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单项选择题下面关于运动传导通路的说法错误的是A．锥体细胞的轴突组成锥体束，形成锥体交叉后成为皮质脊髓侧束和皮质脊髓前束，逐节止于脊髓前角细胞，支配躯干和四肢的骨骼肌B．一部分皮质脊髓侧束纤维始终不交叉，主要支配躯干肌，故躯干肌受双侧大脑皮质支配C．皮质核束是锥体束止于一般躯体和特殊内脏运动核的纤维束，主要支配眼外肌、咀嚼肌、面部表情肌、胸锁乳突肌等D．锥体外系指锥体系以外，影响核控制躯体运动的所有传导路径，其结构十分复杂E．锥体外系的主要功能是调节肌张力、协调肌肉运动、维持姿势和习惯动作等
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4A．是鼓室与鼻咽部连通的管道B．表面体表定位为乳突至鼻翼的连线C．咽端开口于鼻咽侧壁下鼻甲后端，平时关闭D．小儿咽鼓管较成人平、宽、短E．成人较小儿易感染中耳炎5A．相邻的椎体 B．椎弓C．椎间盘 D．椎间关节E．韧带
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　运动传导路又称下行传导路，可分锥体系和锥体外系。
（一）锥体系
　　锥体系是支配人体骨骼肌随意运动的主要传导路。在人类特别发达。组成锥体系的神经元为巨型锥体细胞（贝茨细胞）和其它类型锥体细胞，也称上神经元，其胞体位于中央前回和中央旁小叶的皮质，它们的轴突组成锥体束，其中，终止于脑神经运动核的纤维称皮质脑干束，终止于脊髓前角运动神经元的纤维称皮质脊髓束。脑神经运动核的细胞和脊髓前角运动神经元为下神经元。它们的轴突分别组成脑神经和脊神经的躯体运动纤维，止于骨骼肌。
　　1．皮质脊髓束
起于中央前回上、中部和中央旁小叶的巨型锥体细胞和其他锥体细胞，其轴突组成皮质脊髓束。经内囊枕部的前2／3，下行经大脑脚底、脑桥基底、延髓锥体，至锥体交叉处大部分纤维交叉至对侧组成皮质脊髓侧束，不交叉的纤维继续下降，组成皮质脊髓前束。皮质脊髓侧束在下行过程中止于同侧前角运动神经元，而皮质脊髓前束在下行过程中也逐节经白质前连合交叉至对侧，止于对侧前角运动神经元。一般认为，皮质脊髓前束只达脊髓的颈节和上胸节。自前角运动神经元发出轴突组成脊髓前根，分布于躯干、四肢的骨骼肌，管理这些肌肉的运动（图10—72）
　　在正常的反射活动中，上神经元对下神经元有抑制作用，故上神经元损伤时，因前角运动神经元脱离上神经元的控制，肢体出现功能亢进，呈痉挛性瘫痪，称硬瘫。若下神经元损伤，则呈弛缓性瘫痪，肌肉张力降低，称软瘫。
　　2．皮质脑干束
主要起于中央前回下部的巨型锥体细胞和其他锥体细胞，其轴突组成皮质延髓束（图10—73）经内囊膝部下行至脑干，陆续分出纤维止于脑神经运动核。也有纤维先至脑干中间神经元，换神经元后再到脑神经运动核。动眼神经核、滑车神经核、展神经核、三叉神经运动核、面神经核上部（支配眼轮匝肌和额肌）、疑核和副神经的脊髓核都受双侧皮质延髓束的支配；面神经核下部（支配口轮匝肌和颊肌）和舌下神经核只接受对侧皮质脑干束的支配。因此，一侧上神经元损伤，则引起对侧眼裂以下表情肌和对侧舌肌的瘫痪，而受面神经核上部支配的额肌和眼轮匝肌以及其余脑神经运动核支配的肌肉均不出现瘫痪。
内囊出血病人产生囊性偏瘫时，对侧上、下肢出现痉挛性瘫痪，对侧感觉障碍，伸舌时舌偏向病灶的对侧，对侧下部面肌瘫痪（由于舌下神经核和面神经核下部只接受对侧皮质脑干束纤维）。
（二）锥体外系
　　是指锥体束以外管理肌肉运动、张力和协调活动的下行径路，在种系发生上，锥体外系出现较早，鸟类以下的脊椎动物的纹状体是最重要的运动中枢，大部分本能性活动，如运动、防御、寻食、求偶等是靠纹状体来调整的。哺乳动物由于大脑皮质的发达和锥体系的出现，锥体外系处于从属和辅助的地位。在人类，锥体外系主要机能是调节肌张力、协调肌肉活动、维持和调整体态姿势、习惯性动作（如走路时上肢的摆动）等，而锥体系主要是与随意运动，特别是四肢远端小群肌肉（如手肌）的精细活动有关。大脑皮质对躯体运动的管理是通过锥体系和锥体外系两条路径来完成的。只有在锥体外系对肢体保持稳定，并给予适宜的肌张力和协调的情况下，锥体系才能执行其精细的随意活动。
　　在结构上，锥体外系包括大脑皮质（额叶等）、丘脑、苍白球、纹状体（尾状核和壳）、黑质、红核、丘脑底核、中脑顶盖、被盖核、脑桥核、前庭核、下橄榄核、小脑、脑干的某些网状核以及它们之间的联络纤维等，共同组成复杂的多级神经元链。
　　1．纹状体—苍白球系
自大脑皮质额叶发出纤维，直接或间接止于尾状核和壳。尾状核和壳发出纤维全部止于苍白球。苍白球发出纤维止于红核、黑质、丘脑底核、网状结构等。由红核发出纤维组成红核脊髓束，左右交叉；由网状结构发出的纤维组成网状脊髓束，此束纤维有的交叉，有的不交叉，红核脊髓束和网状脊髓束都止于脊髓前角运动神经元（图10—74）。
　　2．皮质—脑桥—小脑系
