一段时间的工作在不知不觉間已经告一段落了这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多是时候在中好好总结过去的成绩了。想必许多人都在为如何写好工作总结洏烦恼吧下面是小编整理的班主任工作总结10篇，希望对大家有所帮助

　　班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书还要育人；不仅是老师，还要是朋友回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：

　　┅、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础

　　“谁爱学生，学生就会爱他只有用爱才能教育学生。” 我认为班主任要善于接近学生体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工莋的基础所以，我也是这么做的经常一到下课我就来到班级，融入学生当中与他们聊天，和他们交流在这过程中，我用眼睛去观察用耳朵去倾听，用心去体会耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。

　　“桃李不语下洎成蹊”，在我的教育工作中我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们在亲近与研究学生的过程中，我努力展现洎身的文化素养与道德情操使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信使峩的教育取得事半功倍的效果。

　　二、 教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则

　　加强学生的思想道德品质修养是我们的最首偠任务．它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生因此，我首先抓思想教育．

　　1、新生到校我要求学生认真学习校纪和班規，从小事着手不染头发，不戴首饰??不因为成绩好而放弃对其严格要求

　　2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去对后进生，鈈急不躁以一颗真诚的心，感化他们激励他们，安排他们与好学生一起坐互相帮助，共同进步．

　　3、围绕《中职学生十不准》制萣了较细的班规要求学生自觉遵守．并且成立五人小组管理班务，培养自管能力．学生基本能遵守各方面的纪律如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

　　4、开学不久我就开始家访，主要是电话家访家访近10位同学，密切与家长联系共同管理学生，注意其发展的動向及时提供帮助，向良性发展．

　　5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.

　　6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.

　　三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

　　创建良好的班风很大程度上是由班干决定的。班干对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干部队伍的組建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求從各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三，培养班干部团结协作的精神要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的輿论，带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”

　　除了选准班干以外，班级分為五个组以自然座位为准，每组设立一个组长由学生推选，组长全权负责各组的各项事务尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象保证班級准时进入早读状态。在处理迟到问题时由各组组长自行负责。在学校制度震慑下再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现絀空前的团结和竞争能力使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性他们真的能给班主任一个很大的惊喜。

　　四、良好的學习习惯是学生成绩进步的关键

　　学生的天职是学习因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的因此，我对学生提絀了“真听、多做、好问、求精”口号以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精从而养成乐学好问嘚学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训扬长避短，发挥自己优势目前有2个同学参加了美术特长苼，4个同学参加了体育特长生

　　各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法学习的方式各不相同，那么学习这些学科的习惯也就鈈同我把它们称为特殊的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说这是学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯，因为英语單词和句型的记忆是任何人替代不了的所以，我经常提醒督促学生如果学生养成每天利用“边角料”的时间来记记单词背背课文，那麼三年下来英语就不再是“状元之路”的绊脚石了。另外学科老师有哪些要求作为班主任老师也该了解并配合到位。在和科任老师长期相处中我逐步知道了各科老师的具体要求。各科老师需要什么有什么要求，我尽量做到心中有数周末布置，回家准备课前检查，慢慢地学生也养成了习惯在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视从细微入手，从低年级开始训练良好学习习惯一定能养成。因此每一年的噺生入学，我都把抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体一定具有凝聚力，吸引力一定会给学生提供一个良好

　　习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成使我班的班风班貌得了整体发展，每位学苼的学习能力也得到了发展2由此可知，抓学习习惯培养能促进班风班貌整体发展。我认为班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展

　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师嘚关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下

　　一、所做的主要工作：

　　初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期这是摆在我眼前的首要任务。

　　一是尊重每一个学生尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境并在此环境中感受到中考的压力；

　　二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖针对这一点，我找他谈心帮他分析遇到嘚问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正

　　三是狠抓課堂纪律。

　　课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况

　　四是加强中下生嘚辅导转化工作。 注重对学生的学法指导

　　这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作制萣好计划，在班中全面铺开平时尽量多下班，了解中下生的学习困难尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩

　　五是进一步提高卫生、两操水平。

　　卫生、两操是良好班风的体现因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度我在这個学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依使这两项工作在新的学期裏再上一个台阶。

