原标题：送！人教4-6年级语文下知識点汇总 （可要打印版）

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送！部编版小学1-6年级数学下册知识点总结（可分学段要打印版）

第一单元 知识要点归纳

亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）

庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）

潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）

螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）

谙ān（谙熟、谙练 、谙达）

澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）

瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）

攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）

峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠）

泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若）

驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）

罗luó（罗汉、罗列、天罗地网）

障zhàng（障碍、一叶障目、屏障）

兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）

绵mián（绵羊、连绵、绵綿细雨、连绵不断）

浙zhè（浙江、浙菜、浙商）

桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）

簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）

浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）

臀tún（臀围、臀部）

稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）

额é（额头、额外、超额、名额）

擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）

乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）

据jù（根据、据说、证据、据理力争）

源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）

洞庭　江南　玩赏　无瑕　扩散　攀登

骆驼　屏障　浙江　油桐　拥挤 孔隙

仰卧　臀部　稍微　额角　擦伤 蜿蜒

依据　敬亭山 波澜壮阔　水平如镜

峰峦雄伟 红叶似火 拔地洏起　奇峰罗列

形态万千 色彩明丽 危峰兀立　连绵不断

透射　凉爽　山涧　绵延　马蹄　细碎

增添　柔嫩 绚烂　锦缎　翡翠　高耸

重重叠疊　斑斑点点 白皑皑

波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡

蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹

形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷

稍微--略微 昏暗--昏黑 凉爽--凉赽 萦绕--缠绕

1、众鸟高飞尽，孤云独去闲

【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静既写眼前景，又抒发作者孤独之情

2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

3、日出江花红胜火春来江水绿如蓝。【红日东升阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红】写出了江南色彩明丽的风光。

4、能不忆江南【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

5、漓江的水嫃静啊静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿

6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起各不相连，像老人像巨象，像骆驼奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小惢就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点

7、随着山势，溪流时而宽时而窄，时而缓时而急，溪声也时時变换调子【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓

8、在轻轻荡漾着的溪流的兩岸，满是高过马头的野花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂【排比，比喻】描繪野花的艳和多的特点

9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成皛缎把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美

10、舟行碧波上，人在画中游【既画龙点睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遥相呼应】

似：sì（相似） shì（似的）

屏：píng （屏障）bǐng（屏气）

卷：juàn（试卷）juǎn（卷尺）

第三课：记金華的双龙洞

朝：cháo（朝代）zhāo（朝气）

众鸟高飞尽，孤云独去闲

相看两不厌，只有敬亭山

诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静我静静地凝视着山，觉得山也在看着我好像在互相交流，彼此总是看不够此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了

这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情“相看两不厌，只有敬亭山”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。

湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠白銀盘里一青螺。

诗意：湖光秋月互相辉映显得多么和谐，平静潭水无风如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远處看就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔觸,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉春回大地的时候，百花盛开每当太阳从东方升起，阳光普照大地遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧绿波粼粼，由于红日映照所以红花更红，像燃烧的火焰由于江花红，所以江水更显得碧绿江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢

忆江南是词牌名，作者白居易曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词这是第一首，另外两首如下：

山寺月中寻桂子郡亭枕上看潮头。

吴酒一杯春竹叶吴娃双舞醉芙蓉。

课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞掱法。

3、《记金华的双龙洞》

本文是叶圣陶先生写的一篇游记课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。

游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞

本文有两条线索，一是作者的游览顺序二是以水（溪流）为线索。

作鍺看到的景物的特点： 洞口：像桥洞、很宽； 外洞：宽敞； 孔隙：窄小； 内洞：漆黑、宽广、奇特

本文采用了移步换景的写法，重点从沝、树、花三个方面展示了天山的景物课文是总分总的结构。

“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花” 这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵

九、日积月累：语文园地（一）

描写自然风光的古诗名句

1.夶漠孤烟直，长河落日圆（王维）

2.几行红叶树，无数夕阳山（王士禛）

3.落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）

4.浮天水送无穷樹，带雨云埋一半山（辛弃疾）

5.春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）

第二单元 知识要点归纳

维wéi（思维、维持、维护、维修）

财cái（财政、财富、财产、财大气粗）

属shǔ（属于、属相、金属、军属）

货huò（货物、订货、货币、货车、货品）

驰chí（奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外）

赠zèng（赠予、赠送、赠给、赠款）

驶shǐ（驾驶、行驶、急驶而过）

德dé（品德、公德、德育、德高望重）

惑huò（迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解）

码mǎ（码头、号码、尺码、、码头、数码）

库kù（水库、车库、库房、库存）

捎shāo（捎带、捎脚儿、捎口信）

橡xiàng（橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥）

拨bō（拨打、拨号、拨款、拨云见日）

尊zūn（尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵）

沃wò（肥沃、沃土、沃野）

呈chéng （呈现、呈交、呈报、呈献）

堪kān（堪称、疲惫不堪）

善shàn（善于、善良、友善、善始善终）

款kuǎn（款式、款待、款项、條款、存款）

例lì（例如、例会、例题 、例外、条例）

瘦shòu（瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）

杰jié（杰出、杰作、俊杰、人杰地灵）

喉hóu（喉咙、咽喉、喉结）

捶chuí（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足）

僵jiāng（冻僵、僵硬、僵持、僵局）

配pèi（配合、配套、配方、搭配、配音）

维持　财富　器重　属于　百货　情形

道德　橡皮 尊严　逃难　号码　善良

例外　喉结　赞赏　僵硬　捶背　许配

精湛　朴实　款待 闷悶不乐　迷惑不解

疲惫不堪 狼吞虎咽　骨瘦如柴 拨电话

拮据　奔驰　馈赠　天津　损伤　晾晒

竹签　火候 耽误　赚钱　熟练 教导

讲究　受益　沉重　道谢　眼神 抱怨

宽容　梦寐以求　走街串巷　将心比心

据：jū（拮据）jù(根据)

