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4脚内侧、脚背内侧踢停球
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体育学科:名师资料&&《脚背内侧踢球》教学设计
北京市西城区奋斗小学　李　甦
一、指导思想与理论依据
根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
　　二、教学背景分析
脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析
三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。三年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。
脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。
（二）教材分析
足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
三、教学目标
（一）认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。
（二）技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。
（三）情感目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。
四、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想：
（一）重视体育知识和技术机能的传授，通过学习让学生有所收获。
（二）采用小组合作、分组练习的组织形式，根据学生足球能力的不同，通过学生之间比较和本课情景的代入，提高学生对本课的乐趣。
（三）重视保护帮助与安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的能力。
五、教学方法
（一）教法
1．启发教学法
2．讲解示范法
4．巡回指导法
5．分组练习法
（二）学法
2．自我评价法
4．观察比较法
5．模仿练习法
课时教案教材内容一、脚背内侧踢球二、游戏：小小守门员教学目
标一、认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。二、技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。三、情感目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。重点脚背绷紧，利用脚背内侧击球中部。难点控制好身体重心和支撑腿的位置以及传球的准确性。部分课的内容次数时间组织方法与要求教育内容与方法
准备部分一、常规教师整队集合师生问好宣布课堂内容检查服装二、情景导入（进行小小世界杯抽签仪式）
一、队列练习小小世界杯的入场仪式。1．齐步走2．转法二、徒手操（小小世界杯赛前热身）1．头部运动2．肩绕环3．扩胸运动4．腰绕环5．膝绕环6．活动手腕脚踝三、球性练习荡球练习双脚踩球练习
6组织：四列横队
教法步骤：1．整队集合2．宣布内容3．常规教育4．情景导入要求：快、静、齐组织：四列横队教法步骤：1．讲解要领2．组织练习要求：队列整齐组织：教法：1．教师示范领做动作2．纠正动作要求：动作准确并协调
培养学生组织纪律性
培养学生正确身体姿态
结束部分四、脚背内侧踢球方法：四个人一路为一组，用正确的脚型和触球点击球，最好能投到面前5米远地方的小球门内。进球得一分每组小组长计分。
1．5米远小球门2．8米远小球门3．10米远小球门由简单到难逐渐增加难度。
五、游戏：“小小守门员”方法：保持刚才脚内侧踢球的队伍不变，进行守门员用手抛地滚球和反弹球入门的游戏，进一球得一分组长计分进球多的球队为胜利。
六、结束部分1．放松练习2．总结本课3．宣布下课
教法步骤：1．进一步情景导入。以提高学生对本课的兴趣。2．教师讲解示范脚内侧踢球的动作学生在认真听完教师讲解示范后进行原地模仿练习。3．教师观察学生动作方法并且观察学生触球部分，对触球正确的同学进行表扬。1．学生进行5，8,10米脚内侧踢球入门的练习。教师观察学生动作教师对每次次练习进行评价。2．学生报告成绩，并且自评3．教师对本次练习进行评价要求：1．积极与教师互动。2．遵守练习要求。组织：教法步骤：1．教师示范讲解游戏方法。2．学生试做一次。积极配合教师。3．教师观察学生练习，在学生第一次练习后教师给予评价并对错误进行纠正。4．进行一次地滚球一次反弹球练习5．学生计分教师评价6．教师对游戏进行总结。要求：遵守游戏规则。
组织：四列横队教法步骤：1．教师带领做放松操。2．总结本课（宣布最后胜利队伍）。要求：遵守纪律
培养学生在宽松的课堂环境下刻苦练习，提高对体育课兴趣。
培养学生身体协调性。
培养学生组织纪律性。安全措施1．课前检查场地，器材安全性。2．带领学生做好准备活动。3．练习时观察学生活动，有问题及时处理。4．活动结束做好放松练习。教具1．30个足球2．8个跨栏架做的小球门。运动量曲线预计 练习密度预计28%—30%课后反思水平二:三年级《小企鹅学踢球——脚内侧踢球》教学设计 舟山第一小学 陈涛 三年级《足球》单元教学计划: 教学 目标 1.指导学生进一步熟悉球性,使其了解脚内侧踢地滚球的...
