语文排列句子,给下面的句子排排队 1、 （ ）我仔细一看,原来是一条蚯蚓.（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫.（ ）
语文排列句子,给下面的句子排排队 1、 （ ）我仔细一看,原来是一条蚯蚓.（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫.（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它.（ ）我和爸爸正在菜园里拔草.（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫.2、 （ ）过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了.（ ）秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了.（ ）小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱.（ ）春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵.（ ）每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫.3、 （ ）一天,小明来我家玩.（ ）他看了看我的几样小玩具.（ ）他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅.（ ）就拿起笔画起来.4、 （ ）地上躺着一个人,熊走到那个人身边.（ ）熊以为他是个死人,就走开了.（ ）这时候,他吓得连呼吸都停止了.（ ）伸长鼻子闻他的脸.（ ）他等熊走开了,连忙爬起来.5、 （ ）正游得高兴时,忽然一个浪头打来.（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了.（ ）爸爸带我到浅海处游泳.（ ）我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水.（ ）原来,海水的味道又苦又涩.6、 （ ）松鼠劝他好好搞卫生.（ ）他说：“哦,我是要办大事业的.” （ ）狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟.（ ）好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业.7、 （ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见.（ ）一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过.（ ）就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨.（ ）突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒.（ ）拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实.8、 （ ）山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着.（ ）这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] （ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云.（ ）不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花.（ ）这是什么地方?这是我可爱的家乡.9、 （ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫.” （ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈,给我吃!” （ ）那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈：“这是什么呀?真好吃!” （ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里.（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来.（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来.10、 （ ）老师讲课以后,（ ）老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解.（ ）不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去.（ ）上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲.（ ）小宁有一道题不会做,举手问老师.11、 （ ）小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭.（ ）刚要出门,天下起了大雨.（ ）小朋友高兴地笑了.（ ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞.（ ）小明妈妈让小明上街买酱油.（ ）妈妈连忙递给小明一把伞.12、 （ ）读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校.（ ）做完了值日工作,我抓紧时间早读.（ ）我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”.（ ）起床后,我就先到阳台上去早读.（ ）进了教室后,我立即打扫卫生,因为
1、 （3）我仔细一看,原来是一条蚯蚓. （2）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫. （5）爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它. （1）我和爸爸正在菜园里拔草. （4）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫. 2、 （3）过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了. （5）秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了. （4）小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱. （1）春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵. （2）每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫. 3、 （1）一天,小明来我家玩. （2）他看了看我的几样小玩具. （4）他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅. （3）就拿起笔画起来. 4、 （1）地上躺着一个人,熊走到那个人身边. （4）熊以为他是个死人,就走开了. （3）这时候,他吓得连呼吸都停止了. （2）伸长鼻子闻他的脸. （5）他等熊走开了,连忙爬起来. 5、 （2）正游得高兴时,忽然一个浪头打来. （5）我很高兴：总算尝到海水的味道了. （1）爸爸带我到浅海处游泳. （3）我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水. （4）原来,海水的味道又苦又涩. 6、 （2）松鼠劝他好好搞卫生. （3）他说：“哦,我是要办大事业的.” （1）狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟. （4）好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业. 7、 （4）这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见. （1）一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过. （3）就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨. （2）突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒. （5）拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实. 8、 （ 3 ）山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着. （ 4 ）这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] （1）蓝蓝的天空飘着一片片白云. （ 2 ）不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花. （ 5 ）这是什么地方?这是我可爱的家乡. 9、 （ 6 ）老黄鹂说：“这是卷叶虫.” （ 3 ）小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈,给我吃!” （ 5 ）那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈：“这是什么呀?真好吃!” （ 4 ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里. （ 1 ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来.（ 2 ）老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来. 10、 （ 2 ）老师讲课以后,让大家做四道数学题. （ 4 ）老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解. （ 5 ）不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去. （ 1 ）上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲. （ 3 ）小宁有一道题不会做,举手问老师.11、 （ 4 ）小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭.（ 2 ）刚要出门,天下起了大雨.（ 6 ）小朋友高兴地笑了. （ 5 ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞. （1）小明妈妈让小明上街买酱油. （ 3 ）妈妈连忙递给小明一把伞. 12、 （ 2 ）读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校. （ 4 ）做完了值日工作,我抓紧时间早读. （ 5 ）我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”. （ 1 ）起床后,我就先到阳台上去早读. （ 3 ）进了教室后,我立即打扫卫生,因为.
