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时间:2018-02-17 15:19
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女孩学跆拳道被教练打
能让训练效果翻倍的跆拳道课堂游戏
体育游戏在幼儿成长中起着重要作用,对幼儿生理和心理健康具有重要影响。爱玩是孩子的天性,跆拳道教学应该根据幼儿生理和心理的特点,在跆拳道教学过程中加入益智小游戏,能让孩子轻松快乐的学习跆拳道!
关注个体 营造良好的体育活动氛围
每个年龄段的幼儿虽有些相似的特点,但每个孩子都是一个独立的个体,每个孩子都是有差异的,具有独特性。所以,在体育游戏中,我们应关注个体差异,为孩子们提供适合他们不同发展水平的游戏环境和材料,使每个幼儿都能得到发展,形成坚强、勇敢的意志品质和主观、乐观的态度。在体育游戏环境的创设中,我们尽量为幼儿创设丰富的体育活动的环境。
花样百出 充分调动孩子们的积极性
作为孩子对新鲜事物有着天然的好奇心。我们的体育游戏也不能太单调。教练团队应该结合跆拳道的教学特点以及不同阶段孩子的特点,制定相应的体育游戏。而游戏的最终目的是调动学员的积极性。
排头抓排尾,贴纸人等游戏都是不错的选择,让孩子们在游戏中热身,也避免了很多年龄小的学员队跆拳道课堂枯燥的印象。
团队协作 让孩子认识到团队的价值
课堂游戏,一方面是为了调动学员的积极性,活跃课堂气氛;另一方面游戏也可以发挥教育价值。
团队协作的小游戏,例如穿越火线。只有依靠团队的力量才能最终实现目标。这样的游戏,能够很好的培养孩子的团队合作意识,让孩子变得有担当,有责任感。
赞美教育 让孩子在游戏中收获自信
评价是一把双刃剑,在体育游戏中起着举足轻重的作用。我们不能用同一把尺去评价幼儿,因为每个幼儿的运动机能发展是不同步的。如:有的幼儿跑步速度快,有的幼儿耐力好,有的幼儿动作灵敏,有的幼儿的身体柔韧性较好等等。新的教育观念倡导让教育去适应每个幼儿的水平,并让他们得到最大限度的发展。所以,我们的评价就要了解幼儿的体能发展状况,帮助他们在现有程度上积极地发展。我们在评价幼儿时,既要与别的幼儿横向比较,更要纵向比较。看到幼儿的发展和取得的进步,哪怕是一丝一毫的进步,我们也要毫不吝啬地加以赞扬。
介绍几种课堂体育游戏
1.报数游戏
目的:锻炼学员的反应能力,及数学思维能力。
玩法:3的倍数及3结尾的下蹲一下,7的倍数及7结尾的小跳一下,21,42之类随便,错了做俯卧撑或高抬腿跳。
注意事项:因为要了解数字的倍数,此游戏较适合二年级以上的会员。
2. 听数抱团
目的:锻炼学员反应能力、灵敏度。
玩法:大家围着慢跑几圈,前腿踢、后腿踢、外踢腿、内踢腿、左右滑步。在跑的过程中,当学员们听到一个数字时,比如听到“3”,那么每三个学员抱在一起,剩下的不能凑成3个人的学员做五个深蹲跳或其他惩罚动作,其余学员继续跑圈。
注意事项:在抱的时候不要撞在一起,学会就近找到自己要抱的伙伴。如果想增加趣味性,可要求每次抱的人必须不同。如果有低年龄学员,可建议大点的学员主动抱住小学员,以免撞伤。
目的:培养学员躲闪技巧。
玩法:将每个学员的腰带移至腰后,然后分成两两一组。口令开始后,两人将想办法抓到对方的腰带,先抓到者可以要求输者做动作。
注意事项:两个人不能抱成团,或者抓住对方。较适合6岁以上学员。
4. 排头抓排尾
目的: 提高灵活性和奔跑能力。
玩法: 学员排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教练口令开始后,排头的学员可用手或小脚靶去拍自己排尾的人,而后半部的人要努力帮助排尾,不让排头捉到。
注意事项: 队伍不能被拉断。排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开始游戏。
目的:提高会员注意力和反应应变能力。
玩法:每个会员报号,报到自己号的会员要负责捡球,捡到球后立即喊停,然后用球去砸或碰其他的会员。碰到球的会员要做5个蹲跳,如果没有扔中任何一个人,则丢球的会员自己罚跳。然后集合所有学员喊下一个自己想喊的号,然后丢球。
注意事项:被喊到号捡到球的会员喊停后,所有的人都不能再跑,要静止不动,否则犯规。
6. 包、剪、锤
目的:发展学员弹跳力及灵敏性。
