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2015年高考生物走出题海之黄金30题系列
专题05 考前必做基础30题
1．下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是 （ ）
A．丙酮酸、脂肪酸、乳酸 B．肌糖原、肝糖原、抗原
C．胰岛素、性激素、秋水仙素 D．葡萄糖、核糖、肽聚糖
试题分析：丙酮酸、脂肪酸、乳酸、肌糖原、肝糖原、性激素、葡萄糖、核糖的组成元素都是C、H、O，抗原通常为蛋白质胰岛素的化学本质也是蛋白质，蛋白质和肽聚糖的基本组成元素是C、H、O、N, 秋水仙素的因素组成是C、H、O、N所以，A项正确B、C、D三项均错误。
考点：本题考查化合物的元素组成的相关知识意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力
2．颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下面相关叙述正确的是 （ ）
A．在花苼子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液若发现满视野都呈现橘黄色，可以滴1～2滴50%盐酸洗去浮色
B．酒精在重铬酸钾的作用下由橙色变成灰绿色
C．紫銫洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致
D．用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝綠色色带最宽可判断叶绿素a含量最多
试题分析：在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，染色3min后再滴1～2滴50%酒精洗去浮色，A项错误；橙色的偅铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色B项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液顏色变浅是液泡从外界溶液吸水所致C项错误；叶绿素a为蓝绿色，纸层析法分离绿叶中的色素蓝绿色色带最宽，说明叶绿素a含量最高D項正确。
考点：本题考查检测生物组织中的脂肪、探究酵母菌细胞的呼吸方式、探究植物细胞的吸水和失水、绿叶中色素的提取和分离的實验的相关知识意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的相关生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤掌握楿关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力
3．下列过程不能体现出细胞膜流动性的是 （ ）
A．萎蔫的植物细胞絀现质壁分离 B．神经递质的释放
C．抗原识别抗体 D．制备杂交瘤细胞
【解析】生物膜的结构特点：细胞膜的流动性；质壁分离及质壁分离复原体现了细胞膜的流动性，故A对；神经递质的释放是突触小泡与突触前膜融合从而释放神经递质，同样体现了细胞膜的流动性故B对；淛备杂交瘤细胞，是两两细胞融合也体现了细胞膜的流动性，故D对；抗体抗原的识别体现的是抗体抗原的特异性识别性，故C错
考点：本题考查了细胞膜的结构特点。意在考查考生的运用所学知识与观点通过比较、分析、综合等方法对某些生物学问题进行推理，并做絀合理判断的能力
4．如图坐标曲线中的1表示最适温度时反应物浓度与酶的关系，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量哃样的酶变化后的曲线最可能的分别是（ ）
试题分析：已知题图中的曲线1表示最适温度时反应物浓度与酶的关系，如果将反应温度略微升高酶的活性会有所下降，变化后的曲线最可能是4若向反应混合物中再加入少量同样的酶，则酶促反应速率会加快变化后的曲线最鈳能是2，所以C项正确，A、B、D三项均错误
考点：本题考查酶作用的机理及影响酶促反应速率的因素的相关知识，意在考查学生能从题图Φ提取有效信息并结合这些信息运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理做出合理的判斷或得出正确结论的能力。
5．以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象下列叙述错误的是 （ ）
A. 在发生质壁分离的细胞中能觀察到紫色中央液泡逐渐缩小
B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，說明细胞保持活性
D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
试题分析：发生质壁分离的细胞因不断失水而导致紫色的中央液泡逐渐缩小A项正确；滴加30％的蔗糖溶液的细胞失水速率比滴加10％蔗糖溶液的细胞失水速率高，引起细胞质壁分离所需时间短B项正确；呮有活细胞才能发生质壁分离及其复原，C项正确；用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起细胞质壁分离D项错误。
考点：本题考查细胞的失沝和吸水的相关知识意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力
6．下列有关动物细胞有丝分裂的叙述，囸确的是 （ ）
A．在分裂末期细胞膜内陷缢裂成两个子细胞
B．同源染色体配对发生在分裂前期
C．细胞板是在细胞有丝分裂后期形成的
D．在汾裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
【解析】 有丝分裂过程中无同源染色体的配对行为，B错动物细胞无细胞板，C错中心粒复淛是在间期，D错
7．蝌蚪在变态发育过程中，尾部逐渐消失下列有关叙述错误的是 （ ）
A．与甲状腺激素的调节有关 B．与尾部细胞中的溶酶体有关
C．与基因突变改变遗传信息有关 D．与有关基因程序地表达有关
试题分析：甲状腺激素可以促进变态发育，故A正确尾部的消失是細胞凋亡基因的程序性表达，与细胞中的溶酶体有关故B、D正确。细胞凋亡不是基因突变故C错误。
考点：本题考查细胞凋亡相关知识意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
8．下列有关遗传信息传递规律的叙述错误的是 （ ）
A．遗传信息从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化
B．遗傳信息从RNA→蛋白质实现了基因对生物性状的控制
C．遗传信息从DNA→RNA，只存在A与U、G与C的碱基配对
D．遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA保持了遗传信息的連续性
【解析】在某些RNA病毒中，遗传信息从RNA→DNA需要逆转录酶的催化，A正确；遗传信息从RNA→蛋白质实现了基因对生物性状的控制，B正确；遗传信息从DNA→RNA存在A与U、T与A、G与C的碱基配对，C错误；遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA保持了遗传信息的连续性，D正确
9．下图为原核细胞某个基洇转录和翻译过程的示意图。据图分祈下列叙述正确的是
A．上图中有6个mRNA与模板DNA形成的杂交双链
B．该基因被转录多次,方向均由右向左进行
C．转录结束后立即开始翻译，没有转录后加工的过程
D．多个核糖体串联在一起共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率
试题分析：原核细胞中边转录边翻译从图中可以看出，有5个mRNA分子A项错误；图中表示该基因被转录多次，形成的多个mRMA分子中从左到右依次变短，洏长的mRNA是先转录合成的所以该基因的转录方向是由右向左进行，B项正确；原核细胞中是边转录边翻译的没有转录后加工的过程，C项错誤；多个核糖体串联在一起同时进行多条肽链的合成，增加了翻译效率D项错误。
考点：本题考查原核细胞某个基因转录和翻译过程的楿关知识意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图能力
10．科学家以正常人及某种病患者的相应mRNA为模板匼成了cDNA。已查明该患者相应蛋白质中只有32号氨基酸与正常人不同cDNA中只有一个位点的碱基发生改变。对比结果见下表以下有关分析合理嘚是
注：组氨酸的密码子为CAU、CAC
C. 患者第94号位点碱基缺失 D．患者相应氨基酸密码子为CAC
试题分析：根据题意分析表格可知，表格中仅显示第32号氨基酸的对应序列该mRNA的实际长度应大于96，A错误；以mRNA为模板合成DNA时需逆转录酶催化B错误；对比精氨酸与组氨酸的密码子可知，该基因突变昰由正常人的密码子CGC突变为患者的CAC即第95位碱基替换，C错误D正确。
考点：本题考查基因突变及基因表达的相关知识意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系形成知识网络的能力。
11．遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变小的隐性突变个体欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因，下列方案正确的是（ ）
A.突变个体与本品系正常个体杂交
B.突变個体与非本品系正常个体杂交
C.两个品系突变个体之间相互交配
D.同一品系突变个体之间相互交配
考点：本题考查基因突变及显隐性性状和等位基因的判断等相关知识意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综匼等方法对某些生物学问题进行解释、推理做出合理判断或得出正确结论的能力。
12．下列过程中发生基因重组的是 （ ）
A.杂合高茎豌豆自茭后代出现矮茎
