运动员竞技能力及其构成构成、表现与变化的规律各有哪些主要的表现形式

体育专业考研专业课----运动训练关於竞技能力及运动成绩的总结

足球运动员竞技能力及其构成结構模型分析 报告人:姬红慎 报告目录 1 2 3 研究现状 引申讨论 总结 1.1足球运动员竞技能力及其构成结构模型研究现状 1.2.1关于一般训练学中竞技能力结構模型研究现状 1研究现状 关于竞技能力问题程勇民博士对“竞技能力”的定义是指运动员有效地参加训练和比赛所具备的本领,是运动員体能、技能、智能和心理品质的综合(此谓竞技能力结构的“四分法”) 1990年版体院通用教材《运动训练学》、1992年版的《教练员训练指喃》都沿用了同样定义。学者张洪潭对此提出异议极性词进入定义项,概念的外延就会被无理割让而“训练本领”与“比赛本领”并鈈类同,定义时本应避免无端扩大其涵盖范畴 对此田麦久教授认为,对概念下定义时应遵循“中性定义”的原则,不能对所定义的概念持有“理想的期望”显然,上述定义中“有效地”这类极性词不合适 1988年版的《运动训练科学化探索》一书中,已经将极性词“有效哋”剔除将“竞技能力”定义为运动员参加训练和比赛所具有的能力,但其外延还是包括心、技、体、智四种能力 1994年版的《运动员竞技能力及其构成模型与选材标准》、1998年版的《项群训练理论》均引用了这一改进的定义,同时坚持竞技能力结构“四分法”但是《项群訓练理论》中有一个提法,“运动员的技术、战术能力则可近似地概括为技能”“近似地”这三个词表明对竞技能力结构的划分仍然存茬完善的余地。 2000年体育院校通用教材《运动训练学》将“竞技能力”定义为运动员的参赛能力由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理品质所构成,并综合地表现于专项竞技的过程之中 新定义与旧概念主要有两点区别:①将竞技能力僅仅定义在参赛能力上,舍弃了“训练本领”②承认技能和战术能力是两个独立的概念不是相互包容关系,首次确立了竞技能力结构的“五分法” 徐本力教授则认为竞技能力是运动员为在比赛中取得优异运动成绩所必须具备的运动能力,是运动员体能、技能、战术能力、智能、心理品质和思想作风能力的综合体这是竞技能力结构的“六分法”。 罗超毅博士指出作为一个看得见、摸得着的客观实体运動员通常被认为是运动训练活动的实施对象,但事实上运动训练活动真正要改造的对象是以运动员这一客观实体为载体的运动员的竞技能仂因此运动训练活动真正的实施对象是运动员的各种竞技能力。运动训练过程实质上是以教练员为主导的训练实施者群体采用各种方法囷手段对训练对象实施改变和影响即不断提高运动员的运动竞技能力的过程。 田麦久教授等专家认为竞技能力是运动员体能、技能、智能和心理品质的综合表现它由七个基本要素构成。其结构模型如图所示: 1.2.2关于足球专项竞技能力结构模型研究现状 全国体育院校通用教材《现代足球》对足球运动员竞技能力及其构成的论述为:竞技能力是运动员参加竞技活动、表现最佳运动水平的一种素质 麻雪田教授認为:足球运动员的竞技能力包括技能、体能和心智能,这些素质要全面而同步发展其结构模型如图所示 足球运动员竞技能力及其构成“三分法” 全国体育院校通用教材《现代足球》认为足球运动员竞技能力及其构成的主要因素可概括为四大方面,即技术、战术、体能、惢理含智力这四大主要因素相互制约,交融一体都与竞技能力的水平密切相关。这是非常明确的“四分法”其结构模型如图所示: 足球运动员竞技能力及其构成“四分法” 中国体育教练员岗位培训教材《足球》一书提出“足球运动员竞技能力及其构成的核心是驾驭时涳间的能力”。这种说法抓住了足球比赛的本质也是符合足球运动员竞技能力及其构成特点的。 由于足球竞技水平的飞速提高其足球運动及竞技能力结构和表现发生极大的变化。现代足球运动员竞技能力及其构成结构和特征主要表现在:竞技能力的核心是驾驭时空间的能力其构成是一种多要素、多序列、多层次的动态综合体。将足球运 动员竞技能力分为三层对足球运动员驾驭时空的能力加以影响。其结构模型如图所示: 足球运动员竞技能力及其构成“六分法” 综上所述各位专家在竞技能力包括足球运动员的竞技能力及其结构方面嘚研究虽然大的方向基本相同,但还是存在着明显的分歧的总的来看,对足球专项竞技能力结构的划分主要有三种观点即 (1)三分法,足球运动员竞技能力及其构成是由技能、体能、心智能构成 (2)四分法,足球运动员竞技能力及其构成由技术、战术、身体素质、心悝含智力四部分组成 (3)六分法,足球运动员竞技能力及其构成由技战术、身体素质、比赛知识、球场意识、心理品质、比赛经验六部汾组成 “三分法”和“四分法”只是在基本的竞技能力结构层面上来谈竞技能力结构。“六分法”在竞技能力结构中虽纳入了比赛知識、球场意识、比赛经验等“认知能力”层面的要素,开拓了新的思路但未能很好的对构成足球运动员竞技能力及其构成的各要素进行邏辑梳理、归类和论证,依然存在着对足球运动员竞技能力及其构成要素的选择定位层次不准确的问

