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华师（石牌校区）附近有无学围棋和书法的？
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最好就是华师里面
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自己顶一下
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美妈们没有介绍吗？
精华0&帖子3972&经验值22462 &注册时间&妈币92761 &
桃子的问候
帖子3972&经验值22462 &注册时间&
华港花园有, 很近的
精华0&帖子293&经验值1875 &注册时间&妈币32360 &
帖子293&经验值1875 &注册时间&
我也想在华师里找教小孩学书法的，lz找到了麻烦告知一下，或者我们一起找个老师教小孩。
精华0&帖子3636&经验值29410 &注册时间&妈币46328 &
帖子3636&经验值29410 &注册时间&
我小孩都想学，请短我。
工作我是当成自己成长的重要部分，凡事从小事做起、从点滴做起，在细微之处见精神、在点滴之处见真情。高标准、严要求，勤奋努力、严谨审慎、尽职尽责，能做好每项工作。爱行敬业是职业道德的基础，表现为对事业的责任心。我是一个勤勉敬业的员工，我会把全部心思放在工作上，时刻满怀感激之情，但求精益求精。
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谢谢楼上美妈！
精华1&帖子24454&经验值129100 &注册时间&妈币131531 &
小闹精的美靓妈
帖子24454&经验值129100 &注册时间&BB生日
南区那里有个培训班呀。
有教书法的。
好像一个叫曾老师办的。
就在孩子们经常过马路时的旁边，一楼，有个斜坡下去，有个小院。
我的坤坤，是妈妈的小心肝，小宝贝，贴心小棉袄！！男孩也能当棉袄http://weibo.com/lijiankun2003
精华1&帖子24454&经验值129100 &注册时间&妈币131531 &
小闹精的美靓妈
帖子24454&经验值129100 &注册时间&BB生日
围棋的话，学校昨天还是前天不是发了通知。
棋院的人来学校上。有围 棋有象棋。
我的坤坤，是妈妈的小心肝，小宝贝，贴心小棉袄！！男孩也能当棉袄http://weibo.com/lijiankun2003
精华0&帖子23&经验值197 &注册时间&妈币272 &
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精华0&帖子84&经验值635 &注册时间&妈币737 &
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嗯，好好找找。之前没留意。谢谢了！
精华0&帖子54&经验值455 &注册时间&妈币422 &
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祝你快乐无限！
华师（石牌校区）附近有无学围棋和书法的？
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少年儿童怎样学习书法好
日期: 12:03浏览:
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　　少年儿童怎样学习书法，这是一个很重要的问题。方法正确，学习效果就好。方法不正确，学习效果就不好。要谈少年儿童学习书法的方法，还要先说说学习书法的一般方法。为什么呢?因为这方面也有误解。