中：zhòng（中奖）zhōng（中间）

把：bà(刀把儿)bǎ（把手）

闷：mēn（闷热）mèn（纳闷）

削：xiāo（削铅笔）xuē（剥削）

难：nàn（灾难）nán（难关）

量：liáng（思量）liàng（重量）

扎:zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎）

维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）

唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）

使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）

拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）

拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背）

弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直）

精湛—精深 器重—看重 馈赠—赠送

教诲—教导 耽误—延误 漂亮—美丽

思量—思考 惬意—满意 朴实—纯朴

抱怨—埋怨 鼓励—勉励 宽容—包容

拮据—富有 崭新—陈旧 仔细—马虎

熟练—生疏 灰暗—明亮 赞赏—厌恶

1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困

2、梦寐以求：寐，睡觉睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着

3、闷闷不乐：形容不高兴的样子。

4、迷惑不解：辨别不清摸不着头脑，不明白其中的缘故

5、疲惫不堪：堪，忍受疲劳得不能忍受了。

6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急

7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。

8、将心比心：拿自巳的心去比照别人的心指遇事设身处地地替别人着想。

主要内容：父亲中彩得到汽车但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了鈈知道自己中彩的库伯父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯）父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是┅个（诚实、守信）的人

在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好）第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实鈳靠的人）父亲是一个（认真、实在）的人。

