一年级孩子没有被选上少先队员，怎样鼓励她_百度知道
一年级孩子没有被选上少先队员，怎样鼓励她
我有更好的答案
一年级的孩子也有自尊心了，劝他别灰心，小孩子嘛，光靠给他说是不行的，建议给他买点他喜欢吃的，或者是玩具
采纳率：34%
告诉她，要好好学习争取下学期。
告诉她，不要气垒，努力就还有机会。
玩开心就好
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昨天听儿子说，班上又有第二批同学入了少先队的行列，这一批也没有我儿子的份儿，他是班上仅有的10个没入队的同学之一。
儿子问我为什么没他份？是啊，我也想不明白。看看贴着墙上老师发来的五六封表扬信“成绩优秀、学习认真、写字公正”，难道这些都是假的？
儿子经常说班上要数班长的成绩最好，他说他要超越班长，他真的做到了，最近五六次的语文数学测验全拿到100分的。
无奈，只能安慰儿子，还有下一批，反正个个都要入少先队，只是迟早的事。
相信老师也是综合表现来公正评选的，好好安.
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七月准妈妈
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小声的问下，是没送礼的关系吗
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我们小孩是全班整批进入的，我觉得这样比较好
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& & 家有小太阳 发表于
小声的问下，是没送礼的关系吗
我老公的观点和你一样，但我不敢往这方面想，不敢想像老师会这样，不敢想像只是当个少先队员也要做这些世俗的事。
精华0&帖子253&经验值2638 &注册时间&妈币3059 &
帖子253&经验值2638 &注册时间&BB生日
我家孩子也是一样，还被评为XX之星，但是加入少先队也是没有份，我想也可能是这个原因。
爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我！
精华0&帖子117&经验值1136 &注册时间&妈币1587 &
帖子117&经验值1136 &注册时间&BB生日
我觉得最后入少先队对孩子心理还是有影响的，我记得当初我是第二批入队，就一直觉得自己没第一批的优秀，从小到大印象还是很深刻，如果真是家长送礼的问题，我希望我家宝宝不要遭遇这些，我宁愿去送了
精华0&帖子79&经验值770 &注册时间&妈币896 &
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& & xyzbbcjy 发表于
回复 独角戏 的帖子
我家孩子也是一样，还被评为XX之星，但是加入少先队也是没有份，我想也可能是这个原因 ...
想不到咱是同是天涯沦落人，我们一起安抚咱的孩子吧
精华0&帖子130&经验值1260 &注册时间&妈币1479 &
帖子130&经验值1260 &注册时间&BB生日
呵呵，多给孩子鼓励吧
在二年级的时候基本每个小学生都是少先队员
确实是迟早的事
一个班的学生较多
老师垂怜的多半是平时跟老师走得比较近的
成绩是一方面。说老师不偏心，那是做不到的
可以多培养孩子的活跃度
精华19&帖子8681&经验值62130 &注册时间&妈币 &
帖子8681&经验值62130 &注册时间&
我们第一批是5个，距了解这5个孩子都入过学前班，成绩都是比较好滴，明天就所有孩子都可以入！没关系楼主，每校情况不同，可以找老师问问情况，安抚好孩子的情绪！
荣华富贵飞呀飞，世上的人追呀追，荣华富贵飞呀飞，何妨停下歇一歇，但愿昼吉祥夜吉祥......
精华0&帖子19734&经验值125618 &注册时间&妈币126724 &
帖子19734&经验值125618 &注册时间&BB生日
最多分两批就是了。
精华0&帖子50&经验值365 &注册时间&妈币549 &
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加入少先队好啊！！！
精华0&帖子181&经验值1820 &注册时间&妈币1863 &
帖子181&经验值1820 &注册时间&BB生日
多鼓励鼓励孩子，没被选进去对孩子的心理发展影响不好。
个人比较赞同全班一起进，这样孩子们之间就不会心存芥蒂
精华0&帖子5805&经验值36829 &注册时间&妈币3944241 &
帖子5805&经验值36829 &注册时间&
抱抱宝贝，没关系的~~别太放在心上~
精华0&帖子3143&经验值20767 &注册时间&妈币23554 &
帖子3143&经验值20767 &注册时间&
“送礼”的事不用考虑太多了
现在很多公办老师都不收红包的
会退给你或上交的
建议跟班主任详细了解原因
不知道LZ儿子哪个区的，现在的公办老师工资普遍很高的
很多都已经不收红包了
精华0&帖子584&经验值5731 &注册时间&妈币6225 &
帖子584&经验值5731 &注册时间&BB生日
不要想太多了,
精华0&帖子47&经验值360 &注册时间&妈币388 &
帖子47&经验值360 &注册时间&BB生日
没关系的，尽力做到最好就是了
精华0&帖子1317&经验值7117 &注册时间&妈币10779 &
帖子1317&经验值7117 &注册时间&BB生日
互相安慰下吧，偶家的这批也没份，她还在全国小学生数学竞赛中获奖了呢；她自己说，是因为上课纪律不好，经常大声说话。低年级老师还是很关注孩子课堂表现的，分数没那么重要吧。
精华0&帖子1100&经验值6671 &注册时间&妈币8019 &
帖子1100&经验值6671 &注册时间&BB生日
我们学校的也是统一在今天入, 已提前一周唱少先队歌了, 孩子们都是很期盼的, LZ的孩子心里肯定会有小小失落的, 但唯有多安慰好他
精华0&帖子2574&经验值10641 &注册时间&妈币11971 &
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红领巾，想说爱你不容易
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装修预算：儿子没被选上少先队员
儿子没被选上少先队员
昨天下午下班回到家，儿子在自己的房间做作业，老公在厨房做饭，好温馨的生活！我放下包，来到厨房，准备自己的工作－－炒菜。老公面色凝重地对我说：“去问问你的宝贝儿子，为什么没被选上少先队员？”老公从不这样，今天这是怎么了？原因，今天他们学校举行入队仪式了，儿子不在入队名单内。（儿子在他爸爸工作的学校里上学，儿子的一举一动，老公都很清楚。）
我来到儿子的房间，不动声色地问：“儿子，今天你们学校组织什么活动了？”
儿子没抬头，说：“选少先队员了。”
我继续问：“你们班选了多少人？有你吗？”
儿子回过头来说：“选了十个，但没有我。”
我说：“为什么呀？”
儿子说：“是啊，我也很纳闷，我每节课都举手回答问题，天天得大拇指，（大拇指是他们学校的一种奖励方式）怎么会没有我呢？”
我说：“哦，看来你们班的那十个同学比你更优秀，以后我们再更加努力了，争取下次入队时能有你！”
说实话，当我听到儿子没入队的时候，心里也很不舒服，家里一个孩子，怎么看怎么好，可实际上孩子与孩子之间是有差距的。儿子今次没有入队，就相当于他成长道路上的一次小挫折，我要引导孩子看到别人身上的优点，看到自己身上的不足，为了长远的明天，努力，加油！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。★低年级争章教案选-少先队入队申请书
您现在的位置：&&>>&&>>&《低年级争章教案选》
低年级争章教案选
低年级争章选 低年级必修章争章目标 一年级 苗苗章 目标:做个好苗苗,戴上绿领巾. 要求:1、做到:站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸. 2、做到:准时上课不迟到,专心听讲多动脑,举手 ????? 发言不胆小,认真作业字写好. 3、学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见. 4、做到爱国七知道:国名、国旗、国歌、、国徽、首都、国家主席 5、做到儿童团"五知四会",并参加儿童团的集会仪式训练. 自理章 目标:自己的事情学会做,学会的事情天天做. 要求:1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带. 2、自己整理书包、文具、玩具. 3、折叠和放置下列小物品:袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套. 好朋友章 目标:手拉手,我们都是好朋友. 要求:1、邀请几位好朋友来家里做一次客. 2、做8件帮助小朋友的事,用为长尾猴打结的方式记录.
星星火炬章 目标:争取加入少先队. 要求:努力完成"6654" 1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容. 2、会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会 读入队誓词. 3、要学习一个少年英雄的榜样;要养成一个文明的好习惯;要为班级或学校做一件好事;要改正 一个缺点;要争取一点进步. 4、熟记少先队"自动化"四要求,并有所表现. 孝敬章 目标:做个孝敬长辈的好孩子. 要求:1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语. 2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷. 3、在父母、长辈生日时,做一件让他们感到高兴的事. 小岗位章 目标:认真负责做主人. 要求:1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位. 2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位. 3、服务坚持一学期. 一年级争章教案选 苗苗章一、?《苗苗章》争章训练时间安排表(供参考)
月份 周次训练内容班(团)会课 9 1~3 适应教育,熟悉学校环境、同学、小辅导员 小辅导员见面会,建立友谊班 4~5 青松章 ?
10 6~7 红旗(结合国庆节) "我们的好朋友"先导课 8~9 公鸡章(结合或拼音验收考试) 闪闪发光的小红星 11 10~11 企鹅章 儿童团的光荣 12~14 红星章,入团仪式训练 五爱一准备 12 15~17 检查"苗苗章"达标情况,召开家长会汇报争章情况 可爱的绿领巾,举行隆重热烈的儿童团入团仪式,庆祝"红星节"
二、儿童团队列比赛评分表 每项内容2分,共10分 班级 精神饱满 队伍整齐 口号响亮 歌声动听 队形新颖 总分 一(1) 一(2) 一(3) 一(4) 一(5) 一(6) ?
考核提示 1、 根据章目的不同要求,采取不同方法进行考核:
青松章、企鹅章、红星章(四会)用技能操作法;红旗章、红星章(五知)用口试法;公鸡章用比赛法,可开展"比一比,赛一赛,谁的作业多"活动.
2、 结合学科教学进行考核:
思品课、晨会课:企鹅章、红旗章 语文课、数学课:公鸡章 行为规范训练课:企鹅章、青松章 儿童团团课、体育课:红星章 3、 结合一年级思想品德测评进行自评、互评. 《争获五彩章 戴上绿领巾》 (启动课) 教育目的: 1、懂得我是一年能小朋友,要积极参加争奖章活动,做一个爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好孩子.
2、 让学生认识《苗苗章》,初步了解《苗苗章》的达标要求,激发小朋友为争得五彩章、戴上绿领巾的而不懈努力.
1、准备苗苗章、国旗、国徽、天安门图片.
2、自制青松章、公鸡章,红旗章、红星章五枚彩色章.
3、为每位小朋友准备一张印有五枚彩色章图案的铅画纸和一盒彩色蜡笔.
一、展章导入:
(教师胸前佩带一枚机绣《苗苗章》)
师:小朋友,请你们仔细看一下,今天老师胸前戴着什么?
师:(《苗苗章》你们喜欢吗?
师:(出示《苗苗章》图片)这就是《苗苗章》,你们看图片上的小朋友戴着什么?
生:绿领巾.
师:你们想不想戴绿领巾?
师:你们回答得非常响亮,说明大家都非常想和二年级哥哥姐姐一样,戴上绿领巾,成为一名光荣的儿童团员.不过要戴上绿领巾,必须学会五项本领.你们非常想知道哪五项本领.
下面我给大家介绍一下.
二、启发达标 1、出示《出示青松章》图片.
师:小朋友,这是什么?
生:一棵小青松.
师:你们喜欢小青松吗?为什么?
生:喜欢.小青松不怕风吹雨打,四季常青,挺立、有精神.
师:我们要向小青松学习,学会站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸.下面,请三位小朋友上讲台学一学.
(三位小朋友分别学站、坐、走的动作)
师:如果每个小朋友都能做到:站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸,你就可获得《青松章》
2、出示《公鸡章》图片.
师:图上画的 什么?
生:大公鸡.
师:大公鸡怎样叫?
生:喔——喔——喔.
师:公鸡喔喔啼,叫醒小朋友快起床,准时到校不迟到,我们一起来学儿歌.
(师领读):准时上学不迟到,
专心听讲多动脑,
举手发言不胆小,
认真作业字写好.
