大学高素质教师队伍从哪里来 - 中国钢琴教师
大学高素质教师队伍从哪里来
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厦门大学教育研究院教授范怡红，时隔近20年又被母校西南交通大学&抢&了回来。抢她的部门有两个，教务处和教师工作部；做的却是同一件事，教师专业化发展。西南交大在教师专业化发展方面的探索，也引起了中国高教学会副秘书长叶之红的关注。2018年4月，中国高教学会高校教师教学能力专业化发展经验报告会就选在西南交大召开。叶之红甚至认为，这种改革探索代表了高校教师专业化发展的&奋进之笔&。作为教育部直属高校，西南交大在轨道交通研究方面享有盛名，目前国内该领域10名院士里有9名出自该校。来自全国高校的400多名代表，更多的是希望能在翻转课堂、慕课、双创等热词之外，取到促进教师专业化发展的真经。问题在哪儿和国外大学主要靠学术劳动力市场来配置师资不同，改革开放后，我国高校就建立起三级培训网络，可以说从一开始，大学教师的培训就是政府行为。但是，大学教师培训的现状，总体来说是国家和学校的积极性高，教师本人的积极性低，&很多老师参加国家的半年提高班培训，主要是学外语去了&。高校教师还需要教学业务培训吗？一项调查表明，大学教学存在教师和学生双方的&体验差&：有73.25%的教师投入时间和精力最多的项是教学；63.29%的教师常在工作一整天后，感到筋疲力尽；46.50%的教师对于某些学生，常有&孺子不可教也&之感。只有37.7%的学生每周会将16小时以上课外时间用在学习上；接近50%的学生认为课程不能激励其学习；79.4%的学生很少在课外与教师讨论课程内容。究其原因，西南交通大学教务处长郝莉认为：在课程教学上，以&教&为中心，教学效率低下，学生停留在浅层次学习；在课程评价上，重点评价教师教得如何，忽视学生学习成果产出；在教学改革上，以&改教&为中心，没有形成与学生间的良性互动；在质量保障上，机制不健全，重评价轻改进，没有形成&评价&反馈&改进&的闭环系统，评价结果很少真正应用于课程质量提升。教师们对教学培训的不热情，与一些高校长期存在的重科研轻教学的办学倾向不无关系。不止一位与会代表告诉记者，仅拿职称评定来说，很多学校看重的还是高水平论文、国家项目、科研经费等，教学成果奖项少，竞争激烈，含金量与科研成果也有差距。近年高校的转型发展，对教师的专业化成长也提出了挑战。山东一高校教务处长告诉记者，他们是从师范专科学校升本的高校，学校提出要发展航空特色专业，但缺乏西南交通大学这样的行业背景，教师专业化发展困难不小。中心转移熟悉大学管理的人，对课堂教学评价的打分表并不陌生。在这张表上，对教学态度、教学内容、教学方式、教学效果都赋予了不同指标。做到了这些就是一堂好课吗？打分表对&教学态度&有三项要求&&仪表端庄，讲课有激情，精神饱满；教风严谨，对学生严格要求；教师备课充分，书面教案（讲稿）齐备。教师在这几方面都做得很好了，也未必能将学生引入深度学习。问题出在哪里？西南交大教务处长郝莉认为，过去的教学和评价，都是以教为中心。如何建立以学为中心的课程质量持续提升机制？西南交大从课程质量框架、评价体系、教学创新体系以及保障机制、平台建设、支持体系6个方面进行了重新定位。他们认为，现在大型企业用人更加强调沟通能力、跨文化能力、写作与管理能力等，根据反向设计原则，大学应该由此出发，确定教学目标，组织教学内容，选取教学策略，开展评价与反馈，关注课程中关键因素之间的互动关系，由此导向&以学为中心&的教学。近几年，西南交大通过&新生研讨课&&跨学科&&通识课&等教学环节，探索了何为&以学为中心&的教学。&新生引导课重在引导，专业不是主要的。&2016年，交通运输与物流学院教师王坤面向全校大一新生开设了一门名为&智闻物流&的新生研讨课，重点关注新生怎样实现从高中到大学的转变，实现从被动学习到主动学习的过渡，怎样在&玩&中完成演讲、表达、辩论等能力的锻炼。