　　一说到学习书法，很多人想到的只有一个字，那就是&写&。学习书法当然离不开&写&，但如果只是&写&，那就不对了。我在这方面也有一个认识过程。以前有家长问我：&孩子多大可以学习书法呀?&我总是书说：&可以从4、5岁开始。&那时想的就是&写&。但现在我回答：&可以从0岁开始。&乍一听，可能有人会觉得这是开玩笑，&0岁的孩子连自己吃饭都不行，怎么可能学习书法呢。&其实这并不是开玩笑。因为学习书法，除了&写&以外，还有一个比&写&更重要的方法，那就是&看&。清代著名书法家梁山舟说：学书有三要，&天分第一，多看次之，多写又次之。&&天分&是一个复杂的问题，这个问题下面再谈。&多看次之，多写又次之&是说第二是&多看&，第三是&多写&。由此我们知道，学习书法的基本方法主要是两种(&天分&不属于方法)：一是多看;二是多写。既然第一是多看，这就说明&多看&的地位比&多写&还高，也就是说&多看&比&多写&还重要。为什么呢?因为多看可以提高眼界，提高鉴赏水平，只有眼界开阔，鉴赏水平高，知道什么是美，才有可能写出美。&写&表现的只是字在脑子里的形象。很多家长都有这样的体会，如果班主任的字好，这个班学生的字普遍都比较好。为什么呢?重要原因就是孩子看的多。如果我们把&多看&作为学习书法的重要方法，那么0岁的孩子自然可以开始学习书法了。这决不是开玩笑。以前我们只是围绕着&写&来考虑孩子开始学习书法的时间，这是不对的，应该把&多看&放在重要的位置上。少年儿童学习书法应该根据不同年龄阶段的特点，围绕着&看&和&写&来安排。
　　一.0&&4岁的孩子要多看书法
　　我们已经知道&多看&在学习书法中的重要意义，那么这个&多看&越早开始越好。当孩子能够睁开眼睛看世界的时候，一切学习都开始了。孩子可以分辨爸爸、妈妈，当然也可以分辨不同是书法形象。这个阶段植入孩子脑海里的文字形象对他的一生都有重要的影响。如果我们能够有意识地在房间里挂上一幅漂亮的楷书作品(字要大，字数不要多)，每天让孩子有意无意地看几眼，家长随意夸一夸：&这个字多漂亮啊!&这就是引导，就是熏陶，经过这样的熏陶，作品上的文字形象就深深地印在孩子的脑子里，对他今后的书写将有重要的影响。我们设计了一种&幼儿书法启蒙板&，板上的字不仅漂亮，而且按照书法运笔力量的轻重雕刻出深浅不同的凹度，孩子在看的同时，就会随意摸一摸，这样就可以经常感受一下由线条深浅带来的力量大小、速度快慢的变化，这也是学习。这种学习对孩子的影响是很大的。可能有的家长觉得孩子太小，这样的学习没什么作用。其实这个年龄段的学习恰恰是最重要的。日《北京晚报》有一则消息说& 学前教育从3&6岁提前到0&4岁&。&《北京市学前教育条例》以法律的形式把接受学前教育的儿童年龄从3-6岁向下延伸到了0岁。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆追踪1523名婴幼儿成长20年得出国际公认的结论：如果以17岁智力成熟作为100%的话，50%的智力是在4岁以前获得的。&20世纪世界著名的幼儿教育家蒙台梭利也指出：婴儿蕴含着巨大的力量。一个婴儿有一种创造本能，一种积极的潜力，能依靠他的环境，构筑起一个精神世界。她特别重视3岁以前的教育(通过创造适合婴儿成长的环境来教育)，认为这个阶段的教育将决定孩子的一生。其实这种认识我们的前人早就有了，俗话说&三岁看大，七岁看老&说的也是这个道理，只是现在许多家长没有重视。
　　上面谈到&天分&，&天分&也可以认为是基因，是潜能，肯定是有的。但我们仔细回想一下，有没有人在孩子刚出生的孩子就夸他某些方面有&天分&呢?恐怕没有。当我们夸孩子有&天分&的时候，多数是孩子在某方面表现出与众不同才能的时候。这时候的孩子都已经2、3岁了，他已经在某种环境下生活、学习好几年了，这环境对他肯定有很大的影响。天分肯定有，但&天分&再好，也只是一种内因，如果没有外因(环境)的配合，这种内因也会消失。再好的天分也需要后天的学习才能发展。在后天的学习中，孩子在3、4岁以前经常接触的东西对他的影响是最大的。如果把人的一生比喻成四季，那么4岁以前是人生的春天，是播种的季节，只有不误时节地播下种子，以后才能在一定的条件下发芽、开花、结果。当然，播种的途径和方法也很重要，在播种方法中，&看&、&听&以及触摸等等非常重要。画家的孩子从小接触画，音乐家的孩子从小接触音乐，他们将来在绘画、音乐上的表现肯定不同。如果他们出生以后就放在另外的环境里，对他们&天分&的发展肯定会有影响。
