九年义务教育三年制初级中学教科书—英语—第一册（上）【山东理工大学吧】_百度贴吧
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九年义务教育三年制初级中学教科书—英语—第一册（上）收藏
1994年10月第2版，1996年1月第2次印刷
关于初中英语课本的误区，我一直觉得Miss&Gao和Jim&Green他爸有一腿，
然后LiLei在第一次去Jim他家见到Jim的妹妹Kate&Green的时候就心怀不轨.
反正我一直特讨厌李雷，觉得此男猥琐虚伪的要命。
韩美美长了一副那种妇女干部的样子，我也不太喜欢。
Lucy和Lily里面我比较喜欢Lily。总觉得lily比较单纯，不像lucy那么有心机。
（事实证明是我比较有心机“`初中英语课本能联想这么多“`）
想起来还是很令人回味的。
还记得有篇课文是问个老太太的年龄，她最后的那句话语音像妖精。
记得&偶当时汗死&她说的是it&is&a&secret
比较诡异的还有那个什么Uncle&Wang，创造了一个什么可以飞的自行车，还有一个合成词叫什么来着？觉得他真是科学怪人。。。
最最诡异的是有一个电话号码，6098724，是一个对话里面的，我一直记着，而且脱口就出。。。结果不幸在天涯看到竟然有人和我一样对这个号码念念不忘。。。
脱口而出的还有：How&are&you?&Fine,&thank&you&,and&you?&I’m&fine&too.
我这个土人一直到现在见了人还老忍不住来这一套,
觉得不这样简直没法外国人展开交流
每次见洋鬼子的时候,
总是先要把到嘴边的这句话吞回来,再找别的词
印象比较深的还有李雷和jim玩飞盘那次，jim把李雷的头给砸了，
当时觉得jim是成心这么做的，因为这个事情发生在借尺子事件没多久之后。
我无比惊喜的发现，竟然狂多人都跟我曾经有过共识，
就是Jim喜欢Han&Meimei，LiLei也喜欢Han&Meimie，但是Lucy喜欢Lilei。
证据&有一课，我记得很清楚，
“Can&I&borrow&your&ruler?”韩美美和李雷坐在第一排，韩美美问李雷借尺子，
然后Jim在后面看着他们，眼神十分诡异，就是夹杂着嫉妒，羡慕阴险的目光“`
然后他旁边坐着Lucy，低着头，我当时觉得是因为Lucy不愿意看到面前的这一幕，
因为是女生，不可能象Jim这么感情外露的,`所以委屈的低下头.
Li&Lei，Han&Meimei，和Jim&Green缠绵悱恻的爱情故事
这多少让80年代生人有无限的遐思，初中时代的美好回忆又如画卷般展现在了我的眼前。
在回忆往昔的时候，
我总是很惊叹人民教育出版社的叔叔阿姨们还有那位专到中国来编英语教材的Alexander先生，怎么会起了几个如此经典的名字，
让几千万甚至上亿的中国学生反复传诵至今。
读初中时已然有了点朦胧的男女意识，
从那时的观点看来，我就觉得英语课本讲述的就是一个缠绵悱恻的爱情故事：
HanMeimei是一个美丽大方聪明漂亮的女孩子，
而LiLei和Jim，一中一洋；一个帅气活泼，一个潇洒不羁；
少女情怀，谁人可知，
据我分析小Han是有可能对LiLei芳心暗许了，
而另一方面Jim对韩MM又情根深重，无法自拔。
证据：当年韩MM课外劳动摘苹果，
和树下的李帅哥眉来眼去有点得意忘形了，
此时被冷落一边的Jim大叫一声：“Be&careful！”
由此，关爱之情可见一斑。
而韩MM除了简单报以“Thank&you”之外，
居然又自得其乐地跟李帅哥开始了聊天……
事情的发展峰回路转，
初一下学期，
班上转来了两位可爱的加拿大双胞胎——Lucy和Lily，
LiLei从此移情别恋，离开了韩MM。
综观整个初一下学期，课本上的对话确实以LiLei和双胞胎为主角的居多。
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此时的韩MM，方才发现了在身边已然默默注视自己有一个学期之久的Jim，
从此二人携手走向了幸福的未来.　　