这是我自己想的,望给予评价.谢谢了
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与《语文排列句子,给下面的句子排排队 1、 （ ）我仔细一看,原来是一条蚯蚓.（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫.（ ）》相关的作业问题
排列句子顺序练习把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握.学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力.那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行.一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系.常见的错乱句子,往往叙述了一件完整
51234 (保持水土,涵养水源)（森林不仅能保持水土还能涵养水源）
夜幕降临了,天安门广场彩灯齐放.晚上七点整,联欢会开始了.晚上7：20,礼花升起来了.在火树银花、流金溢彩的天幕下,广场上的人们翩翩起舞.随后,北京少先队员乐队奏起《献花曲》身穿56个民族服装的少先队员,把鲜花献在人民英雄纪念碑前.看到这一切,我在心中默默祝福：“祖国繁荣富强!”
（ 7）生龙活虎、龙腾虎跃、龙马精神……都是赞颂,都是祝福.（ 2）在古代,他就是中华民族始祖的图腾.（ 1）龙是我们中华民族的象征.（ 5 ）至于历代皇帝,则都说是龙的化身,龙颜、龙体、龙袍、龙床等等称谓,不一而足（ 3 ）在老百姓的心目中,龙是吉祥的,是神圣崇高的.（ 4 ）在我国,考上状元的人叫登龙门,英雄、豪杰
小兔上山吃草 兔上山吃小草 小兔山上吃草 小兔吃山上草 兔吃小山上草 山上小兔吃草 兔吃山上小草 山上兔吃小草 小山上兔吃草 兔上小山吃草
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1. A& 2. C
山脚下有一个村子,村子景色秀丽.村前有一口大小塘,塘水清如明镜.水里倒映着蓝天白云.塘里荷花点点,偶尔还有小鱼跳出水面.村后有一片青翠竹林,林中鸟声清脆悦耳.人们都说这个小村真像一幅风景画.
1．5，3，1，4，22．3，1，5，4，2
篇章、段落、句子、短语、词语从篇章开始,每一个都是由若干个下一个词语所构成.如篇章由若干个段落构成. 再问： 你怎么知道的 再答： 这个在语文中是很基础的知识。你在文字编辑软件Word里也会发现类似的概念。
解题思路： 见解答解题过程： 如何排列一个语段的句子顺序： 排列句子的顺序，是语文试题中的一个重要题型。它主要考查学生的语言连贯能力。命题人把一个语段里的句子顺序打乱，然后让考生再把这些句子复原为原来的语段。这实际上是对考生的逆向思维的训练。这是一个很好的语言训练&游戏&，充满了学习的乐趣。 在
1.这篇短文是按照（事情发展）的顺序进行重新排列的.2.理顺了的短文的题目是：（第一次升旗）. 希望可以帮到你!
本大题共4小题,共18分.阅读下面作品,完成17—20题. 人在胡同第几槐 刘心武 五十八年前跟随父母来到北京,从此定居此地再无迁挪. 北京于我,缘分之中,有槐.童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住.那大院后身,有巨槐.那株巨槐,仰起头,脖子酸了,还不能望全它那顶冠.巨槐叶茂如伞,网住好大好大一片阴凉.最喜欢
《长江之歌》教学设计之四 佚名 第一课时 教学目标： 1. 训练正确、清楚地朗读课文的能力.把每一个字都读正确,把每一个句子都读连贯,并根据课文内容注意音量的变化. 重点难点： 1. 本诗的朗读要求以“正确、清楚”为重点、为基础,音量变化为辅. 2. 应重视朗读中的领读示范作用,帮助、鼓励朗读水平低的学生大胆朗读,达到
美丽的校园传出同学们的歌声.他因为得了100分高兴地一蹦三尺高.中秋节美丽的天空中挂着圆月.春天,鲜艳的花迫不及待的开放了.