　　经常有人问我，你是什么时候开始学习书法的?跟谁学的?我认真想了想自己学习书法的经历，小学写字课描红模字算是学习，后来也断断续续地写过字帖，上大学开始学的时间多些，主要是临帖。不过现在回想起来，对我学习书法影响最大的还不是这些，而是小时候(上小学以前)炕头装东西的纸盒子，上面有类似颜体的楷书&中百&，睡觉前后都会看到，我觉得很好看，那形象深深地印在了我的脑子里。上学以后总想去模仿，一直有把字写好的愿望，作业的字也写得比较好看。如果没有&多看&得来的印象，一开始的字就写得很难看，就没有把字写好的欲望，以后就不会自己去学。所以我认为学习书法可以从0岁开始，在容易看到的地方挂一幅字数不多的楷书作品。每天有意无意地看一看，摸一摸，这种学习非常重要。尤其是现在，孩子无意中接触广告上怪模怪样的字比较多，更要有意识让他们看漂亮的字，如果再能告诉他们看到的字为什么漂亮就更好了。至于什么体并不重要，只要孩子喜欢就行。总之，要特别重视孩子在婴幼儿阶段的学习。孩子在4岁以前用眼睛摄进脑子里(学习)的字对他的影响很大，一定要在婴幼儿这个人生的春天及时&播种&。
　　二.5岁左右的孩子应该开始学习书写
　　5岁的左右的孩子应该开始学习书写，学习的内容是控制毛笔和楷书的基础部件&&上学之前一定要写好楷书的基础部件。
　　提笔写字本来可以晚一些，但我们为什么要提出5岁的左右的孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书的基础部件呢?主要是因为上了小学以后就很难学了。
　　现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字的规律，
　　写字有写字的规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂的字并不难，但要写好复杂的字就很难。学习写字应该从简单的开始。但现在小学一年级要写的生字中有的比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮。由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。虽然写的字不好看，但每个字都要写10个、20个。这样就把字写坏了&&养成了不好的毛病，打下了难看的基础。为什么现在很多人的字写得很难看，上海外贸大学章汝奭教授说：&就是因为一开始就写坏了&&第一口奶吃坏了。&章汝奭先生还说：&如果第一口奶吃坏了，终生难改。&这话很有道理。我们说5岁的左右的孩子应该开始学习书写，目的就是主动&吃好第一口奶。&
　　这&第一口奶&应该吃什么呢?就是学习握笔、运笔和写好楷书的基础部件。执笔、运笔我们后面再讲，这里先介绍一下什么是楷书的基础部件。
　　什么是楷书的基础部件?楷书的基础部件是从书写的角度分析出来的组合汉字的形体。我们知道汉字是由各种笔画组合而成的，各种笔画是组合汉字的部件。我们还知道汉字有偏旁部首，偏旁部首也是组合汉字的部件。如&横&是由&木&和&黄&组成的。笔画这个部件虽然是从书写的角度说的，但太小了，就像建筑用的钢筋、水泥、沙子，砖、木料等等，如果没有预制板，仅用它们造大楼，效率就太低了。偏旁部首主要是从形和声的角度分析出来的。&横&是&木&旁，&黄&声。这两个部件又太大，比较复杂，从书写的角度说，开始学习写字的孩子不容易写好。我们所说的基础部件是按照建筑学的思路从书写的角度分析出来的。从书写的角度看&横&的&木&还可以分出& &、& &、& &。&黄&还可以分解出&廿&、&田&、&八&。&廿&还可以分解出&二&和&& 、或& &和&一&;&田&还可以分解出&口&和& &。如果从书写的角度看，& &&十&、&二&或& & 、&口&、&八&最重要，因为它们是用笔画组成的&预制板&，具有很强的组合能力，所以说是汉字书写的基础部件。比如&十&可以组成&木&、&禾&、&米&旁;&二&可以构成&工&、&土&、&干&、&于&、&平&、&午&、&牛&、&开&、&井&、&示&、&专&、&者&;&口&可以构成&曰&、&白&、&臼&、&田&、&回&、&面&、&占&、&吾&、&吴&、&吕&、&昌&;&八&可以构成&只&、&共&、&具&、&其&、&具&、&真&等等。虽然汉字有几万个，常用汉字有3500个，但我们从书写的角度提炼出来的基础部件并不多，只有40多个，并且笔画简单，容易掌握。如果上学前能够写好这些基础部件，就可以说打下了书写的基础，有了这个基础，上学以后就容易把生字写漂亮。
　　三、学生如何学习书法
　　孩子上学以后应该以学习毛笔字为主。因为每天的生字都是硬笔字，学习毛笔字既是调节，同时对学习硬笔字也有帮助。关于学习什么字体、如何选帖、如何学帖等问题我们书法基础知识里面再讲。
　　四.怎样才能学好书法
