幼儿早操跟幼儿律动早操有什么区别
var sogou_ad_id=731549;
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var sogou_ad_width=690;4月20日-24日BRMT布隆贝格韵律运动训练课程招生简介_合悦身心_新浪博客
4月20日-24日BRMT布隆贝格韵律运动训练课程招生简介
一套改善人們的健康和福祉的革命性方法！
编者语：布隆贝格韵律运动训练是合悦身心工作室近3年使用频率极高的技术，在儿童的身心整合工作中，韵律运动训练的效果清晰和持久，这些效果是我们把它分享给你的最根本的力量。
一、韵律运动训练介绍
「布隆贝格韵律运动训练」BlombergRhythmicMovement
&Training&，简称BRMT）是由瑞典精神科医生哈拉尔德?布隆贝格（Harald
&M.D.）所开拓及创立。这套训练是一套非药物的运动治疗方法，至今已在欧洲发展了差不多三十年。&&&&&&&&&布隆贝格医生自1971年开始在瑞典从事有关儿童精神病学的工作。在1985年，他认识了一位瑞典籍自学治疗师克斯廷?林德（Kerstin
&Linde），学习了一套她所创的韵律运动。韵律运动训练是通过对大脑及神经系统的刺激，使人们能够自我更新及建立新的神经连接，从而帮助他们在生理、心理、精神及认知能力上得到发展、成长或治疗，而婴儿出生后自发地进行的反射动作和律动是其大小肌肉、情绪、语言、视觉及大脑发展的最重要基石。韵律运动是模仿婴儿在未懂得使用双脚走路前所自发地进行的身体律动而演变出来。「布隆贝格韵律运动训练」能帮助整合原始反射，从而有效地改善过度活跃症及自闭症症状、专注力、情绪和冲动控制能力，以及视力和学习障碍，解决阅读及书写问题，并可提升大脑发展。此训练只需每天做数分钟，持之以恒，数星期后便会有明显的改善。
近十年的研究，布隆贝格医生他发现现今的孩子出现的问题较十年前或甚至叁或四年前为严重，专注力问题、情绪问题、学习困难及自闭症等的个案，在世界各地急剧增加。现今孩子的免疫系统严重受环境因素影响，如：电磁场辐射、重金属、食品添加剂及其他化学物质、缺乏营养和不健康的食物等，从而引致麸质和酪蛋白敏感及乳糜泻的个案不断上升。来自手机和无线网络以及食物不耐受的压力都是导致现今孩子的健康每况愈下的主要原因，因此，韵律运动训练不可单单只注重运动和整合反射，亦需要顾及环境因素，这从长远来看才是真正有效的。
二、布隆贝格医生：写图片摘要（选填）写图片摘要（选填填写图片摘要（选填）
布隆贝格医生将其部分研究发现收录于他所写的书《布隆贝格韵律运动训练》，此书于2013年底发行。布隆贝格医生的一本关于自闭症的书《自闭症：一种可医治的疾病》及《麸质引致的相关病症》2014年底发行。
三、陈欣蔚导师（本次授课老师）介绍：
陈欣蔚女仕为布隆贝格韵律运动训练亚太区（日本除外）总监
，布隆贝格韵律运动训练导师培训师，她跟随布隆贝格医生学习「布隆贝格韵律运动训练」多年，是布隆贝格医生在亚洲唯一的华人学生及导师培训师。陈女仕获布隆贝格医生邀请到其位于瑞典斯德哥尔摩的韵律运动训练中心作一对一的训练，跟随他的个案咨询工作，观察及学习他如何处理不同的病症，布隆贝格医生并教陈女仕生物共振仪器的操作和如何运用生物共振方法结合「布隆贝格韵律运动训练」去帮助有不同需要的儿童及成年人。&&&&&&&
在教授「布隆贝格韵律运动训练」程方面，陈欣蔚女仕有相当丰富的经验，她除了为布隆贝格医生的著作《布隆贝格韵律运动训练》、《自闭症：一种可医治的疾病》
及《麸质引致的相关病症》以及他各个课程的手册进行翻译及出版工作外，
更于2011年创立「恩典家庭教育中心」，它是亚洲唯一由布隆贝格医生认可的「布隆贝格韵律运动训练」机构，她集合过去十多年在不同领域所学到的知识和理论，为家长、教育工作者及治疗师等提供家长教育、证书课程和个案咨询服务。陈欣蔚女仕现时是「布隆贝格韵律运动训练」亚太区（日本除外）总监，所教授过的学生至今已超过一千名。
​小女是个早产女婴，在怀中未满 24
&周便出生了，出生时体重只有 780 克。这个脆弱的
生命，自一出生就要为生存而挣扎。她出生后经历了三次手术，能生存下来，这实在是一个
&奇迹。现时她差不多五岁，小脑萎缩，大脑的左右脑没有脑桥（胼胝体）作连接。医生说能说话和走路又是另一奇迹，因为在平衡、协调和言语上，小脑也扮演着重要角色。虽然小女
&每周都接受物理治疗、职业治疗和言语治疗训练，但为了促进更全面的体能和智能发展，从物理治疗师那里得知布隆贝格韵律运动训练有更全面的帮助，在传统治疗上会有另类突破，
所以便在四个月前开始这种训练方法。
