不想上大学生如何上好篮球课怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-11 10:55 标签： 大学生如何上好篮球课
今天上体育课，被一个篮球砸了一下，当时不真么痛，一...
患者信息：男
病情描述：今天上体育课，被一个篮球砸了一下，当时不真么痛，一会儿有些肚子不舒服，准确的说是胃部怎摸回事
希望解决的问题：有问题吗，怎摸回事
最佳回答百姓健康网54557位专家为您在线解答
病情分析：您好，当时篮球是砸到腹部了吗？从您描述的情况来看，应该是受到突然的撞击后引起的疼痛，过段时间一般可以自行缓解。建议您密切关注身体变化，如果长时间不能自行缓解，可以去医院查查。
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回答列表（1）
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病情分析：你好，肚子是怎么回事啊？是疼还是胀啊！有没有其他的感觉比如头晕。我建议您到专科医院去做检查。接受正规的治疗。
回答时间：
zhongwenming女
22岁提问时间：
病情描述：鼻子旁和下巴长痘怎样快速消除能用红霉素软膏吗多久能好平时需要注意哪些呢
医生建议：比如有疼痛瘙痒的痘痘的话可以选择红霉素软膏进行治疗的。闭合性粉刺擦这个不行。
28岁提问时间：
病情描述：痘痘太多了！有发炎症状。药店可以买什么外敷的消炎药膏
医生建议：你好，你的病情痘痘太多又发炎多考虑是炎症感染引起的不适症状
25岁提问时间：
病情描述：我脸上起痘痘，一年半都不好，听说上海华山医院不错，那里好么
医生建议：你好，根据你提供材料，你患有寻常型痤疮，想去上海华山医院皮肤科就医，那里确实不错，全国有名
17岁提问时间：
病情描述：脸上反反复复的长痘痘好了长长了又好是为什么啊算是好不了了.后背上也是的是不是因为体内湿气太重啊？
医生建议：根据症状患者应该是体内湿热过盛，为脾胃虚弱大宗运化水湿功能失调，因此全身乏力，面部长痘。
24岁提问时间：
病情描述：胆红素34.3，最近有点怕冷，其它项都正常，请问医生我该怎么做
医生建议：您的胆红素偏高，在显性黄疸范围以内，要注意明确一下平时有没有基础的肝脏疾病，比如常见的病毒性肝炎，药物性肝炎，酒精性肝炎，脂肪性肝炎，胆结石等，需要抽血检查相关的指标，还要做一下肝胆系统的彩超，必要时可以使用一些退黄的药物进行治疗。不想上体育课怎么办_百度知道
不想上体育课怎么办
我有更好的答案
如果怕累不去，今后怕没有谁能帮助你面对社会苦和累是你一身无法逃避的对手
采纳率：45%
女生可以说来那个了，男生的话一般不会不想上吧
克服自己不喜欢做的事情才是长大
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怎样上好一节篮球课
李庆顺摘 要：篮球课是中学体育课程中的一项重要内容，掌握篮球技能，在篮球训练中培养中学生的团队意识和“大体育”观，是篮球课的教学宗旨。从实践出发，对如何在有限的教学时间内，通过科学的教学方法与训练手段，上好一节篮球课进行了深入探析。关键词：中学体育；篮球课；科学训练作为中学体育课程中的重要内容，篮球运动在各类学校开展广泛，但很多篮球课质量不尽如人意。很多教师因感到篮球教学时间有限，总是在训练强度和训练难度上下功夫，希望学生能在短时间内获得最大能力的提升，结果却适得其反。上好一节篮球课，要先让学生感到有趣，继而他们才会在兴趣的引导下，产生“学”和“学好”的动机，主动配合完成教师设计的各类技能、技巧训练。其次，在实际教学中，教师要注意结合中学生的认知心理，巧妙运用各种教学方法，保证学生持续的学习热情，为他们打造一节精彩充实，成效显著的“体育盛宴”。本文结合教学实践，对此进行详细阐述。一、打造高效课堂，从激发兴趣开始篮球运动的核心虽然强调人的技能技巧，但对于中学生来说，他们对篮球的理解只是一场好玩的游戏，能够给身心带来快感的运动。所以当教师过分强调对学生进行体能和技能训练时，大多数学生会感觉离他们的“期望值”很远，从而产生抵触情绪。要想在短时间内构建高效课堂，就必须从激发学生的兴趣开始，以兴趣为引导，让他们感受篮球运动的快乐，并以这种快乐作为持续学习的动力。如，在教学生练习“双手胸前传接球”时，就可以通过“打豆豆”的游戏进行训练。