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围棋基础教育市场化运作研究
天津大学 硕士学位论文 围棋基础教育市场化运作研究 姓名：傅雷 申请学位级别：硕士 专业：工商管理 指导教师：李国津
中文摘要新中国成立以来，我国的围棋基础教育经历了由衰转盛、由官办事业向市场化、 产业化转轨的深刻变革，实践证明，在市场经济条件下，社会化推广、产业化发展， 是围棋产业必然的发展之路，而要实现围棋普及推广的市场化运作，必须使发展围 棋教育所必须的政策环境、师资培训、市场开拓、赛事活动组织、媒体宣传等环节 协调配合，形成一条完整的产业链，在这条产业链中，政府必须创造良好的政策环 境，专业培训机构必须要有市场开发意识、资源整合意识，通过与媒体、专业营销 服务机构等各方面多赢的合作，实现围棋基础教育的市场化和产业化，虽然这一进 程才刚刚起步，围棋基础教育的产业链也只是初露端倪，但是其巨大的影响力正日 益凸现出来。关键词：围棋教育、社会化、产业化、产业链、市场化运作ＡｂｓｔｒａｃｔＳｉｎｃｅ ｔｈｅ Ｐｅｏｐｌｅ’ｓＲｅｐｕｂｌｉｃ ｏｆ Ｃｈｉｎａ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ｉｎ １ ９４９，Ｗｅｉｑｉ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｈａｓ ｕｎｄｅｒｇｏｎｅ ｔｈｅ ｐｒｏｆｏｕｎｄ ｃｈａｎｇｅｍｅｎｔ ｆｒｏｍ ｄｅｃｌｉｎｉｎｇ ｔｏ ｂｌｏｓｓｏｍｉｎｇ，ｆｒｏｍ ｓｔａｔｅ―ｈａｎｄｌｅｃａｒｅｅｒｔｏ ｍａｒｋｅｔｉｎｇ ａｎｄ ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｉｚａｔｉｏｎ．Ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔｉｎｇ ｅｃｏｎｏｍｙ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｐｏｐｕｌａｒｉｚｉｎｇ ｂｙ ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ，ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｂｙ ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｉｚａｔｉｏｎ．ａｒｅ ｔｈｅ ｍｕｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐｅ ｗｅｉｑｉ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｉｆ ｗｅ ｉｎｔｅｎｄ ｔｏ ａｃｔｕａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔｉｎｇ ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ ｏｆ ｗｅｉｑｉ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｍｕｓｔ ｐｏｌｉｃｙ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇ、ｔｒａｉｎｉｎｇ ｔｏ ｔｅａｃｈｅｒ，ｅｘｐｌｏｉｔｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｍｅｄｉａ ｄｒｕｍｂｅａｔｉｎｇ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｈａｒｍｏｎｉｚｅｄ ｔｈｉｓ ｃｈａｉｎ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｔｏｆｏｒｍａｃｏｍｐｌｅｔｅ ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ ｃｈａｉｎ．Ｉｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｔｈｅ ｗｅｉｑｉｍｕｓｔ ｏｆｆｅｒ ｔｈｅ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｐｏｌｉｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｉｄｅａ ｔｏ ｅｘｐｌｏｉｔ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ａｎｄ ｔｏｃｏｎｆｏｒｍｉｔｙｔｈｅｒｅｓｏｕｒｃｅ．Ｏｎｌｙ ｂｙ ｗｉｎ－ｗｉｎ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｃｏｕｌｄ ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｉｚａｔｉｏｎ ｂｅ ｒｅａｌｉｚｅｄ．ＫｅｙＷｏｒｄｓ：Ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ ｌｄｕｓｔｒｉａｌｉｚａｔｉｏｎ Ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ ＣｈａｉｎＷｅｉｑｉ―ｅｄｕｃａｔｉｏｎＲｕｎｎｉｎｇＭａｒｋｅｔｉｎｇ独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的 研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得墨盗盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：楠雷签字目期：阳７年多月，专日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解丞鲞盘鲎有关保留、使用学位论文的规定。 特授权基鲞盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。 （保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：傅雷导师签名：签字日期：唧年‘月伤日签字日期：加７年二月ｌ ３日第一章绪论第一章１．１选题背景绪论围棋，这一中华民族的传统瑰宝，伴随着华夏文明从数千年前的远古一路走 来。中华民族传统的哲学思想、美学观念、战争谋略、对智慧的理解和追求等等， 都在它身上得到了完美的结合和体现。也正因如此，千百年来人们每每考察一个知 识分子的综合素质时，总要把围棋水平作为一个重要标准，可以毫不夸张地说围棋 在某种意义上是我国传统文化，是华夏文明的象征和代表，今天，随着时代的发展， 围棋在作为文人雅士修身养性工具的同时也成为了一种为人们喜闻乐见的竞技体 育活动并日渐国际化，不但在深受中国传统文化影响的亚洲，就连大洋彼岸的欧美 国家，围棋也已撩起往日神秘的面纱，赢得了越来越多的人们的喜爱。目前的世界 棋坛，中、日、韩三国鼎立，二十世纪八十年代末的日本曾有人这样评价三国的围 棋：中国是围棋的起源国，日本是现代围棋的宗主国，而韩国则是后起的围棋最强 国。进入九十年代乃至二十一世纪以来韩日间竞争态势此消彼长，韩国取日本而代 之已为世人所公认，但中国的竞争地位并未改观，“韩＂风凛冽，烈“日”当头仍 然是中国围棋的写照。此情此景使得每个围棋工作者乃至每个热爱民族文化的人去思考这样的问题：影响我国围棋发展的症结在哪里？我们的出路又在哪里？在中华民族的伟大复兴中，围棋应当起到什么样的作用？在我国市场经济环境日益成熟、 体育产业化市场化步伐不断加快的今天，围棋的市场化、产业化之路该如何走？ 从２００４年１０月开始，本人加盟聂卫平围棋道场培训推广中心，任执行总监， 负责中心的管理及中小学围棋普及推广项目的运作实施，在具体操作的过程中，对 我国围棋及日本、韩国的围棋现状、管理体制、赛事运作等诸多方面有了更深层的 了解，也促使我对于我国围棋事业，尤其是围棋基础教育如何实现产业化、如何进 行市场化运作的问题产生了更深的思考。长期以来，我国体育界一直沿袭着一种“运动员一教练员一体育官员’’的管理模式，即运动员如果成绩好，则退役后，顺理成章地可以当教练，如果教练当得 好，则可再上层楼成为掌管省市甚至国家体育部门的主官。这种人才培养模式和管 理模式在计划经济条件下，不失为一种简便易行且运行高效的模式，然而，事实也 同样证明，这也是一种只能在计划经济环境下才能存活的模式。在计划经济条件下， 体育是完全由国家负责的事业，体育的竞技性远远强于社会性、群众性。运动员、 教练员乃至整个体育界的使命就在于在竞技场上取得名次为国争光，任何一个项目 的生存与发展都取决于它能在多大程度上为国家或地方赢得荣誉，国家或地方愿意 为他投入多少资金。此时的体育界，就像是一个嗷嗷待哺的婴儿，如果他得到的奶第一章绪论水多，他可能就会营养充分而健康成长，如果得到的奶水少，他就会因营养不足而 体弱多病，如果他得不到奶水，则只能饿死。在这种环境下，运动员出身的教练员、 体育官员的高度的专业化优势（在此我们姑且不论这种高度甚至过分的专业化所造 成的隧道视野）可以得到充分地发挥，因为他们无需为所需的营养发愁，只要把训 练搞好，赛场上拿到好成绩，就算完成了任务，就可以得到锦农玉食、鲜花掌声。而一旦环境需要他们自食其力时，他们的表现就如同动物园里养大的老虎狮子一样“爪＂无缚鸡之力，因为长期的安逸稳定的生存环境不仅磨钝了他们的尖牙利爪， 更磨掉了他们主动出击获取猎物的意识。这就是为什么改革近二十年来各行各业都 能在市场经济环境下，找准自己的定位，从而八仙过海各显神通，而体育产业化的 进程却步履蹒跚的根本原因。以我国市场化起步最早的足球为例，自１９８３年引入 俱乐部制，开始运作甲级联赛以来至今已有２３年过去了。