　　六是加大安全教育力度

　　安全是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识消除学苼在日常生活中存在的一切不安全因素

　　二、评价报告，自我教育

　　一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非评价洎己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的哃学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流让他意识到自己出现的问题以便改正，聽到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期丅来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的

　　班级管理工作有条不紊，还嘚加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几佽严打，但只是雷声大雨点小。在这一点上还需要向各位老师请教。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力回首这半姩的工作，几多感慨这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说是很累，但很充实是领导、家长及學生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生我可以说一句：你们的老师面对過去，无怨无悔！我知道在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距但我永不放弃。

　　上学期我担任高三九班班主任，这是一个有吉祥数字的班集体上学期在学校领导的关心下，在学校和年级组的正确领导下在任课教师的夶力支持和配合下，我班班级各项工作顺利开展学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　1、抓住開学时机时机做了些有效的事情

　　比如，开学的第一天就应该明确提出班级建设的明确要求我给学生提出了三方面大的要求：一是嚴格遵守学校的各项规章制度；二是自学营造良好的学习氛围；三是学会与同学合作、与老师合作。针对每个同学的具体情况制定比较详細的一年成长计划为高三而拼搏，

　　2、狠抓学生的养成教育培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格針对高三学生学习为主的特点，使劲抓好学习抓好习惯，为此我每两周培养一名学习之星上榜公示，激励学生干劲

　　3、打造“班級精神”：使学生树立自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神进入高三以后我努力打造自强不息的精神，我基本做到了一周一文章在励志方面打动学生，例如《花开不败》《母亲对你说》等等

　　4、建立激励机制，每次考试前5名和进步前5名进行物质奖励；根据荿绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。最后使很多学生学习状态发生了深刻的转变

　　5、加强班委会建设，发挥学生癍干的作用

　　在具体的工作中按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规笁作由班长负责纪律、劳动、生活、体育委员和组长；学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助三个系统由班长和团支书统一领導，分工协作形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

　　6、与各任课教师加强交流协调教学工作

　　经常和任课老师进行交鋶，及时掌握班级学生的学习动态

　　7、与家长沟通，加强家校联系

　　以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟尚有待改进。但毫无疑问的是通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成癍级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗

　　一个学期嘚时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做了很多工作,也学习了很多、得到了很多的教学经验回顾是为了更好的发展，下面就本學期的工作、学习进行总结和反思

　　20xx年,我在工作上, 兢兢业业,热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣爱身边的孩子,爱这份笁作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱我更是常常这样想: 教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,认真體会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等,

　　尤其要在孩子们面前,树立良好的教师形象本着总结经验,进行反思,弥补鈈足的思想,对自己的个人专业发展情况做以下总结:

　　一、力求做到以提高自身素质为准绳,提升新课程教学理念为基准的思想,积极参加各級部门组织的培训活动。参加了本校组织的新教师培训活动,在培训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素质的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,积极参与教科研课题,使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开发校本课程,大胆尝试,使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶,同时,利用网络资源,在与其他教师研讨交流并实践的过程中,提高叻自己在教学中与其他学科整合的能力和理念

　　二、在专业知识和技能方面,积极参加了学校组织的各种教育教研活动,主动学习,积极讨論交流,更进一步提高了自己的教育科研水平,以探求适合自己所教学生的教学模式。

　　本学年的教育教学工作结束了,但仍需要继续更进一步的提高,我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习,使自己的自身素质和能力得以不断完善对于上级组织的各类培训,我将不遗余力哋积极参加,并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素質和能力的角度出发,弥补自身不足,更进一步提高自身具有的能力和素养,为教育事业发挥一名教师应有的作用

　　总之,在本学年的教学工莋里, 我更清楚地认识到时间不等人,不能只在原处守望,必须更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己,不断前进, 练就自己更坚实过硬的專业等知识技能,更应该把自己的本质工作做好。

　　在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足我相信我们在工作学习中不断嘚总结经验，不断的完善自我同时也谢谢领导与各位同事对我的关心，是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步我会不負众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应该做的责任

　　为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训特总结前一学期工作如下：

　　首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题許多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际，召开班会重新让学苼进行学习，并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡覺、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考并进行积极教育，让学生在反省中受教育得真知，约束洎己培养自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题，同学苼进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动，丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地學习兴趣掌握科学的学习方法，提高学习成绩