玩法:将学员分成人数相等的两组,成二列横队,左右间隔1米,两组相距2米对面站好。教练有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时,都用力向上跳,喊“3”时起跳落地成下列三种姿势:两脚并拢落地,代表锤子;两脚前后分开落地,代表剪子;两脚左右分开落地,代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负,锤子胜剪子,剪子胜包袱,包袱胜锤子,胜得多者为胜。输者可要求做惩罚动作。
注意事项:必须按教练口令做,如果动作过慢则判为犯规。
目的:发展学员灵敏性和奔跑、躲闪能力。培养团结协作的意识。
玩法:在道场上规定出一定范围作“池塘”,由4-6名学员做“捕鱼人”,其余学员做“鱼”,分散在“池塘”里。教练发令后,“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”。被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学员立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”,直到把所有的“鱼”全捕完,或剩少数“鱼”为止。
注意事项:“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住;“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去;“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人。
8. 二人三足
目的: 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
玩法: 将学员分成人数相等的两队,各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用腰带把两人内侧脚的踝关节处绑在一起,双臂互相搭肩,准备起跑。游戏开始,教练发令后,每队第一组立即向前跑进,绕过方靶或小脚靶跑回到起跑线,第二组学员开始起跑,游戏照上述方法依次进行,每队轮流跑一次,最后以先跑完队为胜。
注意事项: 必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。若中途腰带散开,应在原地绑好后再继续跑进。可以手拉手。
9. 喊号追人
目的: 发展速度及反应能力。
玩法:学员站在规定的范围内,从排头开始1-4向后报数,要求每人记住自己的号数。游戏开始,每人按规定方向沿道场慢跑,在跑步中听到教练喊“某”号时,该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得胜,如追不上,跑至自己原位时归队,重新开始。被追上的会员将要做惩罚动作。
注意事项:追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡,并站立原地不动。
目的:培养平衡协调能力,和团结协作精神。
玩法:根据人数分成四组,每组学员采取青蛙蹲式站在起跑线,教练口令开始后,每组学员要同时挪步移动,哪组第一个到达终点获胜,最后一组到达的进行小小惩罚。
注意事项:每组第一名学员要注意带动大家统一的步调,可以喊口令,如“一,二,一”,尽量避免让自己小组的学员摔倒。
11. 二人双足跳
目的:发展弹跳力和平衡能力。
玩法:两人一组,互用右手握对方的左脚,左手搭肩,组成一对两足人。
发令后,两足人用侧跳至终点,再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为优胜。
注意事项:两足人中途脱手,应立即重新组合好后再行前行。换握必须在两人均过终点线后再进行。
12. 胜进败退
目的:发展下肢力量和反应速度。
玩法:将会员分成人数相等的两队,各成纵队分别站在两条起点线后,彼此相对站好。游戏开始,教练发令后,两队排头做蛙跳跳向对面起点线,当两人相遇时,停下来猜拳,胜者继续向前跳,败者退出游戏回到本队队尾。与此同时,败者队的第2人立即起跳,与胜者相遇时,停下来猜拳,依前进行,最后以先达对方起点线的队为胜。
