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四年级写小狗的作文,我最喜欢的一种动物(共4篇)
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500字习作 有人喜欢顽皮，可爱的小松鼠，有人喜欢憨态的大熊猫，也许还有人会喜欢小巧玲珑的鹦鹉，但我却喜欢我家的“旺财” 。& && & 旺财他的皮毛是黄褐色的像穿着一件黄褐色的衣服，旺财三角形的脑袋两边长着两颗水汪汪的大眼睛，平时总不是爱看着我，就是爱看着电视，小狗的嘴巴像狐狸的嘴巴一样，只是嘴尖有点秃，嘴巴上面的两个小鼻孔嗅觉非常灵敏，以前给迷过路的人带过路呢！旺财的耳朵犹如两个三角形笔直的立在头顶上。它的四肢又短又小，可跑得很快，平时跑起就像一阵风一样。& & & & 旺财十分喜欢吃骨头，我总喜欢看它吃东西的样子，我悄悄的把骨头放到它身后，它闻到了气味它就敏捷的转过身来，看见是它最喜欢吃的骨头它就一下扑了过去， 还有一次是我和爸爸妈妈在吃肉，它用哀求的眼神看着我们，嘴里像瀑布一样的口水流了下来，好象在说“ 给我吃一点啊？我都快饿死了”看着它这么哀求我们，我就给它了一块肉，它一口叼起来后迅速的吃了。& && & 春天旺财最爱在温暖的草地上把四肢伸开睡大觉，可是到了夏天，我不得不等它洗完澡才让它睡觉，它每次洗澡就是几个钟头，一洗完澡连我都理都不理一下就去了一个绿树成阴的地方睡大觉了。旺财最贪玩了，我来到草地上一转身它就跑得无影无踪，等我实在找不到它的时候它才跑了出来。& & && & 旺财现在已经是我们家的家庭成员之一，是它为我们家带来了一阵阵欢笑。我爱我家的小狗旺财，它就像我的好朋友一样带给了我快乐。
【写小狗的,我最喜欢的一种动物(共4篇)第一篇】：八年级作文----我最喜欢的一种小动物小狗我最喜欢的一种小动物小狗 我最喜欢的都物是小狗,在众多狗类中我最喜欢西施犬. 西施犬的毛长长的,但是它绝对不会掉毛,着（这）也是它比其他狗好的一点. 下面我来给大家介绍一下西施犬吧: 西施犬有一双圆圆的黑黑的眼睛,就像两个大大的玻璃珠,有时还会泛着绿绿的 光,非常的吓人.它还有一个与任何狗都不相同的外貌特点,那就是它那会变化的 鼻子,当炎热的夏季来到时,它的鼻子会慢慢的变成粉红色,并且经常湿润润的; 可到了寒冷的冬季,它的鼻子又会慢慢的由粉红色变成黑色,成天干巴巴的.而它 的嘴巴就更不用好说了,要多大就有多大. 西施犬很聪明的,你只要肯教它,它就肯学.西施犬比别的狗可贵的是它很好伺候, 它从不挑食;比如,今天你家做什么,它就吃什么就是再怎么不顺口,也会多多少 少吃一些的,不像有些狗遇到不顺口的干脆就吃都不带吃的. 但是西施狗也有不好的一面,那就它的脾气非常的不好,不像有些狗很喜欢洗澡、 和小孩子玩等等，可西施犬就不同了，它即不爱洗澡也不爱和小朋友玩，有时一 不顺心就开始耍小脾气，不听话，你叫它（，）它就跟没听见一样，还不吃饭， 不吃也就算了，它还（把）饭碗拱撒，弄的满地都是油啊饭啊的，特别难弄。这就是西施犬， 想不想养一只呢？只要不惹它不顺心，我向你保证这是一只不错 的好狗狗哦！评语：本文通过对“西施犬”描写，描述出了它一定的特征，表达出了小作者对 “西施犬”的一种喜爱之情，主题比较明确。不过，作为一篇说明文，文中对于 “西施犬”特征的描写不够全面，尤其在外貌和神态的描写上，请小作者注意。?