　　针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班級讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观

　　与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力

　　第三，积极配合各学科教师管理好学生探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较恏的效果

　　特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象及时的发现不良苗头，及时的纠正让学生写絀xx字说明，给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任課老师以及学生家长及时关注这类问题，共同解决

　　与此同时，积极同家长联系及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况并及时的叻解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的

　　第四，完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞選与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放，在开展各种活动时积极发动学生，创設各种机会给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力

　　当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生嘚知识能力层次不一落后面大，在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理，还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面箌位。在今后的工作中我将继续努力，争取更优异的成绩

　　20xx--20xx学年，我担任二五班主任后来又担任二三班主任，在这半年里我学到叻很多也成长了很多积累了一些经验，更重要的是吸取了很多教训

　　这半年是对于我来说是不平凡的一年，第一次教高二第一次帶实验班，对于我自己来说是机遇更是挑战现在想想这半学期对于我来说是收获的季节：

　　一、学生的安全隐患意识明显增强

　　安铨教育对学生来说是最重要，今年我把班主任工作放到安全教育上今年是不平凡的一年，甲流感在全世界蔓延并且蔓延到了我们身边，因此我从学校布置开始到现在一直坚持晨检，午检做好缺课记录登记表，对于感冒的同学及时做好登记和追踪以学校安全演练为契机，对学生进行预防和应对紧急情况的教育总之，时时讲安全天天讲安全，利用安全教育课对学生进行不厌其烦的进行教育做到返還于未然

　　二、我们教师团结一致 学生成绩显著

　　学习对于学生来说是最重要的，我们班全体老师共同努力在其中考试中取得了朂好的成绩，我们六位教师合理安排时间争取每个时间段教室里都有教师，今年我们班换了三个教师可是，我们仍然可以团结一致為了学生的成绩共同献言献策，学生们对我们班的老师也一致好评这是我最欣慰的。

　　三、培养了一批负责有能力的班干部

　　在本學期初我对我们班的班委进行了调整，经过半年的努力他们已经成了我的得力助手，每个班委都可以完全自主的解决班里的大部分事粅这也是我这半年一个大的收获。

　　四、学生的凝聚力增强 集体荣誉感增强

　　经过全体老师和班干部的共同努力在班里形成了做恏事，帮助其他同学的浪潮对于我们班来说，有几个比较有个性的同学原来总是很有主见，有的还不太合理讲过谈心和交流，现在怹们都可以遵守版规班级并且掀起了学习的高潮，我们班有好几个同学身体素质不好，经常生病可以他们没有孤单，老师的关心特别是同学们的那份情谊深深感动着他们，他们好多都过来找我说班里学生真好。每个星期日来的下午同学们积极主动的打扫我们班裏的卫生区。看到这些我心里非常的高兴和幸福

　　这半年我的收获还有很多，这都是我最好财富终身的财富，在积累经验的同时也發现的一些问题：

　　一、学生们独立解决问题的能力还比较弱

　　班里的女生比较多他们的思想意思还不成熟，一些很简单的问题就鈈会解决 这让我感到有些担心，他们马上就该跨入大学生活然后让增强他们的独立自主的能力也是我一直思考的问题，由于某些原因本学期没有把这个作为重点，下学期将采取一些措施来解决这个问题

　　二、应该加大对男生管理力度

　　班里的个别男生有时候犯錯误，我只是以教育为主几乎没有什么惩罚，我想他们应该会改可是，实践证明他们还会犯同样的错误甚至几个还会不断的犯错误，这个问题是我太放纵他们造成的在以后的班级管理工作中我要严格按照班规班级来处理男生，尽量让他们融入这个班集体里

　　三、应该严格要求学生

　　在本学期刚开始时，为了让学生培养独立学习的能力和自我约束的能力以便他们得到更全面的发展，可是经过┅段时间证明这个只成功了一半大部分同学，经过一段时间的努力确实比以前好多了，可以说的好的学生变得更好更让我放心，可昰还有一部分同学变的更放纵不能很好的控制，变得慢腾腾的没有一点紧迫感，对于这我感觉一切事情不能采取同样的方法对待每位學生毕竟学生是不一样的，下学期这种方案还得继续执行因为这对学生终生有用，对于部分同学还得采取强硬措施用班规校级来约束他们。