感谢岁月，
感谢生活，
也感谢人的记忆，
能让我们总记得一些美好的过去，
忘掉当下的一些不快，
并能走向幸福的未来（就像Han&Meimei和Jim一样）
Li&Lei&和&Jim&Green的故事
LiLei，被翻译成李雷，
中国男孩，平头短发，喜穿浅色T恤，
一看就是那种正统的中国式好学生。
不过他并不是那种死板的书呆子，
他很喜欢玩，
记得有一课里，
他拿着球去玩，
反而是Jim没做完功课，被关在家里。
这种动静结合的性格，使得他在哪儿都吃香，
既能和LinTao这样好学的人成为莫逆，
也能和Jim这样好动的人成为死party。
Jim&Green，全名是James&Allen&Green,被翻译成吉姆．
格林（詹姆斯．艾伦．格林），
在中国生活的英国孩子，
一头棕色的卷发，喜欢穿深色的T恤，
给人的印象是有活力、聪明，
但是有些马虎，时常犯些小错误。
这一中一英两个男孩，就是这六本英文课本最主要的角色了。
那么，他们中，谁是最大的男主角呢？
我一直是比较欣赏Li&Lei的（或许也是因为他是中国人？）
和很多同学一样认为他是第一男主角。
后来，我做了一件极其无聊的事
——统计了六本书里每个人出现的次数！
　　&最终结果，Jim的出现次数略高于Li&Lei。
呵呵，这毕竟是英语课本，就承认Jim的第一男主角地位吧。
　7+8：
统计的数据我现在没有，不过我还能记得最前面的那些孩子。
最重要的七个同学组成了第一集团：
　　　　Jim&Green
　　　　&Li&Lei
　　　　&Han&Meimei
　　　　&Kate&Green
　　　　&Lucy&King
　　　　&Lily&King
　　　　&Ann&Read
接下来的第二集团是八位同学：
　　　　&Lin&Tao
　　　　&Wei&Hua
　　　　&Ling&Feng
　　　　&Sam
　　　　&Bill
　　　　&Bruce
　　　　&Mary
　　　　&Tom&Read
说明一下，Tom的出镜率很低，
但是出来的时候文章一般都比较长，何况他是Ann的兄弟，
第一册第一张彩页上露脸的人，所以放第二集团不过份。
说一下第一册第一张彩页吧，
我总觉得这有一种英雄排座次的作用。
上面有四幅图，
三幅是三个家族：
Green家族（英国人）、King家族（美国人）、Read家族（加拿大人），
每幅都是父母和两个孩子一共四人。
第一幅图则是五人：Li&Lei、Han&Meimei和LinTao，
外加老师Miss&Gao（Gao&Hui）和Uncle&Wang。
在这张彩页上，第一集团的七人全部在。
Green家族在书中风光无限，露脸机会最多，
而且鸡犬升天，连鹦鹉Polly和小猫Mimi（这可是中国猫）都能频频上镜。
相比之下，Read家族就比较惨了，
只有一个Ann撑场面，Tom身为彩页上九个孩子之一，
在书中几乎消失，真是够郁闷的。
重要人物：
Han&Meimei
如果说谁是第一男主角还存在争议的话，
第一女主角就当仁不让的是Han&Meimei。
这个齐耳短发的中国女孩，文雅温和，智慧善良，
几乎是所有女性美德的化身。
在书中，她更像是一个姐姐的身份，帮助同学们排忧解难。
很多人都觉得，
Li&Lei和Han&Meimei天生一对。
然而我经过统计发现，
其实HanMeimei和Jim一起出现的时候更多，
尤其是后期。
想想也是，
排除国际友谊因素，
Han&Meimei和LiLei的性格是相似的，
而跟Jim却是互补的，更适合在一起。
Kate
Kate&Green，Jim的妹妹。
和哥哥一样，Kate也是昵称，
全称是Catherine（凯瑟琳）。
同样是一头棕色卷发
（不知怎么，Jim和Kate总让我想起哈里．波特中的罗恩和金妮，Han&Meimei则让我想起赫敏）。
Kate很活泼可爱，后来戏份也越来越多。
我奇怪为啥她不和同年龄的小朋友们玩，
要和大几岁的哥哥的朋友们玩。
Lucy&and&Lily
可爱的双胞胎姐妹，来自美国。
两个人长得一模一样（美工偷懒，哈）。
开始的时候，两人都是同时出现，
不过到后来，
编者有意扩大她们之间的区别，
也经常会单独出镜。
Ann
Ann是加拿大人，
一头金色长发，标准的西方血统。
她和Jim、Lilei他们不在一个班，