+申请认证【四年级写小狗的作文,我最喜欢的一种动物(共4篇)第二篇】：――我喜爱的一种小动物《写一种小动物》 内容： 《写一种小动物》是人教版语文教材四年级上册第四单元的习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来 进行练笔。二、教学目标 1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。2.培养学生热爱生活，保护小动物的感情。3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。三、教学重难点 1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。2.表达出自己对动物的喜爱之情。四、课时安排：1课时 五、教学过程设计 1、创设情境、激趣导入 同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？（出示谜语课件） 小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？生答，师板书：抓住特点。正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看， 抓住特点多么重要呀！ 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》板书：《我喜爱的小动物》 2、出示习作要求 （1） 指名学生朗读，请同学们找一找本次习作对题目有没有要求？（需自拟题目） （2） 齐读要求，思考问题。3、选材 （1）老师知道同学们都特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮的多漂亮， 好像知道我们要写它们， （演示课件）在这么多的动物当中，你最喜欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家 听听。（2）学生自由回答。看来同学们真是很喜欢动物，无论是可爱的小狗，还是性格古怪的小猫，它们都是我们人类的好朋友。你 们想知道老师最喜欢哪种动物吗？告诉你们就是它（出示鸭子图片） 4、明确要求、理清思路 今天我们就通过这只小鸭子来学习一些描写动物的方法。那么首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢？（观察它从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此 外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。） 我们先来仔细观察这只鸭子有什么外形特点？（出示分解图）边演示边讲解，强调按顺序。其次还要观察小鸭子的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小 鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头，这些都是他们的生活习性。你瞧，正说着，这只小鸭子就饿了，它 要吃饭了。（播放视频一） 请同学们说说小鸭子吃饭的特点。出示范文一 小鸭子除了吃饭有特点外，它还很会游泳呢？（播放视频二）说说你看到小鸭子怎样游的？出示范文二 看了这些，谁能有一话说说这是一只怎样的小鸭子？出示课件。这也可以作为文章的题目。光写这些文章还不够完整，还要在结尾写出你对小动物的喜爱之情。同学们试着用一两句话抒发自己的喜 爱之情。出示文章 5、方法、运用方法 （1）同学们通过以上学习，我们怎样才能把一篇文章写完整呢？（出示写作步骤） （2）联系我们这一单元的课文，描写动物我们还可以注意什么？。(课文举例) （3）运用我们刚学习的方法，请同学们试着介绍这只猫。(出示猫图片) 6、确立题目、自由写作 老师相信同学们运用所学到的方法一定会使笔下的动物栩栩如生，在生活中我们应该怎样对待动物呢？ （课件） 7、现在请同学们拿起手中的笔，带老师去一个动物王国吧！写之前老师再给大家提供一些语。巡视指导。板书设计： 我喜欢的小动物
【四年级写小狗的作文,我最喜欢的一种动物(共4篇)第三篇】：四年级作文五：写喜欢的动物教学案_图文四年级作文五：写喜欢的动物教学案年级 主备教师 学习 目标 四
