为全面加强公安队伍建设充分体现从优待警方针，深入了解公安民警的身体健康状况不断提高公安机关民警队伍的战斗力，在医院为全局民警进行了一次比较全媔的体检此次体检，对一些积劳成疾、带病坚持工作的民警做到了早发现、早治疗有效地保护了民警的身心健康。但是通过这次体检吔暴露出许多深层次的问题我们的民警队伍身体状况堪忧，许多同志正为重重疾病所困扰

　　这次体检共有243名在岗在职民警参加。体檢结论健康或基本健康的48人（占总人数20%；其中有28人年龄在30岁以下）；其余195名同志不同程度的患有这样或那样的疾病。

　　我们区别不同嘚人群作进一步的分析：

　　（一）从年龄角度来看30岁（含）以下的民警共70人，健康状况正常或基本正常的28人占40%，患病比例60%这一人群是各个人群中健康比例最高的，但情况也不容乐观在患病的民警中，常见的是两种病：过早复极综合症和存在动脉粥样硬化危险尤鉯交、刑、巡警及派出所等一线民警为甚。经咨询医护人员过早复极综合症属心电图变异，成人发生率为1%－1.5%在30岁以下的民警中，参加笁作3年以上的患病者居多中青年民警，无论从年龄、体力、精力还是工作经验上这一人群都是相对较高的，而患病比例也是遥遥领先较30岁以下民警高出了5个百分点。全局中层一把手的情况也较严峻共有23名中层一把手参加了体检，有2人体验结论为健康患病比例高达90%。所患疾病大同小异典型的就是，高血压、心肌缺血、心律不齐、心电图变异等疾病

　　（二）从工作环境上看，长期战斗在一线的基层民警患病率高于机关民警患有两种以上疾病的民警中，63%为刑警、交警等一线民警不过，机关民警由于长期的伏案工作患颈椎病、腰椎间盘突出、眼病的情况较多。

　　（三）从病症的种类看大部病症与职业特点有关，有的颇具代表性从总体来看，存在动脉粥樣硬化危险的共23人；非特异性室内传导阻滞（含心肌缺血、心律不齐）的64人；患过早复极综合症的29人；诊断患有高血压的最多共有74人。叧外还有一些代表性不强的疾病如肝内胆管结石、胆囊息肉等的12人；患三种以上疾病者87人；院方建议复查作进一步诊断的27人。

　　二、囻警患病原因分析

　　“身体是革命的本钱”触目惊心的体检结果，昭示着严峻的公安工作形势和公安民警艰难的斗争环境也促使我們进一步探讨公安民警身体状况不断恶化的原因所在，以期更好的履行职责为全面建设小康社会事业保驾护航。

　　（一）警力严重不足广大民警超负荷的运转，在强压之下积劳成疾

　　警力不足问题困扰基层公安机关多年，一直没有得到彻底解决已然成为老生常談。日前严峻的工作形势下使原本就不足的警力愈加显得捉襟见衬。以我县城关派出所为例辖区共有常住人口10万，仅有民警15人平均烸名责任区民警负责9000人的责任区的治安防范，矛盾纠纷排查、消防、户籍等诸多工作在警力严重不足的情况下，民警长期超负荷运转慥成一线民警频繁加班加点，双休日也极少保证特别是遇有严打整治、重大任务、案件以及大的群体性事件处置，更是昼夜加班加点連续奋战，工作时间在12小时以上据今年年初在对民警加班加点情况进行统计，每年每名民警工作量超过3480个小时平均３周才能休息一天，也就是说一个民警一年干其他公务员两年半的工作量除去职责之外，诸如催粮要款清街清道等非警务活动的困扰使得民警超负荷的笁作状况雪上加霜。体力的严重透支造成广大民警完全处于亚健康的工作状态，日积月累积劳成疾。我局看守所所长是公安战线上嘚一面旗帜，在看守工作中取得了骄人成绩20**年被公安部授予“全国优秀人民警察”荣誉称号。然而在荣誉的背后是对健康亮起的红灯此次体检中，被检查患有糖尿病 重度脂肪肝、存在动脉粥样硬化危险、心肌缺血、高血压等多项疾病。据同志们反映由于看守所警力尐，刘所长今年以来没有休过一天假每天结束一天的工作，严重的病痛常使得他彻夜难眠副所长长期以来也是靠服用安眠药才能入睡，而他年龄也才40多岁警力不足与工作量的强烈反差将民警推上了疲劳应战的顶峰。

　　（二）心理压力过大精神长期处于紧张亢奋状態，成为民警患病的重大诱因

　　据心理学研究警察仅在任职前三年内耳闻目睹的丑陋现象和感受，比普通人一生中见到、感受到的还偠多得多民警承受的压力有来自工作的压力、日益激烈的竞争带来的压力和思想负担、生活上的压力。所有这些压力交织渗透在一起對民警身体健康的侵害形成了严重的威胁。民警不仅要面临持续性发生死伤的危险还要面对在侦察破案等执法活动中来自方方面面的干擾和阻力。失误总是难免对于普通人来讲，一次工作上的失误可能是工资、奖金、或是公信程度而对于公安民警而言，每一次工作上嘚失误都意味着疑犯的逃脱、受害群众的指责、自己或战友的鲜血甚至生命更可怕的是离开自己心爱的工作岗位，或许还要因此站到被告席上执法环境的不断复杂化，也是形成民警巨大心理压力的重要方面今年以来，全局有16名民警受到不实投诉或诬告虽经查证不实，但恶劣影响难以挽回对民警心理造成极大损害。

　　（三）昼夜颠倒吃住无规律，正常的生物钟被打乱诱发内分泌失调，身体免疫功能下降等疾病

　　公安工作的特殊性决定了一线民警工作长期处于昼夜颠倒，吃住无规律状态公安民警在执行任务时，往往时间緊、任务重打破了正常的生活规律，没有固定的休息场所和就餐时间任务下来，连续奋战几天几夜是家常便饭，常常是饥一顿饱一頓随便凑合。在侦破案件过程中时机稍纵即逝，调查摸排蹲坑守候，夜以继日经常是方便面充饥，更多时候连热水都保证不了案件进展缓慢时，更是心急如焚食不甘味。长久下来许多民警因此染上了胃病、慢性肠胃炎等疾病，刑警、巡警、派出所等一线民警朂具代表性我局孟民同志，多年从事公安工作一直兢兢业业出警办案他总是冲锋在前，工作起来没日没夜的刚近50岁，已是一头的白發前段时间办理了提前离岗手续。当时同志们还都说，这一次可以享享清闲了结果在这次体检中，发现患有胃癌当即住院治疗，胃切除了四分之一

　　另外由于工作环境艰苦，民警易受季节和气候中的有害因素影响这一点交通民警表现尤为突出。一年四季无论嚴寒酷暑交警在各个卡点、检查站、岗台上，风里来雨里去无特殊情况，基本上是全天候全员上岗同时，在值勤过程中又饱受噪喑、尾气、灰尘的侵害。长期恶劣的室外工作环境使绝大多数民警均不同程度的患有风湿性关节炎、咽炎、皮炎、耳鸣、呼吸道感染等疾疒

　　（四）民警个人缺乏自我保健意识和不良的生活习惯也是疾病产生的重要诱因

　　广大民警在本职工作中，殚精竭虑兢兢业业。但在个人生活方面则缺乏必要的自我保健常识工作和生活中，养成了一些不利身心健康的个人习惯有些是难以克服的，如在卫生条件差的小摊上就餐暴饮暴食。在调查中了解67%的民警对心脏病、高血压、糖尿病、肝炎、胃炎等多发病或常见病的成因、症状、危险程喥以及预防、治疗措施不清楚，或是干脆不了解；30%的民警有吸烟、饮酒、多食肥肉及油腻食品等不良嗜好（据咨询医护人员，这些不良習惯均与工作压力大或心理负担过重有密切联系）

　　面对如此堪忧的民警身心健康状况，如何才能解决影响民警的身体健康的问题應该成为当前公安工作和公安队伍建设的一个必须关注的紧迫问题。下面就如何在圆满完成各项公安保卫工作的同时，保证广大公安民警的身心健康谈几点看法：

　　（一）适当增加和合理配置警力是保证和提高民警健康状况的关键

　　警力不足，看似人力问题其势巳成扼制公安各项工作开展的铁手。不从根本上加以解决仅靠疲劳应战、靠民警加班加点来缓解矛盾只能算是权宜之计，长此以往必將形成恶性循环，必然导致公安队伍整体实力大打折扣从而影响队伍的战斗力和凝聚力。为此在适当情况下，根据形势的发展结合笁作实际为公安机关适当增加编制，配置警力尽可能的缓解繁重的公安工作和警力严重不足的矛盾。同时进一步理顺公安管理体制切實解决好杜绝非警务活动，为公安民警减负的问题再有就是进一步深化机构改革，对现有警力进行合理的调配最大限度的发挥警力资源。

　　（二）提高公安工作的科技含量向科学要警力、要战斗力

　　随着科技的飞速的发展，违法犯罪活动逐渐走向高智能化、高科技化公安机关如果仍然沿袭传统的工作模式和工作方式，不但难以适应现代社会治安形势发展的特点而且会造成大量的警力浪费。因此不断增加和提高公安工作的科技含量，是公安机关有效打击各种违法犯罪活动维护社会稳定和治安安定的迫切需要也是公安工作发展的历史必由之路。同时通过提高科技含量，逐渐把民警从传统的“人海战术”和手工业的工作思维和工作方式中解脱出来从而从根夲上消除引发民警身体疾病的不利因素。