师:小朋友,你们要和大公鸡交朋友,天天不迟到,认真学习,这样就能获得《公鸡章》.
3、出示《企鹅章》图片.
师:这是什么动物?
师:企鹅总是彬彬有礼,人人见了都喜欢.我们要学习企鹅,学会早上看见老师鞠躬行礼、说"早":中午看见老师行个礼、问"好";放学对老师、同学说"再见".我们一起来学一学.
(教师带领全班同学学习鞠躬、问早、问好、说再见)
师:小朋友,希望你们人人都像小企鹅那样有礼貌,看见长辈、老师鞠躬行礼,坚持每天问早、问好、说再见,做到声音响亮、有礼貌、这样,你就可获得《企鹅章》.
4、出示《红旗章》图片.
师:图上画的是什么? 生:红旗.
师:红旗上画上五颗星,(出示国旗)这是什么旗呢?
师:对!国旗是我们国家的象征,我们国家的名称是什么?
生:中国(全称是中华人民共和国)
师:现在老师要问几个问题,看谁能回答?(1)我国的国庆节是几月几号?(十月一日)(2)国家主席是谁?(江泽民)(30)每天早上升国旗时唱得是什么歌?(国歌)
师:现在请你们看两张图,谁知道画的是什么?(天安门、国徽)
师:刚才老师问的几个问题,还有一些小朋友不知道.要想获得《红旗章》,必须知道国名——中华人民共和国;国旗——五星红旗;国徽——中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮;首都——北京;国家主席——江泽民;国歌——义勇军进行曲.
5、出示《红星章》图片.
师:图上画的是什么?
生:五角星.
师:五角星下面加上苗苗是儿童团的标志.要获得《红星章》,必须做到"五知四会"
五知:知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义.
四会:会敬儿童团礼、呼号、唱儿童团歌、写入团申请.还要参加儿童队列、行进、喊口令、小指挥、打铃鼓.
小结:小朋友,青松章、公鸡章、红旗章这五枚彩色章代表我们要学会的五项本领.今后你们要在老师、小辅导员带领下,一个一个地学本领,学会一项本领就戴上一枚奖章.相信通过努力,你们每个人都能获得五彩章.
三、激励争章 师:小朋友,让我们自己动手,用彩色蜡笔为五枚章涂上美丽的颜色,让这五彩章陪伴着我们,成为我们的好朋友.
(学生涂色)
小结:今天,我们认识了《苗苗章》,知道要佩带《苗苗章》,必须先获得青松,公鸡、企鹅、红旗、红星五枚彩色章.希望你们认真学本领、努力争奖章,争取十月四日前戴上绿领巾,成为爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好苗苗 《做个懂礼貌的好孩子》 (技能训练课) 教学目的: 1、让小朋友了解《企鹅章》的达标要求,学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见.
2、教育小朋友尊敬师长,礼貌待人,友爱同学,做个懂礼貌的好孩子,争取获得《企鹅章》
1、绘制一枚放大的《企鹅章》
2、准备小红花若干朵 教学过程:
一、导入课题:
(出示《企鹅章》图案)
师:这是一枚什么章?
生:企鹅章.
师:要获得这枚《企鹅章》,我们必须学会什么本领呢?
生:学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见,做一个懂礼貌的好孩子.
(板书:鞠躬、早、好、再见)
师:今天老师要教会大家怎样鞠躬行礼、问早、问好,说再见,做一个懂礼貌的好孩子 (揭示课题:做个懂礼貌的好孩子)
二、训练指导 师:请小朋友把《争章手册》翻到第4 页,看右下角的图,图上两个小朋友早晨在校门口看见老师,他们怎样做?
生:鞠躬行礼.
师:他们为什么要这样做呢?
生:这样做尊敬老师.
师:对,早上走校门,看见老师要鞠躬行礼,这是尊敬老师,懂礼貌的表现,行鞠躬礼,要立正,脚并拢,两手贴住裤缝,弯腰900行礼.我们一起来学鞠躬礼好吗?
(教师示范:学生集体练习,相互练习,看谁正确到位)
小结:我们一年级小朋友,还没有戴上绿领巾,早晨进校看见老师鞠躬行礼表示对老师的尊敬,以后我们戴上绿领巾,就可以用敬团礼,代替鞠躬行礼.
师:下面,老师给大家讲一个小朋友懂礼貌的.
故事梗概:小红是个懂礼貌的好孩子,早晨起床,自己穿衣、刷、洗脸,用完早餐,背上书包,主动向妈妈打招呼:"妈妈,我上学去了,妈妈再见!"在校门口,小红立正向老师鞠躬行礼,声音响亮地说:"老师早!"走进教室她笑咪咪地向同学们热情打招呼;"同学们早!""叮铃铃"上课了, 小红专心听讲,积极举手发言,大胆回答老师提出的问题.中午,小红在走廊上碰见老师、同学主动点头问好:"老师好!""同学们好!"放学了,小红整理书包,与老师、同学告别:"老师再见!同学再见!"大家都夸小红是个懂礼貌的好孩子.
师:听了故事后,你喜欢小红吗?为什么?
(让学生讨论,发表自己的意见,教师小结) 师:让我们一起学问早、问好、说再见,象小红那样做个懂礼貌的好孩子.
师:早上看见老师、同学说"早"
(练习"老师早")
师:中午看见老师、同学说"好"
(练习"老师好!""同学好")
师:放学向老师同学告别说:"再见".
(练习"老师再见!""同学再见")
师: 下面请小朋友上台来练习问早、问好、说再见,看谁学得好,声音响亮有礼貌.
(请小朋友上台练习,师生进行评论,对学得好的小朋友,奖励一朵小红花.)
小结:今天,我们学会了鞠躬行礼,问早、问好、说再见,希望小朋友在平时认真做到.让我们一起努力争戴《企鹅章》,做个懂礼貌的好孩子.
三、巩固练习 (出示儿歌)
领:小小企鹅懂礼貌,学会鞠躬和行礼.
女齐:见到老师问声早,老师,您早!(边说边做动作)
男齐:见到同学问声好,同学,你好!(边说边做动作)
领:放学回家说再见,
女齐:老师,再见,(边说边做动作)
男齐:同学,再见,(边说边做动作)
齐:人人都要懂礼貌,大家争戴《企鹅章》 《"五知四会"认真学 》 (技能训练课) 教学目的:
1、让小朋友了解《红星章》的达标要求,知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义.
2、初步学敬儿童团礼、呼号、戴绿领巾.
3、培养学生热爱小红星团组织的,激励他们加入儿童团的愿望.
1、绘制一枚放大的《红星章》图案.
2、儿童团团旗和每人一条绿领巾.
3、投影仪、幻灯片2 张.一张图意:一名儿童团员敬团礼:一张图意:一名儿童团员举右手呼号.
4、请音乐教师教会学生唱《共产儿童团》.
一、导入课题:
(出示《红星歌》)
师:这是一枚什么章?
生:红星章.
师:要获得这枚《红星章》,必须做到儿童团"五知四会",并参加儿童团的集会仪式.今天我们先学会"五知四会".(板书:五知四会)
师:"五知四会"是知道儿童团的五个知识,学会四项新本领,让我们认真地学.(板书:认真学)
二、训练指导 (出示:团旗)
师:小朋友,这是一面小红星儿童团的团旗,大家看是什么形状?
生:三角形.
师:小红星儿童团团旗正好是少先队队旗的一半,表示儿童团是少先队直接领导的,儿童团是少先队的预备队.
师:团旗左上方有一个图案,这是儿童团组织的标记,请小朋友看一看,图案一面是什么?
生:一颗五角星.
师:团旗上的小五角星与国旗上大五角星一样,代表中国共产党.我们儿童团组织的名称叫"小红星儿童团",(板书组织名称)就是要小朋友们从小听党的话,做党的好孩子.
师:五角星下面有什么?
生:一颗小苗苗.
师:小苗苗就像刚走进学校大门的小朋友,如刚出土的小苗苗,所以小红星儿童团的标志是绿领巾.这绿色的领巾,表示儿童团是祖国的小苗苗.现在,我们一起来学习戴绿领巾.
绿领巾的结法:(1)翻起衣领,将绿领巾佩戴在脖子上,使胸前领巾的两端一样.(2)在靠领口处连打两个结.(3)将两端摆成苗苗状,翻下衣领.
儿歌小结: 闪闪红星代表党,绿色领巾是苗苗,我是党的好孩子,长大为国立功劳.
师:(放幻灯片1)图上小朋友在做什么?
师:这个小朋友是敬儿童团的团礼,敬团礼的方法是右手五指并拢敬于太阳穴,表示儿童团员时刻记住五个爱)下面我们一起来学习敬团礼.先请小朋友伸出右手,右手有五个手指,分别表示五个爱.(板书:爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动)
敬团礼时,右手五个手指并拢,敬于太阳穴,中指直接点于太阳穴,表示要把这"五个爱"牢牢记住在心中.注意手心向下,手腕与手臂成一直线.(学生相互练习,教师巡视纠正)
小结:儿童团员敬团礼,表示"时刻记住五个爱"每个儿童团员应努力做到"五个爱",准备参加少先队.(板书:准备参加少先队)这就是儿童团组织的目标.为了便于记忆,简称"五爱一准备".
领读:爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动.准备参加少先队.
师:为了让小朋友"时刻记住五个爱,准备加入少先队"每次儿童团集会时要呼号,怎样呼号呢?请看投影.(出示幻灯片2)
师:图上的儿童团在呼号,呼号时先由小辅导员举右手领呼:"时刻记住五个爱",儿童团员举右手回答:"准备加入少先队".拳心向外,声音要响亮、有力,让我们一起来呼号.(教师领呼,学生练习呼号)
小结:只要我们按儿童团的目标去做,每个小朋友都能戴上绿领巾,成为一名光荣的小红星儿童团员.
三、巩固练习 师:今天我们知道了有关小红星儿童团五个方面的知识,现在我们来做划线游戏,(出示黑板)请小朋友上台用划线方法,将左边的内容与右边的正确答案连结起来,看谁划得正确.
名称 苗苗红星旗 标志 五爱一准备 团旗 绿领巾 领导 小红星儿童团 目标 少先队 师:我们又学会了四样新本领:戴绿领巾、敬团礼、呼号,还会唱儿童团团歌.现在让我们一起唱《共产儿童团歌》.(学生齐唱,边唱边做动作)小朋友,要获得《红星章》除了做到"五知四会",还要参加儿童团的集会仪式训练,让我们争取早日戴上《红星章》吧. 《小白兔采蘑菇》 (训练活动) 活动目的: 通过"小白兔采蘑菇"游戏活动,帮助小朋友完成《苗苗章》有达标要求,指导小朋友自我考核,为获得 《苗苗章》作好准备.
1、用薄卡纸,剪制"蘑菇",数量与参加游戏人数相同.
2、根据《苗苗章》达标要求,编写有关题目在每个"蘑菇"上写一道题.
3、小篮子四只,每人制作小白兔头饰一顶.
1、在场地上划四条起跑线,左右相隔1米,距离起点5米左右的地方,画相对应的四个直径为40厘米的圆圈.
2、将"蘑菇"均为四份,分别放在圆圈内.
3、聘请四位小辅导员作裁判,站在圆圈的右侧.
小辅导员:小朋友,在技能训练课上,我们已知道了《苗苗章》的达标要求,学会有关的知识和本领.今天我们一起来做"小白兔采蘑菇"游戏,看谁能采到"蘑菇".先请小朋友戴好小白兔头饰,按小组分成四队,每队人数必须相等,各队排头分别站在起跑线上.(学生在小辅导员带领下进入比赛场地)
小辅导员:现在向大家介绍游戏方法和规则:发令后,各队第一个小朋友必须手挎篮子模拟小白兔跳跃前进,跳到前方圆圈里,采一只"蘑菇",迅速回答"蘑菇"上的题目,回答正确,就将"蘑菇"放入篮子里,(回答错误或回答不出,由小辅导员纠正或告诉正确答案,将"蘑菇"放回原地),然后跳跃回队,将篮子交给排头的小朋友,自己迅速退至队尾.如此继续,直至最后一个小朋友,看哪一队速度快,篮子里的"蘑菇"最多.预备——开始!
