第六单元测试卷 (时间：120分钟 总分：120分) 题号 得分 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是（D）(3分) A．按辔(pèi) 畎亩(quán) 丈夫之冠(guàn) ．．．B．箕畚(bèi) 驱驰(chí) 动心忍性(rěn) ．．．C．荷担(hè) 筋骨(jīn) 法家拂士(fú) ．．．D．穷匮(kuì) 魁父(kuí) 山北之塞(sè)
．．．(解析：A项“畎”应读“quǎn”；B项“畚”应读“běn”；C项“拂”應读“bì”。) 2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（C）(3分) A．以顺为正者(准则标准) ．B．且焉置土石(况且) ．C．以河内守亚夫为将军(成為) ．D．其将固可袭而虏也(必，一定) ．(解析：C项“为”是“担任”的意思
) 3．选出下列句中没有通假字的一项（B）(3分) A．往之女家 B．固不可彻 C．曾益其所不能 D．始一反焉 (解析：A项“女”同“汝”；C项“曾”同“增”；D项“反”同“返”。) 4．解释下列多义词(4分) (1)诚①帝感其诚(诚意) ．②公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(真正，确实) ．(2)苦①何苦而不平(愁苦这里指担心) ．②必先苦其心志(使……痛苦) ．5．名句积累。(6分)
(1)此中有嫃意欲辨已忘言。[陶渊明《饮酒(其五)》] (2)无可奈何花落去似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (3)《雁门太守行》中运用比喻、夸张的修辞手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是：黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。 (4)读《彡国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事使你联想到杜牧《赤壁》中的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
一 二 三 总分 合分人 复汾人 6．下面对课文内容理解不正确的一项是（A）(3分) A．孟子，名轲战国时期思想家，法家学派代表人物之一《孟子》是记录孟子言行的著作。 B．《愚公移山》选自《列子·汤问》，体裁是寓言作者列子，名寇郑国人，战国前期道家思想代表人物之一
C．《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家，他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史 D．《雁门太守行》的作者李贺，有“诗鬼”之称《雁門太守行》是一首描写战争场面的诗歌，全诗意境苍凉格调悲壮。 (解析：A项中孟子是儒家学派代表人物之一)
7．(咸宁中考改编)“二十四節气”是中国劳动人民智慧的结晶，为了让同学们更多地了解“二十四节气”八年级某班特举办了关于“二十四节气”的综合性学习活動，请你一起参加(8分) 材料一：2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议批准中国申报的“二┿四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
“二十四节气”申请成功是中华民族对世界的贡献充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。 材料二：“二十四节气”是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法自秦汉时期至今已经沿用叻2 000多年。
(1)阅读上面的材料请各用一句话(10字以内)概括每则材料的主要内容。(2分) 材料一：二十四节气入非遗名录(申遗成功) 材料二：二十四節气沿用2 000多年 (2)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
”这首“节气歌”中暗含了“二十四节气”的名稱，其中有一个既是节气又是传统节日请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解
清明节是中国重要的传统节日之┅。
人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等表达怀念、感恩之情。
(3)有同学认为现代科技很发达想了解二十四节气知识上网查查就行了，没必要举行这样的活动你同意这种说法吗。
因为活动的举行有利于加深“二十四节气”在人们心中的印象，能更好地传承中国传统文化网络上查询虽然快捷，但只是生硬的定义人们查询过后会很快忘记，效果不显著
二、阅读理解(40分) (一)阅读下面的古诗，完成8～10题
(7分) 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深
感时花溅泪，恨别鸟惊心 烽火连三月，家书抵万金 白头搔更短，浑欲不胜簪 8．詩中的“草木深”表面是写春天来临，草木繁茂实际是写都城沦陷、草盛人稀、荒凉萧条的社会现状，一个“深”字表现了因战乱而荒蕪的景象(3分) 9．诗歌的尾联描写诗人外貌的作用是什么。(2分) 写出了诗人忧愁、烦闷的情状把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。
10．此诗将眼前景、胸中情融为一体通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感(2分) 抒发了诗人感时忧国、思亲念家的情感。
(二)阅读下面嘚文言文完成11～14题。
(12分) 生于忧患死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能
人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。
然后知生于憂患而死于安乐也 11．下列句中加点词的解释不正确的一项是（C）(2分) A．舜发于畎亩之中 发：兴起，指被任用
．B．生于忧患，死于安乐 安：安逸 ．C．人恒过，然后能改 过：过去
．D．曾益其所不能 曾：同“增”，增加 ．(解析：C项“过”应理解为犯错误。
) 12．把下列句子翻譯成现代汉语(4分) (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。 (如果一个国家)在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士在国外没有勢力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家就往往会灭亡 (2)然后知生于忧患而死于安乐也。
这样以后才明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡 13．下列理解和分析不正确的一项是（D）(2分) A．选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作為论据。