注意事项:猜拳的负者须立即归队,不准阻挡对方前进;必须在猜拳后负方队员向回跑时,负方的下一个人才能起动跳出。
体育游戏对孩子来说是一种“快乐有趣的教育”,它给孩子带来了更广阔的发展空间。通过在跆拳道课堂上开展小游戏能够让孩子在愉快的氛围中学习跆拳道。
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跆拳道教练工作总结
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【第一篇】:改跆拳道,跆拳道教练工作道工作总结跆拳道项目是我校创建特色的主要内容。自开展此项以来,深受小 学生喜爱。到目前为止,我校已对全校学生普及了此项目,包括:简单的腿法、 拳法、掌刀、跆拳道道操、跆拳道品势舞、跆拳道品势太极八章(目前已授完太 极一章和太极二章) 在特色活动当中学生恪守中国跆拳道协会的爱国主义精神, 。学习并遵守跆拳道精神。学生的学习兴趣浓厚, 积极性非常高。每逢庆节日演出, 学校都会不失时机的给学生搭建展示的平台,真正达到“立德树人,尚武强 身”的目地。跆拳道精神“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”。跆拳道是发源于朝鲜的武术。跆拳道更是一门格斗术,以其腾空、旋踢脚法 而闻名。跆拳道这个名称来源于韩语的 “跆” (指用脚踢打) , (指用拳击打) “拳” , “道” (指格斗的艺术和一种原理) 。另有同名图书。跆拳道(韩文:??? 英文:TAEKWONDO)是朝鲜半岛较普遍流行的一项技击术,是一项运用手脚 技术进行格斗的朝、韩民族传统的体育项目。它由品势(特尔) 、搏击、击 破、特技、跆拳舞等五部分内容组成。此项目动作简单易学,腿法凌厉,拳 法刚劲。跆拳道是创新与发展起来的一门独特武术,具有较高的防身自卫及 强壮体魄的实用价值。它通过竞赛、品势和功力检测等运动形式,使练习 者增强体质,掌握技术,并培养坚韧不拔的意志品质。分为世界跆拳道联 盟(WTF)和国际跆拳道联盟(ITF)世界职业跆拳道联盟(WPTF) 。跆(TAE), 意为以脚踢、踏 摔撞; 拳(KWON),以拳头打击; 道(DO),是一种艺术方 法。跆拳道是一种利用拳和脚的艺术方法。它是以脚法为主的功夫,其脚 法占 70%。跆拳道的套路共有 24 套;另外还有兵器、擒拿、摔锁、对拆自 卫术及 10 余种基本功夫等。跆拳道是经过东亚文化发展的一项韩国武术, 以东方心灵为土壤,承继长久传统, 以“始于礼,终于礼”的武道精神为 基础。从字面含义可以看出, 是种手脚并用的武术搏击,但在有些 竞技比赛中,如奥运会,部分技术,特别是手技,出于保护运动选手、增 强比赛观赏性等原因而被限制。具体要求即手的攻击动作只可使用正击拳 (直拳) ,且只能攻击躯干部分被护具保护的位置。跆拳道更是一门渗透着精神魅力、一种强健人体魄,锻炼人意志,陶冶人情 操的运动。它有着上千年的发展历史,经过二十世纪近百年的发展已逐渐风行于 世界各地, 为广大的武术搏击爱好者所喜爱。跆拳道是一种以脚和拳为自然武器 的一种武术搏击门类,以动作优美、速度敏捷而著称。经过一年的实践,发现特色跆拳道活动课程对学生增进健康,塑造美的 形体, 陶冶美的情操等各个方面都起到了很多积极的作用。在学校领导的正确领 导下,我校以“健康第一”为指导,通过跆拳道老师的努力,紧紧围绕 开展学校跆拳道工作,积极创建、打造特色名校。2011 年是我校开展跆拳道校本课程的第一个学期,至今已有一年了,万事 开头难, 虽然我们已经提前一学期进行开展特色跆拳道活动课程相应的调查和研 究,但也有不足之处。总结归纳为以下几点一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确。我校领导十分重视特色跆拳道工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首 先把它纳入学校整体工作之中,学期初在会议上听取特色跆拳道工作计划, 并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动,则 同时在会议上予以协调安排,给予特色跆拳道课程人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自督阵以外, 学期初还协助教务组制订跆拳道活动工作计划,学 期结束帮助他们进行工作总结, 平时则共同探讨,解决特色跆拳道教学活动和训 练中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校特色跆拳道校本课程的进行,以推 动学校的体育工作和特色跆拳道活动进一步发展。