数以百亿计的资金依然 无法改变中国足球逢强必败，遇弱不胜的宿命，面对接踵而至的假球风波、黑哨风 波、以及近来被媒体炒得沸沸扬扬由国安罢赛事件所引发的诸多俱乐部与中国足协的激烈冲突，处于风口浪尖的中国足球的最高管理机构…一中国足协却总像一个不谙世事的孩子一样显得手足无措；同样，１９９９年中国棋院推出围棋甲级联赛，标 志着中国围棋产业化进程的开始，中国的围棋开始寻找在市场经济环境下，按照市 场机制进行运作管理以实现中国围棋的跨越式发展的途径，但７年之后的今天，除 了我们有一个不温不火的联赛以外，似乎是一无所有，围棋依然只是远离社会大众 的高雅得近于孤独的智力游戏，至于赛绩，在联赛推出以前的上世纪八十年代我们 还曾有过一段纵横四海，傲视韩日的辉煌时期，而历经七年的联赛之后，我们除了一次次品尝冲韩失败的苦涩之外，所获依然寥寥，翻翻我们足协、中国棋院的领导 人的履历，无一不是沿着“运动员…．教练员…一体育官员’’这样的轨迹走过来的， 由此我们可以明白我们的足球、我们的围棋乃至我国的体育产业何以会陷于目前的困局而无力自拔。 围棋产业化的一个重要前提是围棋基础教育的产业化，因为制约围棋产业化市 场化的重要瓶颈是围棋人口的不足，仅占总人口１．５３％围棋人口使围棋运动显得曲 高和寡、知音难觅，而以推广普及为目标的围棋基础教育恰好可以解决让不懂围棋 的人们了解围棋、喜欢围棋的问题。实践证明，离开了广泛坚实的社会基础，职业 围棋的产业化、市场化只能是镜中花、水中月，即使靠几名天才棋手的天才表现而 取得一时的辉煌，也只能是昙花一现，最终必将因为后继乏力而失败。正因如此， 以市场化的手段推动围棋基础教育的产业化才具有了特殊的意义。１．２研究目的与方法第一章绪论在目前市场经济的大环境下我国的围棋界只有更新观念，转换机制，走社会化 推广、产业化发展、市场化运作的道路才可能摆脱困境，取得长足的进步。围棋的 社会化，首先在于围棋文化的普及推广，在于大幅度提高围棋人口，邓小平同志曾 说过足球要从娃娃抓起。这既是发展足球事业的根本，也是发展围棋事业的根本， 是围棋市场化运作的前提。 只有实现高度的社会化，优秀的传统文化才能在大众的关注和传承中得到发 展，围棋人口少，大众关注程度低恰恰是新闻媒体，公司企业对围棋事业兴味索然 的主要原因，而缺乏媒体、企业的关注与参与又正是制约我国围棋事业发展的主要 原因之一，凡此种种，盘根错节、互为因果，形成一种恶性循环。围棋的社会化程 度之所以很低，其根本原因在于长期以来我国的体育是一项事业而非一种产业，从 事体育如果不能成为职业运动员，如果不能成为全国冠军乃至世界冠军就很难有吸 引力可言，甚至即使达到了世界水平，作为运动员也很难有多么可观的收益，近年 来我国对奥运冠军的奖励有了大幅度的提高，但是这种奖励一则仅局限于极少的奥 运项目，而且仅局限于极少数运动员；二则这依然是一种国家行为、政府行为，而 非市场行为，这恰恰从另一个角度反映了我国体育事业产业化进程的缓慢。体育产 业化进程的缓慢，根本原因在于它不能成为一个经济增长点、不能成为创造商业价 值的源泉，简言之，它不能以市场化的方式进行运作。三者互为因果，形成一种恶 性循环。我希望通过本文的写作，结合我自身的工作经历，运用体育经济学、体育 市场学、产业经济学的理论，借助系统研究、统计分析、比较分析、实证分析和规范、理论和实践相结合等方法对我国围棋普及推广事业的现状和原因做出一个较 为全面的分析和总结，进而为实现我国围棋基础教育事业的发展提供一些有操作性的思路和建议。１．３本文的结构本文共计六章分为四个部分，第一部分包括第一章绪论，介绍本文的选题背 景、研究思路与方法、本文的框架结构、创新点、数据来源等。 第二部分包括第二章，新中国五十年来围棋普及的回顾与反思；第三章围棋 基础教育的意义及其市场化运作。通过本部分内容，将对新中国成立以来的五十年 间围棋由衰落走向复兴，由官办事业走向市场化的历程作一个简单的回顾，使读者 对现代围棋的发展是有一个简要的了解，同时对围棋基础教育的含义、作用及其市 场化运作的内涵，进行论述说明，进而为深入阐述本文的论题奠定基础。 第三部分包括第四章：围棋基础教育的产业链建设、第五章：围棋基础教育的 营销问题。这是本文的主体部分，本部分主要论述围棋基础教育的产业链构成及建第一章绪论设、围棋推广普及的营销问题等。 第四部分包括第六章：结论，是全文的结论。１．４本文的创新之处本文的创新之处首先在于选题的创新性，目前体育产业化、市场化进程远远落 后于其他行业，围棋的产业化市场化的进程才刚刚起步，尤其是围棋基础教育的市 场化、产业化更是一个全新的课题，围棋业界从行业管理机构中国棋院到围棋培训机构乃至个人，都只是在实践中摸索，行业整体水平仍未有明显提高，所以从管理学、经济学、市场学的角度出发去研究围棋基础教育的理论和实践问题，就成为了 具有独创性的选题。其次，本文所应用的资料、数据等大都是来自于本人两年来在 围棋普及教育工作实践的积累和总结，例如对房山区中小学围棋开展情况的调查、 围棋影视作品收视率的调查及其对小学为围棋认识的影响调查等，均是作者本人在 工作实践中亲自完成的，因而据有较高的独创性和可信性，第三，本文的创新点在 于围棋基础教育产业链概念的提出和论证，长期以来，由于围棋一直是作为国家出 资的事业部门而存在，因而在围棋业界除教学培训有所发展外其他环节如出版、媒 体、赛事组织、培训等一直是处于空白状态，近年来虽有所发展但也是各行其是， 从理论到实践，从未以系统的观点来审视过围棋基础教育问题，围棋基础教育之所 以多年来步履蹒跚，在低水平的层次上徘徊，其症结在于缺乏新的理念和思想。我 希望产业链观点的提出，可以为有效配置行业资源、提升整个行业的整体实力和水 平提供理论依据。４第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思２．１新中国成立至文革前的围棋基础教育２．１．１建国初期围棋运动的规范化与组织化围棋的起源虽无文字可考，但是可以不夸张地说，有文字记载的华夏文明史， 就是一部华章迭出、熠熠生辉的围棋发展史，从《孟子》所载弈秋教弈的典故中， 就已经把围棋与育人融为一体，汉代班固所著《弈论》对围棋规则、意旨进行了理 论性的概括与总结、唐代顾师言镇神头以棋御侮，捍卫国家尊严等等经典故事无不 处处闪耀着中华民族智慧的光芒。到了清末及至新中国成立之前的二十世纪上半 叶，随着国运的日渐衰落，我国围棋的发展日趋没落，人才调零，相反，围棋自唐 朝传入日本后，受到社会各界尤其是上层社会的喜爱和追捧，尤其是自战国时期在德川幕府的大力扶植下，围棋成为世袭的身份和爵位、四大家为争夺王位的不断争战推动了围棋的不断发展，到了二十世纪，随着日本殖民扩张的不断加剧，围棋也 成为了日本进行文化扩张、宣扬民族优越论的载体和工具，二十世纪初日本不断派遣棋手来中国考察中国围棋的发展情况，其中最重大的事件莫过于资助围棋天才吴清源赴日本留学，此举对日本棋界、对于棋手吴清源本人都可以说是受益无穷，从 长远来看对中国围棋也不无裨益，但在当时，却使本已后继乏人的中国棋界雪上加 霜，（以至新中国成立后，中日间第二次围棋交流活动中，由当时我国时称“南刘 北过”领军的中国围棋界，竟在日本一位５０岁高龄的女棋手伊藤友惠五段的攻势 面前，溃不成军。）在这期间，虽然围棋赖其在民间深厚的基础而得以薪火相传， 但也仅仅是苟延残喘而己，新中国成立后，围棋终于渡过了漫长的寒冬，建国初 期，饱经磨难的新中国急需医治战争创伤，鸭绿江边又燃起新的战火，此时的党和 人民政府虽然无暇在围棋方面投入更多的精力，但是对于这一民族文化的瑰宝，仍 然给与关心和支持，建国之初，时任上海市市长的陈毅同志便将刘棣怀、顾水如等 一批著名棋手安排为上海文史馆馆员，１９５２年在毛泽东、周恩来、李济琛等党和国家领导人的亲切关怀下，新中国的第一个围棋专业机构――北京棋艺研究会宣告成立，过惕生等一批国手从此告别了颠沛流离的动荡生活，有了相对较为丰裕而稳 定的工资收入，社会政治地位大为提高，为新中国的围棋事业的发展奠定了坚实的 基础。 北京棋艺研究社成立后，制定的任务是：一、组织现有的专家进行研究相互竞 赛提高水平为围棋运动的提高与普及奠定基础；二、整理并改善围棋知识的传播工第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思具，促进围棋的科学化与大众化；三、恢复我国创造围棋的民族固有之光荣地位； 四、扩大和加深围棋的国际化，从世界弈棋文化交流运动中加强世界各国人民的友 谊，间接效力保卫世界和平。 这是中国围棋史上的第一个明确的、形诸文字的发展纲领，她标志着中国围棋从此进入了组织化、系统化发展的新阶段，也标志着以推广普及为目标的围棋基础教育的起步。１９５６年是中国围棋史上值得纪念的一年，在这一年里，围棋被正式定为国家开展的体育运动项目，由国家体委直接领导。从１９５６年到１９６２年，国家体委先后 采取了一系列措施以推动围棋事业的发展，这些措施包括： １．１９５６年举行全国围棋表演赛，自１９５７年起定期举行全国围棋比赛。努力促 成中日围棋交流； ２．制定围棋规则； ３．组建国家围棋集训队； ４．筹备成立中国围棋协会； ５．颁布《中国围棋棋手段位制条例》（草案）； ６．支持新闻报道和出版围棋书刊等。这些措施不仅在当时大大地推进了围棋的普及和提高，更为今后的围棋大发展奠定了坚实的基础。 １９６１年国家围棋集训队宣告成立。１９６２年１１月１１日中国围棋协会正式成立， 时任国务院副总理的陈毅元帅被推举为名誉主席，李梦华为主席。１９６４年初国家 体委颁布了《中国围棋棋手段位制条例》（草案）。棋协的成立以及《段位条例．》 的颁布使新中国围棋运动得以更加科学化、规范化地、更加快速地向前发展。２．１．２围棋赛事活动与对外交流１．１９５６年全国围棋表演赛及全国围棋锦标赛。围棋被定为体育运动项目之后， 国家体委立即安排了１９５６年全国围棋表演赛，作为振兴围棋的第一个重大举措， 自１９５７年开始，每年固定组织全国的围棋比赛，１９５７年举行的全国城市围棋锦标赛共有３４城市参赛，这是建国后的第一次全国比赛，也是中国围棋史上的第一次 全国比赛。到１９６６年文化大革命开始，全国围棋锦标赛在推动我国围棋运动的普 及与发展方面起到了重要的作用。２．首届全国运动会。