教师让学生自由分成两组，各自围成一个圆圈，中间有一个学生充当“豆豆”的角色，然后圆圈上的学生可以通过“双手胸前传接球”动作用篮球去“打豆豆”，“豆豆”可以在圈内任意移动，也可以躲球，也可以接到球后以同样的动作回传给任意学生，被击中或者丢球的人与“豆豆”进行角色互换，看谁能成为最后的“豆豆”。这种游戏会让学生觉得非常有趣，比之两人一组的单调训练更容易引起学生的兴趣和学习热情。事实证明，在体育运动中，只有当学生处于一种非常放松和积极的状态时，针对他们的训练才有效率可言。二、多变的教学形式，成就精彩课堂1.示范教学法大多数教师理解的示范教学，就是由教师示范学生观摩，或者是找出一两个动作比较规范的学生进行示范，再让学生自行练习。这种方法相对来说比较直观，但这种教学方法的弊端在于，反复使用学生就会产生倦怠心理，尤其在自主练习时，往往坚持不了几分钟就会不耐烦，或者是分散注意力。针对这种现象，教师可以对示范教学进行适当“加工”，如在教学生练习三步上篮时，教师就故意做了一个不规范动作，然后反问学生：“老师做的这个动作对吗？”大多数学生好像看出了不对的地方，但只是私下讨论，不敢直接发表意见，在教师的一再鼓励下，体育委员进行了评价，他认为教师的整体动作还是没有完整连贯，但是完成质量并不高。在体育委员的带动下，其他学生也纷纷开始评价，有的学生认为老师的节奏没有把握好，有的看到老师的手指没有伸直……针对这些评价，教师进行了肯定，并引导学生从教师的“错误示范”中，思考正确的动作应该怎样完成，又应该在练习时如何避免老师出现的这些错误，这时学生已经迫不及待想自己试一试了。学生积极练习后，再找出一到两个做得很规范的学生进行示范，学生就会自然而然与之前老师的错误示范进行比较，这种学习方法会让学生对动作要领印象深刻，同时注意力非常集中。2.比赛教学法篮球本身就是一项竞技性很强的运动项目，它要求学生不但对基础技术动作运用娴熟，同样还要考量学生的战术思维，不能将技术合理运用到战术中，动作再规范，质量再高同样也是无用之功。而中学生好强的心理，也让他们对“打比赛”兴致勃勃，所以科学运用比赛教学，是调剂枯燥训练，提高学习效率的良法。在“实战”训练中，要注重启发学生对于平时练习技能与技巧的实践运用，以及队员之间的高度配合。教师点评频率可以适当增多加高，也可以鼓励学生之间展开互评，要在实战中让每个学生都能够发现他人的优势以及自己的成长空间，从而更客观地学会如何将掌握的一些技巧进行实践应用，并在应用的基础上进行提升。要让学生通过每一场比赛，使篮球水平都能获得不同程度提高，避免让实战成为学生之间普通的一场体育活动，或者仅仅是一场游戏。总之，篮球教学想在有限时间内获得高效率，切忌一成不变的枯燥训练，尤其在对学生进行基本技术的篮球训练时，要注意适当降低训练的难度与强度，通过多变的训练方法，让学生不但不会在课上因训练感到疲惫，反而能在训练中不断体验到成功与自信，让他们从内心爱上篮球这项运动。参考文献：[1]姜琴.目标分层教学在初中篮球教学中的应用[J].当代体育科技，2013（31）.[2]冯守东.篮球技术教学中提高学生综合能力的实验研究[J].成都体育学院学报，2002（4）.
新课程·中学
2016年11期
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篮球课上，小强不小心碰到了小明，于是两人争执起来。为了不影响其他同学练习，老师把他俩叫出来想单独解决，但
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提问人：匿名网友
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篮球课上，小强不小心碰到了小明，于是两人争执起来。为了不影响其他同学练习，老师把他俩叫出来想单独解决，但是小明转身就走到休息椅旁坐下对老师的话不予理睬。老师的火“腾”的一下就上来了，觉得他这是在同学们的面前公开挑衅，老师心想一会我饶不了你。这时小强同学忙说：“老师，您别生气，我们是闹着玩的，我们不打了，让我们再玩会吧。”于是，老师又重新组织其它同学继续进行比赛。A．小明做得对，我们长大了，有自己的是非观了，应该自己的事情自己解决B．小明做法错误，我们应该尊重老师，理解老师，和老师做朋友C．小明小强当着老师的面，立马承认错误。以后找个时间，单独切磋一下武艺D．小强不应该给老师解释，老师教书育人，就应该让老师来解决这件事
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