长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育 讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“有 了强健的体魄才能为祖国建设贡献终生”的办学宗旨,把体育教学、训练工作放 在应有的位置, 绝不允许占用学生体育训练的时间。特别值得指出的是校领导, 每学期开学前, 首先让体育教研组安排课表,确保体育课教学以及训练的正常进 行。这为我校各运动队广泛选材提供了先决条件,也为创建特色校园跆拳道建设 提供了根本保障。二、加强修养,提高素质 我校跆拳道工作本着学以致用的原则,用新的理论指导实践,再不断、 总结实践中出现的问题,增强工作的责任感和事业心. 三、扎扎实实做好常规工作 加强对常规教研活动的研究,不断提高教育教学质量。我们深知“的 成长意味着团队的成长,个人的成功意味着团队的成功” ,本阶,我们把活动 的重点放在课堂展示和评课的系列活动上;根据学校实际情况,认真备好、上好 每一节跆拳道课, 努力抓好学生上课礼仪等常规教学,力争把新的精神贯彻到平 时的教学中去;课堂上,我们对学生严格要求,并适时对学生进行思想品德教育 及心理健康教育;重视发展学生的活动能力,培养学生的兴趣及个性特长,使学 生得到了全面、和谐的发展。四、小有成效 从特色活动情况来看,收获还是显著的。2011 年在庆祝中国共产党建党 90 周年特色展演中,我校荣获二等奖。自从学生学习跆拳道精神(礼仪、廉耻、忍耐克己、百折不屈。)以后,学 生的文明礼貌得到进一步提升, 与老师迎面相遇都能够主动上前施礼。习武先习 德,通过学习礼仪,使学生达到懂礼、识礼、知礼、明理。。而经过一年系统训练的学生取得了不错的成效和进步。在学校的校运动会 上进行了展示和表演,获得了领导、老师、家长及同学们的好评。五、增加投入逐步改善训练环境在 2011 年,我校就对跆拳道训练器材给予了配备,现已具备跆拳道脚靶 30 个、手靶 30 个、由于资金短缺,教室有限,护具、沙袋等器材还待逐步订购, 跆拳道道馆还在运作之中。活动时暂时只有在操场。六、 加强管理 促进特色跆拳道活动开展1、抓好跆拳道队训练的过程管理。学校要求教练组做到学年有计划,有总结;训练有分工,有措施;成绩有 纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求教练根据学校场地器材条件,认真 备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用好时间(每周四下午和每周五大课 间时间) ,抓好学员运动技能的训练,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查,随时进行听课和评课。2、结合特色跆拳道活动标准,因地制宜制订教学计划。学校要求跆拳道队教练, 因地制宜上好每一堂特色课。学校主要抓了六个方 面的工作。⑴抓训练进度和备课; ⑵抓常规纪律; ⑶抓教育; ⑷抓运动密度; ⑸抓锻炼实效; ⑹抓听课评课。3、 建设一支具有良好素质的师资队伍,是搞好特色跆拳道活动工作的有力保证。体育组是学校落实特色跆拳道活动工作, 开展训练研究和提高特色跆拳道活动教 练业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展体育组活动,研讨训练工作,交 流思想,统一认识是搞好特色跆拳道训练工作的基本保证。我们的做法是⑴集体参与制订特色跆拳道活动训练工作计划, 共同做好特色跆拳道活动训练工 作小结。⑵立足本职,收集好各种资料,发现问题,共同分析,探讨解决办法。⑶每学年特色跆拳道活动教练都要总结经验,以提高自己的业务水平。