讲起,孩子们热情高涨,分分介绍自己家里的老人,当问到他们是如何尊敬老人的时候,孩子们沉默了,有几个孩子说“我给爷爷捶背”,“我给奶奶倒水喝”,“我逗奶奶笑”。于是,我播放事先做好的PPT,请孩子们观看,这里有多种方式:搀扶老人的、给老人过生日的、和老人聊天、陪伴老人过节、带老人出去转转、帮老人做家务、关心老人身体经常问问情况、 给老人泡泡脚、父母给老人买舒服的衣服等等。孩子们看过后好像知道自己该怎么做了,分分讨论着自己最想做的事。为了让孩子们表达自己的情感,我们又组织孩子们制作了敬老爱心卡,孩子们把自己最想说的话用图画的形式表现出来,活动在温馨的氛围中结束了,孩子们好像还意犹未尽。
今天活动唯一感到遗憾的是没有请来我们孩子家里的老人,没能让孩子们更直接的表达自己对老人的爱。相信这次重阳节的“敬老”活动,不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗,也让孩子们体验一份爱的情感,感受着爷爷、奶奶们的辛苦,学会感恩和尊敬长辈,从而萌发关心老人的美好情感。

第40篇、大班主题欢度国庆教案反思

国庆节马上就要来临了,幼儿对节日的到来非常的高兴,但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情,并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历。
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带,在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安们的图片,让幼儿们观察它的颜色和形状,及其结构特征。
4、发给幼儿们纸和笔,来进行绘画,并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。

第41篇、大班亲子主题给妈妈过节教案反思

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、通过送礼物、表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。
1、歌曲磁带,如《世上只有妈妈好》等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动,妈妈准备发言。
1、在《世上只有妈妈好》的乐曲中,邀请妈妈们入座。(座位安排:让妈妈和幼儿坐在一起)。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)幼儿表演节目(幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现而高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计)。
(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:"妈妈您辛苦了。"
(4)妈妈说心声(通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱"我们"的情感同时也激发幼儿爱妈妈)。
(5)亲子游戏:抢椅子
(三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱
(四)送礼物(幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续)。
(1) 做礼物:幼儿和妈妈共同制作礼物《妈妈的发型》。(《创意手工》)
(2)祝贺,送礼物:(幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。)
(3)给妈妈说一句悄悄话。教师可指导幼儿说些祝贺的话,如:祝妈妈永远漂亮
今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多,虽然妈妈都很忙,但是她们都抽出空来,请假来幼儿园参加亲子活动,说明家长对孩子的活动还是比较重视的,家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。
孩子们在活动中,表演了许多的节目,妈妈看到了孩子们精彩的演出,全都热烈的鼓掌。
平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下,都能大胆公务员无忧,全国公务员共同天地的上台表演节目,例如:吴睿豫和妈妈一起唱歌,王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出,和妈妈的鼓励是分不开的。
孩子们和妈妈一起做游戏,在和妈妈共同游戏中,体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中,一直为妈妈加油,每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语,母子情感得到了升华。
在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
由于是家长来园参与亲子活动,幼儿比较兴奋,一直和妈妈讲话,纪律较为松散,幼儿“听”的习惯比较差。
妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单,因此,有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨,嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿,对于其他幼儿比较疏忽。虽然,我们教师在后来的活动中,采取了一些措施,请妈妈没有来的孩子也参加了游戏,但是,对这些孩子来说,今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。