最近几个月，小女有了显著的进步，在肢体上，平衡发展方面好了很多，不需用很大力扶着她就能走路，倚着墙站立也能达半个小时，将要跌倒时也尽量会自己保持平衡。小女更在智能发展方面改善了，懂得用身体语言与人沟通，更会用简单的单字表达她的意愿。短短
&几个月就有如此进步，相信布隆贝格韵律运动训练确实能发挥小女的潜能，增加其独立能和自信。布隆贝格韵律运动训练是简单、易学又易做的运动，每天只需花很短的时间就有很好的效果。
希望有更多人了解布隆贝格韵律运动训练这训练方法，并从中能运用这方法在有需要的
&人身上，鼓励他们更积极面对人生。
分享​2：
​小儿自一岁多便有情绪的问题，经常因小事歇斯底里地叫喊，既固执且专注力低，使身
&为父母的我们无所适从，家庭生活及精神备受困扰。
我们曾通过不同的方法帮助他，例如游戏治疗、物理治疗和职业治疗等，但效果都未如理想。
直至他接近四岁时，机缘巧合下接触到布隆贝格韵律运动训练，才从根本了解明白他面
&对的情绪问题。通过短短两个月针对性的布隆贝格韵律运动训练，其引起的感官刺激，使大
&脑各区域得到刺激及连接，从根本改善他的情绪问题，冲动固执的情绪大大减少，整个人变
得比以前专注及着地。看见他在短时间内的进步，我们实在感到很鼓舞。四、课程内容
布隆贝格韵律运动训练第1级
布隆贝格韵律运动训练与原始反射
本课程将教授「布隆贝格韵律运动训练」的基本概念，以及如何利用韵律运动改善大小肌肉张力、手眼协调、姿势、及刺激小脑和大脑皮质，从而刺激大脑发展，改善专注力、平衡力、冲动控制的能力。课程内容包括在过度活跃症(ADHD)或专注力不足（ADD）中影响最重要的婴儿反射、如何测试这些反射，以及反射未整合对发展的影响和学习可整合这些反射的运动动作。
课程将涵盖的课题包括：
● 大脑发展及成熟过程
● 专注力不足/过度活跃症与韵律运动
● 儿童原始反射的发展及整合方法
● 姿势反射的发展
● 专注力不足/过度活跃症中重要的原始反射
● 改善专注力及姿势的基本的韵律运动动作
布隆贝格韵律运动训练第2级
布隆贝格韵律运动训练、情绪与内省智慧
本课程主要讲解「布隆贝格韵律运动训练」如何帮助情绪发展，以及怎样以运动动作控制和稳定情绪。课程会介绍恐惧麻痹反射及拥抱反射这两种影响情绪的反射。课程内容亦会着重于韵律运动和反射整合如何促进内省智能(执行功能)&的发展，以及怎样以运动训练改善自闭症及精神病情况。
课程将涵盖的课题包括：
● 运动技能及情绪的发展
● 对韵律运动的情绪反应
● 恐惧麻痹反射及拥抱反射
● 思想及感觉的协调
● 韵律运动及内省智慧
该课程是大陆首次经由布隆贝格医生授权的国际认证的课程，学习者获得的资格证书被BRMT总部承认和认可。
五、课程详情
课程时间、地点、交通
时间：日-24日（5天）&
（上午9点-12点，下午2点-5点）
地点：大连市中山区人民路时代广场B座;
课程对象：教育工作者、家长、儿童治疗师、心理咨询师、特殊教育老师等
课程费用：8800元，请于4月12日前确认报名且汇款
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&早早鸟价7200元，请于3月10日前确认报名且汇款；
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&早鸟价7800元，请于3月26日前报名且汇款；&
（学费包含学费、证书及课程资料费用，上午和下午的茶点，不含餐费，交通，住宿和其他未涉及到的费用）
​付款方式：支付宝帐号： 简弘晨
​重要提示：在开课之前因为个人原因不能参加课程的学员退回75%的学费，如果已经开课但不能参加课程的学员退回20%的学费。最终解释权归合悦身心咨询有限公司，请朋友们安排好时间，珍惜学习机会。
&[报名方式]填写“姓名+手机+BRMT+支付宝”，发短信给 简弘晨报名咨询电话： 简弘晨（同微信号）&
温馨提示：& &
&请自带带盖水杯，穿运动或舒适的服装。&
&&主办机构合悦身心（大连）咨询有限公司，创办于2012年6月，是以人的身心发展规律为主旨，采用国际前沿的能量肌动学技术（包括健脑操、触康健等）、对儿童发育反射进行整合的BRMT（布隆贝格韵律运动治疗）、以及华德福教育体系下的艺术和游戏治疗（包括绘画、手工、编织）等方法，面向发育和发展中的普通儿童以及特殊需要儿童进行一对一的个案咨询和小组团体咨询，同时开展促进家庭健康和谐的亲子活动的心理中心。该中心以关乎孩子和家长的身体、心理、心灵健康的相辅相成的三角为主轴，为家庭带来成长的动力和智性的滋养。
课程地点及交通：辽宁省大连市中山区人民路时代广场B座2706 瑞达禅会馆
交通指南：该地点地处大连市人民路商圈中心地带，公交车便利：&7、13、16、30、31、702、703、710、801、24、526等线路在人民路下车，过道即是。如果从周水子机场乘坐出租车，约需半小时左右到达时代广场，大概花费人民币30元左右。