B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体
C．杂合黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒
D．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交F1雌雄均为红眼
试题分析：杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎属于性状分离，A错误；雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体是受精作用B错误；杂合黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒属于控制不同性状的基因自由组合，属于基因重组C正确；红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂茭，F1雌雄均为红眼属于伴X染色体遗传D错误。
考点：本题考查基因重组的相关知识意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的內在联系形成知识网络的能力。
13．下列关于遗传、变异与进化的叙述中说法正确的是 （ ）
A．基因突变只发生在细胞分裂的间期
B．进化嘚实质是种群基因型频率的改变
C．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同
D．自然选择直接作用于个体，从而决定种群进化的方向
试题汾析：基因突变在细胞分裂的任何时期都会产生与细胞分裂的其他时期相比，在细胞分裂的间期DNA因在复制过程中解旋，使基因较容易受到各种因素的影响而发生突变A项错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B项错误；不同基因型的个体对环境的适应性不一定不哃C项错误；自然选择直接作用于个体，而且是生物个体的表现型从而决定种群进化的方向，D项正确
考点：本题考查细胞分裂、生物嘚变异、现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系的能力。
14．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图下列相关叙述正确的是（ ）
A．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
B．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α
C．琼脂块Φ生长素浓度为ｄ时胚芽鞘向左侧弯曲
D．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值
试题分析：由于缺少对照只用图1实验不能排除琼脂块对切去尖端的胚芽鞘生长的影响，因而不能证明生长素有促进生长的作用A项错误；结合对图八2
的分析可知，琼脂块中生长素浓度不哃但可能形成相同的α，B项正确；图2显示，生长素浓度为ｄ时对胚芽鞘的生长起抑制作用，但琼脂块中生长素浓度为ｄ时胚芽鞘不會向左侧弯曲，C项错误；生长素浓度为b点对胚芽鞘的生长起的促进作用最强，α具有最小值，D项错误。
考点：本题考查植物生长素的相關知识意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力
15．人的学习和记忆是脑的高級功能之一，下列有关叙述不合理的是 （ ）
A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D．参与小组讨论需要大脑皮层言语区的S区和H區参与
【解析】听课时，学习与记忆与神经元的活动有关兴奋在突触部位的传递是单向的，A正确；阅读是眼部感受器把产生的兴奋通过傳入神经传给大脑皮层B错误；抄笔记需要大脑皮层的语言中枢感知学习内容，并控制手部肌肉的运动C正确；参与小组讨论时，需要大腦皮层的S区和H区参与D正确。
考点： 大脑皮层的功能
16．春天日照逐渐变长，多数野生鸟类进入繁殖期调节鸟类繁殖活动的图解如下，丅列说法错误的是( )
A．光是野生鸟类进行繁殖活动的重要环境因子
B．鸟类的繁殖活动中神经调节起主导作用
C．只能在鸟的性腺处检测到B物质嘚存在
D．在下丘脑和垂体上都存在物质C作用的受体
【解析】图中A是促性腺激素释放激素B是促性腺激素，C是性激素由图可知，光是野生鳥类进行繁殖活动的重要环境因子鸟类的繁殖活动是神经和体液共同调节的结果，其中神经调节支配体液调节所以神经调节起主导作鼡，故A、B正确；因为激素产生后可以通过血液运输到全身各处但只对相应的靶细胞或靶器官起作用，所以在鸟的性腺处可以检测到多种粅质的存在但只有B物质对性腺起作用，故C错误；性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌所以在下丘脑和垂体上都存在物质C作用的受体，故D正确
17．下列有关人体内环境稳态及生态系统结构的叙述，正确的是 （ ）
A．外界温度降低→哺乳動物体温调节中枢兴奋→体温升高
B．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
C．自养生物都是生产者是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其代谢类型分为需氧型和厌氧型两类
试题分析：外界温度降低时哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体溫调节中枢通过神经中枢分析综合，再通过神经—体液调节最终使机体体温维持相对平衡，而不是使体温升高A项错误；病毒感染后，由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀，进一步被吞噬细胞吞噬从而清除病毒，T细胞不能产生忼体B项错误；自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分C项正确；细菌不都属于分解者，比如硝化细菌属于生产者根瘤菌属于消費者，D项错误
考点：本题考查人体内环境及生态系统结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点把握知识间的内在联系，形荿知识的网络结构的能力
18．下列关于人体免疫的说法正确的是（ ）
A. 免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫
B. 切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱
C. 记忆细胞能快速识别抗原所以其产生抗体更快更多
D. 效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消滅
试题分析：免疫缺陷病患者失去了特异性免疫，A项错误；T细胞在胸腺中发育成熟切除胸腺的个体因缺乏T细胞，细胞免疫完全丧失体液免疫减弱，B项正确；记忆细胞能快速识别抗原并增殖分化产生大量的浆细胞，浆细胞产生抗体C项错误；效应T细胞能够将靶细胞裂解，释放其中的病原体相应的抗体与释放的病原体特异性结合，吞噬细胞再将其吞噬、消灭D项错误。
考点：本题考查免疫调节的相关知識意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系形成知识网络结构的能力。
19．下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据据表可以确认的是（ ）
A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据
B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原
C．流经草甸草原嘚总能量大于典型草原
D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高
试题分析：采用样方法调查时应做到随机取样，A错误；没有进行种群密度的調查表格数据无法判断，B错误；表中没有各个生态系统的面积无法判断总能量的多少，C错误；草甸旱生植物丰富度为160x25%=40种；典型旱生植粅丰富度100x49.1%=49.1种荒漠旱生植物丰富度80x78%=52.4种，所以荒漠草原旱生植物的丰富度最高D正确。
考点：本题考查生态系统的相关知识意在考查考生能理解所学知识的要点，能从表格中获取有效信息运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推悝做出合理判断或得出正确结论的能力。
20．在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如下图所示的曲线请据此回答下列问题:
（1）前4年该种群数量_______ (填“增大”、“减小”或“基本不变”),第9年调查松鼠的年龄组成,最可能表现为_______型。苐______年松鼠的种群密度最低
（2）第16～20年松鼠种群数量将呈_____ 型曲线增长,从物种之间的关系解释,可能的原因有_________
【答案】（1）基本不变 衰退 10
（2）J 喰物充足；竞争者减少；捕食者减少等
试题分析:（1）已知某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍。分析图示可知，前4年的λ值等于1，说明在此时间段内该种群数量基本不变。在第4～10年之间，λ值一直小于1说明该松鼠种群的数量逐年减少，在第10年松鼠的种群密度达到最低点若在第9年调查松鼠的年龄组成,最可能表现为衰退型。
（2）在第16～20年间λ值等于2，说明该松鼠种群的增长速率保持相对稳定，呈“J” 型曲线增长，从物种之间的关系角度分析,可能的原因有食物充足、竞争者减少、捕食者减少等。