１９５９年，新中国成立后的第一届全国运动会上，围棋被 定为比赛项目，因此各省市自治区都给予高度重视。不少参赛的省市早在１９５８年 或１９５９年初便抽调人员进行集训和选拔，这是我国围棋运动向专业化方向发展的６第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思开始。为了互通情况，提高水平，各地区纷纷去上海、北京交流学习。因此１９５８ 年底和１９５９年上半年，京、沪两城市的围棋交流活动空前活跃，这对推动全国的 围棋普及和提高起到了很大的促进作用。 ３．儿童棋赛。１９６２年１０月在北京举行了六城市儿童围棋赛，共有北京、上 海、成都、合肥等六城市４１名运动员参加了比赛，此次比赛虽然规模不大，但却 是我国的首次少年儿童围棋比赛，时任国务院副总理的陈毅同志亲临赛场观看比 赛，并在颁奖大会上给优胜者发奖。１９６５年８月，全国十单位少年儿童围棋比赛 在成都举行，这是第一次以省、市为单位举行的少年儿童围棋比赛，相比于１９６２ 年的比赛，无论是参赛人数还是棋手水平都有了很大的提高。尤其是本次比赛脱颖 而出的聂卫平、华以刚、孔祥明、黄德勋等都成为七八十年代围棋界的中坚力量。２．１．３与日本的围棋交流从１９６０年开始的中日围棋代表团的互访，不仅是６０年代中日围棋界的头等大 事，也是中日围棋交流史上具有划时代意义的大事。两国围棋界的互访对中日两国 乃至世界的围棋活动都产生了深刻的影响。 １９６０年春，在陈毅副总理和日本友人松村谦三的共同努力下，应中国人民对 外友协之邀，由日本著名围棋教育家、理论家濑越宪做名誉九段任团长，坂田荣男 九段、桥本宇太郎九段担任主力的日本围棋代表团首次来华访问，中日棋手先后在 北京、上海、杭州进行了三站共３０局的比赛，中国棋手的总成绩为２胜、１和、 ２７负，胜率为８．３％。 １９６１年日本围棋代表团第二次来华访问，同第一次以九段棋手为主力的阵容 相比，第二次代表团实力略弱，此次交流双方共进行了４０局的比赛，中国队５胜、 １和、３４负，胜率为１３．７％。从成绩上看，比第一次有所提高，但是客队棋手曲励 起八段、伊藤友惠五段都是八战全胜，尤其是年已半百的女棋手伊藤友惠五段八战 全胜的是我方包括“南刘北过”在内的全部主力，后来担任中国棋院院长的陈祖德 在他的自传中写道：“让伊藤友惠五段八战全胜，无论如何也是个耻辱。这不仅仅 是棋手的耻辱，而且是民族的耻辱，是国耻！．．ｏｏｏｏ ８’这个耻辱深深铭刻在棋手的心 中，更激励着棋手们团结一致为提高我国的为水平而拼搏。 １９６２年７月６日，应日中友协的邀请，围棋史上的第一个访日的中国围棋代 表团在团长李梦华的率领下前往日本进行访问交流。这次访问中日棋手共进行了７ 场３５局比赛。我方成绩为１２胜、２３负，胜率为３４．３％。可以说中日两国围棋的 整体水平差距是很大的，但中国棋手的进步却是显而易见的，在党和国家领导人的 亲切关怀下，中日两国的围棋交流除在文革初期有过间断以外，一直延续下来，成７第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思为后来中日围棋擂台赛的前身，为中国围棋的发展做出了历史性的贡献。２．２十年动乱及中日擂台赛时期的围棋运动２．２．１十年动乱时期的围棋运动正当围棋事业蓬勃发展，不断进步的时候，席卷全国的文化大革命开始了，在 这场波及整个中华民族的大灾难中，围棋自然也无法幸免，在诸多的体育项目中， 首当其冲地被划作“封、资、修”和“四旧”，成为批判的对象。 １９６６年，除早已安排的全国比赛和中日互访交流活动外，国家围棋队和各省、 市的围棋队伍都已停止了技术性的训练，与围棋有关的报刊杂志也纷纷停刊。自 １９６６年至１９７２年整个中国围棋界被卷入这场政治洪流，“革命”、“造反”‘‘走五七 道路”成为这一时期的主旋律。在这一时代背景下，１９６９年，国家队除王汝南、 陈祖德、吴淞笙等７名棋手作为围棋界的“种子＂被分配到工厂当工人以外，其余 棋手一律分配回原省、市，各省市围棋队全部解体，围棋项目实际上已被撤销。这 一时期，全国各地许多公园、茶舍等公共活动场所都把围棋作为“封、资、修”的 活动而大加批判，下围棋甚至被当作违法活动。 但是有着广泛群众基础的围棋运动，不是任何政治权力或命令能够禁止的，人 民群众仍然把它视为一项有益的文化活动。许多人出于对政治运动的厌倦转而在围 棋上寻找心灵的净土，因而围棋活动仍然广泛流行于人民群众中，许多因政治运动 而离开赛场的专业棋手也在利用一切机会宣传推广围棋，在某些地方，参与围棋活 动的人数反而大为增加。１９６８年应清华大学部分师生的邀请，陈祖德等国家队队 员来到清华大学，在一问学生宿舍里同清华师生进行了几天的交流活动，对推动清 华大学的围棋活动，产生了积极而深远的影响。２．２．２围棋运动的恢复和重建经历了文革初期的挫折之后，１９７３年，围棋事业开始出现转机，１９７３年中日 友协组织一个代表团访问日本，周恩来总理明确指示，代表团中要有围棋界的代表， 出访前，周总理接见了包括陈祖德在内的访问团全体成员，并对围棋运动作了重要 指示，周总理指出，围棋运动应该发展，要通过围棋促进中日交流，周总理对围棋 运动的关心和棋手参加访日代表团成为中日围棋界恢复交往的开始。１９７５年国家 体委有关领导计划将国家围棋集训队下放给地方办，陈祖德等联名上书给当时主持 工作的邓小平副总理，指出：“围棋是我国优秀的文化遗产，是当今国际性体育项８第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思目中唯一起源于我国的项目，如果下放到地方，其前景很可能是名存实亡，……． 国家围棋队要设在最有号召力的地方，除了首都北京，没有其他地方可以胜任。” 这样，国家围棋队得以保存下来。十年动乱刚刚结束，１９７７年国家体委运动司和 训练局就提出了发展围棋的设想：１．专业队建设。首先要健全国家队，同时要建立、健全省、市、自治区的队伍，要特别注意培养女棋手队伍。 ２．向棋院过渡。棋院的主要任务包括：培养训练高水平棋手；研究围棋理论、技术和教练工作；编印围棋初、中、高级教材和资料：从事世界各国围棋技术的研究，翻译整理国外技术资料等。３．业余训练和普及工作。发展围棋运动同发展其他体育项目一样，要坚持普及和提高、业余和专业相结合的方针。尤其要抓好中小学生的围棋活动。 ４．宣传报道和书刊出版工作。建议体育报刊有计划地定期宣传，商请上海尽快 恢复《围棋》月刊，有条件的省、市、自治区也可出版围棋刊物。 ５．国际交流。这是国家体委第一次明确提出围棋发展的宏观方略，也是第一次提出要在中小学生中间推广普及围棋，正是在这样的背景下，河南省率先恢复了围棋活动。省体委从其他省调入原国家队部分队员组成了河南围棋队，深入地、市开展围棋活动，进行辅导。为推动全国围棋活动的恢复和发展，河南省体委举办了“十省市围棋邀请赛＂。 为推动各地围棋运动的恢复和发展，于１９７３年重建的国家集训队分为两路去 各地进行巡回表演，活动取得了巨大的成功，有力地推动了各地围棋的复苏。继河南省重组省队之后，北京、上海等省市也纷纷重组省队，省一级的围棋比 赛也纷纷恢复，与此同时，各项全国性的比赛，如全国围棋比赛、全运会围棋比赛、全国少年围棋比赛等也纷纷恢复开赛。 至此，透过十年浩劫的重重阴霾，新中国围棋终于看到了希望的曙光。２．２．３中日围棋擂台赛与第二次围棋推广热潮新中国成立三十年来，虽然经历了十年浩劫，但是中国围棋始终在不断地前进，陈祖德、聂卫平等棋手的成长使唯我独尊的日本棋界开始从另一个视角审视中国围 棋，日本棋界提出把两国间的交流比赛改为擂台赛的构想，１９８４年，在ＮＥＣ公司 的赞助支持下，首届中日围棋擂台赛顺利开赛，中方由聂卫平担任主帅，马晓春为 副帅；日方则以藤泽秀行为主帅，加藤正夫为副帅。在中方其他棋手全部失利而日 方还有多名超一流棋手的不利情况下，临危受命的聂卫平，挽狂澜于既倒。在击败 小林光一后他又连胜副帅加藤正夫九段和主帅藤泽秀行九段，使中方获得首届擂台９第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思赛史诗般的胜利。在接下来的四届擂台赛中，聂卫平连赢１１场，成为英雄式的人 物，并因此被国家体委授予“棋圣”称号，聂卫平在擂台赛上的辉煌成绩不仪迎来了 他个人事业上的巅峰，也迎来了我国围棋普及的前所未有的高潮，围棋第一次成为 包括电视、广播、报刊等所有媒体关注的焦点， 成为当时人们谈论的主要话题，在纸上画格子用划叉和圈的形式互相攻杀成为最受欢迎的游戏，更有很多人开始通 过各种途径学习围棋，一时间，各种各类的围棋书籍也因此而洛阳纸贵，各地的青 少年宫开始举办围棋培训班，一时间围棋热遍了大江南北，今天三十岁以上的围棋 爱好者十之八九启蒙与此。 由中日围棋擂台赛引发的围棋热，对二十世纪末本世纪初的中国围棋产生了极 其深远的影响，许多人认识到围棋培训是一个有利可图的行业而开始投身其中，各 种专业的培训学校、围棋道场也开始出现，从这个意义上说，中国围棋教育的市场 化、产业化均从此发轫。２．３二十世纪八十年代以后的围棋基础教育１９８９年首届应氏杯国际职业围棋锦标赛中，夺标呼声极高的聂卫平在形势遥 遥领先的情况下出人意料输给了韩国棋手曹薰铉，聂的失利似乎推倒了中国围棋的 多米诺骨牌，中国棋手在国际赛场上迭遭败绩，马晓春、俞斌、常昊等的冲顶的努 力屡屡在韩国棋手面前冰消雪融，中国围棋从此进入了长达十六年的冰河时期，而 曹的胜利则迎来了现代围棋史上的韩国时代，继围棋神童李昌镐之后，崔哲翰、李 世石等一个又一个天才少年横空出世，卧薪尝胆半个世纪的韩国围棋，终于以其独 有的方式向世人展示了他的厚重与强大，在经历了中日擂台赛之初的躁动与狂热之 后，中国围棋的基础教育也在沉寂中寻找着前进的方向。在此期间，随着市场经济 体制的发育完善，国家的相关的政策、围棋普及推广的操作环境等都发生的深刻的 变化，在体育产业化历程从艰难起步到不断加速的过程中，围棋的基础教育也呈现 出许多新的特点。２．３．１围棋基础教育的政策环境趋好１９８２年国家出台了《关于加快发展第三产业的意见》。在《意见》里体育第一次被划入应该加速发展的第三产业中，并制定了我国发展体育产业的基本政策：１．充分调动各方面的积极性，发展体育产业。