王坤说，2014年他到美国学习了一学期，对以学生为中心的理念深有体会。教师也要学会&退出&讲台、&走近&学生，从关注学习结果转为关注学习的过程，从&长辈&身份转换为&学长&角色。体育部教师宋爱玲已有十多年的工作经验，之前对&跨学科&并没有什么感觉，2015年参加教师工作坊时，感觉自己内心的激情被瞬间点燃。从此她决定把这份激情带到课堂，并开始有意识地关注跨学科。她所在团队开设的课程&运动科技与智慧人生&，就集结了体育、机械、电气、力学、经管等多个领域的教师。这个教学团队注重完成两个方面的目标：学生自主学习与激发团队精神。&理念转变了，方法转变了，成果也就自然显现了。&宋爱玲说，他们整合资源优势，陆续申报了不少专利，如最近就在按程序申报智能标枪等专利，真正实现了教学相长、教研相长。&双螺旋&日，西南交大成立了党委教师工作部，与教师发展中心合署办公，主要负责学校教师思想政治工作、师德师风建设、教师培训和教师职业发展等4方面工作。相应的，原先工会的师德师风建设、人事处的海外访学计划等工作职能也划归教师工作部。&把思政专题纳入教师发展计划，开通职称&双通道&，形成了思想政治与业务发展相互融合的双螺旋DNA。&西南交大教师工作部部长任平弟说。在促进教师教学能力专业化发展上，西南交大最主要的抓手也有两个：一个是首开课教师培训，强制性的，至今已延续17年；另一个是教学能力提升研修班，自愿报名，至今已举办3届。首开课教师培训每年7月发布通知，要求报名者之前有一年助教经历。西南交通大学制定了《首次开课教师培训实施办法》，为首开课教师提供系统、科学、完整的职业初阶发展指导。他们开设了菜单式培训讲座、教学工作坊、网络课程学习、交通特色大型工程实践活动等培训项目，组织校院两级专家组成专家组，通过随堂听课、院校两级试讲、视频评价等形式，发挥校内教学名师&传帮带&作用，通过同辈互评、学生问卷调查、自我教学反思和总结等方式，为首开课教师建立全面有效的评价激励机制，形成教学档案。经过近一年的跟踪培养，17年来，有近1200位老师从首开课教师培训结业。能力提升班旨在激发教师对教学更深层次的热爱，由副校长冯晓云担任班主任，党委副书记晏启鹏任导师，教师工作部部长和教务处处长任助教。从2015年起，3届共招录150位教师自愿加入。聚焦高教热点难点，邀请国内外教育专家来校开展了34场专题研修，支持近100位老师参加40多场校外的教师发展研讨会。有着20年教龄的郭永春是抱着&打擂台&心态参加能力提升班的。郭永春本科毕业即留校工作，目前是《岩土工程勘察》《土木工程地质》等课程的负责人，有多门课获评国家精品课程。几次活动参与下来，他彻底服气了，曾在一篇教学心得上写道：&教学的觉醒：教育者被教育，研究者被研究。&郭永春说，能力提升班给了他自我反思、自我观照的机会，自己的教学风格和体系也已逐渐形成，开始真正意识到了教学的意义和价值。目前他正在分设小组开展探究式学习，已在学校开设了&思考学习&&思考设计&等跨学科和通识类课程，课堂上改变教授与学习的传统方式，要求学生画出思维导图，然后开展讲述、研讨、再修改。很多学生表示获益匪浅，甚至称赞为自己学习经历中的一次革命。能力提升班鼓励学员们将研修所学在教学中探索和运用。目前3届学员们逐渐成为学校教学改革的新生力量，不少人承担了校级本科教育教学研究与改革项目。仅此次在西南交大举办的高校教师教学能力专业化发展经验报告会，就有65%的汇报教师来自这个研修班。2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台，这也是党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的政策文件。&《意见》提出要建设一支高素质创新型的教师队伍，促进高校教师的专业化发展，正当其时。&中国高教学会副会长管培俊说。(本报记者 储召生)我校第六届青年教师教学竞赛圆满结束|教学竞赛|青年教师|教学_新浪新闻
