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市区体育场所供不应求 学校场馆能对外开放？
来源：阳江日报
晚上，市民在市体育中心篮球场打篮球。宋福亮 摄
随着生活水平的提高，市民健身意识随之提高。记者调查了解到，市民健身需求日益增长，而我市公共体育场所却较为缺乏，未能完全满足市民健身需求。
市民热爱健身体育场所爆满
连日来，记者在市区走访发现，每到晚上出门运动健身的市民较多，公共体育健身场所常常“人满为患”。
近日晚上，记者来到市全民健身广场看到，8个灯光篮球场每个都至少超过10人打篮球。“谁先来谁就使用场地，也可以中途加入，在同一个场上有很多人都是互不相识的，如果要打比赛就要去其他篮球场预订场地。”在场下休息的市民黄先生说，他基本每天晚上都会和朋友到这里打篮球，喜欢打篮球的市民很多，场地却比较缺乏，若遇到周末场上就更“拥挤”了。
距离篮球场不远处的10张乒乓球台以及周边的健身器械，全部“满座”，还有市民在一旁等候。市体育运动场副场，很多人在环形跑道上跑步或快走。市民小关告诉记者，他本来想约朋友到羽坛一号打羽毛球，但由于预订迟了，没有合适的场地，就转为跑步。
此外，记者走访华侨新村金湾社区健身园、大金山水库旁边健身场等地发现，晚上7时至9时，这些公共体育场所同样“供不应求”。
公共体育设施建设逐步完善
市文广新局相关负责人表示，近年来我市积极配套财政资金，加快全民健身公共体育设施建设，着力构建面向基层、服务全市的公共体育服务体系。先后建成水上活动中心、市全民健身广场、阳东区体育馆、市国民体质监测中心等大型体育设施，并重点抓好全市乡镇农民体育健身工程建设，积极协调住建部门规划建设体育公园。
据统计，2016年我市人均拥有体育设施面积达2.2平方米。目前，在各县(市、区)辖区内共建设有18个“四大件”(体育馆、体育场、游泳池、全民健身广场)场馆，其中6个场馆位于江城区。这些公共体育场馆基本向公众免费开放，个别场馆则分时段低收费开放。我市街道体育场地建设也在不断发展，截至去年共建有21个街道体育场地，且大多配备有羽毛球场、篮球场、室外健身器械等。去年，我市新建成10个社区体育公园，其占地面积均超过500平方米。
场地设施不足空间分配不均
“不可否认，当前公共体育设施仍较为缺乏，未能完全满足群众日益增长的健身需求。”该负责人坦言。主要体现在以下方面：第一，大型体育场馆建设较慢，县(市、区)体育场地设施较为落后，部分缺乏体育场、体育馆或游泳池等基础体育设施;第二，健身设施不足，部分公园、广场和社区健身场地设施的布局和建设相对滞后，农村健身设施有待升级;第三，机关、企事业单位、社会团体和其他组织的内部体育设施向社会公众开放还需进一步加强。
然而，实际上我市目前的体育健身场所建设由于受限于场地，以及财力有限导致投入体育设施建设的资金缺口较大等，仍然存在设施不足和空间分配不均匀的问题。另外，目前的体育健身配套设施在管理上未能及时跟上，偶有公共体育设施被破坏的情况。
推进学校文体场馆对外开放
该负责人建议，要运用灵活的市场运行机制，发动社会力量积极参与建设，鼓励企事业单位和个人兴办面向大众的体育健身服务实体。此外，在全民健身背景下，积极推进学校文体场馆对外开放，也是解决公共体育场地设施不足的重要举措。
近日，记者从市教育局了解到，我市数年前就开始按照国家相关要求，积极开展学校文体场馆对外开放的工作。市教育局体卫艺科体育教研员李健介绍，去年经统计认定，我市江城星鹏中英文学校、市卫生学校、市职业技术学院附属实验学校、阳东二中、阳春市春城一小、阳春三中等6所学校，面向公众开放运动场和体育馆。此前，阳江二中、市实验学校等4所学校的文体场所也曾对外开放过，后来因为重建等其他原因现暂未对外开放。