发展体育产业应主要依靠社会各 方面的力量，不能过多地依靠国家投资。要坚持“谁投资、谁所有、谁获益”的原 则，打破地区、部门、和所有制界限，鼓励社会各界投资兴办体育产业。有关体育１０第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思行政部门要充分提供咨询、服务、优惠政策等条件。在坚持国家对体育的财政拨款起主导作用的前提下，体育系统应当抓住当前发展的有利时机，发挥体育自身的产业开发潜力和优势，大力发展体育产业，多方筹措产业发展资金开展多样化的体育经营，为社会提供多样优质的产品和服务，增强自我发展能力。 ２．积极培育体育健身娱乐市场。要围绕全民健身计划的实施，坚持国家办与社会办相结合的原则，积极引导和鼓励社会各界投资兴办经济实体，从事体育健身娱乐方面的各类经营性活动。群众性体育协会、俱乐部、社会体育指导中心（站）， 应以社会化、产业化为方向，面向市场，服务群众，以各类体育设施为依托，为群众开展健身、健美、康复、娱乐等体育活动提供场地设施和技术辅导等多项优质服务。 ３．满足群众健身娱乐不同层次的需求，鼓励支持在社区中开展体育指导、咨询 及策划、体育场地设施和器材租赁、体育活动保险、体育康复等各类社区体育服务活动。体育行政部门及有关单位要加强对各类群众体育活动的经营组织和单位的监督管理，切实保障体育消费者的合法权益。 ４．大力发展体育竞赛表演市场。应结合奥运争光计划的实施，立足体育竞赛体 制的改革和运行机制的转换，积极引导和规范各类体育竞赛的经营活动，鼓励社会 各界承办国内外高水平体育竞赛表演，使体育竞赛和表演朝产业化、社会化、法制 化方向发展，在完善体育竞赛招标制度的基础上，积极施行重大体育竞赛的申办制 度。要结合我国体育发展的时机，注意吸取和借鉴国外举办商业赛事方面的成功经 验和做法，逐步建立各种体育竞赛中介服务经济实体和体育竞赛经纪人制度。 ５．培育和发展体育的人才、技术、信息要素市场。打破体育人才的地区所有制， 搞活体育人才市场，合理开发和利用体育人才资源。要建立并进一步完善运动员注册制度和转会制度，支持俱乐部运用市场手段选聘或输出输入国内外高水平运动员，促进高水平体育运动人才的合理流动。扩大各级体育运动学校的自主权，施行 体育后备人才有偿培ｉ）ｌｌ锘ｌＪ度，培育和开拓体育后备人才市场；充分发挥体育院校的 有利条件，大力加强体育人才的培养。大力发展体育技术中介服务和信息咨询业…。 ６．扶持体育用品的生产和经营，发展体育相关产业…… ７．因地制宜开展体育系统的多种经营活动。要鼓励体育事业单位根据自身的特 点和市场需求，兴办投资少、见效快收益高的经济实体，开展多业助体的经营创收 活动，合法经营、依法纳税…．． ８．制定和完善体育事业经济政策，为体育产业的发展提供必要的政策支持。要大力加强调查研究，积极争取和落实国家对体育事业发展的有关财政政策、体育基本建设的投入、投资政策、税收政策、价格政策社会对体育公益事业赞助方面的政 策、体育彩票和体育基金制度等方面的政策；制定和落实体育事业单位及经济实体第二章新中国五十年来用棋普及的回顾与反思以多种经营补助体育事业的优惠政策，执行有关人事、财务、和资金等方面的政策， 使之落到实处；严格执行国家的有关税务法规，依法纳税，为体育产业的大发展创 造良好的政策环境。 正是在这样的政策支持下，１９８３年足球以甲级联赛的形式率先迈出了市场化 运作的第一步，很快联赛制、俱乐部制等市场化运作方式在篮球、羽毛球、乒乓球 等项目中得到复制，１９９９年全国围棋甲级联赛正式开赛，标志着围棋在棋类项目 中率先迈出了市场化的步伐。围棋甲级联赛的开赛虽然并没有像预期的那样，迅速 扭转中国棋手在国际赛场上的颓势，但是频繁的赛事活动，全方位多角度的宣传报 道，大大增进了人们对围棋的了解和需求，进而为围棋的普及和推广创造了更为适 宜的环境，在围棋界有关人士的不懈努力下，２００１年，国家教委、国家体育总局联合下发了关于在中小学开展棋类活动的通知，通知要求在全国各地的中小学要根据实际情况开展象棋、围棋、国际象棋活动。 在这样的政策支持下，越来越多的学校开始接受围棋，越来越多的中小学开展了形式多样的校园围棋活动，有的学校还把围棋作为校本课程，真正实现了围棋进入校园、进入课堂，如北京市右安ｆ－Ｊｄ，学、中关村三小等。在本人的努力下，房山 区有长阳学校、坨里中学、城关－－ｄ，、长育中心小学等二十余所中小学开展了形式 多样的围棋活动，但是由于缺乏有力的政策环境，所以规模、质量都亟待提高。２．３．２围棋基础教育的市场环境日趋成熟随着相关产业政策环境的不断发育，随着社会对围棋的不断认知，职业围棋得 到了较快的发展，对后备力量的需求不断增加，使围棋基础教育日益受到人们的关 注，尤其是近年来陈耀烨、古灵益、周睿羊、檀啸等围棋神童的传奇经历，使许多 家长萌生了新的希望，也使人们看到了围棋培训的巨大商机，正是在这样的背景下， 围棋基础教育开始改变过去那种传统的师父带徒弟的家庭作坊式的模式，开始走向规模化、集约化的学校教育模式，在全国各地，各级各类的专业围棋学校如雨后春笋应运而生，其中最具代表性的莫过于成立于１９９９年的聂卫平围棋道场，聂道场 虽然成立的不是最早，但其运作管理上的成功、品牌的影响力却是其他机构难以企 及的，其他的如１９９７年阮云生七段在武汉创办的云生围棋学校、国家棋院前院长陈祖德任名誉校长、罗建文七段任总教练的杏泽围棋学校、马晓春九段创办的纹枰春晓围棋俱乐部、吴肇毅九段创办的吴肇毅围棋道场、以及郑弘道场、东艺盛少儿 围棋培训中心等等，其他小规模的由业余棋手创办的围棋培训机构在全国更是星 罗棋布，这些专业的培训机构生于市场、长于市场，发展非常迅速，以成立于１９９７ 年的武汉阮云生围棋学校为例，该校在三年的时间里在武汉市７０多所小学幼儿园１２第二章新中国五十年来围棋普及的回顾与反思开办围棋班，培训学员每年达六千人之多，这样的速度、这样的规模在围棋业界是 空前的，也是惊人的。 在培训规模迅速扩张的同时，围棋基础教育的其他的产业环节如围棋师资培 训、赛事组织、教材编撰等也在迅速发育完善，相比于其他环节，师资培训尤其显 得意义重大，因为有史以来围棋一直以口传心授的方式进行传播，从未有过任何一 家专业机构进行过这方面的尝试，在这方面率先进行尝试的有汪见虹围棋俱乐部、 黄希文的金伯乐围棋培训中心、辽宁阜新的北方围棋培训学校、山东古藤围棋培训 学校等等，关于这些培训机构在师资培训方面的优劣我们将在下文中讨论，但是这些培ＵＩｌ村ｌ构的出现，以及他们所作的工作，正是围棋基础教育市场发展完善的结果，也将成为市场进一步发展的巨大动力。 新中国成立以来的半个世纪是中国围棋由近代围棋向现代围棋转型的时期，也 是围棋衰极转盛的时期，这期间虽然出现了象十年动乱这样比较大的波折，经历了 首届应氏杯之后长达１６年的寂寞期，围棋的基础教育却逐步进入发展的快车道， 随着聂卫平围棋道场、云生围棋学校、东艺盛少儿围棋培训中心等专业培训机构的 出现，围棋基础教育产业化、市场化经营已具雏形。第三章围棋基础教育的意义及其市场化运作第三章围棋基础教育的意义及其市场化运作开展围棋基础教育是一项意义深远的工作，其目的不仅仅在于为围棋运动的发 展提供源源不断的后备力量，更重要的是围棋基础教育的过程本身既是对中华民族 优秀传统文化的继承和传扬，同时又是一个推动素质教育的过程，围棋是唯一集知 识性、趣味性、竞技性、民族性、文化性于一体的活动，它在益智修身方面的作用 是其他任何体育项目所无法比拟的，但是在目前国家既无人力亦无财力可以投入的 情况下，通过市场化的方式发展围棋基础教育便成了唯一的选择。３．１围棋基础教育的涵义及其教育意义３．１．１围棋基础教育的涵义围棋基础教育有两方面的涵义，一方面，就专业技术而言，围棋基础教育指的 是从学习围棋规则、基本下法的启蒙阶段开始到业余３段时为止的这个阶段，因为 ３段以上的段位证书发放权在省一级棋院，故而我们把这一阶段定义为基础教育， 就专业而言，其目的在于为专业围棋队伍培养后备力量。另一方面，围棋基础教育 的目的在于让不懂围棋的人喜欢围棋、了解围棋，以此达到怡情养性、励志修身的 目的，它是一种素质教育、是一种文化的熏陶，是一种对于优秀的民族传统文化的 传承教育，是一种增强民族自豪感、增强民族凝聚力的爱国主义教育，同时也是为 围棋产业的市场化提供广泛受众的市场培育教育，从这个意义上说围棋基础教育是 一种有教无类的面向每一个人的活动，是围棋基础教育产业中每个环节都必须参与 其中的市场培育活动。３．１．２围棋基础教育的教育学意义目前，除去少数对围棋有一定了解的家长以外，绝大部分家长都是认为学围棋 能够开发孩子的智力而让孩子学棋的，如前所述，尧帝就是因为其子丹朱顽劣愚鲁， 才作围棋以教之。所以围棋的益智作用是毋庸置疑的，北京教育科学研究院曾经做 过对比实验，他们在中小学各选择两个实验班，每个班每周上两课时的围棋课，期 末考试发现，实验班学生的平均成绩比对比班高１５分左右，在本人的工作实践中， 类似的案例还有很多，但是围棋的教育意义远非仅仅是益智这么简单。它更重要的 是对学棋者的行为方式、思维方式的一种培养和塑造，如果考试成绩是鱼，那么围１４第三章围棋基础教育的意义及其市场化运作棋基础教育则是一个授学生以渔的过程，具体说来，青少年学习围棋至少有以下益 处： １．围棋可以开发儿童智力、提高修养、形成良好的意志品质、培养坚韧不拔的 毅力和敢于面对一切困难、战胜一切困难的勇气和信心，从而对其未来的人生道路 产生重大而深远的影响。 ２．通过学习围棋，可以培养孩子健康向上的思想品质，使学生免受不良思想和 有害电子游戏的影响，并且通过参加各种比赛，将大大提高儿童的自我意识、增强 孩子的荣誉感和自信，ｔ３。在我围棋培训中心学棋的１２８名特长班学员中，沉溺于电 子游戏的没有，沉溺于上网、喜欢打架的也没有，武汉市汉正街小学是围棋特色学 校，在该校，围棋已列入课表，成为每名学生的必修课，同学们反映学习围棋后， 班级里沉溺于电子游戏的没有了，泡网吧的没有了，相反大家的学习成绩提高了，好人好事多了。 ３．围棋能够培养儿童精密的计算能力、拓宽思路，它是一门科学也是一门艺术，可以有效提高学生的观察能力、逻辑思考能力，是儿童进入社会后生存发展的有效 工具。 ４．