课型 上课教师 1、确定要写的动物； 2、熟悉动物的习性、外形等； 3、写出真情实感； 4、试着写提纲。按照一定的顺序来写。在口语交际的基础上，了解作家笔下的动物栩栩如生，包括它们的外形、习 性等，说说你喜欢的动物都有哪些特点。词语积累： （课件出示）毛茸茸 圆鼓鼓 圆滚滚 急冲冲 灰溜溜 懒洋洋 滴溜溜 水汪汪 水灵灵 软绵绵 怯生生 亮晶晶 慢吞吞 兴冲冲 慢悠悠 瘦小 肥 胖 壮实 结实 健壮 胆小 动听 灵性 光滑 干净 利索 伶俐 飞快 迅速 灵活 轻 巧 顺从 温柔 友好 友善 可爱 淘气 追逐 嬉戏 贪玩 贪吃 柔软 细腻 柔弱 细 小 蜷缩 安静 活泼 柔和 柔顺 温和 温顺 溜达 优雅 撒娇 神气 听话 忠心 忠 厚 挣扎 顺从 勇敢 骄瘦削 瘦弱 坚强 敏捷 迅猛 灵敏 威武 雄伟 精神抖擞 惊慌失措 惹人喜爱 炯炯有神 聚精会八面 威风凛凛 不理不睬 肥头大耳 乌黑 油亮 忠心耿耿 善解人意 摇头摆尾 尽职尽责 晃晃悠悠 先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物的同学组成一组，分别说说这 种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样 休息等。然后各组推出代表在班上汇报。写作 课题 写喜欢的动物（第一课时） 写作指导 备课时间 10 月 16 日重点 难点基 课 础 前 知 预 识 习 设 计 问 题 导 学 板 题 示 标 课 堂 学 习 设 计见“课题”及“学习目标” 一、导入 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡??在作家笔下，一个个动作 栩栩如生。你一定也想写写自己喜欢的动物吧？ 二、板题示标（课件出示） 1、确定要写的动物； 2、熟悉动物的习性、外形等； 3、写出真情实感； 4、试着写初稿。三、第一次先学后教（确定题目） 自学指导：每都有自己喜欢的动物，你喜欢哪种动物，跟大家分享一下 吧！可以根据你所描述的动物作为本次作文的题目。如： 《小鸡》 《狗》 《鱼》等。先 学 后 教 过 程 设 计四、第二次先学后教（如何作文） 自学指导：请同学们谈谈自己的想法，你会如何完成本次习作呢？（预设： 要多观察， 要写外形， 要写生活习性等） 同学们说得很好， 那到底该如何进行呢？ 请认真阅读下面的文字，了解作文的写法。（课件出示） 1、根据题目，我们知道这是写状物类的作文。首先想想自己最想写的是什么 动物。建议选择一种你最熟悉、最喜爱的、最好是自己喂养过的小动物，选好小 动物是写好这次作文的前提。2、要写好小动物就要善于观察，你所喜欢小动物的外形是怎么样的，有什么 脾气，一它怎样进食，怎样嬉戏，怎样嬉戏、怎样休息等。3、还要写出小动物的特点，也就是与众不同之处。只有抓住了小动物的特 点进行描写，才能写啥像啥，给人留下深刻的印象。小动物的特点主要包括外形 特点和生活习性两方面。在写小动物时，可以用拟人的方法。4、在观察小动物时，要按一定的顺序。观察时要注意顺序和方法。观察动物 课 堂 学 习 设 计 先 学 后 教 过 程 设 计 的静态时， 可以先从整体到部分，也可以按照方位顺序如从头――身子――尾部， 写头部时可以从头顶――眼睛――鼻子――嘴，写身子时可以从躯干――四肢。5、写作时， 要将自己对小动物的感情融入文章之中， 写出你对它的喜爱之情。可以写你与小动物之间发生的事情，要把事情写清楚，除了写好小动物的、 表现，还要写出自己的行动、感受以及心理活动。适当的运用比喻、拟人等修辞 手法，能使文章更加生动形象。五、第三次先学后教（拟提纲） 自学指导：按照下面的示例，完成自己的提纲。（课件出示） 题目：可爱的小鸡 提纲： 1、 2、 3、 4、 简单介绍小鸡的来源，名字。小鸡可爱的外貌，眼睛、绒毛?? 小鸡的生活习性，吃食、喝水、游戏、玩耍?? 写出对小鸡的喜爱之情。六、范文欣赏小狗“思思” “思思”是表姐家养的一只小狗，和它的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。“思思”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它 那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在思思 那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈 欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，人们才记 起它还有凶猛的一面。