由大脑皮质额叶起始的纤维组成额桥束；自枕叶、颞叶起始的纤维组成枕颞桥束，下行经内囊入脑桥，止于同侧脑桥核。由脑桥核发出的纤维经对侧小脑中脚入小脑。小脑皮质发出纤维至齿状核，齿状核发出的纤维经小脑上脚交叉至对侧红核。红核发出的纤维组成红核脊髓束至脊髓前角运动神经元（图10—75）。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。谁知道预防艾滋病经性途径传播关键的措施是什么?
如何预防艾滋病
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自艾滋病发生十多年来，医学界的专家们在艾滋病的流行病学、病毒学、免疫学、诊断学、预防学等领域里，取得了丰硕成果。这对今后预防控制艾滋病的流行与传播提供了相关信息依据。人们应当知道：艾滋病传播途径在很大程度上取决于人们的行为和习惯，因此，预防艾滋病是完全可能的，而且是可以做得到的。对个人预防来说，除掌握有关艾滋病知识外，尚须做到：
（1）洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都......
如何预防艾滋病
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自艾滋病发生十多年来，医学界的专家们在艾滋病的流行病学、病毒学、免疫学、诊断学、预防学等领域里，取得了丰硕成果。这对今后预防控制艾滋病的流行与传播提供了相关信息依据。人们应当知道：艾滋病传播途径在很大程度上取决于人们的行为和习惯，因此，预防艾滋病是完全可能的，而且是可以做得到的。对个人预防来说，除掌握有关艾滋病知识外，尚须做到：
（1）洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。
（2）生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针、拔牙、针炙、手术。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容。
（3）不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。
（4）注意与艾滋病病人的接触：给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应进行彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮脸刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。
应禁止HIV抗体阳性者献血及提供其它体液。应告诉患艾滋病的妇女，不要口对口给婴儿喂食；月经期应特别处理好经血，不得使之污染他物；性生活时要采用避孕套，以防感染他人。同时，尽量说服病人不要怀孕，因为怀孕期可以将艾滋病病毒传染给后代。病人的性伴侣、配偶要定期进行艾滋病病毒抗体检查；对抗体阳性者家庭的其它成员，在有条件的地区也要进行艾滋病病毒检查。
总之，艾滋病虽是不治之症，但可以预防。最要紧的是要遵守政府法令，遵守性道德，特别要注意非法黑血站——再贫穷也不能去卖血，再紧急也不能输用可能污染HIV的血，以免感染艾滋病病毒。若有艾滋病感染可疑时，你可以到各地医学科研机构，大医院，省、市级防疫机构接受检查；一次抽血艾滋病病毒抗体阴性，不能完全排除没有传染上艾滋病，应定期检查。
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艾滋病的传染途径
（1）性交传播
　　HIV可通过性交特别是性乱交传播。男性同性恋肛门性交，阴道性交，口交都会传播HIV。生殖器患有性病（如梅毒、淋病、尖锐湿疣）或溃疡时，会增加感染HIV的危险。无论是同性、异性、还是两性之间的性接触都会导致艾滋病的传播。艾滋病感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，在性活动（包括阴道性交、肛交和口交）时，由于性交部位的摩擦，很容易造成生殖器黏膜的细微破损，这时，病毒就会趁虚而入，进入未感染者的血液中.值得一提的是，由于直肠的肠壁较阴道壁更容易破损，所以肛门性交的危险性比阴道性交的危险性更大。
（2）血液传播
　　输血传播：如果血液里有HIV，输入此血者将会被感染。
　　血液制品传播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。
（3）共用针具的传播：
使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。例如：静脉吸毒者共用针具；医院里重复使用针具，吊针等。另外，如果与艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也会被留在针头中的病毒所感染。使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。