学习围棋可以使学生获得一种高品位的、有效的人际交流和沟通的工具。自 古以来，人们就以琴棋书画作为衡量个人文化底蕴和综合素质的标尺，在人类文明 快步走向未来的今天，围棋正日益成为主流社会进行交际、沟通的重要媒介和工具。 ５．学习围棋有助于升学和就业。目前，北京市部分城区已经取消小学升初中入 学考试，开始实施“３６１”工程，所谓“３６１”是指对小学生进行综合测评的一套指 标体系，在这套指标体系中，文化课成绩满分为３分，综合测评分为６分，最后的 １分为才艺分。许多重点大学（北大、清华、复旦、交大等）乃至重点中学（如人大 附中、清华附中等）对拥有围棋特长的学生都开始降分数线或免试录取，少年儿童 通过学习围棋如果能够成为职业棋手自然就拥有了一个令人羡慕的职业，（如现在 檀啸、古灵益等小棋手虽然只有十一、二岁，但却已经挣到了二、三十万的年薪） 即使不能成为职业棋手，这些已经出台以及即将出台的优惠政策，也将使学棋的孩 子受益匪浅。 ６．围棋的精髓在于权衡，在于不断地在得与失、进与退、整体与局部、眼前利 益与长远利益之间做出选择，所以，通过对围棋的学习可以使学生学会全面地、辩 证地思考问题。 ７．通过学习围棋，可以培养学生强烈的竞争意识，处在这样一个竞争激烈的社 会环境中，如果没有这种敢于竞争、乐于竞争的意识，那么生存将是困难的，而围 棋就是使学生不断地在得与失、胜与负的转换中培养起强烈的竞争意识。８．学习围棋可以使学生养成文明礼貌，遵章守纪的良好习惯。因为围棋本身作第三章围棋基础教育的意义及其市场化运作为一种文化的载体，作为中华民族传统文化的代表，就是一种非常高雅的竞技活动， 学围棋首先要学的就是礼仪，学习怎样尊重对手、尊重别人。同时围棋又是一种规 则严谨的竞技活动，要想学好围棋、下好围棋就必须严格地遵循围棋规则。这一切 必将对学生的思维模式和行为方式产生深刻的影响，并在其日常生活中体现出来。 总之，围棋教育绝非仅仅为了开发少年儿童的智力，提高学习成绩，为应试教 育服务的附庸，它是对学习者从智力水平到意志品质，从思维方式到行为习惯的全 方位的改变和提升，围棋基础教育应当也必然成为现代教育体系的一个不可或缺的 重要的组成部分。３．２围棋基础教育的社会意义围棋基础教育除了具有广泛而深远的教育意义外，还有着重大的社会意义： 首先，围棋基础教育产业可以提供大量高收益、低准入障碍的就业机会。如前文所 述，目前围棋基础教育发展迅速，一边是巨大的亟待满足的市场需求，另一边却是 市场资源的严重不足，尤其是围棋师资，已经成为制约整个产业发展的首要瓶颈，国家正规的师范教育体系又无法提供市场所需的围棋师资，同时，从事基础教育对师资的专业技能要求相对较低而收入却颇为不菲，这就为广大的从业者提供了极为广阔的就业机会与空间。作者曾对聂卫平围棋道场培训推广中心及其他三家培训机构的５０名围棋教师进行统计调查，在接受调查的５０人中，低学历、高就业、高工资是其共性，这也是目前围棋基础教育业界的普遍特征，在学历方面大学专科以上学历的７人占被调查人数的１４％，而中专及高中学历的占被调查人数的８６％，而在５０名被调查者中，凡从业一年以上者月收入均在１７００元以上，这在其他的行业是非常少见的，其中从业经验不足一年的４人均来自作者所在的聂卫平围棋道场 培训推广中心，是专门从事幼儿园围棋教育的初级围棋教师，由于它们既没有任何 教育教学经验，又没有任何围棋专业知识，因而在培训期间他们的工资为８００元， 但即使如此，其标准也已经高于其同等学历的毕业生。就从业原因而言，５０人中 仅１１人自主选择围棋教育作为职业，这部分人主要是二线职业棋手以及冲段失败 的业余棋手，其余３９人均为转岗再就业，下岗前从事的工作多为司机、工人、推 销员等职业，年龄最大者为５２岁，这对广大的下岗再就业人员有着重要的借鉴意 义，虽然随着形势的发展，围棋基础教育业界的进入门坎必然会提高，但在现阶段， 在基础围棋师资远远供不应求的情况下，组织其中条件适当的下岗职工进行必要的 专业技术及教育教学技能培训，然后按排他们从事低端的围棋普及工作，不仅可以 有效解决部分下岗职工的转岗就业问题，更可以解决低端围棋师资严重短缺的问 题。１６第三章围棋基础教育的意义及其市场化运作其次，发展围棋基础教育产业的发展还可有效带动其他相关产业如棋具制造、 围棋图书出版、音像制品、围棋公关等的发展。 目前，教育培训市场的巨大需求已日益引起人们的关注，以少年儿童为受众的围棋基础教育市场尤其如此，我国现有５…１８周岁的少年儿童至少约为４亿人，而其中学过围棋的不足１％，这是一个大得惊人的潜在市场，仅就围棋培训而言，以 房山的费用标准为例，聂道场培训中心特长班一个孩子学棋的投入主要有以下几部 分：每月学费为１８０元，这基本是北京市最低的标准，每年的费用是２１６０元，每 年至少参加两次段级位比赛，每次报名费为１ ００元，每年购买相关用品资料每年至 少为２００元。合计一个孩子一年的费用总额约为２４６０。这还不包括孩子因学棋而 产生的交通、餐饮、办理证书等支出。可以很容易算出这是一个潜力多么大的市场， 本人曾利用工作之便对北京市的几家规模较大的棋具销售商作过调查，以双元、双 林、云字为代表的几大品牌棋具，在近几年的产销量均大幅度上升，由于技术含量 较低，所以许多以中低档产品为主的一些小厂，产销量每年都以５０％的速度在递 增，专业培训机构巨大的购销能力正在成为棋具产销的巨大动力，以聂卫平围棋道 场培训推广中心为例，每年购销棋具均在１５００套左右，除一部分作教学用棋外， 大部分销售给学员自用，对于房山区任何一家商业机构而言，即使在今天，这样的 吞吐量也是不可想象的，至于其他如记录笔、记录本等相关教学辅助材料数量则更大，所以，培训教育市场对其他相关产业的带动作用是难以估量的。３．３围棋基础教育的市场化运作３．３．１围棋基础教育市场化运作的涵义围棋基础教育市场化运作是指在没有国家投入的前提下，通过市场化的手段配 置相关资源如师资、设备、场地、生源、宣传等，从而实现围棋基础教育的良性循 环，在目前，市场机制有待完善的情况下，师资、设备、生源等有关资源的所有方 互相封闭，使有关资源无法做到合理流动，以围棋教育最核心的要素教师和学生为 例，一方面是许多围棋教师找不到工作，因为绝大多数围棋教师不具备在市场上自 谋生路的本领，而另一方面却是众多的培训机构苦于师资的严重匮乏而发展缓慢， 一方面是众多的培训机构因生源严重不足而举步维艰，而另一方面却是众多的想学 棋的少年儿童却求师无门，要在有关资源的供需双方之间消除壁垒，市场化运作便 成为不二法门。３．３．２围棋基础教育市场化运作的必要性及可行性１７第三章围棋基础教育的意义及其市场化运作１．国家投入的不足和资源短缺使市场化运作成为发展围棋基础教育唯一出路。虽然随着经济发展水平的提高，国家对教育的投入在逐年增加，但是由于长期 来国家在教育投入方面欠帐太多，所以在很长的历史时期内，资金短缺仍将是困扰教育界的一个主要问题，作者在工作中接触到的中小学校长最为头痛的问题便是资金不足，尤其是乡镇基层学校，每年的经费除了发放人员工资外，基本上所剩无几， 至于校园建设、设备更新、改善教师待遇等等都只能是一种奢望而已，而围棋又是 游离于正规教育体系之外的教育内容，所以要想得到政府的资金支持，在可预见的 将来几乎是不可能的，而且由于围棋项目本身的特殊性，它所需要的专业技术人才 又是现行师范教育体系所无法提供的，以北京市房山区为例，房山区现有中小学 １９３所，其中千人以上的学校有１５所，以每所学校配备一名围棋教师计算，共需 教师１９３人，装备一间可容纳３０人的围棋教室需１５副围棋，一块挂盘，按照市场 价计算共需投入８００元，全区此项投入共需１５４４００元，北京共有１４个区，可以想 见，对师资、资金的需求量是多大，如果不转换思路，无论是师资还是资金都是无法解决的，唯一的解决办法只有面向市场，聂卫平围棋道场培训推广中心与房山区有关学校的合作模式是由学校组织生员，由培训中心负责安排师资、提供设备、制 定收费标准并进行收费，同时培训中心为学校提供活动组织、媒体宣传等相关服务， 这样，学校方面就规避了所有的难题和风险，云生围棋学校能在短短的三年里，在 武汉市近７０所小学、幼儿园开办围棋班，生员规模达到六千余人，其秘密也在于此。２．专业培训机构的市场经验及市场环境的发育使围棋基础教育的市场化运作成为可能。目前在基础教育市场运作比较成功的培训机构中，无论是聂卫平道场、马晓春 的纹枰春晓围棋俱乐部、东艺盛少儿围棋培训中心、云生围棋学校、还是聂道场 培训推广中心，都是生于市场、长于市场，在他们成长的过程中，没有得到过有关政府部门任何的实质性的支持，他们的创办者如聂道场的聂卫平、纹枰春晓围 棋俱乐部的创办者马晓春、云生围棋学校的创办者阮云生、东艺盛的创始人高嗣等等都是棋手出身，他们创业的资本就是他们的专业技能，以及他们对围棋的热 爱。他们在创业的过程中经历了市场最为残酷的考验，从市场开发、教学质量控 制、内部管理、师资招募培训到活动组织安排等每一个环节经受着市场的锤炼与考验，正是在这种适者生存的严酷环境下，这些培训机构完成了从无到有从小到大的嬗变，聂卫平围棋道场培训推广中心在２００４年ｌＯ月刚刚成立时只有一名专 职教师，学生也不过三十有余，这在围棋基础教育培训机构初创时期已经是一个 奇迹，其他的培训机构在创业初期无一不是惨淡经营，在这种情况下，我们招募 培训师资，多方面寻求途径开拓市场，与有关学校合作开展形式多样的校园围棋 活动以扩大生源规模，由于房山区经济文化水平比较落后，尤其是人们的思想意识 尤为落后，在许多学校都要经历一个艰难的起步过程，２００５年寒假，培训中心在燕第三章围棋基础教育的意义及其市场化运作山星城二小开办假期围棋班，尽管作了很大的努力，学校也在力所能及的范围内给 与了最大的支持，但是最终只有两名学生来上课，当时无论合作学校，还是学生家 长都认为不可能开课，但是我们仍然正常上课，而且本人全程跟踪，对教学过程中 出现的问题随时总结、处理，以期为今后的教学积累经验，我们认真的工作态度赢 得了学生家长和学校的支持，接下来在新学期的围棋特长班里学生达到了１４人，并 且进入了该校学前班的课堂。 