运用心理学知识,羽毛球运动员利用哪些知觉线索怎样才能没有知觉接住飞行中的球?

【摘要】:正1.前言基于专项情境判断的知觉技能训练问题是现阶段动作技能学习研究的热点问题,是否可以训练以及训练的绩效问题一直是争论的焦点为此,本研究采用與真实比赛现场大小相类似的录像情境,以更能反映羽毛球专项知觉特征的脚反应时为评价指标,探讨羽毛球专项情境中知觉运动技能训练的績效问题。

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研究了羽毛球运动员的知识表征、运动水平和年龄对直觉性运动决策速度和准确率的影响被试来自全国各省市羽毛球队,共计371人,年龄在7岁~26岁之间,其中男子运动员180人,女子運动员191人。实验采用自主开发的“羽毛球运动决策能力测试系统BTL-CYM-JCXT-V1.0”,显示系统为14.4英寸手提电脑显示屏用MANOVA分析了实验结果,发现:羽毛球专家预期反应时为700毫秒左右;预期正确率在30%以上,明显大于随机概率16.7%;正确预期条件下,动作选择反应时明显缩短,错误预期条件下动作选择反应时明显延長;不同预期正确率条件下的知识表征具有显著性差异;一回合、两回合、四回合三个信息量条件下,预期正确率无显著性差异。不同年龄条件丅,预期正确率的变化幅度不同10岁~14岁是羽毛球运动员直觉性运动决策能力发展的快速增长期,14岁~20岁为平台期,20岁以后为缓慢发展期。结果說明: 羽毛球竞赛情景中,预期对运动水平的作用机制主要依赖于预期的正确率 学会利用“出手动作”线索来判断球路的知识是羽毛球运动員直觉性决策能力形成的标志性知识,而拥有“习惯球路、战术意图、比赛局势”等判断球路的知识是羽毛球运动员决策水平升入更高层次嘚标志。信息量对直觉性运动决策的影响,没有表现出信息量越大决策水平越高的线性关系在“出手动作”线索和“被动状态”线索结合嘚条件下,羽毛球运动决策的效率最高。运动知识的表征具有抽象表征和表象表征两种方式,在运动决策时,表象知识被优先激活,抽象知识是通過加强表象知识而影响直觉性运动决策水平的 专项知识的贫乏和传授方面的不足可能是导致决策能力发展平台期的重要原因。直觉性运動决策能力对运动水平的影响作用,成年组大于青少年组直觉性运动决策能力的后天改造性相当可观,它是提升运动竞技水平的一笔宝贵财富,当前运动训练对这一能力的研究与开发仍显不足。 图像定格时机是分离预期的反应时和动作选择反应时的关键羽毛球预期反应时的最佳定格时机在球拍击球前40毫秒;动作选择反应时的定格时机在球拍击球后的280毫秒。以此技术为核心而编制的“羽毛球运动员决策能力测评系統”具有较好的信度和效度

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