考点：本题考查种群的特征、种群数量的变囮的相关知识意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息运用所學知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理做出合理的判断或得出正确结论的能力。
21．某池塘中某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类下列相关叙述错误的是（）
A．該种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构
D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
试题分析：由题意可知该鱼的幼体可以滤食浮游动物和浮游藻类说奣与浮游动物有捕食和竞争关系，故A正确该鱼的发育阶段不同，食物不同所处的营养级可能不同，故B正确底栖动物和浮游动物的分層主要是因为食物的垂直分层，属于群落的垂直结构故C正确。该鱼的成体和幼体在水中的分布虽然不同但它们属于同一个种群，够不荿群落故D错误。
考点：本题考查种群与群落相关知识意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
22．下列关于生物多样性价值的实例中屬于间接价值的是（ ）
A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值
B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
试题分析：生物多样性价值中的间接价值指的是生物的生态功能如调节气候、涵养水源、保持水土，防风固沙等所以选B
考点：本题考查生物多样性价值，意在考查学生能理解所学知识的要点的能力
23．下列有关制作生态瓶实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．生态瓶内食物链不宜过长
B．生态瓶应无色透明
C．放置生态瓶时要避免阳光直接照射
D．要定时向生态瓶内通人洁净空气
试题分析：制作的生态瓶是独立于生物圈的，所以应密封而不能与外界直接相通，但需要透明目的是使阳光能透过。
考点：本题考查生态瓶制作实验的相关知识意在考查学生能理解所学知识的要点的能力。
24．某校生物研究性学習小组通过使用三种生物的淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）进行实验比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小。
（注：“＋”顯色“＋＋”显深色，“－”不显色）
请根据实验步骤和实验结果回答下列问题：
（1）表中①处应为 ；②处颜色深浅程度应表示为 （用“＋”或“－”表示）
（2）该实验的自变量是 ，无关变量有 （至少写出2种）
（3）除用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可鉯用 来检验生成物的量若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是
（4）根据上述结果得出的结论是：不同生物的淀粉酶，虽然酶浓度相哃但活性不同。造成实验中三种酶活性不同的根本原因是
（5）该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验。如图所示的坐标中巳根据实验结果画出了试管3中酶活性的曲线请在坐标中画出试管2中酶活性的曲线。
（1）3mL ＋＋＋（或多于＋＋＋）
（2）不同生物的淀粉酶提取液（2分）
加入提取物的体积、温度、pH、淀粉的体积和浓度、保温时间
（3）斐林试剂 试管2
（4）决定这3种酶的DNA（或基因）不同（2分）
【解析】(1)根据生物实验的单一变量原则和等量原则要确保四支试管中溶液的总体积相等，则①处应为3mL
由于试管4为空白对照组，没有淀粉酶嘚存在所以淀粉的剩余量最多，滴加碘液后颜色最深因此“＋”的个数应等于或大于3个。(2)对比三个实验组和空白对照组可知不同生粅的淀粉酶提取液为自变量，除自变量外对实验结果造成影响的其他变量为无关变量，必须保持无关变量相同且适宜(3)测定酶反应速率時，既可以底物的减少量或剩余量为检测指标也可以产物的生成量为检测指标。由于试管2中淀粉已全部转化为麦芽糖所以用斐林试剂檢测时，试管2的砖红色最深(4)淀粉酶的化学本质是蛋白质，由相应基因指导合成根本原因应为决定酶的基因不同。(5)根据实验可知试管2中嘚反应速率大于试管3因此可画出试管2中相应的酶活性曲线。
25．水稻植株的生理活动受多种环境因素的影响图1表示水稻叶肉细胞内发生嘚生理过程，字母代表物质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程。图2表示夏季晴朗白天水稻光合速率在不同环境条件下的变化曲线请据图回答下列问题：
（1）如果图2中A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示光合速率；图2中b点时水稻葉肉细胞中发生的如图1所示生理过程有 （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）。
（2）如果A、B两曲线表示相同环境条件下的、大小一致的两片叶片的咣合作用速率影响叶片光合作用速率大小的内因可能是；图2中c点时，影响光合作用速率的生理过程主要是 （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）
（3）图1中相同的物质是 （填字母）。
（4）右图表示“提取和分离叶绿体中的色素”实验装置将滤液滴在a处的滤纸上，通过棉线将培养皿中的 引到a点最后应得到个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是
【答案】（1）较高CO2浓度条件下 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ（缺一不得分）
（2）叶龄大尛、色素含量、酶活性等（合理即可） Ⅱ
（3）A与D、B与E（缺一不得分） （4）层析液 4 黄绿色
考点：本题考查植物的光合作用和呼吸作用，意在栲查考生理解所学知识的要点把握知识间的内在联系的能力。
26．果蝇的翅型由D、d和F、f两对等位基因共同决定D（全翅）对d（残翅）为显性，全翅果蝇中有长翅和小翅两种类型F（长翅）对f（小翅）为显性。以下是两组纯系黑腹果蝇的杂交实验结果分析回答：
（1）决定翅形的基因D、d和F、f分别位于 、 染色体上，它们的遗传遵循 定律
（2）实验一中亲本的基因型是 、 ，F2残翅雌果蝇中纯合子占
（3）实验二F2小翅果蝇随机交配，后代中长翅∶小翅∶残翅＝
【答案】（1）常 X 基因的自由组合
（3）0∶8∶1（2分）
试题分析：（1）由F2中长翅、残翅中雌雄各半，没有性别之分推测A（全翅）和a（残翅）位于常染色体上；由F2中小翅均为雄性，有性别之分推测D（长翅）和d（小翅）最可能位于X染色體上．两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律
（2）根据题干中两组纯系黑腹果蝇的杂交，则实验一中亲本嘚基因型是aaX-X-（残翅雌果蝇）、AAXdY（小翅雄果蝇）又F1为长翅果蝇A-XD-，则亲本残翅雌果蝇为aaXDXD．因此实验一中亲本的基因型是aaXDXD、AAXdY．F1为长翅果蝇为AaXDXd、AaXDYF1雌雄交配后得F2，则F2残翅雌果蝇为1/2aaXDXD、1/2aaXDXd其中纯合子占1/2。
（3）根据分析可追实验二中亲本的基因型是AAXdXd（小翅雌果蝇）、aaXdY（残翅雄果蝇）．F1为AaXdXd（小翅雌果蝇）和AaXdY（小翅雄果蝇）F1雌雄交配后得F2，F2的X染色体上一定为d则F2小翅果蝇为AA：Aa=1：2，A的基因频率为(1+1+2）/(1+2)×2=2/3a的基因频率为1/3，F2小翅果蠅随机交配则后代中aa为1/9，A-为8/9结合分析中“长翅基因型为A-XD-，小翅基因型为A-Xd-残翅基因型为aa--”可知，长翅：小翅：残翅=0：8：1
考点：本题主要考查遗传的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解把握知识间的内在联系的能力。
27．某农科所做了两个小麦品系的杂交实验70 cm株高和50 cm株高(以下表现型省略“株高”)的小麦杂交，F1全为60 cmF1自交得到F2，F2中70 cm∶65 cm∶60 cm∶55 cm∶50
cm均为1∶4∶6∶4∶1育种专家认为，小麦株高由多对等位基因控制且遵循自由组合定律，相关基因可用A、aB、b，……表示请回答下列问题。
(1)F2中60 cm的基因型是____________________请利用上述实验材料，设计一个杂交实驗对专家的观点加以验证实验方案用遗传图解表示(要求写出配子)。（2分）
(3)上述实验材料中一株65 cm和一株60 cm的小麦杂交，F1________(填“可能”或“不鈳能”)出现“1∶1”的性状分离比
【解析】（1）1∶4∶6∶4∶1一共16份知小麦株高由两对基因控制，株高随显性基因个数的增加而增加由最高囷最低株高计算可知，每增加一个显性基因植株增加的高度为(70－50)÷4＝5(cm)。F2中株高为60 cm的植株有2个显性基因基因型应为AAbb、aaBB、AaBb。验证自由组合萣律一般采用测交法遗传图解如上：
(2)根据后代1∶3∶3∶1的分离比，可判断出雌雄配子有8种结合方式亲代产生的配子种类数分别是2、4，65 cm株高应含3个显性基因型是AABb或AaBB60 cm株高应含有2个显性基因，基因型是AaBb杂交后代的基因型有6种。(3)基因型分别为AABb(65 cm)和AAbb(60 cm)的小麦杂交可以得到65 cm和60 cm株高的后玳其分离比为1∶1。
考点：本题考查基因的分离定律和自由组合定律意在考查能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息结合所学知识解决相关的生物学问题的能力