星城二小的发展历程是聂卫平围棋培训中心市场开拓的缩影，也是整个围棋 基础教育行业的缩影，正是因为有着这样在死亡线上挣扎求生的经历，这些培训 机构才能够在严酷的市场环境下，生存发展起来，经过这两年锤炼，我培训中心 从最初一所合作学校，三十三名学生，发展Ｎ－－十余所合作学校，近千名生员的规 模，在师资培训管理、教学质量管理、市场开发、活动组织等各方面行形成了一 个较为完整的体系。其他的专业培训机构也基本进入了良性发展的轨道，可以根 据市场情况的变化随时调整师资规模、教学方法等以适应发展的需要。１９第四章围棋基础教育的产业链建设第四章围棋基础教育的产业链建设在目前我国市场经济环境日益发育成熟完善的情况下，围棋基础教育要实现 市场化运作，就必须建设一条完整的产业链，而这条产业链首先应该是一条利益链，只有各产业环节有了长足的发展，只有使有关各方如政府、学校、媒体、专业培训教育机构、企业、学生家长等各识其职，各得其利，他们才能有动力参与 进来，我们才能建设一条完整的产业链条，才能实现围棋基础教育的市场化运作。 而目前制约围棋基础教育健康发展的瓶颈，恰恰在于这一链条的缺失，政府、学 校、媒体、专业培训机构等或无心、或无力、或无知总之是懵懵懂懂，各行其是。４．１围棋基础教育的产业链及其构成４．１．１围棋基础教育产业链的涵义围棋基础教育是一个涉及到政策环境、师资培训、营销宣传、培训教学、赛事 活动、广告公关、相关衍生产品开发的诸多产业环节在内的大系统，在这个系统中，师资培训、培训教学、赛事活动组织与宣传、教材编撰与发行、广告公关、相关出版物的编撰与发行等每一个环节都蕴含着极大的发展空间，而任何一个环节如果离 开的其他环节的支持，都不可能实现良性的快速的发展，只有这些环节相互支持形 成一个完整的产业链条，围棋基础教育才能实现真正的发展。以最为核心的培训教 学为例，它作为下游产业环节，它决定于师资培训市场的规模和走向，同时作为上 游环节，它的发展规模又决定了师资培训市场的市场规模和产品标准，其他环节之 间以及它们与这两个环节之间无不存在着这种互相依存，相互制约的关系，所以， 我们把这一产业链条称为围棋基础教育产业链。４．１．２围棋基础教育产业链的构成构成围棋基础教育产业链的环节要素有：政策环境、师资培训、营销宣传、培 训教学、赛事活动、广告公关、相关衍生产品开发等。 在这一系统中，政策环境是一个较为特殊而又至关重要的因素，它并不直接参 与经营活动，不创造直接的价值，但它却是其他产业环节赖以生存发展的基础，所 以围棋产业链的形成和完善首先需要政府部门创造良好的政策环境，这是一个基础 性环节，在任何一个国家，在任何一种经济制度下国家的政策导向都是一个行业能２０第ｐｌｑ章围棋基础教育的产业链建设否健康、迅速的发展的决定性因素，如曾经风行一时的奥数、目前风头正劲的英语 等级考试等项目之所以能够使众多的培训机构、家长趋之若鹜，无非是因为奥数是 学校教育的延伸，奥数比赛的奖牌、英语等级考试的证书在中考、高考中可以加分， 而多年来在围棋普及方面国家并未有类似的政策出台，致使围棋普及教育一直处于 各自为政、自生自灭的混乱状态，所以围棋基础教育产业链的建设首先必须建设一 个良好的政策环境。在这一方面，作为政府主管机关的国家乃至各省级教委、棋院， 必须为围棋基础教育提供有力的政策支持。其次，师资培训、市场开发与培训教学 是产业链建设的基本环节与核心环节，这三个环节需要围棋专业教育机构发挥主导 作用，，在这三个环节中师资培训又是一个核心的环节，目前围棋教育产业之所以发展缓慢，除缺乏有利的政策环境，社会认知程度有待提高外，师资的严重匮乏一直是制约围棋教育事业发展的瓶颈，因而这也是一个空间极为广阔、商机无限的环 节，培训教学是围棋教育产业最根本的环节，是为其它环节提供市场和受众的环节， 这一环节的发展与扩张才是围棋教育产业的发展与扩张。第三，赛事组织、营销宣传、广告公关、相关出版物出版研发与发行构成围棋教育产业连的辅助性环节，这些环节既是为围棋教育提供服务的辅助性环节，其本身也是市场前景极为广阔的新 兴产业，从长．远来看，这些环节必须由专业机构唱主角，而目前赛事组织与营销 宣传都是由围棋培训机构自己来完成这部分工作，由于专业水平所限，所以各种各 样的赛事活动虽然接连不断，但赛事组织一直是乏善可陈，与围棋相关的广告公关 活动更是一片空白，围棋出版物的研发与发行，尤其是音像制品的发行随着《围棋少年》的发行而略见起色，但相比于惊人的市场需求，《围棋少年》不过仅仅是一种热身而已。这四个环节的发展，必须借助于专业的营销机构、专业的创作、发 行机构，只有在双方优势互补、利益共享的前提下才能实现这几个环节的健康发展， 促进产业链的发展和完善。４．２围棋基础教育产业中的政府角色４．２．１目前围棋基础教育工作中的政府定位棋类活动对发展少年儿童德育、智育等方面的重要作用早已为世人所公认，革 命导师列宁同志把棋类活动称为智力体操，苏霍姆林斯基等著名教育家更是大力提 倡学校应当开设棋类课程，少年儿童是围棋普及最广大的受众，学校是围棋推广普 及最为广阔的舞台。让围棋进入学校、进入课堂是实现围棋社会效益最大化的最为 便捷有效的途径，也是真正实现中国围棋事业健康发展的根本出路，这是教育界、 围棋界许多有识之士的共识，但是长期以来无论是作为教育主管部门的各级教委，第四章围棋基础教育的产业链建设还是作为围棋行业主管部门的各级棋院，在这方面都是无所事事，早在八十年代全 国人大会上曾经有多位人大代表联名提案要求将围棋列入学校的课表，使之成为学 校教育的一部分，时任国家教委主任的陈至立在回答代表们的提案时指出，全国有 中小学５０．６３万所，如果开设围棋课程，须配备围棋教师超过二百万人，这在短时 期内是无法解决的，这一提案因此被搁置了，的确，在我国现行的师范教育体系中 并没有围棋教育专业，所以要在短时期内解决大量的师资确实不很现实，但是问题 的关键并不在于简单的师资问题，而在于作为政府主管部门的国家教委和国家棋院 对于自身在围棋推普中的作用缺乏一个准确的定位，对于国家教委而言，围棋算不 上是正规教育所应包含的内容，加上国家每年在教育上的投入就很有限，所以如果 在围棋这种游离在正规教育体系之外的科目投入物力和财力显然是得不偿失的，作 为专业管理机构的国家棋院，长期以来把主要精力投放在职业围棋上，把目光集中 在与韩国、日本对抗的国际比赛上，每年例行公事的全国少儿赛也只不过是为那些 准备参加职业定段赛的棋童举行的热身赛而已，至于如何在学校、幼儿园等少年儿 童最集中的地方，进行最大范围的围棋推广，国家棋院既未务过虚，更未务过实， 这种不作为实际上是一种严重的失职行为，而这种失职的根本原因在于角色定位的 偏差，中国棋院实际上等于把自己定位为一个大的俱乐部和围棋队，打比赛、争冠 军就是自己全部的使命，而不是引领整个中国围棋事业发展的舵手。而国家教委更 是自视为围棋基础教育的局外人，因而在很长的时期内，围棋基础教育处于一种混 乱无序、自生自灭的局面，２００１年在一些从事围棋普及的有识之士的不懈努力下， 国家教育部、国家体育总局联合下发了在《学校开展围棋、国际象棋、象棋三项棋活动”的通知》，要求中小学根据自身条件开展棋类活动，从理论上说，这一文件的出台应当对围棋基础教育产生巨大的推动作用，而实际上远非如此，在一切听红 头文件指挥，唯长官意志是从的官僚机构看来，这是一份蓝头文件，是没有任何约 束力的，如果说他还起了一些积极的作用，也仅仅是在围棋基础教育的这潭死水里泛起些许微澜而已，本人为此专门和北京市教委的有关人士进行过交流，据称这个文件早就下发到了北京市教委，但是对于北京市教委而言，如果真的要把它落实下 去，就要出台相应的措施、需要相应的人力、物力，多一事不如少一事，所以也就 把这份文件一锁了事，至于下属区县教委如果要做这项工作，市里不会反对，如果 不做，市教委也不会去推他们。对于区教委而言，没有市教委的明确指示，自然没有必要去冒越雷池之险，最有责任也最有可能把这一纸文件化为现实的两级政府主 管部门就这样置身事外了。倒是专业的围棋培训机构对其视若珍宝，但也只能望梅止渴，对于聂卫平围棋道场培训推广中心这样的围棋教育机构而言，普及推广之路 仍然是举步维艰，围棋进入校园，仍然要克服许许多多的困难这样便形成一个很奇 怪的现象：谈到让孩子们学习围棋，无论是棋界、教委、还是学校都能说出诸多的第四章围棋基础教育的产业链建设益处，但是如果真地拿出些行动来又都有很多的困难，归结起来，这些困难的症结 在于政府的不作为，而这种不作为又始于对自身利益和责任的模糊认识，不识其利， 自然就难识其职，自然也就难尽其责，实际上无论是棋院还是教委应该充分认识到 围棋基础教育的重要性，为围棋基础教育制定有力的政策，例如针对评优如三好生、 优秀生等的相关政策、针对升学尤其是中考、高考的相关政策，如公共英语等级考 试之所以能够让广大中学生甚至小学生趋之若鹜，其原因仅仅在于国家教委规定， 持有ＰＥＴＳ相关等级证书中考外语可以免试、ＰＥＴＳ成绩可以替代自学考试中英语公 共课的成绩。奥林匹克竞赛之所以持续火爆，其原因就在高考对奥赛的优胜者是敞 开大门的。在市场经济环境下，政府的政策导向作用仍然是至关重要的，政府主管部门应当充分发挥在产业链中的组织协调作用，为围棋的基础教育工作创造适宜的政策环境，也只有政府主管部门首先履行了在这方面的职责，发展产业链条上的其 他环节的发展才有现实可能性。４．３围棋基础教育中的媒体角色在传媒业空前繁盛的信息时代，媒体的关注与推动已经成为任何一个产业兴旺发展的必要条件，围棋运动同样不能免俗，目前，关注围棋或是围棋的专业媒体如 电视、报刊、网络等等可谓繁花似锦，热闹非常，然而在这众多的媒体当中关注的 焦点无不是极少数一线棋手的职业赛场乃至国际赛场的那一点点东西，千人一面， 互相转载抄袭，至于以推广普及为目的围棋基础教育，因为国家棋院就未曾把它放 到计划之内进行考虑，自然媒体也就鲜有顾及了，虽说宣传职业围棋本身也是推广 围棋，但毕竟是“曲线救国”，在围棋基础教育的产业链中，媒体的作用和利益应 远比这种间接作用的大得多。在目前我国围棋产业化进程刚刚起步的阶段，媒体还 只是处于跑龙套、敲边鼓的附属地位，而从长远来看，媒体必需也必然在整个产业链条中处于一个主导、推动性的地位，至少在推广普及方面是这样。４．３．１围棋基础教育中的电视媒体角色目前，在这样一个网络为王、传媒为王的信息时代，电视正日益左右甚至主宰 着人们的生活。