但是和Han&Meimei是好朋友，
另外她还有一个中国好朋友Chen&Hua（女孩）。
Ann在书中最重头的一次出场是她的生日，
重要人物几乎全部出场参加。
从此我知道了Fried&Chicken，Fish&and&Chips这两种食物。
不过当时没有概念，直到我们家乡出现了肯德鸡……
Lin&Tao
作为在彩页上出现的人物，
LinTao还是很重要的，
不过不知为什么他在很长一段时间内都不出现，
硬是被挤到了第二集团。
作为书中唯一的眼镜男孩（大人不算），
LinTao长着一副睿智的知识分子模样。
不要以为他很文弱，
初三课本中，
他可是参加了运动会接力跑的冠军成员。
Sam&and&Bill
这两个是Jim的死party，
沾了不少光。
他们三个在一起，
1班的体育水平就能提高一个台阶啊。
没说的，都是调皮鬼。
Wei&Hua
Han&Meimei的好朋友。
我发现L、H、J、A四巨头都有各自的好朋友。
Wei&Hua又是一个热情贤淑型中国女孩，
不过感觉不如Han&Meimei成熟。
Ling&Feng
跟其他中国孩子相比，
Ling&Feng显得比较成熟而独立。
后期他出现的次数很多，
但我最记得的还是他第一次出现时候被Jim的飞盘砸中了脑袋……
Bruce
澳大利亚男孩，
因为在中国看到下雪的圣诞节而欣喜不已。
之后他还有多次露面，
最有趣的就是和一大群人去猴岛旅游了。
Mary
很晚才出来，
又是一个西方式长发美人。
我似乎记得她姓Smith。
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
太有才了，说真心话，我真佩服！你所说的主人公之间的缠绵悱恻的关系和我想的也几乎一模一样。初中学的时候我还跟同桌分析过HANMEIMEI和JIM的关系，他还笑我神经病。
登录百度帐号《九年义务教育三年制初级中学教科书·生物(第一册上)》修订本介绍
《九年义务教育三年制初级中学教科书·生物第一册(上)》修订本,是根据教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用修订版)》的要求和规定编写的。本书的教学内容包括绪论、“探索生物的奥秘”“生物体的结构”“形形色色的植物”和“被子植物的生活”四部分。本书安排在三年制初中一年级第一学期讲授,授课时数共32课时。下面仅就本书教学内容的安排和编写方式的改进做简要的介绍。教学内容的安排 由于原“探索生物的奥秘”中一些内容比较陈旧,不能很好地反映大纲修订的意图。修订时对这部分内容进行了重写。新的绪论着重强调两个问题:一是为什么要学习生物科学;二是怎样学习生物科学。关于为什么要学习生物科学,新的绪论通过实例强调生物科学是医学、农学、林学和环境科学的基础,并且通过转基因鱼、克隆羊多莉、DNA侦破技术等实例,强调生物科学与社会发展、人类文明和提高个人生活质量等方面息息相关。关于怎样学习生物科学,新的绪论通过阐述疟疾病因的发现...&
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经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过的 经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过的《九年义务教育三年...&
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,娜憾 《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)第一册》是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》,在原《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用本)语文第一册》的基础上修订的。这次修订,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针,更加有利于向少年儿童进行素质教育,更加有利于小学生的全面发展,更加有利于培养学生的语文能力、创新意识和实践能力。 