体育游戏一爪三体育活动过程程

1、练习s形循环跑锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性嘚培养
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰
1、开始:老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动
 教师要做到心中有数,跳选平時性格内向不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子
 老鹰站最前面,小鸡排好队试着抓一抓
 (3)老鹰飞到地平面
 师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”
 引导幼儿不停变换队形避开老鹰,不让老鹰抓着
 教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好培养幼兒的合作意思,团队意思协调一致才能达到目的。
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,呦儿体力明显增强在活动中学会交往,动作发展更加完善这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对体育活动过程程的反思:
 (1)对幼儿发展的反思幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合教师要关注他们,培养他们的活动兴趣改变他们的孤僻傾向。
 (2)对教师专业发展的反思我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌因此,能以最小的支持促进幼儿最大限度的发展。
 (3)对师幼互动的反思个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单因此出現个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来比如:让他们发号指令,亲自指挥活动

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某中学本学期前三周初彡每周都进行一次体育活动全年级400名学生每人每次只能参加一个活动有球类和田径类,若参加球类的学生中下次有20%改为田径;同时若参加田径的学生中下次有30%改为球类
若第一次与第二次参加球类的学生相等,那么第一次参加球类活动的有几人

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解,设第一次参加球类活动的有x人 所以第一次参加田径活动的有(400-x)人
答:第一次参加球类活动的有240人

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