我校第六届青年教师教学竞赛圆满结束
我校第六届青年教师教学竞赛圆满结束
原标题：我校第六届青年教师教学竞赛圆满结束为进一步加强师德师风建设，促进青年教师教学能力和水平的提升，校工会、教师教学发展中心、教务处、人力资源部联合举办了第六届青年教师教学竞赛。5月19日，本届青教赛的最后环节教学演示竞赛在东区第五教学楼顺利举行。校党委副书记、工会主席蒋一出席比赛并致辞。教务处处长周丛照、副处长马运生、校工会副主席孙洪庆，来自各学院的评审专家和参赛选手参加了本次教学演示竞赛。
蒋一副书记代表学校感谢评委老师和参赛选手的积极参与。他说，青教赛不仅为青年教师提供了教学交流平台，促进青年教师教学水平的提升，同时也体现了我校重视教学的文化传承。人才培养是学校的核心工作，青年教师作为学校的主力军，是教学工作的主要承担者，也是人才培养的关键。一直以来，学校都非常重视教学工作，努力为青年教师成长成才提供资源和平台，希望青年教师充分利用参加青教赛的机会，加强学习，认真总结，不断提升教学能力和水平，为学校发展做出更大的贡献。
教学演示竞赛从上午8:30开始，一直持续到下午5点。选手们或神采飞扬，滔滔不绝；或互动热烈，营造良好课堂氛围。评委们从授课内容、教学方法、语言表达等多个方面进行点评和评审。最终，综合教案评比、随堂听课评审和教学演示竞赛三个环节的表现，物理学院代如成、信息科学技术学院王百宗获得一等奖；化学与材料科学学院郑媛、人文与社会科学学院杨旭东、工程科学学院朱旻明获得二等奖；计算机科学与技术学院张昱、化学与材料科学学院叶晓东、工程科学学院赵凯、人文与社会科学学院陈馥梅获得三等奖；管理学院金百锁、数学科学学院许金兴获得最佳教案奖；化学与材料科学学院郑媛获得最佳教学演示奖。化学与材料科学学院、人文与社会科学学院获得最佳组织奖。
本届青教赛自2017年7月启动，历时近一年，期间得到了校领导和各学院、重点科研机构的大力支持，共有来自10个学院的23名青年教师报名参赛。目前，该活动已经成为我校青年教师交流教学理念、提升教学能力的重要平台。
（校工会、教师教学发展中心、教务处、人力资源部）
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1.法理学：貌似不需要自己选，除非是跨学科或者重修，如果这样的话，推荐老毕，容易过，期中的时候让我们做个小测验，放心，书上就有，然后自己给自己打一下平时分，你说90几那就是90几。当然，负责任的说，法理学学的越扎实越好，那就张桂英。学法的人，法理学是根本。2.宪法学：那是大一上学期，学校给排的课陈珺珺的。晚上三节连上，就不想去，结果第二节课点名，4号楼飞奔到主教A座5楼，那是要老命啦，然后到的时候基本点完了。最后问“有没有人没有被点到的”，我大胆的举起手来，然后她居然对我说“不好意思啊，没点到你，你叫什么”。这都可以！3.计算机：袁焕民，很有意思的老头，教的都是基础的知识黄芹华，人好糊弄，必过，不算负责，但不是事B，挺干脆利落的4.体育：篑震华，很负责的老教师，自由活动时基本就是和他做一块唠嗑 张凌，其实很好过的一个老师，我哥们大二所有课都挂，除了体育和形势政策，只要
你都去上课，然后参加了考试，注意是参加了，不是合格了，你懂得5.应用写作：姚涵，当时没啥感觉，不过大三时就有感觉了，嘿嘿6.民法：李蕊，这个老师，哎，无力吐槽，她应该是不知道PPT是可以播放的，会关人，会58分关人7.中法史：老毕，没商量，除非你给自己找不自在，去肖老板那儿享受8.刑法：卫磊，我大学最对不起的老师之一，上课去了一次，平时分给了95，考试我弄错时间
