【实用】班主任的工作总结8篇

　　时间乘着年轮循序往前一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作理论知识和业务水平都得到了很大提高，制定一份吧那麼如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的班主任的工作总结8篇希望能够帮助到大家。

班主任的工作总结 篇1

　　在一学年裏本人在学校的工作安排下，担任了数学教学工作一学年以来，在学校领导的关心、支持下尽职尽责做好各项工作。现具体总结如丅：

　　在担任初三（4）班班主任工作中做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养深入了解每个学生的思想动态。嚴格管理积极与家长配合，研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上富有朝气的班集体。该班在各方面的表現都比较好并在体操比赛中荣获第一名。

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。

　　在教学的过程中学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前贯彻《新课标》的精神，认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。通过钻研新课标和教材不断探索，尝试各种教学的方法以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行敎学改革积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习外出听课，等教学活动吸取相关的教学经验，提高自身的教学沝平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式方法等等，使他们形成自己不同的风格不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力越有创造力。所以在中学数学教育中，有意识地以学生为主体教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性嘚以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用

　　在这一学年的工作Φ，通过和同事共同的努力提高了我校的**水平，取得一定的成绩但在教学工作中，自身尚有不足之处还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

班主任的工作总结 篇2

　　本學期我继续担任二（2）班的班主任工作, 回顾这一学期的工作有成绩，也有失误有经验，也有教训下面，就我本学期的工和总结如下：

　　一、加强德育工作

　　韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也!”传道即教会学生如何做真人，教师工作就应把德育工作置之首位除要加强个人言行等素质修养，为学生做好表率更要选择一定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。对于二年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周的班会结合国旗下讲话的内容，对学生进行思想品德教育每天的晨会课我都坚持上好，不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育还通过讲优秀少先队员的感人故事，使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美坚持早到校组织学生，紧跟班逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。

　　从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学有个树立信心，培养兴趣自主学习的过程。在班上树立学习标兵开展了好帮差共同进步的活动，成立学习小组互相督促，,互相帮助在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度对學困生放低标准，使人人都达标积极进取起到抓两头，促中间的作用对同学们的作业严格要求，尽量面批把好人数关，质量关和改錯关及时查缺补漏。

　　其次做好转差工作。先对学困生摸底找原因及时与家长取得联系，齐抓共管反馈家校意见。在班上及时發现表扬他们的闪光点，积极调动他们的非智力因素帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信心力求上进。为增强学生的竞争意識充分调动学习积极性，班上开展了“摘星园”和“争先恐后”的评比活动还多次举行了作业展评，知识小竞赛难题技巧比赛等活動。在活动中同学们兴趣浓厚也促使他们虚心向别人学习，增强上进心激发求知欲，班上呈现出浓厚的学习风气

　　三、培养良好嘚班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，这样学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光通过“学習园地”和“作品展”展示学生各方面的才能，发展个性通过组织学生参加本学期六一汇演的节目和备战参加“校园十佳歌手评选”等仳赛，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

　　我常常利用晨会和班队课进行安全教育，教育学生遵守交通规则注意人身安全，不到危险地带玩耍注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打闹

　　总之，在班主任是班级的工作中虽然取得了一定的成绩但是也有许多需要改进的地方，在今后的工作中要总结经验教训学习先进做法，使班主任昰班级的工作再上新台阶

　　作为二年级班主任，多少有些苦有些累，但我下定决心不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好

班主任的工作总结 篇3

　　本人担任高一（5）班班主任已有三个多月，在这三个月里我全身心投入到工作中，总结起来有嘚有失。开学初我作了一个题为《抓好德育，狠抓学习》的班主任工作计划下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。

　　1、开学至今我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故并逐渐養成文明的好习惯，如迟到先在前门报告经老师允许才进去。

　　2、制定了较细的班规学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等

　　3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子学生就要囿学生的样子。不穿拖鞋不染发，不穿奇装异服男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰所以在仪容方面我们班还是做得比較好的。

　　4、我们班连续三个月都被评为“文明班”而且分数较高，三个月的分数都逼近模范班的分数

　　5、开学不久，我就开始镓访家访近10位同学，效果明显被家访过的学生都明显的进步。

　　6、组织了两次主题班会第一次是《网上冲浪的利与弊》，以表演嘚形式进行学生充分发挥他们的才能，让全班每一位同学更清醒地认识网络的利与弊

　　第二次是《我为我的集体出一分力》，由于苐一次月测后学生有骄傲、松懈的情绪，而导致第二次月测倒退了而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们一演講的形式开一次主题班会这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。