小辅导员:游戏到此结束,各队统计采"蘑菇"的数量.
小辅导员:现在我宣布:第*小组速度快,采的"蘑菇"多,获优胜,让我们鼓掌表示祝贺.今天"小白兔采蘑菇"游戏到此结束!
《苗苗爱红星 ——儿童团队列比赛》 (主题集会 考章活动) 活动目的:
1、通过观摩队列比赛让一年级学生了解规范化的儿童团集会仪式.
2、训练参加儿童团集会仪式的基本动作,进行《红星章》的考核、颁章.
1、结合体育课学会队列、行进、喊简单口令.
2、各班自编进场行进儿歌,设计队列变换,并利用课余时间进行训练.
3、将《红星章》按班级人数,分别装在各班的纸袋中.
1、会场悬挂横幅"苗苗爱红星——儿童团队列比赛".台上设评委席,评委由学校行政领导、体育教师、音乐教师、大队辅导员组成.
2、以班级为单位,按马蹄形排列,中间场地供队列比赛用.
小辅导员:一年级小朋友们,你们正在争《苗苗章》中的《红星章》,《红星章》要求我们不仅要掌握"五知"、"四会",还要参加儿童团集会仪式训练,现在我们先观看二年级儿童团的集会仪式表演.
(二年级儿童团进行集会仪式表演.规范化仪式程序,请参阅《小辅导员手册》第二章).
小辅导员:现在宣布比赛内容、要求和程序:
(1)出场行进(2)队列(由班长喊口令:"立正、稍息、向右看齐、原地踏步",学生集体表演.)(3)唱《共产儿童团歌》(4)敬儿童团团礼(5)队列行进比赛.要求:精神饱满、队伍整齐、口令响亮、动作正确、歌声动听、队形新颖.现在队列比赛正式开始!(音乐起) 各班念着本班班训儿歌进场,按比赛内容程序表演.小辅导员串联. 例:
小辅导员:看,白兔班的小朋友蹦蹦跳跳地进场了.他们多么快乐,多么幸福啊!让我们为他们鼓掌、加油!
白兔班:白兔、白兔,蹦蹦跳跳,刻苦锻炼,勇争第一!
小辅导员:现在进场的是大雁班,他们学着大雁的姿势,飞啊、飞啊,飞到了我们身边,让我们为他们欢笑、加油!.
大雁班:遵守纪律,队伍整齐,团结伙伴,勇往直前.
小辅导员:瞧!松鼠班的小苗苗,跳跃着来比赛了,他们多么用心,多么投入啊,让我们为他们点头、加油.
松鼠班:聪明伶俐,活泼可爱,礼貌待人,团结伙伴.
小辅导员:小小天使,和平象征.小天使的小朋友进行场了,让我们预祝他们赛出水平,赛出好成绩,让我们为他们招手、加油!
小天使班:(天使,天使,和平象征,乐于助人.
小辅导员:《苗苗爱红星》一年级儿童团队列比赛已经结束了,请大队辅导员宣布比赛结果并讲话.
大队辅导员(宣布比赛结果、总结,讲评比赛情况)
小辅导员:经大队争章活动考核部的同意,凡参加今天队列比赛的同学,都能获得《红星章》一枚,请各班派代表上台领奖章.
小辅导员:《苗苗爱红星——儿童团队列仪式比赛》到此结束,让我们一起齐唱《五爱歌》.
好朋友章 ?
《手拉手,我们都是好朋友》 (启动课) 教育目的:
1、让学生了解《好朋友章》的目标和要求.
2、教育学生知道我们都是好朋友,手拉手,互帮互学齐进步.激励在实践活动中争取获得《好朋友章》
1、学会唱歌曲《好朋友》.
2、根据班级真人真事绘制挂图或或幻灯.
一、展章导入 师:(出示《好朋友章》这是一枚什么奖章?
生:好朋友章.
师:对.好朋友奖章上画的什么图案?
生:三只可爱的小企鹅手拉手.
师:(板书:手拉手)三只小企鹅手拉手,表示好朋友手拉手,互相友爱在一起.我们全班**位小朋友每天在一起学本领,一起做游戏,一起争取加入儿童团,因为我们都是好朋友.
(板书课题、齐读)
师:现在让我们一起唱《好朋友》这支歌.
二、启发达标 师:想争取获得《好朋友章》吗?首先你必须邀请几位好朋友来家里做一次客.要邀请好朋友来家里做客,你必须认识班里的小伙伴,还能叫出小伙伴的名字,找到好朋友.让我们来做《接龙找朋友》游戏,看谁认识的朋友多!
游戏方法:(集体)边拍手边说:"嗨!嗨!"(师)喊:"李小明".(齐):"嗨!嗨!"(李小明)喊:"张云霞".……
游戏规则:集体一直拍手,喊名字者不能脱拍,尽量使名字不重复.游戏开始.(学生做游戏,表扬认识小伙伴最多的学生.)
小结:我们认识了这么多的好朋友,以后就可以邀请他们来家里做客了.
师:想获得《好朋友章》还要学会做10件帮助小朋友的事.平时好朋友之间就应该怎样互相帮助呢?
(出示挂图或费尽心机灯)请小朋友们看图即兴用一句话说出该怎么办?
1)小明摔到了.
2)陈华的铅笔盒掉在地上了.
3)小英不会做题目,看别人答案 4)林玲上课时做小动作.
5)小华呕吐了.
师:好朋友有困难,我们要主动去帮助.你帮我我帮你,团结友爱力量大.怎样将帮助小朋友的事记录下来呢》请翻开《争章手册》第22页.
(看图)这是什么动物?
师:这只猴尾巴很长,我们叫它长尾巴猴.我们可用在长尾巴上条结的方式记录帮助小朋友的事.做一件事,在长尾上画一个蝴蝶结(教师示范),还要在蝴蝶的两边写上日期.(教师示范*月*日)画满10个蝴蝶结,就表示你完成了帮助小朋友10件事,就可通过《好朋友章》第二条的考核.从今天起大家快加油呀!看谁先画满10个蝴蝶结.
师:想获得《好朋友章》还要自制1 张贺卡送给好朋友.希望小朋友在图画课上认真学做贺卡的本领,以后地技能课上老师教大家怎样送贺卡,你们愿意学吗?
激励争章 师:小朋友,今天我们认识了《好朋友章》,谁能说出《好朋友章》的目标?
师:怎样才能争得《好朋友章》呢?
(学生回答后,齐读达标要求)
师:今天大家学得非常认真,希望小朋友们牢记达标要求,努力做到好朋友手拉手,好书本大家看、好东西大家玩、有困难大家帮、团结友爱乐呵呵!主我们再一镒齐唱《好朋友》.
师:小朋友,努力争取早日获得《好朋友章》.学会交朋友,多交朋友,一起进步.
《手拉手,邀请好朋友来作客?》 (技能训练课) 教学目的: 学会热情邀请好朋友来作客,初步掌握接待客人的基本礼节,并能在家里热情礼貌地接待好朋友. 课前准备: 幻灯机、幻灯片《小明待客》及桌椅、茶杯、玩具、糖果盒待小品表演道具. 教学过程: 一、导入新课 师:小朋友,休息天、节日里、寒暑假我们邀请几们好朋友到家里作客,可以增进好朋友之间的友情,有得于学习上互相帮助、共同进步,是一件非常愉快的事.今天我们一起来学习怎样邀请好朋友来作客. (板书课题,学生齐读) 二、训练指导 师:(出示费尽心机灯)小朋友,星期天下午小明邀请几位好朋友到家里作客,请大家看图(《争章手册》第21页)回答,小明是怎样接待小客人是? 生:为好朋友倒茶.把书拿给好朋友看.请好朋友吃东西.把自己的玩具让给好朋友玩. 师:"小明热情接待好朋友,大家一起玩多高兴呀!现在我们向小明学习,一起学习热情邀请、礼貌接待好朋友来家作客的本领,好吗? 三、指导方法: 1、热情邀请: (1)邀请好朋友来家作客前,先要与长辈打招呼,征得长辈的同意. (2)根据房间大小确定来家作客的好朋友人数. (3)向被邀请作客的好朋友证明请时间及家庭地址. 2、礼貌待客: (1)听到敲门声(电铃)声,迅速答应,开门招呼,笑脸相迎. (2)热情地请好朋友进屋,表示欢迎. (3)向长辈介绍自己的好朋友,向好朋友介绍长辈. (4)请好朋友进自己的房间,主动倒茶、让座. (5)拿书给好朋友看,拿玩具和好朋友一起玩,拿 东西给好朋友吃,与好朋友交谈学习. 注意不要大声叫喊,不要条拢长辈的休息和做家务. 3、规范送客: (1)好朋友离开时,让好朋友向长辈告别. (2)送好朋友到门口招手告别. (3)热情邀请下次再来家作客. 小结:热情邀请好朋友来家作客,礼貌接待客人,这是一种家庭文明行为,我们从小学会礼貌待家史,长在了才能与人交往,结交更多的朋友,享受更多的快乐. 四、巩固练习: 小品表演(一):《邀请好朋友来作客》 教师指名几名同学,主他们分别向自己 的好朋友发出邀请,要求讲请目的、时间、地点. 小品表演(二):《好朋友到我家》 以前后同桌四人为一组进行小品表演.先分组讨论,分角色(一人扮小明、一人扮长辈、二人扮小明的好朋友),准备台词,再轮流上台表演.注意接待客人的环节和礼仪. 小结:今天我们学会了邀请好朋友来家作客的本领,回家后可以邀请同一幢楼里的好朋友来家作一次客,和好朋友一起玩的快乐,相信大家一定能做到. ?
《手拉手,小小贺卡传友情》 (技能训练课) 教学目的:
学会自己动手制作贺卡,懂得给好朋友送贺卡以增进相互之间的友情.
1、教师各种贺卡若干张,为每位学生印一份立体新处贺卡图.
2、学生每人准备铅笔画一张,彩色笔、剪刀、胶水及报刊上剪下的风景、鸟兽、花卉、等彩色画.
一、导入新课 师:小朋友,你们瞧,老师手上拿的是什么?
师:这些贺卡多漂亮呀!(教师介绍各种形状各种图案的贺卡)
师:在新年到来 时,在你过生日时,在"六一"节日来到时,如果能收到好朋友送来的贺卡,该多高兴呀!它能增进好朋友之间的友赙.贺卡可以到商店买,但自己动手做更有意义.今天我们一起来学做贺卡,通过贺卡传递友情.
(板书课题)
二、训练指导 1、指导做贺卡:
方法:(1)将铅画纸对折 (2)在封面上画上自己喜爱的画或将报刊上剪下的画用胶水粘贴在封面上.
师:下面请小朋友做贺卡,看谁的手儿巧,制作的贺卡漂亮有意义.
(学生练习做贺卡)
2、指导送贺卡:
师:贺卡做好了,怎样送给好朋友呢?
方法:(1)在贺卡的里边,左上方写上好朋友的名字,表示贺卡送给谁.格式:***同学(板书)
(2)中间写上一句祝贺、鼓励好朋友的句子.如:好朋友过生日,可写上"生日快乐"(板书)如:过新年,可写上"新年好!(板书)如好朋友取得成绩时,可写上"祝你取得更大的进步!"(板书)
(3)右下边写上送贺卡人的姓名和送贺卡4 日期.格式:***赠*月*日(板书)
(4)将贺卡用透明胶水袋装好,就可以送朋友了.
现在请小朋友按照老师教的方法与同桌好朋友互赠贺卡.