没复习，然后就挂了，真心对不住，讲的很好，虽然我只听了一节王松江：外号送分童子，他是个负责又不负责的老师。我们是英语教室的小教室，然后，每次都只有10-15个人去上，他会每次都布置作业，但是仅作为对我们知识点掌握水平的了解，不作为点名用 陈丽天：如果他在学校的，刑法人气top1，不过说是去进修还是挂职了9.礼仪：吴晓媛，别选，懒得废话谈青，选！大学最值的课之一，但是有一个条件，选了你要去上，学的东西很有用很有用，btw两个老师教的都是这个内容，但是前者是公选，后者是跨学 科，你懂区别的吧10.英语：颜婷，大学两年，四学期的英语课都是她的，不了解别的老师如何。给我们放泰坦 尼克号的时候，读那些数据的时候，先哭了。每个学生每个学期都会有一次上台的机会，讲任何你感兴趣的东西。脾气很好，有一次我在课上受不了后面的女生们吵，直接跳起来大声指责，她愣了一会儿，就圆了下场，后来和我说有点过，我说，我看到你给她们使了那么多次眼色都不管用，她们太没自知之明了，小教室估计都能听到呢，她就说下次这样和我打个招呼11.职业发展：柯心，挺有意思的老师，只是很多学生，部分老师对她印象不是那么完美，因 为总是说，我在华政的时候，balabala12.证据法学：刘英明，这门课教的内容和这门课的名字貌似没关系，老师很有思想，所以问题总能问住学生，嫌烦，不上了，然后12周的时候，辅导员电话我，告诉我怎么已经挂了一门课了，我擦，立马找老师，很干脆的让我补篇论文13.法律的故事：就是外法史，现在不知道有没有这门课了，老毕嘛14.马克思：没概念，反正过了的，这门课的内容其实没什么用，大家也都知道15.佛教：祁志祥，大学最坑之一。上课没有配书，书哪来，买，书谁写的，祁志祥。买不买是你的事，上课我用这本书，一切随缘。自己从没去过寺庙，就给我们上课的那一年去的少林寺，考试题目你知道啥不？参观寺庙的感受，必须把A3正反两面写满，才给高分。佛教哎16.民诉：任学强，浜大谁后台最硬！就是他，没错，就是他！我严重怀疑他是金老板的债主，太牛了，居然没被炒鱿鱼。教书的水平啊，45分钟念课本，45分钟法治在线。兼职教刑诉，对刑诉那群孩子们说，我上学期民诉教的不好，那是因为我不是这个专业的。给我室友的刑诉课去代课，班上的人一看，“我靠，是任学强，快跑”。民诉的时候，点名是学生自己签到，刑诉的时候就是关门点名了17.行政法：孙波，我的好基友。如果觉得这门课无聊，抱歉，是这门课的原因，诺大一个司考圈都没有人能够把行政法教的和刑法一样有趣，更何况浜大这么一个小圈呢，孙波，平时分给的很好，因为考试太难了，只能平时分拉。人很好，如果走运，可以听到他的奋斗史，你会觉得人生何处无精彩。和人容易相处，所以跟我成了好基友18.破产法：殷惠芬，仅次于任大大，考试略烦，不难19.刑诉：孙青平，愤中，上课会对中国司法各种不满，确实，刑诉领域，都是泪。课上的挺好的。点三次名，一节课？那是某老板干的事，一学期三次，不能再多了。上次微博上看到她在指责邹建章毒害法学学生思想呢，哈哈20.知识产权：曹阳，亲爱的，亲爱的，亲爱的，就是这么上课的，知识点讲的很到位，就是15周划范围的时候，贱兮兮的对我们说，“你们知道吗，考题就在我这电脑里噢，现在给你们划范围”当时都想去抢劫了.平时分女生比男生高5-10分，理由待定。女生是100分21.社会保障法：孙放，现在可能没有这课了吧，因为孙放可能还没回来。人讲课还可以吧，但是考试弄死你啊，四张A4纸，写满，三节课啊，疯了都，随便你怎么写，怎么抄22.商法学：李寒劲，大学期间最大的遗憾就是没有向她说出我对她的爱意啊。（哈哈，开玩笑的，但绝对是上政美女老师）上课时，会习惯性的吐吐舌头，很可爱的样子。3.8号给我们上课，她说“去年系里妇女节是组织泡温泉，今年去balabala，可是我去不成啊，怎么办，你们人这么少，要不要点名呢”，全班，40几个人高呼点名，点名，点名，结果“算了，我不开心不能让你们也不开心，不点了”。