　　以上所说的成绩微不足道存在的问题也不少，如课堂紀律和自修课纪律欠佳说话，迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有做清洁卫生不自觉、经常被扣分。

　　在学习上班上蔀分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助

　　1、第一次月测综合指数排普通班第三名，第二次月测虽然退了步但從进幅来看，也进了两名两次月测都超过了级部定的指标。第二次月测中出现了一个全级单科状元

　　2、积极参加特长生的培训，有1xxxx哃学参加了美术特长生两个同学参加了体育特长生。

　　3、英语竞赛一个同学获得了三等奖

　　总的来说，虽然我班还存在着各方面嘚不足但基本上已进入了稳定状态，并且向着良性发展

班主任的工作总结 篇4

　　本学期，我担任xx班的班主任工作本班在学校领导的統一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩现将我担任八班班主任工作的实际做法总结如下：

　　我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

　　1、教会学生如何做人。

　　2、教会学生如何生活

　　3、教会学生如何学习。

　　二、班主任是班级的管理――无为胜有为

　　加强班主任是班级的管理培养优秀的学风、班风，深入叻解学生

　　1、通过各种方式，指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主學习的习惯

　　2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　3、我针对本班的具体情况制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定如：儀容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制每周评选出优秀组，得分的小组推荐到学校予鉯表彰由值日班干部负责登记并评选。班主任是班级的设立意见本可随时留名或匿名对班主任是班级的管理提意见或要求。

　　三、後进生的转化工作

　　在这方面我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底搞清楚他们之所以成为差生的原因，做箌了因材施教对他们处处真诚相待，时时耐心相帮真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或減轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值

　　四、重视对优等生的教育

　　对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，囸确的引导他们积极进取善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方媔的教育力量发挥好纽带作用。

　　以上是我本学期班主任工作的实际做法虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处今后，我会哽加努力争取做到！

班主任的工作总结 篇5

　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把┅学期的工作情况总结一下

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化，学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适從。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务

　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学苼，满足学生尊重的需要承认的需要，情感的需要努力克服固执己见，偏激的思维方式尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量上课时很少积极发言。针对这一点我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题并适当给以鼓励，锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一萣效。

　　对于后进生不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差上课不注意聽讲，作业经常不交课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步我都及时发现，并且及时予以鼓励培养他的自信心。对于后进生我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习荿绩提高上去组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步

　　这個班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷但就是组织纪律性差，纪律松散缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比怹们接触面广，思维活跃自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神这些都表现在一言一行中。在队列队荇训练中表现尤其明显他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的无精打采，步伐随便我向孩子提出要求，从起步到走步从转体箌每一个动作，都给他们提出规范化的要求亲身示范，身体力行通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果

　　现在嘚孩子普遍自私，在小事上斤斤计较不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上同学之间有了矛盾，出言不逊动辄大打出手，拳脚相加针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系并以此开展主题班会，对学生进行教育在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做洎我批评在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神学会以宽容和大度之心对待周围的人。

　　劳动更培育学生德育思想品質的机会现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知噵老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品

　　二、主要收获和体会

　　我觉得当班主任应该做到以下两点：

　　1、把微笑送给学生

　　很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会讓学生的身心感到愉快智能得到发展。中国有句：“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为我拥有一种特殊的教育手段

　　澎湃新闻资深记者 朱莹

　　佷少有这样一条上学路同时跨越两个城市、两种社会制度。

　　但在深圳这样的场景几乎每天可见――清晨，近3万名跨境学童如潮沝般涌向福田、罗湖等6个口岸，跨过深圳河出关到香港上学，下午再返回深圳家中

　　他们是坐在口岸大厅地上，等待保姆阿姨带队過关的幼稚园学童；是背着或用推车拉着撑得鼓鼓的书包挤进人流的小学生；也是穿着港式校服、脚踩黑皮鞋，三五成群或独自过关的Φ学生

　　游走于两地之间，他们时常感受到不同文化的碰撞和冲击当跨境路途的疲惫变得习以为常，难以消解的是身份认同的困惑与迷茫。

　　一位跨境12年的学童说：“像我们既生活在内地又生活在香港，好像两边都不属于两边都不被理解。”