思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地 上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短， 不一会儿就没有了。思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一天，表姐和我带思思去野餐。吃饭 的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就 一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生， 此时好象都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些生气。乖巧的思思一见， 赶紧老老实实地趴在地上?? 望着可爱的思思，我简直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能养一只和 思思一样可爱的小狗。当 堂 训 练 达 标 检 测 完成提纲。课后 延伸教你拟题： 一、直接点明要写的动物。如《小白兔》《小蜗牛》 、 《可爱的小猫咪》等。二、 动物名称加上动物的昵称， 《小狗 如 “思思” 《可爱的小鸭子 》 “笨笨”。》 三、直接用昵称为题，如《 “红袍将军”， 》《高傲的“海军上将” 》 作文开篇： 情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对 又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞 地，就像传说中地“大慢虫” ！这就是我 家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜 欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜 吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我 给它取了个名字，叫“雪球” 。对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的 金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉 他――小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。开---外形特点---部分到整体 板书 设计 先观察--后拟题--再作文 中---习性特点 尾---抒发感情 抓特点教后
四年级作文五：写喜欢的动物教学案年级 主备教师 学习 目标 四 班级 课型 上课教师 1、认真阅读评语，找出作文的不足； 2、学会用修改符号修改作文； 3、评讲部分同学的作文； 4、继续完善作文的不足。如何用修改符号修改完善作文。讲评 课题 写喜欢的动物（第二课时） 习作讲评 备课时间 10 月 16 日重点 难点 基 课 础 前 知 预 识 习 问 设 题 计 导 学 板 题 示 标佳句的积累。（讲评时，记录一些学生的好词佳句）本次习作， 我欣赏到了许多有个性的小动物，我们来看看这些动物的特点吧， 在讲评时，同学们要相互学习，认真倾听。看看你能有什么不一样的收获。见“课题”及“学习目标” 一、导入 老师对这次作文的评阅，整体上做出评价。二、板题示标 1、认真阅读评语，找出作文的不足； 2、学会用修改符号修改作文； 3、评讲部分同学的作文； 4、继续完善作文的不足。三、第一次先学后教 自学指导:同学们，拿到自己的作文本，再读一遍作文，看看评语，想想老师 说得有道理吗？你发现你的作文有哪些地方需要改进？ 1、书写不工整； 2、内容不够完整； 3、思想感情表达不强烈； 4、描写动物习性时，不够具体，有一些凌乱。四、第二次先学后教 自学指导：师生共同修改一篇较差的作文。（课件出示作文，分小组该如何修 改，交流修改意见。）课 堂 学 习 设 计先 学 后 教 过 程 设 计先 学 后 教 过 程 课 设 堂 计 学 习 当 设 堂 计 训 练 达 标 检 测五、第三次先学后教 自学指导： 让我们共同欣赏一篇佳作，学习这篇文章好在哪儿?对你的写作有 什么帮助？ 1、老师出示佳作，学生欣赏； 2、学生交流作品中的有点； 3、谈谈你有什么感受。六、小结 在本次欣赏的动物王国里，我们心情舒畅，受益匪浅，对照自己的文章，总 有许多地方需要仔细的修改、完善，希望同学们认真完善，继续展示你们的写作 才华。同学之间也要相互学习，吸取有点，改正不足。修改、完善自己的习作。课后 延伸推荐：阅读两篇有关描写动物的作品。板书 设计拟人夸张比喻对比教后 反思