非常非常好的老师，我的小伙伴们都特地来蹭课看美女的23.公司法：翟新辉，此地有坑。你不来上课，没事。你平时作业不交，没事。放心吧，你和一般来上课交作业的同学们成绩是几乎相同的，为什么？因为都是70+80+！！！！除非你是整个班级为数不多的几个给他留下深刻印象的人，怎么留下？他说过不喜欢学生课后问他问题，总而言之，挺装的，讲课声音很轻24.国际法：萌萌，齐萌。不要担心划范围的那个事件，那是意外好嘛？上课最赞的是前十分钟，用国际法点评实事，我三国法上完了都是蹭这十分钟的。人很可爱，齐萌萌嘛25.财税法：我的财税法经历了孙放——任清萍——余敏——丁茂中。我们系的年轻老师都被用完啦。。。余敏，如果有她的课，而且你选上了，恭喜你，非常好，上课的条理性特别清晰。丁老爷，这课他其实不太懂，所以怎么上呢，学生上来讲20分钟，他点评20分钟，然后自习20分钟，然后没准就下课了吧。很不负责对吧，前提是他不是上这课的老师。26.竞争法：丁老爷的本命法宝。人就是专门研究这个的。考试当堂写小论文，你可以抄，但是你抄的必须是他没看过的论文，可是国内竞争法年轻辈，他貌似是前列，年长的他都认识，论文也必然都读过，所以，论文自己写。上课很晦涩难懂，但是人水平高，层次高27.环境法：何艳梅，有坑。28.国际私法：王祥修，top1，总觉得长得像是王自健29.西方经济学：B类，邹淼。为了表示对这个老师的尊重，每次7-9节次的课，我都在宿舍沐浴更衣，就等她的召见（点名），一般都是第九节课点的，所以没事，慢悠悠走去。有次第九节课写作业，她笑着对我们说“你们四个男生，三本书，两支笔，没有纸，你们这。。。”人很好，考试范围给的很准很准，但只是A卷，天知道他娘的临场换成B卷，结果题型都不一样，都是泪啊30.管理学：B类，康晓光。上政应该是最霸气的中年女教师了吧。34的节次，学生有迟到的，第一个她看了一眼就说下一个就不让进来了，然后第二个迟到的来了！她说“都几点了，你来上课，你给我出去”“你不出去是吧，好，我出去”。做事风风火火，感觉执行力很高31.心理学：范海英：也许很多人觉得她不错，但是我有一学期选了，第一周上完她的课，退课去了。后来选张可创的心理学，我想算是避开她了，结果丫来代课，好吧，又烦了。btw始终认为心理学不是讲故事，不是励志，不是用你的想法来生搬硬凑别人的思想。张可创：点名吗？应该不，但是读书笔记要写，要写3000字，考试要写3000+字，也有点烦，有次上课问我们你觉得自己现在心态乐观还是悲观？说乐观的，他告诉我们我们面临的种种压力；说悲观的，他给你描绘下美好的未来；说不喜不悲的，“你的年龄不可能这样的，你这是在自欺欺人”。哎，心理学，原来如此32.外国文学作品导读：姚涵。两年前的老师，蜕变啊，从青涩变成了气质。站在学生堆里，就觉得是个很有气质的学生。课讲得挺好的，但是有点偏向于自己系的学生吧33.经济法：汤玉枢，听汤爷爷聊天。很轻松，无压力的上课，考试压力打死你，司考压力打死你
法理不是大一上就读了吗
我发现我竟然跟撸主一同经历了财税法的变迁。。。。。。卧槽，李蕊。。。上课这个啊~~那个啊的~~。。。知识产权法竟然没有郑国辉大教授。。差评
何艳梅怎么啦
卤煮很辛苦，没的说。只能给赞吧。。。
辛苦啦，谢谢，
范海鹰的心理学能具体说说吗？上课是怎么样的阿？
对！任学强平时分怎么样，刑诉被张进德T了，太悲剧
破产法不是选修课么，要考试？
为什么推荐谈青？两年，四学期都有他的课，真心不选也罢。
请问朱楠怎么样？
外国文学的姚涵现在换成谢彩了，同志们注意了。
感觉学长很厉害的样子啊！孙波老师可好了！真的很棒～
四年大家总共要修满的学分每个院是一样的吧？？？？
15是上政最坑 没有之一
麻痹 结业转毕业给爹挂掉 真想他全家过年被车撞死 还他妈的教佛教 怎么不去死