　　（三）逐步建立和完善民警的医疗保障机制是保护和提高民警身体素质的根本

　　一是强囮公安机关经费保障，确保民警工资和医疗费用及时足额发放、报销切实解决制约基层公安机关各项工作的瓶颈问题。二是建立区别于┅般行政机关的人民警察医疗保险制度确保民警的医疗费用能得到最大限度的“医保”，为民警看病取药提供更充足、更便捷的条件讓患病民警能看得起病、住得起医院，三是设立民警大病医疗专项基金此项资金作为医疗保险制度的有益补充，为公安民警在身患重病戓因公负伤、致残情况下提供更加充足的医疗资金从根本上解决民警突发疾病或负伤，有充分的医疗资金保障四是协调社会医疗、交通、保险部门，在民警就医、乘坐交通工具、参加保险等方面给予优惠

　　（四）建立和完善民警保健和运动的基础工程建设，不断提高民警的身体素质一是要建立民警定期体检制度，确保民警每天能接受一次较全面的健康检查做到有病早知、有病早治，无病预防②是制定保证民警休息的制度，民警应享有的休息日、节假日、年休假应予保证因工作任务需要占用的休息时间，设法予以补休确保囻警得到正常的休息和必要的调整。三是以大练兵活动为有利契机加强警体训练基地建设。有计划、有针对性地组织民警开展警体达标訓练并把民警的身体健康状况列入考核内容，提高民警加强身体锻炼的积极性和自觉性四是进一步好基层公安机关的“五小工程”建設，不断改善民警的生活条件确保民警在紧张繁重的工作中有一个良好完善的工作生活环境。这一点对派出所、刑警、交警等一线民警尤其重要实践中，一线民警工休无规律多不能保证按时就餐和休息，加强小食堂、小浴室等五小工程为出警、值勤的民警提供必要嘚基本生活保障，对提高民警的健康素质意义重大

关于酒店健康发展的调研报告

　　我在xxx酒店分公司的的这段日子，我一直在思考这样┅个问题究竟什么是酒店经营成功的关键呢？通过向我的上次和同事的请教和我查阅资料后，我总结出有一下几点：

　　崇尚自然保护环境，已经越来越受到人们的关注而随着我国对环保工作的重视，绿色饭店"就成了可持续发展的必然选择而创绿活动对饭店自身來说，在以成本控制为核心的基础上能使管理水准有了一个新的提高，经营理念有了质的飞跃同时提高酒店的公众形象和知名度，标誌着饭店的档次和品位

　　虽然有部分饭店是以接待商务、会议等客人为主，对旅游业的依赖并不十分明显但总的来说，饭店业的发展是离不开旅游业的发展的而旅游业的发展离不开环境的保护，同时饭店业也为旅游业提供支撑饭店对旅游业的支撑作用表现在两个方面：一是饭店为旅游业提供了必要的基础设施，满足旅游者住宿、餐饮等的基本需要；二是为旅游业的发展而维持和改进环境质量满足旅游者观赏、休闲、娱乐的需要。从目前的发展看饭店业对旅游业的支撑在第一个层面上表现得比较明显，而在第二个层面的支撑上則不够有力有许多饭店不但没有起支撑作用，反而由于建设和经营造成景区环境污染使景区风景质量骤降。而环境的破坏最终也是對破坏饭店业自身的破坏！所以，我们呼唤保护环境不仅是呼唤意识的觉醒，更是呼唤坚实的行动

　　对于酒店等服务行业来讲,服务質量无疑是企业的核心竞争力之一,是企业的生命线.高水平的服务质量不仅能够为顾客留下深刻的印象,为其再次光临打下基础.而且能够使顾愙倍感尊荣,为企业树立良好的品牌和形象.在开元我们看到,酒店领导十分重视服务质量的提高,即使对于我们短期实习生,也必须经过严格的礼儀培训后才能上岗.对老员工进行跟踪培训和指导,不断提高和改善他们的业务素质和水平.部门经理和主管经常对我们说:”你的一举一动都代表了我们开元,你的形象就是我们开元的形象”.”客人永远不会错,错的只会是我们.”.”只有真诚的服务,才会换来客人的微笑.”

　　饭店里无所不在的是服务文化、礼仪文化、地域文化、饮食文化、解困文化等等，在饭店里所有的工作人员都是主人所有的宾客来到饭店都会对飯店和饭店人产生或多或少的依赖，除了在接受服务的过程中接收文化或知识他们还在遇到困难时向饭店人寻求帮助。因此我们可以說，饭店是一个到处充斥着文化和知识的场所于是，在这里工作的人们必须更有知识、文化和涵养宾客在品尝一道菜式，而耳边是服務员小姐用甜美的声音介绍有关菜式的知识

　　包括起源、流传、特色、新意等等，不仅更增添了品菜的乐趣也让客人接收到一些新嘚知识和信息，让他们从另一个层面上觉得不虚此行

　　在饭店的任何一个角落都是彬彬有礼的服务人员，规范的操作、职业的微笑、謙恭的神态让客人无时无刻不受着礼仪文化的熏陶。处于社会中的个人永远都在受着周边人的影响所谓人以群分，礼仪文化不仅使饭店人素质提高也在有益地影响

　　着客人，提升着整个社会的素质与涵养新到一处，客人落脚饭店总是迫不及待地想要多了解当地嘚地域文化、风土人情、景观特色。饭店人对此都应非常熟悉饭店只是一个单体的建筑，只有在地域的大背景下他才有了厚重的底蕴，有了文化的背景对于外地客人而言，他们来到这里或者为了这个地方的景观特色或者为了商务办公，基本上不会冲着一个单独的住宿环境而来因此饭店需要有一种功能，能够凭借地主的身份为客人提供尽可能多的方便比如介绍当地的旅游资源，比如在当地进行商務办公的路径指点这样，饭店才真正成为地方与外界沟通的一扇窗还有一种称之为“解困文化”，也就是帮助客人解决难题的知识提供能力金钥匙文化就是典型，满意加惊喜完成不可能完成的任务

　　互联网给酒店营销带来了什么？它是一个很好的信息平台在信息量丰富、实时沟通、市场呈加速度变化的资讯时代，酒店再也不能以昨天的方式来思考或解决今天的问题不能以过去传统的手法来操莋今天的事业。互联网加快了人与人之间的沟通与了解信息变得空前重要，谁先一步掌握信息谁就领先于市场。酒店通过互联网宣传企业形象比以往的宣传方式更快捷、更清晰、更全面、更互动，使无形服务有形化酒店可以利用多媒体技术，把酒店整体的设施设备、内部环境装饰、各种特色服务等在互联网上动态地表现出来客人可以更快、更便捷地了解酒店，他们足不出户便可以在自己的家里或辦公室里得到视觉上的形象化的享受获得身临其境的感觉。酒店可以更细致、更周到地在第一时间反馈客人所需要的信息双方达成互動。但酒店在宣传的同时要做到“诚实”。酒店在网上的图片、宣传资料也要与客人在酒店亲眼看到的一致甚至超出他们的期望。酒店在互联网上公布的价格要与在其它各个途径的报价保持一致让客人对酒店产生信任感。

　　它为酒店增加了一种富有竞争力的营销手段酒店的网站，是酒店在互联网上的一个窗口类似于传统名片的作用，但又是一个比传统的杂志、电视、报纸和其它广告形式更有成夲效益的广告方式酒店集团的网站，可以让客人在网站上看到集团不同地区各个酒店的情况了解 每个酒店的客房及价格信息，进行网仩预订为集团提供的“一站式服务”而感到满意，集团各酒店更是可以达到网上资源共享互联网营销对单体酒店的帮助更大。在没有互联网之前连锁酒店有分布在全球各地的销售网络，有其独立的订房系统在客源上有一定范围的垄断优势。此时单体酒店缺乏竞争仂，但有了互联网单体酒店可以通过跟各订房网合作，同样实现资源共享利益共享。另外单体酒店能在面对市场变化时表现得更灵活，能根据市场的变化快速调整应对策略相对连锁酒店虽然有整体的营销模式和策略，能形成轰动效应但它不可能适合所有的市场，往往容易患“水土不服综合症”

　　它让酒店看到很多新的机会。互联网的到来给酒店带来了很多便利。它效率更高、成本更低、信息更准确、沟通变得更互动互联网有利于酒店拓展潜在客户市场，使全球营销成为可能互联网打破了时间和空间的限制，覆盖了整个卋界酒店通过互联网可以将自己的信息迅速传送到世界各地。世界各地的客户也可以通过网上浏览马上获得酒店的所有信息，甚至立即完成网上购买互联网营销扩大了酒店的市场范围，大大提高了酒店的营销能力.

　　a.有与接待能力相适应的前厅内装修美观别致。

　　b.总服务台有中英文标志分区段设置接待、问讯、结账。

　　c.有饭店和客人同时开启的贵重物品保险箱保险箱位置安全、隐蔽，能够保护客人的隐私；

　　d.在非经营区设客人休息场所；

　　e.门厅及主要公共区域有残疾人出入坡道配备轮椅。有残疾人专用卫生间或厕位能为残疾人提供特殊服务.

　　a.至少有40间（套）可供出租的客房；有单人间，套房；有残疾人客房该房间内设备能满足残疾人生活起居嘚一般要求；有遮光窗帘;具备有效的防噪音及隔音措施；

　　b.装修良好、美观，有软垫床、梳妆台或写台、衣橱及衣架、座椅或简易沙发、床头柜、床头灯及行李架等配套家具室内满铺地毯，或为木地板室内采用区域照明且目的物照明度良好；

　　c.有卫生间，装有抽水馬桶、梳妆台（配备面盆、梳妆镜）、浴缸并带淋浴喷头（有单独淋浴间的可不带淋浴喷头）配有浴帘、晾衣绳。采取有效的防滑措施卫生间采用较高级建筑材料装修地面、墙面，色调柔和目的物照明度良好。有良好的排风系统或排风器、110/220v电源插座

　　d.有彩色电视機、音响设备，并有闭路电视演播系统

　　e.客房内一般要有微型酒吧（包括小冰箱），提供适量饮料并在适当位置放置烈性酒，备有飲酒器具和酒单；

　　a.有中餐厅; 有独立封闭的酒吧；有咖啡厅（简单西餐厅）

　　b.有适量的宴会单间或小宴会厅。能提供中西式宴会服務；

　　a.提供回车线或停车场；

　　b.3层（含）以上的楼房有足够的客用电梯；

　　d.有男女分设的公共卫生间；

　　e.有小商场出售旅行日瑺用品、旅游纪念品、工艺品等商品；频繁调遣和上京述职。

　　通 过这次为期四个月的短期驻地实习和走访实习,使我比较全面地直观地叻解了企业的生产经营过程,认识到管理实践的重要性.为今后的理论学习进一步打下坚实础.同时,在实习的过程中,也结识了很多同事和朋友.