《文言文两则》（原文、注释、译文请背熟）1 《学弈》选自《孟子·告子》　　　　a告诉我们学习应专心致志,不可三心二意的道理. b 本文用对比的方法进行叙述,使结论水到渠成,具有说服力.2 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》　　　a 本文体现了两小儿善于观察,说话有理有据和孔子实事求是的态度 b 说明看待事物可以有不同角度
客家名居第四自然段：比如,许多房屋大门上``````（到）``````勤俭持家的愿望.傣家竹楼第3自然段：房内横梁穿柱,有的横梁上雕刻着花纹.没了,就两句,上课老师叫我们画过的
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身国外一对情侣在河边划船，突然发现水里一条黑黑的，仔细一看原来是这物吓坏了！国外一对情侣在河边划船，突然发现水里一条黑黑的，仔细一看原来是这物吓坏了！添一道军事百家号它们动作缓慢的游过来， 优美的动作在清澈的水中一览无余。请点击此处输入图片描述这只调皮的海牛甚至还从桨下游过。这温柔的巨型生物是海牛，是一种珍稀的海洋哺乳动物， 它们长着庞大的身躯和厚厚的皮肤， 集可爱和怪异于一身。海牛是由陆地上的哺乳四足动物进化而来。据考证，海牛原是大象的远亲。近亿年前，由于大自然的变迁被迫下海谋生。进入海洋后，依旧保持食草的习性，已有两千五百万年的海洋生存史，是珍稀海洋哺乳动物。（图片来源于网络）但从1973年开始，美国等国家先后把它列入濒危动物名单，加以保护，但海牛仍在逐年减少，除了人为偷捕，无意中的伤害也很严重，另外因水质污染，海牛不断死亡，成为又一个濒临灭绝的物种。小编还了解到，这个东西也叫儒艮，传说中美人鱼的形象，起源就是这个，很温和的生物。轻松一刻：街口看到一个乞丐，我大吃一惊，居然是我同学。他也看到了我，也大吃一惊，问我：你的地盘不是在那条路吗？本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。添一道军事百家号最近更新：简介:赋予军事全新的意义！相关文章你热爱生命吗？热爱生命就绝对不能吃一点肉，因为鸡鸭鱼肉等禽类也都是生命。_百度知道
你热爱生命吗？热爱生命就绝对不能吃一点肉，因为鸡鸭鱼肉等禽类也都是生命。
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我保证可以反驳你，在你小时候你还是小屁孩你吃的是什么，鸡鸭鱼肉才能助你成长，外面跑饭店你吃了啥你吃了几十年了生命你的罪孽该如何偿还，你不出家做和尚吃斋念佛下辈子还当鸭哥当下酒菜
那你天天吃的粮食也会生长，也开花结果，那也是生命，莫非你要饿死？
🐸吃蚊子，🐍吃🐭，食物链不存在杀生问题，这也是一种生态平衡
赞，素食主义者是环保福音
你这是关心地球吗？如果是，就不要吃珍重的动物。关心自己的生命，就是保护地球，才是你的生命
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我给句子排排队。（　　）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（　　）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子来。（　　）哥哥说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（　　）我和哥哥正在菜园里拔草。（　　）我问哥哥蚯蚓是益虫还是害虫。
题型：填空题难度：中档来源：月考题
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据魔方格专家权威分析，试题“我给句子排排队。（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里..”主要考查你对&&排列句子顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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排列句子顺序
排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子主要有以下几种顺序（1）按事情发展的顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如：（&& ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（&& ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（&& ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（&& ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。 排列句子的步骤及方法：把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。排列好句子步骤：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。（另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。）
排列句子五方法：排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。可分下面几步进行分析：一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语;巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
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早晨醒来觉得被子上沉沉的有个小东西，一看尼玛原来是这玩意儿，为什么猫咪这样喜欢和人一起？有的却很怕
早晨醒来觉得被子上沉沉的有个小东西，一看尼玛原来是这玩意儿，为什么猫咪这样喜欢和人一起？有的却很怕人，见人就跑呢？
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看主人是不是经常和他一起玩，如果，经常一起玩，就会这样，如果，不经常一起玩打他，就会害怕。
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