第42篇、幼儿园“六一”儿童节亲子游园感言

终于到了5月24号,这是小朋友们最开心快乐的节日。因为金苹果尚城艺术幼儿园提前给小朋友过六一儿童节。"六一"的歌是甜甜的,"六一"的花是香香的,"六一"的孩子个个都是美美的。
家长们带着孩子早早来到了幼儿园,教师们给每个小朋友都带上了不同颜色的小苹果胸牌,小朋友们可开心了。
幼儿园里响起了欢快的儿童歌曲,处处欢声笑语,处处人头攒动。在班级里我可以感受得到孩子们天真无邪的童真,可以感受得孩子们灿烂甜美的笑容。妈妈爸爸们或者爷爷奶奶们个个拿出他们的宝贝给孩子们拍照。
8点20左右园长在楼下那边用广播通知各个班级的老师带着小朋友到楼下集合。组织好后正式进入班级当中,由于孩子是第一次来幼儿园,对这里的陌生环境很是好奇,一会儿看看这儿,一会儿望望那儿。
亲子活动项目丰富多彩。首先是点名环节,老师跟小朋友们约定好:点到名字的小朋友要说:"到"。接着是自我介绍环节,有些胆小的孩子在家长的陪同下也顺利的完成了任务。
最后就是亲子游戏时间了,家长将孩子坐在自己的腿上,跟着老师的口令一起玩《小火车》。亲子游戏在快乐的氛围中有序的进行着。孩子们尽情享受他们的节日所带来的快乐!
很快,演出时间要到了。小朋友们在老师的带领下,在爸爸妈妈们的陪同下有序的来到的集合地点。小朋友的节日在园长的开幕词中拉开帷幕。首先是大班的哥哥姐姐带来的精彩开场舞,感觉特棒!接下来的节目也是十分的精彩。家长和孩子们都看的很认真,很开心。
亲子活动结束后,幼儿园还准备了礼物发给小朋友,看到孩子拿到礼物时欣喜的模样。这不仅让我想起小时候每到儿童节都盼着能收到各类的小礼物,没想到时隔这么多年这种早已遗失的悸动,让我在孩子的活动中再次找到!
这次幼儿园举办六一儿童节亲子游园活动,不仅让孩子明白人与人之间的团结合作,互相帮助的重要性,也让家长们深知交流、沟通的重要性。

第43篇、大班家长开放日活动报纸鱼教案反思

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。
2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.增强幼儿的环保意识、废旧的报纸等可回收利用。
各种各样的鱼图片、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、报纸若干、双面胶、海绵纸、卡纸、剪刀。
1.谈话导入,了解鱼的外形特征。
(1) 猜谜语:"五颜六色穿花衣,鳞光闪闪真美丽,祖祖辈辈不离水,整天摇头又摆尾。"小朋友你知道谜底是什么吗?
(2)幼儿观看各种各样的鱼图片,了解鱼的外形特征,花纹色彩。
(1)(出示海底世界图)这是一幅海底世界图,因为没有被污染,所以海水好蓝好蓝,鱼儿们都想来这里玩耍。
(2)教师出示报纸鱼范例一件,你们看,老师这有一条鱼,大家来看看它是用什么做的呢?(报纸)身上的花纹是用卡纸、海绵纸做成的, "怎样才能做成一条报纸鱼?" (报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用卡纸海绵纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)
(3)出示黑板上制作报纸鱼的步骤,引导幼儿说一说。
3.教师示范讲解报纸鱼步骤:
(1)将报纸卷起,搓成一个纸棒,拧成一个报纸条,一定要拧紧,不然报纸容易散开。
(2)将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用双面胶将交替部分粘合,这样鱼的外形就做出来了
(3)给鱼贴上头和尾巴。
(4)选择已准备好颜色不同的卡纸、海绵纸条,上下粘贴在鱼框上,鱼身上的花纹就做好了,可上下、左右斜角不同方向贴。
这样,一条美丽的报纸鱼就做好了。第(1)、(2)步教师示范,(3)、(4)讲解一下,让幼儿自由发挥。
4.出示海底背景图,送小鱼到"大海妈妈"的怀抱。
5.幼儿操作,教师巡回指导。
(1)操作要求:报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩。
(2)做完了以后,请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底世界背景图上,让鱼儿和"大海妈妈"在一起快乐的游戏。
5.集中欣赏,点评作品。
哇!好漂亮的海底世界啊!"你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案,为什么?""看看哪条报纸鱼的花纹很特别?"(教师个别点评,先点评一些做的好的,再点评一些做的不够完整的)6. 结束部分。
今天,经过我们的小巧手,把即将被扔掉的报纸变成了许多美丽的五彩鱼,报纸不仅可以做报纸鱼,还能做报纸树、风筝等其他的东西,我们把一些可回收的废品合理的利用起来,就会减少生活中的垃圾,为美化家园做贡献,让我们的生活环境变得更加美丽。
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度,我采取探索尝试法,把动手实践的机会留给幼儿,鼓励幼儿自己动脑、动手,在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中,学会用报纸棍造型,让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的高主萎本次活动的难点,幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意,有的是花纹的组合,有的用了对比色,还有的用了渐变色,幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法,每个作品都独具特色,使幼儿充分体验到成功的快乐。