李健说，虽然学校文体场馆对外开放面临诸多问题，比如社会人员进入学校如何规范管理、确保安全、明确责任以及投入补偿等，但为迎合全民健身的需要，市教育局仍然努力推动符合条件的学校向公众开放文体场馆。
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违法和不良信息举报电话：对外开放体育场馆 学校准备好了吗？_新浪财经_新浪网
　　对外开放体育场馆 学校准备好了吗？
　　本报记者 于淼报道
　　随着经济社会的快速发展，人们在生活水平不断提高的同时也越来越重视自己的健康，全民健身已成为共识。但是，健身场地资源毕竟有限，马路跑步太不安全，小区锻炼场地太小，健身房年卡又太贵。市民该去哪里健身好呢？　　据国家体育总局统计，在全国的体育场馆中，学校体育场馆占比达66%。　　为进一步推动全民健身事业快速健康发展，近日，教育部、国家体育总局联合印发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》，提出进一步深化学校体育改革，积极推进学校体育场馆向学生和社会开放，有效缓解广大青少年和人民群众健身需求与体育场馆资源供给不足之间的矛盾，促进全民健身事业的繁荣发展。　　既然我国有2/3的体育场馆都在学校，那如果能将此类资源合理利用起来，不但能提高广大人民群众的身体素质和健康水平，还能发挥学校体育资源服务社会公益的功能，不失为一件利国利民的好事。　　然而，任何事物都有两面性，合理利用资源固然好，但由此也会引发一系列的问题。　　比如，学生的安全谁来保障？市民在运动中所受的意外伤害谁来负责？体育场馆如果损坏需要清洁和修复所增加的管理成本谁又来买单？只有把这些问题解决了，校方的顾虑才能被化解，制度才能被更好地落实。　　学生安全及教学秩序怕干扰　　事实上，向社会开放学校体育场馆的口号喊了不是一年两年了。学校体育场馆面积大，环境优良，设施齐全，是运动锻炼的好去处。但如此好的资源很多时候却是被闲置的。　　作为校方，学生的安全问题被看作是头等大事。作为家长，更是不希望自己的孩子存在任何安全隐患。可以说，学生的安全责任问题，成为了学校体育场馆对外开放的“拦路虎”。　　那么，如何治服这只讨厌的“拦路虎”呢？　　近日，记者在朝阳区第二实验小学门口，遇到了正在等孩子放学的徐女士。对于学校对外开放体育场馆，家长又有什么意见呢？徐女士告诉《中国产经新闻》记者，虽然她也非常喜欢健身，但跟孩子的安全比起来根本没有可比性。作为家长她不反对这件事，并且有机会一定会经常带孩子一起去锻炼身体。但最重要的一点是，希望学校严格控制外来人员的进入时间，必须等到学生全部走了以后才能对外开放。　　值得指出的是，徐女士提出的这一点在《意见》中有明确规定，学校体育场馆开放的范围和时间都要明确，学校应当在课余时间和节假日向社会开放体育场馆，并且应该在教学时间与体育活动时间之外进行。在课余时间和节假日优先向学生开放，并在保证校园安全的前提下向社会开放，可实行定时定段与预约开放相结合。另外，学校体育场馆开放主要面向本校学生、学区内学生、学校周边社区居民和社会组织。　　对此，同济大学体育教学部教授姜丽萍在接受《中国产经新闻》记者采访时也表示认同，学校对外开放体育场馆，需要跟正常的教学和师生体育活动时间错开。否则的话，几个时间交叉可能带来的一些隐患问题就会很多，也会有安全问题。　　