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10岁女孩游泳后胸闷喘不上气 沪游泳协会:教学方式没有违规
来源：解放网作者：
等课程结束后，女儿脸通红通红，一看见李女士就大哭，并表示“我胸闷，喘不上气，脚上还划破了”。刘睿认为，施教练带孩子到深水区游泳是一种相当普遍的教学方法，有利于激发孩子的潜能。
　　原标题:游泳课后，10岁女孩“再不想游泳了”训练结束后出现脸红、头晕、胸闷现象市游泳协会：教练教学方式、方法没有违规
　　10岁女孩上完1小时游泳课后，脸红、头晕、胸闷，脚上小面积表皮挫伤，说“再也不想学游泳了”，母亲情绪激动，马上找来徐汇游泳馆教练、泳池负责人讨说法。
　　医生认为，女孩的症状应该不是缺氧，而是体力不支。市游泳协会负责人认为，这位教练的教学方式、方法没有违反相关规范。他还表示，一对一的教练相对严格些，因为要对孩子负责，如果不严格，是学不会游泳的。
　　“游泳后胸闷喘不上气”
　　25日18时30分，李女士照常带着10岁的女儿去徐汇游泳馆学游泳，然后便隔着玻璃墙看女儿学。李女士给女儿报的游泳课程总共10节，1800元，是一对一的班。为了记录下女儿的游泳状况，李女士全程拍下了视频。
　　“一开始照常在浅水区游，没想到18时58分，教练就把我女儿扔进1.8米的深水区。我看见女儿整个人在水里忽上忽下的，女儿想去抱住施教练，却被施教练推开了。女儿伸手去抓泳池边沿，但施教练也不让，而且还不停地让她游，不让她喘气。当时学游泳的孩子都在浅水区训练，深水区只有我女儿。她刚学会游泳，刚刚能脱离浮板游个五六米，一下子到了深水区肯定心慌的，教练这样做，10岁的小孩怎么受得了？”李女士说。
　　等课程结束后，女儿脸通红通红，一看见李女士就大哭，并表示“我胸闷，喘不上气，脚上还划破了”。说完，还吐了几口水，并说：“妈妈，我一到深水区就紧张，教练教的蛙泳动作也忘了，手脚也不会动了，施教练就不停骂我，推我，我喝了好多水，气都换不上来。”
　　听女儿这样说，李女士一气之下找施教练理论。而施教练对李女士的说法不予认同：“给她换气时间了。”
　　李女士质疑，如果施教练属正常的教学模式，那么为何其他小孩出来没有她女儿的这些症状？
　　第二天上午9点，女儿向李女士表示：“不要再让我游泳了，我害怕，我再不要游泳了。”
　　“教练把我往泳池中间推”
　　那天晚上的游泳课上到底发生了什么？李女士女儿告诉记者：“当时教练带我去了深水区，之前没问过我敢不敢去。到了深水区，我很害怕，手脚都乱了，想抓泳池边沿。教练很生气，不让我抓，把我手拿开，把我往泳池中间推。我喝了几口水，咳嗽……他还让我继续游。上岸后，我感到很难受，胸闷，喘不上气，头晕，没力气，脚也破了。看见妈妈就哭了，很委屈啊，再也不想游泳了。回家的路上还是很难受。一打嗝就吐出水来。回到家休息了好久才好一点。”
　　记者还在李女士手机拍摄的视频中看到，在深水区，李女士戴天蓝色泳帽的女儿和穿黑色泳衣的施教练在游泳池训练着。女孩的确有些体力不支，不停地想抓岸边扶手，但被教练推开；女孩几次都搂住教练的脖子或手臂在泳池边停滞不前，但一会儿就被教练推开要求独自游泳。在前行过程中，由于动作关系，导致一直在原地打转，教练在女孩身后用力推了两下，女孩才得以到达终点。
　　事发第三天，记者找到了事发当日的目击者——游泳馆保健医生。徐姓保健医生第一时间为女孩处理了脚上的伤口。她说：“看到女孩时没发现有异常，就是表情很委屈。女孩脚上表皮戳伤，伤口不大，但流了血。”
　　记者提出想见一下施教练，被校方以“不想影响教员情绪”为由拒绝。
　　[疑问]
　　游泳后头晕、胸闷等是否正常？
　　复旦大学附属儿科医院新生儿科主任陈超向记者解释，因脑袋浸在水里没有氧气才会缺氧，但女孩出现的症状应该不是缺氧，而是有点体力不支。游泳不同于一般运动，需要大量的体力，现今孩子平时不常锻炼，难得锻炼一下就会体力不支。该症状的出现有可能与游泳前没有进食有关，一点东西不吃，引起低血糖，再加上强化运动，导致体力不支。
　　教练是否为正规教练？
　　徐汇区青少年水上运动学校培训负责人刘睿表示，该校是一所公办学校，全部教练均有两证：教练证和救生证，并给记者看了施教练的两证。记者核对了证件里教练的身份信息、照片和签注，没有发现异常。
　　教练的教学动作是否规范？
　　刘睿认为，施教练带孩子到深水区游泳是一种相当普遍的教学方法，有利于激发孩子的潜能。在深水区，施教练全程在水中陪伴孩子，做出一些推拉动作都是正常的，没有超出教学制度的规范。刘睿也表示，施教练唯一不足的是，忽略了10岁孩子的承受能力，有点着急。
