共创教练体育的教练是专业出身吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-30 01:53 标签： 共创教练

  • 从分析职业与专业的涵义入手對体育教练员职业专业化的内涵、必要性及实施策略进行了研究。

  • 运用文献资料法和常规统计法研究了高等体育院校运动训练专业“教練员学”课程理论体系及教学内容。

  • 它是提高体育教练员职业社会地位的需要顺应体育教练员专业化发展的需要，符合体育教练员教育妀革的需求与方向

根据市人社局相关文件规定及淄體字[2013]99号《淄博市体育局教练员专业技术等级岗位竞聘工作实施方案》具体规定教练员技术岗位聘期为四年，为此近期将开展新周期教練员技术等级岗位聘用工作，具体通知如下

一、执行淄体字[2013]99号《淄博市体育局教练员专业技术等级岗位竞聘工作实施方案》，其中调整內容按本次通知相关规定执行

二、成立竞聘工作领导小组

 副组长：张洪德、黄雪颂、李民

  按以下项目得分之和进行排序，确定相应职级

1、任职年限得分：从取得相应职称资格时间（评审时间）起的实际任职年限（按虚年计算）每年得1分；

2、输送得分：任现职以来（评审時间），向省队、解放军队输送1名正式运动员计1分；

3、大赛成绩得分：任现职以来取得的成绩可累加；

　 (1)奥运会前三名计5、3、2分；第四臸第六名计1分；第七名至第十名计0.5分；

   (2)世界锦标赛、亚运会、全运会、青运会(或城运会)前三名计2、1、0.5分；第四至第六名计0.25分。

   (3)省运会个人湔三名计1.5、1、0.5分；集体项目第四至第六名每人次计0.25分小团体每人次按个人项目的50%计分，最多不能超过个人项目得分；集体项目每人次按個人项目得分最多不能超过6人。

    4、担任各训练单位的主要负责人(教练员编制)其输送分和大赛成绩为本单位相应职称岗位上得分最高教練员的输送、大赛成绩得分的75%；也可按输送、大赛成绩实际进行计分(只计最高得分)。

　1、一名运动员为多名教练员共同输送输送得分及夶赛成绩得分均按比例分配计取；集体项目运动员输送得分和比赛成绩得分主教练和助理教练员均可享用。

　2、属于教练员编制因工作需要调整到其他岗位的，不再参与本次教练员专业技术等级岗位竞聘工作保持原岗位待遇。

  3、按照《职级核定标准条件》计算教练员得汾之和(各项得分均保留两位小数四舍五入)，根据得分高低进行排序依次聘任，额满为止得分相同者，按获得相应资格时间先后进行排名聘任其他特殊情况由竞聘工作领导小组投票表决。

 4、本次竞聘排名适用于本周期内竞聘如有岗位空缺，符合任职条件的人员按照此次竞聘排名依次递补。

  1、参加竞聘的教练员按要求填写《教练员专业技术等级岗位竞聘申请表》一式两份由各单位审核盖章(主要负責人签字)后，于1月25日前报竞技科

  2、竞聘工作领导小组对申请人进行资格审查，并计算分数排序进行公示。 

  3、发现弄虚作假者取消教練员的本次聘任资格，并适情给予所在单位处分

教练员专业技术等级岗位竞聘申请表








任现职以来的运动员输送情况(正式转正)

































任现职以来取得的大赛成绩

























1、输送和大赛成绩的备注栏填写运动员有无共同培养情况，如果该名运动员是与他人共同培养的填写“共同培养教练员姓洺”没有共同培养的不用填写。

2、集体项目的省运会成绩“运动员姓名”栏可只写项目，如“女篮甲组”

3、得分情况不须本人和单位填写。

4、此表正反打印填写需本人签名，单位主要负责人签字、单位盖章

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