体育课，也别忘了与家长多沟通（岳言）
下班刚进家门，就接到了一通电话：“你是X年X班的体育老师吗？” “对呀，请问您有什么事？”
“你这老师怎么当的？有多大的了不起？你负得起责任吗？” 一阵气急败坏的叫喊从电话的那头传来。
“请问您有什么事？”我一头雾水，嘴里一边应答，脑海紧急搜索，仔细回想刚才的体育课出现了什么意外。
“我是XXX的家长。我儿子给你请假，为什么不让他休息？”家长的责问再次传来。噢，想起来了：第四节上课时，有两个学生向我请假见习。一个是女生，她递给我一张由家长写请假条，因为感冒咳嗽不能参加跑步等剧烈运动。另一个是男生，就是XXX，嚅嚅地说是脸上的伤疤不能上课。我看着他，问道：“又没写请假条吗？”他默不作声。我转过脸，对着全班的学生说：“同学们，开学的第一节课时，我就将体育课的常规和要求说清楚了吧？体育课请假必须要有家长写的请假条或电话，对吧？”
学生们频频点头。我看着他说：“昨天你请假，我准了。让你回家后，请家长写一个请假条。怎么今天还是没有写呢？”学生还是不作声。等了一会儿，我对他说：“先站队吧。”心想，等一会儿跑步时，就让他出来。谁知道这节课，学生们非常吵闹，课堂纪律很差，于是，重申课堂常规，进行队列训练就占了半节课，然后才开始进行慢跑。慢跑时就忘了让那个学生出来。不想跑步过程中，学生们又开始叽叽喳喳，站在操场上，又教训了一通。一节课，几乎是在训练课堂常规中度过的。有的老师肯定就要问了：“为什么把课堂常规要求得这么严格？”我也是苦不堪言。这个四年级是没人要的麻烦年级。在三年级时，每节课都有人借故不上体育课，或是干脆躲在某个地方不出来，课堂常规极差。所以前任体育老师说什么也不带这个年级了，我拗不过学校的安排才接手。所以开学第一次课，重点就讲了体育课堂常规，师生约定必须严格执行。只有这样，才能保证体育课能安全、有序地进行。体育课请病假，除突发疾病，必须要有家长的亲笔请假条或电话才准假，这是在全年级都约定好了的。于是就出现今天的事情：XXX家长不写请假条，我就没安排他休息，让他跟班上课了。我拿着电话，极力向家长解释：“上体育课请假，必须要有您写的请假条。他昨天请假时，我准了假，让他休息了。要他回家后，请您写请假条的。今天没有请假条，我怎么准假？”
“他亲自向你请假还不行呀？他脸上的疤看不见呀？”
“他脸上一直有伤疤，那是老伤了，而且九月份一直都没有请假……”家长不等我说完，就开始大叫：“我跟班主任老师说了的，十一放假做了手术的，这段时间不能上体育课。”
我一听，知道是班主任忘了：“对不起，班主任老师没有告诉我……”
“那是你们老师的事，反正我儿子请假了，你就得让他休息。当个老师蛮了不起！”
“当老师没有什么了不起，但按照我们体育课的要求，你的儿子请假必须要有请假条。” “我们不上体育课了。什么老师，哪有一点师德？”
我一听，气坏了：“我的师德怎么了？只要家长写了请假条，一个学期不上体育课我都没意见。”啪的一下，我把电话挂断了。第二天，学生将请假条交了上来，原来是因为以前摔伤了脸，十一期间做了美容的手术，这段时间不能剧烈运动，怕把伤口绷开。我也释然，虽然并没有给学生造成什么伤害，但是，如果与家长早点进行沟通，不就可以更好地解决吗？
自从《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布后，无论是学校，还是作为体育老师的我，都清醒地认识到要提高学生的身体素质，必须把认真贯彻《意见》作为首要的任务，必须认真上好每节体育课。相应地，对学生的要求就相应严格和提高了，但对家长来说，对这些党和国家的精神了解不多，对学校体育工作了解不多，对体育课的了解也是少之又少。一般家长都认为，体育课就是带着孩子“玩”的课，既然是“玩”，要求又何必那么高呢？所以对体育老师的要求就无所谓了。
与家长的电话争论后，我认为必须从以下几个方面加强与家长的沟通：
1、每学期开学后，制定《体育课常规要求告家长书》。将体育课的服装要求、请假制度、体育器材准备、锻炼方法、生长发育与营养知识，用《告家长书》的形式，引起家长重视，减少体育工作的误解。
