“中华武术走进乡村学校少年宫”河南师资培训班结业
“武术进校园”从点做起
本报记者 蒋亚明文/图
　　11月21日，为期5天的“中华武术走进乡村学校少年宫”河南省试点学校师资培训班在郑州结业，经过武术操和段位技术的现场考核，80多位学员均取得了本期培训的结业证书。　　河南是今年试点学校师资培训班3个试点省份之一，按照一所试点乡村学校少年宫培训1名武术辅导员的标准，河南此次选拔了80人参加培训。&　　武术启蒙以点带面　　作为最基础的武术培训，“中华武术走进乡村学校少年宫”的师资培训内容并不复杂，除了《武术概述》的理论课外，还包括武术操、段位制长拳一、二段和一项地方拳种的基本技术教学，河南省选择的是少林拳的一、二段。　　河南省武术运动管理中心社会武术科科长李子峰介绍，河南特色除了少林拳还有太极拳等，但这次培训时间太短，不大可能把这么多内容都想灌输给学员，“作为普及教学，我们只希望学员能将武术最基础的知识、动作教给孩子们，进行武术启蒙教育。”李子峰表示，“中华武术走进乡村学校少年宫”是一项系统工程，希望通过这项培训，以点带面，最终推动武术项目在河南的全面推广和普及。　　其实河南在“武术进校园”工作方面也在进行着类似的“系统工程”：今年初，河南省体育局和教育厅在全省中小学校开展“河南武术特色学校”申报评选，对开展校园武术活动较好的地区和学校进行重点扶持、定期指导、经验推广、引领示范。据了解，“河南武术特色学校”重点针对武术活动开展普遍的公办、民办全日制中小学校，“十三五”期间河南省将设立150所学校，首批评选出40所特色学校，目前有关方面正在进行年度考核验收。　　李子峰说，“河南武术特色学校”的相关工作今年刚刚开始，上半年命名、年底考核验收，其实显著的变化并不明显，但这种验收却是必要的，这也是一种督促和管理机制，“必须要让这些挂牌的学校明白，‘河南武术特色学校’是一个动态的称号，如果工作与称号不符，那么就会被别人取代。”　　李子峰认为，对于一所“特色学校”来说，需要持续工作才能保持住“特色”，因为学生是动态的，毕业一批、新来一批，每年都需要重新开始灌输、培育，也正因为这样，学校也是最好的推广普及武术的场所。&　　武术大省也缺师资　　在外人看来，对于武术大省河南来说，推广普及武术项目应该是不缺教师的，但实际情况却并非如此，尤其在农村中小学。参加本次培训的80多位中小学体育教师大多来自最基层的县、乡，但其中有武术基础的并不多，记者通过交流也了解到，他们所在学校很多也并无专业的武术教师。　　来自“全国武术之乡”、少林寺所在地登封市的体育教师于露告诉记者，她所在的商埠街小学虽然有武术社团，但开展情况并不乐观，学校体育课的武术教学时间也被一再压缩，目前每学期也就1、2节课。她说，基层中小学并非都开展武术项目，“这完全取决于学校领导对武术项目的认识和重视程度。”于露并不是武术专业出身，只是参加过几次市里组织的武术培训，而她的学校也没有武术专业教师，她认为，武术项目一直开展不起来与这点也有关系。　　其实，武术师资的欠缺在河南是一个矛盾体：一方面，基层农村中小学武术教师仍然欠缺；另一方面，不少武术专业毕业生只愿意留在城市，即使不能发挥专业所长。　　李子峰告诉记者，目前河南省内培养武术人才的两所主要高校——河南大学和郑州大学的体育学院每年都有不少武术专业毕业生，但毕业生愿意进入农村中小学当体育教师的并不太多，尤其研究生，更愿意留在城市。“我们接触的两校武术专业毕业生，很多人宁愿在郑州这样的大城市打工也不愿意回到县里去。”李子峰说。而另一方面，目前农村中小学对师资条件要求也很高，一般的武校学生又未必有资格当体育老师。因此，像此次“中华武术走进乡村学校少年宫”这样的基层武术师资培训就显得更加弥足珍贵。
您对这篇文章的满意度为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，认真做好《全国中小学生系列武术健身操》、《中国武术段位制》的宣传、培训、教学等推广和实施工作，促进我市武术项目在学校深入、持久开展，充分发挥其在增强学生体质、锻炼学生意志品质、传承民族文化以及弘扬民族精神等方面起到积极独特的作用。根据河南省《关于弘扬民族传统体育进一步加强校园武术工作的通知》（豫体〔2014〕22号）的精神，现将《关于加强武术进校园工作的通知》发给你们，请结合本地实际，认真贯彻落实，积极推进校园武术的开展。
一、指导思想
以弘扬民族传统体育，传承中华武术，促进学生身心健康为根本目标，以加强和推广校园武术为主要任务,积极营造良好的校园武术文化氛围,把校园武术推广工作纳入全面实施素质教育的大格局中，促进阳光体育运动的开展，丰富大课间活动内容，促进学生身心健康发展，让武术成为学生终身受益的运动项目。