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四年级《足球脚内侧踢球》教案
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
四年级《足球脚内侧踢球》教案
文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 四年级《足球脚内侧踢球》教案
课的内容1、脚内侧踢球2、游戏：蚂蚁搬家重点掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作教学难点身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。教学目标1、认知目标：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。教学流程时&间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分7分一、课堂常规二、课的导入三、在标志区域内的运球热身活动四、足球热身操A.伸展运动B.体侧运动C.体转运动D.绕脖、腰、膝E.弓步拨球F.胯下绕球（双手→单手）G.跳跃运动H.整理运动1、集合、点名、检查着装、安排见习生。2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。3、组织队形1：&&&&&&&&&& & x
x△&&&&&&&&&&& && x---学生& △---老师& ---标志盘要求：运球热身活动要在标志物围成的区域内活动，尽量不碰到障碍物或者其他同学，如果运球中碰歪了，将它摆回原位。安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。&
48拍1分1分3分&2分&小基本部分&一、引导学生探索传球方法。二、脚内侧踢球教学1、集合、出示挂图2、教师讲解示范动作动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约一球处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。&四年级足球《脚内侧踢球》教案3、无球练习4、有球练习1:双人辅助练习&四年级足球《脚内侧踢球》教案5、有球练习2:两人传接球练习6、有球练习3:四人传球、跑位练习三、游戏：蚂蚁搬家游戏方法：四人一组，面朝上，四肢撑地，球放腹部上。从起跑线爬行出发，到达终点后将球放下，转身将球用脚内侧传球将球踢给下一位同学的接力游戏，以相同人数完成比赛速度快慢判定胜负。游戏规则：1、听哨声出发，不抢跑。2、爬行过程中球掉了，应捡回掉球点继续进行比赛。3、到达终点后用脚内侧传球方式将球传给下一位同学。引导学生积极思考，敢于尝试各种传球动作，并积极参与教学示范。（组织队形2）四年级足球《脚内侧踢球》教案 四年级足球《脚内侧踢球》教案 四年级足球《脚内侧踢球》教案 四年级足球《脚内侧踢球》教案x&&& x&&& x&&& x&&& x&&& x&x&&& x&&& x&&& x&&& x&&& x&四年级足球《脚内侧踢球》教案 四年级足球《脚内侧踢球》教案 四年级足球《脚内侧踢球》教案 四年级足球《脚内侧踢球》教案x&&& x&&& x&&& x&&& x&&& x&x&&& x&&& x&&& x&&& x&&& x&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& △要求：将球停好后再传出。1、& 教师利用挂图讲解和示范动作（请出一位同学配合示范）学生认真听讲、仔细观察动作要领。2、教师进行无球练习示范，并带领学生一起练习（组织队形1）。3、学生分组进行双人辅助练习（组织队形3）x&&& x&&& x&&& x&&& x&&& xx&&& x&&& x&&& x&&& x&&& x&x&&& x&&& x&&& x&&& x&&& xx&&& x&&& x&&& x&&& x&&& x&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& △要求，完整地完成动作，不急于完成练习次数。4、两人一组的传接球练习（先停球再传球，组织队形同2）。&& 教师巡回指导，发现并纠正学生在练习中出现的错误动作。5、四人一组的传接球练习（组织队形同2，传完后绕到队伍后）。6、提高难度练习：难度1：摆设障碍物，逐渐缩小障碍物距离。难度2：加大传球距离。难度3：不停球的传球练习。要求：连续完成3次上一个难度后再提高难度。&1、& 教师示范游戏方法并讲解规则。2、& 学生摸索游戏方法，适应游戏规则。3、& 组织学生进行游戏。4、& 第一场比赛结束，教师点评比赛。5、& 组织第二场比赛。6、& 教师宣布比赛并点评学生在游戏中运用技术的情况。&&&&&& 起点&&&&&&&& △&&&&&&& 终点四年级足球《脚内侧踢球》教案&&&&&&&&&&&&&&& 爬四年级足球《脚内侧踢球》教案x x x x四年级足球《脚内侧踢球》教案x x x x&&&&&&&&&&&&&& 传x x x xx x x xx x x x要求：认真听老师讲解游戏方法与规则，并在游戏中遵守游戏规则，发扬团结互助的精神，互相鼓励。&2组2组
30次/人30次/人
6分&小&中等
大&大结束部分&一、足球放松操二、课的小结三、师生再见、收拾器材1、在放松的音乐中带领学生做足球拉伸操。2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并提出希望。3、教师布置作业。4、组织学生收拾器材。组织队形同组织队形1&4分小场地器材足球场，25个小足球、45个标志盘、一台录音机、一张挂图安全保障措& 施1、上课前查看上课场地，排除危险。2、课前提醒学生课中注意安全3、在练习过程中提醒学生出现的危险行为&
运动负荷预计平均心率练习密度&& 130／分钟~140/分钟35~45%&课后小结与反思本课设计的多种教学方法，先易后难逐步掌握动作要领。由于借班上课，因此教学设计具有灵活性，同时可根据学生的掌握水平调整练习内容和练习难度。本课还注重发展学生的创造力，在教学之前给予学生探索的机会。本课还注重培养学生的互帮互助能力，设计的双人辅助练习和传球练习、游戏都能加强学生之间的团结合作能力，并通过语言上的鼓励，让学生充满热情和对足球的热爱，为今后足球技术的学习打下基础。本课存在的问题是对学生情况不了解，对于学生的学情分析仅是猜测，很有可能在课上产生特殊状况，应做好各种应对状况的准备。
家庭作业1、熟悉球性；2、对墙或者和父母一同练习脚内侧传球文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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