七、存在的问题及解决方法 由于此项活动开展的时间较短, 目前存在的问题主要是学生的水平差异比较 大, 一部分学生由于根本就没有接触过跆拳道方面的训练、 身体协调性也比较差, 所以针对她们的教学仍需要改进,要从培养她们的学习兴趣入手,让那部分训练 较好的学生带头多示范来带动这部分学生,这样就协调了学生的整体差异性,使 她们能更快的提高, 缩小与训练水平较好学生的差距。部分学生在精神面貌上的 表现还不是很突出,由于现在的情况比较特殊,学生的水平差异比较大,很 多学生由于根本就没有接触过跆拳道方面的训练, 还有一部分学生身体协调性比 较差,所以我对学生进行分层教学。从目前的情况看,大部分学生还是基本掌握 了所教授的内容,个别学生本身身体素质差,动作不协调,但是每位学生都在认 真地学习中,今后需要在这些方面再拓展练习思路,增加练习手段。相信他们以 后会很快进步。八、众志成城搞好特色活动工作作为校园跆拳道特色,我校的特色跆拳道任重道远,一年来,各位老师深 知肩上的担子重, 除了认真完成自己的教学工作外,还坚持协助特色活动的积极 开展。通过活动,我们发现,我校特色跆拳道的开展与普及对提高学生的身体素 质和文明礼貌方面起到了积极的良好作用。要想把学生培养成高水平运动员,我们还需要长期的探讨和实践,不断提高 自己的业务素养和敬业精神,在观念、教学方法、教学内容上与时俱进,为进一 步提高跆拳道的教学质量而努力。我相信,只要我们认真对待,我校的跆拳道工作将向着规范化、化、系 统化的方向更快、更好地发展。总之, 跆拳道活动是为了培养个性灵动和整体平衡的阳光少年、 少女为目标, 始终是从提高学生道德礼仪、体育素养及健康体魄与思维活动紧密结合为特点, 提高学生身体、 心理健康水平和社会适应能力为目的的特色活动。对养成文明健 康的生活方式,增强社会责任感和爱国主义精神,促进德、智、体、美全面发展 起到积极的作用。成绩只能说明过去,学校决心在市教育局领导下,以“建立特色学校”为契 机,一如既往地深化特色跆拳道活动,加大教科研力度,在工作中齐心协力、更 新观念、努力钻研、开拓创新, “营造文武氛围,创建特色名校” ,为我校的教育 事业的腾飞而努力奋斗。析木小学
【第二篇】:跆拳道教练的工作流程,跆拳道教练工作总结技能测试之二专业 2012 级社会体育 班级 2 班学号
姓名王红 梅 课题 跆拳道教练工作流程 成绩 时间跆拳道教练作为俱乐部的老师, 主要是传授学员一些跆拳道知识以及跆拳道的精神, 以 及改变学生的一些坏习惯,塑造一个好的体型。课后和家长沟通交流,给俱乐部留下更多的 学员。跆拳道教练的工作流程 课前认真备课,做好上课准备到俱乐部签到提醒学生更换道服学生换好衣准备上课 课家长和家长沟通交流开始上课, 强调跆拳道精 神以及教学目标上 课 的 跆 拳 道 教 学课 间课间休息让学员 喝水和放松一下课间问问家长的 意见和想法课 后课后的一个总结以 及发放奖卡和家长谈谈他们孩子的情 况和领导家长以及学 员的一些交流和上 课总结跆拳道教练工作流程一、跆拳道教练的工作要求 1、上课时间注意着装,必须身着道服,体现跆拳道的精神以及该俱乐部的气质。2、在上课时间,不得携带与上课内容无关的东西,比如手机等。3、严格遵守上课时间,不得迟到早退。4、课前认真做好教学准备,确定教学目标。5、上班到达俱乐部时应及时做好签到,以及上课需要的一些准备。二、跆拳道教练的职责 1、在上课时,照顾好每一个学员,不允许他们在课堂打闹,注意他们的安全。2、把俱乐部该有的精神和品质以及跆拳道的精神清晰明确的传达给他们,让他们更深刻的 了解和认识到俱乐部和跆拳道。3、在上课时,注意纠正他们的错误,以及规范他们的站姿,杜绝他们在课堂带有自己的坏 习惯。4、及时的教授他们考级的内容,让他们在跆拳道这个领域不断地进步和成长。5、课后认真和家长沟通交流,让他们更加的认识到自己的孩子的优缺点。