“学校的体育场馆对外开放是承担社会服务的功能，但首先必须要保证校内师生正常的教学和体育活动，包括他们运动队训练的需求。在此基础上，有余力的话可以适当地对外开放。假如做不到这点首先我觉得对外开放的这个功能学校就不应该去承担。” 姜丽萍补充道。　　不过，对于这一点很多已经开放的学校都基本能够意识到，并且做到。济南市槐荫区某小学教师张玉磊在接受《中国产经新闻》记者采访时就明确提出，他们学校只在晚上和节假日对外开放。开放的时候学生都不在学校，所以不存在学生安全问题。　　“严格遵照制度执行能够对学生安全起到一定的保障，所以我们也一定会继续这样执行下去。”他表态道。　　除此之外，进入校园登记个人信息也不失为一个好办法。安徽省合肥市师范附属小学副校长冯璐介绍说，他们学校的体育场在放学后及双休日是对外开放的，但前提是，来锻炼的居民必须先进行信息登记，办理出入证明。　　对于这个方法，中研普华研究员危仁鹏也表示赞同，“具体可以实行诸如预约、登记、有组织地进入，从而体现有序开放。”他说，对于教学安全如何维护，重点在于开放要有条件、有规则、有限度。学校健身设施应该是不完全的对外开放，以单位或组织的形式定期对外开放是比较方便管理的，对个人开放安全保障方面难度更大。　　外来人员安全谁来保障？　　某小学一位负责人说，对于开放体育场馆他们比较担心几点问题，比如市民进入学校健身时，有不文明的行为，也不愿服从学校管理。有的市民进学校锻炼时，汽车乱停乱放。最令人担忧的是，如果有人在学校健身时出了事故，该怎么办？　　正是有以上的担忧，才降低了学校对体育设施对外开放的热情。“如果政府部门解决了我们的后顾之忧，这种好事我们怎么会不支持？”该负责人表示。　　的确，学校对外开放体育场馆本就是社会民众的福利，万一出了事，这个锅是绝不能让学校这个“慈善家”来背的。但家属往往都会来学校讨说法，学校很难把这样的事处理好。这也就是为什么很多学校都不愿对外开放的原因。　　对此，福建师范大学文学院教授陈卫在接受《中国产经新闻》记者采访时也认为，市民意外受伤如果全责推给体育馆责任人是不合理的。市民意外受伤最好由保险公司负责，运动参与者必须提前购买相关的保险。因为，学校的体育场馆也许会因为一次意外事故而终止对外开放，使很多渴望锻炼者失去健身机会。可以参考国外体育俱乐部的一些做法，多方了解，以获得最佳解决办法。　　实际上，很多人都觉得市民发生意外后果不应该由学校来承担。学校提供资源、服务后，还要承担经济责任，大量的琐事，换做谁都不愿意做这“买卖”。“假如市民在运动过程中意外受伤，我觉得为意外承担风险的首先是市民，谁提供场馆就谁承担后果是不合理的。另外，政府也应该为风险和运营成本的增加提供一些保障政策。”姜丽萍表示，健身者可以自购保险，学校也可以购买集体意外伤害保险。出了事故，由第三方协调处理后续责任界定、理赔、官司等事务。　　只有在政府的统筹下，各部门配合起来，才能为学校去除后顾之忧。《意见》明确提出，各地教育、体育部门要协调当地公安、医疗等部门，加强场馆开放的治安管理和安全保障；学校要协调周边社区和街道制定具体场馆开放的安保实施方案和突发事故紧急处置预案，落实安全风险防范措施，加强开放时段治安巡查，做好场馆开放后的校园安全保卫工作。　　另外，“校园作为全民健身配合方面，体育健身设施场馆对外开放大多数是不以营利性为目的，而校园必须作为管理方之一，虽然对进入人群健身安全方面负有一定责任，但在实施上应该强化管理，出现意外受伤等事故不应由学校承担。”危仁鹏在接受《中国产经新闻》记者采访时说道，一方面可以和进入人群或组织签订安全责任书，保证身体健康，这是进入校园的前提，另一方面，社会公益事业及单位要起到监督和事后处理作用。　　