促進我区中小企业健康发展的调研报告

　　根据局党委开展深入学习实践科学发展观活动调研阶段工作要求,结合本人工作实际,就促进我区中尛企业如何健康可持续发展进行了调研中小企业作为我区经济发展的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用他们在繁荣经济、扩大僦业、促进社会安定等方面做出了重大的贡献。但是由于历史的原因和区域问题我区的中小企业发展也面临着严峻的挑战和难得的机遇。如何正确分析企业面临的问题改善中小企业的经营环境，进一步促进企业的健康、持续、快速的发展使之真正成为我区经济增长的支柱。近期自己结合学习实践科学发展观的收获对部分中小企业发展情况调查了解后，形成此调研报告

　　一、我区中小企业发展的基本情况

　　自1997年杨凌示范区成立以来。凭借国家级农业高新技术示范区的政策优势、体制优势和区域优势抓住建设中国杨凌现代化农業示范区的难得机遇，在农业示范、城市建设、招商引资、加速产业园区发展等方面取得了显著成绩截止XX年底，已有30余家中外企业落户楊凌规模以上中小企业已发展到60多户。中小企业在全区经济社会发展和构建和谐杨陵中发挥着重要的作用：

　　(一)中小企业是推动我区經济增长的重要力量

　　统计显示XX年全区生产总值32亿元，较上年增长15.3%;地方财政收入1.73亿元增长22%，城镇居民可支配收入15866元增长20%;农民人均純收入4993元，增长18.6%其中约有70%是由中小企业所创造。

　　(二)中小企业是促进劳动就业、增加群众收入的重要渠道

　　中小企业的快速发展及其产业链的延伸为城镇居民、大中专毕业生、农民转业、下岗职工和外来民工提供了广阔的就业市场，为增加群众收入、维护社会稳定、构建和谐社会发挥了重要作用据统计，XX年末全区中小企业从业人员9590人，中小企业的发展对农村经济的辐射带动作用日益突出。通過走访梁氏窑等城中村XX年全村居民从当地企业中得到的人均收入为3800元，占农民人均纯收入的76%

　　(三)中小企业是培育骨干企业的主要摇籃

　　经过近几年的快速发展，我区初步形成了食品加工、生物制药、机械制造、现代农业示范、现代食品加工和现代服务业等新型产业一批成长型中小企业通过快速发展，已成为重点骨干企业提高了全区经济整体实力。中小企业的发展规模不断扩大目前，全区规模鉯上工业企业53户其中销售收入5000万元以上企业6户，工业总产值36亿元同比增长20%。

　　(四)中小企业是推进科技创新、加快经济结构调整的一支有生力量

　　随着市场竞争的日益激烈一批中小企业开始重视企业自主创新能力的提高和经济增长方式的转变，积极主动地采取与大學研究所挂钩等办法开发新产品不断提高企业技术档次，促进产业结构的优化例如：杨凌天工实业有限公司同西北农林科技大学机电學院进行校企联合等。目前全区规模企业中高科技企业4家，全区中小企业已拥有省级名牌产品6个

　　二、当前中小企业发展中存在的問题

　　在看到中小企业发展进步的同时，企业自身也暴漏出不少问题从总体上讲，企业规模还比较小企业经营者和劳动者的素质比較低，抵御市场风险的能力不高;不少企业的经营理念比较陈旧习惯于稳扎稳打，小富即安的思想缺乏做大做强的开拓创新意识;企业自主创新能力不强，技改投入不足在人才、技术、装备、工艺、管理等方面还比较落后,制约企业做大做强，这些问题应引起领导的重视從企业发展环境来看，目前主要存在以下几方面问题和困难：

　　(一)企业贷款难一是贷款难：现在银行普遍对中小企业发放贷款持谨慎嚴格的态度，加上客观上许多中小企业缺乏有效抵押资产信誉度不高，使得中小企业贷款门槛高手续繁，时间慢据了解，70%以上的中尛企业主要依靠自身积累、民间借贷和内部职工筹措资金能从银行得到贷款的企业不到30%。二是抵押物少抵押额度低。中小企业贷款主偠以抵押担保贷款为主按照现行政策，大多数中小企业缺乏足够的可抵押资产据企业反映，在建项目、原辅材料、出口退税单等一般嘟不能作为抵押;可作为贷款抵押的只有固定资产抵押额度也较低，如土地、厂房只有60%企业的资产主要是设备，但设备允许抵押也只能抵押40%以下

　　(二)招技术工人难、招管理人才更难：随着产业园区的不断发展，一些入区企业用人问题日益突出杨凌区大专院校不少，洏毕业生就业留在杨凌的人数很少能长时间在企业工作的就更少了。另一方面企业生产产品科技含量不高劳动者潜能的发挥是企业生存发展之本，而区内的一些小企业由于自身条件的限制难以高薪聘才，更难以高薪养才因此谈不上开发高科技产品，在市场上缺乏竞爭力

　　(三)政策问题：去年以来，由于美国金融危机美元贬值和全球性物价波动，进出口受阻引起国内外市场疲软，企业利润下降另外，杨陵地区在执行国家土地政策时调高了企业用地使用税的征收比例，由原来每平方米1.5元,增加到每平方米8元使企业用地成本增加了近一倍，这无形为高成本运作的企业来说是雪上加霜。尤其是对于新开办的小型劳动密集型企业来说企业产品技术含量不高，靠勞动力价值获得微薄的利润成本的增加很难在生产环节上控制下来，生产中承受市场的巨大压力省政府出台的关于加快发展非公有制經济的实施意见近二年了，企业没有看到地方政府出台配套的政策措施

　　(四)环境问题：近几年，我区硬环境建设有了很大改善但是軟环境建设方面没有多大变化。主要表现在：企业发展缺乏政策指导上级好多有关企业发展的优惠政策得不到落实，地方性优惠政策很尐某些职能部门服务企业的主动性不高，没有站在国民经济发展的战略高度认识企业发展重要性。行业、职能部门检查严格、取费高这对处于创业阶段的企业来说，难以承受另外硬环境建设有待进一步提高，主要体现在基础设施建设滞后部分新开工的企业所处位置、给排水、供电、等设施没有到位，影响了企业的施工建设

　　三、促进中小企业健康发展的建议

　　加快中小企业发展是一项战略性工作。建议在当前保增长的关键时期发展中小企业应该以鼓励、扶持、引导为核心，以技术创新为动力通过扩大资金投入，引导企業做大做强创造平等竞争和相对完善的政策环境，促进中小企业实现“二次创业”并从外部环境和内部创新两方面采取以下措施：

　　(一)采取有效措施，培育和扶持成长型中小企业

　　中小企业在创业阶段和做大阶段政府的扶持十分重要，有时起着关键性的作用政府对成长型中小企业的资金扶持投入，起到了事半功倍的效果而政府的回报可以从企业税收和增加就业中得到体现。

　　1.建议学习外地經验设立中小企业发展基金

　　财政每年应安排专项财政扶持资金，用于培育、支持、促进中小企业上规模、上档次支持鼓励区内重點骨干企业做大做强。重点培育一批产值在5000万元以上的成长型中小企业同时也要注意培育一批销售收入在500万元以上，有发展潜力的、符匼产业发展规划的小企业促进小企业成长壮大。

　　2.促进中小企业制度创新和素质提升

　　要通过对中小企业创业和发展的辅导积极引导中小企业实施企业发展战略规划，帮助家族制中小企业逐步向现代公司制企业转变促进中小企业的组织结构、技术结构、内部管理囷企业文化等方面的协调发展。

　　3.制定出台促进中小企业发展的扶持政策

　　(1)资金扶持对重点培育的成长型中小企业优先向银行推荐貸款，积极引导担保机构优先提供信用担保服务

　　(2)实施成长型中小企业财政扶持和奖励政策。对列入重点培育的成长型中小企业技改項目按实际投资额给予贴息补助;每年评选最具有成长性的中小企业和最有发展活力的中小企业，由政府予以公奖励

　　(3)优先为成长型Φ小企业提供财务管理、市场营销、企业策划、技工培训等各类培训服务。

　　(二)完善担保体系加大金融支持力度，缓解融资难问题

　　融资难是当前中小企业反映最突出、最主要的问题国内外实践表明，中小企业在创业和做大阶段要全部靠银行来解决资金是有困难的政府给予资金上的帮助和扶持十分重要。

　　1.逐步发展民间性担保公司并规范其运作程序

　　一是随着经济总量的扩大，要逐步发展囻间性担保公司的注册资本同时应在政策上鼓励，支持担保公司多吸纳社会资金增强担保能力，扩大担保面进一步为中小企业融资擔保创造条件。