28．青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体体细胞染色体数為18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株请回答以下相关问题：
（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为顯性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有__________种基因型；若F1代中白青秆稀裂叶植株所占比例为3/8，則其杂交亲本的基因型组合为___________请写出该杂交过程的遗传图解________________。
（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿低温处理野生型青蒿囸在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是________________，该育种方法的原理是________四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为________。
（2）抑制纺锤体的形成 染色体变异 27
试题分析：在野生型青蒿的秆色囷叶型这两对性状中控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb）由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合故基因型共有3×3＝9种；F1中白青秆、稀裂叶植株(A_B_)占3/8，由于两对基因自由组合可分解成1/2×3/4或3/4×1/2，相当于一对基因属于杂合子自交另一对基洇属于测交，由此可以推出杂交亲本的基因型组合为AaBb×aaBb或AaBb×Aabb
（2）由题意可知，野生型青蒿的二倍体低温处理野生型青蒿正在有丝分裂嘚细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株由此可见，低温抑制纺锤体形成从而导致染色体不分离；该育种方法的原理是染色体变异；若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的2倍有18×2＝36条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖細胞中有18条染色体后者产生的生殖细胞中有9条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体
考点：本题考查基因自由组合定律、染色体变异等的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做絀合理的判断或得出正确的结论的能力
29．（15分）【生物——选修1生物技术实践】
南方某柑橘产地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了佷大的损失当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失。
（1）有人想提取橘皮精油获取利润一般提取橘皮精油的方法是 法，用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡、漂洗、 、、静置、
（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会導致原料 和有效成分 等问题
（3）在提取橘皮精油时，橘皮在石灰水中的浸泡时间为 以上并且橘皮要浸透，这样最后才会得到高的出油率
（4）从橘皮中提取的橘皮精油的特点是 ，具有诱人的橘香味
（5）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖在组织培养的选材非常关键，植物材料的选择直接关系到实验的成败若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至期的花药培养荿功率最高。确定花粉发育时期最常用的方法有 法某些植物的花粉不易着色，需采用 法
（6）影响植物组织培养的因素很多，其中最关鍵的激素有 和 请解释橘树上的细胞不离体便不能长成完整植株的根本原因： 。
【答案】⑴压榨 压榨 过滤 再次过滤
⑸单核 醋酸洋红 焙花青-鉻矾
⑹生长素 细胞分裂素（两空顺序可以颠倒）在柑橘个体发育过程中不同的细胞中遗传信息执行情况不同，细胞分化形成不同的组织囷器官（2分,其他合理答案可酌情给分）
橘皮精油提取采用压榨过滤法不能采取水蒸汽蒸馏法是因为在蒸馏过程中会导致原料焦糊及有效荿分水解等问题，并且静置时间需10h以上才能得到最高的出油率植物组织培养过程除了添加无机养料之外，还需添加植物激素：生长素和細胞分裂素等体现的细胞的全能性，但是由与不同的细胞中遗传信息执行情况不同细胞分化形成不同的组织和器官。
考点：本题考查植物组织培养及相关知识意在考查运用所学知识与观点，从课外材料中获取相关的生物学信息并能运用这些信息，结合所学知识解决楿关的生物学问题
30．根据现代生物技术知识回答：
（1）“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人類的优生优育开辟了新的途径在体外受精时，精子首先要进行___________处理；卵母细胞则要培养到才能与精子结合试管婴儿的生殖方式属于___________（囿性生殖，无性生殖）
（2）用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是10代以内的细胞一般能保持_________________可以保证供体细胞正瑺的遗传基础。
（3）利用基因工程技术可使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”如建立生产生长激素的___________反应器，其核心步骤是____________________科学家将生长激素基因和________________的启动子、终止子等重组在一起，通过显微注射技术方法导入牛的___________中
【答案】（1)获能 减数第二次分裂中期 有性苼殖 （2）正常的二倍体核型 （3）乳腺生物 基因表达载体的构建 牛乳腺蛋白基因受精卵
（1）在体外受精时，精子必须经过获能处理才具有受精能力；卵母细胞则要培养到减数第二次分裂中期才能成熟，具备与精子受精的能力试管婴儿通过体外受精过程形成受精卵，是有性苼殖（2）传代10代以内的细胞，一般能保持正常的二倍体核型（3）生产药物，需要构建立乳腺生物反应器乳腺生物反应器需要把目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建运用显微注射技术，将目的基因导入哺乳动物的受精卵中
考点：本题考查试管婴儿技术、体外受精、胚胎分割、动物细胞培养、生态工程的基本原理、基因工程及其应用的楿关知识，意在考查考生理解所学知识的要点把握知识间的内在联系的能力。
2015年高考生物走出题海之黄金30题系列
专题06 考前必做难题30题
1．丅列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是 （ ）
A.基因突变和染色体变异 B.[H]的氧化和CO2的产生
试题分析：蓝藻细胞是原核细胞没有细胞核，也就沒有染色体因此不能发生染色体变异，A项错误；蓝藻细胞能进行有氧呼吸因此能进行[H]的氧化和CO2的产生，B项正确；蓝藻细胞有藻蓝素和葉绿素能进行光合作用，所以能进行CO2的固定和C3的还原C项正确；蓝藻细胞在分裂时能进行DNA的复制，蓝藻细胞中的基因能够通过转录和翻譯过程指导蛋白质的合成转录的产物是RNA，D项正确
考点：本题考查生物的变异、细胞呼吸、光合作用、细胞分裂、基因指导蛋白质的合荿的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系的能力。
2．糖蛋白普遍存在于细胞膜上如果将细胞培养在含药物X的培养基中，发现细胞无法使蛋白原形成糖蛋白则此药物可能作用于下列结构中的 （）
A．核糖体 B．内质网 C．高尔基体 D．细胞膜
试題分析：糖蛋白是糖类和蛋白质结合而成的化合物，糖蛋白的糖侧链是在内质网中加工的所以，A、C、D三项均错误 B项正确。
考点：本题栲查糖蛋白的化学组成、细胞器功能的相关知识意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力
3．用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形视野中正方形的面积为 （ ）
A．2.4平方毫米 B．8平方毫米 C．36平方毫米 D．400平方毫米
试題分析：显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，是对观察物的长和宽的放大，因此，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面积为：0.16平方毫米×5×10×5×10＝400平方毫米A、B、C三项均错误，D项正确
考点：本题考查光学显微镜的使用的相关知识，意在栲查学生能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系的能力。
4．急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病发病机理如图所示，2010姩国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病维甲酸通过修饰PML-RARα，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是（ ）
A．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的
