如何测试孩子的精细运动能力测试量表

父母肥胖与孩子精细运动能力及社会能力之间的关系!
发布于: 10:48阅读量:150
根据美国国立卫生研究院的一项研究,肥胖父母的孩子可能有发育迟缓的风险.。研究者发现,胖妈妈的孩子在精细运动技能测试中,更可能失败。这些技能测试包括控制运动的小肌肉,如控制手指和手的肌肉。胖爸爸的孩子在掌握社会竞争力方面也更可能失败。该研究发表在《儿科学》上,由美国国立卫生研究院与人类发展研究所的科学家们带头开展。“以前,这方面的研究都集中在母亲孕前和孕后的体重上,”该研究的第一作者Edwina Yeung博士说:“我们的研究是为数不多的。其中还包括父亲的信息。我们的研究结果表明,父亲的体重对儿童的发展也有显著影响。”Yeung博士和她的同事引用的研究表明,在美国,约1/5个孕妇超重或肥胖。在研究中,作者回顾了来自Upstate KIDS的数据。这些数据原本是用于确定生育治疗是否会影响儿童从出生到3岁的发展。在年间,纽约州(不包括美国)有5000多名分娩后大约4个月内的妇女参加了这项研究。为了评估孩子的发展,家长完成了年龄和阶段问卷后,与他们的孩子进行了一系列活动。这个测试不是用来诊断特定的残疾,而是用来筛选潜在的问题。这样孩子们就可以进行进一步的测试.。在这项研究中,对4月龄的孩子进行了测试。在3岁之前再复检6次。加入研究后,母亲们提供了自己怀孕前后的健康和体重信息,父亲们也提供了自己的体重和健康状况。与正常体重母亲的孩子相比,在3岁时,肥胖母亲的孩子在精细运动技能方面的测试指标可能会下降70%。肥胖父亲的孩子在测试有关社会领域的一个指标以及如何与3岁以下的人交往和互动时,更可能失败。双亲均肥胖的孩子,在3岁时,问题解决能力降低了近三倍。目前还不清楚为什么父母肥胖会增加儿童发育迟缓的风险。作者指出,动物研究表明,孕期肥胖可能会促进炎症,这可能会影响胎儿的大脑.。关于父亲肥胖对儿童发育的潜在影响,相关信息较少。作者补充说,一些研究表明,肥胖会影响精子中基因的表达。作者写道,如果父母肥胖和发育迟缓之间的联系得到证实,那么在筛查儿童延迟和早期介入服务时,医生可能需要考虑父母的重量。&&
全部评论(1)
1楼母亲我还比较理解,为啥父亲也会有影响?[0]
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3—6岁幼儿运动能力测量表,这些你的孩子能做到吗
1、让你的孩子学你的样子,单足站立,孩子是否能够保持平衡达4-5秒钟?2、教孩子双手过肩抛掷皮球,孩子能否将皮球至少抛掷到1.8米远的距离?3、给孩子一张22厘米宽28厘米长的纸,要求他对折,孩子能否很好地完成这个任务?4、带孩子去游乐场,孩子能否自己爬上1-2米高的滑梯,自己再滑下来?5、给孩子一张纸和一支笔,让他写写画画,孩子是否能够一手抓住或按住纸,同时用另一只手来写写画画?6、发给孩子一把儿童剪刀,再将画有一条粗线的纸给孩子,示意他沿着粗线将纸剪开,孩子是否能沿着粗线剪开纸张?7、在室内的沙发和茶几之间,放置一块约两米长,30厘米宽的木板,将一个孩子喜欢的玩具放在茶几上,示意孩子走过独木桥(不能掉下来)取到玩具,孩子能否完成这个任务?8、利用孩子坐的小椅子,让孩子到坐在椅子上,做骑椅子马的动作,孩子能否连续地一会儿站起移动小椅子,一会儿坐下,从而使小椅子逐渐带着人向前移动?9、在室内拴一根高于地面15厘米的绳子,家长示范双脚跳过这个绳子,鼓励孩子学跳,孩子能否很好地完成这个任务(四次有三次成功即可)?10、示范单脚跳给孩子看,让他模仿这个动作,孩子能否单脚跳上2-3步远?11、在床上或地板上示范前滚翻给孩子看,示意他做,孩子是否能够独立完成前滚翻动作?示意孩子单足站立,孩子能否保持5-10秒的平衡?12、跟孩子玩“反着做”游戏,家长用手向上指,并说“我指上”,示意孩子用手向下指,并说“我指下”,当家长继续做出“站起、躺下”等动作时,孩子能否迅速做出反向动作(如蹲下、站起)?13、将皮球抛给孩子,孩子是否会双臂弯曲地用手接住球?