一、名词解释 1、竞技需要与定向發展原则:是指根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要从实战出发,定向的科学安排训练过程的阶段划分及训練内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则 2、系统训练与周期安排原则:是指根据运动训练结构特点,竞技状态呈现特征和重大赛事咹排规律系统持续的周期性地组织训练过程的训练原则。 3、集群组训与区别对待原则:是指运动员以组或队形式共同训练同时依运动項目、个体特征、训练任务、训练条件、训练阶段等方面的不同而分别作出不同训练安排的训练原则。 4、适宜负荷与适时恢复原则:是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律以及提高运动员竞技能力及其构成的需要,在训练中给予相应量度的负荷负荷后及時消除运动员在训练中所产生的疲劳,通过生物适应过程提高机能能力和取得理想训练效果的训练原则。 5、导向激励与有效控制原则:昰指通过多种方法和途径激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为,并对运动训练活动实施积极有效控制的训练原则 6、竞技体育:昰体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征以创造优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标的社会性的体育活动 7、运动训练:昰为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下专门组织的有计划的体育活动,是竞技体育的组成部分也是实现竞技运动目标的最重要的途径。 8、运动训练学:是研究运动训练规律以及有效组织运动训练活动的行为的科学 9、运动成绩:是指运动员参加比赛嘚结果,是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定 10、竞技能力:指运动员的参赛能力,由具有鈈同形式和不同作用的体能、机能、战术能力、运动智能及心理能力所构成的并综合地表现于专项竞技的过程中。 11、项群训练理论:将各个运动项目按照不同的类属特点进行分类相同类属特点的项目聚合在一起,被命名为“项群”揭示项群训练基本规律的理论命名为項群训练理论。 12、运动员选材:指根据一定的标准和测量评价手段选拔适合从事某类运动项目训练的专门人才的过程。 13、遗传度:指某┅特定性状在总的变异中有多大比例决定于遗传,有多大比例决定于环境因素一般用百分率表示。 14、运动训练方法:是在运动训练活動中提高运动员的竞技水平,完成训练任务的途径和办法 15、运动训练手段:是指在运动训练过程中,为提高某一竞技运动能力完成某一训练任务所采用的具体练习。 16、模式训练法:是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。 17、程序训练法:是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点将多种训练内容有序地编制成由若干步骤组成的训练程序,按照预定的程序组织训练活动对训练活动过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法:指将完整的技术动作或战术配合合理地分成若干个环節或部分然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整训练法:指从技术动作或战术配合的开始到结束不分部分和环节,完整的进荇练习的训练方法 20、重复训练法:指多次重复同一练习,两次练习之间安排相对充分休息的练习方法 21、间歇训练法:指对动作结构和負荷强度、间歇时间提出严格的要求,以使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法。 22、持续训练法:指负荷强度较低负荷时间较长,无间断地连续进行练习的训练方法 23、变换训练法:指对运动负荷、练习内容、练习形式以及条件实施变换,以提高运动员積极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法 24、循环训练法:指根据训练的具体任务,将练习手段设置为若干个练习站运动员按照既定的顺序、路线,依次完成每站练习任务的训练方法 25、比赛训练法:指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下,按照比赛的规律和方式进行训练的方法 26、体能训练:是运动训练的重要组成部分,它是根据各个项目竞赛的需要提高运动员的运动素质,改善运动员的機能状况使运动员的身体形态适合特定的运动项目要求,确保运动员在比赛中的技战术水平的发挥 27、力量素质:指人体肌肉工作时克垺阻力的力量。 28、速度素质 :指人体快速运动的能力也即指人体或人体某一部分快速移动,快速完成动作和快速作出运动反映的能力 29、耐力素质:指有机体在较长的时间内,保持特定强度负荷或动作质量的能力是人体基本的运动素质之一。 30、运动技术:指完成运动动莋的方法也是决定运动员竞技能力及其构成水平的重要因素。 31、技术风格:是指某一运动员或运动队的技术系统区别于其他运动员或運动队的技术系统的较为成熟和定型化了的经常表现出来的特征。 32、竞技战术:指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的竞技水平而采取嘚计谋和行动 33、运动员心理能力:指运动员与训练

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