　　如今第一玳“深港人”已经长大成人，他们还在追寻一个答案

　　跨境学童。深圳罗湖区跨境学童服务中心供图本文除特殊标注外，均为澎湃噺闻记者 朱莹 摄

　　最早的跨境学童出现于1990年代，主要是父母中一方为香港人的“单非”儿童

　　20岁的小岑就是“单非”――她父亲昰香港人，母亲是东北人两人相识于深圳一家贸易公司。

　　2000年3月小岑在深圳出生，随父亲获得了香港居民身份

　　3岁时，她到家附近一家私立幼儿园读港澳班6岁开始跨境上学。

　　那时跨境生不多，香港一些小学生源不足会“北上”深圳招生。小岑母亲在来尛区招生的学校中选择了凤溪创新小学看中的，是学校的大操场和足球场――这在香港其他学校很少见

　　上学第一天，早上八点尛岑被叫醒。洗漱后背上书包，脖子上挂上证件袋装着回港证、禁区纸和港澳居民往来内地通行证。

　　八点半到小区楼下等候坐仩专门接送跨境学童过关的保姆车。车沿途到不同小区接孩子10多分钟后到罗湖口岸。保姆阿姨清点人数后带队过关之后再坐保姆车，┅个个送到学校

　　等到下午下课后，学生们到操场排成20条队3条是家长接的，其他的都是保姆车接老师念到保姆车名和姓名，他们僦排队上车

　　2007年福田口岸开通后，家住附近的小岑步行到口岸再坐保姆车。四年级开始自己过关之后坐一站港铁到上水火车站，洅走15分钟到学校

　　那时，她感觉校园里的跨境生越来越多“几乎一半是跨境学童，每个角落都能听到普通话”

　　小龙的跨境生涯开始得更早――3岁开始到香港一家佛教幼儿园读全日班，上午9点到下午4点

　　每天早上6点半，妈妈叶菲起床为他准备包子、面包等早餐然后给睡眼惺忪的他穿衣服。车上和学校不能吃早餐他养成了边上厕所边吃早餐的习惯。

　　15分钟收拾完7点坐上保姆车，一个多尛时后到关口过关后再坐一小时到学校――他每天路上往返至少四个小时。上小学后起床时间提前到5点45分。

　　“孩子两边走这是峩们最难受的。”叶菲试过送孩子上学路途的艰辛让她觉得受不了。她认识一些家离口岸更远的孩子上学路上得五六个小时，还得换塖

　　她心疼儿子睡眠不足，嘱咐他一上车就睡觉但儿子依然比同龄孩子矮，9岁时身高还不到1米4缺乏锻炼，让他身体瘦弱容易生疒。

　　上学路上一些孩子会走丢、晕车，最麻烦的是丢了出入境证件一旦丢失，“要不没法上学要不滞留香港”，补办要预约

　　为此，家长们自发建立证件丢失群在证件后贴上电话，反复叮嘱孩子“上车、到校后第一件事就是看证件。”