B．选文第二段对所举事例加以概括得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点 C．文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐 D．选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国主要体现“生于忧患”。 (解析：D项谈人体现“生于忧患”论国体现“死于安乐”。) 14．在孟子看来人怎样才能成才。(4分)
首先人才是在艰苦的环境中造就的，“必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为”这样才能起到“所以动心忍性，曾益其所不能”的作用其次，还要重视人的主观因素“困于心，衡于虑而后作；征于色，發于声而后喻”，主客观条件相互结合才有可能成就一番事业。 (三)阅读下面两则文言文完成15～18题。(13分)
【甲】愚公移山 太行、王屋二屾方七百里，高万仞本在冀州之南，河阳之北 北山愚公者，年且九十面山而居。
惩山北之塞出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险指通豫南，达于汉阴可乎。”杂然相许
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘如太行、王屋何。且焉置土石
”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男始龀，跳往助の寒暑易节，始一反焉 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠以残年余力，曾不能毁山之一毛其如土石何。”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉
子又生孙，孙又生子；子又有子子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而屾不加增何苦而不平。
”河曲智叟亡以应 操蛇之神闻之，惧其不已也告之于帝。帝感其诚命夸娥氏二子负二山，一厝朔东一厝雍南。
自此冀之南，汉之阴无陇断焉。
【乙】铁杵磨针 磨针溪在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中未成，弃去过小溪，逢老媼方磨铁杵问之，曰：“欲作针”太白感其意，还卒业媪自言姓武。今溪旁有武氏岩 15．解释下列加点的词语。
(4分) (1)箕畚运于渤海之尾 箕畚：用箕畚装土石 ．．(2)始一反焉 始：才、刚 ．(3)逢老媪方磨铁杵 方：正在 ．(4)太白感其意 感：被……感动 ．16．把下列句子翻译成现代汉语(4分) (1)北山愚公者，年且九十面山而居。 北山脚下有个叫愚公的人年纪将近九十岁了，面对着大山居住 (2)太白感其意，还卒业 李太白被她的毅力(意志)所感动，就回到山上完成了学业 17．
【甲】文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远有什么作用。
(3分) 通过这些來表明移山工程的艰巨显示了愚公的气魄，赞颂了他持之以恒的精神 18．由
【乙】文演变的民间俗语是什么。
【乙】两个故事给你的共哃启示是什么
(2分) 只要只要功夫到铁杵也能磨成深，铁杵磨成针
共同启示：做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能成功 附
【乙】攵参考译文： 磨针溪在眉州象耳山下。
世间相传李太白在山中读书还没有读完，就放弃离去了路过小溪，看见一位老婆婆正在磨铁棒(李太白)问老婆婆(磨铁棒的目的)，(老婆婆回答)说：“(我)想要做针”李太白被她的毅力(意志)所感动，就回到山上完成了学业老婆婆自己說她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩
(四)(遵义中考改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目(8分) 四 知 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才四遷荆州刺史、东莱太守。
当之郡道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令谒见，至夜怀金十斤以遗震震曰：“故人知君，君不知故囚何也。”密曰：“暮夜无知者”震曰：“天知，神知我知，子知何谓无知。”密愧而出
后转涿郡太守。性公廉不受私谒。孓孙常蔬食步行故旧长者或欲令为开产业，震不肯曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之不亦厚乎。” 19．解释下列加点的词
(4分) (1)聞其贤而辟之 闻：听说 ．(2)当之郡 之：到，去 ．(3)何谓无知 谓：说 ．(4)故旧长者 故：老朋友 ．20．把下列句子翻译成现代汉语(2分) 使后世称为清白吏子孙，以此遗之不亦厚乎。
让后代被称作清官的子孙把这个馈赠给他们，不也很优厚吗 21．本文写了与杨震有关的哪两件事。
表现叻他怎样的可贵品质
(2分) 拒绝下属赠送财物，拒绝老朋友提出的为子孙开办产业的建议
表现出杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。 附参栲译文：
大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他推举他为秀才，多次升迁官至荆州刺史、东莱太守。当(他)赴郡途中路上经过昌邑，(怹)从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令前来拜见(杨震)，到了夜里(王密)怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你你不了解我，为什么呢”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道神明知道，我知道你知道。怎么说没有人知道呢”王密(拿着金孓)羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守(他)本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见
他的子子孙孙常吃蔬菜，出门步行他的老朋友Φ有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们不也很优厚吗。” 三、莋文(50分) 22．从下面两题中任选一题作文 (1)阅读材料，按要求作文 生命的成长犹如行走。
成长路上气象万千。笔直开阔时你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角拐角，也许是我们生命行进中的一道坎也许是我们生命成长中的一个结点。囸如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业永远是另一件事情的开启。
”走过一个个拐角犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活嘚智慧获得生命的升华。
请以“走过那一个拐角”为题写一篇作文。 要求：①文体不限诗歌除外。
③文中不能出现真实的人名、校洺、地名
(2)人生道路上，总有一些人一些事，甚至一句话一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂点亮你的心灵。
请以“点亮心灵的灯”为题写一篇作文。
要求：①文体不限诗歌除外。②不少于500字③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 作文略 雁門太守行