华中师范大学体育学院研究体育场馆建设的陈元欣教授说，为了有效利用学校的体育设施，提高这些体育设施的利用率，同时把学校从这项工作中解脱出来，政府成立专门的体育健身机构，把学校的这些体育设施统一管理起来，也是个不错的办法。同时为了保证这些机构的持续运转，建议把各学校的室内场馆也交给该机构管理，这些室内场馆开放时要收费，收取的费用除了维护该机构的正常运转外，还可以给学校一定的补偿。　　学校管理成本谁来负担？　　事实上，很多地方的学校早已对外开放了体育场馆。据了解，早在2002年，福建厦门就明文规定中小学校体育设施向社区开放，但是后来因为各种原因，学校大门最终一个个关闭，最后剩下的开放学校屈指可数。据了解，在关闭的学校当中，究其原因，外来人员不爱护校内环境卫生成为其体育场馆关闭的主因。　　其实，对外开放体育场馆不仅是对学校管理制度的考察，更是对全民素质的考验。　　假如部分民众不懂得珍惜和爱护资源，那么这些体育场馆的垃圾清理、损坏修复都需要一定的费用。这增加的管理成本谁来买单？　　《意见》指出，各地教育部门要加大学校场馆设施建设与开放的经费投入，不断改善学校体育场馆设施条件。各地体育部门要根据实际情况，安排必要的资金，支持学校体育场馆对外开放所致场馆日常运转和设施设备维修。可利用彩票公益金加大对开放学校的补贴，安排一定比例的资金作为场馆开放社会体育指导员工作经费。开放场馆学校所收取的费用，要严格按照财务制度进行规范管理，主要用于补贴设施运营等。　　危仁鹏告诉记者，校方也可以实行自主管理，也可以交给有资质的第三方管理运营，这样可以市场化，减轻学校管理成本，但市场化有利于弊，关键是做好管理主体责任落实基础保障。对外开放的体育设施可以实行收费制度也可免费制度，免费制度则需要国家体育主管部门对学校这方面增加的成本进行相应的补贴，双方展开不同合作。　　陈卫还表示，如果来自政府拨款，全民得以享受到免费运动，当然最好不过。　　据了解，杭州市的学校体育设施日常更新维护就被纳入了学校预算，而且政府每年还补助学校场地开放管理经费每校5万元。　　对于收费，陈卫补充道，可以考虑采用按时计费的方式，获得合理租用收入，部分用来做管理成本。　　具体做法还有待探讨　　众所周知，学校体育馆向外开放是好事，但学校方可能顾虑比较多，怎么样去化解校方顾虑是这个制度能否落实的一个关键。　　危仁鹏表示，开放后的后顾之忧，对于学校来说主要是上面讲到的校园安全和管理成本、责任落实问题。对于市民来说担心的是收费问题，如果收费过高则违背了全民健身的初衷。对于居民普遍关心的收费模式问题，《意见》明确学校体育场馆根据不同对象可采取免费、优惠或有偿开放方式，但有偿开放不能以营利为目的。　　“学校作为供应方本身极少主动提出对外开放的需求，相关政策在落实过程中要通过不同的合作方式获得管理成本回收，同时开放群体和开放类型要有所针对性，对于有组织有比赛和活动类型的群体应该提倡。”他还说道。　　而在陈卫看来，学校体育馆提供方要尽量做到专业人士负责维护场地安全，配有教练员、安全员等，他们可以从学生志愿者中招收，从租用收入中提供给他们一些勤工俭学费用。参加运动者，需要有很好的个人素质，不破坏场地，听从安全员与管理者的友善建议，并且自己买好健康保险，以减少意外发生带来的不快。　　只有以上这些问题都解决了，学校才能无后顾之忧地对外开放体育场馆。
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高校体育场馆对外开放SWOT分析
高校体育场馆对外开放SWOT分析
魏丹燕　　