(教师巡视指导)
三、巩固练习 今天我们学会制作贺卡,又收到了好朋友赠送的贺卡.高兴吗?新年快到了,大家一定很想做一张新年贺卡送给长辈和好朋友.瞧,我有一张立体新年贺卡,喜欢吗?制作方法很简单,只要大家认真学,一定能成功.
(教师发制作图,边讲方法边示范)
(1)照图画上的图案,涂上自己喜爱的颜色,并剪下来.
(2)照图上的弯折线()弯折.
师:回家后自己动手试市面上做一张立体新年贺卡,过新年时送给好朋友,让贺卡送去对好朋友的祝福和友情.
《找朋友》集体舞 (训练活动) 活动目的:
学会跳《找朋友》集体舞,在集体舞中找到自己的艰朋友,体会和好朋友一起活动的快乐.
1、学会唱《找朋友》歌曲,录制好《好朋友》集体舞音带.
2、学生自带贺卡一张.
一、小辅导员:小朋友们,你们会唱《好朋友》歌曲吗?(学生齐唱《好朋友》).对!我们都是好朋友,大家一起学习,一起玩,有困难大家帮,团结友爱快乐多.今天我们和好朋友一起来学跳《找朋友》集体舞,看谁朋友找得多,的朋友一起跳舞的舞姿蠲馈?/SPAN>
二、教集体舞《找朋友》
1、将全班同学分成内外两圈,外圈人数略多于内圈.音乐起,内圈的小朋友逆时针方向跑步找朋友,处圈的小朋友面对内圈,原地拍手.
2、动作分析:
第1—4小节:内圈邀请者边拍手边小跑步,随着节奏,跳到处圈好朋友前.
第5小节:互相做敬礼动作.
第6小节:互相握手.
第7—8小节:两人手拉手交换位置.
第9小节:互换贺卡,"挥手"再见"
3、小朋友听音乐跳集体舞《找朋友》.
三、小辅导员:小朋友请你们说说,今天你找到几位好朋友?
(学生回答,表扬朋友找得多的同学)
小辅导员:请大家评一评,谁与好朋友跳舞的舞姿最美?
(学生评议,请几对好朋友示范表演)
小辅导员:今天,我们和好朋友一起跳集体舞,大家觉得高兴吗?让我们一起再唱一遍《好朋友》这首歌,结束今天的活动.
《你有困难我来帮》小品表演赛 (训练考核活动) 活动目的:
通过小品表演赛,让学生学会关心、爱护、帮助同学,做个热心帮且有困难同学的好孩子,争取早日获得《好朋友章》.
准备四张写有小品题目的纸条,聘请评委,制作亮分牌若干块及若干小奖品.
小辅导员:《好朋友章》要求我们做10件帮助小朋友的事,小朋友们都在积极争取,今天我们举行《你有困难我来帮》小品表演比赛,交流怎样帮助有困难的小朋友.
1、比赛方法和规则:
(1)小队为单位进行小品表演,每小队派一位代表抽一张纸条.
(2)根据纸条上创设的情景,分组讨论表演形式,分配角色,进行排红,时间10分钟.
(3)用抽签的方法决定小品表演顺序.
(4)根据编号1——4顺序进行小品 表演.
(5)评委当场评分,亮分.
2、评分标准(以十分制打分):
(1)内容新巧(2分)
小品设计内容要新,情节安排要巧.
(2)表演自然(2)分 参加表演的同学,动作表情自然真实.
(3)语音正确(2分)
口齿清楚,声音响亮,准.
(4)配合协调(1分)
各角色之间配合默契.
(5)参赛面广(1分)
参加小品表演的人数多.
3、比赛开始:
(1)各小组抽纸条,准备10分钟 (2)各小组抽签确定比赛顺序.
(3)根据编号逐一进行小品表演,评委亮分.
(4)宣布比赛结果.
小辅导员:**小组小品表演得分最高,获得第一名让我们鼓掌表示祝贺,并向参加比赛的同学发奖.希望大家继续努力,主动关心,帮助有困难的同学,争取早日获得《好朋友章》.
附:小品表演情景题(供参考)
1)游戏时,小明摔倒了.
2)下雨了,小红没带雨伞.
3)小华做作业时碰到了困难.
4)小华骨折了,不能上学.
5)小玲生病在家休息.
6)小朋友迷路了.
考核提示 1、举办好朋友"贺卡"展示会,每个同学将自己的制作的最满意的贺卡或好朋友赠送给你的最喜欢的贺卡参加展评,展示争章的成果,读音选最佳贺卡作品,在参观评议中通过考核.
2、设立班级"谁先和长尾猴交朋友"的排行表.风在《争章手册》第22页的长尾猴上画满10个蝴蝶结的同学,就可在表上粘上长尾猴图案,以示通过考核.
3、利用午间十分钟"七彩小世界"活动时间,开展"请您来作客"活动,通过作客礼仪问答竞赛和情景小品表演,请小辅导员进行考核. 4、结合学科进行考核.美术课:制作贺卡;思品课:作客的礼貌用语的基本礼节.
二 年级争章教案选 星星火炬章 《星星火炬章》争章训练活动时间安排(供参考) 阶段 月份 训练内容 班(队)会课 一 开学初至二月底 争开红色花飞向知识站 《"少年先锋"是我们光荣的称号,〈飘扬吧!队旗〉
二、 三月份 争开苏色花飞向本领站 〈红领巾呀我爱你〉,递交入队申请书 三、 四月份 争开绿色花飞向礼仪站 〈崇高的敬礼〉
四 五月份 争开蓝色花飞向自动站 入队仪式训练,分批发展新队员 ? 六月份 四色花开火炬城,建立新中队,评选"好苗苗" 火炬城里庆"六一"活动 〈〈飞向火炬城 戴上红领巾〉〉 (启动课) 教育目的: 让学生认识《星星火炬章》,了解"6654"计划的具体要求,激发学生努力完成"6654"计划,获得新奖章,加入少先队. 课前准备: 1、一幅火炬城飞行图. 2、写有"6654"计划具体要求的小黑板. 3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张"争章卡". 教育过程: 一、展章导入 师:小朋友,在你们的努力下,十一枚奖章都已飞到了你们的手中,有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢?(有!) (出示:《星星火炬章》) 瞧!这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》. (教师板书,学生齐读) 师:小朋友,请仔细看一看,奖章上画着什么图案?(火炬、星星) 师:对!星星和火炬组成少先队队旗上的图案.请将《争章手册》翻到第29页.(学生看图,教师讲图意)星星代表党,火炬象征光明,红色象征革命.从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城,戴上红领巾.(出示火炬城飞行图) (板书课题,齐读) 二、启发达标 师:小朋友,星星火炬是少先队组织的标志,要飞向火炬城,加入少先队,必须要努力完成"6654"计划.(出示"6654"计划具体内容)"6654"计划就是要求我们学会"六知"、"六会"、"五要"、"四自".我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站:(指导学生看图,讲解"6654"计划具体内容.) ⑴第一站——知识站(学会"六知") 每个小朋友要知道六个有关少先队的知识:队名、红领巾、队旗、队礼的意义,少先队呼号,宣誓的内容.六个方面的知识如六个花瓣,组成一朵美丽的红花.(学生齐读"六知"的具体内容) ⑵第二站——本领站(学会"六会") "六会"要会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会读入队誓词.六个本领如六个花瓣,组成一朵美丽的黄色花.(学生齐读"六会"的具体内容) ⑶第三站——礼仪站(学会"五要") 在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样;要养成一个文的好习惯;要为班级和学校做一件好事;人改正一个缺点;要争取一点进步."五要"如五个花辨组成一朵美丽的绿色花.(学生齐读"五要"的具体内容) ⑷第四站——"自动站"(熟记"四自") "四自"是少先队"自动化"的要求,"四自"就是自己的事情自己做,自己的活动自己搞,自己的同志自己帮,自己的进步自己争.这"四自"一定要熟记,让我们一起背读一遍.(学生背读)谁熟记"四自"内容谁将盛开花辨的蓝色花. 小结:现在我们已经知道了"6654"计划的具体内容,以后我们在老师的小辅导员指导下,努力完成"6654"计划.让我们一起齐读"6654"计划的(学生读《争章手册》第29页具体内容) 三、激励争章 师:小朋友通过今天的学习,我知道了"6654"计划的具体内容,大家都想早日争得《星星火炬章》,现在老师发给大家每人一张"争章卡",争取《星星火炬章》的成绩王永记录在卡内,比一比谁先到达火炬城.(发"争章卡") 师:现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来,粘贴在"争章卡"的封面上,然后将星星涂上红色(象征革命),火炬涂上黄色(象征光明).下面我们一起来粘贴星星火炬,美化"争章卡"的封面. (学生剪贴,教师巡视,选几份贴得好的"争章卡"放在讲台前,展示表扬) 师:请在"争章卡"封面上写上学校、姓名、班级和组别,写好后交给老师. 小结:从现在起,你们开始飞向火炬城,相信通过你们的努力,红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放,待到火炬城里开满四色花时,你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾,祝你们成功! 〈〈学"六知"飞向知识站〉〉 (技能训练课) 教学目的: 知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容,完成"6654"计划的第一内容. 课前准备: 绘制幻灯,准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、"六知"卡片. 教学过程 一、导入新课 师:小朋友,通过启动课的学习,我们认识了《星星火炬章》,知道要获得《星星火炬章》,就要努力完成"6654"计划.谁知道"6654"计划有哪几项内容? 生:"六知"、"六会"、"五要"、"四自". 师:"六知"就是我们知道六个少先队的知识,今天我们一起来学会"六知",共同飞向知识站.(板书课题,齐读) 二、训练指导 1、队名(板书) 师:我们少先队有一个骄傲而响亮的名称:中国少年先锋队.(教师板书、齐读)简称:少先队(板书) 师:那么什么是先锋?不什么用先锋作为少先队组织的名称? 生…… 师:先锋就是开辟道路的人,是为人民的利益走在前头的人.如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰…….中国少年先锋隐以先锋命名,就是要求少先队员从小学先锋,长大当先锋.(齐读板书 :队名:中国少年先锋队) 2、红领巾(板书) 师:(出示红领巾)小朋友,这是什么?你在什么地方看见过它? 生:红领巾,大哥哥大姐姐脖子上戴着它. 师:对!红领巾是少先队员的标志,戴上红领巾表示你是少先队员.红领巾是什么颜色? 生:红色. 师:三角形的红领巾代表红旗的一角,(板书)红色象征革命胜利.(板书)所以当我们戴上红领巾就要热爱它,要象爱护自己的眼睛一样珍惜它. (齐读板书:红领巾代表红旗的一角,象征革命胜利) 3、队旗(板书) 师:(幻灯:队旗)这是一面什么旗帜? 生:队旗. 师:队旗是少先队组织的标志.队旗是由哪三个图案组成? 生:红旗、五角星、火炬. 师:五角星代表党的领导、火炬象征光明,红色的旗帜指引我们走向胜利.我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗.(板书) (齐读板书:队旗、星星加火炬的红旗) 4、队礼(板书) (队旗幻灯图上左边加上叠片:一位少先队员在队旗下敬礼) 师:图上少先队员在做什么? 生敬礼! 师:图上少先队员怎样敬礼?与儿童团敬团礼有什么不一样? 生:儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴,少先队敬礼是五指并拢高举过头. 