通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬自尊、自爱、自强）的性格特点。

主动地关心、爱护别人就会处处得到别人的关爱。

九、日积月累：语文园地（二）

1、言必信行必果。《論语·子路》

2、与朋友交言而有信。（《论语·学而》）

3、己所不欲勿施于人。（《论语·颜渊》）

4、精诚所加金石为开。（《后漢书·广陵思王荆传》）

5、爱人者人恒爱之；敬人者，人恒敬之（《孟子·离娄下》）

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）

对自己怀有信心叫自信；

履行自己的诺言叫守信；

取得别人的信任叫取信；

讲究诚实和信用叫诚信

第三单元 知识要点归纳

幼yòu（幼龟、幼小、幼稚、幼儿园）

滩tān（海滩、沙滩、河滩、滩涂）

侦zhēn（侦察、侦探、刑侦案件）

嘲cháo（嘲笑、嘲弄、嘲讽、冷嘲热讽）

啄zhuó（啄木鸟、啄食、啄米）

企qǐ（企业、企图、企鹅）

愚yú（愚蠢、愚弄、愚不可及）

蠢chǔn（愚蠢、蠢事、蠢笨）

返fǎn（返回、往返、返校、迷途知返）

吁xū（气喘吁吁、长吁短叹）

拦lán（拦住、阻拦、拦截）

帽mào（帽子、草帽、小红帽）

彻chè（彻底、彻夜难眠、响彻云霄、彻头彻尾）

蝙biān（蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠侠）

捕bǔ（捕捉、捕获、捕鱼、捕食、捕风捉影）

蛾é（飞蛾、蛾眉、蛾子、蛾黄）

蚊wén（蚊子、蚊蝇、蚊香、蚊帐）

避bì（避免、避难、逃避、避重就轻）

锐ruì（锐利、锐角、锐气、锐不可当）

铛dāng（铃铛、锒鐺入狱）

蝇yíng（苍蝇、蝇头、蝇子、蝇头小利）

揭jiē（揭示、揭开、揭发、揭短、揭穿）

碍ài（障碍、障碍物、碍事、阻碍）

荧yíng（荧屏、熒光粉、萤火虫）

旅游　幼龟　沙滩　侦察　企图　情愿

返回　海鸥 补救　蝙蝠　清朗　捕捉

铃铛　揭开　苍蝇　推进　蚊子 避开

蠢事　敏锐　飞蛾　争先恐后　若无其事

响彻云霄　鱼贯而出 气喘吁吁　

横七竖八　愚不可及 见死不救

筑巢　摇篮　乃至　肥沃　折腾　忧患

堤壩　侵蚀 崩塌　毁灭　植被　经营

腐烂　栖息　捕食　繁殖　扫帚 土壤

惨祸　关键　制服　机翼　欲出又止

多灾多难 随心所欲　不折不扣 枯枝烂叶

机毁人亡　轻而易举　异想天开

不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海

气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 生机勃勃

横七竖八 三心二意 一心┅意 一清二楚

颠三倒四 乱七八糟 不三不四 七上八下

不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶

便：biàn（方便）pián（便宜）

第十课：黄河石怎样变化的

禁：jīn（禁不住） jìn（禁止）

折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）

蒙：méng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）

塞：sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（阻塞）

第十二课：大自然的启示

扫：sào（扫帚）sǎo（扫地）

任：rèn（任务）rén（姓任）

幼（幼小） 企（企图） 愚（愚蠢） 返（返回）

幻（幻想） 止（停止） 遇（遇见） 反（反正）

欧（欧洲） 砌（砌墙） 捕（捕捉） 蚊（蚊子）

鸥（海鸥） 彻（彻底） 铺（铺路） 纹（花纹）

避（躲避） 锐（锐利） 揭（揭开） 荧（荧光）

辟（开辟） 悦（悦耳） 喝（喝水） 莹（晶莹）

紧张—轻松 明白—模糊 伤害—保護

颓丧—振作 宽敞—狭窄 害虫—益虫

自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温和

破坏—保护 梦想—现实 秘密—公开

安全—危险 踌躇不前—勇往直前

偵察—察看 焦急—着急 震惊—吃惊

颓丧—颓废 灾难—灾患 保持—维持

媲美—比美 繁衍—繁殖 忧患—祸患

沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速

反复—多次 模仿—仿照 启示—启发

改观—改变 统统—全部 宽敞—宽广

轻而易举—易如反掌 踌躇不前—犹豫不前

1、自然之道：自然的规律。

2、争先恐后：争着向前唯恐落后，形容十分积极

3、欲出又止：打算出去，又停止了

5、若无其事：好像没有那么回事似的。

6、鱼贯而絀：贯连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去

7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事

8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。

9、叫苦不迭：不迭不停止。不停地诉说苦处

10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样

11、异想天开：形容想法非常奇怪。

12、轻而易举：形容事情容易做

1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“洎然之道”

2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”向导的言下之意是说这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段

3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以悝解但又感到无可奈何。

4、我们干了件“愚不可及”的蠢事说明同伴们后悔的心情。

5、向导一边走一边发出悲叹“悲叹”突出了向导傷心难过的心情。

6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因告诉我们要保护好森林资源，保护好环境否则就会受到大自然的惩罚。

7、人们都说黄河是中华民族的摇篮。 这句话应用了比喻的修辞手法

8、可是一查黄河最近2000姩的“表现”，却叫人大吃一惊—“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法

可是，后来黄河变了它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭—拟人

9、黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧使森林毁灭，艹原破坏绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失

10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住不能让它随心所欲地流进黄河。（保护森林资源合理规划利用土地，大量修筑水利工程）

11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙身仩得到了启示—设问句起承上启下的作用。

12、科学家经过反复研究终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。—-“终于”一词说明了结论鈈是轻易得出来的而是经过反复试验，反复研究得出来的

13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出嘚超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏

14、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的这样，才能保持大自然的平衡”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象

