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节日PPT：|||情人节|元宵节|38妇女节|植树节|愚人节|清明节|劳动节|母亲节|61儿童节|||七夕节|教师节|中秋节|国庆节|重阳节||||生日祝福|其他节日
PPT课件：||英语|物理|化学|生物|地理|历史||||体育|品德|大学|中学|小学|幼儿园||||
PPT背景：简约背景|淡雅背景|商务背景|艺术背景|风景背景|动物背景|植物背景|卡通背景|爱情背景|节日背景|爱情背景|边框背景|谢谢背景|中国风背景
行业模板：|汽车|教育|经济|金融|房地产|医药|卫生|通信|能源|服务|建筑|交通运输|体育运动|茶|餐饮美食|科技|工业||
主题PPT：|||||论文答辩|党建|年会|晚会||
通用PPT：浪漫爱情|经典模板|古典模板|时尚模板|卡通动漫|自然风景|商务模板|韩国模板|艺术设计|植物模板|动物模板|中国风|现代|酷炫|时尚|潮流|英文人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成． 　_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成． 　
人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成． 　
试题分析：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属?于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．骨骼包括骨和骨连接，人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌．因此，人体运动系统的组成包括骨、关节和肌肉．是正确的．故答案为：√
采纳率：60%
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小孩外伤半月，左TMJ活动度小，右关节盘可复性前移
状态：就诊前
希望提供的帮助：
1、右侧可复性关节盘前移位，但是无疼痛需要马上处理吗？养养会不会自己修复？能否通过手法复位？ 小孩坐姿非常不好，写字的时候低头，颈部向前下侧曲。放射科医生认为可能和这次外伤没直接关系，也许是关节（韧带）发育或者单边咀嚼等生活习惯引起。
2、两边关节活动度不一，目前看是外伤引起，多长时间没恢复好会对关节如骨质等造成影响？
3、治疗最佳时机的问题，现在仍有炎症，能开始用手法康复治疗吗？疗程一般需要几次多少时间？受伤后怕上学和同学打闹引起二次受伤，在家休息了半个月，今天开始去上课了。人在杭州，小孩要上学，疗程长的话来上海不太方便，能拖到放暑假再处理吗？ 1、右侧可复性关节盘前移位，但是无疼痛需要马上处理吗？养养会不会自己修复？能否通过手法复位？ 小孩坐姿非常不好，写字的时候低头，颈部向前下侧曲。放射科医生认为可能和这次外伤没直接关系，也许是关节（韧带）发育或者单边咀嚼等生活习惯引起。
2、两边关节活动度不一，目前看是外伤引起，多长时间没恢复好会对关节如骨质等造成影响？
3、治疗最佳时机的问题，现在仍有炎症，能用手法康复治疗吗？疗程一般需要几次多少时间？受伤后怕上学和同学打闹引起二次受伤，在家休息了半个月，今天开始去上课了。人在杭州，小孩要上学，疗程长的话来上海不太方便，能拖到暑假再处理吗？
希望能得到主任医生的建议。
所就诊医院科室：
浙二 口外、修复科、康复科
检查资料：
去上海九院，颞合关节病科专家门诊，国内权威
何建明大夫通知分享:
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
何建明大夫通知分享:
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
何建明大夫通知分享:
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何建明大夫通知出停诊:组织主持2017年嘉兴市口腔学术年会。12月2曰停诊。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
疾病名称：镊頜关节疼痛&&
希望得到的帮助：帮我看看我这个有没有什么严重的问题
病情描述：我张口不受限，就偶尔有点闷响声，其他的就是疼痛，脸部疼和耳前后还有颈部疼
疾病名称：颞颌关节炎&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：范医生您好，我是今早戴颌垫的那位，我带上颌垫后右侧酸痛正常吗，
疾病名称：吃东西时嘴上下动的时候，骨头会响&&
希望得到的帮助：想问下这是挂什么科
病情描述：嘴巴不能张太开，感觉脸两边有点疼，这是什么问题
疾病名称：颞下颌关节盘不可复性移位，下颌后缩&&
希望得到的帮助：颞下颌关节骨吸收，下颌后缩
病情描述：颞下颌关节骨吸收，下颌无力
疾病名称：咽部和耳朵不通气，颞下额关节脱落&&
希望得到的帮助：请问大夫怎么办
病情描述：大夫三个月前左侧头部脸部被打六七十拳，听力下降，后来耳朵进过不干净的水，出现里面疼，就好像堵住了是的，后来还有几次完全听不见过，现在最重要的是用力推下巴顶住，听力就好，呼吸也通畅，...