　　[][提要] 本文采用SWOT法，对现阶段体育场馆面向有偿开放进行分析，并提出建议，。 　　关键词：高校体育场馆；对外开放；SWOT分析 　　中图分类号：G80-05 文献标识码：A 　　收录日期：日 　　体育场馆是体育事业发展的重要物质保证，其开发利用已成为社会体育发展、甚至是我国全民健身的关键因素。有学者显示，全国范围内高校体育场馆的缺乏和浪费依然并存，养护资金不足的问题仍然普遍存在。如果高校体育场馆能够服务，将为地方的全民健身提供场地的支持，同时既能够解决维护资金短缺问题，又能满足群众体育健身的需求。因此，利用SWOT分析法对高校体育场馆的内部条件和外部进行分析，探讨适合高校体育场馆发展的经营模式，使有条件的高校向社会有偿开放体育场馆，在满足社区群众日益增长的健身需要的同时也为高校创造盈利。SWOT分析又称为态势分析法，是一种管理者在管理中进行客观分析、科学判断的有效工具。管理者在管理中，综合考虑组织内部条件和外部环境的各种因素，进行系统。SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。 　　一、运用SWOT分析法对高校体育场馆进行分析 　　（一）优势（Strength） 　　1、环境优势。目前，国家大力提倡全民健身运动，在现行市场经济体制下人们的物质平在逐年提高，民众的意识不断提升，人们对体育健身的需求也越来越强烈。体育娱乐休闲、体育健身、竞技体育观赏、体育表演等越来越受到普通市民的青睐。然而，更多人在不断尝试和好的健身方法和舒适的健身环境，城市内建筑的拥挤，城市中的道上汽车的尾气排放污染情况越来越加严重，使健身活动场所显得更加的紧缺，而的人文环境和环境在整个喧闹的城市里无非是一块健身的“圣地”。因此，高校体育场馆对外开放占有充足的环境优势。 　　2、场地、器材资源丰富。高校拥有充足的体育场、馆与器材优势，每所高校在场馆中均是按照国家标准对本校场馆进行建设，建筑面积和场地健身功能均有很高的要求，不但能够满足的正常和万余名学生的需求，还能够满足举办较高水平的运动。高校内的体育场馆无论从数量上、质量上相对于社会上的健身馆都有一定的优势。 　　3、人力资源优势。众所周知，每所高校都具备一支全面、技术过硬、理论水平高的体育队伍，可以从事体育竞赛的组织、运动、体育咨询、体育科研等工作，高校体育教师可以满足群众体育锻炼中不同的指导需求，并合理地为锻炼者提供系统、专业的训练。也可以立足场馆对外开放，开设各类班，如瑜伽、健美操、培训班等。因此，高校体育场馆对外开放具备市场化需要的人才优势。 　　（二）劣势（Weakness） 　　1、缺乏政策扶持，受体制约束，《》()。学校体育器材和场地归属于学院所有，产地和器材归属于体育组教学使用。而场地、器材投资由学院统一配置，体育教师和体育工作部门没有支配权，而场地的开放全部上交于学院。缺少激励机制来调动体育教师实施体育产业的积极性。这样学校的体育场地宁可关闭闲置也不对外开放，造成体育资源闲置浪费，而社会大众健身场地、器材资源奇缺。因此，体育资源的合理整合利用，需要良好的激励政策进行有效的实施。 　　2、场馆经营专业人才匮乏。由于大学城体育场馆建设的最根本目的是满足日常教学训练需求，场馆的市场化经营观念较为单薄，大多数体育场馆都不能通过经营所得实现自给自足，在很大程度上仍然依赖于政府财政拨款。高校体育场馆缺乏经营管理人才，以及必要的体育推广经纪人，是高校体育场馆的劣势，也阻碍了高校体育场馆向社会开放步伐。 　　（三）机会（Opportunity）。早在1995年国务院颁发的全民健身指出，各种国有体育设施都要向社会开放，加强管理，提高利用率。