二、工作任务
（一）加强宣传，营造良好氛围。各学校要结合本校实际张贴武术挂图、全民健身标语等，利用墙报、校园广播、校园网、校报等加强武术宣传，提高广大学生崇尚武术，热爱运动的积极性与自觉性。
各学校可以通过发告家长书、举办家长座谈会等形式，宣传开展武术运动和国家有关体育的政策法规，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创造良好的家庭武术学习环境。
（二）加强对校园武术工作管理人员、专职教师、考评员、指导员的技能培训和考评工作。市体育局、市教育局每年定期委派教练员对校园武术专职教师、考评员进行短期技能培训。
（三）建立武术段位制考评认证机制，积极参加段位考评认证。市体育局、市教育局组织各学校每年举办武术段位制段前级和初段位的比赛，通过比赛考评认证段前级和初段位。
（四）建立科学的督导评估体系。市体育局、市教育局将把武术进校园纳入学校体育常规工作进行目标考核，并通过大课间、阳光体育活动巡查等方式来督促各校工作开展，对在活动中表现突出的学校、集体和个人给予表彰奖励。
（五）要积极稳妥推进。市体育局、市教育局在中心城区选择部分学校作为试点，选派教练员义务授课，协助他们做好武术进校园工作。各县区要结合本地实际，采取试点与全面开展相结合的办法稳妥推进。要充分发挥武术协会的技术优势，让他们在技术指导、协助管理等方面发挥作用。
三、职责分工
（一）市体育局、市教育局负责对校园武术工作管理人员、专职教师、考评员、指导员的技能培训,负责每年组织对校园武术工作进行检查评估。
（二）各学校负责利用体育课、课外活动时间和节假日，以武术为主要内容组织开展校园武术比赛、讲座、知识竞赛等各种形式的活动,负责组队参加各级武术比赛和段位制考试认证,校园武术的教学实施。
四、工作要求
（一）武术操可采用教育部、国家体育总局创编《全国中小学生系列武术健身操》为标准、也可根据各大中小学实际情况自行编排，武术操编排要以科学性、新颖性、针对性为原则，充分体现造型美、结构美、动静美、和谐美，符合青少年生长发育规律、符合青少年身心运动特点，符合青少年简捷易学、强健体魄、培养情操的要求,全市各中小学要努力创造条件，组织广大学生踊跃参与，掀起校园武术操活动的热潮。
（二）加强组织领导。各学校要高度重视校园武术工作，将武术项目列入学校教学课程，纳入学校“阳光体育”活动计划中。
（三）强化工作协调互动机制。市体育局、市教育局、各学校要积极沟通，完善工作机制，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力和财力，创造必要条件，共同为加强和推广校园武术工作提供保障，做到通力合作、资源共享、优势互补、责任共担。
（四）注重责任落实，完善配套措施。进一步研究细化任务分工，做好责任分解，明确完成时限，同时完善校园武术软硬件设施及配套措施，建立健全校园武术的考评、认证、评估、激励机制，使校园武术工作规范有序，奖惩有度，标准统一，科学合理，实现良性发展。
（五）加强督导问效工作。要建立健全校园武术工作责任制和督导监督机制，强化校园武术工作督导、检查、考核、评估工作，实行目标奖惩和责任追究制度，形成层层负责、层层落实的良好工作机制，确保校园武术工作落实到位，取得扎实效果。
五、阶段安排
（一）准备阶段（9月7日—20日）
各县、区教体局（体育中心），市管各管理区教育局（办）制定推进工作方案，落实人员组成和职责。并将情况于
前报市体育局群体科和市教育局体卫艺科。
（二）宣传阶段（9月10日—9月30日）
开展“武术进校园”活动对培养和弘扬民族精神、对促进青少年学生身心健康具有积极作用，全市各中小学要认真做好武术操进校园的宣传发动工作，推动武术教育工作深入、持久开展，使武术操成为课间体育活动的重要内容，成为传承我国优秀民族文化的载体。
（三）活动启动阶段（10月1日——11月10日）
市体育局、市教育局将于10月上旬举行启动仪式，教练员进入试点学校开始授课。各县、区教体局（体育中心），市管各管理区教育局（办）要根据所制定的工作方案，启动推进工作。
（四）成果初步评定阶段（11月中旬—12月上旬）
市体育局、市教育局将采取一定形式对各地推进工作开展情况进行评估。举办信阳市首届武术段位段前级和初段位的考评。检验成果，总结经验教训。
（五）普及阶段（自2016年元月起）
在完善武术进校园制度、办法、措施之后，全市武术进校园工作进入常态化。
信阳市体育局
信阳市教育局
网站链接：
--县区政府--
--政府部门--