(四次有三次成功即可)14、将两张凳子相隔3米左右的距离摆放,一个凳子上放上小沙包,一个凳子放上其他玩具,家长示范跑到一张凳子前将上面的物品拿起,然后再跑到另一张凳子前,放下手中的物品,换拿凳子2上的物品,接着再跑回凳子1前,将手中的物品放下,带孩子观后,示意孩子做,孩子能否完成放物往返跑这个任务?15、动手做一个纸球(网球大小即可),给孩子一只乒乓球拍,让他托起纸球,并将纸球运送到较远(2米左右)的指定地点,不能把纸球弄到地上,也不能用手去扶着纸球,孩子能否托得又稳又快?16、放节奏鲜明乐曲,让孩子跟着乐曲节奏做原地踏步、抬高膝盖踏步等动作,孩子能否跟着节奏完成上述动作?17、你一边数着数(出声),一边往前跳,让孩子看你跳的方法。之后鼓励他模仿,孩子能否双脚向前跳10次?18、让孩子看你在模型板(圆形、正方形或三角形)的内侧画图形。提起模型板,让孩子看看画好的图形,示意他也画一个,孩子能否利用给他的模版独立地画出一个完整的图形来?19、示范如何抓住弹起来的球给孩子看。站在距离孩子1米左右远的地方,把球拍给他,孩子能否接住弹起来的皮球?20、在距离孩子1米左右远的地方放置一个开口篮子或纸箱,发给孩子一个皮球,示意他将球投到篮子或箱子里,孩子能否四次中有三次成功地完成这个任务?21、绳子的一头拴在桌腿上(距地面15厘米左右),另一头抓在家长手中,适度地晃动绳子,示意孩子跳过去,孩子能否跳过这条移动的绳子(四次中有三次成功即可)?22、给孩子示范,踮起脚尖向后走上几步,再让他模仿,孩子是否也踮起脚尖成功地向后走上3、4步?23、为孩子提供一辆小三轮车,让他骑上,你在孩子的前面,变换不同方向移动,孩子能否骑在小三轮车上追随着你变换前进的方向?24、找一个撞不到东西的宽敞的场所,做示范动作给孩子看,双脚往后退着跳一次,示意孩子模仿,孩子能否不需要帮助就能做到双脚往后退着跳6次?25、当着孩子的面,用一张8厘米见方的纸,双手将其团揉成一个小球,然后也发给孩子一张同样的纸,请他完成上述任务,你的孩子能否不费力地就能把那张纸团揉成一个样的小纸球?26、大人在公园或孩子幼儿园户外活动区域的平衡板上做动作,让孩子模仿,你的孩子能否在没有成人的帮助下,成功地在平衡板上左右前后移动?27、为孩子做示范:伸出的你的右脚向前一步,身体前倾重心移到右脚上,紧接着以右腿为着力支撑腿向上跳起,左脚离地快速并拢右脚,然后双脚落地;然后再伸出左脚向前一步,重复上述动作再跳一步。边做动作边喊着口号“一二,一二”,示意孩子模仿,你的孩子能否随着口号,重复完成双脚交替跳走任务?28、准备一个儿童足球,用绳网兜罩住挂在腰间,家长做出边走边踢球的示范,让孩子模仿,你的孩子能否圆满地完成这个动作(保证向前走上5步至少能有3次双脚交替着踢着球)?29、让孩子坐在那种双脚可以挨着地的秋千上,稍微推他一下,观察孩子自己能否协调地向前和向后恰当地使用悠荡的技巧,荡起秋千?30、张开你的手掌,给孩子示范,用双手的同一手的拇指同时和分别地去碰同一手上的其他四指,示意孩子模仿操作,你的孩子能否不在成人的帮助下完成这个动作?31、你在纸上分别写一个“一”字,发给孩子纸和笔,教他模仿着写出这个字来,待孩子理解后,请他仔细看,你在分别写一个“十”和一个“川”字,示意孩子仿写,不要帮助,你的孩子能否独立而且基本恰当地(字结构和笔划数相同即可)仿写出这两个简单的汉字?32、给孩子逐一出示“人,手,口,大,小,日,月”的字帖,让孩子用笔照着字帖仿写,你的孩子能否在没有大人帮助的前提下,较好地完成以上至少四个字的仿写任务?33、你的孩子能否自己独立地爬上2米左右的滑梯或梯子?34、准备两把锤子,你和孩子各用一把,你先示范钉一个钉子,然后示意孩子把剩下的(