一、关于教材结构 本册教科书包括“人学教育”、“汉语拼音”、 “课文”、“复习”、“口语交际”五个部分。与原来的人教版一册教材相比,减少了头绪,减轻了难度,增加了趣味性。 教材的开头是人学教育,用两幅图,让学生了解学校生活,使学生喜欢上学、喜欢学校,并练习简单的会话。接着是汉语拼音,学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。汉语拼音之后是一篇篇课文。全册共25篇课文,分为五组,每课之后有3一4个练习题。每组之后安排一个复习,除了进行拼音、字、词、句的...&
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《九年义务教育三年制初级中学教科书试用修订本几何》是根据教育部２０００年颁发的《九年义务教育三年制初级中学数学教学大纲》，在原《九年义务教育三年制初级中学教科书几何》的基础上修订的。这次修订，贯彻第三次全国教育工作会议的精神，旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针，更加有利于对青少年进行素质教育，更加有利于初中学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。根据教学大纲的规定，初中几何的课程从初中一年级下学期开设，代数与几何并行。这册书是供初一下学期使用的，每周２课时，扣除１０％的机动时间，这册书实际教学时间约为３１课时。下面简单介绍一下这册书的教学内容、教学要求；教科书在编写方面的主要特点，以及在教学中应注意的几个问题。一、教学内容和教学要求这一册书的内容包括三部分：引言，第一章“线段、角”，第二章“相交线、平行线”。这些都是平面几何中最基本、最简单的内容，主要是介绍一些几何的基本概念和基本性质，以便学生对几何研究的问题和方法有些...&
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《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用修订版)》颁布后,人民教育出版社生物室对现行初中生物教材进行了修订。此次教材修订的指导思想是在继承的基础上有所创新,体现时代要求,进一步推进素质教育。 教科书具有较强的时效性。现行教材是在20世纪90年代初编写的,距今已有近十年的时间。在这段时间里,科学技术飞速发展,国际间竞争日趋激烈,社会急需一大批高素质的创新型人才。而创新型人才的培养,仅靠知识传授是不可能达到的,还应使学生在能力和情感态度价值观领域,特别是创新精神和实践能力方面都得到发展。为此,修订版教材在继承原教材优点的基础上,以修订版大纲为依据,进一步精选基础知识和基本技能,加强科学探究能力的培养,使教材内容更加符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会生活中的应用。《几年义务教育三年制初级中学教科书·生物(第一册下)》(以下简称义教三年制生物(第一册下)或修订版教材)主要在以下几个方面进行了修订。 一、精...&
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苏教财〔05年2月7日有关市教育局、财政局: 为贯彻落实“三个代表”重要思想,保证农村家庭经济困难学生接受义务教育,省政府决定,从2005年起,对全省义务教育阶段家庭经济困难学生实行“两免一补”(免杂费、免课本费、补助寄宿生生活费)。省安排专项经费为经济薄弱地区农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书,市县政府和学校负责对家庭经济困难的学生减免杂费、对寄宿的困难生给予生活补助。现将2005年度义务教育阶段免费提供教科书名额下达给你们,并根据《江苏省为农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书暂行管理办法》的要求,就有关事项通知如下: 一、省免费提供教科书的对象为:苏北五市、苏中地区省财政转移支付县和黄桥、茅山革命老区农村义务教育阶段因家庭经济困难而无力负担课本费的学生。优先资助农村敬老院收养的孤儿和享有五保供养待遇的学龄儿童、随班就读的残疾儿童少年、农村低保户子女、革命烈士子女、少数民族家庭和残疾人家...&