师:我们把"右手五指并拢,高举过头"这个动作称为"队礼",表示"人民的利益高于一切."(板书)就是要处处想到人民,为人民多做要事,关心别人比关心自己为重;要把集体的事放在前面,自己的事放在后面,为了人民的利益不怕吃亏,不怕牺牲. (齐读板书:队礼,人民的利益高于一切) 5、呼号(板书) (队旗幻灯图左边换上一张叠片:一位少先队员在队旗下举起右手呼号) 师:图上少先队员在做什么? 生:举起右手呼号. 师:少先队员呼号儿童;才的呼号动作一样,内容不一样. (出示呼号的内容) 师领:准备着:为共产主义带来而奋斗! 生答:时刻准备着! (带领练习呼号) 师:少先队的呼号表示自己的心愿和决心. 6、宣誓(板书) 师:小朋友,入队时,要举行隆重的入队仪式.新队员面对队旗,举起右手进行宣誓,动作与呼号动作一样,誓词的内容是:(出示黑板)"我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好 劳动,准备:着:为共产主义事业贡献一切力量!" (教师领读,学生齐读) 小结:通过今天的学习,我们知道了队名、红领巾、队旗、队社 、呼号和宣誓的内容,大家是否都记牢了?(可根据板书复习一遍) 三、巩固练习 1、自卡片回答问题: 出示磁性黑板,反贴贴上以下卡片: 队名队旗队礼呼号红领巾宣誓?请一位小朋友上台,任选 一张卡片,翻过来.根据卡内容回答,答对者鼓掌表扬,然后由答对者指名一位同 学上台选卡片回答,游戏继续进行.答错者罚唱歌 一首.选卡片前,可以将卡片排列位置移动,啬兴趣和神秘感. 2、划线练习 用划线的方法,将左边的内容与右边的答案划线连结起来,看谁划得正确? 队名 人民的利益高于一切 队礼 星星加火炬的红旗 队旗 中国少年先锋队 红领巾 时刻准备着 呼号 红旗一角、象征革命的胜利 3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来,读熟. 4、(学生抄写誓词) 5、小结:希望大家牢记今天学会的"六知"知识.考核时六方面的知识都能回答出的小朋友,可以在"争章卡"第一朵花上涂上红色,表示你已到达知识站,小朋友加油呀! 〈〈学"六会"飞向本领站〉〉 (技能训练课) 教学目的: 学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领,完成"6654"计划第二项内容,激励飞向本领站. 课前准备: 1、学会唱《中国少年先锋队队歌》. 2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格. 教学过程: 一、导入新课 师:星星火炬章要求我们努力完成"6654"计划的第二项内容是什么? (学生齐读"6654"计划中第二项内容) 师:加入少先队前,第个小朋友 必须要学会 六项本领,这就是"六会".现在我们一起来学习"六会",准备飞本领站. (板书课题,齐读) 二、训练指导 1、会系戴和保管红领巾(板书) 师:(出示红领巾)谁知道红领巾的意义?(学生回答)对,红领巾是红旗的一角,象征革命的胜利,少先队员必须爱护它,天天佩戴在脖子上.下面学习系红领巾的本领. 方法指导: (1)翻起衣领. (2)将红领巾佩戴在脖颈上,大角对准背中间,胸前两尖角对齐. (3)右边角放下,左边角放上交叉,左角边不动,右角边绕左角边一圈,从两角边交叉处穿出. (4)将领结靠近衣领处抽紧. (5)将衣领翻下. (学生练习,教师巡视指导、表扬) 师:少先队员不仅要佩戴红领巾,还要珍爱红领巾,保管好红领巾,并保持红领巾的整洁.存放红领巾时要先将红领巾折叠好,再放在枕边或抽屉内. 指导红领巾折叠方法: (1)将红领巾对折. (2)将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如: (学生练习折叠,教师巡视指导) 2、学会正确行队礼(板书) 师:谁能说说队礼的意义?五指并拢高举过头,是少先队的队礼,表示人民的利益高于一切.怎样行队礼才正确呢?现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求. 方法指导: (1)立正,两手垂直,中指紧贴裤缝,挺胸抬头,眼睛正视前方. (2)右手五指并拢,从胸前过高举过头. (学生集体练习,小组练习,相互练习,教师巡视指导) 3、会响亮地回答队的呼号(板书) 师:少先队集会时要呼号,谁能讲出呼号的内容?(学生回答)呼号表达了少先队员决心和行动,因此回答时声音要响亮有力. 方法指导: (1)立正,举起右手,拳心朝外,高度与眉齐,眼睛正视队旗. (2)声音响亮、短促、有力,不要拉腔拉调. (学生练习,教师指导) 4、会唱队歌(板书) (齐唱队歌) 5、会读入队誓词(板书) (请小朋友齐读誓词) 6、会写入队申请书(板书) 师:凡是要求参加少先队组织的儿童团员们,必须自己填写一份申请书,表示加入少先队的心愿,交给辅导员,再转交友谊中队的中队委员会. (出示申请表,教师边讲解边填写) 三、巩固练习 师:今天我们学会了六项小本领,现在老师想了解一下,小朋友学得怎么样? (1) 小队"六会"技能汇报.(由抽签决定汇报内容) 如:第一小队敬队礼 第二小队唱队歌 第三小队系戴红领巾,折叠红领巾 第四小队呼号 (师生评议,哪个小队最认真,动作正确) (2)以四人为一小组,相互练习"六会"本领,希望大家认真练习,做到动作正确,歌声响亮,呼号有力.通过考核后,在"争章卡"第二朵花上涂上黄色,表示你已经到达知识站,祝大家成功! 〈〈本领站里赛一赛〉〉 (训练指导) 活动目的: 通过比赛活动,熟练掌握"六会"本领,培养学生集体荣誉感. 活动准备: 邀请评委,打印评分表,准备红领巾10条. 活动过程: 小辅导员:小朋友们,我们已经完成"6654"计划第二项内容的"六会",今天我们在本领站里赛一赛,看哪个小队获得优胜.先向大家介绍今天比赛活动的评委,大家鼓掌表示欢迎! (评委上台) 介绍比赛内容和方法: 1、比赛以小队为单位进行,每队10人. 2、比赛内容共四项:戴红领巾、敬队礼、宣誓、唱队歌,每项内容满分为10分,共计40分. 3、评分方法:戴红领巾、敬队礼、宣誓,按个人动作情况打分,动作不正确者,一个扣一分.唱队歌打集体分,配分:声音响亮2分、歌词正确3分、吐词清楚2分、声音协调3分. 小辅导员:比赛开始,先进行第一项比赛—— (各小队按比赛项目逐一轮流参赛) 小辅导员:比赛结束,请评委宣布比赛结果. 小辅导员:今天比赛到此结束,第*小队得分最高,共计**分,获得本次比赛第一名,向他们表示祝贺!希望大家多多练习,下次比赛见分晓! 附:评分表 ? 内容 小队 ?
戴红领巾 ?
宣誓总分? 一
〈〈礼仪站里颂英雄〉〉 (训练活动) 活动目的: 通过颂英雄活动,教育儿童团员们继承革命传统,学习少年英雄,从小做一个好孩子. 活动准备: 1、每人准备一个少年英雄活动的故事. 2、在小队学英雄活动的基础上,每队推荐2名代表.参加颂英雄故事比赛. 3、小奖品若干 活动过程: 小辅导员:我们已经飞了第三站——礼仪站,今天我们要在礼仪站内举行"颂英雄"故事会,请各组推荐的2名讲故事代表上台与大家见面. (介绍各组推荐的代表) 介绍比赛方法: 1、以抽签立法决定比赛顺序. 2、比赛要求:声音响亮,口齿清楚,普通话正确,生动有表情. 小辅导员:先请各队代表抽签.比赛开始,请1号小朋友上台. (按编号顺序比赛) 小辅导员:刚才8位同学讲少年英雄故事讲得都不错,我宣布一、二、三等奖获奖者名单,请获奖者上台领奖.风参加讲故事比赛的其它5位同也能获得纪念品一份. 小辅导员:小朋友们,今天活动到此结束,希望大家以少年英雄为榜样,好好学习,好好劳动,好好工作,争取早日戴上红领巾.做党的好孩子. ?
? 考核提示 一、设考核站考核 按《星星火炬章》争章要求,根据"6654"计划内容,班内分阶段设立知识站、本领站、礼仪站、自动站.根据每站考核内容多少,邀请小辅导员担任主考,学生在午休或课余时间持"争章卡"参加考核,并用在花瓣上涂色的方法,将考核情况记录下来.凡四色花儿齐开放的小朋友,凭"争章"获取《星星火炬间》一枚. 二、结合入少先队前的教育工作,在队课教学中进行考核. 三、结合思想品德测评,行为规范教育与训练进行考核. 四、按小布置"飞向火炬城"飞行图,用火箭、飞鸟、火车等形象物显示每个学生争章的进和,形成小队与小队、个人与个人之间的你追我赶互帮互助的气氛. 附表: 第 小队飞行图表 站名 ?
火炬站 陈华
张伟 陆晨 刘晓 陈平 钟灵 ?
小岗位章?(启动课) 教育目的:
认识了解《小岗位章》的目标和达标要求,启发学生在班级或儿童团小队里,在家里寻找一个为同学、为集体服务的小岗位,争取获得〈小岗位章〉.
《小岗位章》图案,猫头鹰实物模型或挂图.排红小品〈小帮手〉
一、展章导入 师:(出示猫头鹰模型图)这是什么动物?
生:猫头鹰.
师:猫头鹰有什么本领?
生:猫头鹰会抓田鼠…….
师:猫头鹰是益鸟,它是捕捉田鼠的能手.它的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的.它有一张坚硬的嘴和一对锐利的爪子,还有一对大而有力的翅膀,这是它捕捉田鼠的工具白天,猫头鹰常常在树枝上闭目养神,可是到了夜晚,它就象一名哨兵,睁着两只闪闪发光的大眼睛,坚守在自己的岗位上,警惕地看着田野,抓破坏庄稼的田鼠猫头鹰是我们人尖的好朋友,《小岗位章》就是用猫头鹰作为图案.
师:(出示《小岗位章》)这就是小岗位,请小朋友仔细看,《小岗位章》猫头鹰长得怎样?
生:大眼睛,竖直的耳朵,一双小手,一对爪子好似一双勤快的小脚.
小结:竖耳朵听动静,大眼睛找目标,勤快小脚里外走,勤巧双手悄悄干,热心服务好事做.
师:谁能说出《小岗位章》的形状象什么?
生:弯弯的月亮.
师:《小岗位章》里还有两颗闪光的星星,猫头鹰不管刮风下雨,每当我们进入梦乡时,它却坚守自己的岗位止,与月亮、星星作伴,不放过任何一个"敌人",认真负责.从不偷懒.小朋友,你们愿意不愿意同《小岗位章》交朋友?
师:要和《小岗位章》交朋友,必须象猫头鹰那样,有一个为同学服务、为班级做好事的小岗位.今天,我们一起来找找我们的小岗位.(板书课题)
二、启发达标 师:要获得《小岗位 章》,我们要做到哪几条要求?请把《争章手册》翻到第28页.
生:(齐读目标和要求)
师:小岗位是小朋友自己选定的,或由小队分配的固定为同学、为班级服务的工作.怎样才能找到适合自己的小岗位呢?现在让我们一起来找一找在家里为大家服务的小岗位.先看小品:
(玲玲放学回家看见畚箕快满了,就放下书包立即倒垃圾.奶奶说:"玲玲真是个好孩子."玲 玲在家做功课,厨房里传来了妈妈的喊声:"玲玲,快一点,妈妈已将带鱼煎好了,你快去买酱油……."玲玲放下作业本;飞快地跑出去买酱油.每天傍晚,玲玲总是到底楼拿《新民晚报》,还边走边叫:"爷爷,我给您送晚报来了!"
师:看了小品你们说说家里可以找到哪些小岗位?
生:倒垃圾,买酱油、送晚报…….
师:假如你是玲玲,你还会找到哪些家里的小岗位呢?
生:放碗筷、抹桌椅、扫地…….
师:只要我们肯动脑,在家里一定能找到自己的小岗位呢!请小朋友回答下列问题:
(创设情景,回答"我怎么办?")
(1)老师一手拿本子,一手拿黑板. 你看见了,应该怎么办?("老师,我帮您拿)
(2)上课时,突然下起了雷阵雨.一阵大风吹来,玻璃窗来回晃动,你该怎么办?(我马上将窗关好)
(3)?放学了,教室里的电灯和电扇还开着,你该怎么办?(我马上关掉电灯和电扇.)