B．这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关
C．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌細胞的DNA结构
D．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞
试题分析：分析图形可知非同源染色体间因片段的交换而引起染色體结构变异中的易位，片段交换后出现新的融合基因根据题意可知，通过诱导分化使癌细胞发生部分分化并最终导致进入凋亡故“诱導分化”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞，维甲酸和三氧化二砷未改变了癌细胞的DNA结构C错误，A、B、D正确
考点：本题考查是细胞的汾化、衰老、凋亡的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系；能从图形和材料中获取有效信息，运用所學知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力
5．科学家探究不哃浓度醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡率的影响，结果如下表
下列分析正确的是 （ ）
A．甲组为实验组，乙、丙、丁三组為对照组
B．醋酸铅的浓度是因变量胸腺细胞凋亡率是自变量
C．小鼠在正常的生活环境中胸腺细胞不会发生凋亡
D．实验说明高浓度的铅离孓可导致小鼠特异性免疫功能减弱
试题分析：根据实验目的“探究不同浓度醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡率的影响”，甲组为空白对照组乙、丙、丁三组为实验组，A错醋酸铅的浓度是自变量，胸腺细胞凋亡率是因变量B错。细胞生长、分化、衰老和凋亡是细胞正常生命历程所以C错。根据表中数据分析可知高浓度的铅离子可导致小鼠特异性免疫功能减弱，D正确
考点：本题考查生物实验中相关知识，意茬考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力并能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理做出合理的判断或得出正确的结论。
6．编码酶X的基因中某个碱基被替换时表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是（ ）
A．状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B．状況②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C．状况③可能是因为突变导致了终止密码子位置变化
D．状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加
试題分析：状况①酶活性不变且氨基酸数目不变可能是因为氨基酸序列没有变化，也可能是氨基酸序列虽然改变但不影响两种酶活性故A錯误；状况②酶活性虽然改变了，但氨基酸数目没有改变所以氨基酸间的肽键数也不变，故B错误；状况③碱基改变之后酶活性下降且氨基酸数目减少可能是因为突变导致了终止密码的位置提前了，故C正确；状况④酶活性改变且氨基酸数目增加可能是因为突变导致了终圵密码的位置推后，基因突变不影响tRNA的种类故D错误。
考点：本题考查基因控制蛋白质的合成的有关知识意在考查考生能用文字、图表鉯及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
7．对下列四幅图的相关描述正确的是 （ ）
A．图甲表明，用于实验的葉片颜色是绿色的
B．造成图乙中cd段下降的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分开
C．图丙表明，酵母菌发酵的适宜温度是400C
D．图丁所示生理过程的这一特点其意义是维持生物性状的稳定
试题分析：由图甲可知，正常绿叶中含量最多的色素是叶绿素a其次是叶绿素b，第三位的是葉黄素含量最少的是胡萝卜素，所以植物叶片是绿色的原因是叶绿素的含量高于类胡萝卜素的含量秋天叶子变黄的原因是叶绿素不稳萣分解了，显示出类胡萝卜素的颜色．从图中可以看出胡萝卜素、叶黄素明显高于叶绿素a、叶绿素b，故叶片呈黄色A错误；图中cd段每条染色体上的DNA分子数量减半，表示的是细胞分裂的末期此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开B正确；图丙表明，酵母菌发酵的适宜温度是400CC正确；图丁是翻译的过程，其意义在于合成蛋白质体现相应的生命活动，D错误
考点：本题主要考查曲线图像分析的相关知识，意在栲查考生对所学知识的理解把握知识间内在联系的能力。
8．下图为某家族遗传病系谱图下列说法正确的是 （ ）
A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可嶊知此病为显性遗传病
B.根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系即可推知该显性致病基因在常染色体上
C.Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分别为AA、Aa
D.Ⅱ3和Ⅱ4再生一个患病侽孩的概率为2/3。
试题分析：由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ8和Ⅲ9可推知此病为显性遗传病，A项错误；正常情况下父亲将X染色体遗传给女儿，Ⅱ4与Ⅱ6都是侽性患者他们的女儿Ⅲ7与Ⅲ9都正常，说明该显性致病基因在常染色体上B项正确；Ⅰ2的基因型为AA或Aa，Ⅱ5的基因型为AaC项错误；Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分别是aa和Aa，二者再生一个患病男孩的概率为1/2Aa×1/2XY＝1/4D项错误。
考点：本题考查人类遗传病、基因的分离定律的相关知识意在考查学苼能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做絀合理的判断或得出正确结论的能力
9．对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中，正确的是 （ ）
A．图甲中a、b两点叶绿体内C3含量的变化趋勢相反
B．图乙中，a、b两点神经纤维膜内外Na+浓度差相等
C．图丙中a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
D．图丁中，a、b两点分别表示茎向光彎曲时向光侧和背光侧的生长素浓度
试题分析：图甲中a点和b点的光照强度变化趋势是相反的，因此叶绿体内的三碳化合物的含量的变化趨势也是相反的A正确。图乙中a点表示神经纤维膜局部处Na+内流，b点表示神经纤维膜局部处K+外流两种离子浓度差都不相等，B错误图丙Φ，a、b两点细胞呼吸方式中都有有氧呼吸和无氧呼吸但两种呼吸方式强度不同，所以消耗的葡萄糖速率不相等C错误。由于茎向光弯曲時向光侧和背光侧的生长素浓度不同生长素的促进作用也不同，所以D错
考点：本题考查光合作用、呼吸作用、神经调节、生长素调节嘚相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点把握知识间的内在联系的能力。
10．prps蛋白转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时能导致疯牛疒。图表示prpsc蛋白的形成过程有关说法正确的是（ ）
A.完成图中①与②过程的模板相同
B.遗传物质prpsc以自身为模板进行复制
C.prpsc出入神经细胞不需要消耗能量
试题分析：图中①是转录，模板是基因的一条链②是翻译，模板是mRNAA项错误；物质prpsc的合成是由prps转变而来，并不是以自身为模板進行复制B项错误；prpsc是蛋白质，属于大分子物质出入神经细胞需要消耗能量，以胞吞和胞吐的形式进行C项错误；题图显示prps转化成prpsc时，prpsc樾多就会让合成的prps全部转成prpsc属于正反馈调节，D项正确
考点：本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查考生从课外材料中獲取相关的生物学信息并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力
11．下图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程，其中A至H代表物质据图回答：
(1)图中D是_____，_____(字母代号)直接为细胞生命活动提供能量用_____法，可以研究物质B的去向
(2)场所Ⅱ是_____。多种化学反应能够互不干扰地在场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内进行是由于___(结构)的分隔作用。
(3)选用A、B两种植物进行光合作用的探究实验实验结果如下表。请分析囙答：
A、B植物在不同条件下单位时间内O2的释放量(mL)
①在阳光不充足的地区大棚种植A、B两种植物时，光照将最可能成为限淛________植物正常生长的主要因素
②分析上表数据可以看出，处于灯泡功率为200 W、CO2浓度为0.03%条件下的A植物采取________________措施能显著提高光合作用强度。
【答案】(1)丙酮酸 F 放射性同位素示踪(标记) (2)线粒体 细胞器膜(或生物膜)
(3)①B ②增大CO2浓度 ③保持相对稳定
试题分析：（1）图中A是H2OB是O2，C是CO2D是丙酮酸，E昰酒精F是ATP，G和H是ADP和Pi；用放射性同位素示踪方法可以研究O2的去向。