【第三篇】:跆拳道社工作总结,跆拳道教练工作总结作总结时光飞逝,一转眼又到了紧张的期末备考阶段,回首这一个学期,大家都收 获甚多。在整个学期中,大家都积极参加训练,整个社团气氛融洽,充满了欢声 笑语。我们社团在这个学期中举办了很多精彩纷呈的活动,都已圆满落幕并获得 了会员的一致好评,当然其中也有一些不足之处,有待改进和完善。我们将从以 下几个方面来回顾我们社团的工作一、招生迎新方面 一般来说,一个社团需要新鲜血液的加入才能保持它旺盛的生命力,因此, 这个学期初的招生工作是我们社团的重中之重。在招生前,工作是至关重要 的, 它在一定程度上决定了是否能在新生中扩大社团的知名度,吸引更多的人加 入,在这一方面我们做了比较充分的准备:我们绘制了宣传海报,设置在校园刊 里, 这些人流量较大的地方以便引起大家的注意; 还特地的联合社联进寝室宣传, 设立专门人员通过短信和电话的方式和新生进行交流,解答他们关于社团的疑 惑, 让他们详细清楚的了解我们的社团并产生希望加入的意愿。从最后统计的咨 询人数来看, 跆拳道已经逐渐成为大学生喜爱的体育运动之一,因此我们心跆社 成了那些爱好者接触和交流跆拳道的平台,大受欢迎。9 月 19 日上午招新当天,我们社团选取了有利的地理位置,派出了干事进 行招新事宜的安排和宣传,场面十分火爆。来我们台前咨询的同学络绎不绝。我 们的工作人员细致的回答同学提出的各种问题, 并且鼓动那些对跆拳道有兴趣的 同学加入我们这个集体。大家在辛苦的同时也很高兴有这么多青春的面孔加入到 我们的大家庭中,此次招新共计 134 人,为我们的社团增添新的活力。此后,10 月 12 日在迎新动员大会上,我们给新加入的会员们发放了社团资 料并再次说明了社团的宗旨和这个学期的训练以及活动安排, 以保证每个会员都 能积极参加平日的训练和参与社团的各种大小活动。10 月 24 日, 我们对那些有意愿成为社团干事为社团服务的新生进行了面试。新生先自由选择自己想进入的,再接受我们的面试,此次竞选人数 56 人, 通过严格的笔试、面试环节,对新生来说一种跳战更是一次锻炼自己的机会。大家 都表现的从容淡定,回答都比较令人满意,本着“公平、公正、公开”原则,最后 纳入新理事 18 人, 由此本学期社团的骨干团体正式确立。大家都以自己的热情, 认真负责地完成社团的工作。二、管理方面1、加大了“跆拳道精神”的宣传力度。跆拳道不仅是一门武术技能,更是 一种精神,一种坚持“礼义廉耻,忍耐克己,百折不屈”的跆拳道精神,也正是 因为这样跆拳道才会成为一项奥运会项目。所以在本学期的工作中,我协不仅要 重视会员的武术技能, 也要重视会员是否能正真的领悟到跆拳道精神,学会跆拳 道精神,运用跆拳道精神。让会员在强身健体的同时,提高个人的精神境界。2、成立“示范团” 。在招新中,严格审查想入会的新同学,让正真热爱跆拳 道的同学加入到这个集体。在招入的新会员中培养和选拔对跆拳道热爱并技能优 秀,精神可嘉的会员加入到“示范团”中,继续发展和培养成新一届优秀教练和表演者, 解决了下一届面临无教练的问题,同时这个团队可以随时为协会和社团 联合会服务,参加各式表演,打响我协的知名度。3、协会宣传,发展网络化。当下是网络化的时代,协会的宣传和发展当然 不能脱离网络世界。通过建立新浪,腾讯微博加大协会宣传力度,提高本协知名 度的同时, 通过网络学习全国知名高校同性质协会的优秀, 认知协会的不足之处, 并对协会做出相应的改革,促进协会的发展。三、训练方面 训练是我们社团最重要的内容也是我们的核心所在, 本学期的训练和上学期 的相似,在大家的空余时间尽可能多的安排训练时间,以满足广大社员的要求。此次训练包括每周五下午 16:00―18:00 及周日下午 15:00―17:00 的训练。经过一个学期的对平时会员参加跆拳道训练的观察, 我们可以看到每周五是 参加训练的新生人数最多的, 其余一次训练时间因为有些会员要不能及时返校所 以训练人员相对来说比较少, 这是在预料之中的。在本学期我们仍旧安排了一些 助教指导并和大家一起训练, 并且由获得黑带一段的学长,以及体育学院跆拳道 专业学生, 并有多年实战经验作为教练来授课,这不仅体现了我们社团的专业程 度,而且保证了学员系统的学习跆拳道。在这期间,无论是教练、助教还是新生 都认真刻苦,力争做到最后,继承和发扬了跆拳道的精神。虽然训练很艰苦,但 仍有很多同学坚持了下来, 我想对于他们来说这是一次锻炼自己意志力和耐力很 好的机会。不论对社团也好,对他们个人也好都是一次新的飞跃,一种振奋人心 的鼓舞,为他们以后再接再厉打下坚实的基础。值得一提的是,本学期我们还增开了每周周二,周三晚上的特训时间,主要 用于“示范团”的,培养表演人才,宣传人才,以及教练人才。以保证社团 活动更好的展开和延续,为下一届培育教练新人。四、活动方面 对于社团来说,我们不仅要锻炼我们的会员,让他们深入学习跆拳道,而且 要让更多的人认识和了解跆拳道,因此,本学年我们组织并展开了会员素质拓展,元旦晚会,相约星期六公益活动。