提35、前一头已经结实地固定在木板上)三颗钉子(钉子之间的要有足够的距离),逐一完全地钉进木头中,你的孩子能否完成上述三颗钉子的任务?36、给孩子一个皮球,在孩子面前示范拍球,然后示意他拍,你的孩子能否成功地完成一次连续地拍5~6下球的任务?37、在孩子面前示范在一个规则几何图形(圆型)轮廓内均匀地涂上颜色,然后给他一个不规则的图形轮廓请他涂色,你的孩子能否在规定的轮廓内均匀地涂上颜色?38、准备一张厚度不超过5毫米的儿童杂志封面或印有孩子喜欢的卡通形象的卡纸一张,交给孩子一把儿童剪刀,让其沿着轮廓将图片剪下来,你的孩子能否顺利地完成这个手工任务?39、当着孩子的面,示范用转笔刀削铅笔给孩子看,然后给孩子一支铅笔让他使用转笔刀完成削铅笔,你的孩子能否顺利地完成这个任务吗(即铅笔尖削得很细,且没有折断)?40、家长示范从一张纸上撕下一个涂有颜色的图形来,递给孩子一张画有简单图形(心形、三角形、叶形)的纸,你的孩子是否也能用手沿着轮廓撕下一个完整的图形(边际不是很圆滑)?41、使用一张8厘米长的正方形的纸,沿着正方形对角线对折一次后,再沿着折后三角形的中线再次对折,形成一个较小的三角形示范给孩子看,然后将另一张没有折过的正方形纸交给孩子,示意让他把纸折成一样图形(大小、形状相同),你的孩子能否独立完成这一任务?42、拿一个小球向距离1米左右的墙上扔出,球反弹回来后用单手将球接住示范给孩子看,然后让孩子也模仿你的动作和做法,你的孩子能否使用单手接住反弹回来的球(5次中有3次接中即可)?43、示范跳绳给孩子看,然后让它自己跳绳,你的孩子能否连续跳绳达到5次?44、在地上用粉笔纵向连续划上3-4个方格子,然后家长示范用单脚逐一跳进格中,你的孩子是否也能用单脚向前跳完3个格子?45、你的孩子能否在高20厘米的斜坡上不许停留地动作连贯地走上走下?46、让孩子距离你2米左右,用木棒将一个皮球击打到你的脚边来,你的孩子能否3次中有2次都能将球不偏不倚地准确地击打到你的脚边?47、每相距1米左右的距离处就放置一个物品(儿童的毛绒玩具或有提梁的小桶等),大致放上4-5个即可,你做示范“边跑边拾起线路中的物品”,然后让孩子操作,你的孩子是否也能够完成边跑边拾的任务(5个物品中至少能拾起3个)?48、你的孩子自己能骑有辅助轮的儿童自行车吗?49、带孩子去儿童泳池浅水区,你的孩子能否在及腰深的水中自己独立行走或玩耍吗?50、你的孩子会操作儿童踏板车,一只脚蹬着地前进吗?51、示范单脚跳起并转身的动作给孩子看,你的孩子能否做出单脚跳着旋转而不摔倒的动作吗?52、从“人”、“大”、“小”等字开始,让孩子模仿在方格中写字,你的孩子能否正确仿写上述三个字而不出格?53、让你的孩子从30厘米高的地方跳下来,他能否做到脚尖先着地吗?54、你的孩子闭眼,不扶着单脚站立能否坚持10秒钟?55、你的孩子能否双手抓住单杠或横木等悬垂10秒钟吗?56、你的孩子能在30米内快速的跑吗?57、你的孩子能否助跑屈膝跳过30厘米以上的高度?58、跟孩子比赛看谁投得远,你的孩子会助跑从肩上挥臂投物吗?59、你的孩子能用橡皮泥进行简单的动物(如大熊猫、小鸭子)雕塑吗?60、你的孩子能否迅速、灵敏、利落地钻过60厘米直径的圆圈吗?61、让孩子闭上眼睛向前走上10步,你的孩子能否保持平衡?62、在距离孩子3米远的地方摆上一个直径约60厘米的目标,让孩子用沙包去投这个目标,孩子在10投中能否有5次以上集中这个目标?63、让孩子在10米的距离内,速度较快地边跑边拍球,孩子能否做到不掉球?64、在孩子面前摆放一个花瓶,发给他一张纸和一把剪刀,孩子能否根据观测就能剪出花瓶的形状?65、给孩子足够的胶塑插拼材料,你的孩子能否利用这些材料建构出相对复杂的物体形象(如机器人、太空船等)?
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