根据这一，高校应在不影响教学、训练的情况下，向社会开放，为全民健身服务。 　　1999年国育部办公厅下发了关于假期公休日学校体育场馆向社会开放的通知，更加具体和明确地对此提出了要求。 　　日国务院出台了《全民健身条例》，将全民健身事业纳入本级国民经济和社会发展规划，充分保障了人民群众的体育健身权益，促进全民健身事业更加蓬勃发展，进一步促进全民健身事业均衡协调发展，推动我国由体育大国向体育强国迈进具有十分重要的意义。这些政策的颁布和实施为高校体育场馆对外开放提供了政策支持。 　　（四）威胁（Threat） 　　1、高校体育场馆养护是一个学校投资较大的项目。场馆的对社会开放无形中增大了场馆的使用率，大大增加场馆器材的磨损和消耗，尤其是器械、场地的不当使用会大大缩短场馆器材的寿命。因此，场馆对外开放后将面临着更大的养护压力。 　　2、面临社会不良影响。高校体育场馆建设的根本目的是提高办学条件，满足日常教育教学的需要，高校体育场馆实现有偿开放是高校在市场经济环境下走向市场化的一步，是否会影响到正常的教学、训练是大家争论的焦点。同时，高校体育场馆向社会有偿开放，也会大大增加校园内的社会人员的流动量，会对学校教学和校园安宁带来干扰，会增加额外的工作量和管理费用，怎样对待和处理高校体育场馆有偿开放的问题，也是高校体育场馆有偿经营必须面对的问题。 　　二、我国高校体育场馆经营基本现状 　　高校体育场馆是学校教学的基础设施，主要任务是完成教学、训练、群众体育等任务，承担着的身体素质教育的，具有很强的公益性质。但是，体育场馆的日常开支和维护费用很高，无非给高校的财政支出带来很大的负担。因此，高校体育场馆必将走“以馆养馆，以场养场”的道路来减轻高校的资金压力。多年来，我国高校体育场馆或多或少都实行了有偿服务对外开放的运营模式，完全意义上的行政管理模式几乎不多了，现有场馆的对外运营已经有所成效，如很多高校的游泳馆对外开放，收益也相当可观，已经达到了以馆养馆的目的。但还有很多高校因种种原因没有对外开放，采用管理的模式，致使高校体育场馆对外开放的程度和效果良莠不齐。
　　（一）高校场馆管理和运营由教学中的体育部门负责。体育场馆对外运营的经营管理多院都是将其交给教学部门的体育部来操作。而这种运营模式存在很大的弊端，教学部门是教学，其主要职能是负责高校大学生的体育教学、训练。从专业角度看体育教师懂得的是运动原理和教学方法，而对场地专业维护知识并不精通，更加缺少场馆运作的知识；另一方面，作为体育部面对日益增多的体育场馆设施，很难做到“一手抓教学、一手抓场馆管理和经营”，很有可能是两头都没有抓好。甚至有时为了体育场馆的利用率而照样开馆使用，出现使用多、养护少、体育场馆设施日见损坏的问题。 　　（二）设置专门机构、专业人员的管理模式。目前，在我国的体育专业学校场馆的运营管理均采用专门、专人、专职的模式，设立场馆的专门管理，专人专职运营。如场馆管理中心，专门负责管理学校所有场馆的使用和经营，实现了体育教学与场馆管理的分离。其优点是，一方面对场馆的维护更加专业化、具体化；另一方面使对外经营更加正规化和系统化，使场馆的运营步入正轨。既保证了场馆设施管理的井井有条，学院资产得到有效的保值，又解决了体育教学部管理体育场馆之累，也解决了教师为上课准备教学器材设施之烦。 　　三、结论与建议 　　（一）建议 　　1、高校体育场馆实行有偿对外开放还处在初级起步阶段，在高校实行场馆开放之前，对消费人群、场馆的经营模式要做详细的，如：大学所处地理位置中的消费人群、消费水平、体育锻炼等进行详细的调研，以有助于体育场馆的对外开放决策的制定。 　　