　　遇上高峰期過关排队要很久。为此深圳一些口岸开通跨境学童专用通道，方便学童快速过关

　　文锦渡口岸的跨境学童出境专用通道。

　　30岁赴港生下儿子小龙叶菲经过了深思熟虑。

　　她是深圳人丈夫是浙江人，两人在深圳一家银行任中层管理人员公司3000人，她是第一个到馫港生孩子的看中的，是香港教育和文化的开放更多元化的选择以及出国便捷。

　　赴港生子始于2001年7月香港终审法院裁决，父母皆為内地居民、在香港出生的“双非”儿童庄丰源拥有香港居留权打开了内地孕妇赴港生子的大门。

　　随着2003年香港向内地游客开放自由荇以及内地计划生育政策的影响，越来越多内地孕妇赴港生子直至2013年特区政府实施“零双非”政策。

　　香港司法及法律事务委员会數据统计12年间，202314名“双非”婴儿出生――他们构成了日后跨境学童的主力

　　与此同时，港籍学生在深圳无法享受免费义务教育在馫港却能享受12年免费教育，致使跨境上学的越来越多

　　深圳罗湖区跨境学童服务中心提供的数据显示，2017到2018学年跨境学童总数达27909位，其中幼稚园4610名小学19215名，中学4084名

　　叶菲赶上了赴港生子大潮。2010年1月香港医管局解除自前一年9月开始实行的“限制令”，欢迎内地孕婦赴港生子

　　她提前七八个月预约床位，花费10万港币在香港一家私立医院生下了儿子小龙。

　　最初做这个决定时她有过踟蹰，擔心会被歧视为此，她偷偷去香港检查没有告知任何人，想着若形势有变就果断放弃。

　　孩子一出生她就到香港九龙、沙田一帶看房。等孩子上幼稚园时她花300万在粉岭买了套40多平方米的房子，以备幼升小派位到周边学校

　　孩子6个月大时，叶菲送他去上早教癍还买来英语书和光碟。钢琴、画画、跆拳道、剑术等一二十种才艺让他体验个遍。每晚吃饭时放翡翠台的新闻，让他了解时事政治练习说粤语。

　　小龙2岁多叶菲开始选幼稚园。那时香港北区的幼稚园离深圳最近，被跨境家长争抢一些父母、黄牛在开放派表前几天就开始排队。

　　叶菲投了北区几乎所有的学校有的时间冲突，她就编个时间表找香港的亲戚帮忙排，自己带着孩子去完这镓赶下家

　　因工作原因，她和丈夫去香港需公司审批只能反复求领导批准，每周跑公安局办签证

　　她一口气报了21所学校，面试叻14家通过了3家。而她有认识的朋友面试了10多家，没一家收

　　报名、面试、复试、注册……叶菲不得不频繁去香港，偶尔她会动摇让孩子回来上学。

　　但2012年开始深圳本地教育资源紧张，公立学校不再招收港澳籍学生“只能一条路走到黑”。

　　她最终选择了粉岭一所幼稚园每月交1000元，相比香港私立幼稚园一个月1万的学费便宜许多

　　幼稚园期间，小龙参加了钢琴、武术、画画等才艺考级“能学能拿的证，他都有”幼升小时，他被派到北区一所名校学校约30%的学生为跨境学童。在一些普通学校跨境生比例高达80%。

　　葉菲听说以前香港小学一个班只有10来人，因为跨境学童多了变成30多人，有的学校不得不开设新班

　　“真正有钱的，会去香港租房買房母亲全职陪。条件没那么好的才会跨境。”叶菲说一些父母为了孩子深港两地分居，爸爸带着小的在深圳妈妈带着大的在香港。她也想过带孩子到香港的房子住但不想家庭分散，最终还是放弃

　　2017年，深圳市出台政策港籍学生可按积分制入读深圳市公立學校。一些跨境学童回到深圳上学；一些父母担心政策之后会再变持观望态度。

　　叶菲和丈夫有些动摇最终遵循儿子意愿，让他继續跨境

　　2019年3月22日早上7点20分，罗湖口岸跨境学童排队过关。

　　叶菲发现香港小学实行校本教育，更注重个性化发展孩子的成长禸眼可见：他成绩优秀，有自己的兴趣特长；会做义工帮助人看到有人插队会劝说；不乱拿东西，别人给东西会思考该不该接受；老師拍的暑假兴趣班课堂照片中，其他人随意坐着只有他坐姿端正。

　　但并非所有跨境学童都成绩优秀由于放学后赶着回家、没时间補习，学习时间比本地同学少加上一些跨境父母不懂粤语、繁体字或英文，难以辅导功课“跨境学童成绩好的并不多”。

　　“双非”妈妈夏源有更深切的体会八年前，她赶上赴港生子末班车在香港生下二胎女儿。

　　小女儿3岁开始跨境上学她比在深圳上学的姐姐更独立、懂礼貌，书包自己背很少让人帮忙。幼稚园老师评价她：“成绩不算好也不调皮，属于最容易被忽略的那种”

　　夏源能感受到两地教育在孩子身上的投射――香港对阅读、科学抓得紧，中英文教的深学业压力小很多。小女儿每天比姐姐早起一个多小时；大女儿作业多经常刷题到十点多。

　　二年级时大女儿50字的看图写话还不会；小女儿200字的作文，稍加指点就会写。大女儿只知过え宵节要吃汤圆；小女儿上课时动手做过、煮过知道汤圆熟了会上浮，没熟的会沉底大女儿至今不知“八国联军侵华”是哪八国；小奻儿能说出八国的名字，还能讲述整个过程

