研究生一毕业就失业，是一种怎样的体验？ - 知乎19被浏览6880分享邀请回答16 条评论分享收藏感谢收起大学生挂职锻炼是个怎样的体验？ - 知乎11被浏览4161分享邀请回答42 条评论分享收藏感谢收起1添加评论分享收藏感谢收起查看更多回答　　　　看国关高人多，借宝地人气问一下，这些年很多省份都从高校招毕业的研究生（硕士和博士）去当挂职副镇长/乡长、副县长，说两年之后能转正式公务员；不知道是个什么概念，是不是下去只是个摆设？不如在北京或省会城市事业单位或科研机构就业好?
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　　这是锻炼，不经历锻炼的人是升不了多高的　　
　　这是从政的基础。没什么概念。
　　三分　　
　　行外人说一句，挂职就看你有没有本事了，混得好，挂职变正职，前途无量，没有作为，哪来哪去，至于什么作为
　　有这好事？2年就送你个副科，科，副处公务员给你？
　　看楼主是不是书读傻了
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)杨方海& 何俊杰&& 浙江大学&& 310000
摘要&& 结合浙江大学开展研究生挂职锻炼工作十五年来的经验体会，提出了当前开展研究生挂职锻炼工作中存在的困难和问题，探讨解决这些困难的办法。
关键词&& 研究生&& 挂职锻炼& 导师& 基地& 岗位
&&&&&&& 浙江大学历来重视研究生的社会实践能力，1996年，在全国高校中，首创了研究生挂职锻炼这一社会实践形式，我校的挂职锻炼工作扎实开展，十五年来挂职锻炼工作逐步做到基地化、规模化、课程化、制度化，取得了显著成效，真正起到了让研究生受教育、长才干、作贡献、架桥梁的作用。
&&&&&&& 回顾开展研究生挂职锻炼工作十五年来，既要看到取得的优异成绩，也要清醒的意识到目前研究生挂职锻炼工作中遇到的瓶颈问题，分析解决这些困难，从而使这项工作能够持续健康的发展。
&&&&&&& 一、解决日益扩大的挂职岗位需求同研究生专业冷热不均的矛盾
&&&&&&& 浙江大学自从开展研究生挂职锻炼工作以来，利用暑期挂职的研究生协助实践单位解决生产管理中的难题，能较好的解决挂职单位提出的课题需求，有些还给挂职单位带来了实实在在的经济效益，研究生挂职锻炼受到了挂职基地和所在地方政府的欢迎，这几年挂职锻炼基地提供的岗位数量稳中有升，如舟山、桐庐等基地每年都有20余名研究生的需求，所提供的单位既有国家机关和事业单位，也有国有或民营企业，就企业而言，这些单位往往都是当地的龙头企业或者急需科研人员的单位，需要研究生共同参与到企业的发展壮大的过程中。
&&&&&&& 与此同时，每年挂职的岗位同应聘的研究生中存在着专业冷热不均的矛盾，一方面，像医学、计算机、机械等专业，基地的需求量非常大，但是能前去挂职的研究生很少，另一方面，经管、文科、农科类的研究生想去挂职的很多，但是基地提供的岗位较少；一些岗位出现5:1，甚至更低的录取率。存在这一现象原因主要为：一是挂职基地对于专业的认同上还存在偏差，比如一些挂职单位要解决一些并不复杂的计算机网络等问题，点名要求计算机专业的学生，实际上，我校工科很多研究生都具备了较强的计算机能力，完全能适应这些工作，但是用人单位往往非这个专业不要。二是部分研究生对挂职锻炼的认识不够深入，认为挂职锻炼单位要求的课题于自己的专业不完全符合，就打消了去挂职的念头，而不是去了解实际需求，提升自己的能力，去适应岗位的需要。三是部分专业的研究生导师一方面本身科研工作很忙，无法顾及研究生的社会实践，通常要利用暑期更多时间安排研究生的科研工作，另一方面对研究生挂职锻炼工作认识不足，认为做好科研论文是研究生培养的重中之重，对研究生外出挂职锻炼既担心安全问题，也对挂职成效存在疑虑，不支持研究生的社会实践活动。
