音乐教学为什么要遵循听觉艺术的感知规律
一、听觉体验是一切音乐活动的基础
课程标准当中特别强调关注音乐本体,
在课程内容中也大量涉及
到听觉的艺术和感知这样一个问题。
在这个问题上老师们应如
何把握呢?其实,今天一线音乐教师在教学操作层面确实有很多困
所以老师们要明白一个道理:
我们的音乐教学为什么要遵循这样
这跟我们艺术课程本身特点是一种什么样的关系呢?
音乐课标中教学建议的第一条就是:遵循听觉艺术的感知规律。
课标大家也都从道理上认同,
变成一种教学行为的时候,
我们就要好好思考一下为什么要把这条作
为教学建议的一个核心呢?第一个就是听觉体验,
课标里也反复提到这一点。
比如一切音乐活动的基础就是感受与
把音乐的听觉感知作为音乐学习最基础的一部分,
或者把这句话倒过来说,
音乐学习离不开听觉体验,
乐的教学行为的时候,老师试图用语言、用讲、用告诉的这些方式,
这些都是违背音乐艺术的感知规律的。
音乐教学的正确方式是重视聆
听,老师不要舍不得时间,
要保证足够的聆听时间,听觉体验贯穿整
个教学过程中,无论是欣赏、唱歌、演奏或者创作,都要把听觉体验
或者是基本的教学目标。
我们获得的听觉体验逐渐
积累出的音乐经验才是我们音乐继续学习或者从事音乐活动的基础。
就是基础音乐教育培养的是什么人呢?我们培