第44篇、大班主题活动九九重阳节教案反思

1.简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。
2.通过活动,进一步了解自己的爷爷奶奶,知道他们是如何关心孩子的。
3.能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。
1.实物:茱萸,重阳糕。
2.诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。
3.录像:人们在敬老院为老人做事的片段。
4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料,请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。
1.欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》,引出主题。
师:"今天老师带来了一首古诗,我们一起来欣赏一下。(放录音并出示图片)师:古诗中的佳节指的是什么节?(这里指重阳节)小朋友知道什么时候是重阳节吗?(农历的九月初九)
2.了解重阳节的来历。
(1) 请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。
(2) 听爷爷讲个重阳节的传说故事。
3.了解重阳节的风俗。
(1) 以前人们的庆祝方式。(吃重阳糕,登高望远,插茱萸辟邪。)
(2) 现在人们的庆祝方式。(看录像,说说他们在干什么?介绍现在人们把重阳节这天定为老人节,进行尊老活动。)
(3) 认识茱萸及重阳糕。
出示茱萸,让幼儿观察这是一种绿色的草本植物,叶子狭长,茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。
出示重阳糕,请幼儿观察他的外形,一层又一层,上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。
小朋友,老师请你们品尝重阳糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼儿品尝,自由讨论。)
师:重阳糕真好吃,现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事,你准备怎样报答他呢?(幼儿讨论回答)师:这里老师为你们准备了一些材料,请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?(幼儿制作礼物)
6.介绍自己的作品,送作品、说祝福话语。
谁来介绍自己的作品,想想应该对爷爷奶奶说些什么?(如:祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。)请孩子们当场把礼物送给在场的老人,并表示祝贺。
孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。
活动中充分利用家长资源,把老人请进课堂与孩子共上一堂课,由于有老人的参与,孩子们显得格外的兴奋,听爷爷的介绍特别仔细,在为老人制作礼物是更是细心周到,最后的送礼物活动更是其乐融融,让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。

第45篇、大班亲子活动做麻花(比较练习)教案反思

目的:练习按长、短排列物体顺序,学会搓和拧的动作
材料:培乐多彩泥或面团
(1)家长和孩子共同游戏"给宝宝做麻花吃"。
(2)把彩泥分成大小不同的5份。
(3)把每一团经过捆搓做成一根长条,然后平放在桌上,最终做成5根不同长度的面条。
(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。
(5)家长教孩子制作麻花的方法:左右手各捏住面条的两端对折、捏住,左手拿中间部位,右手握住头部,左右手反向转面条,制成麻花。
(6)做好的5根麻花放在桌上,再把麻花按从长到短进行排序。
玩是幼儿的天性,而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中,可激发幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿泥塑的技能技巧,发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段,先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习拧的技能,对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会运用橡皮泥拧的技能,使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所熟悉的食物,物体结构也简单、形象特征鲜明,今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感,他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西,让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。泥工在我们班实行不久,孩子对基本技能掌握还是比较好,但是塑造出来的物体较粗糙,不够圆润。我想下阶段的目标将孩子们已经会的泥塑再进行练习,通过“比一比谁的泥塑最漂亮”激发孩子参与的兴趣。

第46篇、大班“六一”亲子活动方案教案

幼儿园与孩子在一起的时光最快乐”——这几乎是所有父母的切身体会。六一儿童节来临之际,在为孩子准备丰富的物质礼物之余,共同陪伴孩子们集体玩乐,也许是孩子们最渴望的!为此,广饶县第一中学幼儿园特发出“六一”邀请函倡议家长们拿出宝贵的一天时间和孩子们一起全身心的放松和游戏,为所有热爱运动、热爱孩子的家庭,提供一个轻松、自然、快乐的亲子活动,为孩子的童年增添一次珍贵难忘的经历和回忆!
活动口号:全民健身、分享快乐、从我做起、阳光向上。
活动时间:2012年6月1日(周五)早上8:30在本幼儿园准时进行"全民健身庆六一 "亲子活动。
1、7:30—8:30幼儿在本班集合,由本班教师统一带队进入篮球场。
活动玩法一:(以五名人数为例)人数到位后,听音乐围着椅子慢慢走,听口令快或是慢,音乐停止,迅速抢坐椅子(以坐到位子上为准),无座位者淘汰出局,依次递减,最后留下者为胜。大人组和幼儿组轮流进行。
活动玩法二:椅子和人之间有一段距离,大人抱着孩子或背着候命,口令下,家长抱着孩子跑到椅子处,谁先到者为胜。
玩法:每人脚上绑3个左右气球,上场的人努力保护好自己的气球,争取把别人的气球踩破,最后成功保护住自己气球的人获胜。
C:棒棒的屁股方法:每组队员手持气球成一路纵队站立,听到信号后,迅速跑到前面的凳子前,用坐姿将手中的气球压爆,然后返回与下一人接掌,依次进行,直到最后一人完成,以用时多少排列名次。规则:1、气球只允许用坐姿压爆。2、接掌后才能出发。
玩法:在气球内放好事先准备好的纸条,将气球吹好后系在绳子上,略高于幼儿。每组幼儿赛跑,先到气球下面的,。将头顶的气球用铅笔或牙签扎破,将纸条递给教师,教师宣读纸条内容,扎气球者按照要求表演。如果本人不能表演,可由家长代替。
1、集体活动我们都应积极为孩子树立榜样,千万不要迟到、早退,做到遵守纪律、讲文明、讲礼貌。
2、整个活动过程,请家长一定要照顾好孩子的安全,避免出现任何危险和意外。
3、本活动参与人员都须注意环保,切勿乱丢垃圾、纸屑。