&&&&&&& 为了解决这些实际困难，对于报名积极性较高的岗位，在选拔面试环节中充分考虑研究生的综合素质，要挑选有活力、有干劲富于创新精神的研究生，选出能力强，&外向型&的研究生，这对于整个团队的建设相当有帮助，实践证明，如果团队中有这样的骨干，这个团队往往有声有色，缺少这样的人，整个团队往往&寂静无闻&，这是需要在最初环节就必须关注的。对于报名率较低的岗位，要充分调动院系的积极性，定点联系相关院系的辅导员和工作人员，通过推荐、自荐的方式，选拔研究生来参加，指导老师要先了解这些岗位的真实需求，是否对专业契合度的要求如需求所提的那样高，实际上，经过沟通，有些专业的文字描述的需求和挂职单位的实际要求是有不同的，只有真正了解需求，才能有的放矢的去相关专业或者临近专业找学生，这就扩大了选择面，舟山基地有个岗位要求是计算机专业的学生，但是经过沟通，这个岗位要求的是进行网络硬件和平台规划，对于学信息的研究生也适用，最后我们选拔了学信息技术的一名博士生，很好的完成了工作，双方都非常满意。
&&&&&&& 解决挂职基地提供的课题与研究生实际能力间的不匹配问题
&&&&&&& 挂职单位提供的一些岗位，特别是企业，往往需要研究生协助其完成管理流程优化、技术改造、科技成果转化等。目前，挂职基地提的岗位需求已经细化到了课题，明确了需要何种专业的研究生解决何种问题，但是实际执行中，仍存在课题与研究生能力不匹配的问题，不匹配涉及两个层面，一是课题内容庞大，要求过高，如舟山基地有个挂职单位把石油冶炼科技攻关中遇到的复杂问题，作为课题要求来挂职的研究生参与解决，这对于从学校到学校，缺乏实际问题处理经验，较少运用综合知识能力来解决问题的研究生而言，挑战过大，针对这些内容很广，技术性较强，要求很高的课题，使得研究生出现畏难情绪，在实际工作中只能采用&蜻蜓点水&的方式，加之挂职锻炼时间较短，部分研究生甚至消极的对待挂职锻炼活动，影响到了企业对于这项活动的评价。二是课题概念模糊，要求过低，一些挂职单位没有很好的思考过需要研究生来作什么，把挂职锻炼当做一般的社会实践活动，很多单位把研究生的挂职锻炼与本科生的实习混淆起来，甚至认为是&走走过场&，有单位的课题提的非常模糊，学生到了之后发现课题还在单位的思考阶段，无事可做，使得去挂职的研究生感到无所事事，提前结束挂职，效果大打折扣。
&&&&&&& 要解决这一问题，加强挂职锻炼工作的延续性，充分利用团队的、学校的力量显得尤为重要，研究生挂职锻炼时间在安排上要灵活，要始终怀有解决问题的态度来指导研究生的挂职锻炼活动，可行的办法一是在集中的时间外，对前后两个阶段进行延伸，要吃透单位的&课题&，使得规模较小的问题能在集中挂职时间内解决，规模较大的课题能够分步解决，利用后期在学校里的实验室、课题组的力量，加大双方合作力度。二是参加挂职的研究生，尽可能同专业相关、同课题组从事的研究生方向相关，这样在挂职锻炼的实践中可以得到导师的协助，开展合作研究，采用学生轮换的方式来解决单个学生无法持续太久的问题，打消挂职单位认为学生时间过短，成不了大事的顾虑。