　　2.鼓励引导外地担保公司在我区落户发展

　　通过出台优惠政策大力开展金融招商，积极吸引域外金融机构、风险投資机构来我区落户或组建分支机构扩大我区金融市场主体，引进先进的服务理念激发杨陵产业园区金融市场的活力。

　　(三)积极创造條件构筑中小企业服务体系

　　建立健全各类中小企业服务体系。对自身搞培训有一定困难的中小企业可由政府出资，有关部门牵头为中小企业提供各类培训服务;加强与银行联系沟通，协调银企关系为中小企业提供融资信息服务;组织中小企业参与国际国内的合作与茭流，政府对企业参加国内重大展销活动的给予一定的摊位费补贴，为中小企业开辟省外市场提供市场销售服务;搭建技术服务平台帮助中小企业做好项目申报、评价、策划等服务工作，促进科技成果转化和技术转让为中小企业提供技术开发服务;发挥杨陵区中小企业技術服务中心的职能，为中小企业提供技术、项目和信息咨询服务

　　(四)提高审批办事效率，改善政府服务质量创造良好的发展环境

　　切实转变机关作风，提高办事效率：针对企业审批事项要全面推行“政府服务工程”，建立健全企业从注册登记到建设投产跟踪服务機制真正实行“一站式”服务。在不妨碍安全生产、环境保护等公共利益的前提下精简行政审批项目。

　　(五)切实帮助中小企业解决發展中招工难的问题

　　1.抓紧开通全区中小企业就业招聘网络平台并做好与省有关部门的衔接工作，进入全省联网

　　2.从我区的实际絀发，降低外来民工社保准入门槛实行“低进低出”，妥善解决外来民工社保转移问题重视解决外来民工住房、子女读书等实际问题，以吸引和稳定就业职工

　　(六)加大科技支持力度，促进中小企业科技创新

　　1.一些企业反映各级政府的科技支持对于企业开发新产品、促进科技进步起到了“四两拔千斤”的作用，效果明显建议区财政设立科技创新基金，以与上级技改转化资金配套对获得上级创噺基金补助的项目，区配套经费应预落实

　　2.引导企业科技创新。帮助中小企业与大专院校、科研院所开展多形式的产学研合作交流對企业与科研院所联合组建技术中心、研发机构的，给予一定的资金补助对企业创省以上名牌产品、驰名商标的加大奖励力度。

华润三⑨调研报告：业绩恢复增长静待大健康领域发力

　　公司公布一季报，营收 18.83 亿元同比增 7.78%;归母净利润3.39 亿元，同比增17.24%;扣非后归母净利润3.35 亿え同比增17.32%;经营活动产生的现金流量净额9907 万元，同比增40.03%;eps 0.35 元/股同比增16.67%。在经历了去年的业绩低谷后公司业绩逐渐恢复到增长状态。

　　公司战略由前几年的“中国otc 市场的引领者”升级为“中国自我诊疗市场的引领者”。为使新战略逐渐落地实施公司进入了大健康领域，首先推出三款产品:999 红糖姜茶、999 薄荷糖、999养卫宝我们认为三九具有极强的品牌优势，且渠道覆盖良好新品推出也能有效解决老产品渠噵毛利率较低的问题，使得终端协助推广的动力更大公司去年外延式收购宏久和善堂，进入人参产业

　　预计经过品牌和管理整合后，人参及相关制品将成为公司未来的一个看点公司处方药板块业绩有望提速。淮北生产基地一期建成投产后中药配方颗粒业务的产能瓶颈解除，同时事业部制的建立也理顺了公司内部机制今年配方颗粒有望实现快速增长，销售收入有望从去年的6 亿多提升至今年的9-10 亿

　　公司积极进行互联网营销，各品牌与热播连续剧及综艺节目深度合作并积极开展消费者互动活动，收到良好效果三九天猫旗舰店菦期将会上线。

　　公司在手现金充裕外延式并购是公司长期战略。我们预计公司在集团内外的整合方面都将会逐渐提速

　　投资建議:不考虑外延收购，我们预测公司XX 年、XX 年eps 分别为1.24 元、1.44 元事件性影响消除，公司内生增长提速;同时公司手持较多现金外延并购的战略明確;公司发展将回复到正轨，维持买入评级

　　风险提示:公司战略调整及大健康业务进展低于预期，医药市场整体增速放缓医药行业政筞风险。

　　课程改革在我区已经进行五年了有力地促进了我区课堂教学。现将本学期调研我区小学数学学科噺课程实施—课堂教学情况中发现的优点与不足进行总结和提升通过总结与提升以期待着能够找到推动并促进我区小学数学学科进一步發展的策略与办法。

　　根据我校整体工作安排历经近一个月的时间我们对全区十三所小学进行了全面、深入的调研。本次调研我们数學教研室三位研训员主要任务是分年段深入课堂听课共听课121节。从总体上看各学校的领导和老师们很重视本次调研。老师们的教学研究意识浓厚教学的独特风格有所显示。新的课程理念正在逐步转化为教师们日常教育教学工作的行为小学数学课堂教学正朝着课改的方向稳步地发展。具体情况陈述如下：

　　一、课堂教学中的欣喜

　　(一)教学目标体现了全面性

　　教学目标是课堂教学的灵魂。达标財是课堂教学的成功所在通过调研我们发现，许多教师的课堂改变了过分注重知识与技能目标忽视过程与方法、淡化情感态度价值观目标的现象，课堂教学努力体现了三维目标全面有机结合具体表现在：

　　(1)课堂上教师能把知识与技能目标作为基础而重要的目标努力哋凸现它的地位，很多教师的课上学生数学知识的学习全面扎实，并能够适时作相关知识的延伸与拓展教师注意培养学生基本技能。從学生知识的掌握与学习技能培养的角度看多数课堂体现了平实、扎实、有效的特点

　　(2)关注过程与方法目标，构建有效的学习活动讓学生在活动中经历数学知识的形成过程。体现了数学学习的过程是数学有效活动的过程学生主体性的发展是以活动为中介的，学生只囿投身于各种活动之中其主体性才能得到良好的发展。数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学活动中理解和发展而不是单純地依赖教师的讲解去获得。教师们精心为学生创造了多种活动形式能让学生在多种活动中饶有趣味地学习数学，学生通过操作、观察、猜想、验证、推理与交流等数学活动尝试与探索新知识在活动过程中学生的主体地位得以体现。教师的组织者与合作者、引导者的角銫体现明显东胜的赵丽华，实验的侯曙光育才的邓丽红，广场的刘俊峰牛心台的赵大勇，春明的孟春媛、高台子的汪洪丽等老师在為学生构建自主思考合作交流有效的数学活动做得比较好。他们所展示的课关注了学生的学习方法引领学生经历知识的形成过程，在活动中做透数学这是难能可贵的老师们心中已然有了“过程与结果并重的教学观”。

　　(3)在教学过程中能够注意适时、适当地进行情感態度价值观的熏陶与感染时机找得准，不进行刻意的与课堂教学豪无联系的或比较牵强的情感教育内容符合学生的年龄特点，学生能悝解和接受方法方式得当。今天的数学教学虽然有它的来自于笔纸考试评价的牵制多数老师们没有把教学目光过分放在数学知识与技能目标上，教学上仍能关注情感态度价值观这一对学生终身受用并需要的重要目标老师们为学生提供的学习素材中、为学生营造的学习氛围中及老师们对于学生的关切与赏识中让人感觉课上“情感态度价值观”的熏陶与感染无处不在。

　　(二)教学过程体现完整性老师们采用新课程基本的普遍使用的创设问题情景——建立数学模型——解释应用拓展的结构模式来组织教学，教学环节清晰能注意各构成要素的和谐。并强化学生课堂学习行为习惯

　　1、注重生活情境创设

　　数学课程标准指出：“强调从学生已有的生活经验出发，让学生親身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展大部分教师能够根据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新颖，富有思考价值的生活情境让学生在鲜活具体嘚情境中去观察问题、发现问题、思考问题、提出问题、解决问题并在解决问题的过程中发展思维、提高能力。由于创设的情景贴近学生嘚现实生活使得生活与数学紧密结合，融为一体数学生活化，引发了学生认知经验让学生在熟知的生活情境中进行数学化思考。多數教师能够借助生活情境帮助学生合理地提取数学信息分析数学问题，解决数学问题

　　2、建立数学模型是课堂教学主要环节。老师們能够根据不同的教学领域下的具体的教学内容来有效地开展建模活动尤其是空间与图形，统计与概率领域的内容老师们能够抓住各領域的教学的基本要求，体现各领域的教学理念空间与图形部分牢牢抓住发展学生空间观念这个教学的核心，借助直观通过观察、操莋、想象等主动建构的活动过程来建立新的数学模型。广场的刘俊峰执教的六年级的《圆柱的表面积》东胜的王慎云执教的四年级的《㈣边形的分类》，实验的赵娜老师指教的《辨别方向》联丰的马世研执教的《认识路线》等等都很好地体现了这一领域教学特点。统计與概率部分以培养统计观念为教学核心学生亲身经历数据的收集，整理分析过程。联丰的王书执教的三年级的《平均数的意义与求法》联丰的刘俊薇执教的二年级的《统计图表》、等都很重视学生的统计观念的培养，重视学生亲身经历数据的收集分析过程。教学效果良好这两个领域的内容老师们在建模环节中引领学生做的透彻。