　　学习书法的人肯定都关心一个问题，那就是怎样才能学好书法?这个问题既简单，又复杂。简单说，按照学习书法的规则去做就能学好书法。
　　做什么事都有一定的规则，不遵守做事的规则，什么事情也做不好。学习书法也是如此，要想取得成功，就必须遵守书法学习的规则。
　　学习书法必须遵守什么规则，我们这里提出四条：
　　1.坚持不断
　　很多人都有学好书法、写一手漂亮汉字的愿望，也有很多人学过书法，但没学好，如果问：&为什么没学好呢?&答案是共同的：&没坚持下来&。可见，&坚持&是何等的重要。坚持不断，就是要坚持每天学习，哪怕每天只学习10分钟。如果一暴十寒，三天打鱼两天晒网，不论学习什么，肯定是学不好的，尤其开始学习的阶段。
　　对初学书写汉字的儿童来说，学习书法是一个通过不断训练(视觉和书写训练)培养书写习惯的过程;对有一定书写历史的人来说，学习是一个纠正原有书写习惯，培养新的书写习惯的过程。习惯的形成不是一朝一夕的事情，所以必须坚持每一天的学习。有人可能会说没有时间，其实时间总是有的，就看你是否重视。如果重视，每天写认真几个笔就有效果。
　　2.少而精。
　　什么是少而精?所谓&少&有两个含义，一是每一个时期练习的内容不要多;二是每一次练习的数量不要多。
　　所谓&精&，是指要写好。学习书法的过程实际上是进行视觉训练和书写能力训练的过程。汉字结构原理并不复杂，比如，要求笔画分布要均匀。均匀的道理很好懂，就是笔画排列的间距要基本一样，但要做到均匀，就不容易。首先眼睛要能看到均匀的位置，同时手要能把线条准确地写在那个位置上。这既是视觉的训练，又是书写能力的训练，在学习时，集中精力写好一个&二&或&三&字，比同时练&三、四、五、六&&&的效果要好得多。写好了&二&、&三&字，再写&工&、&土&、&干&、&王&、&主&、&五&等字就有了基础。如果每次写很多，但都有毛病，这是在培养和巩固不好的书写习惯，有百害而无一益。
　　当然，做到少并不难，要做到精，就必须要认真&&认真写，认真检查。因为不可能一下子做到&精&，写完了一个字，把毛病找出来，想办法改正，这样就能不断进步，逐渐做到&精&。如果马马虎虎，就不可能练好。
　　3.循序渐进
　　循序渐进有两层意思。(1)方法上要按照摹、对临、背临的顺序进行。(2)内容上要
　　从基础开始，一个阶段一个阶段地学习。
　　书法是一门博大精深的艺术，但这博大精深是由各种简单的因素构成的。学习书法的过程就像上楼梯一样，要一个台阶、一个台阶地上。要按照各阶段学习的目标和学习要求一个阶段、一个阶段地学习。每一个阶段只学习一方面的内容，基本掌握之后，再进行下一阶段内容的学习。在学习基本笔画时，虽然练习中也有单字，但注意力首先要放在基本笔画的写法上。也可以只练习基本笔画。饭要一口一口吃，字也要一笔一笔练。练好了一种笔画，再练另一种。掌握了基本笔画，再进入结构原理的学习。这样，你就会看到自己前进的足迹。
　　4.学以致用
　　学以致用就是要把学习和使用结合起来。写好了一个字，就要运用到日常书写中去，这样才能巩固学习的成果。如果学习和应用脱节，就容易出现进步较慢或停滞不前的局面。
　　以上的四条书法学习守则可以概括为四个字，这就是&恒&、&精&、&序&、&用&。当然，学习书法本身还有其他种种问题，但多是需要通过学习来掌握的具体方法。这些方法虽然也很重要，但如果没有&恒&、&精&、&序&、&用&，再好的方法也学不会。在&恒&、&精&、 &序&、&用&中，&恒&是最重要的，是人毅力的表现。因此学习书法的过程就是修养身心的过程，只有把学习书法与人自身的修炼结合起来的人，才能学好书法。
　　五.孩子学习书法的过程中家长需要注意的问题
　　孩子能否学好书法，与家长有很大的关系。不论学习什么，家长是孩子最重要的老师。因为孩子小，不知道学什么，怎么学，什么时候学，一切全在家长的安排、引导和督促。当然，具体教学的老师也很重要，但学书法和学习乐器等技能又不一样。学习钢琴一定要有老师一点一点地教，没有老师教就很难学好。书法则不同。学习书法最好的老师就是字帖，如果没人具体教，只靠家长督促，可能进步慢一点，但也可以学好。况且再好的老师也只是起一个引进门的作用，俗话说&师傅领进门，修行靠个人&，书法的道理并不复杂，入门也不难，难在个人坚持练习。能够鼓励、督促孩子练习的主要是家长。
　　在孩子学习书法的过程中家长需要注意的问题主要有两个，一个是认识;一个是方法。
　　1. 认识&&让孩子学习书法的目的是什么?