&&&&&&& 此外，研究生和企业对于挂职的实效也要有合理的认知，挂职锻炼并非单纯的是为企业解决问题或者给研究生一个开阔眼界的机会，而是为了建立起企业与学校的桥梁，研究生无法在短期内解决的问题，可以通过研究生所在的团队、课题组、导师和学校的力量来参与解决，这才能充分发挥挂职锻炼的作用。实践证明凡是企业对研究生挂职锻炼工作事先准备工作越充分，收到的成效就越明显，反之效果就差。这就要求企业一定要针对研究生的专业特点，事先设计好工作内容和技术要求，有比较明确的工作目标和具体要求，分工越细越好，使研究生一到企业有事可做，很多研究生都反映到了企业，不怕事情多就怕无事做，最好要有专人负责，这样不至于出现研究生在企业里无人过问的现象。
&&&&&&& 解决学生的高积极性与部分导师不支持的问题
&&&&&&& 研究生挂职锻炼对于提高学生的综合能力，特别是让学生了解社会、了解企业，对学生的职业规划和生涯规划有着非常大的帮助，研究生参与挂职锻炼的积极性一直很高，但是目前学生参与挂职锻炼，很多导师存在着认识上的严重偏差，不支持甚至反对学生参与挂职锻炼等社会实践活动的大有人在，一些导师认为学生去企业挂职锻炼还不如留在实验室帮自己做课题；个别导师把学生当做&廉价劳动力&要求学生在暑期也留在学校作导师的横向课题；也有导师认为去挂职锻炼，时间也很短，学生学不到什么东西，还不如留在学校。
&&&&&&& 另一方面，研究生与老师沟通存在问题，研究生参与挂职锻炼活动，基本上都同专业相关，很多在企业的挂职其所从事的岗位和课题研究都与导师的研究方向相同，研究生可以通过挂职锻炼架起桥梁，但是在报名之初，很多学生并未同导师做有效的沟通，而且自身也对于挂职锻炼的意义和作用有着不恰当的认识，甚至把挂职锻炼作为单纯的提升&经验值&的途径，没有考虑导师和挂职单位的感受，缺乏沟通技巧，结果得不到导师的支持，甚至出现中途被迫中止的事件。有的研究生为了想去企业挂职又怕导师不同意干脆不跟导师商量请假，而是悄悄参加报名和面试，事后往往一旦导师临时有事通知研究生参加，挂职就只能被中断，这样的结果会使企业准备充分的挂职工作半途而废，浪费人力和物力，企业会对学校产生很不好的影响，也会使本来可以选择其他研究生参加的挂职岗位而失去锻炼的机会。
&&&&&&& 对于导师的问题，更多的需要院系工作人员来做工作，学会换位思考， 只要工作做细，很多导师的课题组如果有较多学生，对于个别要求锻炼的学生，一般也会同意让学生去参加挂职锻炼。另外学生对于导师的沟通也相当重要，学生要把自己的想法多跟导师沟通，实际上有一些导师对学校的要求和政策并不了解，这就要求学生要将学校的有关规定和相关信息及时告诉导师，争取得到与导师的共识。如去舟山基地挂职的公管学院的几名学生，因为挂职单位所提供的课题研究方向同导师专业方向相符，并将相关信息及时与导师沟通，使导师了解企业意向，导师非常支持他们参加活动，还写了推荐意见。
&&&&&&& 随着研究生教育的日益普及化，特别是研究生教育改革的开展，已经突破了原来研究生教育狭窄的专业学术观念、刻板的教育过程和教育环境的束缚，越来越要求研究生教育要培养研究生的社会适应能力、要尊重人才的企业需求、要为社会发展和经济建设所服务。目前全国高校都在加大全日制专业学位硕士的培养力度，专业学位硕士其培养方案就明确要求考虑企业方的需求，要有一定的社会实践时间，这为研究生挂职锻炼活动吸引生源创造了积极条件，这也要求我们加大工作力度，做好相关学科和专业的引导工作，把研究生社会实践作为培养方案中必须要完成的环节来执行，定点定量的吸引专业学位研究生来参加挂职锻炼，要积极发动院系的力量，打消导师的顾虑，化解导师的偏见，把研究生教育真正落到培养人、发展人的落脚点来。
&&&&&&& 解决管理问题，利用信息化技术加强过程监管