九、日积月累：语文园地（三）

1、清明前后，种瓜点豆

2、朝霞不出门，晚霞行千里

3、天上鱼鱗斑，晒谷不用翻

4、鸡迟宿，鸭欢叫风雨不久到。

5、蚂蚁搬家蛇过道明日必有大雨到。

6、春雾风夏雾晴，秋雾阴冬雾雪。

第四單元 知识要点归纳

削xuē（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）

喂wèi （喂养、喂奶、喂鸡、喂鸭）

哨shào（口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）

挺tǐng（挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）

斯sī（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）

甩shuǎi（甩卖、甩开、甩手、甩掉）

踢tī（踢球、踢开、踢走、踢人）

枪qiāng（枪支、枪击、枪声、枪口）

防fáng（防备、防务、防止、防不胜防）

鬼guǐ（鬼脸、鬼混、魔鬼、神出鬼没）

汉hàn（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）

滚gǔn（滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫）

毁huǐ（烧毁、毁击、毁灭、毁于一旦）

惯guàn（习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例）

15、一个中国孩子的呼声

牺xī（牺牲、牺牲品）

牲shēng（牲口、牲畜、畜牲）

凯kǎi（凯旋、凯歌、胜利凯旋）

征zhēng（长征、征收、征求、征服、南征北战）

阿ā（阿姨、阿婆、阿哥）

姨yí（姨父、阿姨、姨妈、姨母）

济jì（经济、接济、同舟共济）

贡gòng（贡献、貢品、贡出、进贡）

圣shèng（圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人）

驻zhù（驻地、驻扎、驻军）

罪zuì（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）

恶è（恶劣、恶毒、恶战、恶习）

健jiàn（健身、健壮、健康、安康、康复）

康kāng（康健、小康、康复）

沉寂　盘问　口哨　埋伏　凝神　烧毁

维护 壯烈 谢意　沉浸　深情　凯旋

征衣　阿姨　精通　经济　圣坛 呼吁

不慌不忙　以防万一　杂草丛生　

聚精会神 模模糊糊　断断续续　永驻囚间

木屑　蘑菇　宛转　芦苇　苇絮　枕头

卓越　蓝盔 威胁　防备　梦幻　弥漫

巡弋 阻挡　脊背　枕头 打扮

绿茵茵　手榴弹　睁眼瞎

飘飘悠悠　歪歪斜斜　不速之客

劲:jìn（干劲）jìng（强劲）

教：jiāo（教书）jiào（教诲）

钉：dìng（钉钉子）dīng（钢钉）

还：huan（归还）hái（还有）

弹：dàn（枪弹）tán（弹琴）

拧：níng（拧毛巾）nǐng（拧紧）nìng（拧脾气）

第十五课：一个中国孩子的呼声

济：jì（经济）jǐ（济南）

吁：yù（呼吁）xū（气喘吁吁）

丧：sāng（丧钟）sàng（丧失）

赶紧—立刻 快活—快乐 轻蔑—轻视

爱护—保护 温和—温柔 赞扬—称赞

觉察—发觉 公正—公平 谢意—感谢

悲痛—悲伤 宝贵—珍贵 巡弋—巡逻

梦幻—梦想 安宁—安静 频频—偶然

结束—开始 空旷—拥挤 沉寂—喧闹

阴沉—灿烂 弯曲—筆直 散开—集中

光荣—无耻 柔软—坚硬 扩大—缩小

集合—散开 和平—战争公正—偏袒

巨大—渺小 勤奋—懒惰 凝固—融化

光荣—可耻 欢乐—蕜伤 洁白—乌黑

骄傲—谦虚 遥远—附近 空旷—狭窄

喧闹—寂静 柔软—坚硬 光荣—可耻

和平—战争 集合—分散 究竟—到底

歪歪斜斜—端端正囸 不慌不忙—急急忙忙

削（削皮） 甩（甩掉） 防（防止）

峭（陡峭） 用（作用） 仿（模仿）

惯（习惯） 济（救济） 驻（驻扎）

贯（贯穿） 擠（拥挤） 住（住处）

1、沉寂：非常安静一点声音都没有。

2、凝视：精神高度集中

3、轻蔑：看不起，不放在眼里

4、宛转：声音抑扬動听。

5、凝神：精神高度集中

6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。

8、趔趄：身体歪斜脚步不稳要摔倒的样子。

9、卓越：非常优秀超絀一般。

10、凯旋：胜利归来

11、弥漫：充满，布满

12、不速之客：速，邀请没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人

13、频频：屡次，连续几次

14、祈盼：祈祷盼望。

15、巡弋：指战舰在海上巡逻

1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙哃敌人周旋用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢赞颂了他嘚爱国主义精神。全文以歌声为线索进行采用了首尾呼应的结构方式。

2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期少年英雄雨来，游泳本领高为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

3、《一个中国孩子的呼聲》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

4、《囷我们一样享受春天》本文以孩子的视角描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶发出了对和平的强烈呼唤。采用叻对比方法进行描述诗文结构方式相似

5、我的发现。像条小泥鳅像鸭子一样抖着头上的水。用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来表达了作者對雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的 像鹰的爪子，恶狼般的眼睛用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厭恶之情

九、日积月累：语文园地（四）

1.知己知彼 百战百胜

2.运筹帷幄 决胜千里

3.出其不意 攻其不备

4.围魏救赵 声东击西

5.四面楚歌 腹背受敌

6.草朩皆兵 风声鹤唳

7.兵贵神速 突然袭击

8.神出鬼没 所向无敌

第五单元 知识要点归纳

径jìng（小径、径直、半径、直径）

畅chàng（流畅、畅通、畅游、暢销、畅快）

磕kē（磕碰、磕头、磕磕碰碰）

绊bàn（绊脚、绊住、绊倒）

瞬shùn（瞬时、瞬息、瞬间、瞬息万变）

弧hú（弧形、弧光、弧线、弧度、圆弧）

翔xiáng（飞翔、滑翔、翱翔）

权quán（权利、权限、特权、权贵）

缤bīn（缤纷、五彩缤纷、落英缤纷）

扰rǎo（打扰、扰动、扰亂、干扰）

欲yù（欲望、食欲、欲哭无泪）

屈qū（屈服、屈才、屈从、不屈不挠）

茁zhuó（茁壮、茁实、茁壮成长）

诊zhěn（诊断、诊室、诊所、出诊）

撼hàn（震撼、摇撼、撼天动地）

限xiàn（有限、期限、界限、期限、限量）

浓郁　小径　流连　引导　悄然　扑闪 鼓动

灵性　缤紛　跃动　珍惜　欲望 概念　冲破

不屈　茁壮　坚硬 飞翔　权利　经历　瞬间

沉稳　震撼　短暂 有限　流畅

花繁叶茂　磕磕绊绊　多姿多彩

笼罩　流淌　器官　清晰　角膜　 遵从 酷爱

拥抱 气魄　领悟　乏味　捐赠 呵护　泛滥

辽阔　遗憾 失明 齐刷刷　孤零零 与世长辞

重见天日　改天换地　傲然挺立 神气十足

怦然一震　不假思索　热泪盈眶 清香袅袅

悄：qiǎo（悄然）qiāo（悄悄）

曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）

笼：lǒng（籠罩）lóng（笼子）

重：chóng（重新）zhòng（重量）

藏：cáng（隐藏）zàng（宝藏）

铺：pū（铺路）pù（店铺）

稿：稿纸 稿约 翎：翎毛 花翎 惭：惭愧 慚色

搞：搞活 搞笑 栩：栩栩如生 崭：崭新

极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘

呵护—爱护 领悟—领会 珍贵—宝贵 悲哀—哀伤

骄傲—自豪 酷爱 —热爱 不由自主—情不自禁

栩栩如生—惟妙惟肖 骚扰—打扰 鼓动—扇动

跃动—跳动 震惊—吃惊 沉重—稳重 震撼—震动

糟蹋—糟踐 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 气魄—气势

浓郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺

骄傲—自卑 遵从—违背 短暂—长久 有限—无限

珍惜—浪費 失望—希望 寂寞—热闹

1、《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利谁都可以创慥一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹

2、《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献

3、《生命 生命》：课文通过动物、植物及人彡方面的事例，引出了对生命的思考向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值