住宿：附近酒店很多，汉庭酒店大连人民路店、大连新世界酒店、如家快捷酒店等都可以选择。（建议学员们自己网上团购订房，因该价格低于企业之间合作价。）个别需要协助订房的学员请提前联系我们。
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音乐律动与幼儿的一日运动[总结]
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3秒自动关闭窗口幼儿园课前手指操、律动集锦
俗话说“心灵手巧”。脑科学家认为，手指在大脑皮层的感觉和运动机能中，占的比重最大，经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。手指操需要左右手共同完成，因此有益于左右脑协调。高效率地活动手指，比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。一般在正式学习前、学习中、学习后，都可进行手指操的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松调动出大脑α波都有很大的作用。日本东京大学医学系栗田昌裕医生经多年实践证明：“手指操可以提高人的智力。经过20小时的‘手指操’练习的人，阅读速度平均提高10倍左右，效果好的人达到28倍。”栗田说，这种练习对小孩效果尤佳.右脑开发手指操手指兄弟兄弟十个两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）老二睡了（食指弯曲）。大个子睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。 小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。手指宝宝两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。相互点点点（两手拇指向前弯曲）。接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。一（左手拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）。三（右手中指弯曲）。四（左手无名指弯曲）。五（左手小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）。七（右手食指弯曲）。八（右手中指弯曲）。九（右手无名指弯曲）。十（右手小指弯曲）。都是我的好好宝宝（两手互拍）。手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小开门（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下动作同上）。3（右手中指伸出，以下动作同上）。4（左手中指伸出，以下动作同上）。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（左手无名指伸出，以下动作同上）。7（右手小指伸出，以下动作同上）。8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。全体集合大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。手指眼镜一勾金（两手背对，小指相勾）。二勾银（无名指相勾）。三勾铜（中指相勾）。四勾铁（食指相勾）。一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。老先生又不见了（两手撒开）。到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。小车小（两手中指与大拇指相接）。小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。看谁的小车巧（中指向前伸展）。看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指） 下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。手指打鼓你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）手指玩耍天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）。地下三匹马在跑（运动右手拇指，中指，无名指）。上面树洞里睡了个小狗熊（运动右手食指）。