一个玩具琴不知道按到哪里弹出来不是钢琴声了怎么调？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-04 05:43 标签： 玩具是怎么来的

钢琴弹奏时小指的矫正方法

双手的小指在钢琴的弹奏中是非常重要的，它与四指都是处在弹奏时和声织体的外围，说通俗的话就是负责旋律部分的弹奏，往往要求小指的音色应该更加明亮而通透。我们在演奏中，是否能够把音乐的层次表达出来，在很大的层面上取决于小指的力量。但笔者发现，在钢琴入门与基础教学阶段往往忽视了这小指的锻炼。在很多学生家长与老师的观念里都以为孩子还小，长大就好了。事实上长大了后小指由于没有得到良好的正规训练，反而是向相反的方向发展。造成了小指基本没有弹奏功能的情况并不少见。

经常听到很多老师不断的强调手型，但如果小指的站立能力不去强调，手型根本就不存在了。大家可以试一试，你只要让小指的掌关节站立出来，手型立即就好了。因此，小指也是整个手型的“顶梁柱”。

大多数的学琴孩童，差不多有70%左右都天生小指歪斜，有些琴童家长平时没有注意，到老师提醒的时候就开始担心是练琴弹歪了，吓得不敢再学钢琴了。这完全是没有必要的，反而在正确的练习方式上能够矫正这样的问题。这种矫正的方式就是小指的站立练习，需要老师或家长的帮助下进行。老师要把歪斜的部分摆正，并用两个手指捏住。最好要在通过《廖少彬钢琴基础教学理念》学习过的老师指导下进行。还需要学生家长的配合，因为学生在家里的练习时间比上课时间要长，也是最关键的练习时间，家长必须学会如何帮助孩子进行矫正。只要是按照老师的指导练习，坚持每天做两分钟，通常两个周的时间就能够完全的矫正过来，并能够做出一定力量的小指支撑。

由于很多琴童初学钢琴时对小指的疏忽，大多数的孩子小指都是依靠手腕的动作来完成弹奏动作，造成孩子的小指掌关节丧失了其自然打开的功能，小指无法正常的抬起击键。这就要求专门的做小指挥动能力的练习，这个练习有一定的难度。因为孩子本身的神经末梢发育还不够健全，要通过大脑指挥到小指的运动是很困难的。特别是由于长时间的钢琴学习并没有涉及到这个功能，大脑对小指的指挥已经产生了一定的惰性。老师要在学生每一次的抬指时给予帮助，要求抬起的肌肉动作是正确的，并能够控制住小指以正确的姿态保持在空中。这样反复的做十几次，每天都坚持练习一到两次，逐步恢复到小指的正常功能。

小指在很多情况下弹奏出来的音色都要强过其它手指，因此小指是否强壮是非常关键的。在矫正好手指饼获得小指的挥动能力后就要开始建立小指的机能训练。小指的“推指” 练习时最佳的途径，在练琴休息的间隙可把双手的小指一起放在琴键上，压到键底，并利用身体的重心往小指上推动。记住，是往下推，不是往前推。平时也要有这样的练习意识，在桌子上也可以进行。但一定要适可而止，不能练过头了，每次推完后要用另一只手顺着小指根部捋一捋，以放松小指的肌肉，缓解小指的压力。小指是我们手指中最脆弱的，必须要防止小指受伤。

很多琴童的小指第二关节很软，一旦站立起来后第二关节会下沉，产生一个V字形，这样的情况也是非常普遍存在。在做推指练习的时候尤其明显，也是最好矫正的时候。老师要教会学生或学生家长在小指第二关节凹下去的时候用另外一只手的手指把第二关节托起来，小指往下琴键正下方推，把凹下去的第二关节往上托，形成一个反力点，慢慢的第二关节就会逐步产生支撑的力量。这个过程要比较长，练习时要有耐心。我们不要只看到演奏家们舞台上的光辉，要知道台下练习的艰辛。很多时候大家往往忽视了这一点。都知道台上一分钟，台下十年功的这句话的意义，一旦到了自己身上就忘记了，总认为有办法可以速成，如果什么都可以速成，那么现在大街上走过路过的都是人间英才了。

单独的手指练习是每一个演奏家都经历过的，特别是初学的时候为适应键盘，我们的每一个手指都要经过艰苦卓越的锻炼。我们如果单纯认为只要会弹奏哈农、音阶、练习曲等等就是基础练习的话，那就错了，这也是你跟演奏家的距离越来越远的原因。我们学习钢琴并不一定要成为演奏家，但既然学了，最起码应该是学正确的，否则还不如休息。下篇文章我们还要谈谈大指的矫正问题，我们的这两个手掌外围的手指总是让人很烦心，但又不得不正视它们。

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