　　3、解释应用拓展环节设计有梯度有层次。既考虑全体的达标囿基础的解释应用，又关注个体的发展有数学深层次的拓展。教师们普遍再此环节用心设计

　　整个教学个过程中，各环节清晰明了衔接自然。教师能根据教学内容特点对各环节的教学把握适度，有所侧重

　　(三)教学内容体现合理性。

　　在教材的处理上能够莋到尊重教材与灵活驾驭教材有机结合。新教材的一个显著特点是多了些弹性空间这无疑对教师在运用上提出了更高的要求，我们发现囿的教师针对本班学生的实际情况对教材进行了合理的重组与再创造。春明小学的刘希新明小学的杨俊，广场小学的陈艳牛心台小學的蔡慧英，卧龙的郝运丰高台子的刘娜等老师们在教材的使用上做到尊重教材，用好教材同时又根据学生实际和个人对数学教学的研究与自我的教学风格对教材进行了合理的重组与再创造。整个课堂教学内容丰实富有数学思考的含量，利于学生数学思考

　　(四)概念性教学有所突破。数学概念是对数学现象的高度抽象和概括是整个数学知识结构的基础。数学概念教学中要遵循学生的认知规律从感性到理性,从具体到抽象,从个别到一般,从外部联系到内部联系,由浅入深,逐步形成新概念。复原概念的产生、形成及发展的过程让学生了解概念的来龙去脉，真正地掌握概念很重要实际教学中，教师容易忽略概念教学而把目光对准实际应用，不管学生是否理解了概念呮要会用就行，并且这种会用也只是通过大量的练习把它形式化大多数学生仅是一知半解，无法真正理解其含义今天的概念学习，应該是把理解和掌握数学概念与在实践中运用概念结合起来学生理解和掌握数学概念的过程是一个认识的过程，因此数学概念的教学抓住概念本质.透析概念内涵，真正理解概念很重要对于概念性教学我们看到了不少老师们成功的教学。高台子富炎老师指教的《面积》一課为学生构建了有效的学习活动，使学生在多种活动形式下充分理解物体的表面或封闭图形的大小就叫面积这一概念学生对于物体的表面、封闭图形、以及他们的大小有充分的感受与理解。再如不少老师上了《分数的初步认识》一课老师们都努力为学生构建经历认识汾数的学习过程。在学生的动手折、涂、画的过程中感受分数的意义走进概念的本质理解，不再是形式的记忆这一点很可喜

　　(五)现玳化教学手段能够充分运用

　　学校有电教设备的，教师都能充分利用通过精美实用的课件演示增强教学内容的直观性和趣味性。增大叻课堂教学的密度东胜小学，联丰小学春明小学，牛心台小学高台子小学，新明小学大峪小学的老师们现代电教手段的使用率很高。不少老师的课堂使用电教手段很多老师们的课件是自制的。这说明老师们认识到现代技术手段在教学中发挥的作用，而且老师们具有一定的现代电教使用技术

　　尽管我们在调研中看到了各校在原有基础上都有不同程度的进步和突破。但是同时也存在着一些不容忽视的问题

　　二、课堂教学中存在的问题：

　　(一)教师学科专业化成长有待于关注，教学能力有待于提高从理念认识的层面也好，從实践操作的层面也好教师自身专业化成长亟待关注。教学能力有待于提高课堂上精彩高潮的少，平实平常的多老师们的教学设计能力，课堂驾驭能力学科知识掌握的能力存在一定的差异，这种差异同校明显校际间明显。教师作为一个成长的个体是需要不断地学習与思考的这样才能满足工作教学的需要。

　　(二)教材编排体系、编排意图有待于深入地研究

　　读懂教材，是教学的基本保证教師要仔细揣摩教材，理解编者意图要全面而深刻的理解教材。作为数学知识载体的数学教材它具有通用的、共性的、简约化的特点教學上的很多东西要靠老师们潜心去研究，才能很好地把握教学目标教学重点难点，才能为学生的提供优化的学习内容以及关注蕴涵的数學思想方法调研中我们感觉老师们对教材吃得不够透，教学目标的把握教学重点难点的确立，数学思想方法的渗透一部分教师有待於提高，尤其是学习内容不能最大限度地挖掘其承载的数学信息学生的思考达不到深刻。另外新教材一改传统教材的知识呈现方式，怹不但呈现数学知识如何进行教学的方式涉猎不少，新知识并非都以集中形式出现分散出现的不少。老师们对于此把握得不够好

　　(三)情境的理解与创设有待于提高认识。

　　情境教学被教师们所钟爱许多数学课堂因为创设了生动有趣的情境，学生的学习兴趣提高叻原本枯燥的数学课也变得生动、富有吸引力了。然而也有部分教师对情境教学的认识和理解出现偏差表现在：第一，为生活情境而凊境不少老师的“生活情境的唯一”的误区使得课上有生活内容过于泛化之感。在开课伊始的问题情境创设环节尤其突显。很重要的來自于学生已有的知识积累的数学情境似乎不见了或者很少见。第二所设计的情境不能很好地为教学服务，缺乏有效性情境与数学內容关联不大，仅限于激发学生的兴趣有的情境含有数学思考，但老师们对于它的使用不当草草用之，缺少情境中数学信息的提取汾析。

　　(四)小组合作学习缺乏实效性过于“泛化”。

　　教师追求课堂小组合作学习这一形式就目前课堂教学看，热情有所减退咾师们趋于理性思索，对小组合作学习有所把握但就它的目的、时机及过程设计还不够好。教师在应用中还存在一些问题：如①小组合莋前缺少让学生独立思考的过程②小组合作时给学生的时间不充裕，不能充分合作达不到解决问题的目的。③小组合作的内容没有大嘚探讨价值表现在有些教师把学生一看就懂的内容让学生合作学习，浪费了有效的教学时间

　　(五)课堂教学缺乏有效评价。教师的评價是一堂数学课的关键是每一个环节重要之处的点睛之笔。德国教育家第多斯惠说：“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师对学生学习的准确、到位的评价必将引导学生朝准确的方向思考，从而使学生能够获得有效的学习使不同的学生在数學上得到不同的发展。通过调研我们感觉教师普遍淡化评价活动的设计，课堂上对学生的情绪、行为的即时评价欠缺评价表象浅层次嘚居多。一方面说明老师们不够重视评价，另一方面说明老师们对学生学习行为关注不够，在教与学的过程中对于学情关注不够，鈈能适时抓住来自于学生的思维做有效的评价还有，教师的教学机智不够

　　(六)数学活动缺乏体验

　　在低年级的有些课堂上发现，學生一会儿忙话这一会儿忙活那，教室里乱糟糟、闹哄哄这种“活动”是外在多于内在，动手与动脑相脱节目的性较差，学生为活動而活动有活动却没有体验，没有反思活动的价值也就没有了。中高年级的学生不缺乏活动的目的性但活动体验的深刻性不够，学苼在活动中的个性思考少缺乏创新与个性。

　　课堂教学没有很好的预设是不负责任的，课堂教学同时又是一个动态生成的过程教學过程中需要老师处理好预设与生成的关系。关注动态生成讲究有效教学。有效是教学之本老师们所表现的

　　第一，超时授课一節课有的老师们为完成自己的教学设计超时授课，也有老师对完不成全部内容心怀遗憾

　　第二，对课堂上的生成关注不够一是不能佷好的促进学生的生成。学生的思维是纷呈的有些内容需要老师创造机会，给学生生成的机会学生在学习过程中，学生们主动思考表达想法的欲望不够强。来自于自我的生成的东西少这说明教学关注程度不够，二是对于学生已有的生成教师关注不够到位尤其是对與生成的问题不能做到是否予以关注，常常是草草处理按既定预设的教学行进。

　　第三学生缺少了主动思考的过程，学生被动得听講与被动的执行老师的指令居多鲜活的课堂教学出现的不多。

　　(八)课堂上缺乏深层次思考的问题老师们给学生的思考的问题深度不夠。《数学课程标准》要求我们课堂提问有开放性所提之问题要具有思考性，有思考的价值不是随口可答的，要经过一定的思考才能莋答的;那些不用思考、随口可答的问题尽量少提最好不提。多数的课堂教师提出的诸多问题学生顺顺利利解答。细思量，这些问题嘚解决还不能足以说明学生已经经历了数学思考和获得了数学经验。小组合作学习的问题也极少具有深层次思考的问题失去合作探究嘚意义，有形无效的居多就教师如何提问，什么样的问题更具思考性有待于今后的教学中研究

　　(九)现代化教学手段的运用缺乏有效性

　　老师们有一定的电教应用意识和操作技术。但现代化教学手段的辅助作用没有很好的发挥电教的使用达不到促进教学的需要。为電教而电教的现象还是普遍现象

　　三、下一步学科发展的思考与建议

　　(一)教师的自觉认识与自觉行动很重要。教师应该有成长自我嘚认识数学学科的发展，离不开那些热爱它的老师们许多老师们源于对工作的热爱，对学生的负责对自我的积极求进，不断地学习著思考着工作着数学学科正因为有了这样的老师，才得以快速发展实验小学的侯曙光老师密密麻麻的书头教案，足以让你震惊—真下功夫啊不愧为市级优秀教师，东胜的王慎云自制精美实效的课件不能不令你赞叹—她的课件走进了各网络成为共享的资源。高台子的劉宏不失时机地与人交流研究教学问题育才小学的邓丽红自己花钱买学习网站一直持续至今，这些都使你感觉到他们是求进的人教师夲身的这种自觉的认识与行动，是需要被认可当领导的，做我们研训员的都要给老师们以积极的关注以鼓舞以弘扬。

　　(二)用好校夲教研这块便捷的阵地。以校为本的教学研究很具有实效性与操作性关键是领导要加强重视。据了解我区的春明小学，广场小学新奣小学，高台子小学联丰小学在数学学科上的校本研究高度重视。开学以来他们分别在本校以课堂教学观摩研讨的形式对数学学科课堂教学进行研究。以校为本的学科教学研究是现在，乃至今后教学研究的一个主要阵地要发挥好它的作用，关键是各校领导要加强认識带领学校的老师们注重具体操作层面内容的研究和专业引领，扎扎实实地去研究以提升学校的学科教学水平。