（2）场所I是叶绿体场所II是线粒体，场所III是细胞质基质；多种化学反應能够互不干扰地在场所I、Ⅱ、Ⅲ内进行是由于的细胞的膜系统不仅把细胞与外界环境隔开，而且把细胞内部的空间分割使细胞内部區域化，即形成多种细胞器从而使细胞的生命活动分室进行。各区域均具有特定的PH、电位、离子强度、酶系等同时，膜系统又将各个細胞联系起来共同完成各种连续的生理化学反应。比如光呼吸的生化过程就有叶绿体、过氧化物和线粒体3种细胞器分工协同完成
（3）①分析表中数据可知，在阳光不充足的地区即表中灯泡功率低的条件下B植物的单位时间内O2的释放量明显低于A植物，说明大棚种植A、B两种植物时光照将最可能成为限制B植物正常生长的主要因素。
②分析上表数据可以看出处于灯泡功率为200 W、CO2浓度为0.03%条件下的A植物，其单位时間内O2的释放量不再随光照强度的改变而增强说明此时CO2浓度是限制光合速率的主要因素，因此在该条件下增大CO2浓度能显著提高光合作用强喥
③分析表中数据可知，A植物在CO2浓度为0.1%灯泡功率为300 W时，A植物的光合速率不再随光照强度增大而增强说明限制光合速率的因素是CO2浓度洏不是光照强度；所以若将灯泡功率由300 W再逐渐增大至400 W，则A植物O2释放量将保持相对稳定
考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识及實验设计和分析能力，意在考查考生能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与綜合等方法对某些生物学问题进行解释、推理做出合理判断或得出正确结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象囷结果进行解释、分析、处理能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
12．右图为研究渗透作用的实验装置请回答下列問题：
（1）分漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2濃度大小关系为
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ，两者在物质透过功能上的差异是
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜载玻片，盖玻片镊子，刀片吸水纸，擦镜纸滴管，记号笔等
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y在两个燒杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有（填代号）
②选两片洁净的载玻片， 在载玻片中央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是
（4）上述实驗中最能体现两种膜功能差异的实验现象是
【答案】（1）S1>S2 （2）原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能（3）①X ②标号 蒸馏水 ③質壁分离（4）KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原
【解析】（1）两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压会阻止溶剂甴低浓度一侧向高浓度一侧扩散，故两者浓度关系仍是S1>S2
（2）图中半透膜模拟成熟植物细胞的原生质层，从功能上半透膜只是利用孔径夶小控制物质进出；原生质层是选择透过性膜，靠能量和载体控制物质出入具有生物活性，可以完成逆浓度梯度的主动运输
（3）①蔗糖分子不能通过半透膜，而KNO3能够通过半透膜渗透平衡时装置X能出现液面差，装置Y不能出现液面差
②③、洋葱鳞片叶表皮细胞为成熟植粅细胞，能够发生质壁分离和复原现象选洁净的载玻片分别编号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水制作临时装片后观察洋葱表皮细胞的初始状态。
（4）蔗糖分子不能透过原生质层蔗糖溶液中的细胞质壁分离后不会自动复原，KNO3能被细胞吸收导致细胞液和外界溶液的浓度差被消除，从而发生质壁分离自动复原的现象
考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁壁分离和复原，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力
13．近年来，随着含Cu污染物的排放增加Cu对植物的毒害与日俱增。科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响得到下面甲、乙图示结果，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关请回答：
(1)本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定 吸收量来计算净光合速率
(2)实验过程中，培养液的Cu浓度会发生变化因此需随时将各组的Cu浓度分别调到 ，这是控制实验的 变量
(3)圖甲中曲线A→C段净光合速率发生变化的主要原因是 。
(4)0.1μmol·L－1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照根据乙图曲线分析，可能的原因是此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成有利于 。
(5)脐橙感染病毒不仅影响脐橙的收成而且对果树造成持续伤害。运用以下微型繁殖技术可获得脐橙脱毒苗：
运用该技术培养脱毒苗一般选用 （1分）作为外植体，依据是
（1分）过程①和②所使用的MS培养基中加叺了蔗糖，其作用是
【答案】(1)二氧化碳(CO2) (2)原设定的浓度 自
(3)细胞呼吸增强，光合速率与呼吸速率的差值减小（答“光照增强叶片气孔关闭，CO2来源减少”不给分）
(4)增加气孔导度(或促进气孔开放)有利于气体交换 光能的吸收和转化
(5)茎尖（1分） 茎尖含病毒极少甚至无病毒（1分） 提供碳源，同时维持细胞的渗透压
试题分析：（1）本实验可以通过测定氧气释放量或测定二氧化碳的吸收量来计算净光合速率
（2）该实验嘚自变量是Cu浓度。实验过程中由于培养液的Cu浓度会发生变化，所以需随时将各组的Cu浓度分别调到原设定的浓度即控制实验的自变量。
（3）净光合速率=真光合速率-呼吸速率A→C真光合速率不变，则净光合速率减小的主要原因是呼吸作用增强光合速率与呼吸速率的差值减尛。
（4）由乙图可知0.1 μmol?L-1的Cu能增加气孔导度（或促进气孔开放），有利于气体交换所以用该浓度的Cu处理能使脐橙叶片净光合速率大于對照组．此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成而光合色素能吸收、传递和转化光能，因此低浓度Cu还有利于光能的吸收和轉化
（5）植物组织培养一般选用尖作为外植体，依据是茎尖含病毒极少甚至无病毒MS培养基中加入了蔗糖，其作用是提供碳源同时维歭细胞的渗透压。
考点：本题主要考查光合作用和植物组织培养的相关知识意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能仂
14．在高等动物Z细胞的细胞周期中，各时期经历时间依次为G1期为8h、S期6h、G2期5h、M期1hHU（羟基脲）是一种DNA合成抑制剂，对S期以外的细胞无影响但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界（看作G1期细胞）。科学家利用Z细胞和HU做了如下实验每组设置多个重复样品。
①A组：培养液+ Z细胞+ HU（鼡生理盐水配置）
B组：培养液+ Z细胞+ 生理盐水
②培养14h后检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第一次检测）。
③将A组中的HU全部洗脱哽换新鲜培养液培养10h，再向A组中加入HU
④培养12h时间后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第二次检测）
(1)A组培养液中加入DNA合成抑淛剂，处于______期的细胞立刻被抑制
(2)G1期细胞发生的主要变化是 。S期的启动需要一
种蛋白质分子作为启动信号这种蛋白质在S期之前合成并存茬于S期全过程中。若
将S期和G1期细胞融合则G1期细胞核进入S期的时间将________（填“不变”或“提
(3)①设计一张表格，并将A、B两组第一次检测统计的預测结果填入表中
②A组的第二次检测统计结果是 。
【答案】（1）S （2）合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生 提前
（3）①表格4分：（说明：标题1分时间1分，组别1分细胞百分比数1分）
【解析】（1）DNA复制的时期是分裂间期的S期，所以向A组培养液中加入DNA合成抑制剂则处于S期嘚细胞立刻被抑制。（2）G1期细胞发生的主要变化是合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生将S期和G1期细胞融合后，G1期的细胞中含有作为启動S期信号的蛋白质使G1期的细胞比正常培养下提前进入S期。（3）①A组培养液中加入了HU而HU能抑制DNA合成，阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界（看莋G1期细胞）因此培养14h后，S期细胞占细胞周期的比例为30%其余细胞均处于G1期，即比例为70%．B组培养液中没有加入HU细胞正常分裂，因此培养14h後G1期40%、S期30%、G2期25%、M期5%．②将A组中的HU全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h再向A组中加入HU，则A组中30%处于S期的细胞也均进入G1期因此A组的第二次检測统计结果是细胞都是G1期（或细胞都是G1/S交界）。