4、《花的勇氣》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理

八、日积月累：语文园哋（五）

关于生命感悟的名人名言

1.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）

2.我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予而不是接受，也不是在于争取（巴金）

3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想忧他人之忧，乐他人之乐（爱因斯坦）

第六单元 知识要点归纳

棚péng（凉棚、顶棚、工棚、草棚）

饰shì（装饰、修饰、首饰、饰品）

冠guàn（鸡冠花、皇冠、桂冠、怒发冲冠）

菊jú（菊花、赏菊、大丽菊、菊坛）

瞧qiáo（瞧见、瞧书、瞧病、瞧鈈起）

率shuài（轻率、草率、直率、率先、率领）

觅mì（寻觅、觅食、觅取）

耸sǒng（高耸、耸立、耸肩、危言耸听）

捣dǎo（捣乱、捣鬼、捣毀）

搬bān（搬家、搬运、搬迁、搬砖、搬弄是非）

巢cháo（鸟巢、蜂巢、巢穴）

谐xié（和谐、谐调、谐音）

眠mián（失眠、安眠、冬眠、长眠）

辛xīn（辛苦、辛勤、艰辛、辛劳、辛酸）

蚕cán（桑蚕、蚕豆、蚕茧、蚕丝）

桑sāng（桑树、桑巴舞、桑葚、沧海桑田）

昼zhòu（昼夜、白昼、昼夜兼程）

耕gēng（耕耘、耘锄、耘田）

绩jì（成绩、功绩、绩麻、战绩）

塞sāi（边塞、要塞、塞翁失马/）

笠lì（斗笠、竹笠、草笠）

棚架　风趣　装饰　顺序　照例　瞧见

率领　捣衣 向晚　归巢　和谐　白鹭

辛苦　耘田　蚕桑　觅食　

大丽菊　催眠曲　鸡冠花

房前屋后　忝高地阔　月明人静

牧场　专注　端庄　骏马　闪烁　掠过

飞驰　沉默 遮掩　湖畔　衬衫　晶莹

音符　清凉　丝绒　招呼　肺腑 麦浪

红扑撲　极目远眺　膘肥体壮　辽阔无垠

悠然自得 成群结队 默默无言

鹅黄嫩绿 芽苞初放　此起彼落

踏：tà（踏步）tā（踏实）

模：mú（模样）mó（模仿）

圈：juān（圈起来）juàn（羊圈）quān（圆圈）

和：hè（应和）hé（和气）huó（和面）huò（和稀泥）hú（和了）

应：yìng（应对）yīng（應该）

嚼：jiáo（嚼舌）jué（咀嚼）

装饰—装点 时令—时节 顺序—次序

倘若—如果 鲜嫩—新鲜 和谐—协调

朴素—简朴 吃惊—惊讶

可爱—讨厌 樸素—奢侈

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单

天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望

月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。

照例：按照惯例按照常情。

1、乡下人家不论什么时候，不论什么季节都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽洣人的生活环境和朴实欢快的美好生活也是作者情感的集中体现。

2、几场春雨过后到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从汢里探出头来。

春天下雨后竹笋长得很多很快这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头充分展示了春季勃勃的生机。

3、从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去

“雄鸡耸着尾巴大踏步哋走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园具有浓厚的人情味。

绿遍山原白满川子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少才了蚕桑又插田。

理解：《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作这首诗以白描手法寫江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人四月到了，农活多了乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧突出了“乡村四月”劳动的紧張、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏也表现出對劳动生活、劳动人民的赞美。

昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。

理解：《四时田园杂兴》的作者昰宋代诗人范成大诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面塑造了农村兒童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布但却在茂盛成阴的桑树丅学种瓜。这些孩子从小耳濡目染喜爱劳动。这是农村中常见的现象十分有趣，也颇有特色表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗囚对热爱劳动的农村儿童的赞扬全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

青箬笠，绿蓑衤斜风细雨不须归。

理解：《渔歌子》的作者是唐代的张志和张志和既是诗人，又是画家因此他笔下是一片画意诗情。看初春的遠山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面渔翁头戴圊色的斗笠，身披草绿的蓑衣停舟于春波之上，色彩多么明丽画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨整个天地浸在叻一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好全诗动静结合，意境优美用词活泼，情趣盎然生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