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华中师范大学
硕士学位论文
九年义务教育三年制初级中学英语教科书文化结构透视
姓名：刘玲玉
申请学位级别：硕士
专业：学科教学·英语
指导教师：华先发
文化和语言是密不可分的。语言是文化的重要组成部分，文化的形成发
展和表达离不开语言。语言是文化形成的前提，文化的发展也促进语言的丰富
和完善。正因为文化和语言有这样一种特殊紧密的关系，所以人们通常把语言
称作文化的载体，是反映民族文化的一面镜子。
由于文化和语言的紧密联系，儿童在习得一种民族语言的同时，也就是
在习得这一民族的文化，习得这一民族的文化内容和文化传统。因此，文化教
学应贯穿外语教学始终。外语教学只有有效地将语言教学和文化教学两者结合
起来，才能取得好的教学效果，才能帮助学生获得英语交际能力。
本文选择文化教学为研究课题，正是考虑到文化和语言教学这种不可分
离的关系；同时中学外语教育中对文化教学缺乏认识的教学现状也是一个重要
而外语教材是外语教学的重要组成部分，同时也是传递文化知识的重要
媒介。它既是静态的，又因为教师和学生的使用，呈现动态的一面。选择教材
作为研究对象能够直观的反映出外语教学中文化教学状况。
教材评估对象为2000年国家编写的九年义务教育三年制初级中学教科书
修订版《英语》。评估采取与该教材1993年版本对比的方式。以2000年我国
教育部针对基础外语教育颁发了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准
(实验稿)》中的五级文化要求为评估标准，收集教材本身呈现的静态资料和
教与学中反馈的动态资料。透视其文化结构，从而对中学外语文化教学的完善
提出设想。
本文由五个部分组成。第一部分简介研究课题。第二部分提出文化和文
化结构的概念，由此回顾近二十年来中学外语教学教材文化结构的变化。第三
部分首先根据知识文化和交际文化的文化结构划分，细化《全日制义务教育普
通高级中学英语课程标准(实验稿)》中的五级文化要求，然后以此为标准从
静、动态两方面收集资料，评估《英语》的文化内涵，从而把握中学文化教学
现状。第四部分根据评估结果，从文化大纲的制订、教与学(包括教材、教师
等)以及测试等方面对中学外语文化教学进一步提出建议和设想，使中学外语
文化教学最终能达到新的课程标准的要求。
文化教学：
英语教材；
课程标准；
Cultureand
interrelated．As
languagehelpedshapingdevelopment
ofcultureiSbased．Cultureinturnhasfurtheredthe
premiseupon
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&>&2018中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校招生简章发布
2018中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校招生简章发布
来源：3773考试网 11:10:30
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是由厦门市人民政府和中央音乐学院共同创办的一所全额拨款的艺术类音乐公立学校。学校地处厦门的新客厅--五缘湾，自然风光旖旎&；开设钢琴学科、综合音乐学科[含新体系音乐启蒙教育、电子音乐、乐器制作（钢琴调律）]等方向，综合音乐学科小学阶段仅设新体系音乐启蒙教育方向，初中阶段根据个人发展情况确定方向。学校教学设施配套居全国首位，全部使用进口三角钢琴教学与练琴&http://www.ccompag.cn/01-xxgk.htm，配备国际一流水平的音乐厅、录音棚、演播厅；师资力量雄厚，有中央音乐学院、上海音乐学院老教授、海外留学人才及多项国内外大奖获得者长期任教&&http://www.ccompag.cn/02-jsdw.htm&。学校具备&起点高、专业强、模式新、前景好&四大优势，将成为中国少年音乐艺术的窗口和世界一流少年音乐家的教育基地。