　　(三) 专题研究扎實实验

　　针对以上调研的优点与不足，可以说我区的小学数学课堂教学经过近五年课改的实验趋于成熟。课改的基本理念已经深入老師们的心中我们所要研究的是分专题进一步把课改的实验进行优化。某些领域的某些内容我们的操作已符合新课程理念能推广的我们偠在各个层面上推广，在教学手段上比如说自制电教手段的使用，在学习内容领域的研究上比如说，统计与概率部分的教学空间与圖形部分有效地经历过程性学习，包括概念性教学的突破把我们的不足，比如说从内容领域看计算教学有待于进一步探讨，等等从内嫆到方法从形式到有效性，从教师到学生从理念到操作，我们要上下结合齐心共进，一专题研究为切入点扎实实验。

　　(四)加强骨干教师的带动作用

　　在学科教学上总是有些教师走在前列，我们要关注这些教师用好这些可以利用的资源。各校均有能够起到带頭作用的学科教师重视学科教师的建设，让骨干教师发挥引领作用让普通老师快速成长起来。从我区这个层面上发挥学科骨干教师嘚带头作用，我们将继续采取充分发挥明山区数学中心教研组的辐射与引领作用这些老师来自于各校学科骨干。用于全区及本校另外，本学期正在评选的数学学科带头人将为我区小学数学学科发展起推动作用带头人的代肉作用要很好的发挥。

　　(五)开展各种形式的教研活动

　　调研结束，我们三位研训员会从整体的角度制定我们下一步教研工作以课堂教学为载体，开展全区专题式互动研讨活动

　　以明山师校的网站和明山区小学数学教师qq群为便捷的交流方式，引导我区小学数学教师参与教学研究

　　以各负责年段为单位，开展各自所需的教研活动本次调研，我们分年段听课的不同的年段会有各自不同的问题与思考，每个人针对各自的年段开展适合自己年段的教研活动以确保教研实效性。

　　以上的反馈如有不到不周之处敬请批评指正。

新课标教材小学数学教学情况调研报告

　　以《義务教育数学课程标准》(XX年版)为依据的新编小学数学教材于XX年秋季在我区起始年级使用。为了解新课标教材一、二年级小学数学课程标准落实与实施、课堂的教与学、教师的问题策略与困惑、教学评价、校本教研等情况总结交流课堂教学经验，探讨解决教学中存在的问題根据黄教科研函【XX】82号通知要求，我们于XX年10月中旬开展了一次新课标教材小学数学情况调研活动

　　二、活动的基本概况

　　这次調研组由区小学数学学科教研员和市、区小学数学中心组成员组成，历时四天对1所城区小学，2所中心学校和2个教学点即岩寺小学、岩寺镇中心学校、富溪乡中心学校及该中心学校的两个村小教学点长坞小学、呈阳小学进行了深入调研。通过随堂听课、查阅教师教学笔记囷学生作业、一对一交流、座谈等形式对学校新课标教材的使用情况作了全面的了解，并进行了有针对性的现场指导

　　(一)值得肯定嘚方面

　　1.教师进入了新课程角色，在课堂教学中教态自然，语言亲切师生关系融洽，课堂气氛民主、活跃、和谐以学生为主体，師生互动而教师则是数学学习的组织者、引导者与合作者。

　　2.钻研教材认真备课。大部分教师能够在理解和把握教材的基础上用恏教材、执行教材，甚至有的教师还能跟据学情在用活教材上进行深入思考在不违背教材编写意图的前提下适当做了一些调整、取舍和②度开发。重视问题情境的创设激发学生的学习数学兴趣;重视数学活动的设计，培养学生的数学情感;重视联系生活实际让书本知识回歸生活。

　　3.符合学段年龄特点遵循儿童认知规律。在关注学生生活经验的基础上充分利用各种课程资源(教学挂图、自制教具等)，引導学生观察思考组织学生动手操作，通过有效的探究活动让学生经历探索数学知识的形成过程，促进学生空间观念和思维能力的发展

　　4.新课标提出的“四基”目标在课堂教学上有所体现。在抓好以往强调的“双基”的同时对基本思想、基本活动经验也有了一定的認识，在教学中重视了符号、分类、推理、一一对应、数形结合等数学基本思想和基本方法的渗透重视了学生基本活动经验的积累。

　　5.注重培养学生良好的学习习惯多数班级课堂秩序井然，尤其是几个一年级班级虽然步入小学学习只有一个多月时间，但绝大多数学苼在课堂上的表现令人欣喜在老师的呵护指导下，学生在课堂上专心听讲、举手发言、积极参与、认真操作、同伴交流等一些良好的学習习惯正在逐渐养成

　　6.课堂教学评价意识增强，评价能力有所提升课堂上，教师极少采用负面评价更多的是鼓励和赞赏，且由滥、露、简的课堂评价向入情、入理、入心转变引导学生建立学习数学的信心，体验学习数学的快乐

　　7.作业批阅观念转变。学生作业書写认真、工整本面整洁，教师批阅及时细致认真多数采用定量评价和描述性评价相结合，有的老师增加一些激励性评语也有的老師采用“五角星、小红花、笑脸”等儿童喜欢的激励方式，感觉非常温馨

　　1.少数教师理解教材不够透彻。教什么?教到什么程度?教材为什么这样编排?都不是很清楚

　　2.少数教师在课堂容量的把握上出现偏差。有的把一堂课的教学内容安排过多甚至把两节课的内容用一節来完成;有的一堂课中练习占用的时间太多，甚至到了打下课铃还在布置课外作业

　　3.少数教师重、难点抓不住。表现在：课堂提出的問题总是落不在点位上;教学节奏偏快在关键点上该慢时却慢不下来;课堂上出现好的生成却不能有效利用。

　　4.个别大班额班级的教师缺乏教学机智和应变能力组织教学欠严谨，课堂纪律松懈难以关注学生个性差异，难以做到面向全体学生影响教学目标的达成。

　　5.農村教学点由于教学具配备出了问题，课堂上数学活动的开展受到限制学生动手操作的机会很少。

　　6.一些教师课堂练习基本照搬课夲练习题根据教学需要自行设计有针对性练习的不多;在课堂上对学生不良作业习惯未能及时纠。如：错误的握笔方法不正确的书写姿勢。

　　四、 实施中的问题与建议

　　1.有些学校领导总习惯以“就高不就低”的思路来配备任课教师以致形成低年级数学教师整体实力楿对薄弱的局面。建议：提高对低年级教学地位认识调整思路，适当倾斜甚至可以考虑让年富力强的数学骨干教师挑起低年级数学教學的重担。

　　2.有的教学点的教师手里仅有一本教科书缺新版课标、缺教学用书和教学挂图、还缺必需的教具和学具，严重影响正常的數学课堂教学建议各乡镇中心学校领导引起重视，增强服务意识如果了解到有类似情况，应作出快速反应及时解决。

　　3.这次调研嘚几所学校一、二年级数学教师上岗培训率是80%左右未达到上级提出的“不培训，不上岗”的要求培训安排在暑期，开学人事发生变动昰主要缘故但后续补救工作要跟上。建议学校对没有参加培训的教师提出具体要求可以上人民教育出版社网站进行补课。

　　4.新课标敎材一、二年级小学数学校本教研是一个软肋目前各校都只停留在学习、听课、评课这些最基本的教研活动层面上，对教师适应新教材提高课堂教学水平，促进专业成长帮助不大建议学校校本研究重心下移，拓宽思路丰富教研活动形式。在确定教研主题的基础上開展专题讲座、经验交流、集体备课、同课异构等研讨活动。

　　五、教学中的困惑与思考

　　困惑一：面对零起点的一年级新生如何培养他们良好的学习习惯?

　　思考：从小能否养成良好的学习习惯直接关系到学生后续的学习和发展。培养学生良好的学习习惯这是赋予烸一位小学教师的职责一年级是学生学习的起步阶段，学习习惯的培养显得尤为重要教师一定要纳入日常教学之中，要有计划和目标、还要有方法和策略新生入学第一周应该做些什么?平时上课怎样实施?如何与其他任课教师统一思想形成合力?如何用自己高善的素养和人格魅力去感染学生?如果你想得细，做得实、持之以恒一定能达到预期的目标。

　　困惑二：刚入学的一年级新生学习“位置”的知识囿一定困难，在课堂教学中感觉非常吃力是否超出了学生的认知水平?

　　思考：“位置”主要是认识“上下、前后、左右”，为后续学習序数等内容做准备考虑到学生的认知水平，已经降低教学难度删去了“左右的相对性”的内容，老师要领会新编教材把“位置”内嫆调整到前面来学习的意图从整体上去认识、理解教材的用意，对于这部分内容的教学教师不可操之过急，指望一节课解决要心中囿数，从长计议在今后的课堂教学中经常注重渗透和运用，随着时间的推移学生认知水平和表达能力的提高，对这方面的知识掌握会沝到渠成的

　　困惑三：现在发行的教学挂图版面偏小，视觉效果不佳在课堂教学中影响学生观察和思考。

　　思考：教学挂图作为敎材的辅助材料是重要的课程资源。教学挂图涵盖了各章节所有插图内容信息量大，使用方便受到广大教师的青睐。对于这个问题一方面教研部门应该积极向有关部门反映，使版面设计更适用于教学另一方面老师在使用时要多动脑筋，尽可能使效果达到最佳还鈳以动手制作一些实用性强的教具配合使用。

　　困惑四：学生学习“小括号”的效果不好计算错误率高，教师教学颇感费力

　　思栲：“认识小括号”内容，原教材在二年级下册新教材中将其移至一年级下册第六单元，安排在两位数减一位数退位减法之后在这之湔，学生已经学习了连加、连减、加减混合运算知道了一般算式的计算顺序，学习这一内容学生有一定的基础小括号的出现还可以增加试题的变化，提高学生练习的兴趣一年级学生理解小括号的意义，离不开情境的支撑教学中，教师首先应充分利用教材中提供的问題情境让学生结合情境明确解题思路;其次，造成认知上的冲突让学生感受引入新的符号的必要性。这时教师可放手让学生自己设计苻号，经历“创造”小括号的过程培养学生初步的符号意识，并通过交流、比较理解小括号的意义;最后，加强对比练习这是帮助学苼澄清认识，提高计算能力的有效途径指导学生观察、比较，明确分别应先算什么突出小括号的作用，巩固运算顺序

　　困惑五：囿教师反映，在“解决问题”教学中让学生经历“你解答正确吗?”的过程后感觉反而打乱了学生基本思路，效果很不理想是否可以淡囮这一环节?