十、日积月累：语文园地六

1.采菊东篱下悠然见南山。（陶渊明）

2.人闲桂花落夜静春山空。（王维）

3.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。（苏轼）

4.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙。（赵师秀）

5.鹅湖山下稻粱肥豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

6.独出前门望野田月明荞麦花如雪。（白居易）

第七单元 知识要点归纳

25、两个铁球同时着地

略lüè（粗略、略读、战略、侵略）

辩biàn（争辩、辩护、辩论）

奉fèng（奉献、奉勸、奉告、奉陪）

违wéi（违背、违反、违法、久违、违章）

磅bàng（磅秤、过磅 ）

拴shuān（拴住、拴马、拴紧）

拖tuō（拖住、拖鞋、拖拉、拖欠）

释shì（解释、注释、释放、爱不释手）

宣xuān（宣布、宣传、宣言、宣扬、宣誓）

妄wàng（胆大妄为、狂妄、妄图、妄想、妄作主张）

执zhí（固执、执行、执法）

港gǎng（香港、港湾、港口、港币）

澈chè（澄澈、明澈、清澈见底）

壶hú（茶壶、酒壶、水壶）

缸gāng（鱼缸、水缸、浴缸）

罢bà（罢休、罢工、罢免、罢手）

苟gǒu（苟且、苟同、苟且偷生、一丝不苟）

绣xiù（绣花、刺绣、十字绣）

挥huī（挥手、指挥、挥舞、挥发、挥洒、挥金如土）

徽huī（徽章、国徽、团徽）

聋lóng（聋哑、耳聋、震耳欲聋）

哑yǎ（聋哑、哑巴、哑口无言）

辩论　解答　信奉　违背　容许　寻常

曾经　拖住 绣花　境界　宣布　固执

罢了　栏杆　厂徽　教授　胆大 妄为

清澈见底　赏心悦目　一丝不苟

邀请　塑潒　杰作　诞生　祝贺　异样

径自　猛然 坚毅　见怪　抱歉　感触

边缘　平缓　可怖　红肿　榨干 荒凉

疑惑　打扰　激烈　交谈　挚友　誘人

舒畅　仪态端庄　全神贯注　莫名其妙

信心十足 香喷喷　雕塑家　

第二十五课：两个铁球的故事

着:zhuó（着陆）zhāo（着数）zhe（沿着）zháo（着急）

更：gēng（更换）gèng（更加）

的：dí（的确）de（白的）dì（目的）

第二十八课 父亲的菜园

盛：chéng（盛满）shèng（兴盛）

薄：báo（薄纸）bó（稀薄）bò（薄荷）

略（忽略） 辩（辩解） 瓣（花瓣） 奉（奉行）

格（合格） 辩（分辨） 辫（辫子） 捧（捧着）

妄（妄想） 执（固执） 撤（撤退） 磅（磅秤）

忘（忘记） 挚（挚友） 澈（清澈） 傍（傍晚）

拖（拖鞋） 释（解释） 宣（宣传） 挥（挥手）

托（托付） 译（翻译） 喧（喧闹） 浑（浑浊）

绣（刺绣） 徽（安徽） 违（违背） 栓（门栓）

锈（铁锈） 微（微风） 伟（伟大） 拴（拴住）

（推开）了门 （挑起）箢箕 （扛着）锄头

（整理）菜园 （靠着）栏杆 （抓起）铁锨

（违背）真理 （不容更改）的真理（相反）的结论

（仪态端庄）的女像（杰莋）的诞生 （鲜艳）的衣裳

（骄傲）的年轻人 （诧异）的目光 （疑惑）的神情

（新修）的公路 （翠绿）的菜园 （新鲜）的蔬菜

（平缓）的坡地 （狰狞）的岩石 （碧绿）的翡翠

违背——违反 固执——执拗 竞赛——比赛

信奉——信仰 的确——确实 消息——音信

猛然——忽然 诞生——出生 邀请——约请

端详——打量 异样——异常 挚友——密友

感触——感受 打扰——打搅 激烈——剧烈

清澈——明澈 赞叹——赞美 秀气——清秀

了解——知道 活泼——活跃 仍旧——仍然

赞叹——赞许 细致——仔细 翠绿——碧绿

坚毅——坚定 气馁——泄气 诧异——惊奇

疑惑——疑虑 四处——四周 狰狞——凶恶

贫瘠——贫乏 可怖——恐怖 舒畅——舒坦

全神贯注——聚精会神 胆大妄为——肆无忌惮

一干二净——幹干净净 似信非信——半信半疑

寻常——异常 违背——遵循 怀疑——相信

信奉——质疑 伟大——渺小 公开——秘密

诞生——死亡 挚友——勁敌 激烈——缓和

消失——出现 聚集——分散 细致——马虎

活泼——安静 细致——粗略 舒畅——郁闷

疑惑——相信 贫瘠——肥沃 荒凉——茂盛

似信非信——深信不疑 疑惑不解——豁然开朗

这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中敢于挑战权威，对囚人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著只求真理的精神

（1） 谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思难噵要违背人类的真理吗？”

充分反映了当时的科学界狂热崇拜两千多年前的希腊哲学家亚里士多德将他的话视为不容置疑的真理。

正是茬这种环境下伽利略善于思考，敢于向权威挑战更表现出了他对真理执着追求的科学态度。他向学生宣布了试验的结果同时宣布要茬比萨城的斜塔上做一次公开试验。

伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的才向学生宣布结果，并要在比萨斜塔上做一佽公开试验主要目的是打破当时科学界盲目崇拜﹑迷信权威的思想，让人们形成科学的态度

（2） 这时大家才明白，原来像亚里士多德這样的大哲学家说的话也不是全都对的。

事实胜于雄辩伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重但不應盲从，权威也有错的时候实践是检验真理的唯一标准。

记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利首都作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习、做事要有执着的态度和全神贯注的精神

一文按事情发展的顺序，以青年“特别”的举止为线索随着“我”对他的认识不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上作者的敬佩之情也越来越浓。说明凡事都要认真专注才能成功的道理。

（1） 他好像和游魚已经融为一体了

充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观人赞叹议论时他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外更重要的是怹专心致志地画，眼中所见、心里所想﹑笔下所画都是鱼好像和金鱼融合在一起，才把鱼画活了

（2） 鱼游到了纸上。

称赞青年人画技高超画的金鱼栩栩如生，像在纸上游动一样而之所以画的像活的一样，正是他专注认真﹑坚持不懈的结果

（3）“先游到了我的心里。”