一、&招生名额：60名
二、招生专业、年级
专业方向名额招生年级备注
音乐（器乐表演）钢琴20名小四至高一小四至高一插班生（省内外）
（器乐表演）钢琴15名小四、小五小四小五插班生（厦门籍）
新体系音乐启蒙教育5名初一至高一初一至高一插班生（省内外）
新体系音乐启蒙教育5名初一初一插班生（厦门籍）
计算机音乐制作电子音乐（作曲方向）10名初一至高一初一至&&高一插班生（省内外）
乐器修造钢琴调律5名高一高一学生（省内外）
注：厦门籍学生范围包含厦门户籍学生和非厦门户籍的厦门学籍学生，非厦门户籍的厦门学籍学生应符合进城务工人员随迁子女就读我市岛内公办学校的社保和居住年限及相关条件要求。详见附录1
三、招生对象和条件
1、招生对象：
原学籍所在年级可报考我校年级备注
三年级四年级提供学籍证明
四年级五年级提供学籍证明
五年级六年级提供学籍证明
原学籍所在年级可报考我校年级备注
小学应届毕业生初中一年级提供学籍证明
初一在校生初中二年级提供学籍证明
初二在校生初中三年级提供学籍证明
初中应届毕业生高中一年级提供学籍证明
2、招生条件
（1）拥护中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义、努力学习、尊敬师长、爱劳动、守纪律、有学习和生活的自理能力；
（2）身体健康、发育正常、五官端正；
（3）专业条件：
A．&具有较好的音乐素质，包括对节奏、音高的辨别和模仿能力以及音乐的记忆、表现能力。演奏专业考生还应具备相应专业所特需的良好生理条件，如手型；
B．&演奏专业考生须有一定的基础，演奏方法基本正确；理论专业考生须初步掌握乐理基础知识并在音乐创作、音乐评论等某方面有一定专长，同时应具备一定的乐器演奏能力。&
3、下列人员不能报考
&&&（1）被开除学籍、勒令退学不满一年的学生；
&&&（2）无正当理由退学不满一年的学生；
&&&（3）曾参加类似入学考试，因舞弊而被取消考试资格或入学资格的考生。
四、考试内容
★专业考试内容
（一）钢琴学科&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、钢琴：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.&准备二首不同类型的练习曲，选自不同作家，程度不低于车尔尼Op849；
B.&一首复调作品；
C.&古典奏鸣曲一个快板乐章或变奏曲（选自以下作曲家：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特）；
D.&乐曲（中外乐曲均可）。
E.视奏测试
（二）综合学科&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、新体系音乐启蒙教育：
&&&A．面试：（1）清唱2首不同风格的适龄歌曲（自选）；
&&&&&&&&&&&&（2）唱、听、动音乐综合素质考查
B．钢琴演奏：&（1）练习曲一首（程度不低于车尔尼740）；
（2）复调作品一首（选自巴赫《三部创意曲》、&&&&&&&&&&&&&&&&&
巴赫《平均律钢琴曲集》中的赋格部分）
（3）古典奏鸣曲一个快板乐章（选自以下作曲家：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特）&
2、电子音乐：
A．面试：自选演奏器乐作品一首，回答考官问题&&&&&&&&&&&&&&&&
（一）初一年级
音画关系理解（根据给定的六组画面选择与之搭配的音乐旋律）
（二）初二年级
（1）基本乐理；
（2）音画关系理解（根据给定的六组画面选择与之搭配的音乐旋律）
&&&&&（二）初三年级
&&&&&&（1）基本乐理；
&&&&&&（2）声音听辨（空间感、频率、声压级区别等）；
&&&&&&（3）乐器听辨（区分不同乐器、并写出属于什么类别）；