疾病名称：要睡觉前大哈欠嘴巴张大合拢困难&&
希望得到的帮助：怎么治疗
病情描述：打哈欠嘴巴张大合拢困难并有痛感有响声左面。右面正常。
疾病名称：颞下颌关节紊乱症&&
希望得到的帮助：这个怎么控制病情，要做手术吗
病情描述：吃东西脸颊俩边特别疼，而且张嘴闭合骨头会有弹响，以后好几个月了
疾病名称：颞颌关节酸胀，关节已磨损&&
希望得到的帮助：请问医生，我这个要怎么治疗？要做核磁共振检查吗，现在还带牙套？
病情描述：颞颌关节附近酸胀，左侧咀嚼食物不适，十年前就有打哈欠不适，咀嚼食物不适，下巴向左歪斜，腮帮左右高低不一致，开颌，轻微反颌，偏颌，五年前做正畸联合正颌手术矫正面型，当时拍片，关节已有...
疾病名称：颞下颌错位&&
希望得到的帮助：康复治疗步骤
病情描述：颞下颌关节错位
疾病名称：颞颌关节不可复位，有弹响等&&
希望得到的帮助：目前状况会越来越严重吗？康复治疗还是手术
病情描述：关节经常复发，酸胀，问题会越来越严重吗？
疾病名称：深覆合&&颞颌关节紊乱&&
希望得到的帮助：需要先解决哪个问题？
病情描述：颞颌关节紊乱大概十三四岁就会，可能更早。会弹响。后来不怎么频繁地出现弹响，前段时间发现自己有点脸歪，查了下才知道这个疾病。今年国庆前后右脸骨头疼痛了两周多，十一二月有一两次弹响。
疾病名称：嗫下颚关节紊乱&&
希望得到的帮助：这样严重吗？需要做手术吗？能不能治好啊？去综合大医院说治不了，好害怕治不好了，平...
病情描述：嗫下颚左侧关节紊乱，现吃东西左侧关节疼，不能用力，右侧现在用力吃东西的时候也有响声了，之前左侧疼的连一顿米饭都吃不了，后来去珠海这里的口腔医院治疗了，现在可以吃米饭，但是久了还是会...
疾病名称：拔智齿后颞下颌关节紊乱综合症&&
希望得到的帮助：想去门诊就诊
病情描述：拔智齿后耳朵下面一直疼，疼一个多月，中间一直输液治疗，但都没好彻底，后来两侧开始疼，又输液8天，现在还是不舒服，耳朵后面疼两侧，吃东西酸困，牙齿也疼，感觉有点严重
疾病名称：张不大口，使劲张左边脸疼&&
希望得到的帮助：什么病，是不.是破伤风前期
病情描述：就是张不大嘴，最近一周
疾病名称：颞下颌关节病和颌面畸形，脸部歪斜&&
希望得到的帮助：髁突切除手术的相关问题
病情描述：女,22岁。阻生智齿，咬合关系错位，已经折磨了我好久了，有四五年，左边颌骨间歇性的疼痛，并且伴有脸部偏斜
医生，第一张图片的咬合关系是我故意纠正的，正常情况下是往右歪的
疾病名称：咽部和耳朵不通气，颞下额关节脱落&&
希望得到的帮助：请问大夫该如何解决？
病情描述：三个月前左侧头部脸部被打六七十拳，现在脸和耳朵不舒服，左右移动颞下额关节咯噔咯噔响，就是耳朵正前方那个关节，呼吸不太通畅，发音感觉没以前好，发虚
疾病名称：咽部和耳朵不通气，颞下额关节脱落&&
希望得到的帮助：请问大夫该如何解决？
病情描述：前三个月左半块头部脸部被打六七十拳，现在张大嘴有点歪，用手一推就回去了，耳朵前方那个颞下额关节咯噔咯噔的响，耳朵里边不太舒服，发音感觉也没原来好，请问大夫我该怎么办呢？
疾病名称：下颚关节疼痛，右侧有积水&&
希望得到的帮助：有什么保守治疗的办法吗？
病情描述：之前是左侧先疼，现在左侧不疼，右侧很疼，有积液
疾病名称：口腔环节问题，上下牙不能咬合，会有疼痛感&&
希望得到的帮助：这样的病情属于口腔问题还是环节类，应该去哪家医院就诊
病情描述：早上起来牙齿闭合的，如果保持一天咬合状态，虽然会疼但是不太影响吃饭，如果早上起来就保持不咬合状态，超过一段时间，会彻底不能咬合，无法正常咀嚼。
疾病名称：颞颌关节紊乱症 脸有点左移&&
希望得到的帮助：是否需要手术
病情描述：有弹响开口两指 咬合不正 我现在能做微创吗
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
何建明大夫的信息
口腔科常见病、疑难及重危疾病
浙江大学口腔医学硕士，主任医师，口腔科主任。嘉兴学院医学院二系眼、耳鼻喉、口腔教研室主任。嘉兴市口腔...