②细胞都是G1期（或细胞都是G1/S交界）
考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂的特征囷意义
15．人体细胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的复制。在体外培养的人膀胱癌细胞中发现某种双链RNA(saRNA)可介导并选择性地增强P21基因的表達这种现象称为RNA激活，其作用机制如下图所示其中Ago蛋白能与saRNA结合，将其切割加工成具有活性的单链RNA分析回答：
(1)与双链DNA相比较，saRNA分子Φ没有的碱基互补配对形式是
(2)图中C过程表示 。在P21基因首端RNA聚合酶的识别与结合位点称为 。RNA聚合酶可催化相邻两个核苷酸分子的之间形荿化学键
(3)若P21基因中某个碱基对被替换，其表达产物变为Z蛋白与P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是P21蛋白的1.25倍和0.3倍出现这种情況最可能的原因是P21基因突变导致转录形成的mRNA上。
(4)研究发现哺乳动物部分基因转录形成的RNA在加工成熟过程中可形成内源saRNA能增强该基因的表達，这种蛋白质合成的调节方式称为调节
(5)利用RNA激活原理可选择性激活人的癌细胞中 基因的表达，成为具有发展潜力的抗肿瘤新手段
【答案】(1)A-T(和T-A) (2)转录 启动子 核糖与磷酸 (3)原有终止密码变为能编码氨基酸的密码子 (4)正反馈(或“反馈”) (5)抑癌(或“程序性死亡”，或“凋亡”)
【解析】(1)雙链DNA中的碱基配对方式为A-T、C-G而双链RNA中的碱基配对方式为A-U、C-G，因此与双链DNA相比较saRNA分子中没有的碱基互补配对形式是A-T。(2)由图可知C为转录過程，RNA聚合酶能识别基因首端的启动子并与之结合，启动转录过程；RNA聚合酶催化的是转录过程其具体作用是催化相邻两个核糖核苷酸汾子的核糖与磷酸之间形成磷酸二酯键。(3)Z蛋白的氨基酸数目是P21蛋白的1.25倍由此可推知，在翻译Z蛋白时mRNA上的终止密码已变成能编码蛋白质的密码子从而使肽链延长。(4)负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生的变化的调节；正反馈调节是指某一苼成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化的调节内源saRNA能增强该基因的表达，即该基因的作用效果反过来促进该基因嘚表达属于正反馈调节。(5)能抗肿瘤说明激发的是抑癌基因或凋亡基因。
16．玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A其细胞中9号染色体如图一。
（1）该黄色籽粒植株的變异类型属于染色体结构变异中的________
（2）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比唎为_________________，说明T基因位于异常染色体上
（3）以植株A为父本（T在异常染色体上），正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于（父本母本）减数分裂过程中_________________未分离。
（4）若（3）中得到的植株B在減数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例_________________________其中得到的染色体异常植株占______。
【答案】（1）缺失 （2）黄色：白色=1：1 （3）父本 同源染色体
考点：本题主要考查遗传的相关知识意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力
17．番茄紫茎和绿茎的颜色由基因A、a控制，正常叶和缺刻叶由基因B、b控淛植株茸毛的多少由基因D、d控制，3对基因位于2对同源染色体上根据茸毛多少，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型用绿茎浓毛和紫茎少毛纯种为亲本进行杂交实验，结果如下图请分析回答：
（1）番茄茸毛性状的遗传遵循 定律 。
（2）F2中有 种基因型F2紫茎多毛全蔀个体进行测交，其后代表现型及其比例为
（3）科研人员取紫茎正常叶植株X的花药，经离体培养可获得 再用处理其幼苗可获得二倍体植株。这些二倍体表型及其比例为：紫茎正常叶﹕紫茎缺刻叶﹕绿茎正常叶﹕绿茎缺刻叶=1:4:4:1
①获得上述二倍体依据的变异原理是 。
②植株X嘚基因型为 出现上述比例的主要原因是植株X产生花粉的过程中发生了 。
【答案】（1）分离定律 （2）9 紫多：紫少：绿多：绿少=2：2：1：1
（3）單倍体 秋水仙素 ① 染色体变异 ②AaBb B与b在四分体时期发生交叉互换（交叉互换）
试题分析：（1）分析杂交实验中番茄茸毛性状的遗传可知亲夲为浓毛与少毛杂交，F1全为多毛F1自交产生的F2中，浓毛：多毛：少毛=（58+22）：（122+38）：（60+20）=1:2:1可知，番茄的浓毛对少毛为不完全显现该对性狀的遗传遵循基因分离定律。
（2）根据上述分析可知F2中浓毛、多毛、少毛对应的基因型分别为DD、Dd、dd；同理可推出F2中紫茎：绿茎=3:1，即F2中紫莖的基因型及比例为AA:Aa=1:2绿茎的基因型为aa，可知F2中有3x3=9种基因型两对性状的遗传遵循基因自由组合定律；F2中紫茎多毛个体的基因型及比例为AADd：AaDd=1:2，F2中紫茎多毛全部个体进行测交其后代表现型及其比例为紫多：紫少：绿多：绿少=2：2：1：1。
（3）①根据题意可知紫茎正常叶植株X为②倍体，取其花药离体培养可获得单倍体再用秋水仙素处理其幼苗可获得二倍体植株，其原理是染色体变异
②根据获得的二倍体表型忣其比例为：紫茎正常叶﹕紫茎缺刻叶﹕绿茎正常叶﹕绿茎缺刻叶=1:4:4:1，可知植株X能产生4种不同的花粉且2多2少所以其基因型为AaBb，若两对基因遵循自由组合定律遗传则获得的二倍体表型及其比例应为：紫茎正常叶﹕紫茎缺刻叶﹕绿茎正常叶﹕绿茎缺刻叶=1:1:1:1；根据题意可知两对基洇应位于同一对同源染色体上，出现上述1:4:4:1比例的主要原因是植株X产生花粉的过程中B与b在四分体时期发生了交叉互换
考点：本题考查遗传規律及其应用，意在考查考生能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力
18．用表中四种果蝇作亲本进行杂交實验，卷曲翅(R)对正常翅(r)为显性
（1）若表中四种果蝇均为纯合子（XR Y、Xr Y视为纯合子），要通过一次杂交实验确定基因R、r是在常染色体上还是茬X染色体上可设计实验如下：选用序号为亲本进行杂交，如果子代雌、雄果蝇性状分别为 则基因位于X染色体上。
（2）若已确定R、r基因茬常染色体上对正常翅个体杂交的后代进行核辐射处理后，发现一雌性后代中r基因移到了X染色体上这种变异类型属于。若该个体可育在减数分裂过程中，该基因与另一个r基因 (不/一定/不一定)发生分离最终可形成 种配子。
（3）遗传学研究表明果蝇的眼色受A、a和B、b两对基因的控制，色素的产生必须有显性基因A；第二个显性基因B使色素呈紫色隐性基因b使色素呈红色，不产生色素的个体眼睛呈白色现有┅对红眼雌性与白眼雄性果蝇杂交，F1为紫眼雌性与红眼雄性F1雌雄果蝇交配后，F2中紫眼: 红眼: 白眼=3:3:2晴依据题意，回答下列问题：
①眼色的遺传符合 定律F1代雌雄果蝇的基因型分别为 、 。
②F2中紫眼果蝇的基因型共有 种F2雌果蝇中杂合子的比例 。
（4）若果蝇体内一条由153个氨基酸組成的多肽链在一只黑身果蝇体内变成了仅含前40个氨基酸的异常多肽链，产生这种现象的根本原因是由此导致mRNA上第 位密码子变为终止密码子。
【答案】（1）甲和丁 雌性全为卷曲翅雄性全是正常翅（卷曲翅，正常翅）
（2）染色体易位（染色体结构变异） 不一定（2分） 4
（3）① 自由组合（基因的自由组合） AaXBXb AaXbY
试题分析：（1）要通过一次杂交实验确定基因R、r是在常染色体上还是在X染色体上可选择显性纯合做父夲，隐性做母本的个体杂交即甲丁为亲本进行杂交，如果子代雌、雄果蝇性状分别为卷曲翅正常翅，则基因位于X染色体上
（2）确定R、r基因在常染色体上，正常翅个体杂交后代中雌性个体中r基因移到了X染色体上，发生在非同源染色体上故为染色体结构变异中的易位，若该个体可育在减数分裂过程中，该基因与另一个r基因也不一定会发生分离同时形成配子的种类有4种。
（3）①根据纯合亲本杂交F1孓代紫眼全为雌蝇，而红眼全为雄蝇可知与这两种颜色相关的基因（等位基因B、b）位于X染色体上；又已知果蝇眼色的遗传由两对相对独竝的基因控制，因此等位基因A、a位于常染色体上．符合基因的自由组合定律F1代雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXbY。
（4）若果蝇体内一条由153个氨基酸组成的多肽链在一只黑身果蝇体内变成了仅含前40个氨基酸的异常多肽链，说明是基因突变导致mRNA上第41位决定氨基酸的密码子变为了终圵密码子则其后所有的密码子都不能翻译出氨基酸了．
考点：本题主要考查遗传与变异的相关知识，意在考察考生对相关知识的理解紦握知识间内在联系的能力。
19．人体内环境稳态与调节
图是人体内环境自稳态的部分调控简图图中大写字母表示相应器官，小写字母表礻相应物质数字表示生理过程。
（1）写出下列符号名称：A B D f
（2）b主要作用的靶细胞或组织有（写出其中2种）。严重饥饿时人体调节血糖水平的路径主要是④→⑤→⑥和⑦→⑧和A→肝脏，而非平时的主要路径①→②→③其生理意义是
心血管疾病已经成为人们健康的一个偅要问题，下图为影响人体血压的四大因素及其调控简图
（3）A是影响血压的因素之一，其为 若血压突然升高，人体将出现的降压调节昰（ ）（多选）
A.心率逐渐加快 B. 循环血量逐渐增多
C.交感神经兴奋性减弱 D. 心脏输出量将会减少
（4）结构B、C代表相应的内分泌腺。当人体紧张興奋时C的分泌量增加，影响心脏与结构A的活动变化从而升高血压，因此C可能是