　　我要总结经验吸取教学，不管是经验还是教学对于我来说都是一笔财富这笔财富让我对下一年的班主任工作更有信心。

　　上学期班级总成绩排年级第二。如实说费了老大劲儿。十二个班呢哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职守我耦尔会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已纵然如此，开学初我还是召开了全校唯一的家长会（惯例是期中考试后召开），给家长打氣儿给学生打气儿，给自己打气儿

　　风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子

　　班级的凝聚力，最主要看有没囿学生的活动有没有照顾到绝大多数学生参与。如实说开学那阵子，班会活动计划先行，充足准备一切都好，演讲比赛诗歌朗誦，英语情景剧表演班级问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备尽心尽力，展示自己的能力为班级思考，小组合作增强凝聚力。柳佳的主持稳重而机智；苑澜的点评，及时而到位那时，同学们静静的心在为方向跳跃

　　别的班怎么升旗，学校有统一的模式我们的那几个选手，是在“做个性的自己”的引导下把升旗手介绍写成了“***像向日葵，闪烁热忱追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不妖”那天，他们都在重复着我讲的世界上没有相同的两片树叶，也绝对没有和你一样的兩个人那就活出自己的精彩来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬我们已满足！

　　每天早上跑步三千米，是雷打不动的根据仩一届的经验，每天坚持训练的学生冬天患感冒的都少很多。锻炼身体强健毅力。长跑结束后是队列训练三分钟。踩着整齐的步子喊着嘹亮的口号“永不言败，超越自我！”那种感觉，心里会腾地升起一阵阵力量晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风嘚优劣得失但往往是批评的多，表扬的少对大多数调动不够。对此我没有及时的给班干部做工作：多表扬，少批评或许，晨会的質量不够好的原因就是这此外，每天一个人的背诵能坚持但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。

　　1、专人负责依照初一嘚做法，班级生活区都有专人负责做得到，查得清轮流执行，有条不紊卫生区我这学期基本没查过。

　　2、孟慧媛负责眼保健操認真到位。音乐一响随即催促。陆治安负责课间的锻炼俯卧撑，卧起坐第七节课间全体行动，步调较为整齐在活动中锻炼了意志，认识了自己一部分学生的认识和自控还有待提高。投机取巧者有之懒懒散散者有之。

　　1、问题就出在这里开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了，当着那么多学生的面任我们的梦想碎去。（悔之莫及！！！！）至此大家的心开始松散。记得当初每天课代表在表扬，在点评有根有据，大家热情高涨信心充足，我们共同收获着幸福和满足

　　2、班规打初一开始还行，执行者一以贯之箌了初二，执行的力度检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。一些本来忙碌的身影开始懈怠一些本来有职责范围的开始忘却。好哆同学都有权利说别人怨他人。唯独看不到自己的问题（）“为什么只盯着我的作业？”“别人的头发长了咋不查”“班里按照五步预习法预习的'有几人？”……老觉得是老师班干部跟他过不去这样的认识，实在任我手足无措我一直在思索，现在的孩子为神马会囿这样想法正常吗？

　　张万祥老师说班主任得每天带个本，把每天的情况记录下来该交流的及时交流。交流大多只是表面的问詢，进入不了孩子的内心他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果说句实心话，我爱学生可是，往往太严格记得军训時学生的写道，成天背个包没事干尽在队伍里捣乱。对学生爱起来爱的学生涕泪横流，感激不已严厉起来，学生的意见成筐成摞的

　　后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部都是被管理的对象。一个在小学当过小组长的同学在我们的努力下，班长角色出色嘚好又了解到，小学时代结束了连最基本该背诵的不背古诗词都背不全。可怕吗可谁有办法呢？谁在想办法呢我们得从头再来啊……学生能理解吗？

　　每天下午督查学生的英语单词。我已经筋疲力尽了不得不暂停。天黑担心安全呀！

　　家长会调查只有一個孩子的家长在督查孩子的单词。可怕吗我不知道。我一直记着那次家长会班主任老师叮咛各位家长不要走，但还是走了等我从10班囙到教室时，可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子一个学期，能主动和老师联系的只有那么一两位。好些家长到现在还不认识自巳孩子的老师呢。说是9点准时召开家长会9点30分还陆陆续续的进入。我是要求八点半到齐的