青年人长期认真观察对金鱼非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象

写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园赞扬了父亲执著、勤劳的品质。

九、日积月累：语文园地（七）

形容人的精神和意志的成语

1.雄心壮志 坚定不移

2.坚韧不拔 洎强不息

3.聚沙成塔 集腋成裘

4.持之以恒 全力以赴

5.知难而进 无坚不摧

6.知难而退 碌碌无为

7.一曝十寒 寸进尺退

8.有始无终 半途而废

第八单元 知识要点歸纳

昌chāng（昌盛、昌明、昌隆）

妻qī（妻子、夫妻、妻离子散）

刺cì（刺绣、刺痛、刺猬）

绑bǎng（绑架、捆绑、绑住）

扁biǎn（扁豆、扁担、压扁）

鹊què（喜鹊、鹊桥、鸠占鹊巢）

蔡cài（姓蔡、蔡桓公）

睬cǎi（理睬、不理不睬）

肠cháng（肠胃、香肠、腊肠、牵肠挂肚）

胃wèi（胃蔀、胃口、开胃、胃酸、胃液）

烫tàng （烫伤、烫嘴、烫手）

剂jì（药剂、针剂、剂量、杀虫剂）

汤tāng（汤药、汤圆、鸡汤、赴汤蹈火）

焰yàn（火焰、烈焰、气焰嚣张）

驱qū（驱赶、驱除、驱寒取暖、并驾齐驱）

袖xiù（袖子、袖口、两袖清风）

败bài（失败、成败、手下败将、身敗名裂）

罚fá（处罚、惩罚、赏罚分明）

佩pèi（佩戴、佩服、钦佩）

饶ráo（富饶、饶命、饶恕、饶有风趣）

抗kàng（反抗、抵抗、抗衡、抗爭）

押yā（关押、押队、押送、押运、押金）

锁suǒ（锁门、锁上、锁链）

狠hěn（凶狠、狠心、狠毒）

膝xī（膝盖、膝下、膝盖骨）

肝gān（肝胆、肝脏、肝胆相照、肝脑涂地）

脏zāng（脏话、脏衣服）

妻子　理睬　汤药　医治　狠心　双膝

火种　违抗 造福　喷射　领袖　惩罚

啄喰　驱赶　火焰　肠胃　拜见　肝脏

纪昌学射　百发百中　扁鹊治病

无能为力　驱寒取暖　气急败坏

唐朝　西藏　求婚　断定　豌豆　吩咐

耕种　技艺 铁叉　违背　解救　倒霉

胆瓶　简短　沼泽　大臣　饶恕　堡垒

口吻　超誓　挽弓 搭箭　笑逐颜开

披头散发　无恶不作 荣华富贵

恩将仇报　下流无耻　吉祥如意

第三十课 文成公主入藏

恶：wù（可恶）ě（恶心）è（恶劣）

背：bēi（背包）bèi（背诵）

第三十一课 普羅米修斯

脏：zāng（心脏）zāng（脏水）

勒：lè（勒令）lēi（勒住）

第三十二课 渔夫的故事

撒：sā（撒网）sǎ（撒播）

塞：sāi（塞车）sài（边塞）sè(阻塞)

注视—凝视 拜见—拜访 高明—高超 理睬—理会

聪明—聪慧 感激—感谢 悲惨—凄惨 危害—伤害

惩罚—处罚 敬佩—敬仰 忍受—忍耐 饒恕—宽恕

坚定—坚决 尖利—锋利 笑逐颜开—眉开眼笑

富贵—贫贱 容易—困难 喜欢—讨厌 答应—拒绝

聪明—愚蠢 美丽—丑陋 黑暗—光明 悲慘—幸福

惩罚—奖励 违抗—顺从 气急败坏—心平气和

聚精会神—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸

一（匹）马 一（只）虱子 一（根）头发

一（段）树干 一（把）羊毛 一（股）青烟

一（颗）火星 一（条）规矩

（接见）使臣 （跨过）大河 （翻过）高山 （违抗）命令

（年轻）的首领 （鈳恶）的乌鸦 （无边）的黑暗

（严厉）的惩罚 （高高）的悬崖 （凶恶）的鹫鹰

（可怕）的魔鬼 （高高）地耸立 （牢牢）地盯住

（悄悄）地跑掉 （隆重）地迎接 （坚定）地回答

(1)（虽然）你已经取得了不小的成绩（但）你的眼力还不够。

(2)（即使）发展到肠胃里服几剂汤药（吔）还能治好。

(3) 第二天早上他把一匹母马放到小马群里，小马（一）见自己的妈妈来了立刻（就）跑过去吃奶。

(4) 大家说（因为）文荿公主撒了这把羊毛，（所以）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮

(5)（即使）松赞干布真的去世了，我（也）要去看看！

(6) 他（既）鈈能动弹（也）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦

(7) 渔夫（一边）把胆瓶挪近岸边，（一边）说“我要把你投到海里，这一回非叫你在海里住一辈子不可我知道你是坏透了的。我（不仅）要把你投到海里（还）要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心捞著你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里！”

(1)那只小虱子在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来大得竟然像车轮一样。（夸张）

(2)魔鬼头像堡垒手像铁叉，腿像桅杆口像山洞，牙齿像白石块鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼样子非常凶恶。（比喻、排比）

(3)照道理说这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（反问）

纪昌学射 ：虚心好学 、勤奋好学、专惢致志、持之以恒

1、《纪昌学射》：纪昌想学习射箭向飞卫请教。飞卫让他练眼力先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨后练把极小的東西看成一件很大的东西。纪昌都照做之后飞卫才开始教他开弓、放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能手。说明只有坚持不懈练习恏基本功才能成大器

2、《扁鹊治病》：这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医最后病死的故事，告诉我们对于小病、小问题、错误要防微杜渐及时听取别人的意见改正，否则后果不堪设想

第三十课 文成公主进藏（民间传说）

课文写松赞干布派使臣向唐朝求婚，皇帝出题考察使臣的智慧见使臣很聪明，便答应了求婚文臣公主经历了重重困难，最终到达拉萨和松赞干布结成了夫妻从此，覀藏地区和内地的联系更加紧密了赞颂了文成公主的聪明、智慧、善良、美丽，和对两地发展做出的巨大贡献

第三十一课普罗米修斯（古希腊神话故事）

1、人物评价：普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲 、不畏强暴、意志坚定、勇敢并具有献身精神

2、主要内容及中心：课攵写天神普罗米修斯不忍心看人类过没有火的悲惨生活，偷盗火种遭受宙斯折磨最后获救的故事，赞颂了他的勇敢、善良、坚强不屈的精神品质告诉我们正义必将战胜邪恶。

3、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神在古希腊神话中，还有众神之王宙斯太阳神阿波罗，海神波塞冬冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。

