大班体能课教案滚球;怎么使用有哪些步骤

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-24 16:49 标签： 大班体能活动
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在身上滚球（体育）
在身上滚球（体育）
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在身上滚球（体育）
&&& 目标 &&& 1．提高手的灵敏性和身体动作的协调能力。 &&& 2．使体验球在身上滚动、转动的感觉。 &&& &&& 准备 &&& 垫子或席子，适合玩的大皮球。 &&& &&& 过程 &&& 1．带领在垫子上做基本体操动作，如垫上操。 &&& 2．幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。 &&& 3．学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后，可进行个人比赛。 &&& 4．让想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。 &&& &&& 建议 &&& 1．活动以在身上滚球为主，可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。 &&& 2．注意对幼儿个别指导与帮助。活动结束，让一起收拾活动用品。 &
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中班体育《滚球》教案与反思
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设计意图通过一个小小的球尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，激发幼儿的活动兴趣，使幼儿的创造性得到更好的发展。满足幼儿体育需求心理，克服体育兴趣的易变性特点。珍惜幼儿好玩的情感体验。活动目标1、喜欢玩球，对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。2、手眼协调控制球向指定方向滚动。3、 有带好球宝宝的责任感。活动过程结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕&带球宝宝去旅行&的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：(一)首先做热身运动。老师和孩子一起伴随&铃儿响叮当&的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。(二)基本部分：1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻&今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦&吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。2、然后，准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述)：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力;第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受;第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞&&)。(三)放松活动。游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚&亲亲小朋友的小肚皮&;在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐&享受&放松活动。活动反思：我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。活动过程中关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用&打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧&这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后&太阳出来了，球宝宝继续旅行&，孩子们可以继续探索。整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐。活动中孩子兴趣始终很高，表现在他能自由发展想出多种玩球的方法，主动性、积极性、创造性得到了发挥，个性也得到自由发展，同时还增进了与同伴之间的感情。
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