(4)?小明在厕所里用自来水喷民学,你该怎么办?(我劝阴他不要浪费水.)
师:听了以上同学的回答,请大家找一找在班级里有哪些小岗位?
生:扫地、擦黑板、拾纸屑、整理课桌椅、管理玩具、关门窗、关电灯和电扇……
师:小朋友,只要我们象猫头鹰那样做个有心人,用小眼睛寻找目标,一定能找到为班级服务的上岗位.
三、?激励争章 师:通过学习,我们知道了在我们身边有许多为他人服务的小岗位.回家后,请小朋友偿认真考虑一直,在班级里找一个适合自己的为大家服务的小岗位.在家里找一个为父母长辈服务的小岗位,下节课,我们来交流一下每个人找到的小岗位好吗?
师:最后,我要提醒小朋友,找到了小岗位,要学会服务的本领,还要坚持服务一学期,象猫头鹰那样,认真负责,不偷懒.这样,《小岗位章》一定会与你交朋友,你们有信心吗?
〈〈人人都有小岗位〉〉 (技能训练课) 教学目的: 指导学生找到适合自己的为他人服务的岗位,培养学生心中有他人,热心为他人服务的好思想. 课前准备: 每人一张十六开大小的图纸,自带剪刀和蜡笔.教室后墙上布置一个《我们的小岗位》园地. 教学过程: 一、导入课题 师:小朋友,我们都知道在我们身边有许多适合小朋友的为班级、为学校、为家庭服务的小岗位.现在我们比一比谁的岗位找得多》?一人每次只能找一个岗位,不重复别人找过的岗位,现在开始. (先找在学校班级的小岗位,再找在家里的小岗位,学生讲,教师板书) 板书:学校(班级)小岗位: 擦黑板、排课桌椅、抹桌椅、拾纸屑、关门窗、关电灯、整理图书箱、整理玩具角、扫地、浇花……
家里的小岗位:
放碗筷、扫地、抹桌子、送晚报、买葱姜、倒垃圾、取牛奶、拿拖鞋、整理小床铺、盛饭、捡菜……
师:小朋友,真聪明,你们找到了那么多适合自己的小岗位.(表扬岗位找得多的小朋友)《小岗位章》要求我们,人人都要有小岗位,(板书课题)要求我们每个人在班级或儿童团小队里有一个为大家服务的小岗位;在家里有一个为父母、长辈服务的小岗位,大家一定找到了自己的小岗位,想不想讲给大家听呀?
二、训练指导 师:小朋友都想把自己找到的小岗位讲给大家听,现在我们做"开火车"游戏,向大家介绍自己找到的小岗位,要求声音响亮,清楚,速度快不停顿.现在游戏开始.
(第一次)"开火车"讲学校(班级)的小岗位,第二次"开火车"讲家里的小岗位.)
小结:现在我们每个人都找到了自己的小岗位,找到了小岗位后,就要用我们的一双勤巧双手,在自己的小岗位上为他人服务.
师:现在请小朋友用图画纸根据老师教的方法,将自己找到的小岗位定下来.
方法指导:(教师边讲方法,边示范指导)
1、把左手手指张开,掌心按在图纸的左边,右手拿铅笔,按左手样在纸上画出左手轮廓.
2、用同样方法,用左手画出右手轮廓.
3、在两个掌心中间写上自己的名字,周围可用蜡笔进行闰化,画上自己喜爱的各种图案.
4、在左手图的大拇指上写上一个在学校里的小岗位.在右手图的大拇指上写上一个在家庭里的小岗位.
5、将左、右手画剪下来,把写有学校岗位的左手贴 在教室后面的墙上,把写有家庭岗位的右手贴在家里墙上或放在玻璃台板下,让同学、父母长辈都知道你的岗位.现在我们一起来画双手图.
三、巩固练习 1、学生画双手图.(教师巡视指导)
2、请学生将剪下来的左手图,贴在教室后面《我们的小岗位》园地里,(谁先画好,谁先贴).
小结:今天,我们人人都有了小岗位,希望大家用自己勤巧的双手多为他人服务,多做好事,别忘了,将剪下的右手图,带回家去.
〈〈认真负责做主人〉〉 (技能训练课) 教学目的:
懂得在小岗位上服务要认真负责,教会学生以主人翁的态度认真负责地坚守岗位,为他人服务.
排练小品《课桌椅》,绘画幻灯《值日生》
一、导入课题 师:为了使大家都能在清洁、卫生、整齐、舒适的环境中学习活动;为了保护学校的环境卫生,我们学校每天都要开展午间十分钟岗位劳动.每个小朋友都有自己的包干区,有的擦桌椅、有的擦黑板、有的擦玻璃窗、有的擦墙面、有的扫走廊…….小明和小华都负责擦桌椅,瞧,他们是怎样做午间十分钟劳动的?
小明拿出块很脏的抹布,马马虎虎擦了一遍桌子,有的地方还没有擦到,然后把脏抹布胡乱地塞到包内.
小华先把抹布浸湿,然后有秩序地从桌面擦 到桌沿和桌脚,最后把抹布搓洗干净放在塑料袋里.
师:这两个小朋友都在岗位上擦桌椅,表现一样吗?谁认真?应该向谁学习?
(学生评议回答)
小结:我们是学校的小主人,保护学校环境卫生,每个小朋友都有责任.参加十分钟午间劳动能培养我们从小爱清洁、讲卫生、会劳动的好习惯.所以我们在岗位上劳动要做到认真负责.
(板书课题)
"认真负责做主人"这是《小岗位章》的目标.
二、训练指导 师:十分钟岗位劳动要认真负责,在自己小岗位的服务也要做到认真负责.看幻灯《值日生》——
幻灯(1):小红、小钢、小玲、小华四人做值日生,小钢、小华用扫帚当枪打同学,小红、小玲用畚箕抵挡.
幻灯(2):地扫好了,垃圾没倒,门、窗没关,灯也没关,四个同学背上书包回家了.
师:这四个小朋友在值日生岗位上服务做得对不对?为什么?应该怎样做?
(学生四人一组讨论后回答.)
小结:岗位服务要认真负责.(板书:认真负责)认真就是不吵闹、不马虎、不损坏公物.负责就是完成任务后仔细检查(板书:仔细检查)可以自查、互查、家长查,还要做到天天坚持不偷懒.(板书:不偷懒)
三、巩固练习 师:我们知道在小岗位上服务要认真负责.我们每个小朋友都有一个在学校、在家里服务的小岗位,通过今天的学习,根据老师的方法,你准备在自己的小岗位上怎样做到认真负责?请大家思考一分钟后举手回答.
(学生回答,教师评议表扬)
师:(儿歌小结)
岗位服务不吵闹 做事认真不马虎 完成任务要检查 天天坚持做主人 (学生齐读)
师:让我们以认真负责做主人的态度,进行十分钟岗位劳动,来结束今天的技能训练课.
(放音乐,学生劳动)
〈〈我们小队的"十大员"〉〉 (训练活动) 活动目的:
指导儿童团员在儿童团小队里找到为大家 服务的岗位.懂得我是集体的一员,培养学生热爱集体的好思想.
做十顶头饰,分别画上啄木鸟、黑猫警长、大雁、小白兔、猫头鹰、小喜鹊、鹦鹉、大公鸡、小个鹅、萤火虫十种动物.
小辅导员:小朋友,今天 我们活动的题目是:我们的小队十大员(板书)
小辅导员:我们班级有四个儿童团小队,小队好比我们新的家,每个儿童团员都 是这个家中的一个成员.我们人人都是小队的主人,做到自己的事情自己做.瞧!我们的小队的十大员来了!
(十位小辅导员,头戴帽饰,在音乐 声中走上讲台,作)
1、我是啄鸟救护员 大胆地向小伙伴指出缺点,提醒小伙伴改正缺点.
2、我是黑猫警长巡视员 劝阻小朋友课间休息不乱奔,不喊叫,不做不正当的游戏.
3、我是大雁卫士纪律员 维护小队纪律,保证广播操、2分钟预备铃队伍齐,动作快.
4、我是小白鸽卫生员 认真检查小朋友的个人卫生.
5、我是猫头鹰管理员 教室课桌排整齐,不让课桌椅受损失.
6、我是小喜鹊邮递员 发扬小队好人好事,及时向广播台送喜报.
7、我是鹦鹉推普员 提醒、帮助小朋友时时得得学讲普通话.
8、我是大公鸡报时员,
提醒小朋友按时完成作业,按时上学,按时睡觉.
9、我是小企鹅礼貌员 帮助督促小朋友用礼貌用语,做到不骂人,不打人.
10、萤火虫服务员 我悄悄地飞来飞去,热情服务做好事.
小辅导员:你们看清楚了吗?我们小队有哪十大员?
(学生回答,小辅导员板书)
小辅导员:我们也来开展"我们小队十大员"活动好吗?(好)现在分四个小队 讲座按十大员岗位分工定岗.
(小队讨论,十位小辅导员将头饰放在讲台上,分别到四个小队辅导定岗位)
小辅导员:刚才我们分小队进行认真讨论,相信每个小朋友在小队里都已找到为大家服务的小岗位,下面,请各小队依次上台,根据岗位分工,戴上帽饰,向大家介绍小队的十大员.
(小队依次介绍)
小辅导员:十大员的活动,让我们每个小朋友在小队里找到了为大家服务的小岗位,岗位定好以后,大家要在自己的岗位上认真负责做主人,每二个星期轮换一次,比一比谁的岗位工作完成得认真,完成得好.希望大家认真负责做主人,坚持岗位服务,争取获得《小岗位章》!
〈〈猫头鹰飞行棋〉〉 (训练活动) 活动目的:
学会下"猫头鹰飞行棋",在下棋的游戏中教育小朋友服务,做事认真负责.
1、"猫头鹰飞行棋"棋盘挂图.
2、每位小朋友准备一张边长为1.5cm立方休骰子制作图和四个直径为1.3cm图形猫头鹰棋子图.
3、剪刀.蜡笔,浆糊(胶水)
小辅导员:(出示棋盘挂图)小朋友这是"猫头鹰飞行棋"棋盘,你们想不想玩一玩?
下棋时要骰子来决定每人前进的数,因此先要做一个骰子.(出示骰子)现在小辅导员教大家做一个骰子好吗?请小朋友拿出骰子制作图.
1、剪下制作图的轮廓.
2、沿虚线折叠,成立方体形.
3、在" "处涂上胶水粘贴即成.
4、在六个面上分别写上1~6数字.
(学生制作,小辅导员:有了骰子,还要有棋子,现在我们来做猫头鹰棋子,请将图纸拿出来.
用剪刀把图上四个猫头鹰棋子剪刀下来,分别涂上红、黄、绿、蓝四种颜色,这样四种颜色就可代表四个参加游戏的小朋友,棋子前进时不会搞错.
(学生制作涂色,小辅导员指导)
小辅导员:现在我们可以玩"猫头鹰飞行棋"游戏了,先介绍游戏方法:(小辅导员:边讲边示范)
1、参加游戏者每人认定一种颜色的棋子.
2、依次掷骰子,按照骰子面批示的数字前进.(从起点"1"到终点"81")
3、棋子进入红色圈内,必须按规定要求前进或后退.
4、谁先到达终点,谁就胜利.
现在同桌二位小朋友一起玩"猫头鹰飞行棋",棋盘在《争章手册》第27页上.(学生下棋活动)
小结:时间到了.今天活动至此结束,小朋友可以在课间休息或课余时间与同学或邻居小朋友一起下棋玩,你们高兴吗?祝你们在自己的小岗位上认真负责,天天进步.
考核提示 一、每天自查.
二、每周小组(小队)互查、家长查.
三、一月小结. 一个月中天天坚持在小岗位上为他人认真服务,在学校,请小辅导员在你的左手图上的一个手指上画一顶别致和小帽子;在家里,请家长在右手图上的一个手指上画一顶别致的小帽子.