　　思考：对于“解决问题”，义教教材太强调技巧而课标实验教材太强调情境创设，都没有把落脚点放在问题解决的一般過程上新版教材的编排思路：从最简单的问题入手，通过循序渐进地解决一些不同类型的问题帮助学生了解解决问题的一般步骤，学習解决问题的一般方法这是新编教材的一大特点，可能有些教师还不适应“你解答正确吗?”实际上是反思、检验的过程。问题解决后对解答过程进行检查，对结果进行检验不仅能保证解答过程及结果的正确性，而且对培养思维严谨性和良好的学习习惯都有很大帮助如何进行检验，要具体问题具体分析这一环节不但不能淡化，还应在教学中引起重视和加强引导学生经历解决问题的完整过程。

　　困惑六：教师普遍反映去年一年级数学期中、期末检测试卷的命题有些偏难、偏怪，感觉试题要求高于教材影响教师对教材的整体紦握。

　　思考：考试是评价的重要手段也是教学的指挥棒。在当前时期的命题应该体现《课程标准》(XX版)的理念，考查学生应该达到嘚“四基”能力;了解学生数学能力的发展水平以及数学素养的形成情况;面向全体学生，有利于调动教与学两方面的积极性承担命题的敎师和教研员要努力把好关。

我市小学数学课堂教学调研报告

　　为全面有效地督促教师履行好工作职能落实好小学教学常规，进一步提高小学教学质量推进课程改革向纵深发展，我们对全市12个县(市、区)的小学课堂教学进行了调研现将小学数学学科调研情况报告如下：

　　1、调研对象：本组调研的是上饶县、广丰县、玉山县、鄱阳县、余干县、万年县城镇和农村各一所小学及市教育局直属小学，由于時间的关系玉山暂未去所以本次调研共11所学校。

　　2、调研方式：调研采取“抽、观、测、谈”的方式进行抽：每到一所学校，按照課程表临时抽签决定听课;观：是观看老师上课了解教师的课堂教学情况，察看教师的备课是否规范数量、质量是否达到要求，看学生嘚课堂表现看作业的布置和批改质量是否达到规定的要求;测：对所听课的教学目标达成情况，即时出题进行10-15分钟的小测试;谈：就教师的仩课、备课、作业批改、目标测试分析等情况与教师反馈、交流

　　本次调研我们严格按文件执行，每个县到哪所学校、听哪个老师的課都是临时抽签看课表决定的，所以这一次调研情况可以说是绝对真实的通过对11所学校的督查，发现教学常规方面：各县各校落实较恏80%的教师都能在课前作好教学准备，认真备课撰写教案、自制教、学具;课堂上教师能遵守学科特点和学生年龄特征，精心组织教学匼理地分配时间，教学反馈及时练习设计有梯度、有层次，课后有反思作业每天一次及时批改，注重学业检测与评价积极开展教科研活动，注重教师专业素养的提升

　　课堂教学方面，从整体上来看有以下几方面特点：

　　1、课堂组织形式灵活多样。有“自主探索---合作交流---教师评价---解决问题”的形式“数学问题情景---独立探索---合作交流---练习巩固”的形式，“现实材料----猜测----验证----修改----应用”的形式“生活---探求---生活”的形式等等。

　　2、教学方式方法灵活多变

　　(1)情境与现实生活结合。用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导學生投入数学活动教师在数学课堂上注意了数学问题情景的创设，创设情景注意贴近学生的现实生活沟通生活中的数学与文本数学的聯系，使生活与数学融为一体

　　(2)自主探索与合作交流结合。新一轮数学课程改革的核心是倡导合作学习“有效的数学学习活动不能單纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”现在小组合作学习被我市教师广泛采用，积极施荇”

　　(3) 活动化教学充满了数学课堂。通过让学生看一看、摸一摸、摆一摆、做一做、算一算、画一画、想一想等实践活动让学生感悟数学、体验数学、理解数学，做到了“解放学生的手脚让学生动起来解放学生的头脑让学生想起来”。

　　3、作业设计注重创新树竝了“作业是为了学生体验数学”的思想理念，搞题海战术、机械重复作业的现象已不多见取而代之的是“体验性作业”、 “操作性作業”、“个性化作业”、“自主式作业”、 “数学日记”等等。学生在完成作业的同时创新意识和创新能力亦得到培养。

　　凡事总是囿它的两面性的在取得成绩的同时也存在不少问题，归纳起来主要有以下几方面：

　　1、依辅思想严重缺乏主动创新精神

　　调研中，我们发现课堂上有50%的老师未带备课本进教室，在课堂上老师依据教辅用书作为上课的教案导课、新授，每环每节生搬硬套上面的内嫆这样的现象约占调研中的30%。课后我们要来随手翻阅了几页，发现书中错别明显仔细查看，发现有些教学内容和课时的划分也不科學这些所谓的教辅大多未经教育主管部门审查，皆为不法商家以盈利为目的偷盗出版的老师们如果不辨是非，不加选择长期把它们莋为主要的教学参考书，不但害了自己而且耽误了学生，后果不堪设想

　　2、忽视教材研读，理解教材出现偏差

　　督察过程中发现有部分农村学校教师不重视对新课标教材的研读，理解教材肤浅对教材承载的数学内涵领悟不深刻，过高估计学生的学习基础随意篡改教学内容，拔高教学难度致使教学不达标

　　3、课堂结构松紧不一，教学效率低下

　　听课中发现部分教师课前没有备课对课堂敎学没有认真进行设计，以致课堂上教学及其随意如：有的又将两三节课的教学内容用一课时讲完，有的一整节课只订正头天做的几道簡单习题;有的一整节练习课只讲解两道应用题居然还有大部分学生没有掌握。以上课堂造成知识点教学过多或过少课堂容量不当，教學效率低下

　　4、误解集体备课，滋生教师惰性

　　有的学校为减轻教师负担以年级组为单位进行集体备课。初衷虽好但因管理制喥不完善、力度不够，少数教师错误理解集体备课内涵借集体备课名义，漏备甚至不备课至使部分教师产生懒惰习性。

　　相对于城鎮农村学校师资薄弱，教学水平相对较低深入推进新课程改革，应更加重视农村地区的义务教育加强对农村学校教师的培训力度，切实提高农村师资水平市、县教研室要不定期组织优秀教师送教下乡，到农村学校开展一些扎实有效的教研活动;开通学校信息网络切實搞好农村网络教研;做好城乡学校结对帮扶工作。针对以上视导情况提出以下建议：

　　(一)、加强教师职业道德建设提高教师思想素质

　　教师要有职业自豪感，要把自己的人生价值定位在忠于教育事业上要充分认识履行师德规范对教书育人、培养人才的深远意义。只囿这样才能从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉克服教育工作中出现的种种矛盾和困难并根据师德的评判标准，自觉重视业务素质的提高加强学习责任感，重视存在的问题克服种种不良的教学行为。

　　(二)、加强业务学习与管理提升教师教學水平

　　1、组织学习修订课标

　　新课程标准经过一轮的充分实践和完善，教育部组织专家、学者进行了全面修订目前已经正式发布叻修订后的新课标，我们要及时组织教师认真学习新修订的数学课标领会课标精神实质，揣摩课标中修订内容的深刻含义明确课标的具体要求，以更好地指导教学实践

　　2、视钻研教材为重中之重。

　　教材是“课标”理念的载体是课堂教学的依托，是重要的课程資源然而，新课标教材在呈现方式上与以往教材有很大的不同基本上没有新知识前的复习、准备或过渡内容，大多通过情境、对话、表格、图片等方式呈现教学内容没有呈现结论，只有学生自主活动的建议和过程中的问题提示为教和学留下了极大的探究和交流空间，给教师读懂教材带来了一定的困惑和难度如何帮助老师读懂和使用教材，切实提高小学数学课堂教学有效性我们已在部分学校开展：“小学数学教材研读方法与策略的研究” 这一专题研究，期望更多的学校积极参与其中

　　3、重视数学课堂教学设计

　　凡事预则立，不预则废没有课前的精心预设就没有课堂的动态生成。科学的教学设计是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，是确保教学效果、提高教学质量的根本保证我们从课堂教学的有效性出发重视数学课堂教学设计，以课题《小学数学有效课堂教学设计的研究与实践》为抓手在全市广泛深入地开展研究，并以此深化数学课堂教学改革全面提升我市小学数学教学质量。

　　课堂是实行素质教育的主渠道开展教学工作的主阵地，更是教育改革的落脚点衷心希望通过本次课堂教学督查，促进我们的教学改革进一步落实教学常规，妀进我们的教学工作使我们的教学工作再上一个新台阶!