或是参与了社联组织的社团活动创意比赛,联谊晚会 以及兄弟社团的各种晚会等。活动中上台进行跆拳道的表演是必不可少的。在这个学期里,每一次表演,对于我们的社团来说都是打响知名度,用表演震撼观众的 不可多得的契机。作为本社的重点和亮点,它充分表现了社团的活力及能力。对 于台下的观众来说,每一次表演都是一场视觉盛宴,一种心灵的震撼;而观众的 欢呼及掌声, 对于那些经过平日里严格而且艰苦的训练的表演者来说,是对他们 表现的肯定和回报。在此,对他们为社团做出的贡献表示万分的感谢,也希望社 团的新生们能像他们学习,在今后的表演和比赛中再添辉煌,使本社再创佳绩。五、交流方面 本学期我们组织了很多活动来增进新生和老生还有新生和新生之前的感情, 其中包括会员素质拓展,新老会员交流会,新老理事交流会。这些活动都举办的 很成功,达到了预期的效果,进一步地拉近了老生与新生之间的距离,增进新生 之间的感情,融洽了跆拳道社这个大家庭的氛围,并有效促进社团的凝聚力,为 以后更好的合作打下坚实的基础。另外, 对于外界交流方面我们也做出了很多的努力,并成功邀请到了贵州工 商职业学院的跆拳道协会指导老师,会长到我协进行了经验交流。打破了协会多 年的封闭局面。为宣传协会,宣传跆拳道有了一次飞跃的发展。与社联,以及兄弟社团的联系,我们从来没有间断过,社联活动的参与,以 及兄弟社团各种大小活动的邀请我们都是积极的响应。值得一说的是,在与武术 协会, 春晖社和音乐舞蹈协会的交流上我们有了深度的合作。与武术协会联合举 办了“相约公益星期六,共享健康文明生活”的公益活动;与春晖社合作策划了 “弘扬跆拳道精神,携手春晖三下乡”的活动,并决定在下个学期的暑假执行; 与音乐舞蹈协会进行了晚会节目互助的友谊之举。通过这些,不仅加深了与兄弟 社团的合作度,也宣传了跆拳道协会,宣传了跆拳道。一个学期的时间是如此短暂,似乎招新还是昨天的事情,相聚总是这样显得 珍贵。在这一个学期中我们每个人在一起共同经历了社团的风风雨雨,有欢声笑 语,也有遗憾叹息,每一分,每一秒都见证了大家的努力,大家的付出。每一个 活动的成功举办都饱含了大家的心血,社团正是因为有了大家,才如此充满青春 和活力。在 2012 年我们为社团谱写一段温馨愉快,而又辉煌的乐章。面对即将 到来的充满未知的 2013 年,我们已经做好了准备,以最高昂的斗志,最饱满的 姿态迎接新的挑战,我们都坚信,社团的明天会更好!因为我们是相亲相爱一家 人!
【第四篇】:跆拳道部工作总结,跆拳道教练工作总结结本学期的工作快要结束了, 在这将要结束的一学期里, 在协会会长和跆拳道部教练员的 共同努力下,我武术爱好者协会跆拳道部的各项工作都比较顺利的完成了。本学期工作比较多,首先要做好迎新工作,涉及到迎新宣传、展台值班、现场表演等。为更好的宣传跆拳道,我部门组织人员在新生军训时进行慰问演出,以期吸引新生视线、激 发新生兴趣,确保招新会员数量可以完成。但在慰问演出中的表演效果不尽理想,以当前的 训练方法及训练质量很难保证演出的观赏性。需在之后改进。迎新工作结束之后,进行新会员动员大会,会长首先,激起大家无限的练武激情 和豪迈之情,在指导老师发言之后,由各部长依次发言介绍各部门情况,为招干做前期宣 传准备。同时,也增强了我个人的综合素质,锻炼了我的勇气和胆量。接下来就到了招干的工作。各部长事先想好问题,为了协会以后的发展,大家的工作 都比较细致。但应聘干事的会员不多,现场秩序有点混乱,前期宣传不到位,需要我们以 后不断加强和改进,以吸收更多的优秀人才,促进武协更好的发展,从而能让更多的人体 会到武术的魅力,促进大学生的健康成长。我部门主要活动为跆拳道常规训练。考虑到各社团成员白天需要正常学习,不耽搁大 家周末休闲时间,把常规训练定位每周一、周三晚上 7 点到 9 点。常规训练中,由孟兵、 关博文、李婷、俞晓等教练员对会员进行跆拳道教学,训练教学按照预先制定的方案,由 浅入深、从基础到复杂的动作教学,促使活动有条不紊的进行。对于基础薄弱的同学,我 们亲自示范、细心教授。在活动中,大家提高了自身的跆拳道水平和对跆拳道精神的理解, 增进了彼此的友谊,增强协会凝聚力和内部凝聚力。我部门也积极为协会出力,积极参与值班和工作,在举办大型活动的时候,积极 的贡献自己的力量,促使活动更加顺利、圆满的进行。但我们的工作也有许多不足。在迎新前,我们宣传时的慰问演出状况不容乐观,按此 发展不知今后将如何表演。在常规训练中,会员的流失程度较大。前期没有接管跆拳道部, 没跟部门干事进行很好的沟通交流。这些都需要我不断加以改进,以期在下学期做的更好。总的来说,本学期我跆拳道部,继续继承以往积极务实的优良作风,宣扬我协会强身、 健体、勉行的宗旨,积极参与校内外活动,锻炼自己身体素质,宣扬中华民族传统武术文 化,丰富校园文化,使大学生活更加精彩!跆拳道部:俞晓等①晴天