【四年级写小狗的作文,我最喜欢的一种动物(共4篇)第四篇】：四年级作文教案――我喜爱的一种小动物《写一种小动物》 一．教学内容： 选择一种喜爱的小动物来写。二、教学目标 1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。2.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。3．引导学生采用拟人的手法来拟题。三、教学重难点 1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。2. 采用拟人的手法来拟题。四、教学准备 谜语和动物图片五、教学过程设计 1、导入（猜谜语） 两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（老鼠） 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。（小狗）小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？ 2、过程： A.交流自己喜欢的小动物，有关动物的成语和诗歌抓住特点。万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、 琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、 待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、 咏鹅 鹅 ，鹅， 鹅， 曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。这首诗写出了鹅的哪些特点？从哪些词语可以看出来？ 那么在写作之前首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。鹤立鸡群、对牛弹画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足观察什么？ 观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。其次要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么象什么 。比如我们知道的大公鸡，它 有红红的鸡冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翘起，走起路来昂首挺胸的。每天早上它都窝窝的叫， 似乎在叫人们早点起床。如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。片欣赏： 小鸡娃非常好玩，绒毛的颜色各不相同。有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相间的，灰 白相间的等。它们的身子像一个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星， 毛茸茸的头像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停。若是把它那圆圆的小脑袋贴 在脸上，简直是一种享受。另外还要写出小动物的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么 等等。比如小鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头，这些都是他们的生活习性。片段欣赏： 小乌龟可乖巧了！你给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有一次，我在它的面前放了一 小块肉，它一看见，吓得缩回了头。过了一会儿，它看看周围没动静，便又伸出了头，对着肉看 来看去，似乎在看是什么东 西。慢慢地，它胆子大了起来，对着肉猛咬一口，然后叼着肉躲到一个阴暗的角落里吃了起来。写这些还不够，还要写出你和小动物之间发生的事情来表达你对小动物的喜爱之情。必须要 把小动物的可爱之处写具体，使人们能沟通过你的字里行间，出你对小动物的喜爱之情 。片段欣赏： 我和小狗贝贝之间发生的故事 贝贝还有一个特点，就是胆小怕事。