&&&&&&& 经过这几年带领研究生团队参加几个基地挂职锻炼工作，觉得今后要通过网络技术和信息化技术的运用，对挂职锻炼实行全方位的管理，提高挂职锻炼的成效非常重要；一是通过网络信息扩大宣传，研究生挂职锻炼工作尽管在浙江大学已经进行十多年了，但在认识上并不是所有导师和研究生取得一致，把研究生挂职锻炼工作的意义和基本做法扩大宣传还有很多工作要做，特别是研究生新生他们进校后不了解这项工作，要利用校网和BBS增加宣传扩大影响。使研究生在整个培养阶段设计好挂职时间，在新生始业教育中也可增加这一内容。
&&&&&&& 二是在准备阶段，要建立好研究生社会实践网站，近几年来已试尝建立起这样的网站，但还不够完善，要在实践中不断完善，让研究生通过网站了解课题的目标、要求，挂职单位的实际需求，对整个挂职活动能进行合理的分工，分配资源、制定流程起到很实际的了解和可操作性；同时通过网站使在校研究生及时了解各挂职基地的社会经济和政治面貌及企业经营的实际情况，对于研究生报名参加挂职单位的选择可起到可视性的推荐作用，也会对扩大挂职基地的影响力宣传受到地方的欢迎。
&&&&&&& 三是在实施阶段，实行项目制和研究生挂职锻炼指导老师负责制，使研究生挂职锻炼工作管理规范化、制度化；利用信息化技术可以减少中间环节，通过网上报名录取，信息汇总减少研究生的不必要手续。这几年来各挂职团队试尝建立起的QQ群，了解挂职团队每个人的工作情况和遇到的困难问题，及时帮助解决。在中期检查阶段，指导老师深入到研究生挂职的每个地方，实地了解研究生工作和生活情况，客观的做出评价，提出下一步的计划。实践证明这样做，对于激励研究生挂职锻炼的积极性和工作热情是行之有效的。
&&&&&&& 四是在考核总结阶段，利用信息化技术可以减少各种数据统计的工作量，也能做到各项指标在评比过程中的客观公正，减少工作失误。把实践报告、成果统计等有价值的数据利用网站全部保存起来，通过各种宣传途径进行交流并扩大影响。这几年来，真是利用现代强大的计算机信息技术，充分发挥工科研究生掌握的计算机BBT技术效果，每年一度进行的研究生社会实践总结大会隆重热烈，有声有色，得到了学校和地方领导的赞赏。只要利用信息技术进行有效的过程管理，就一定能加强挂职锻炼工作的有效性，充分发挥研究生的创新能力，促使研究生积极发挥才干，取得成果。
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您的邮件地址:挂职锻炼学经验，砥砺前行共成长。2017年5月10日晚7点，学院研究生会于我院第三会议室，成功举办2017年研究生挂职锻炼经验分享会。贾冰阳和赵诗羽同学作为上届参与挂职锻炼的优秀代表，受邀分享了工作经验和心得体会。
首先，在2016年暑期挂职于昆山市妇女联合会的赵诗羽同学十分详尽的介绍了武汉大学挂职锻炼概况，建议同学们应该综合考虑&自己的想法、导师的意见、个人能力评估、专业方向&这四大方面，从而选择一个适合自己的挂职岗位。此外，赵诗羽同学重点介绍了她在昆山市参与项目调研期间的心路历程，并阐述了她在调研前期所做的准备工作，以及后期面临的诸多困难和解决之策。她表示，这段宝贵的经历不仅让她结识了一群志同道合的小伙伴，丰富了自己的阅历，更为以后的工作积累了更深层次的实践经验。
随后发言的贾冰阳同学则认为挂职锻炼是一次&仰望星空，脚踏实地&的实践。他从自己在鄂州广播电视台的挂职经历中，总结出了&放低姿态，学习为主&、&理论实践相结合&、&严谨负责，顾全大局&等工作方法。与此同时，他还对即将参与2017年暑期挂职锻炼的同学们提出了&勤学苦练，多看多做&、&注重礼节，注意细节&、&踏实严谨，工作娱乐有机结合&等三点建议。
与会嘉宾认真回答了同学们关于岗位选择、简历投递方面的提问，并给出了行之有效的建议，使同学们获益匪浅。李嘉辰