&&&&&&（4）命题写作（根据画面进行配乐设计，从音乐风格、旋律乐器、配器风格等方面进行文字描述或给画面配上适合的八小节单旋律）。
&&&&&（三）高一年级
&&&&&&（1）基本乐理；
（2）和声：斯波索宾和声上册的内容；
&&&&&&（3）声音听辨（空间感、频率、声压级区别等）；
&&&&&&（4）乐器听辨（区分不同乐器、并写出属于什么类别）；
&&&&&&（5）命题写作（根据画面进行配乐设计，从音乐风格、旋律乐器、配器风格等方面进行文字描述或给画面配上适合的八小节单旋律）；
&&&&&（6）&进行给定动机创作八小节单旋律。
&&&&&（7）如果有本人做过的作品可提交光盘一张（CD格式）；
如果有本人写作的作品可提交乐谱
3、乐器制作（钢琴调律）：
A.演奏或演唱，音乐特长展示；
B.基本技能测试；
★视唱练耳考试内容
着重素质测试，听辨：音高、和弦、节奏及简短旋律的记忆和模仿。
1、听辨：旋律音程、分解三和弦、七和弦，五音组，和声音程，大小增减三和弦的原转位；
2、节奏：2／4、3／4拍；
3、旋律记忆：2／4拍的两乐句，无升降号调式；
4、视谱：无升降号调式，2／4、3／4。&
1、听辨：旋律音程、分解三和弦、七和弦，五音组，和声音程，三和弦、七和弦的原转位；
2、节奏：2／4、3／4、4／4拍；
3、旋律记忆：一升一降的民族调式和大小调式；
4、视谱：无升降号的民族调式和大小调式，2／4、3／4、4／4拍。
1、音程、三和弦、七和弦原转位；
2、节奏：2／4、&3／4、4／4拍，有连线、休止；
3、旋律：不超过三升三降大小调及民族调式(带变化音)，2／4、3／4、4／4拍；
4、和弦连接：一个升降号大小调的正、副三和弦及属七和弦的连接。
★文化课考试内容
1、考试内容：
&&&以国家教育部指定的各科教学大纲为范围，以现行九年义务教育课本为依据，着重了解考生文化程度和基础知识。具体包括：
报考年级考试内容
报考小学四年级三年级上学期语文、数学
报考小学五年级四年级上学期语文、数学
报考小学六年级五年级上学期语文、数学
报考初中一年级六年级上学期语文、数学、英语
报考初中二年级初一上学期语文、数学、英语
报考初中三年级初二上学期语文、数学、英语
报考高中一年级初三上学期语文、数学、英语
2、报考各年级各科考试课本见下表：
报考年级科目课&&&&&&&本出&版&社考试内容
四年级语文义务教育课程标准实验教科书
《语文》&三年级上册人民教育出版社全册
数学义务教育课程标准实验教科书
《数学》&三年级上册人民教育出版社全册
五年级语文义务教育课程标准实验教科书
《语文》&四年级上册人民教育出版社全册
数学义务教育课程标准实验教科书
《数学》&四年级上册人民教育出版社全册
六年级语文义务教育课程标准实验教科书
《语文》五年级上册人民教育出版社全册
数学义务教育课程标准实验教科书
《数学》五年级上册人民教育出版社全册
一年级语文义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册人民教育出版社全册
数学义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册教育部审定2012人民教育出版社全册
英语义务教育课程标准实验教科书《英语》六年级上册外研社全册
二年级语文义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册人民教育出版社全册
数学义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册人民教育出版社全册
英语义务教育课程标准实验教科书《英语》新目标&七年级上册人民教育出版社全册
三年级语文义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册人民教育出版社全册
数学义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册人民教育出版社全册
英语义务教育课程标准实验教科书《英语》新目标&八年级上册人民教育出版社全册
一年级语文九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》九年级上册人民教育出版社全册