围棋运动自然也无法置身桃源，遗世独立。甚至可以说现在是围棋 运动需仰电视媒体鼻息的时代，作为国家电视台的中央电视台其地位更是被推到了 无以复加的程度，无论什么赛事，从宣传报道的角度而言，无不以央视的关注报道 为首要目标。不管承认与否，央视以其覆盖率】收视率等因素，影响力远远超出想 象，围棋活动主办者首选媒体合作目标非中央电视台莫属，有的甚至到了“目无余第阴章围棋基础教育的产业链建设子”的程度。．甚至有的比赛仅因为央视的直播不能落实而告吹，中央电视台的直 播与否竞决定的一个比赛的命运，其影响力可见一斑。在目前市场经济环境下，中 央电视台在行使国家电视台职能的同时，也要按照市场规律企业机制进行运作，也 肩负着创收和利润最大化的职责。因此围棋节目逐渐退出黄金时段，围棋大赛直播 难以保障也就成了痛苦的无奈，曾经每周日上午十点至十二点播出的“纹枰论道” 节目本来收视率不错，但后来被调整出了这一时段，让位给拳击等节目。因为后者能带来更多的利润和广告回报。第二届春兰杯开始之前，春兰公司与中央电视台在直播价格上存在分歧，结果导致那一届春兰杯未能在中央台直播。对中国围棋界而 言，春兰杯是中国大陆出资主办的第一个世界围棋大赛，意义非凡，但对中央电视 台而言，，春兰杯只是一项非奥运项目的一场赛事而已。如果双方能够在价格上谈 拢，自然两全其美、相得益彰，如谈不拢，央视也没有法律上的．义务直播包括春 兰杯在内的任何一场棋赛。尽管围棋基础教育的产业化、市场化，都离不开媒体， 尤其是电视媒体的推波助澜但世界上永远不会有免费的午餐，套用政治家的格言， 没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。围棋要赢得电视媒体的支持与合作，首先要靠围棋自身的发展，靠围棋能够为电视台带来的巨大的利益，简言之，围棋节目必须为电视台带来收视率，棋界必须认真挖掘自身的卖点，去吸引 电视媒体的关注，对于市场意识、市场经验均显不足的围棋界而言，在与央视合作 不得其门而入耐，另寻出路成了一种不失为明智的选择。而对于异军突起的地方卫 视台而言，由于特殊的垄断地位致使中央电视台的门槛日渐抬高，这种高高在上、 唯我独尊的气势给围棋界带来了巨大的压力，在这种情况下，正在迅速崛起的地方 卫星电视台与围棋界看到了新的曙光。在与央视的竞争与合作中，地方卫视、围棋界都明显处于劣势地位，但正是这种弱势地位使他们能够以一种更加积极的姿态来参与围棋与媒体的联姻。２００３年“南方长城杯”中韩对抗赛在专业营销机构、棋 界、媒体的参与下，由湖南卫星电视台负责全程报道。该台在十几天内滚动播放“南方长城杯＂的精美宣传片。比赛时，湖南卫视更是进行全程直播，其声势、效果丝毫不亚于中央电．视台的直播，可谓是花一星级的钱享受五星级的待遇。正是因为 此次近乎完美的合作。该项赛事取得空前的成功。 尽管围棋教育活动活动与甲Ａ、中超的影响力尚难相比，但这段插曲对围棋赛 事安排，乃至围棋文化的弘扬与传播都有着深远的影响和意义。当然，就目前而言， 诸多的卫星电视对大赛直播的效应与央视相比，确有相当差距，但随着发展，这种 差距必将逐渐缩小。而且如果策划得当，运营有方，这种差距是可以缩小的。在围 棋基础教育产业化过程中，围棋界必须更新观念，改变过去饭来张口的思维方式， 去认真挖掘家长、社会对围棋基础教育的要求的关注点，以吸引家长、吸引媒体的 关注，例如针对周睿羊、檀啸等天才围棋少年的教育及职业生涯设计、围棋对青少２４第四章围棋基础教育的产业链建设年智力发展及人格的形成与培养的作用与影响等家长、社会关注的问题，要进行深 入的挖掘和研究，并采取适当的形式，进行宣传报道，以使受众充分了解围棋的魅 力及作用从而达到宣传围棋、推广围棋的目的，同时在大力发展职业围棋的同时， 围棋行业主管部门应组织力量编撰丰富多彩的有针对性的围棋普及教材、及开发有 关的围棋产品如动画、讲座等，通过与电视媒体的联姻合作，使想学棋的孩子能够有机会学习围棋。就围棋教育的发展而言，建立专业的围棋电视频道乃大势所趋， 正如央视体育频道并无责任与义务直播围棋比赛一．样，围棋赛事、围棋推广与普 及也远不应是非体育频道不嫁，不一定非要在体育频道中占据一席之地，有了专门的围棋频道，赛事的直播、围棋的教育与培训、围棋宣传与推广就都有了一个前景 广阔的操作平台。目前韩国围棋频道ＢＴＶ２００３年盈利达２０亿韩元，其他的两家ＳＫＹ和ＣＨ也已经或正在度过瓶颈期进入良性运作，事实上我国已有电视台捷足 先登做出了有益的尝试，２００４年５月贵州电视台视率先建立了我国第一个围棋频 道……天元围棋频道。这是国家广电总局批准成立的全国唯一围棋付费数字电视频 道。它是依托全国电视媒体首家创建的专业围棋频道，凭借全国围甲联赛电视指定 媒体的先天优势，提供详尽的围棋资讯，就目前而言，它还存在着观众群体小、节 目贫乏的缺陷，但是他代表了电视媒体发展的方向，随着我国广电体制改革，除中央台及省级台的第一套节目成为精品频道外，其他频道必然也只能向专业化方向发展，这就为围棋这样一种拥有良好受众基础，文化底蕴深厚的运动项目的电视频道提供了广阔的运作发展空间。 围棋推广中媒体的误区……赛事情结无论是媒体还是棋界都存在的一个误区是赛事情节。所谓的赛事情结，是指 围棋界、媒体对赛事活动情有独钟，似乎认为只有办比赛而且只有办高水准的比赛 才使他们的分内工作，才是推广围棋的正业，与媒体的合作也仅仅直播比．赛的过 程，往往是有了比赛再去找媒体，或者是定下来要做比赛了再去联系电视媒体的直播，如果与媒体合作情况达不到预期目标，便抱怨媒体不关注、不支持中国的围棋 事业，然后便对韩国、日本电视台对围棋的支持羡慕不已，而媒体，也同样只对赛 事活动青睐有加。追根溯源，棋界的这种怨妇式的不满，始于其落后的以生产者自 我为中心的市场观念，即市场学中的产品观念。对于棋界而言，无论是出于功利抑 或是其他的目的，在赛事活动方面倾注了大量的人力物力，而就专业围棋比赛而言， 其自身又存在着与电视媒体要求相悖的严重缺陷：首先，电视媒体追求收视率，而 围棋的受众面有限，这是影响围棋运动与媒体联姻的致命伤，具体说来就是围棋的专业性很强，而围棋爱好者不是很多。据统计我国围棋人口为近三千万人，不到人口总数的３％，这样的受众面其收视率自然可想而知。而所谓的围棋直播，就是挂 盘讲解，技术的成分要占很大的比例，如果不是有相当的水平，对围棋有相当的热第四章围棋基础教育的产业链建设爱，是很难欣赏围棋直播的，而电视节目赖以吸引观众的趣味性、娱乐性成分则很 少。这种情况在其他体育项目中几乎不存在，作为面向最大多数体育爱好者的专业 频道，中央电视台体育频道如果对受众面较窄的围棋比赛做大量的直播，同样也 要承担更多的风险。其次，围棋比赛直播时间很长，而且难以把握。经常是直播时 间已到，但比赛结果仍悬而未定，这对棋迷，对电视台都是一件扫兴的事，直播效 果也必然是事倍功半。如今的电视节目安排制作日益缜密，随意改变时间安排已成 为电视节目的大忌。一旦突然改变节目时间，势必既定的其他节目安排都要被打乱， 牵一发动全身，其忙乱程度可以想见。其三，围棋比赛日程随意性较大，这在日本、 韩国情况也很相似，但韩、日尤其是韩国是以电视台、赞助商的要求为中心，来调 节赛事活动，韩国棋手这种为赞助商、为媒体服务的意识都很强，而在中国则正相反，赛事活动的所有安排、调整几乎都是以自我为中心，而后要求赞助商、电视台削足适履，这也是我国的围棋赛事活动难以赢得电视台青睐的一个原因。据此我们 可以得出这样一个结论：在现阶段的围棋的推广普及中，电视媒体远没有起到应有的作用，其根本原因在于，无论是棋界还是电视媒体，对于围棋基础教育都是一头雾水，不明所以，所以对其中蕴含的巨大市场和利益自然就视而不见了。如何开发 潜在的市场，进而在围棋基础教育产业中得到那块属于自己的蛋糕，不仅是围棋界，也应是电视媒体应考虑的一个问题。４．３．２围棋基础教育中的报刊媒体围棋报刊媒体基本分为两类，一类是围棋专业报刊，如《围棋报》《围棋周报》、 《围棋天地》、《棋艺》另一类是辟有围棋专版的报刊，如《体坛周报》、《新体育》等，随着围棋的不断升温，围棋报刊媒体在迅速发展的同时也遇到了诸多的问题， 有经费问题、有发行问题、有管理问题等等，归结起来其核心问题只有一个，那就是定位问题，即报刊的读者群是那些人，或者述说给哪些人看的问题，在这个问题上，目前的报刊媒体犯的一个普遍性的错误是力图覆盖所有的读者群，其结果就是， 哪一部分也没有覆盖到，正所谓面面俱到，其结果是面面俱不到 目前围棋专业报纸有《围棋报》和《围棋周报》，均为一周一期，《围棋报》创 刊于中日围棋擂台赛风起云涌的时代。作为围棋媒体的拓荒者，在当时资讯相对匮 乏的年代，《围棋报》对围棋的推广普及可以说是居功至伟，但是随着时代的发展， 进入各种强势媒体各领风骚的数字信息时代，《围棋报》最为明智的选择是根据自 身资金、人力均有不足，但品牌影响力较强的实际情况，选择几近空白的低端围棋 推广普及作为主攻方向，而目前《围棋报》依然固守着“围棋第一报”的陈年旧梦， 缺乏创新所以发展日渐缓慢，甚至生存己成问题，《围棋周报》是２００２年诞生的一第四章围棋基础教育的产业链建设份围棋专业报纸。至今已名存实亡。相比之下《围棋报》少儿版的出现倒不失为近 年来围棋报刊发行难得一见的亮点，就报纸的质量而言，《围棋报》少儿版只能说 是差强人意，其大部分内容不过是在原文移植《围棋报》的基础上，增加了一部分 面向少儿的内容而己，除此之外，《围棋报》固有的印刷粗糙，内容陈旧等痼疾未 见任何改观，但是由于他选择的是空白的而且需求增在日益扩大的少儿围棋培训教 育市场，所以尽管其少几版甚为简陋，但收效却意外的好。令人感到遗憾和不解的 是，这一事实并没有给围棋媒体足够的启迪，甚至《围棋报》自身对此也是出奇的 木然，这从另一个角度也折射出围棋业界对围棋基础教育认识的不足。围棋专业杂 志目前国内仅存两本，一是《围棋天地》，二是《棋艺》。《围棋天地》自１９８７年创 刊以来，在见证中国围棋起伏兴衰的同时自身也经历了从小到大、由幼稚到渐趋成 熟的过程，几经改版后，在知识性、趣味性方面都还可圈可点。但作为拥有着１９ 年历史的品牌杂志，始终没有给围棋的普及推广留出一席之地，这对于全国数千家 围棋教育机构、数以万计的围棋教师、数百万学棋的儿童而言，他们的存在被忽视 了，而对如此大的市场，如此规模的受众．