2、利用家校开放日，向家长宣传体育工作的重要性和意义，把体育课的要求与家长当面交流，对体育课中常见的事故进行解释。
3、运动队的学生，与家长签署《运动队训练约定》，制定《运动队训练方案》，取得家长支持和帮助，保证运动员训练的路途安全和营养。
4、特殊情况，电话与家长及时沟通。体育课堂和训练中出现的意外，及时用电话与家长沟通交流，对学生的临时假、伤病及时了解情况，妥善处理。只要我们既重视自己的工作，又注重与家长的沟通与交流，我相信，体育课将取得家长的大力支持，能更好地促进学生的健康成长。
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如何上好新学期第一节室内体育课
如何上好新学期第一节室内体育课――秦方方首先介绍自己的姓名，尤其是起始年级，有的老师会忘了介绍，弄得学生上了好长时 间体育课都不知老师姓什么，这就阻碍了师生之间的交流，不利于教学任务的完成。 告诉学生我本节课主要讲四个方面的问题，第一，我校体育工作的现状。第二，上体 育课的总体要求。第三，体育课堂常规。第四，本学期的教学打算。 上体育课的总体要求，我讲了如下内容; 1、 一切行动听指挥。体育教学有自己的特点，范围广，场地大，上课受外界环境因素的 影响大，所以每个人的自我约束力必须加强，纪律和上课的规范也必须得到加强。 2、 认真练习，积极锻炼，互相帮助，团结协作。体育课最大的要求是要承受一定的身体 负荷，可以培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质。体育活动经常有几个人或是几 十个人的通力协作，才能达到教学目的，才能达到身心娱乐的效果，这样可以培养学 生的集体主义精神，因此所有的同学必须积极认真地参与课堂。 第三个问题是体育课堂常规。我着重讲了以下十条： 1、 穿便于运动的服装和鞋子。学生的服装是校服，不需要讲，主要强调上课时不能带尖 锐的、有碍运动的物品。 2、 课前三分钟学生整队进场，途中安全有序。着重强调途中不能自带篮球等，防止拍球 影响队伍的整齐。 3、 专人提前领取器材，并协助老师布置上课的场地。该条主要强调在下课收器材时全体 同学参与，不能只让拿器材的同学还器材。 4、 按规定履行请假手续，本人写假条，并请班主任签字，强调出勤率是体育课考核的重 要内容之一，无故旷课达三节，本学期的体育课成绩不及格。根据教学内容，积极做 好准备活动。讲解做好准备活动的意义，一是预防运动损伤，二是提高运动成绩。 5、 课中因故离开活动场地，须经老师批准。强调上课时候学生不准随意离开教学区域， 如必须离开，必须请假，否则作旷课处理。每学期无故旷课三节课则体育课成绩不及 格，高中三年如果有一学期体育成绩不及格，则会影响高考升学及高中毕业证书的领1取。 6、 保持运动场地的卫生、清洁。塑胶场地最怕口香糖、瓜子壳等，另外面巾纸不能乱扔， 特别是不能扔到田径场下水道的入口处，告诉学生“铁打的学校，流水的学生” ，学生 换了一届又一届，而学校还要继续办下去，不能破坏学校的教学资源。 7、 爱护并保护好运动器材，如损坏需照价赔偿。 8、 注意安全，遵守上课纪律。着重讲安全问题，可以举三个以上的实例，让学生高度重 视，防患未然，并且体育课中运动损伤是很正常的，不能有事时让家长和学校纠缠。 10、下课前 5 分钟，学生必须集中点名，有老师或班干部指定专人清理场地，归还器材。 一、 复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习――稍息、立正、向右 看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏――集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。2
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