第47篇、幼儿园大班亲子活动“家庭”披萨大比拼教案

1.尝试与同伴组成临时家庭,协商、分工、合作制作一份披萨。
2.在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。
1.大任务单,制作披萨的视频及流程图。
2.小任务单和笔各4份,工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套,分隔盘4个,夹子若干。
3.披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份;小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。
一、谈话导入。产生兴趣
1.回忆《朱家故事》的内容。
(教师出示绘本第26~27页,引导幼儿回忆故事内容,进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。)师:我们都已经看过《朱家故事》,你有什么感受?
师(小结):《朱家故事》告诉我们,家里的事要共同分担,这样全家人才会幸福快乐。
2.了解活动要求,萌发参与兴趣。
师:今天,我们要组成4个临时家庭,进行"家庭披萨大比拼"的活动,比比哪个家庭做披萨又快又好。
师:你们觉得怎样才能做得又快又好?
(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验,了解合作的重要性。)师(小结):全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解读制作流程和任务单,了解如何分工合作
1.观看视频,了解做披萨的流程和方法。
师:我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)师:披萨是怎么做的?
2.共同解读制作流程图和任务单。
①今天做披萨前要完成几个步骤?
②第一步干什么?任务单上的图片和文字是什么意思?
③这么多事情,大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可挑选的?挑选时有什么要求?(3素2荤。)师:如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办?
师(小结):全家人商量好各自做什么,理清做事的顺序,就一定会成功。
三、组织临时家庭制作披萨,体验分工合作的重要
师:大家制作的时间为10分钟,最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上,并把任务单挂在挂钩上。
2.幼儿自由组成临时家庭进行制作,教师巡回观察。
(教师主要从以下方面进行指导:
①提醒幼儿注意成功合作的要点--商量、分工、齐心协力,及时捕捉幼儿分工合作中的亮点。
②提示幼儿遇到问题可看看制作流程图,明确制作步骤。
③提醒幼儿抓紧时间制作,及时整理。)
四、交流经验,感悟家庭成员互相合作和体谅的重要
1.幼儿以"家庭"为单位介绍制作的披萨。
师:介绍一下你家的披萨选了什么材料,叫什么名字。
2.幼儿分享合作经验。
师:能跟大家分享你们成功的经验吗?合作中遇到了什么困难?是怎么解决的?
师:制作美味的披萨,离不开全家人的相互配合。现在,我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱,待会儿请大家来评评哪家的披萨味道最好。

第48篇、大班亲子活动分类练习——分裙子教案

目的:学习多角度的分类及类别之间的包含关系。
材料:妈妈在白纸上自制小裙子图样,腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种,每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2-3条。合计画10-20条,根据孩子的水平。
(1)家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起,看看有几种分法。
(2)家长只提出要求,不提示或示范,孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法。
(3)分完后回答问题:有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多?为什么?再问"裙子多还是有蝴蝶结的裙子多?"引出-裙子是一个集合的总概念,有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。