（4）母婴传播
　　如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。
　　艾滋病虽然很可怕，但HIV病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏、蚊虫的叮咬而感染，甚至照料HIV感染者或艾滋病患者都没有关系。
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历年世界艾滋病日（12月1日）主题
1988年的第一个世界艾滋病日主题是全球共讨，征服有期，目的是要求世界各国广泛开展预防艾滋病的教育活动，使人人都了解爱滋病的严重危害和掌握预防艾滋病的知识。最大限度地动员社会公众人人参与预防艾滋病活动，以争取最后终止艾滋病流行。
1989年世界艾滋病日的主题是 "青年和艾滋病。青年人正处于性活跃时期，由于年轻人比以前更早地进入性活跃期，所以他们比过去任何时候更容易受艾滋病病毒感染。
1990年世界艾滋病日的主题是妇女和艾滋病，这个主题要求从国家这个高度，引起全世界对妇女这些特殊问题的重视，同时也突出了妇女参与全球与艾滋病作斗活动的必要性。
1991年世界艾滋病日的主题是 "共同迎接艾滋病的挑战。这个主题的目的在于呼吁各国政府都要行动起来承担预防和控制艾滋病的责任。
1992年世界艾滋病日的主题是预防艾滋病，全社会的责任，这个主题要求以社区为中心做好预防和控制艾滋病的工作，人人都要参与预防艾滋病活动，而不应将此看作仅仅是卫生部门和医务人员的任务。
1993年世界艾滋病日的主题为时不我待，行动起来。1989年以后，全世界艾滋病蔓延在加速。人类再不能麻痹大意，掉以轻心了。特别是那些艾滋病疫情还不是很严重的国家更要分秒必争，立即行动起来投入预防和控制艾滋病的工作。
1994年世界艾滋病日的主题是 "家庭与艾滋病。家庭是社会的细胞，要是每个家庭都能做好预防工作，就可以最大限度地限制艾滋病的流行。
1995年世界艾滋病日的主题是 "共享权益，同担责任。在防治艾滋病的斗争中，提出这个口号是为了要使每一个国家和每一个人都能分享防治艾滋病的物质和信息资源，有权获取防治艾滋病的知识，有权得到物质帮助﹔同时，也有责任承担相关的义务，把本国的、本机构的物资和信息资源提供给其它国家和机构分享。
1996年世界艾滋病日的主题是一个世界，一个希望。这一主题的意思是共同努力防止艾滋病的传播，建立一个全球性的、向所有其生命受到艾滋病流行侵害的人提供关怀和支持的社会。
为了更深入、更持久地在全球开展与艾滋病的斗争，联合国艾滋病规划署决定从1997年开始，将每年12月1日世界艾滋病日改为世界艾滋病运动。此举的目的在于，在推广和规划两个方面取得更实际的成果，最大限度地利用现有资源，确保成本的效益，并扩大在全世界动员工作的范围和影响。
1997年世界艾滋病运动的主题是艾滋病与儿童。此主题的中心是，年龄在18岁以下的人正生活在一个有艾滋病存在的世界中，他们正在对付的不仅是一些长期存在的问题和正在暴露于艾滋病流行的问题，他们还要对付由这次流行所导致的问题和直到现在还是成人所面临的问题。
1998年世界艾滋病运动的主题是青少年--迎战艾滋病的生力军。这次运动的目的是动员青少年努力减少艾滋病的传播，并加强对那些受到艾滋病传染和影响的青少年的支持，促进和保护他们的人权。
1999年世界艾滋病运动的主题是关注青少年、预防艾滋病--倾听、学习、尊重。其含义是：在艾滋病预防与控制活动中，应倾听儿童和青少年的心声并尊重他们的想法，共同讨论涉及他们的各种问题，包括性与艾滋病。提倡相互学习，开展成人与儿童/青少年、青少年间、成人之间和艾滋病病毒感染者与非感染者之间的相互学习和交流。通过相互学习和交流，消除对艾滋病病人和感染者的歧视，并懂得如何避免感染艾滋病毒和珍爱生命，动员青少年参与到支持艾滋病预防和控制的活动中去。
2000年“预防艾滋病 男士责无旁贷”: 旨在动员男性在艾滋病防治运动中承担更大的责任和发挥更大的作用,目的是提高男性的警醒意识和突出他们在控制艾滋病传播中的作用,鼓励男性与艾滋病作斗争将成为最可靠的控制艾滋病流行的方法之一.
2001年：预防艾滋病 你我共参与
2002年：相互关爱 共享生命
2003年：沿用去年“相互关爱，共享生命”的宣传主题，强调以消除歧视、倡导关爱的精神来鼓励全社会积极行动，采取更为有效的措施，为艾滋病病毒感染者和病人创造更为宽松和谐的生活环境。
2004年：关注妇女抗击艾滋
2005年：遏制艾滋履行承诺
2006年：预防艾滋病，男士责无旁贷
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（艾滋病）
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