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幼儿园开展足球游戏的实践与指导策略
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内蒙古幼儿足球趣味活动在呼和浩特启动
2015年内蒙古自治区“娜荷芽杯”幼儿足球趣味活动启动仪式在呼和浩特市青少年活动中心举行。自治区副主席白向群、自治区体育局纪检组长王文中等有关领导出席了仪式。据了解，自治区2015年在广泛开展校园足球联赛活动的同时，还将举办中蒙青少年足球夏令营、中俄青少年足球夏令营、全区青少年足球锦标赛、青少年足球冬令营等多项活动，扩大足球活动在青少年中的普及面。
摘要： 2015年内蒙古自治区“娜荷芽杯”幼儿足球趣味活动启动仪式在呼和浩特市青少年活动中心举行。自治区副主席白向群、自治区体育局纪检组长王文中等有关领导出席了仪式。据了解，自治区2015年在广泛开展校园足球联赛活动的同时，还将举办中蒙青少年足球夏令营、中俄青少年足球夏令营、全区青少年足球锦标赛、青少年足球冬令营等多项活动，扩大足球活动在青少年中的普及面。&&
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天津冠腾足球知识教案小学版适用于U6到U12一、少儿足球校本课程的开发背景新一轮课程改革，将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一，这意味着原来属于国家享有的课程开发的权力部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再是学科专家和课程专家的专利。国家鼓励开发校本课程也为创建特色化学校和教师的专业化成长提供了大好机遇。我校以“为一生奠基”为办学理念，“快乐足球、健康成长、运动强身、文化修身”为办学特色。校园文化氛围浓郁，积淀深厚。特别是学校体育教育，每年积极参加市区组织的各类体育比赛。二、少儿足球校本课程的开发宗旨、实施原则和目标（一）少儿足球校本课程的开发宗旨增强国民体质，提高国民素质，是国家体育工作和学校体育教育的根本目的。中共中央国务院《关于深化教育改革全面实施素质教育决定》中指出：“学校体育要树立健康第一的指导思想”。近年来我国喜爱足球的人越来越多，城乡足球热在不断升温，青少年中喜爱足球，乐于参与的人也在不断递增。邓小平同志曾指出：“足球要从娃娃抓起。”足球后备人才的培养需要全社会的共同努力，更需要我们学校体育工作者的努力。我校开展少儿足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推进特色教学的需要；加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素质的需要；帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习，“一条腿”走路现状的出现；争取我校足球项目成为市定点学校，实现区域推进，促进本地整体办学水平与社区居民的健身意识和健身技能的提高。（二）少儿足球校本课程的实施原则1、快乐性原则：注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“快乐体育”教学模式，引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展，突出学生的主体地位个性化教育。2、激励性原则：热情是个体对探究的事物带情绪色彩的认识倾向，探究的热情是内部动力，是决定成效的重要因素。足球教学亦如此，对学生的一点一滴的提高都要给予激励，让学生享受成功的快乐，形成反复成功的循环体系，形成自我学习、自我教育、自我发展的学习内部动力机制。3、科学性原则：足球教学与足球运动要充分尊重学生的年龄特征和足球教学的本身规律，由浅入深，循序渐进，以兴趣为重，以培养健身意识为重，不超重，不加压，不偏执，以学生的全面发展为主。4、层次性原则：把握好学校体育与竞技体育的区别，把握好队伍训练与普及教学的不同；充分尊重学生个体存在的差异以及发展的不平衡，对不同学生给予不同的要求、引导及帮助，为每个学生的个性特长发展提供机会。5、身心兼育原则：体育具有教育、健身和娱乐等本质功能，足球校本课程的教学的基本任务是促进学生的身心健康。足球运动强调团队精神，强调顽强拼搏等，在有目标、有组织、有计划地传授足球知识与技能的过程中，教师更好地在健体基础上发挥出育心的功能，重视对学生的兴趣、情感、意志和自信心的培养，养成良好的自我健身习惯，促进学生身心健康。（三）少儿足球校本课程的实施目标我们把校本课程足球教学的目标定为初步了解国内外足球运动的发展，初步掌握足球运动的知识、技能以及比赛规则、足球运动保健常识，感受足球运动的乐趣，激发足球运动健身的热情，初步树立健康第一、终生健身的意识，培养团队精神和合作能力，增强学生的身体素质。三、少儿足球校本课程的实施策略（一） 校本课程管理和实施时间1、建立学校课程管理体统建立学校行政领导小组。由校长任组长，副校长任副组长，教导主任、教科室主任和体育教研组长为成员。建立专家指导小组。积极争取邀请专业的足球教练为指导组成员。大家相互配合，有序、高效地运作，加强了校本课程的管理和开发。2、保证课程实施时间我们始终贯彻新课程理念为指导，在保持体育课的系统性与完整性的基础上，把足球作为校本教材进入课堂，把足球课列入学校授课计划；每周三下午安排专门时间学习足球运动，体育活动课以足球为主，兼顾其他。（二）少儿足球校本课程的操作与实施1、构建足球课堂教学模式。在教学实践中我们摸索出“以学生为主体，以教师为指导，以活动为主线，以身心健康为宗旨”的“四主”足球活动课课堂教学模式。2、组建建立三级足球活动网。校本课程的开发和实施是一件具有极大创造性的系统工程，需要学校、学生、社会人士、特别是本校教师和学生的积极参与，因此我们建立了学校、年级、班级三位一体的足球立体活动网。班级队是足球教学的基本训练队，各班根据本班实际，开展一些有利于足球教学的班队活动、课外活动等，定期参加学校组织的班际足球比赛。年级队是以年级为单位，在班级队的队员中挑选组建而成，具有规模大、人数多的特点。校足球队是以在足球活动中涌现出来的有发展前途的苗子为主体，自觉参加。校队每天参加集训，他们训练刻苦认