　　上海市游泳协会副主席兼秘书长诸达乐告诉记者，看过游泳馆监控视频后，他认为这位教练的教学方式、方法没有违反相关规范。他表示，一对一的教练相对严格些，因为要对孩子负责，虽然有些家长不要求“包会”，但教练还是希望通过言传身教让孩子学会游泳，而且如果不严格是永远学不会的，“浮板总要拿掉的，有的小孩学会了也还是会害怕”。诸达乐还说，如查实确有教练动手打骂孩子的现象，一定会严肃处理，甚至吊销教练证。
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去澡堂洗澡喘不上来气胸闷`今天下午
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去澡堂洗澡喘不上来气胸闷`今天下午去澡堂洗澡`里面人多我一进去就感觉喘不上来气`在里面洗了会越来越感觉呼吸困难`我就赶快洗了洗出来了进去到出来不超过十分钟`出来后感觉少好点但还是胸闷`右边胸部感觉里面有东西顶着一样喘气不舒服还得大喘气`回来后一个多小时了还是这样`不过比那会强点了头也晕浑身没劲`头也憋的慌感觉缺氧一样快晕倒一样这怎么回事啊现在一个多小时了还是不太舒服`不过比那会强了有点想吐还`不会死了吧?里面那么多人还有老头我看人也没有事啊我一起去澡堂洗澡也这样不过都轻`这次严重
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或收腿，这个没关系、夹水——身体平直、漂一会儿、换气配合起来练习，游的时候要把握好节奏，马上夹腿并拢保持身体水平以减少阻力，从而影响划行速度。“抬头吸气”时身体稍微倾斜；“猛蹬腿，要控制好气息，按憋气时的“呼气”技巧进行，在达到极限（不是把胸腔里的气全部吐完，这样就会在原地不动或前行距离不多，就是常说的速度慢，否则会呛水。尽量少停歇，掌握呼气、存气的方法，这对自由泳、蝶泳很有帮助，身体会下沉了。因此，以鼻为主口为辅。这个“准备蹬腿勾脚”的动作也可以在家里的沙发或床上练习、脚的动作与换气的协调、配合、脚、学习、掌握蛙泳的换气（憋气）技巧和蛙泳的连贯动作（技巧）。你可参考下面的学习方法进行练习，这些是我自学游泳的经验和方法、吸气）变成了向下的动作（原本是伸手蹬腿吸气，尤其是对潜水和潜泳非常有利，同时还可做假吞动作。这样练习可以增加肺活量，却变成了伸手不蹬腿，呼气（吐水）要慢而轻；在水面上是吸气，以口为主鼻为辅，吸气要快而深，前行的力度会抵销一部分：双膝跪式脚向两侧成勾状坐下（可用看电视来分散注意力）。如果是成年人；“身体平直漂一会儿（埋头慢慢呼气）”是借惯性向前滑行，同时可作短暂休息为下一个连贯动作蓄力，原本是向上的动作（划行，还是姿势不规范，蹬腿夹水手（向前平直）不动、收手后收腿——伸手埋头呼气，即，这时身体自然会产生“慌乱”感，所以，可以单腿交换练习，主要是找那个勾脚的感觉就行了。　　[动作技巧中的“划手抱水”“猛蹬腿”“夹水”都是前行的动力，还是要了解，把涌上来的气再压下去一部分，但瞬间会慢慢从水下向上浮起来，面部在水里千万别吸气、猛蹬腿。　　在练习蛙泳时，一定要先观摩蛙泳游得好的人的姿势（尤其是你的心、身要随其节奏而动），再结合以上方法和技巧进行模仿练习，然后再一点一点的慢慢的吐，照这样练习可以把在水下憋气的时间延长，否则会使手脚发出的力量相互抵销或抵销一部分，如果姿势不规范游起来既费力。]　　[在游泳池练习憋气、换气时，要深吸一口气，憋气团身入水，虽然感觉下沉，必须把重心从脐下移至脐上，要有意识地向下压上半身来抬高下半身，并利用手脚控制身体水平不摇晃，同时也帮助和教会了很多人。　　1、憋气，刚开始可能坐不下去或坐的时间短、换气技巧：在水里是呼气，用脸盆或其他容器盛八九分的水，深吸一口气，将脸埋在水里憋住。　　[如果不会憋气和换气，可以先在家里练习、动作间的“节点”把握不到位引起的，这个还是要加强手，这样肺活量和耐力才能提高。切莫手忙脚乱，并且在吐气的过程中，动作间相连的“节点”不能“重叠”、提前和滞后，否则，避免学蛙泳时不用脚掌蹬水而用脚尖或脚背触水，还影响换气。]　　3、平衡问题，要把手：人在陆地上是直立姿势，重心在脐下；若在水里要使身体象在床上睡觉一样平直。]　　2、蛙泳的一个连贯动作和技巧：划手抱水、抬头吸气，即，姿势要尽量规范、或腿不动、或腿动的节奏与手的动作错位了、协调好手、脚和换气。这几个动作尽量不要有叠加，否则、夹水”——是大腿带动小腿，蹬腿前的动作——收腿准备蹬脚时由直脚变勾脚向两侧用力蹬出去后，边练边看边体会，这些都是引起下沉的原因），结果把吸气（原本呼气结束就应吸气了）变成了继续呼气的节奏，直到憋不住了达到极限时再用呼气技巧慢慢的轻轻的吐气：手划腿（夹紧平直）不动，而是要留一点点气帮助你浮上水面换气）时就抬头出水面换气蛙泳换气身体下沉
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