数学九年义务教育三年制初级中学教科书《数学》九年级上册人民教育出版社全册
英语九年义务教育三年制初级中学教科书《英语》九年级上册人民教育出版社全册
五、报名手续
各地考生应于考试前办理报名手续，须交验以下材料：
1、所在学校介绍信及学籍证明（写明该生现就读年级、在校品行情况，同意该生报考我校），提交最近一个学期的成绩证明。以上证明须加盖所在学校公章；
&&&2、自行下载打印中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校报名表，填好后于报名时上交；
3、同底近照二张（一寸、半身、正面、免冠，背面写好姓名）；
4、报名及考试费用：
A.报名形式为：各考点现场报名，没有网上报名，请家长注意；
B.&报名费：初试费120元+复试费30元=150元《闽价费[号》（报名时交纳）；
如材料齐全符合报考条件的，即可发给报名表。报名表填写完毕，经检查合格，再发给准考证，考生凭准考证参加考试。考生报名时所交材料概不退还，户口、成绩单等材料学校留复印件。本校不接受通讯报名，不预审录音。
&&&&&根据考试成绩，结合思想品德审查和体格检查情况，综合评定，择优录取。
&&&&&录取名单将在我校网站公布。
七、校&址&&&&&厦门五缘学村&五缘西四里1号
招生电话：
邮&&&&箱：
学校网站：&http://www.ccompag.cn/index.html
&&&&1、我校属于非义务教育机构，学费及住宿费按国家有关文件规定的标准执行，学费8000元/年，《闽价费[号》，&住宿费1200元/年&《厦价服[2007]40号》，以物价部门批准的标准收取；
&&&&2、各年级新生入学后，学校为新生建立相应的学籍，暂定为一年。在此期间，若专业考核不合格和违反校纪校规，根据教育部对艺术院校的规定，学生应转回家庭户口所在地继续完成义务教育；
&&&&3、新生入学后，如发现在招生入学过程中有出具假证明等舞弊行为者，何时发现，何时取消学籍，退回户口所在地；
&&&&4、考生报考期间的旅费、食宿一律自理；
&&&&5、外地考生可以申请住读，住读生由其监护人或委托监护人与学校签定住宿协议，并遵守住宿规章制度，如违反将做退宿处理并由家长或监护人自行解决学生住宿问题。
&&&&6、本简章解释权归中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校。
（各招生点报名考试具体时间将另行通知，请各位考生及家长关注我校网站http://www.ccompag.cn/index.html）
1.学生本人及其父(母)须在厦暂住。申请报考的学生父(母)须在厦门岛内实际居住2年以上。需提供在厦暂住证，暂住证应表明已实际居住年限，附页中应有携带子女的相关记录。
2.学生父(母)须在厦务工。申请报考的学生需提供能证明其父(母)在厦务工两年(含两年)以上的劳动合同或个体工商户营业执照。
3.学生父(母)须按照规定参加我市社会保险。申请报考的学生需提供地税部门出具的其父(母)近两个年度《厦门市地方税务局社会保险费缴费证明》。
4.符合国家人口计划生育政策。提供乡镇街道计生部门出具的计划生育状况证明等材料。&
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校报名表
报考年级&&&&&&&&&&报考专业&&&&&&准考证号（学校填写）
照片姓名&性别&出生年月&
学籍所在年级&民族&身份证号&
户籍地省&&&&&&&&&&&&市&&&&&&&&&&&&区&&&&&&&&&&&县
录取通知书寄送地&邮政编码&
简历从小学一
年级写起何年何月至何年何月在何学校学习
音乐学习简历何年何月跟随哪一位老师学过什么乐器、以及获奖情况
联系方式（报名考试期间有效）
家长姓名称谓手机号码工作单位、职务
考试演奏曲目&
您从何渠道获悉我校招生信息A学校网站&&B报纸宣传&&C琴行宣传&&D钢琴老师推荐&&E原学校推荐&&F在读学生推荐&&G往年宣传&&H其他&
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