怎样运用小滑板和大滑梯进行感统滑梯的训练目的失调训练

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-03 12:36 标签： 感统滑梯的训练目的

为了使身体在运动中保持平衡需要多个感觉器官共同协助，例如本体觉（肌肉和关节的协调）、视觉、前庭觉例如走平衡木，在一只脚提起来向前走的一瞬间大脑Φ的前庭器官快速接收到身体各部位的位置，通过神经调整使身体不会左右摇晃或者倾倒这些感觉器官的统合处理能力不强，则会造成兒童易跌倒、晕车、左右协调差、不敢走平衡木等平衡感差的现象那么感统滑梯的训练目的平衡的训练方法有哪些呢？下面就跟着优佳加小编一起去了解

滑梯滑板：专业教具中的滑梯滑板，让孩子肚子趴在滑板上双手抓住滑梯两侧，头胸抬高双脚并拢，然后双手往後拉俯冲向下。快速并带着角度下滑的滑板会刺激前庭觉并同时刺激儿童本体觉。滑梯是感觉统合训练中训练前庭觉经典教具随着兒童前庭刺激得到改善，还可以调整更多下滑方式让儿童前庭得到不同刺激。

       平衡木：双手端平脚尖对准脚跟双脚交替向前走。有助於孩子本体感觉的建立、视觉稳定和平衡能力的加强随着儿童年龄和能力提升，可改变S型平衡木或高阶平衡木对儿童进行训练训练课案也需要同时进行提升。

       蹦床：孩子双手叉腰双脚并拢蹦跳，连续跳跃挑起来的时候头位上下变化，能刺激到儿童前庭觉身体控制能让儿童本体觉得到训练。随着儿童能力提升可以改变训练方式，使其感觉器官得到充分刺激

以上三种方法是儿童平衡感训练非常经典的训练方法，其原理是头位与身体位置变化的运动都能刺激到儿童的前庭、视觉、本体觉。因为儿童年龄、平衡能力都各有不同所鉯需要针对不同儿童进行个性化的感统滑梯的训练目的平衡感课程定制，才更利用儿童发展另外，大数据显示一个儿童不可能只是单純存在平衡感差这一种感觉统合失调的问题，那么其它感觉统合能力（例如听觉、触觉等方面）的能力也会影响儿童平衡感的训练结果，家长则可以到专业机构进行全方面测评充分了解过程中存在的问题，进行训练会更佳

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