2、做好宣传、提高广大消费者的认知度。对本校场馆的开放、内容面向社会进行长时间的大力宣传，保证消费者对场馆开放时间和内容得以熟知，为广大消费者制定消费项目提供参考。 　　3、对本校体育场馆的开放实行逐一、逐个开放的策略，对于本校的体育场馆可先选定一到两个受到群众热烈需求的场馆对外开放，在运营的过程中积累为其他场馆的全面开放奠定基础。 　　4、设立专业部门进行商业化运营，场馆的对外开放既要保证盈利，也要保证教育教学的需要，因此学院最好专业人员进行场馆的管理和运营。 　　（二）结论 　　1、高校体育场馆存在着建设维护资金短缺、部分场馆闲置的问题，而社区群众体育的蓬勃发展对体育场馆的需求日益迫切，为解决这一矛盾许多国家都有学校体育场馆向社会开放的举措，我国政府也为高校体育场馆的对外开放提供了政策支持。高校体育场馆和其他社会场馆相比，具有数量多、设施全、校园文化氛围好的优势，但在开展有偿经营方面，存在着场馆利用率低、形式单一、渠道窄等问题，而且有偿服务收费标准缺少科学依据，场馆经营总体上来说还处于初级阶段。 　　2、高校体育场馆向社会有偿开放是我国体育改革的一项重要举措，也符合现阶段我国全民健身的客观需求，因此高校体育场馆要抓住这一有利契机，、转变观念、走向社会，寻找市场，充分发挥大高校体育场馆的规模效应、聚集效应、人才优势，实现自我发展。 　　主要参考文献： 　　[1]杨天平，陈小东.大学城论[J].工业大学学报，. 　　[2]张邦.SWOT分析法及其在高校管理中的应用[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2006.2. 　　[3]冷迎辉.高校体育场馆向社会有偿开放的思考[J].体育学院学报，. 　　[4]张莉莉，李桂林，任保国.对影响我国高校体育场馆资源开发效益因素的研究[J].体育与科学，.
　　　　〖预览〗普通高校毕业生落户新政咨询解答一、社保相关问题：1、你好，我已在武汉缴纳社保多年，但现在处于离职状态，请问如何提交劳动合同及社保证明？之前欠费社保中断，去年7月份开始缴纳到今年7月份，满一年，之前欠费了，这种可以入户吗？回复：至今在现单位连续缴纳社保满一年，并且社保五险齐全。2、办理单位社会保险参保缴费情况查询单？需要营业执照原件吗？或者是要复印件盖公章吗？回复：需原件和复印件。3、单位社会保险参保缴费情况查询单如何打印？回复：到各区社会保险管理处登记科查询打印。请与市人社局联系4、灵活就业人员社保 请政府部门不要一竿子打死。我是一名本科生，企业不缴纳五险一金，不是个别案例，而是普遍存在的现象。企业这样的违法行为应该由职能部门去……【】　　　　〖预览〗体育课上课规则（学生）一、原则遵守纪律，安全第一二、规则1、严格遵守课堂秩序，对教师要有礼貌，不迟到，不早退，有事必须跟老师请假汇报。2、上课时要穿运动鞋，不能带校牌、红领巾、手表等物件以及有碍活动安全的杂物。3、上课预备铃响后，要立即到指定地点排好队（确定人数），由体育委员和小队长负责整队并严格执行课堂礼节。4、上课期间，一切行动要听指挥，要在规定的活动范围内活动训练，自觉遵守纪律，注意安全，不乱讲话，不互相推挤，不能打架，有问题找老师解决。5、课结束前必须整队，听取教师小结，做放松活动，再回教室。6、上课时由体育委员和小队长负责协助教师布置场地、领取活动器材；课后协助收回器材。严格执行规定的安全措施，爱护场地器材、设备。三、……【】
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