【第五篇】:跆拳道协会,跆拳道教练工作总结跆拳道协会年度工作总结指导老师社团负责人:伊犁师范学院跆拳道协会2010 年是我社团继往开来的一年。一年中,在校团委的领 导和在指导老师的指导下,我社团团结拼搏,锐意进取,结合以 往暴露的问题, 针对性地提出了行之有效的解决方发进一步加强 自身建设,实行社团管理制度化,实施服装统一化形式多样化的 课堂, 并创造机会进行各种形式的上课方式与每位同学进行交流 并手把手的知道动作,进一步扩大了在全校师生的影响力。学生社团,是以学生的自觉自愿为基础结合起来的,没有强 制的性手段可以适用,如何以合作、服务的平等态度,以行 之有效、行之高效的方法进行管理,一直是我们长期以来考虑、 尝试要解决的首要问题。俗话说,没有规矩不成方圆。靠负责人的个人意志、几 话和数量有限的几名骨干人员是难以维持长治久安的。由此,我 们充分认识到,没有完善的制度作为保证,将没有社团的持续健 康发展。于是,我们的目标是继续探索构建健全、合理、高效的 组织结构,进一步改善制度化建设,大胆尝试适合自身特点的工 作及管理方法2010 年秋,我社团在学期伊始,召开了学期的第一次社团内部会议, 会上社团负责人同全员讨论了实行社团管理制度 化的重要性,并提出了重新完善社团、条例、规范性文 件。作为一个技术型的体育类社团,能让会员们学到多少真正 的东西。它的整体精神风貌如何,技术实力如何,永远是最有说 服力的,永远是学校各方面、同学们评价的重要标准。在本学期 初,社团的制度化建设已初具规模,我社团针对在上学期教学、 人员上课、活动及比赛中暴露出的种种问题,适时地把工作重点 转向教学工作。这学期开始我们发动老会员一起将我们的“家” (训练场地 道馆)好好的布置了以下改变了一下以往没有“家”的样子让每 位同学见到了属于自己的“家”同时也提高了每一位学员的学习 的积极性。让同学们喜欢上了跆拳道。这学期我们改变了传统的教学模式, 将每位同学的服装统一 让每一位同学感到自己是专业的。标志着我们向正规化的道路发 展研究出的新的教学方式方法并制定出了教学步骤。并提出把教 学计划粘贴在我们“家”的活动展示栏里,让他们明确自己应该 学会什么,学精什么,该学什么,该做什么,自己在那个位置, 这样,也及时地避免了他们急于求成的毛躁态度。同时,教练负责人员达成共识,尽一切可能进行教练员培训,提高教练的理论 水平和整体实力; 并结合教练员自身特点, 将教学内容中的品势、 腿法、特技和实战分开,分别由专人负责教授;利用每一次上课 时间,进行全方位针对性的训练。定期为学员播放跆拳道影片让 会员们接受到更加专业的、新鲜的知识。几周课后,我们欣喜地 看到了学员实力有了显著的提高,也给了我们工作以极大的鼓 励。要发展, 就不能闭门造车; 要扩大影响, 就更不能闭关自守。只有这样, 社团的发展才能走上正规化的道路, 进入良性循环。本 年度,分析我社团的实力状况,根据我校学生活动开展的特点, 我们提出了在校内争取机会多进行表演,多与兄弟社团联谊,多 与兄弟社团开展有益活动 。为以后的表演教练挑选出一批技术 过硬的优秀会员从最开始就教他们一些有关跆拳道表演的课程 和技术。也提高了学员的积极性。总而言之,2010 年是我社团承前启后的一年,是继往开来 的一年。在这一年中,我们的制度化建设、教学改革、对外交流 等工作取得了令人满意的成效。为伊犁师范学院学生文化素质教 育工作,献上了绵薄之力。最后,请允许我以伊犁师范学院跆拳道协会会长的名义,向 多年来给予我们热情关怀和大力支持的院团委老师、指导老师。向辛勤工作、 无私奉献的学联社团联合会工作人员致以诚挚的谢 意和崇高的敬意!向多年来支持我们工作,任劳任怨、开拓不已 的社团每位社员们表示最衷心的感谢!伊犁师范学院跆拳道协会 2010 年 10 月