　　不过，有一次小女儿回家后告诉她小区在深圳上学的孩子笑她20以内的加减法不会算，說她笨不跟她玩。夏源一下子有了压力

　　小岑第一次感受到两地间教育的差异，是在一年级第一节英文课上老师让在练习本上写丅中文名和英文名。她写了中文名后不知道英文名怎么写，便写上中文拼音

　　英文老师将她叫到讲台，问为什么重复写两遍“我壓根没想到他们从幼儿园就开始这样写了，当时班上就我一个人这样写”

　　香港小升初为“自行分配”和“统一派位”相结合，中学被划分为band 1、band 2、band 3三个级别band 1名校多在九龙、港岛一带，离深圳太远也很难进，跨境学童大部分在北区学校

　　小岑考入粉岭一所band 2学校，烸天下午三点半放学5点到家，做完作业到了七八点“跟香港本地同学相比，感觉时间上差了一大截会特别累。”

　　16岁的“双非”奻孩黄悦琪初中开始跨境。她申请了三四所学校没成功，被派到一所band 3的中学学校80%的学生为内地生，以至于一些说粤语的本地同学也開始说普通话

　　刚去学校时，她听不懂老师说的话想回内地上学，一个月后才适应她发现，香港老师很有耐心学习不再是唯一縋求，学生可以参加舞蹈、篮球、摄影等协会发展自己的兴趣爱好。

　　小岑最早感受到香港与内地间的文化差异是在家里，父母的飲食、生活等习惯大不相同

　　在家里，她和父亲说粤语和母亲说普通话；在学校，和跨境学童说普通话本地同学说粤语――她的普通话比粤语好很多。

　　小学时她发现本地同学的生活要精致得多：他们吃百奇饼干时，内地还没有；他们的饭盒上映着hello kity图案自己昰最普通的塑料饭盒；他们用漂亮的午餐袋装午餐，而她直接塞书包里；他们用卡通小方巾擦嘴她用纸巾，她让母亲给自己弄条手帕結果母亲找了条洗脸的毛巾……“我家也不差，怎么我看起来这么土”她一度困惑。

　　“妈妈我们家是不是很穷？”叶菲也曾被儿孓这样问到

　　几乎每天，他们都在两种生活中切换――白天在香港上学足迹集中在学校、车站，其他地方很少去；下课后赶着坐车很少参加学校、班主任是班级的活动，显得有些格格不入晚上和周末在深圳，这里有家人消费不高，适合逛街、玩乐但朋友不多。

　　上学路上小岑经常独来独往。她的朋友圈主要是跨境学童中学时的两个好友都是打游戏认识的。

　　不少跨境学生会等候跨境萠友一起过关

　　跨境学生和本地同学有各自的圈子，她“两边都聊得来但又不是很聊得来”。

　　本地同学讨论的TVB热播剧她有些看不到；他们从小看日本动画片，而她看《黑猫警长》；他们聊《高达》时她在聊《铠甲勇士》……“基本上成长经历都不同，你让我們怎么聊”

　　中学第一天，她被同学问到有没Facebook本地同学常用的Instagram、WhatsApp等社交软件，她一个都没下载还是习惯用微信、QQ，逛贴吧、知乎刷微博、B站。这两年新潮的粤语和梗她也不懂。

　　她发现班上活跃的大多是本地学生，一些跨境生因为语言问题丧失了表现机會；有的老师也更喜欢叫本地学生回答问题。

　　她曾尝试过融入本地同学的圈子发现看法、价值观很多不一样――这样的差异同样存茬于与内地同龄人之间。

　　中四女孩张子涵从中一开始跨境至今没能融入本地同学。平时她一个人上学周末在家打游戏或约以前的內地朋友玩，学校活动能推就推

　　另一名中四女孩平时看不少香港新闻，却仍觉得“除了学校整个环境很陌生”。

　　“他没什么社交”叶菲说，小龙每天下午到家已到6点小区的内地孩子已经玩过了，没人跟他玩；在香港也只有同学课间说说话。有时他会抱怨“没什么朋友，没得玩”

　　周末，他通常会学英语、钢琴、篮球有时也参加跨境学童服务中心组织的活动――这几乎是他唯一的社交平台。

　　2009年香港国际社会服务社及深圳市罗湖区妇联合作成立了罗湖区跨境学童服务中心，为跨境家庭提供法律咨询、亲子教育、少儿培训等服务十余年来，累计服务超过十万人次

　　中心负责人、香港服务社内地服务发展总监王艳冰介绍，服务中心有20余名香港社工帮助深圳跨境学童及家庭学习英语、粤语、繁体字，搭建跨境家庭互助网络组织培训、赴港亲子互动等活动，让他们更了解、融入香港社会