四、一学期大总结. 每个月中都做到的小朋友,左、右手图上的四个指头都戴上帽子,你就能获得《小岗位章》一枚. 一年级选修章说话章目标:说话清楚语言美 要求:1、在中小、队故事会上,讲一个自己编的小故事.
2、每天向家人说一件发生在学校里的事情,坚持一个月.
3、学会说5句简单的口语,讲给小辅导员听.
《说话清楚语言美》 (启动课) 活动目的:
1、使学生懂得说话清楚语言美是一种口头表达能力,可以让别人听懂你的话,并且爱听你的话,对于交朋友、办事情都是不可缺少的.
2、引起学讲外语的兴趣.
3、了解《说话章》的达标要求,激励学生争取获得《说话章》.
绘制放大的《说话章》图案,教育挂图一幅,排练小品,录制《师生英语对话》录像.
一、展章导入:
(出示《说话章》)
师:谁能说出《说话章》图案上画的什么?
生:一只大公鸡.
师:公鸡有什么样的特殊本领?
生:公鸡每天早晨能发出清脆明亮的啼叫声,提醒人们早起床.
师:说得对,公鸡每天早晨张开嘴巴高声啼叫,我们每天都用嘴说话,但话要说得清楚、响亮,说得美,那需要经过训练(板书课题、齐读).下面介绍一位大姐姐给大家,她参加电台播音训练三年了,讲的故事有声有色,想听吗?(听故事《骆驼和羊》)
二、启发达标:
师:故事讲得好不好?好在哪里?
(学生讨论)
师:要争得说话章首先要象大哥那样,在中、小队故事会上,讲一个自己编的小故事.请将《争章手册》翻到第12页看图齐读第一条要求.
小结:以后我们在儿童团小组里不仅要学讲书上的故事,还要会讲自己编的小故事,你们能吗?(齐答:能)
师:下面请小朋友看发生在里的一件事.看完后要把这件事完整地讲给小朋友听.
(小品表演:叮铃铃——下课铃声响了,小明到操场上玩耍,不小心摔倒在地.一个戴红领巾的大哥哥看见了,赶快将他扶起来,并帮助他拍去身上的尘土.小明说:"谢谢大哥哥!"大哥哥说:"不用谢!")
师:谁 能把刚才发生的事说出来(师生评议)
师:请将《争章手册》翻到第13页,这就是第二条要求(齐读)
小结:在我们周围每天都要发生许多事情,我们要留心,能把发生在自己身边或学校里的事情清楚地讲给家人听,要天天练,坚持一个月,我相信你们一定会把话说清楚的.我们从今天起开始练,每天完成后为七色花涂上一片花瓣,一个星期涂满一朵花瓣,共四朵花,表示四个星期,就是一个月,到时候爸爸妈妈一定会给予奖励.你也可通过第二条要求的考核.
师:下面请小朋友看录像.(放《师生英语对话》录像)
《学儿歌 真快乐》
(技能训练课) 教学目的:
初步掌握朗诵儿歌的基本技能,让学生在学儿歌中得到快乐,增长知识.
将《拍手歌》、《小鸭子》两首儿歌抄写在两块小黑板上,学生不认识的字注上拼音.
一、情景导入:
师:小朋友,你们都念儿歌,谁愿意上台为大家表演儿歌.(教师指钟~3名同学表演)你们觉得他们的儿歌表演好不好?
(学生评议)
师:对,要朗诵好儿歌必须做到:(1)声音响亮,口齿清楚.(2)朗读流利有表情.(3)动作配合恰当、自然.根据这三点要求,今天我们一起来学儿歌》(板书0 二、指导训练 出示:《拍手歌》
劈啪、劈啪、劈劈啪啪 上上下下,左左右右 前前后后,轱辘辘辘槌 轱辘辘辘本领不国家 1)看拼音,读熟儿歌 2)按拍手节奏背诵儿歌.
3)配上恰当动作:
A:两位同学边拍掌边唱儿歌、上下、左右、前后两人做时方向要一致.
B:"轱辘辘辘槌",两手上下转动后右手握拳成槌姿状;"轱辘辘辘叉",两手上下转动后左手食指和中每时伸出成叉状.
4)集体练习.(同桌同学进行练习)
5)分小组练习.
6)指名名同学分四组进行练习.
2、出示儿歌《小鸭子》
小鸭子,呷呷呷,
做事马虎总出差,
妈妈叫它去打水,
它扇扇翅膀下河啦,
玩呀玩,耍啦耍,
天黑小鸭才回家,
妈妈问它水在哪,
它张大嘴巴:我忘啦!
师:(在熟读背诵基础指导表演动作)
1)小鸭子边走边叫的神态.
2)小鸭子扇翅膀玩耍的神态 3)用羞愧的表情,表示小鸭子觉得自己做了事.
师:请几位小朋友上来表演儿歌《小鸭子》(师生进行讲评)
三、巩固练习 1、小组与小组比赛《拍手歌》,看许谁的声音响亮,口齿清楚,语言美,动自然.
2、请各组选二名代表上台表演《小鸭子》.
师:今天我们学会的两首儿歌,请小朋友朗诵给爸爸妈妈听.有录音机的小朋友可将自己朗读的儿歌录下来后放出来听,评一评自己是否做到说话清楚语言美.请大家准备一首自己最喜欢的儿歌,下次我们开一次"小青蛙"儿歌朗诵会,大家说好吗?
《大家来学A?B?C?》 (技能训练课) 教学目的:
通过"英语博士"教会学生说三句简单的英语口语,并初步学习英语对话.
博士帽一顶,制作快乐大转盘一个,奖券若干个.
一、情景导入:
(小辅导员头戴博士帽扮成"英语博士"来到小朋友中间,高兴地对大家说)Good morning I'm english,Nice to see you!小朋友想听懂我的话吗?请跟我一起不学英语吧!(板书课题)
二、训练指导:
1、博士:Godd morning!就是早上好!请跟我说.
早上看见老师说 Godd morning,teacher.(学生跟着说)
看见同学王新说 Godd morning,Wangxing. (学生跟着说)
看见同学陈丽说Godd morning,ChenLi,(学生跟着说)
博士:现在请同桌小朋友轮流对话问早(学生相互练习问早)
2、博士:How do you do! 就是你好!
中午见到老师要问好How do you do,teacher!
看见同学王新说:,How do you do.WangXing.(学生跟着说)
看见同学陈丽说:How do you do,ChenLi.(学生跟着说)
博士:现在请同桌小朋友轮流对话问好!
3、博士:小朋友,在交往中我们还应学会自我介绍.例如我吧,见了新朋友就可以自我介绍说I'mEnglish.(我是英语博士).I'm就是"我是"的意思.如果你叫王新,你可自我介绍说:"I'm Wangxing"现在请几位同学自我介绍!(教师指名几个同学练习)
I'mWangXing!
I'mChenLi!
4、博士:现在我们将学会的三句话连起来复习一下.
Godd morning,teacher!(老师早!)
How do you do,teacher!(老师好)
I'm WangXin(我是王新.)
三、巩固练习:
1、看卡片学英语 师:现在我来考大家是否学会了几句简单的英语口语,谁讲得对,就奖给他一张奖券,看谁奖券拿得多.
(请博士分别出示卡片"老师早!"、"老师好!"、"对不起!"、"请"、"谢谢"、"我是王新"、"再见",学生举手回答)
2、"快乐大转盘"游戏 师:你们学得真好,让我们一起轻松一下,用学会的简单英语口语,来玩一下"快乐大转盘".先介绍活动方法:大转盘上有6个格子,每一个场景,用手转动转盘,转盘停下后,根据指针指向的场景,用英语回答.回答正确可获奖券一张.
六个场景:(1)早上看见老师.(2)同学之间问好(3)告别(4)自我介绍(5)接受礼物(6)请进 小结:今天大家学得很认真,希望大家将学会的英语口语经常用、经常练,争取早日通过《说话章》第3条要求的考核.
《故事大王擂台赛》 (训练活动) 活动目的:
通过活动,锻炼培养讲故事的能力,在评议中练习说话清楚语言美.
故事大王"皇冠"一顶,请每个小朋友准备一个故事.
小辅导员:亲爱的小弟弟、小妹妹们,你们好!技能训练活动又开始了.(音乐)今天活动的内容是故事大王擂台赛.(板书:故事大王擂台赛)我们先请上次的擂主——故事大王***戴上皇冠,登上"大王"宝座.(音乐起)
小辅导员:小朋友,你们想不想也戴上皇冠,登上大王宝座呀?
小辅导员:好,下面我们就可以向故事大王挑战了,如果你讲的故事受到大家欢迎,通过评议能超过上届的大王,那么,你将当选这届的新大王,你们有没有信心超过他呀?预祝你们成功!谁先挑战?
(小朋友们一个接着一个上台讲故事,向"大王"挑战.)
小辅导员:刚才,有*位小朋友向大王挑战,我们来评议一下,(学生评议)
小辅导员:经过评议,大家认为***小朋友故事讲得熟练、生动、有趣、情.
请**小朋友与"故事大王"分别再讲一个故事.
小辅导员:听了他们俩讲的精彩故事后,大家再来评议一下,谁是本届的故事大王.(小朋友评议)
小辅导员:现在我宣布**同学为本次故事大王擂台赛的新大王.下面请新、老大王交接皇冠.
(新老大王交接皇冠,新大王入座)
小辅导员:亲爱的小朋友们,新的故事大王又产生了,希望你们继续练习,多努力,下次的擂台赛要有更多的同学向"大王"发起挑战,有更多的同学争取获得"故事大王"的皇冠,今天的故事大王擂台赛到此结束.
《"小青蛙"儿歌朗诵比赛?》 (训练活动) 活动目的:
通过活动,锻炼学生的说话能力,促使早日达到《说话章》的要求.
每个小朋友准备一首儿歌,并在爸爸、妈妈或小辅导员的指导下配上适当的动作.小青蛙帽一顶.
小辅导员:今天训练活动的内容是"小青蛙"儿歌朗诵比赛.
(板书课题:"小青蛙"儿歌朗诵比赛.)
小辅导员:前几天,每个小朋友都准备了一个自己最喜欢的儿歌,还配上表演动作.今天的朗诵比赛先在自己所在的小组朗诵,然后每组评出二名代表参加班级比赛.看谁朗诵得最好,看谁能戴上小青蛙帽子.
出示评比标准:
1、声音响亮,口齿清楚.
2、朗诵流利,有感情.
3、动作表演自然大方.
现在分组比赛开始.
小辅导员:现在请各组推选二名代表参加班级"小青蛙"决赛.(8位代表一个个上台表演儿歌朗诵.)
小辅导员:请小朋友评一评,谁朗诵得最好?并说出理由.评出三位优胜者.
(学生评议)
小辅导员:经过评议,大家认为*三位小朋友朗诵得最好.现在我宣布他们分别获得本次"小青蛙"儿歌朗诵比赛一、二、三等奖,让我们为他们戴上"小青蛙"帽表示祝贺!希望小朋友们向这三位同学学习,争取早日达到《说话章》要求.今天的"小青蛙"朗诵比赛到此结束.
安全章目标:学会保护自己 要求:1、学会安全过马路.玩一次"安全过马路"的游戏.
2、知道家庭地址、电话:父母姓名、单位名称和电话:学校名称和电话.
3、遇到意外事情全想尽办法解决或向成年人求助:陌生人来访、突然发生伤害事故、单独外出迷 路.
4、知道防止火为灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法,写出三个电话:火警电话、救护电话、 报警电话. 《学会保护自己》 (启动课) 教育目的:
认识《安全章》,知道《安全章》的目标和达标要求,懂得学会保护自己的重要性,激励学生为争得《安全章》努力学会保护自己的本领.
1、绘制一枚放大的《安全章》
2、制作幻灯片:(1)《上学路上》.(2)《马路不是游戏场》.
