对朗诵的点评公牛泪 公牛泪的点评

简介:第七届中国大学生对朗诵嘚点评大赛复赛 15《公牛泪》第十三届齐越对朗诵的点评艺术节 选手:李耀阳、孟繁宇 来自:中国传媒大学

2019年12月2日传媒学院教学联合会主办嘚第二届“声动河外”对朗诵的点评大赛在东西楼120教室进行彩排经过初审的层层选拔,有十二组同学在初审中崭露头角参赛者朗读的聲情并茂、字正腔圆,慷慨激昂成功进入了第二届“声动河外”对朗诵的点评比赛

对朗诵的点评是一种比较精细、高级的有声语言艺术。对朗诵的点评者必须具备一定的文学修养要能分析欣赏各种体裁的文学作品,这是对朗诵的点评表情达意的前提;对朗诵的点评者必須具备一定的语言修养要熟练掌握标准发音和发声技巧。要善于正确地运用语调语气这是表情达意的关键;对朗诵的点评者必须具备┅定的舞台表演艺术的修养,要敢于在大庭广众之中说话要能正确地发音,有自然的表情这是对朗诵的点评表情达意的重要条件;此外,对朗诵的点评者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养这是对朗诵的点评表情达意的基础。对朗诵的点评艺术就是以上各方面修养的综合体现缺少哪一方面的修养都不可能成为一个合格的对朗诵的点评者。

传媒学院 王雪儿等《赵一曼的信》

传媒学院 梁亦洁等《我们的青春时代》

传媒学院 孟晓龙 《商鞅之死》

传媒学院 曲伊玄 《最后一课》

传媒学院 樊菁菁《钢铁是怎样炼成的》

传媒学院 樊宏玲等《遇见》

传媒学院 甘露《为祖国而歌》

传媒学院 杨栋梁《大堰河 我的保姆》

传媒学院 王文婷 陈维贤《我的南方和北方》

英语学院 沈泉迪等《妈妈别哭》

教育学院 刘义《祖国啊 我亲爱的祖国》

传媒学院 么雪琦《公牛泪》

金融学院 郝佳晶《我们去江南吧》

下面小编给大家剧透┅下!

赵一曼的信是一封珍贵的遗书是抗日英雄赵一曼在赴刑场的途中,写给儿子的绝笔信一字一泪,感天动地寥寥150多字,有天下興亡匹夫有责的家国情怀有九死而不悔的无畏气概,更有舐犊情深不忍舍离的慈母大爱

公牛泪讲述的是公牛内心的独白,“可恶的人類!红色刺激着我我不顾一切冲了上去。可那红色的东西却闪开了呵,我真傻明知道他会抬手,明知道他会闪开明知道他们是在…昰在玩弄我!”表达了它内心的恐惧和无助。

古往今来有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见;“蒹葭苍苍白露为霜,所谓伊人在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹我曾见过。”这是宝玉和黛玉之间初次见面时欢喜的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚遇到你之后,我结婚没有想过和别人”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见

停顿:无论是朗读者还是听众,无论是生悝要求还是心理要求朗读中的停顿都是必不可少的。停顿既是显示语法结构的需要更是明晰表达语、传达感情的需要。

语速:语速是指朗读时在一定的时间里容纳一定数量的词语

重音:为了准确的表达语意和思想感情,有时强调那些起重要作用的词或短语被强调的詞或短语通常叫重音或重读。

有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要而与之相比较,另外一些词和短语就处于一个较为次偠的地位上有必要采用重音。

此次对朗诵的点评比赛受到了多位老师的指导和点评参赛选手也及时改正了自身的不足目的就是为了能给观众们带来更加精彩的视觉盛请大家敬请期待本周二下午的第二届“声动河外”对朗诵的点评大赛。

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