老子好端端的公务员进了复试 被这逼搞得 没毕业证去不了
咱俩一届啊
范海英，一个中年玛丽苏患者，喜欢逼逼自己多牛逼多老卵。康小光，谁选谁知道
求经济法安利
经济法 汤玉枢考试会划范围吗？ 给分怎么样呀
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第十三周工作安排
作者：佚名
文章来源：
发布时间：日
1.加强教育教学督查与自查。
根据本学期教研室调研工作要求，每位教师认真做好“六认真”等各项教育教学工作。
2.区镇、校级骨干教师评选
教师根据上级文件要求参选
3.筹备市德育现场会活动。
4.智慧育儿吧活动
1.加强校内教学常规调研。
全体教师上好每堂课，及时批改并订正好作业，认真做好教学反思等。学校班子将进行听随堂课，并查作业和备课。
2．各教研组继续组织开展组内研讨活动。
各教研组、备课组按照制定好的组内课方案，保质保量开展好研讨活动。
3.组织五年级统整课程排练节目，制作展板。
组织五年级统整课程排练节目，制作展板。
4.规范“真真”少年宫活动，组织做好六一成果展。
规范“真真”少年宫活动，组织做好六一成果展。
5.各班按照开学初的安排组织好家长志愿者进课堂活动。
各班按照开学初的安排组织好家长志愿者进课堂活动。
6.组织各年级统整课程开展活动，写好新闻。
组织各年级统整课程开展活动，写好新闻。
7.组织学生参加二年级整班铅笔字比赛和书香班级评比。
组织二年级整班学生参加铅笔字比赛和书香班级评比。
李向红、陈海燕
8.继续开展“读书声里听花开”朗读活动。
参照五、六年级，继续开展“读书声里听花开”朗读活动。
孙建英、陈海燕老师
9．组织参加镇“我最喜爱的一本书”读书活动。
组织参加镇“我最喜爱的一本书”读书活动。
10．组织参加第二届阅读与写作大赛初赛，完成决赛报名工作。
组织三、六年级学生参加第二届阅读与写作大赛初赛，完成决赛报名工作。
三、六年级语文老师
11.组织参加“打开一本书”阅读推进教学研讨活动。
组织参加“打开一本书”阅读推进教学研讨活动。（塘市小学）
林巧莺、陈瑜君等四位教师
12.组织参加经典阅读志愿服务展示汇报活动。
组织参加经典阅读志愿服务展示汇报活动。（乐余小学）
林巧莺等两位教师
13.参加市纪念改革开放40周年读书活动。
参加市纪念改革开放40周年读书活动，完成读书征文活动。
4-6年级语文老师
14.参加市“我与足球”征文比赛。
组织参加市“我与足球”征文比赛。
二3班、3-6年级语文老师
15.组织参加“2018全国教育电视优秀教学课例”评比活动。
组织参加“2018全国教育电视优秀教学课例”苏州地区初选活动。
16.组织参加2018年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知。
组织参加2018年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知。
1. 5+X好习惯重点：知感恩+言行归零
组织学习好习惯细则，结合学生情况有针对性地落实
晨会、班会
2.五年级赴基地
1.召开动员大会
周一下午第三节
2.参加活动
周三10:30出发
4.六一节目彩排
穿好表演服
周二中午12点开始
节目负责老师
5.安全平台授课
6.“崇尚英雄 精忠报国”主题班会
按要求认真组织开始
7.红读征文
按要求高质量完成
4-6语文老师
1.协助做好体育组啦啦操和足球技能比赛后勤服务工作。
钱惠洪、 谭东平
2.做好智慧育儿吧活动相关工作。
钱惠洪、 谭东平
3.周三五年级去实践基地关照食堂中午停止午餐供应。
钱惠洪、 谭东平
4.做好学校常规的维修保养工作。
钱惠洪、 谭东平
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