下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）。两只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）时向下敲；轮番向下敲；两边同时敲一次，一边再敲一次；再左右调换手指亲亲小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶）。转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸） 转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。
?手指操?小虫虫一条小虫虫、一条小虫虫，爬上你的腿、爬上你的腿，咬你的屁股咬你的嘴。（伸出两手的食指比划）数一数1、2、3、4、5、12345，（快慢结合）我们一起数一数。一条线两条线三条四条五条线。（两手胳膊往上一层一层放高）一间房两间房三间四间五间房。（两手拍手合拢打开)12345,我们大家都会数。手指敲鼓上敲敲、咚咚咚，下敲敲、咚咚咚，上下一起敲、咚咚咚咚咚。你敲鼓、我敲锣，你敲锣、我敲鼓，大家一起敲、咚咚咚咚咚。小小手我有一双小小手（拍手），我说走、它就走（食指中指放在胳膊上做往上走路状）快快走都头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。我的小小手最棒！（伸出大拇指）石头剪刀布石头剪刀布、石头剪刀布，一把剪刀一块石头变成小白兔。石头剪刀布、石头剪刀布，一把剪刀两把剪刀亲亲小白兔。石头剪刀布、石头剪刀布，一把剪刀一块布抓住小白兔。石头剪刀布、石头剪刀布，一块布两块布我是章鱼不是小白兔。黑猫警长黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车呜呜呜，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个，消灭掉！卷白菜卷卷卷白菜，卷完白菜剥白菜。剥剥剥白菜，剥完白菜洗白菜。洗洗洗白菜，洗完白菜切白菜。切切切白菜，切完白菜炒白菜。炒炒炒白菜，炒完白菜吃白菜。吃吃吃白菜，吃完白菜有力气！小手拍小手拍拍、小手拍拍，食指伸出来。教师：眼睛在哪里？幼儿：眼睛在这里。可以轮流交换指出五官某个位置，注意语气一定要轻。小白吃肯德基小白小白上楼梯，打开电视机。遥遥小天线，调调小频道。电视不好看，关掉电视机。小白小白小白下楼梯，去吃肯德基。汉堡呀汉堡、薯条呀薯条、鸡翅膀呀鸡翅膀、鸡大腿呀鸡大腿，吃得好饱啊，坐下来休息一会。大瀑布山公公，爱织布；没人买，挂高处。天天挂，月月挂；原来是条大瀑布。?课前律动?可以根据节奏边念边做动作，可根据班级情况自己编排动作。小小白兔小小白兔跳跳跳，看到朋友说你好。长长耳朵摇摇摇，每天都吃红萝卜。红红眼睛转转转，快乐跳舞我最棒。甜甜可爱笑笑笑，开心活泼就是我。小花猫小花猫喵喵喵，饿的肚子咕咕叫。左瞧瞧、右看看，地上小鱼快吃掉！小飞机小飞机，飞飞飞；飞上去，飞下来；飞得快，飞得慢；飞来飞去真好玩，真好玩！学做小海军我是小海军，天天练本领；拿起小***砰砰砰。我是小海军，天天练本领；举起望远镜看得清友清。我是小海军，天天练本领；开起小炮艇轰轰轰。我是小海军，天天练本领；骑着小马车驾驾驾。一二一、一二一，我们向前进、我们向前进。老师：立正！幼儿：一二！拍手嘿！嘿！嘿！教师：小手拍起来！ 幼儿：我就拍起来！上拍拍下拍拍、左拍拍右拍拍、前拍拍后拍拍，我的小手拍起来。拍拍上，上面有条中国龙，飞飞飞 飞飞飞。拍拍下，下面有头亚洲象，卷卷卷 卷卷卷。拍拍左，左面有只大熊猫，走走走 走走走。拍拍右，右面有只东北虎，跳跳跳 跳跳跳。拍拍前，前面有只千里马，跑跑跑 跑跑跑。拍拍后，后面有条大白鲨，游游游 游游游。拍手踏脚小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手伸出来；小手小手拍拍，我的小手挥起来；小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。小脚小脚走走，我的小脚走起来；小脚小脚走走，我的小脚踮起来；小脚小脚走走，我的小脚跑起来；小脚小脚走走，我的小脚蹦起来；蹦 起 来！全身运动操左看看右看看，转个圈儿游一游；游啊游游啊游，跳到岸上看一看。游啊游游啊游，跳到岸上闻一闻。跑过沙滩、跳过土坑，打猎了打猎了，耶！胜利了！主编推荐—幼教学习平台（关注后回复“礼物”有惊喜哦！）园长传媒培根幼教点击下方“阅读原文”进入中国幼师交流社区↓↓↓
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