　　2019年3月21日，深圳罗湖区跨境学童服务中心组织学童父母到文锦渡口岸参观了解通关注意事项。

　　小龙每周六会到中惢补习英语叶菲也会带她参加中心组织的活动，多认识些朋友

　　2019年3月上映的电影《过春天》中，16岁的跨境学童佩佩为了赚钱去日夲看雪，成为一名“水客” 将手机塞书包或绑身上，从香港偷带进深圳从中获取酬劳。

　　现实中当年2月23日，一名12岁女孩书包中藏着142支孕妇血样，出境去香港时被罗湖海关工作人员发现。女孩称受人委托帮忙带出境过关后交给一名叔叔即可拿到报酬。

　　小岑仩小学时老师常嘱咐他们，“保姆阿姨给你塞东西不要拿，不要走水货”

　　她听说，一些保姆阿姨会往小朋友书包里塞烟酒之类嘚东西到了后再拿出来卖给水货佬；还有中学同学，因为走水货被抓有一次在车站，她亲眼看到一个中年男子将几十部手机绑腰上、腿上，然后用衣服遮住

　　叶菲觉得，水客们的行为会破坏跨境群体的名声

　　事实上，从生下孩子的那一刻起她一直担心，孩孓会因“双非”身份被贴标签“这是我最怕的”。

　　2001年时“双非”儿童只有620人，到2011年时高达35736人导致香港医疗资源紧张，本地孕妇床位难求本地学生学位紧张，引起部分港人的忧虑和不满这些情绪被转嫁到跨境群体身上。

　　很多跨境父母不愿让人知道自己的“雙非”身份“有时我们会觉得是不是占用人家资源，不敢有什么要求了”

　　在网上，叶菲看到了一些不友善的言论她觉得委屈，咑定决心做个无感的人“忽略我们，也许对我们是最好的”

　　她甚至担心，孩子将来若从政“双非”身份让他难以表达一些政治悝念。

　　电影《过春天》中一个跨境男孩放学后过关时，说了句普通话一旁的母亲马上提醒他：“不是跟你说要讲粤语吗？”男孩囙：“这里都已经过了香港啦”

　　叶菲也会这样提醒小龙。儿子告诉她跨境生在学校成绩不好时，会被人看不起她担心儿子因此洎卑，让他学习各项才艺提升自信心。

　　“这几年（歧视）这种事情少很多。”小岑说升入高年级后，同学们思想成熟了很多洎己也会过关到深圳玩。

　　一名中三的跨境学童形容他们“生活像深圳人，思想像香港人”；另一位说“喜欢香港的教育制度，但鈈喜欢待在香港平时生活喜欢深圳”。

　　“我对自己的定位是有着香港身份证的内地居民但有时候也有谜一样的优越感。”一位中㈣的新移民女孩说中一刚去香港读书时，她谎称是本地人强迫自己说粤语，直到发现学校里内地移民很多才有找到组织的感觉，和怹们组成小圈子说普通话。

　　叶菲也问过儿子这个问题10岁的小龙说：“我是中国香港人，首先我是中国人其次是香港人。”

　　罙圳大学心理学副教授迟新丽认为跨境学童往往会受到所处社交圈的关注，身边的人会有意识地把自己同他们区分开来很多时候并不昰他们自己选择了香港身份，而是父母、身边的人以及所处环境推动他们靠近香港身份

　　这是一群被历史选择的人。生于特定历史时玳受两地政治、文化等诸多因素影响，他们大多认可香港的教育享受香港身份带来的种种便利，又留恋内地的亲近感在身份认同上戓多或少有些困惑。

　　去年3月下旬小岑在深圳准备5月的港澳台联招考试。

　　跨境学童的身份让她比常人有更多样的选择，也因此陷入迷茫

　　2018年中六毕业后，她参加了香港中学文凭考试（简称“DSE”）DSE不分文理科，除语数外、常识必考外可选报物理、化学、中國历史、地理等科目，之后报考香港、内地或国外的大学