　　不要把学习书法的目的定位在让孩子学会写一手漂亮的字上，要把学习书法作为一种手段，目的是培养孩子的综合素质。比如持之以恒学习的毅力，一丝不苟学习的态度等等。有了这些素质，不论做什么事情，都能做好。目的不同，对待平时练习的态度也不同。如果目的是为了写好字，那么很可能三天打鱼两天晒网，甚至不学了&&反正将来日常书写都靠电脑了。如果目的是培养孩子办事持之以恒的毅力，那么就不会因为各种原因而放弃。曾国藩在家信中教育他的弟弟说：&近来写信寄弟，从不另开课程。但(只是)教诸弟有恒而已。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河泊之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。&他是怎样培养自己&有恒&素质的呢?&每日楷书日记、每日读史十页、每日记茶余偶谈一则，此三事未尝一日间断。&他要求弟弟们&每日自立课程，必须有日日不断之功。虽行船走路，须俱带在身边。&&须有恒，每日临帖一百字，万万无间断，则数年必成书家矣。&现在都在强调素质教育，有的学校开设了一些兴趣小组，以为学语文、算术是应试教育，学画画儿、书法、音乐是素质教育，这是误解。我们说要把书法作为培养孩子综合素质的一个手段，强调的不是结果&&能把字写漂亮，而是过程&&学习过程中对各种素质的培养。
　　2. 方法&&欣赏、鼓励为主
　　引导孩子学习的方法有很多，但其中最重要的是要以欣赏、鼓励为主。学习书法不是一朝一夕的事情，不是几个小时、几十个小时的事情。孩子只要能够坚持学习，这本身就是成绩。学习过程中要善于发现孩子的进步，及时表扬、鼓励，这样孩子就能保持学习兴趣。书法的进步是渐变式的，经过一段时间的学习，再回头看，就能看到变化。要想使孩子保持学习的热情，作为家长一定要注意克服急功近利，因为急功近利会导致急噪，使你看不到孩子的成绩。在孩子学习的过程中，千万不要说&不好&这两个字，首先要表扬孩子写得好的地方，然后再告诉孩子怎样做才能&更好&，这样孩子就肯定能做到&更好&。在这方面，深圳潜能书法教育专家周嘉鸿有自己独到的认识和体会。他说：&教师的任务就是示范、引导、欣赏和赞美。这样就能够营造出一种亲切、友好、互动的学习氛围，有益于孩子的身心健康，有助于他们的学习和成长。在我看来，每一个学生都是书法家，我给他们的作业评分的时候，都是以90分作为底线起评，他们也都很开心，并且非常乐意、非常自觉的去做作业，还主动要求我给他们的作业评分，同学之间又自发的互相比赛，不甘落后，书法的学习一下子变得既有乐趣又好玩，学习书法作为一种快乐的感觉逐渐融入到他们的生活之中。
　　动作创造情绪，感受决定行为。孩子的快乐来自于双手的应用，手是智慧的象征，孩子学习书法就是要不断的训练和开发双手的协调能力，促进双手的灵活运动，这也是提高大脑机能的有效手段。青少年朋友接受书法艺术的熏陶，掌握书法艺术的技巧，有意识、有目的地训练自己的双手，并且通过手的运动来表现出书法点画线条的节奏、汉字的形象以及结构美。他们会从这些训练中体验到无穷的乐趣，同时也将给他们带来无限的益处和前景，深刻的影响他们的一生。&引导、督促孩子学习书法的方法就是欣赏、赞扬孩子，这样孩子精神就会处于感到学习的快乐，就会坚持学习，越学越好。
　　最后还要说的是，&没有学不好的学生，只有不会教的老师。&孩子学习书法的过程，也是家长学习的过程&&学习如何培养孩子。要想孩子成龙，家长不仅要有望子成龙的愿望，更要有培育龙子的手段，不然望子成龙就是一句空话。
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