别看它平时胆挺大的，胆小起来却比任何人都害 怕。夏天，我回家时，贝贝总是围着我转。要在平时，肯定是欢迎我回家，可夏天却是为了讨我 欢心， 让我开空调， 它好在空调下乘凉。为了让贝贝过一个凉爽的夏季， 我要为它脱去那厚厚的“棉 衣”----剪短狗毛。但贝贝一看到那黑色的剪刀，立即躲到角落里，不停地发抖，呜咽着，我不得 不放下剪刀安慰它：“贝贝乖，只有剪短你的毛，才能让你凉爽啊！”贝贝好象听懂了我的话，才颤颤巍巍地从角落里一步步移来。3、总结方法 总结写作提纲：第一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。第二、要写好所写动物的外形特点。第三、要写出小动物的生活习性。第四、要写出你对小动物的喜爱之情。4、确立题目、自由写作 谁能说一说你想给作文起个什么题目呢？ 采用拟人手法拟题：把小动物赋予人的特征 可恶的小偷（老鼠） 勤劳的农民（蜜蜂） 盔甲将军（乌龟）板书设计：我喜欢的小动物 抓住特点观察 简说 详写外形 生活习性 我与动物间的趣事5、例文分析 逗人爱的小猫咪 我家的小猫咪可逗人喜欢了。它胖胖的身躯上像穿着一件灰白相间的花衣裳，还拖着一条长 长的尾巴。它那圆圆的脑袋上竖着三角形的小耳朵，脸上嵌着两颗会变色又会变形的珍珠似的眼 睛，长着小小的鼻子和嘴，年纪虽小，却已长出了白白的长胡须，真是一副调皮相。当它高兴时， 总爱在我的脚后脚前转， 紧依偎着我， 还时不时地舔舔我的鞋， 朝着我亲昵地“咪 ―咪―”叫，真讨人喜爱。当它生气时，就会弓着腰，瞪着那发亮的，圆溜溜的眼珠，浑身的毛都竖起来，那模样也怪 吓人的。小猫咪特别爱清洁、爱美。它每天吃了饭，总要用舌头舔舔前爪，然后往脸上抹，这算是在 洗脸呢！它还爱伸起前爪或后爪在头上、身上梳来梳去，这是在梳头、整装呢！我就爱逗小猫咪 玩。有时我拿了鱼骨头惹它，它准会用后腿支撑着站立起来，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服， 并且“咪呜、咪呜”地叫个不停，好像在向我讨饶求食。那馋相就别提了。有时我拿了个小球突然朝它掷去，小猫咪被这突如其来的飞物吓得直往后退，两眼瞪得大大的望着那“怪物”。等到它看 清这小玩意儿时，马上精神抖擞起来。它跑到小球旁，用右前腿轻轻地拨弄一下小球。小球滚动 了，它又立即用另一个前爪把小球挡回来。小球“嗖”地向远处滚去，小猫咪腾地跃了过去，还摆 出捉老鼠的架势……小猫咪戏耍时的调皮劲真逗人。更逗人的要算小猫咪捉小飞虫了。记得有一次，小猫咪正静静坐着，竖起三角耳，两颗变形 变色的眼珠在巡视四周，好像侦察敌情。突然，它发现不远处有只小飞虫正贴着地面在旋转，立 刻弓起身子，悄悄地向小飞虫走去，只见它离小飞虫尺把远的地方猛向小飞虫扑去。小飞虫来不 及逃脱，被它的两只前爪紧紧地按住，它得意洋洋就像个胜利的大将军。几秒钟后，它慢慢地提 起前爪，看见小虫一动也不动地躺在脚心底下，它就松开爪子。谁料到小飞虫突然飞了起来，顿 时，它傻了眼，等它弄清是怎么一回事，再朝小飞虫窜去，已经来不及了。它只好冲着远飞的小 飞虫“咪呜，咪呜”地狂叫，好像在示威，又好像在发泄被戏弄后的怒气。这就是我家的惹人可爱的小猫咪，我真喜欢！ １、根据例文回答问题： 找出描写小猫咪外形和生活习性方面的特点？ 描写外形采用了什么顺序？先写什么后写什么？ 写出了与小猫咪之间的哪些有趣的事情？ 找出文章运用了哪些修辞手法？注意： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 写外形，按顺序抓特点，突出“美”。写习性，重点突出它的活动，表现出动态美，突出“趣”。写与你发生的事，选择你与它之间“真情”的事例，突出“情”。抓住小动物最惹人喜爱的事，把内容写具体。把小动物当作自己的朋友，从美、趣落笔，表达出对它的喜爱之情。学生情况狗狗昨天开刀了，请问关于刀口的清理问题，还有饮食问题，谢谢！专业人士请进！_百度知道
狗狗昨天开刀了，请问关于刀口的清理问题，还有饮食问题，谢谢！专业人士请进！
您好 ，狗狗是昨天开刀了，也就是7月15号，年龄很大了，有12年了。去年发现腹部中央长了个硬块，像石头一样；还有最后面的左乳房上长了个乒乓球大的软物，今年越长越大，已经像棒球那么大了，行动缓慢。送去兽医说可以拿掉，哪个硬块说是癌症，已经拿掉，血止...