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在拿哑铃的过程中,分别有哪些部位的骨骼、关节和肌肉参与了活动?
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踝关节,指关节,肱二头肌,胸肌,可以做扩胸运动
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ID：5-4082888
骨骼、关节和肌肉:26张PPT
科教版科学四年级上骨骼、关节和肌肉教学设计
骨骼、关节和肌肉 单元 6 学科 科学 年级 四
目标 认识骨骼，关节和肌肉，并掌握它们在人体中的作用。充分认识人体的各项活动是骨骼、关节和肌肉协调运动，配合完成的。它们有机的结合在一起，完成让生命活，缺一不可。
重点 了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
难点 对肌肉变化引起运动的解释。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 上课前，请大家跟着屏幕来跳一段舞蹈，舞蹈的名字是《健康歌》，现在全体起立，请大家做好准备。（出示幻灯2）
请听音乐，舞蹈开始。（出示幻灯3）播放视频。
跟着屏幕跳舞。
学生感兴趣的舞蹈导入新课，激发学习热情。
讲授新课 同学们请坐，稍作休息，思考下面的问题：在刚才完成了舞蹈动作中，身体的哪些部位参与了活动？（教师稍待后指名回答）（出示幻灯4）
胳膊，腿、脖子、腰、屁股等都参与了活动。（伴随学生回答，动画出示答案）。
下面请大家摸摸自己的胳膊，看看摸到了什么？（出示幻灯5）
大家摸到了骨骼、关节和肌肉。（伴随学生的回答出示答案）
关于骨头你知道什么？（出示幻灯6）
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压缩包内容：
骨骼、关节和肌肉.pptx
骨骼、关节和肌肉教学设计.doc
骨骼、关节和肌肉练习题.doc
16743.12KB
需要精品点：4个
ID：5-4057970
《骨骼、关节和肌肉》课件——第2课时:18张PPT《骨骼、关节和肌肉》习题第二课时一、基础过关1.人体的活动由（）、（）和（）共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的（ ）也不同。2.我们的身体里有一个支架，这就是 （ ） 。骨骼 （）着 我们的身体，（ )着 我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。3.经常参加体育锻炼，能使我们的( )。4.身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 ( )。5.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的( )才能完成二、综合训练我的研究：我对拿哑铃的观察记录（1）能否延续上节课运用多种方法观察的形式，观察骨骼、关节和肌肉的运动？（2）能否在记录中真实地反映自己观察的结果？（3）是否能够将自己观察到的信息，画在记录图中？三、拓展应用1.利用课余时间，收集关于骨骼、关节和肌肉的资料，并对比自己的课堂记录，将不完善的地方进行修改，扩充对本内容的认识。2.仔细观察你会发现生活中还有很多物品与我们身体各个组成部分协调运动完成动作的原理相似，你们知道有哪些物品呢？参考答案一、基础过关1.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。2.我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼 。骨骼 支撑着 我们的身体，保护着 我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。================================================压缩包内容：《骨骼、关节和肌肉》习题——第2课时.doc《骨骼、关节和肌肉》学案——第2课时.doc《骨骼、关节和肌肉》教案——第2课时.doc《骨骼、关节和肌肉》课件——第2课时.ppt
ID：5-4057966
《骨骼、关节和肌肉》课件——第1课时:18张PPT《骨骼、关节和肌肉》习题第一课时一、基础过关1．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位（
）。2．我们的身体里有一个支架，这就是（ ）。骨骼（）我们的身体，（）我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的（）。骨骼不能（）运动。3．人体的活动由（）（）和（）共同完成，不同的运动形式，骨骼，关节和肌肉的（）也不同。二、综合训练1.我的研究：拿重物（1）思考，推测我们的骨骼能独立运动吗？（2）有哪些组织与骨骼协调工作呢？（3）体会到肌肉在运动中有哪些变化和作用呢？（4）有哪些不同的观察方法呢？（5）运动中骨骼、关节和肌肉是如何协调运动的呢？三、拓展应用1.请你用简单的文字描述人体各器官的协同关系。2.仔细观察你会发现生活中还有很多物品是与我们的身体结构运作相似的，有哪些呢？参考答案一、基础过关1．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 同时参与、共同完成2．我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼 。骨骼 支撑着 我们的身体，保护着 我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。3.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。二、综合训练================================================压缩包内容：《骨骼、关节和肌肉》习题——第1课时.doc《骨骼、关节和肌肉》学案——第1课时.doc《骨骼、关节和肌肉》教案——第1课时.doc《骨骼、关节和肌肉》课件——第1课时.ppt