第49篇、大班亲子运动会活动方案教案

大班亲子运动会活动方案
为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质,特开展以家园同乐为主线的"亲子运动会"。活动安排如下:
一、时间:12月11日上午9:00
1.每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。
2.听到老师口令,幼儿把轮胎滚到对面的家长手中。
3.家长把轮胎滚到对面幼儿。依次往返。
1.每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。
2.到老师口令,幼儿跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和家长击掌。
3.家长跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和幼儿击掌。依次往返。
1.每班10名幼儿、10名家长,分别站在场地的两侧,成一列。
2.到老师口令,家长运球到对面的幼儿手中。
3.幼儿抱球跑到对面,把球传给家长。依次往返。
1.每班5人,分成5组。
2.家长和幼儿穿好大脚板准备。
3.听到口令后,幼儿和家长步法一致往前走,每组最先到达终点者为胜。
1.每班4名幼儿,4 名家长,分成4组。每班每次派一组参加预赛,取第一名参加决赛。
2.家长和幼儿套好松紧带面对面站好。
3.听到口令后,家长和幼儿一起横着往前走,每组最先到达终点者为胜。
1.以班级为单位组织参赛。
2、每个项目选出一、二、三等奖。
1.幼儿与家长要遵守比赛规则,听从裁判的指挥,裁判由大班年级组教师担任。
2.参赛的幼儿和家长要按时到位,迟到者视为自动放弃比赛。
3.参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识,服从裁判的裁定。
1.全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的安全放在第一位,严防孩子走失和乱跑。
2.教师要组织好幼儿大小便,不能由幼儿自己上厕所。
3.后勤做好整体调配与组织工作。
4.各班要做好家长的接待和配合工作,指导好家长遵守运动会的规则和纪律。
5.要防止幼儿的意外伤害,保健教师落实保健药品准备工作。

第50篇、大班养成教育亲子活动爱教案

人与人之间最亲密、最亲情的关系是孩子与父母之间的亲子关系,父母给予孩子是伟大的爱。我国的独生子女政策催生了不少只求获得,不肯付出的新生一代。有的父母伟大与辛勤的付出,换来的却是辛酸的泪水。爱必须是有规则的,父母给孩子的爱必须有回报,那就是孩子给父母的爱。
苏霍姆林斯基有句名言:"善良的情感是良好行为的肥沃土壤。善良的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将永远无法弥补",丹尼尔·高曼在他的研究中论证了"五岁以前的情感经验对一生具有恒久的影响"。可见,幼儿情感教育十分重要。
养成教育的核心是情感教育和习惯教育。幼儿情感教育需要家庭和幼儿园的密切配合,让家长认识情感教育的重要性和培养途径,是幼儿园家长工作的重要内容。因此设计本活动,让孩子学习如何体验爱,如何表达爱,也为家庭情感教育提供一个范式和途径。也是为"听起来感动,回家后还是不会用"的家庭教育讲座探寻有效延伸的方式。
1、回忆、体验爸爸妈妈对自己的爱,知道平时怎么表达对爸爸妈妈的爱;
2、增进家长和孩子之间的亲子之情,增进幼儿园和家庭的感情,为家长教育幼儿提供方法。
活动重点:知道平时怎么表达对妈妈的爱。
活动难点:动机的加强并转化为行为。
1、小朋友,告诉园长叔叔,坐在你后面的是谁?你现在的心情怎样?
2、爸爸或者妈妈来幼儿园参加你的活动,说明了爸爸妈妈对你怎样?能不能用一个字来表示?
3、能不能说一个爸爸妈妈爱你的事情?
4、(记录纸一),园长叔叔给3分钟,小朋友向爸爸或者妈妈说一说,爸爸妈妈爱你的事情有哪些?爸爸妈妈会记录下来。(家长记录)
5、请家长说一说孩子认为你们爱他的例子。
6、家长们,孩子说出了这么多你们爱他的例子,你们的心情如何?
1、小朋友,园长叔叔知道了你们的爸爸妈妈都很爱你,园长叔叔很感动。小朋友记得了这么多的爸爸妈妈爱你的事情,园长叔叔很开心,请小朋友说一说,你们爱爸爸妈妈吗?
2、告诉园长叔叔,怎么让爸爸妈妈知道你爱他(她)呢?
3、以后在家里,你想用那些方法表示爱爸爸妈妈?介绍记录纸二。
1、刚才小朋友想了很好的爱爸爸妈妈的方法,请小朋友一起来表演一下;
2、想在家里这样爱妈妈爸爸吗?园长叔叔和班上的老师非常想知道你们在家里是怎么表现的。介绍记录纸二。
1、老师提醒幼儿按照记录纸上的要求去做,并在班级"爱的专栏"展示;
2、亲子活动《熟悉家庭成员》。

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