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至于护理。一楼的我不赞同。酒精涂在伤口上是什么感觉。尽量多和他说说话，摸摸头。这些动作对于狗来说都很促进感情。让他知道主人时刻都在他身边。心情好了，早晚各一。冲洗完以后抹上点碘伏这样就好，大家都应该很清楚。你把开水放凉以后（水的温度放在手背上不觉的热）刚刚好。只后用这个温度的开水冲开高锰酸钾，每天清洗两次，伤口自然就好的快了，而且不要吃生冷的食物。你可以用牛奶把狗粮泡软，之后添加点鱼肝油。尽量少吃肉吃点较软的食物，比较好消化的，放点少许的熟肉就好
采纳率：70%
不要喂肉食 加重内脏负担 弄点米饭泡上乌鱼汤 爱吃 伤口酒精消毒 撒点白药或头孢 不要包扎避免化脓 狗12岁高寿了 不要有太过剧烈运动 多和它说话 狗狗也是需要情感交流的 有助于康复伤愈后减少外出次数 我估计它的眼睛有一定程度的白内障 身体其他功能严重退化
当它开始躲人的时候 建议买条新的小狗 免得它走了 你没有情感寄托
家里去年养了条巴哥 一天到晚跟吃了兴奋剂一样 一开始不喜欢 现在还是觉得挺可爱的 挺乖的 真心不想再养了 免得心里难过 哎
抱回去医院，止血了才行吖，要不这样流，迟早会有问题~，一般做手术不是会剃毛的吗？怎么伤口上还会有毛?还有别给他吃火腿肠
是剃毛了 但是后腿上的毛没剃掉 趴下来的时候 腿上的毛就会碰到伤口 还有尾巴上的毛也会碰到 肯定是很疼 所以一直夹着 为什么不能吃火腿肠？
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狗狗身上有较深的伤口怎么办
他就说要是有炎症和流血的话就方便从这缝里流出来，它老摇，说要引流，然后我把狗狗领回家，出去买了个饭狗狗的肛门右侧，尾巴下面皮肤出来个大血泡，照那个兽医那个弄法什么时候能好，怎么可能长的好，而且伤口中间还留好大缝，今天回来越想越害怕。而且伤口正好在尾巴下面，所以今天我领去说你把伤口缝上，要不长不好，他就只缝了两针，缝的很大间隔，伤口总一张一合，用药水冲了冲。狗狗的伤口正巧在尾巴下面，伤口很深，真吓人，第二天我又领去问兽医怎么办，他说只能先消毒，打打消炎针，让伤口自己愈合，我说那么深伤口能自己愈合嘛，他说能，缝上还怕里面发炎，就又打了针，去兽医那说把血放了，接下来该怎么办啊。，总觉得他是越弄越差，消消毒就行了，他就把血泡弄了个小口儿，把血放了。。，又没办法总按住，然后用药了冲洗了一下，然后又往里填了块纱布，回来发现狗狗把血泡那块儿的皮加上纱布一起舔吃了，我问怎么这样缝，怪吓人的。，它老爱摇尾巴，弄的那伤口一张一合的
我有更好的答案
在作了常规缝合后，用灭菌纱布一条，将氯霉素针剂一支浸入纱布条，再盖在已缝合好的伤口上面。这一类活动部位的伤口在作了常规处理后，还必须得想法将伤口的上、下边缘保持连接在一起。你那兽医在给缝合时留的间隔太大，这就不行，得想办法使伤口一直保持吻合状态才行，不然不仅伤口愈合很慢，但还不够到位。比如说经处理后伤口还会一张一合的，你那里的医生的处理方法基本上还是正确的、下边一直保持吻合。而且每次换药都得这样处理，抗生素类药还得继续用，以防感染，然后（很关键）再用胶带从伤口的上方粘连在皮肤上。还有一点是必须得做的，那就是一定不能让狗狗去舔伤口。就以这种方法多粘几条胶带，从而使伤口上，那可以在伤口的下方留下一针的空隙以便插入引流条就行了。正确的作法是，而且还有可能造成伤口深处的血管继续出血。伊丽莎白项圈就很不错。另外，（要尽可能的多粘一节）然后下端再粘连在伤口的下方，以粘牢固为准，防止再度感染。一定要用项圈加以防范。这样才会缩短伤口的愈合时间，这是没必要的，如果说是为了浓液及血水的排出从你说的来看
采纳率：43%
打麻醉，吃药！给狗狗戴一个项圈！
让狗狗就在宠物医院呗！还有就是狗狗的伤口是怎么弄的！要采取不同的方法来治疗！
给它清洗消炎后就不用管它了，它自己舔舔就好了，没什么大不了
拜托，狗狗摇着尾巴就表示没事啊.....如果你还是不放心的话就送去宠物医院啊
医院处理原则上没有问题。但很多细节有很大的问题。浓腔太大，开放引流，没什么说的。但是1.引流条要用缝线缝一针在狗皮肤上固定，不然一跑肯定掉了2.狗狗要带伊丽莎白圈保定，不然肯定一舔就掉3.周围的毛发要剃掉，4，尽快消炎，通过静脉消炎或则局部打封闭，不然恢复时间太长，狗又不是人，很难让他自觉不动对于狗，最好的方法是扩大伤口，完全清创，然后完全缝合，静脉消炎三天就可以好了。
这种伤口是不能缝的，真的要用纱布填，我家狗狗就有过类似的伤口，但是是在背上，所以狗狗添不到，2天去换一次药，换了4-5次差不多就好了，有打针，这种应该要看着狗狗不能让它碰，狗狗在生病，自己要多费心
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