群体居然视而不见，确实令人不可思议， 与《围棋天地》相比，《棋艺》要更为灵活的一些，但对于围棋教育同样是视而不 见，可以说，这两种杂志一直在求新求变中寻求新的发展空间，但一味在本就已经 很狭小的空间里做文章，无异于螺狮壳里做道场，所以路越走越窄也就顺理成章了。 综上所述，目前的围棋报刊媒体已尽进入了快速发展的阶段，但是就现有报刊 而言，无论是质还是量，都难尽如人意，其根本出路在于转变思想，去寻找开发新 的读者群，只有让其余９９．７％不懂围棋的人能够了解围棋、喜欢围棋，如同市场表 现颇为抢眼的《围棋报》少儿版一样，只有让那些不懂围棋的人喜欢看围棋报刊， 围棋报刊才算找到了唯一正确的发展方向。４．３．３围棋基础教育中的网络媒体网络媒体以其低成本、广覆盖的强大优势在现代传媒中占据了不可撼动的地 位，在现代围棋的发展过程中更是起到了举足轻重的作用，调查表明，目前韩国围 棋人口比１９９７年增加了９６．８万人，已超过１０００万，占总人口的四分之一左右。 韩国围棋人口的持续增长之原因一是电脑网络的普及，使人们可以轻松地进行在线 对弈，网上对弈的快捷与便利，有力地推动了韩国围棋的推广与普及，而在号称电 子王国的日本，人们更多的是沉溺于电子游戏当中，喜欢下棋、学棋的人，尤其是 少年儿童越来越少，围棋人口由１２００万下降到目前的４１０万。在网络媒体迅猛发 展的今天，国内各种围棋网站也如雨后春笋，除搜狐、新浪、雅虎、ＴＯＭ、联众 等各大门户网站设有围棋板块以外，棋圣网、清风围棋网、弈城网等专业围棋网站第四章围棋基础教育的产业链建设也如雨后春笋，层出不穷，尤其令人可喜的是一批专门从事围棋基础教育的专业网 站如博弈围棋教育网、童星少儿围棋网、中国围棋在线等也如雨后春笋，勃然而兴， 这些网站基本上分为三类：在线对弈、围棋资讯、教育教学，大部分网站都是身兼 多能，如联众、ＴＯＭ、弈城以在线对弈见长，搜狐、新浪、中国棋院网、棋圣道 场网、中国天元围棋网等工于资讯，中国围棋在线、童星少儿围棋网、中国博弈围 棋教育网等，则把围棋基础教育作为主攻方向，尤其是聂卫平围棋道场培训推广中 心创办的中国围棋在线，作为聂卫平围棋道场培训推广中心的企业网站，建设孩子们喜欢、家长关注的网站是我们的宗旨，所以，从一开始就把宣传围棋、宣传企业作为运营网站的宗旨，这种宣传首先是思想性的和启蒙性的，而不是技术性的，即 首先我们要让家长、让社会明白，我们为什么要让孩子学习围棋，围棋对孩子究竟意味着什么，还有哪些孩子在学围棋，她们的父母是怎样看看待围棋的等等。本人认为，在现阶段从人们的思想意识上推广围棋，要比从技术上开展这项工作要重要 得多，也难得多，所以，从创办网站之初，我们就把它作为一个与家长、与各乔沟 通的一个平台，一个展示企业形象、宣传围棋文化的一窗口。针对在工作中遇到的家长比较关心的问题，如孩子学围棋有哪些益处、什么时候开始学棋最好、如何使孩子尽快提高等问题撰写了很多专题文章，通过这些文章较好地实现了教育家长宣 传围棋的目的，在这一点上，童星少几围棋网与围棋在线可以说是英雄所见略同，他们在进行技术培训的同时也非常重视对家长的宣传教育，通过对家长的宣传教育，在赢得家长的信任与支持的同时，也为围棋基础教育赢得了更加广阔的市场空 间。但是，在网络媒体百花齐放的浮华背后，也隐藏着严重的危机，具体说来，目 前的网络媒体存在以下的弊端：资讯类多，教育类少，雷同多，个性少，除上述的 中国围棋在线与童星少儿围棋网专注于围棋的推广与普及教育之外，几乎所有的围 棋的围棋网站都专注于专业技术与赛事资讯，而这些资讯又大多是互相转载抄袭，原创极少，这就大大削弱了网站的作用和影响力。绝大多数网站的另一个致命的缺陷是信息量过少且更新速度极慢，很多网站只是一个框架，有的网页基本上是空白， 有的信息已经是几年前的旧闻，新闻的时效性接近于零，因此，除在线对弈网站如 ＴＯＭ、弈城等以外，资讯类的网站、教育类网站的访问量都很低，这一问题在围棋在线、童星少儿围棋网、博弈围棋网等围棋教育网站上也．不同程度地存在，对于靠流量、靠点击率生存的网站来说，这种缺陷如果不能尽快弥补，被淘汰出局也 只是个时间问题。就市场定位的角度而言，目前的围棋网站尤其是围棋教育网站应 该说大部分都做得比较成功，只要在切实把握市场需求方面，在信息发布的针对 性和时效性方面把工作做好，围棋网络的发展也必然可以进入一个良性、快速的轨 道，其在整个产业链中的作用也将会得以充分地发挥出来。第四章围棋基础教育的产业链建设４．３．４围棋基础教育与媒体的关系围棋需要媒体关注是什么？围棋能给媒体什么？这是棋界在与媒体合作过程中必须深入思考的问题，围棋基础教育要想实现与媒体的完美结合必须转变思路， 必须以让受众关注、媒体关注为一切工作的中心，而不是围棋推广需要媒体来关注， 用市场学的语言来讲就是必须以客户观念、市场观念而不是产品观念来考虑问题， 从媒体与职业围棋的关系的发展轨迹，我们可以看得很清楚：１９８４年举行的中日 围棋擂台赛，当时十年浩劫的阴霾才刚刚散去，大病初愈的中华民族迫切需要一剂 振奋民族精神、凝聚人心的强心剂，建国三十五周年庆典上北京大学学生提出的口 号“团结起来，振兴中华”道出了每一个炎黄子孙的心声，而当时的中日围棋擂台 赛，对手是与中华民族百年屈辱史密切相关的日本，于是擂台上的聂卫平变成了那个特殊时代的民族英雄，也正因．如此，才迎来了围棋与媒体的蜜月时期，中国现代围棋的普及与推广也进入了一个前所未有的高潮期。继而随着韩国围棋的异军突起，中国棋手在国际赛场上迭遭败绩，公众对围棋的关注程度日渐下降，继而棋界与媒体的关系也进入冰冻期，而近期随着中国棋手在国际赛场上战绩的逐步回升， 尤其是部分小棋手如陈耀烨、周睿羊、古灵益等人所取得的成就，成为多家长和棋 童的榜样，在推动围棋推广培训市场不断成熟的同时，也引发了许多关于棋童教育的社会问题，对于媒体而言，这恰好是可以吸引受众的卖点，是双方可以合作的最佳契合点，对于围棋界来说，必须明白这样一点，即媒体需要的是卖点、收视率， 不能引起受众的关注也不可能引起媒体的关注，需要媒体和社会关注的是围棋而不 是比赛，只要能够把公众的目光其中到围棋上，对双方而言都是巨大的成功，也只 有媒体实现了其自身利益的最大化，才能实现其作用的最大化。 今天的媒体，没有个性就等于没有生命，没有准确合理的市场定位，奢谈个性 同样是缘木求鱼。奢谈发展恐怕也有痴人说梦之嫌，可以断言，在众多的举步维艰 的围棋媒体中能够率先摆脱困境的幸运儿必然是能够勇于探索、独辟蹊径的思想者。４．４产业链中的专业培训机构在围棋基础教育的产业环节中，必然要有一方发挥组织协调作用，有效地整合 各方面资源，使原本散乱无序、各自为政的环节，组合成为完整的有机的产业链条， 有可能充当这一角色的可能是媒体、可能是企业，更有可能是专业培训机构或者是 前几者的某种组合，但是毫无疑问，无论怎样专业培训机构的作用是至关重要的、 无可替代的。第四章围棋基础教育的产业链建设４．４．１围棋专业培训机构的意识问题目前，制约围棋基础教育产业链形成的一个重要的瓶颈还在于围棋专业培训机构自身，现在市场上各种各样的围棋道场、围棋学校可谓林林总总，但其中的绝大 多数都难以形成规模，其根源在于，几乎所有的专业机构的创办者都是职业棋手， 都只是在为教棋而教棋，专业教师沉溺于自己的专业技术，企业的管理者则为如何 争夺生员而绞尽脑汁，笔者曾亲见一位素称在北京围棋界资历颇深的围棋教练，在 其学生面前满口污言秽语，也曾亲见两家本来合作得很好的围棋学校因为互相挖生 员而至反目成仇。这种只见树木不见森林的思想必将使围棋基础教育之路越走越 窄，围棋专业培训教育机构要想真正发展壮大，要真正发挥在产业链中的主导作用， 就必须要彻底地改变意识，更新观念，必须要跳出围棋去作围棋教育。 首先，围棋培训机构要有产业意识。目前大多数围棋培训机构对围棋教育的理 解仅限于，办班和办比赛，通过办班为比赛准备群众基础，通过比赛使更多的孩子 参加围棋班，应该说这种思路是无可厚非的，但是这种思路显然是太过单纯和幼稚 了，围棋普及教育除了办班、做比赛之外，还有许多的相关产业，如围棋公关、围 棋出版物、围棋影视作品等等，这些相关产业的开发，对围棋培训市场的推动作用 远远大于几所围棋学校的几个围棋班或几次比赛。其产出更是远远超过培训本身， 例如２００４年日本推出由棋手梅泽由香理领衔制作的动画片《棋魂》一经推出立即 风靡日本，在青少年乃至成年人中掀起学习围棋的热潮，据统计日本的围棋人口因 此激增一百二十万：受此启发，２００５年央视推出中国的围棋动画片《围棋少年》， 虽然这部作品的故事情节、制作水平、专业程度等受到业界的颇多诘难，但是由于 它填补了市场的空白，所以还是一经播出即受到少年儿童的热烈欢迎，先后多次在 央视一套、央视少儿频道播出，在工作中，我曾组织力量在房山区所属中小学中学 选择了６所有代表性的学校进行了抽样调查（见表４．１）。 显而易见，如此的影响力单靠培训机构办班、做比赛是不可能达到的，甚至可 以这样说，一部《围棋少年》胜过几十家围棋道场，胜过几十个聂卫平，２００４年 以来我们投资赞助了北京市房山区中小学跳绳比赛、房山燕山中小学生围棋精英赛 等一系列活动，举办了北京市房山燕山中小学围棋联谊赛、房山区中小学生“我与 围棋”主题征文等一系列活动，通过这些系列活动使更多的人、更多的企业参与到 围棋产业中来，使培训中心的知名度有了很大的提高，也使更多的学校、家长开始 关注围棋，虽然这些活动并未创造直接的价值，但是它推动了房山区少儿围棋教育 产业的发展，推而广之，围棋基础教育的产业化、市场化同样需要这种周边活动与 核心教育培训活动的相互支持和促进。３０第四章围棋基础教育的产业链建设表４．１‘围棋少年＞收视情况调查表 学校 性质 院属子弟 学校 城关镇属 学校 区直属学 校村属 小学６ ２００ １２ ４２０ ８ ２５６调查班级调查 学生 总数看该片之 前知道或 会下围棋６．２％看完后 喜欢围 棋９８％能够记住 两个人物 名字９５％学校名称中国原子能够记住 部分情节能够掌握数一些围棋 知识８７％研究院小 学 城关二小 良乡三小 太平庄小 学 长育 中心小学 兴礼完ｄ、９２％１２３７４６％９７．８％９６％９０％８４％７．３％９６％９６％９