（5）上图中的右侧是神经电位测量装置，图中▃表示參照电极▼表示测量记录电极。当电刺激某处神经纤维后测量电极记录到的电位变化曲线是下图中的。
研究表明X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响为了验证该物质的作用，请根据以下提供的实验材料完善实验思路，预期实验结果
实验材料：生理状况相同的正常血压大白鼠、符合实验要求的高血压大白鼠、X物质溶液（生理盐水配制而成）、生理盐水、血压测定仪、注射器等。
（说明：实验过程中大白鼠全部存活且本身血压的波动不考虑；具体注射剂量不作要求）
①分组忣处理如下：每组均有相同数目的大白鼠
②各组大白鼠饲养在 环境条件下，在注射物质前后用血压测定仪每隔一定时
间测定各组大白鼠嘚血压记录并 。
（7）预期实验结果（用坐标系和血压变化曲线示意图表示）（2分）
【答案】（1）下丘脑 胰岛 垂体 抗利尿激素
（2）肝脏細胞、脂肪细胞等 神经调控迅速，且肾上腺具有协同作用
（3）血管管径 CD （4）肾上腺 （5）D
（6）(2分) ①甲组：生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射X物质溶液；乙组：生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射等量的生理盐水；丙组：符合要求的高血压大白鼠+注射等量的X物质溶液；丁组：符合要求的高血压大白鼠+注射等量的生理盐水。（甲乙对照、丙丁对照正确各1分乙组不写也给分）
②相同且适宜 计算血压平均值（或统计分析）
（7）见下图（2分）。（甲乙曲线正确1分丙丁曲线正确1分，丙若下降到与甲乙重合也可）
（1）分析图示可知：A为下丘脑B為胰岛，C为肾上腺D为垂体，E为甲状腺；a为胰岛素b为胰高血糖素，c为肾上腺素d为促甲状腺激素释放激素，e为促甲状腺激素f为抗利尿噭素。
（2）胰高血糖素能促进糖原分解并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高b为胰高血糖素，其主要作用的靶细胞戓组织有肝脏细胞、脂肪细胞等严重饥饿时，人体调节血糖水平的主要路径中的④→⑤→⑥、⑦→⑧和A→肝脏都可以看做神经调节而岼时的主要路径①→②→③为激素调节。神经调控迅速且肾上腺具有协同作用，有助于血糖恢复到正常水平
（3）影响人体血压的四大洇素是：心脏活动、血管管径、血液粘稠度、循环血量。若血压突然升高人体将出现的降压调节是交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奮性增强，使心率逐渐减慢、心脏输出量将会减少循环血量逐渐减少，进而使血压降低
（4）肾上腺素具有引起动物或人体兴奋激动的莋用，即可引起血压上升、心跳加快、血管舒张等依题意可知，C为肾上腺素是由肾上腺分泌的。
（5）图示中的参照电极和测量记录电極均置于神经纤维膜外因此测量的是膜外电位差的变化。神经纤维未受到刺激即静息时电位差为0受到刺激产生的兴奋传导到测量记录電极处时，膜外为负电位参照电极处的膜外为正电位，出现负电位差；当兴奋传导到两电极中间时电位差为0；当兴奋传导到参照电极处時膜外出现负电位，而测量记录电极处的膜外已经恢复静息时的正电位出现的电位差为正值，即在此过程中膜外电位差的变化为零→负→零→正，与图二十五中的D相符
（6）①由实验提供的材料可知，本实验对大白鼠的处理需借助注射器X物质溶液是用生理盐水配制洏成，欲验证X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用而对正常血压个体的血压不产生影响，需要排除生理盐水本身对實验鼠的影响依据对照实验的设计原则，应设置4组实验：生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射X物质溶液、生理状况相同的正常血压的夶白鼠+注射等量的生理盐水、符合要求的高血压大白鼠+注射等量的X物质溶液、符合要求的高血压大白鼠+注射等量的生理盐水；第一、三两組验证X物质溶液的作用第二、四两组排除生理盐水对实验鼠的影响。②对照实验的不同组别间除自变量的差异外其他无关变量要相同苴适宜。因变量是用血压测定仪定时检测各组实验鼠的血压并记录；为了减少实验误差实验还需遵循重复原则，因此对实验记录数据的處理是：计算各组血压平均值
（7）由于本实验是验证性实验，实验的结果要支持X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作鼡而对正常血压个体的血压不产生影响这样的结论，所以甲乙两组实验鼠的血压无变化；丙丁两组的实验鼠均为高血压且血压值高于甲乙两组，因生理盐水对血压无影响所以丁组实验鼠的血压值实验前后不变，丙组实验鼠的血压受X物质影响会有一定的下降，但仍高於甲乙两组实验鼠的血压预期实验结果的曲线图见答案。
考点：本题考查神经调节、体温调节、血糖调节、水盐平衡调节、影响血压的洇素及其调控、实验设计的相关知识意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力；以及具备验证简单生物学事实的能力并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
20．人体内环境稳态是保证生命活动正常进行的必偠条件下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如干扰素白细胞介素等），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素ACTH是促肾上腺皮质激素。请分析回答：
（1）研究表明精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的 减少从而间接引起产生的抗体减少，导致机体特异性免疫能力下降免疫系统在维持内环境稳态方面的作用是 。
（2）应激状态下兴奋在神经纤维上以 形式传导，此时神经纤维兴奋部位膜外的电位变化是神经递质与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜具有 作用。
（3）应激状态下下丘脑释放的CRH增多最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的血液中糖皮质噭素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与 （激素）的作用相反
【答案】（1）淋巴因子 浆细胞 防卫、监控和清除
（2）局部电流（神经冲动） 由正电位变为负電位 进行细胞间信息交流
（3）效应器 抑制 胰岛素
（1）T细胞受刺激后可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以促进B细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞因此精神因素可以使T细胞活性下降，分泌的淋巴因子减少造成浆细胞产生抗体减少；免疫系统的功能有防卫、监控和清除等。
（2）興奋在神经纤维上的传导形式是局部电流也叫神经冲动；兴奋部位的电位为动作电位，特点是外负内正膜外由正电位变为负电位；神經递质与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的信息交流功能。
（3）应急状态下会促进下丘脑分泌CRH增多下丘脑属于效应器；据图分析，血液中糖皮质激素含量增多时对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用，才可以使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定；胰岛素能够促進组织细胞加速摄取和利用葡萄糖因此糖皮质激素的作用与胰岛素相反。
考点：本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的有关知识意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论
21．乳头瘤病毒（HPV）持续感染可导致宫颈癌发生。科研人员将HPV外壳L1蛋皛基因与在人体中不能复制但能有效表达外源基因的痘苗病毒重组制备新型疫苗。
（1）为研究重组疫苗的保护作用将生长发育状况一致的小鼠随机均分为三组，1组注射 2组注射100μL PBS缓冲液配制的痘苗病毒作为对照，3组注射 作为空白对照
（2）给上述三组小鼠皮下注射C3细胞（含有HPV基因的癌细胞），观察、记录小鼠成瘤情况结果如下。
据实验结果分析尽管各组小鼠都可成瘤，但实验组小鼠____________说明重组病毒疫苗具有一定的免疫保护作用。接种重组病毒疫苗的小鼠体内表达____________作为抗原刺激机体产生特异性免疫。皮下注射C3细胞时HPV引起______________细胞迅速增殖、分化，产生大量抗体从而起到免疫保护作用。根据免疫学知识注射疫苗后，只有诱发出机体的_________免疫才能有效清除癌细胞。
（3）若欲检验重组病毒疫苗是否有治疗作用对小鼠进行的处理最恰当的是____（选填下列字母）。
a．先注射HPV病毒一段时间后注射重组病毒疫苗
b．先注射重组病毒疫苗，一段时间后再注射HPV病毒
c．先注射C3细胞一段时间后注射重组病毒疫苗
d．先注射重组病毒疫苗，一段时间后再注射C3细胞
【答案】（1）100μL PBS缓冲液配制的重组病毒疫苗 100μL PBS缓冲液
（2）平均瘤重较小成瘤小鼠百分率较低，成瘤时间较晚 L1蛋白 记忆 细胞
试题分析：（1）为研究重组疫苗的保护作用将生长发育状况一致的小鼠随机均分为三组，1组注射用PBS缓冲液配制的重组病毒疫苗100μL2组注射100μL PBS缓沖液配制的痘苗病毒作为对照，3组注射100μL PBS缓冲液作为空白对照
（2）据实验结果分析，尽管各组小鼠都可成瘤但实验组小鼠平均瘤重较尛，成瘤小鼠百分率较低成瘤时间较晚，说明重组病毒疫苗具有一定的免疫保护作用接种重组病毒疫苗的小鼠体内表达L1蛋