ID：5-3850467
4.2骨骼关节和肌肉 课件:21张PPT教科版四年级上册第四单元第2课
骨骼、关节和肌肉
骨头总称，动物身上起保护和支撑作用的坚硬器官。
位于体内叫内骨骼
位于体外叫外骨骼
保护内脏器官
进行各种活动
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压缩包内容：
4.2骨骼关节和肌肉 课件.ppt
ID：5-2162323
四、骨骼、关节和肌肉
 教材分析及设计意图：
学生对自己身体已经有了一定的了解。而当我们引导学生对身体关注的时候，熟悉的身体活动与陌生的身体结构形成了强烈的对比，非常熟悉的身体一下子变得陌生了。“骨骼、关节和肌肉”，通过观察活动，帮助学生了解上肢运动过程中骨骼、关节和肌肉的功能、结构及其相互作用，并以活动之后身体的各种变化及需求为线索，帮助学生建立人体各个部位协调工作的认识。在这一课的教学活动中，要向学生们介绍身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。学生将有机会体验上肢运动时，骨骼、关节和肌肉是怎样协调动作的。作为人体组成的一部分，骨骼的主要功能是支撑和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动。肌肉不仅参与身体的运动，而且是许多重要器官的组成部分。在本课的学习中，学生主要研究的是骨骼与肌肉共同作用于肢体运动的功能。教科书突出的是它们彼此之间在肢体运动上的协作，以帮助学生建立系统的、有联系的看================================================
压缩包内容：
四、骨骼、关节和肌肉
四、骨骼、关节和肌肉Thumbs.db
四、骨骼、关节和肌肉素材
四、骨骼、关节和肌肉素材903.jpg
四、骨骼、关节和肌肉素材bcecc.jpg
ID：5-2159683
10ppt四、骨骼、关节和肌肉
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压缩包内容：
四、骨骼、关节和肌肉素材903.jpg
四、骨骼、关节和肌肉素材bcecc.jpg
四、骨骼、关节和肌肉素材1_6-12-44-13_.jpg
四、骨骼、关节和肌肉素材.jpg
ID：5-2032918
11张幻灯片，5个flash1个音频文件
科学概念：
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。
过程与方法：
1.能够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。21教育网
2.能查阅资料，了解有关上肢结构的知识，能够对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识。
3.能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动。
情感态度与价值观：
1.能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
2.能够正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。
了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
用观察记录的方式记录下每一段学习中对研究议题的想法与思考过程。
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压缩包内容：
2.骨骼、关节和肌肉
2.骨骼、关节和肌肉《骨骼、关节和肌肉》参考教案.doc
2.骨骼、关节和肌肉《骨骼、关节和肌肉》教学课件1.ppt
2.骨骼、关节和肌肉知识链接：肌肉.swf
2.骨骼、关节和肌肉知识链接：骨骼.swf
ID：5-1366960
人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。正常人一般有206块骨骼，小孩会多几块；骨骼一般是长长的、中间是空心的；骨头中有骨髓；骨头能支撑我们的身体，保护我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动
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压缩包内容：
科学四年级上教科版4.2《骨骼关节和肌肉》课件5.ppt
ID：5-1364744
活动：用手捏住手肘下面的肌肉，然后将手臂做屈伸运动。　　
思考：手臂做屈伸运动时，分别有哪些器官参与了活动？
四人小组交流、尝试描述
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压缩包内容：
科学四年级上教科版4.2《骨骼关节和肌肉》课件.ppt
ID：5-1363550
活动：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。并在运动时，用右手触摸手臂的不同部位。　　
思考：手臂做屈伸运动时，分别有哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
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压缩包内容：
科学四年级上教科版4.2《骨骼关节和肌肉》课件2.ppt
中小学教师帮