市发展改革委
市民族宗教委
市住房城乡建设局
市环境保护局
市国土资源局
市工业和信息化委
市城乡规划局
市交通运输局
市食品药品监管局
市城管执法局
市安全监管局
市人力资源社会保障局
市文化广电新闻出版局
市卫生和计划生育委
--事业单位--
市茶产业办
市地方史志办
市房产管理中心
市物流管理中心
市公积金中心
市行政服务中心
市发展投资公司
出山店水库移民局
--市政府派出机构--
信阳高新区
潢川开发区
南湾湖风景区
鸡公山管理区
上天梯管理区
--其他机构--
市检验检疫局
--其他网站--
信阳市红十字会
市国家保密局
南湾水库管理局
信阳共青团
信阳电视台
信阳师范学院
河南国防教育网[桃江]：全国首推武术进校园&&8万中小学生受益
E-mail推荐:&&
&&&&人民网桃江6月28日电（记者&何静）&&&每天15分钟的校园广播体操是现在中小学生的“必修课”，在湖南桃江却不一样了。近日，湖南省桃江县在全国率先开展大课间活动，首次把武术健身操引入校园，受到广大师生的一致欢迎。&&&&现在，桃江县中小学课间活动时间为30分钟，按照广播体操、武术健身操、自由锻炼的基本形式进行整体操练。县教育局负责人表示，推广武术操能提高学生身体的灵活性和协调性，现在全县中小学生体质健康标准合格率达99%以上。&&&&2010年底，桃江县教育局请来专家，为全县214名体育老师进行培训：小学体育老师培训武术健身操之《旭日东升》，中学体育老师培训武术健身操之《英雄少年》。2011年初，受训老师在全县各校推广武术健身操，并通过一招一式的指导，取得了理想效果。
(责编：何静)
???温总理：见一叶而知天下 女副市长咋被骗色骗财？毛泽东为何成中国文化符号 男人居住北京11条理由
&&&无线?手机媒体武术进校园，实施细则很重要_凤凰资讯
武术进校园，实施细则很重要
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
在物质文明高度发展的今天，通过“武术从娃娃抓起”来培养孩子对传统文化的兴趣，打下继承文化事业发展的底子，显得特别有必要。包括西樵民乐小学在内的不少学校其实也在多年前便做出了探索，并且成绩斐然，甚至成为对外展示佛山传统武术文化的一个窗口。不过试点归试点，在全面推广时实施细则能否完全跟上，也决定了这次推广尝试能出什么样的成绩，甚至能走多远。
原标题：武术进校园，实施细则很重要近日，佛山市教育局发布了推广中小学校园武术特色发展的方案，其中指出在2018年之前，将创建不少于20所具有佛山本地武术特色的学校，以此在中小学校园中推广佛山的武术文化。在物质文明高度发展的今天，通过“武术从娃娃抓起”来培养孩子对传统文化的兴趣，打下继承文化事业发展的底子，显得特别有必要。包括西樵民乐小学在内的不少学校其实也在多年前便做出了探索，并且成绩斐然，甚至成为对外展示佛山传统武术文化的一个窗口。不过试点归试点，在全面推广时实施细则能否完全跟上，也决定了这次推广尝试能出什么样的成绩，甚至能走多远。笔者了解到，今年的9-12月将会遴选出第一批校园武术特色学校，明年6月份进行验收和复评，也就是说在该学年不少学校都会有招聘武术教师的需求。虽然体育局将牵线让中小学和佛山本地武术团体结对，让武师“兼职”教师。然而武师们所习惯的教学方式是否适合中小学生学习？武师是否有足够的教学热情避免频繁更换教师影响教学质量？佛山如此多的武术门类之间不同的教学方式和技巧如何确保所教的武术都只是套路，而不至于学生们在课后还继续“切磋”，这些问题都值得引起重视。另一方面，受地域、经济水平、校园环境等限制，佛山不少学校无法很好地开展武术课，更不具备参评武术特色学校的条件。在此基础上，要求“全市各级各类学校应创建学校特色武术队”就有点勉强，条件不足的学校在参与体育年度项目竞赛时也会处于劣势。相反，如果放开“武术”这一词的限制，将舞狮、龙舟、大头佛、剪纸、藤编等佛山传统都纳入其中，以“佛山传统文化”为大选项，学校各选所需，男女学生尽情参与，或许更能百花齐放。从保护和培养传统文化继承人的角度来讲，将武术带进校园的初衷值得肯定。但毕竟试点推广可以花更多的时间关注与引导教学，保证教学成绩，但若广泛推广而细则没完善好，难免会出现教学质量参差不齐甚至形同虚设的局面。也希望此次推广能少走些弯路，真正有效的培育出传统文化发展的土壤。邱作霖
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
凤凰资讯官方微信
播放数：1867826
播放数：1443947
播放数：497040
播放数：5808920