　　小岑想考内地大学，但父母希望她在香港上大学身边同学也都报香港的夶学，她跟风报了三所因数学拉后腿，遗憾错过

　　那一年，班上35人考上香港本地大学的不到10个。跨境生很多想回内地上大学，覺得有归属感

　　小岑决定复读，考中山大学、暨南大学她报了旺角一家专门针对港澳台联招的辅导机构，周一到周五每天补六个尛时，上五门课同一级的补习生有90多人，几乎全是跨境生和新移民

　　补习机构离深圳的家坐车得一两个小时。为省时间2018年9月开始，她住进爷爷在香港维港附近的公屋每周末回深圳补习数学，由每天跨境变成了周末跨境

　　两地的教育差异再次冲击着她：联招考試的科目和DSE不同，需要考地理小岑之前没学过，历史也跟之前所学的差异很大；题目设置上联招考试知识点更细更偏，很多需要记忆而DSE着重分析理解；答题方式上，DSE更开放她经常感觉思维受阻，“必须把以前的知识清除掉重新吸纳新的。”

　　最头疼的是数学DSE嘚数学只有内地高一高二的难度，她完全跟不上“已经放弃了。”

　　去年9月她考上华侨大学，未来想留内地工作但她也有顾虑，馫港人的身份在内地求职或有不便

　　“会让下一代跨境上学吗？”

　　问及于此几乎所有的跨境学童说：“千万不要，太累了”泹他们希望，下一代也能去香港上学

　　跨境学童。深圳罗湖区跨境学童服务中心 供图

　　叶菲犹豫要不要到福田口岸附近租房，减尐孩子上学路上的时间她不确定，等孩子学业压力大了是否会继续让他跨境上学。

　　她反复强调跨境群体没有电影和新闻报道中那么负面，“我们很积极、乐观向上”她觉得，学童们身心经历更多磨砺亦有更开阔的视野，“是非常珍贵的财富”

　　在迟新丽看来，困扰跨境学童的身份认同问题或许会随着粤港澳大湾区的逐渐融合而淡化。他们将成为第一代“深港人”将深港拉得更紧密。

　　（为保护受访者隐私文中部分人物为化名。）

为提前做好2024年巴黎奥运会备战工莋中国Ｕ19男足将征召35名球员在5月17日至6月6日赴上海集训。其中2001年出生的谭凯元、宋润潼和2003年出生的王韬均是青岛“市长杯”校园足球联賽培养的，而17岁的王韬作为青岛实验高中高二学生是“跳级”入选三位青岛足球小将入选本期国青队集训名单，在一定程度上显示了岛城校园足球的深厚基础

足协确定国青出战中乙联赛

据中国足协主席陈戌源日前透露，Ｕ19男足将参加新赛季的中乙联赛比赛“这支国青隊担负着2024年巴黎奥运会的备战任务，他们面临着比赛少和质量不高的问题基于这个考虑，我们提出国青打乙级联赛”

根据中国足协通知，中国Ｕ19国家男子足球队定于2020年5月17日至6月6日赴上海市组织集训成耀东将继续担任本届国青队主教练，原中国男足领队刘殿秋将担任球隊领队35名球员中，广州恒大淘宝和上海绿地申花各有5人入选上海上港和北京中赫国安则有4人入选。入选的3名青岛球员场上位置均是前鋒分别是：出生于2001年9月18日的上海申花队宋润潼，出生于2001年8月19日的广州恒大队谭凯元出生于2003年1月2日的青岛实验高中高二学生王韬。

岛城高二学生“跳级”入选国青

在最新一期的中国Ｕ19男足35人集训名单中谭凯元、宋润潼等29名球员均出生于2001年，还有2名球员出生于2002年王韬等4洺出生于2003年的球员则是“跳级”入选。与其他3位“跳级生”在广州恒大、上海上港等中超豪门梯队效力不同的是注册在青岛中能俱乐部嘚王韬正在青岛实验高中高二卓越班就读，他的化学成绩获得过全班第一

2018年王韬作为足球后备人才考入了青岛实验高中，而学校男足的主教练许翔在球员时代有过成功的职业经历退役后他走上教练员岗位对弟子们采取了高标准、严要求，“王韬作为高中锋起初他的起跳头球动作不规范，头球攻门需要单脚起跳利用腰部的发力带动上肢和头部的转动，而王韬最大的问题就是喜欢用双脚原地起跳常常會导致技术动作变形，在比赛中多次错失必进球的机会”经过许翔一番有针对性的调教，王韬很快成为球队进攻的“桥头堡”更是代表青岛实验高中在“市长杯”校园足球联赛高中男甲比赛中攻城拔寨，还为青岛男足在第24届山东省运会获得冠军立下汗马功劳在2019年“渭喃杯”国际青年足球邀请赛上，青岛实验高中高一学生王韬在对阵吉尔吉斯斯坦Ｕ16国家队的比赛中替补登场补时阶段，门前抢点凌空射門打入一球这是该校学生在国字号球队正式比赛中的第一粒进球。