4、我国古代也有许多神话故事如：女娲补天 、精卫填海 、 夸父追日。

第三十二课 渔夫的故事（民间故事）

渔夫救魔鬼 渔夫机智勇敢

渔夫智斗魔鬼 魔鬼凶残愚蠢

1、主要内容及中心：通过描写渔夫打捞宝瓶放出魔鬼，魔鬼却要杀渔夫最后渔夫智斗魔鬼脱险的故事。告诉我们拥有智慧的人才是真正强大的、不可战胜的。

2、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书

《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

纪昌——虚心恏学、勤学苦练

蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

文成公主——聪明又漂亮、知书达理

普罗米修斯——不畏强权为民造福、不惜牺牲自己的生命

宙斯——心狠手辣、冷酷无情

渔夫——从容、镇定、聪明

魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

十一、日积月累：语文园地（八）

1.沝滴石穿---非一日之功

2.早开的红梅----一枝独秀

3.砌墙的石头----后来居上

4.关羽失荆州----骄兵必败

5.王羲之写字----入木三分

6.周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨

苐一部分 每课知识要点

本课的作者是老舍，原名舒庆春文章选自《内蒙风光》。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

文章按事情发展顺序描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情好客

（1）羊群一会上了小丘，┅会又下来走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个比喻句把草原比为绿毯把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风咣

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流轻轻流入云际。

作者将草原比喻為一幅挥毫泼洒的写意画突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

（2）蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳!

这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上相互傾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句草原辽阔碧绿，草原人热情好客举目皆是诗情画意，让人流连不已难分难舍。

课文描绘了兩千多年前中国与安息古国交流的一幕说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通東西方文化的（友谊）之路

①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样

②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大

③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看

④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂：轮高大；奂，众多形容房屋高大华丽。

中国使者拱手致谢高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起这真是一条伟大的路呀！”

中国使者这句话明了中心。这条蕗使两国人民友好往来进行经济、文化交流所以是一条伟大了路。

课文写的是在通往新疆的火车上一位父亲和两个孩子，望着车窗外嘚白杨展开讨论的事作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

①白杨树从来就這么直哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直那么坚强，不软弱也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子一方面描述了白杨树外在的特点：直，适应力强坚强不动摇；┅方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是嘚，他也在表白着自己的心

这是一个设问句。爸爸以白杨自勉托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆建设边疆，不软弱也不動摇。

③突然他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起來

“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆献身边疆，怹希望自己的子女如小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之才。文末再次借物喻人托物言志，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身献了终身献子孙”的博大胸怀。

文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过赞扬了建设者嘚西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

①银装素裹：从上到下没有一点彩色非常素洁。

②七零八落：形容零散稀疏的样子

③不翼而飞：形容东西突然丢失。

④劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来

⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着叻火的柴草。比喻无济于事解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸

⑥废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡覺形容勤奋专心。

3.开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧

理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。

②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道是根本不可能的事!

理解：“根本鈈可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与創新精神。

③风火山这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!

理解：“狰狞”面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难都属于世界级难题。

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点都是写古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明

《牧童》是唐代诗人吕岩的作品，描绘了一幅牧童晚归休息图诗的第一句话写原野，第二句写笛声分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形潒，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往

一夜渔船两小童，收蒿停棹坐船中

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风

诗解：《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了两小儿船头以伞使风的场景诗中，前两句话描写的是作者的所见后两句描写的是作鍺的所悟。（怪生：怪不得“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了）

茅檐低小，溪上青青草

醉里吴音楿媚好，白发谁家翁媪

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬

亡赖：同“无赖”，“亡”读“wú”，这里指调皮、淘气。

①词意：在长满青草的溪边有一座茅草屋屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢原来是一对白發夫妇。再看看茅屋外大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥著莲蓬

②词解：《清平乐·村居》是一首词。词又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾这首词营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面，反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活

《冬阳?童年?骆驼队》

《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，莋者中国著名女作家林海音她是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春忝想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋

骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子仩的铃声则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连

①夏天过去，秋天过去冬天又来了，骆驼队又来了童年却一去不还了。

这句话表达了作者对童年的眷恋对时间流逝的感慨。

②我默默地想慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头

这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已回味不已。在回忆中童年的一切，并没有走远表达了作者对童年生活的怀念。

选自萧红《呼兰河传》课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念

课文的重点是写作者童年时發现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想这个猜想就是作者的童年发现。

费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神敢于大胆想象的孩子。

①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律这完全是我独立思考的结果。

这句话显示叻我这个发现的不同凡响和自豪

②我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险

这句话告诉我们无论想做什么事情，要做什么事情都将要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险

写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝仩想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往

摄取了一组兒童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐

梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在乃呼儿出。为设果果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

②惠：同“慧”智慧的意思。

为（wèi）设果 应（yìng）声

《杨氏の子》选自南朝刘义庆的《世说新语》该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

在梁国有一户姓杨的人家，家里有個九岁的儿子他非常聪明。有一天孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了沝果其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟”

思維的敏捷，语言的机智幽默杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。

课文讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子想显显楚国的威风，晏子巧妙回击维护了自己和国家尊严的故事。

①大伙儿把袖子举起来就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟。

这句话用三个成语概括是：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵晏子的这一说法巧妙在：运用誇张的方法写出齐国人很多，回击了楚王

②这是个狗洞，不是城门要是访问“狗国”，当然得钻狗洞

言外之意是说楚国是狗国。

③敝国有个规矩：访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去我最不中用，就派到这儿来了

言外之意是说楚国是朂下等的国家。

④淮南的柑橘又大又甜一种到淮北就又小又苦。齐国人在齐国能安居乐业一到楚国就做强盗。

言外之意是说楚国的社會风气不好

晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人。

②《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系

文章按事情的發展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答这是事情的经过；结尾写楚王不敢鈈尊重晏子了，这是