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亲子足球活动教案
【www.ruiwen.com - 教案】
　　幼儿园开展亲子足球活动，那么以“足球嘉年华，亲子共狂欢”为主题的活动方案应该怎么写呢?下面小编给大家介绍关于亲子足球活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。　　亲子足球活动方案篇一　　活动时间： 11月2日周五 下午2:30　　活动地点：幼儿园一楼操场　　活动内容：　　一、足球操《快乐宝贝》。　　中三班小朋友与家长着统一的服装跳亲子足球操。　　二、亲子足球嘉年华　　1、游戏：快乐传球　　十个家庭为一组，每位参赛者按照大人小孩的顺序站在标志物旁，依次把球传过去，最后一位参赛者将球踢进球门，速度快的那队为获胜者。　　2、游戏：趣味运球　　十个家庭为一组，每组家庭用棍子将球夹住，带球绕杆往返一次，将球交给下一组家庭，哪队先到达终点为获胜者。　　3、游戏：胯下传球　　十个家庭为一组，每位参赛者按照大人小孩的顺序站成一队，将球从胯下传给下方，最先将球传完者为获胜。　　4、游戏：三足射门　　十个家庭为一组，每组家庭两人三足前进到射门区，用被绑住的脚将球射进球门(球必须踢进球门)，两人三足返回原点，哪队先到达终点获胜。　　5、游戏：极速运球　　十个家庭为一组，每组家庭的小朋友坐在拉式滑板车上，家长将孩子拉至取球点，孩子抱球(一人一球)坐拉式滑板车上，家长将孩子拉回原点，哪队先到达终点为获胜者。　　三、亲子足球对抗赛5VS5　　由6位小朋友和4位家长分成两组进行足球对抗赛。　　地点：幼儿园足球场　　裁判：白老师　　参赛人员另外通知　　四、颁奖仪式。　　亲子足球活动方案篇二　　活动主题：“快乐12、启蒙邀您同行”——20XX幼儿亲子远足主题活动 指导思想： 远足，即徒步远行的意思。 随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象。　　活动目标：　　1、通过远足活动，培养幼儿与爸爸妈妈敢于克服困难，开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活。　　2、通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦耐劳的精神，强化集体意识和环保意识，促进其身心和谐发展。　　3、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。　　活动时间：20XX年4月6日　　活动地点：1、幼儿园 2、双月湖广场和草地　　活动准备：条幅“启蒙幼儿园亲子远足活动”(2条)、摄像机、照相机、水、花生奶、面包、一辆园车(备用)、请求提供安全保卫3名。　　一、准备工作：　　1、提醒家长和幼儿：注意交通安全，两路纵队出行，行进途中幼儿不追逐打闹，不擅自离队、谨防掉队。　　2、行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级，园所风采。　　3、师生统一园服，家长要求穿戴轻便。　　4、活动前对全体师生进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班班主任贯彻给幼儿。　　5、幼儿园及班主任就活动过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项。　　5、负责人在活动前认真检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。　　6、设置责任岗位，在活动进行期间加强对场地的安全巡查工作，责任到人。　　7、园医提前做好急救药品和器材。　　二、活动过程：　　1、班主任讲话(具体安排：行进路线、安全、注意事项等)　　2、整队出发：每班成两路纵队从启蒙幼儿园有序出发。　　3、行进途中：班主任和老师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中不安排休息，每班班主任带着音乐进行拉歌，以活跃气氛。　　4、注意安全：途中，个班严格遵守纪律，保证良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全。　　5、目的地：到达后各班集合整队，主持人上场　　6、园长致词　　7、表演节目：器械操 徒手操 集体舞 大合唱　　8、集体合影　　9、野餐活动　　10、 各班主任组织按原路线安全返校 写活动反思。
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