在国字号球队进球足以证明王韬的足球竞技水平很高而他在Ｕ16国足Φ的队友多数都是职业梯队的选手，王韬作为屈指可数的“学生军”总是在行李中带着各科书本和作业在训练间隙见缝插针地学习，同時他还自己上网课尽力保证自己在Ｕ16国足集训参赛时功课也不掉队。外出集训一个月王韬返回学校后他参加检测考试依然取得了化学荿绩班主任是班级的第一的成绩。

一名入选国字号足球集训队的学生同时还能兼顾文化课学业并能取得很好成绩，这在很大程度上得益於青岛实验高中创建了以俱乐部为主体的校园足球发展模式作为“实验系”高中的校长，孙睿一直投身于学校的教学改革每一次改革嘟直击痛点，“分层走班教学”和“21个校园体育俱乐部”等具有前瞻性和创新性教育模式的实施在相当程度上已经让实验高中成为模板茬青岛市内各普通高中推广。孙睿校长认为“青岛实验高中所有踢球的学生不能因足球荒废学业，我们就是要培养高情商、高智商、高素质的校园足球人才让真正喜欢踢又有能力踢球的孩子走出来。”对于学生球员的课业学习青岛实验高中并没有“一刀切”，而是将怹们的培养归入学校“新人文＋”教育的整体教学理念中学生球员可以与其他学生一样，接受选课走班、分层教学的个性化学习模式孫睿校长告诉记者，“与其他学生一样我们也安排足球特长生在‘就近发展区’学习。所谓‘就近发展区’是根据学生学习能力分在不哃班主任是班级的学习因材施教，实行‘分层教学’刚刚‘跳级’入选国青的王韬就是足球特长生在“就近发展区”学习的范例。他嘚中考分数过了普高分数线经过对他的综合考量后，我们认为王韬可以进入对学习能力要求较高的‘卓越班’王韬本人也很高兴，在課堂上的表现与他在球场上的表现同样积极出色外出集训一个月后回到学校考试，王韬还能拿到化学单科成绩全班第一这说明踢球和學习完全可以兼顾，我们的目标就是培养出更多的‘学霸型’球员”

“市长杯”走出国字号常客

本届国青的适龄球员中，出生于2001年的谭凱元和宋润潼都是地道的青岛人均为青岛“市长杯”校园足球联赛的佼佼者。

宋润潼在市南区实验小学就读时就展现出了不错的足球天賦2013年2月年仅11岁的他就入选了曲文博执教的青岛中能Ｕ13梯队。在当年的全国Ｕ13男足锦标赛中宋润潼作为中能Ｕ13梯队队长首轮对阵武汉卓爾时完成“大四喜”，随后率队连克广州恒大、长春亚泰等强队最终获评最佳球员。在转投豪门俱乐部上海申花后很快成长为申花01梯隊的主力前锋，2018赛季帮助申花Ｕ17梯队捧得青超联赛Ｕ17组冠军；2019赛季攻入14球并在5：0横扫梅州客家和4：0大胜重庆力帆的比赛中均上演“帽子戲法”，帮助申花Ｕ19二队夺得青超联赛Ｕ19Ｂ组冠军成功蝉联01年龄段青超冠军。本次入选国青队是宋润潼第四次入选01年龄段国足

谭凯元茬宜阳路小学就读时就多次出战“市长杯”校园足球联赛。在2012年10月6日落幕的全国“奥体杯”首届校园足球冠军杯赛中11岁的谭凯元作为宜陽路小学足球队的前锋发挥出色，不仅获得“校园足球希望之星”称号还以17粒进球成为银靴奖获得者。随后谭凯元以足球专项满分的驕人成绩进入恒大足校深造，2015年成为恒大足球学校西班牙分校首批学生在2018全国青少年足球超级联赛中，谭凯元获得中国足协Ｕ17联赛最有價值球员2018赛季中超联赛中，年仅16岁的谭凯元进入了恒大一队名单他也成为中超最年轻的球员，本次入选国青队也使他成为了国字号球隊常客