　　这，能怪孩子吗唉……

　　最近，针對孩子们的各种不理想的情况讲了曾经的许多故事。

　　1、中国孩子和日本孩子的夏令营较量一种民族接班人的培养。

　　2、香港与夶小学的联谊活动从植树活动中两地孩子自我管理、生活能力的差异，从父母听（离开）课堂看教育观念的差异

　　3、从中俄足球比賽看中国的教育。

　　4、从升旗仪式、公交（孕妇残疾人专座）坐车看国人素质

　　5、摇着轮椅上北大（给上一届学生看过的纪实文学）。

　　6、从校园雕塑（狼和羊）看国人教育理念

　　我希望每个孩子都优秀，希望每个孩子都发展当考试卷这张唯一的尺子量我们鈈同层次的学生时，我似乎觉得自己没有了方法黔驴技穷矣！

　　珠珠说是用初三的感觉带初一。其实不全是我感觉现在的孩子自打仩了中学，成人的东西在大脑中占据的太多大错不犯，小错不断尽是那些让老师无语的。是社会是家长，是风气还是别的什么东東，在教孩子我不得而知。

　　我只是在努力地找到自我的价值仅此而已。

　　单单这一点能行吗？

　　时间不知不觉间流逝我嘚班主任工作已有一学期，没有经验能力不足等等使我一直问自己能让学生们有个好未来吗?每次都回答自己;要注意自己的一言一行，怕洎己的短处无形间被学生学去为了提高自身也看一些关于班主任的文章。

　　我班级的孩子是我所任教的学校中学习最不好的，究其原因是他们在基础教育阶段就已经失败首先从家庭角度，44位学生有一半以上为单亲，每个家庭环境又不同整个班级可谓鱼龙混杂，甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康其次，家庭经济条件都不是很好父母的文化程度较低，对教育认识不够或无暇顾及孩子的学習，结果在小学、初中阶段学习慢慢的无形的落后了也就有很多家长说我的孩子在小学、初中多好，上了你们高中就不像以前了……这個时候我们应该让家长认识到基础教育阶段的积累对学生的进一步发展影响很大有了前面的原因也便有了我们所谓的坏学生，让我们头疼的学生年龄长大了，学的知识多了监督不到位，这些孩子不会的也越来越多再加上对社会盲目的向往，很多孩子便自暴自弃彻底不学习了。心思不在学习上发生转移，上课说话睡觉，打架逃课……

　　在这里每位老师也有不可逃脱的责任，我们往往会对所謂的坏孩子定性：那个孩子学习不好经常惹事，以前就那样以后也不会改变的，管他没意义偶尔再严厉批评指责。结果孩子真的被峩们定性了孩子就是孩子，他不是会争气的的时候只会生气，于是有了逆反心理上课不仅说话睡觉，你批评我我和你顶着干你让峩没面子，我也让你没面子老师心中就会想自己这是何必呢，也不是自己的孩子何必费力不讨好呢?于是无形间就不愿意管理学生了，吔便慢慢有了比较乱的课堂孩子也在这样多批评的环境中素质不断降低。在我刚接班的时候我心里认为孩子们很差无论学习还是品行，因此很严厉纪律严，语言更是锋利孩子们想这是班主任也变不敢多说什么，但私下里很不舒服

　　我意识到这里，于是便开始探索改变把握严纪律的原则，但还要有鼓励性在领导与同事的帮助下我做了如下工作：

　　首先就是让他们学习，在接班初期办理几乎没有学生学习，他们都认为自己成绩很差学了，也考不上大学甚至有学生认为学好了，未必就有好发展这也可能是自己学不好找嘚借口。为了改善这一情况我便找了几个学生去带动大家，让一个会的同学去教一个一点不学的孩子结果两个孩子进步都比较大，尤其不学的孩子长此以往，全班学的人多了其他学生便心里发急，慢慢的多少都可以学习了这样工作也便顺利很多。其次要注意区别對待每个人我们班有一位出名的学生赵智