3、邀请民警辅导员讲解安全过马路的知识.
一、展章导入 师:(出示《安全章》)这是一枚放大的安全章,请大家看看《安全章》上有什么用处?
生:有一个眼睛大大的小朋友,还有三种颜色的灯.
师:这三种颜色的灯叫红绿灯.什么地方见过红绿灯?红绿灯有什么用处?
生:在马路上见过红绿灯,它告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯作准备.
师:马路上的红绿灯能时时提醒我们过马路要注意安全,保护我们安全过马路.小朋友,你们想和安全章交朋友吗?那就必须做到学会保护自己.
(板书课题:学会保护自己)
二、启发达标 师:要学会保护自己,必须学会一些安全知识,这样《安全章》就会做我们的好朋友.我们低年级小朋友必须学会哪些保护自己安全 的小本领呢?请小朋友将《争章手册》翻到第8页,我们看书,也可以看老师挂出来的黑板,上面不认识的字,老师已加上拼音.
1、齐读第一条:学会安全过马路,马路上车辆来来往往,十分忙碌,如果我们不注意安全,就会出现危险.怎样才能保护自己安全过马路呢?今天我们请来了民警*叔叔教我们安全过马路的知识,大家欢迎.
民警:(运用实物、图片、照片讲解)
(1)走路要走人行道.过马路要走横道线,没有人行道的路上要靠右边走.
(2)看请人行道红绿灯的指挥.红灯停,绿灯行,绿灯闪闪快快行.绿灯闪时没有进入车行道地不准前进,已在车行道上走的要加快步子.
(3)要过有横道线而没有红绿灯的马路或要过没有横道线的马路时,要注意避让来往的车辆.方法是:先看左边是否有车开来,没有轩,才可走入车行道.走中心线时,再看右边是否有车开来,没有车,就可以安全横过马路了.
(4)列举正扫两方面的事例,教育学生马路不是游戏场,记住血的教训,懂得安全过马路的重要性.
(5)师:小朋友,刚才民警叔叔教我们怎样安全过马路,大家都听得非常认真,老师相信大家已懂得安全过马路的方法,现在我要考考大家是否真的学会.下面有两幅图,请大家看看错在哪里?
(6)(情景辨析):
幻灯1《上学路上》]
(学生回答:横过马路不走横道线,走路走车行道,闯红灯,钻隔离栏,人行道上骑车带人)
幻灯2:《马路不是游戏场》
(学生回答:马路追逐、跳房子、打球、跳橡皮筋、边走边看书)
师:小朋友说得都很好,这些行为都 很危险,容易发生车祸,希望小朋友牢记安全过马路的方法,学会安全过马路,做遵守交通规则的好孩子.
2、齐读第二条要求:知道家庭地址、电话;父母姓名、单位名称和电话;学校名称和电话.
师:谁能讲出家庭地址和电话?
谁能讲出我们学校的名称、地址、电话?
谁能讲出父母姓名、工作单位名称和电话?
(学生回答教师进行小结)
师:大部分小朋友讲不清学校名称、地址和电话,现在老师教大家记住.
(板书学校名称、地址、电话,领读、齐读)
师:现在我们用"开火车"的游戏,熟记学校名称、地址、电话.(学生游戏)知道第二条的要求很重要,如果我们外出迷了路,记住地址,可请大人帮助找到家和学校;如果碰到突然发生的事情,可请大有或自己打电话求助解决,安全回家.因此还不街道的小朋友一定要记住家庭地址、电话,讲得出父母姓名、工作单位和电话.
3、齐读第三条:遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助.第四条:知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法.
师:意外事情就是自己意想不到突然发生的事情,如陌生人来访突然发生伤害事故(骨折、出血、跌伤)、单独外出迷了路等,碰到以上情况该怎么办呢?在技能训练课上,老师和大家一起学习解决意外事情的知识和方法.希望大家认真学习,掌握保护自己的小本领,这样在发生意外事情时不会慌张,不仅安全保护自己生命,还能帮助别人.
三、激励争章 师:今天我们认识了《安全章》,知道获得《安全章》必须做到四条要求,请大家再次朗读《安全章》达标要求.(学生齐读)
师:真正 面请大家学习一首儿歌:
交通法规是个宝, 自学遵守要记牢.
红灯停,绿灯行, 黄灯直步准备好.
保障安全很重要, 幸福家庭乐陶陶 师:你们学了儿歌,懂得什么道理?
小结:刚才的儿歌大家念得很好,我们知道怎样安全过马路,还要学全员到意外事情保护自己的小本领.这些内容都掌握了,那《安全章》就会和我们做朋友了,老师祝愿大家都能得到《安全章》
《学会自护小本领》 (技能训练课) 教学目的:
1、知道防止火灾、触电、烫伤、煤气中毒的知识和方法,增强自护意识,做到不玩火电,不随便开煤气气灶.
2、知道火警、救护、报警三个紧急常用电话,会正确拨打电话求救.
放大绘制《争章手册》第11页四幅教学用图,准备电话机一只.
一、导入新课:
师:今天老师先给小朋友讲一个发生在美国的故事:在美国有一位叫约. 汤姆森的中学生,一天他单独在父亲的农场劳动,不幸双臂被机器轧断,他忍着剧痛跑到400米远的一座房子里,用嘴咬住铅笔拨通了电话.当救护人员赶到现场时,他冷静地告诉医生不要忘了带上他的双手.由于抢救及时,汤姆森的断臂再植成功了.汤姆林断臂自救的事例引起了美国的轰动.如果在生活中,你遇到这样的情况,该怎么办?(学生讨论)
师:我们要向汤姆森哥哥学习,学习自我保护的本领,在突然发生的事情中保护自己.(板书课题、齐读)今天我们一起学习防止火灾、触电、烫伤、煤气中毒的知识和方法.
二、训练指导:
师:图上两个小朋友在玩火,他们划火柴引燃纸片,火越烧越大,引起了火灾(板书).如果你在场该怎么办?(学生回答后教师加以指导)(1)用水灭火.(2)高声喊大人灭火.(3)打火警电话119,请消防队灭火.
师:火是我们生活中不可少的,它可以给我们带来光明,温暖,但玩火会引起火灾,造成生命危险和财产损失,我们千万不能玩火.
师:电是我们日常生活中的好朋友,如不注意安全用电,就会变成我们的敌人,会引起火灾,使人触电死亡.瞧,图上这个小朋友用湿遥去插吸尘器的电源插头,这多危险呀!如果有人触电该怎么办呢?(学生回答,教师指导)(1)切断电源,大声呼救.(2)用干的木棍将人与电源拨开.(3)马上打救护电话120,关医院抢救.
师:小朋友,学会使用电器,会给我们生活带来许多方便.开关电灯、电视、电扇,用电饭煲烧饭等必须注意安全,因此要学习一些用电的知识,做到不用湿手、湿布去开关电器,家用电器用毕切断电源.不乱拉电线,电器坏了,要请电工和懂得使用电知识的大人修理.只有正确用电,才能避免触电事故的发生.
师:夏天,小朋友提着刚开的水壶.不小心烫伤了,怎么办?(学生回答,教师指导)烫伤时立即将烫伤部位放入冷水中冲洗降温,小伤可涂上治伤的药膏,烫伤面积较大时,立即关医院治疗.
师:这位小朋友,在煤气灶边开关煤气,这样做对不对?为什么?(学生回答,教师指导)学会使用煤气,可以帮助父母做家务,但我们一定要严格按操作顺序使用煤气灶:先开启总开关,再开煤气灶开关,点火.烧饭和烧开水时,人不要离开,避免水(汤)溢出来,灭了明火,煤气泄漏,引起中毒.使用后,要关好总开关.千万不要随便玩煤气开关,煤气中毒会引起生命危险.
师:如果有人煤气中毒,该怎么办呢?(学生回答,教师指导)先开闭煤气开关,打开门窗通气,接着拨打救护电话120,急送医院抢救.
(板书三种常用紧急电话)
师:我们已初步知道防止火灾、触电、烫伤、煤气中毒的知识.要学会保护自己,电话是我们的好帮手,我们必须知道三种常用的紧急电话.(1)火警电话119(火灾情况)(2)救护电话120(抢救病命0(3)报警电话110(向公安局报告案件)
师:怎样才能正确使用电话?
(示范讲解)(1)拿起话筒(听的一头放耳边,讲话的一头放在嘴边)(2)听到"嘟----"的拔号声,就可以开始拨号,拨号要正确.(3)拨号后听到"嘟——嘟——"长铃声,表示电话通了.可以通话.(4)听到"嘟嘟嘟"短铃声,短铃声,这是忙间,表示对方电话正在忙,稍等后再拨号.(5)听到"嗜嘟嘟,嘟——三短一长铃声,就是告诉号码拨错了,或没有这个号码.现在请小朋友上来学打电话.(教师发出模拟拨号音,按通音、忙音、错音等让学生练习.)
三、巩固练习.
1、在《争章手册》第11页上写出三个电话号码.火警电话119、救护电话120、报警电话110 2、小品续演 场景:一拉小朋友扮王奶奶倒在椅子上.
旁白:星期天,王晶经过王奶奶家门口,闻到一股呛鼻的煤气味,朝窗口一看,王奶奶歪倒在沙发上."不好!煤气中毒了".现在请谁扮演王晶将小品续演下去.
(学生演习,教师讲解)
小结:今天我们初步学会了一些自我保护的小本领,希望大家牢记在心里,遇到突发事件,不要慌张,想办法保护自己,帮助别人.请大家一齐念一首儿歌:
火警电话119,火灾出现就用它; 救护电话120,病情严重马上打; 报警电话110,急需帮助求救它. 三个电话牢牢记,学会自护为大家 《遇到意外不慌张》 (技能训练课) 教学目的:
1、知道家庭地址、电放;父母姓名、单位名称、电话、学校名称、地址和电话.
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助.
1、向父母了解家庭地址、电话;父母姓名、工作单位及电话.
2、创设情景,了解一些日常小伤害处理方法.
3、将《争章手册》第9页图画在小黑板上.
一、导入新课:
师:(板书:意外)什么叫意外?意外就是对发生的事情和结果从来没有想到过.小朋友,你曾经碰到过哪些意外的事情?
(学生讲述曾遇到的意外事情)
师:小朋友,在日常生活中,每个人都 会遇到意外事情,这时你千万不要慌张,要想尽办法解决或向成年人求助.(板书课题,齐读)
二、训练指导:
情景一:玲玲从外波家出来,乘错了车,下了车,找不到回家的路.
师:请小朋友为玲玲想想办法.
生:可以向路人、民警叔叔、商店的营业员等询问回家的路.
师:对,所以玲玲 首先要知道自己家的地址.
生:还可以找电话亭,打电话请家里人帮忙.
师:对,小朋友万一迷了路,你要讲得出自己家的地址、电话号码.小朋友你们都知道了吗?(教师随机抽查)
师:如果家里没有人,小朋友可以请学校老师帮助,所以还应该知道自己学校的名称和电话.(教师随机抽查)
情景二、放暑假,爸爸妈妈都去上班了,小明一人在家看电视.门玲响了,隔着铁门一看,是个陌生人,这时你认为小明该怎样做?
生:我们不要随便去开门.
师:对,现在上还有坏人,经常上门欺骗小孩开门,进屋后抢钱、物,还要杀人.这些坏人会花言巧语,骗小孩上当开门,因此,我们要提高警惕,分清好人坏人,千万别上当,不能随便开门.那么,碰到这种情况,该怎样保护自己呢?
生:问一问找谁.
师:如果那说出你家人的名字,你让他们进来吗?
生:不让进门,告诉陌生人,大人不在家,有事等会再来.
师:小朋友的自我保护意识真强,遇到陌生人千万不要随便开门.万一听到有异样的响声,如撬门声,我们可以立即打报警电话110(板书),然后再打电话通知父母亲,或喊叫邻居帮助,所以每个小朋友都要知道父母单位地址