小学数学与信息技术整合调研报告

　　《基础教育课程改革纲要》中明确提出：要“大力推进信息技术在教学过程中的普及应用，促进信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这一观点顺应了信息科学发展的潮流——信息技术与其他学科教学的整合，即把信息技術发展的成果应用到当代教育实践之中是当前我国信息技术教育信息化进程中的一个热点问题，又是全面实施新课程改革的一个重要内嫆

　　根据“课程整合”的理念，将信息技术与其他学科或者与实际的社会生活问题进行整合，拓宽学生解决问题的思路培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生的创造精神和实践能力真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。

　　采取整合方式把信息技术作为工具和手段渗透到其它学科的教学中，把信息技术与学科教学整合在一起这也是我国信息技术课教学将来的发展方向。

　　我校拥有一个覆盖全校的校园网络所有教室都有计算机—实物展示台组成的多媒体系统，先进的硬件建设为实验得以开展提供了基础和保障

　　本课题将针对这些现状来进行信息技术与数学整合的研究。

　　二、信息技术与数学学科有效整合实验的目标：

　　1、通过本课題的研究把信息科技更好地融入学科课程教学之中，并致力于相关学科课程教学与信息科技的整合研究促成教育观念和教育方式的革噺;建构现代信息科技环境下的新型教学模式与新型教学结构，以新型教育学习理论为指导创建理想的教学环境;

　　2、通过本课题的研究，培养学生获取、处理、利用信息的技能素养并以此为契机，培养学生自主发现、自主探究的学习精神协同合作与实践创新的学习能仂;在充分尊重学习主体作用的前提下，激发学习兴趣并促成动力支持下的良性循环

　　3、通过本课题的研究，使教师熟练掌握并运用现玳信息手段进一步优化教师的教学行为，基本形成一支有现代信息素养的科研型的师资队伍

　　4、通过研究，基本构建起以学校校园網为信息平台和信息载体的学科资源教育网达到信息共享和资源共享的目的。

　　5、通过课题研究深入探讨有效整合信息技术与数学學科的内容和方法，并形成一定数量的信息技术与数学学科整合的经验材料

　　1、研究利用信息模拟技术描述学科内容;利用信息模拟技術研究学科课程教学中不同条件、不同过程控制下的多样性结果;利用信息模拟技术研究学科课程教学中现实条件下不可控项的可控化;利用信息模拟技术研究学科课程教学中不可实现内容的现实化(虚拟化);利用信息模拟技术研究学科课程教学中资源利用的合理化和最优化。

　　2、探究教育过程中各学科知识的融合网络环境下的信息技术与课堂教学中，充分强调各学科之间的整合将更加重视各学科知识之间的滲透与融合，借助网络达到对各科学的知识的更深层次的把握

　　四、研究过程和实施步骤

　　(一)加强师资培训，提高教师素养

　　1、加强教师对教育理论的学习、对教学经验的积累。聘请专家学者来校讲座利用网络资源进行阅读、学习有关知识。课题组定期分发教育科研信息摘编利用请信息技术人员对学科教师进行信息技术的再培训和辅导，提高技术水平

　　2、继续提高全体教师的信息技术素質。目前我校的大部分教师能使用powerpoint、word等来为自己的教育教学工作服务，有的教师已经掌握了用frontpage、dreamweaver、flash等软件我校将继续进行有关信息技術的专业基本功的培训，力争普及与提高

　　3、创设情境，为教师提供研究的平台学校将组织全体教师参加网页制作培训、课件制作評比等。青年教师现场制作课件与课堂教学评比活动拓展教师网上搜集信息、运用教学实践与课堂教学整合的空间，推动青年教师上网搜集、处理、整合信息的能力开展教师“网上论坛”评比活动。发挥网络技术的作用进行开放的、动态的交流方式，促进全体教师网絡技术水平的提高

　　(二)以应用为目的，探索整合方式

　　1、信息技术与教学内容、教学方式的整合。

　　(1)信息技术与教学内容的整匼

　　信息技术的引入和广泛应用无疑是注入了时代活水。通过网络可以为学生提供丰富的资源，最大限度的扩充教学知识量使学苼跳出只学课本内容的局限性。在课前可将相关资源作一些整理保存在文件夹下或学校局域网络上，让学生访问该文件夹或网站去获取囿用信息随着学生信息水平的逐渐提高，可为学生提供网址搜索引擎等，让学生通过网络搜集素材

　　(2)信息技术与教学方式的整合

　　教师充分利用各种素材编制适合自己教学的演示文稿和教学课件，形象地演示其中某些难于理解的内容或用动画等展示动态的变化過程和知识的形成过程，或用外接传感器来演示一些当时当地无法看到和无条件演示的现象帮助学生理解所学知识。另外我们将有意識地让学生自己去查阅资料或进行社会调查，把学习由课内延伸到课外不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养学生自主探求知识的能力提高学生搜集和处理信息的能力。

　　2、深入钻研教材选择合适的内容，精心设计整合方案夯实整合的基础。

　　針对整合的跨学科特点在实验的设计中我们做了以下工作：

　　(1)选定内容，做好准备工作

　　由于是信息技术与学科教学的整合，是鼡信息技术来学习知识所以要求师生的信息技术素养都要有一定的水平。我们分工合作：老师确定整合的学科内容信息技术老师负责培养学生用信息技术来学习的基本技能与习惯养成。

　　我们将把研究对象分成低、中、高年级三个年级段根据不同年龄段的学生进行信息技术与教材内容的整合，各课题组成员对本年级段的教材内容慎重筛选，确定能够整合的教学内容内容细化到某一单元的某一特萣内容的某一片段。课题组将整合内容系统整理列出目录，制定整合方案

　　(3)研讨方案，形成整合设计

　　在网页制作和教案设计方案初定后，我们将请课题组成员反复研究、讨论整合的教学结构的可行性与科学性最后拿出集大家智慧于一体的、较成熟的整合方案。

　　(4)实践设计完善整合方案。

　　理论需要实践的检验课题组成员进行研究课的实验。全体人员根据现场的教学反映进行剖析与評价后，再进行改进后的实验验证直至达到令人满意的效果。

　　(5)实施过程性的评价方式

　　实验评价实施的过程是：确定对象与目标设计和发布量表，然后处理分析和综合评价最后及时反馈。

　　实验过程的评价和评价内容的设计都有很大优势还可以利用多媒体網络技术记录和收集学生学习过程的信息，帮助学生实现过程性评价

　　(三)开展实施“整合”的学科教学平台与资源库建设的实践与研究。

　　开发专题教学资源网站是实施整合、开展信息学习最有效、最具可操作性的一种模式我们将高度重视各学科的教学资源库建设。要求教师们努力收集、整理和充分利用网络上的已有资源进行合理的运用。在必要时由教师自己开发研制形成电子素材库、电子教案、电子题库、网络课件等形成学科资源网站，进行相关网站或子页的链接、导航达到信息共享和资源共享的目的。

　　五、课题研究嘚结果及结论的形成

　　1、构建信息技术与数学学科整合教学的基本模式

　　(1)实验发现模式

　　实验发现模式是指教学过程在教师引导下让学生利用信息技术，结合教材内容自主地参与实验和发现过程的教学模式。这种教学模式在教学中主要适用于概念、法则、公式、萣理、例题等知识形成过程的教学体现学生参与发现过程的主体地位，注重了发现知识策略和方法的培养其中“实验”可以有测量、計算等。在这种教学模式中,加强了创新思维和能力的培养在整体结构上突出了“猜想”的环节，而这正是数学发现中的基本策略和途径在这两个环节中把形象思维、直觉思维、逻辑思维的训练与培养结合起来，体现了数学的两重性根据教学内容和条件它可以采用多种敎学设计，教学形式可以一人一机两人一机，也可以利用计算器网络分合结合地教学它为学生知识、能力、个性的充分发展，培养创噺精神和实践能力开拓了广阔的天地

　　(2)开放探索模式

　　开放探索模式是指教学过程中，让学生利用现代信息技术在一个数学问题茬解决以后，引导学生发散思维在一个开放的环境中，变化条件、变化结论、寻求一题多解一题多变，发现共同的规律或新的结论自主地去探索的教学模式根据教学条件它可以采用多种形式，它是培养学生创新精神和能力的重要途径这种教学活动可以引导学生之间、师生之间开展讨论，把课上教学和课外活动结合起来

　　(3)应用探究模式

　　数学知识的应用是培养创新精神和能力的另一个重要途径。而数学建模是解决实际问题的基本思路也就是从实际问题出发，通过认真审题去粗取精，弄懂题意联想有关的数学知识，建立相關的数学模型把实际问题转化为一个数学问题。通过对这个数学问题的求解然后再回到实际问题中去。数学建模的意识、思路和能力昰创新教育的重要组成部分我们应当强化这种意识和能力。

　　2、通过信息技术与数学学科整合实验培养了学生的学习兴趣，促进了學生自主探究意识、创新意识和合作意识的发展

　　通过信息技术与数学学科整合实验，学生在问题的情景中积极探索在运动变化的過程中发展思维，可以使教学内容化难为易以静窥动，以动驭静揭示事物的本质和内在规律，有助于学生对数学内容的深刻理解同時，又可以拓宽学生的思路使之在更广阔的背景下理解和运用所学的数学知识。比如为学生提供了数学实验的条件，为学生自己动手操作、 亲自参加数学实验和跨时空实验提供了技术支持学生可以在数学对象的多种表示形式之间进行自由转换，游刃有余获得更多的信息和解决问题的方法，能够在建构知识和探索问题中培养创新意识和合作意识

　　3、通过课题研究，提高了教师的信息技术素养促進了教师专业化发展。

　　在三年的研究过程中通过各种培训和学习，教师更加灵活和熟练的掌握信息技术设备和应用技能所有教师建立了