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某校七年级有6个班，采用单循环制进行篮球比赛，共需进行比赛的场数为（　　）A．8B．12C．15D．30
题型：单选题难度：偏易来源：不详
单循环比赛是指每两个班级都有一场比赛，则每个班都有5场比赛，这样共有30场比赛，而每两班都重复了一场，所以共有15场．故选C．
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据魔方格专家权威分析，试题“某校七年级有6个班，采用单循环制进行篮球比赛，共需进行比赛的场..”主要考查你对&&有理数的混合运算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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有理数的混合运算
有理数的混合运算：是一个运算式子中有加有减有乘有除有次方等运算方式的混合运算方式。有理数混合运算的规律：（1）先乘方，再乘除，最后加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）若有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行计算。
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714381161660545798743191723145537642某校七年级有6个班.采用单循环制进行篮球比赛.共需进行比赛的场数为( )A．8B．12C．15D．30——精英家教网——
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某校七年级有6个班，采用单循环制进行篮球比赛，共需进行比赛的场数为（　　）A．8B．12C．15D．30
科目：初中数学
某校七年级有6个班，采用单循环制进行篮球比赛，共需进行比赛的场数为（　　）A．8B．12C．15D．30
科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
某校七年级有6个班，采用单循环制进行篮球比赛，共需进行比赛的场数为（　　）A．8B．12C．15D．30
科目：初中数学
题型：单选题
某校七年级有6个班，采用单循环制进行篮球比赛，共需进行比赛的场数为A.8B.12C.15D.30
科目：初中数学
来源：2014湘教版七年级上册(专题训练　状元笔记)数学：第四章　图形的认识　几何图形　线段、射线、直线 湘教版
通过阅读所得的启示，回答问题(阅读中的结论可以直接使用)．
阅读：在直线上有n个不同的点，则此图中共有多少条线段？
通过画图尝试，我们发现了如下的规律：
问题：(1)某学校七年级共有8个班级进行辩论比赛，规定采用单循环赛制(每两个班之间赛一场)，请问该校七年级的辩论赛共需进行多少场辩论赛？
(2)往返上海与北京之间的某趟火车，共有15个车站(包括上海与北京)，则共需要准备多少种不同的车票？
科目：初中数学
题型：解答题
通过阅读所得的启示，回答问题（阅读中的结论可以直接使用）．阅读：在直线上有n个不同的点，则此图中共有多少条线段？通过画图尝试，我们发现了如下的规律：图形直线上点的个数共有线段条数两者关系211=0+1333=0+1+2466=0+1+2+351010=0+1+2+3+4…………n=0+1+2+3+…+（n-1）问题：（1）某学校七年级共有8个班级进行辩论比赛，规定采用单循环赛制（每两个班之间赛一场），请问该校七年级的辩论赛共需进行多少场辩论赛？（2）往返上海与北京之间的某趟火车，共有15个车站（包括上海与北京），则共需要准备多少种不同的车票？
科目：初中数学
题型：阅读理解
通过阅读所得的启示，回答问题（阅读中的结论可以直接使用）．阅读：在直线上有n个不同的点，则此图中共有多少条线段？通过画图尝试，我们发现了如下的规律：
直线上点的个数
共有线段条数
10=0+1+2+3+4
=0+1+2+3+…+（n-1）问题：（1）某学校七年级共有8个班级进行辩论比赛，规定采用单循环赛制（每两个班之间赛一场），请问该校七年级的辩论赛共需进行多少场辩论赛？（2）往返上海与北京之间的某趟火车，共有15个车站（包括上海与北京），则共需要准备多少种不同的车票？
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第 一 部 分第一部分篮球运动概论类一、填空题（一） 试题1. 篮球运动是由美国（ ）州（ ）学院体育教师（ ）博士发明的。 2. 初试时期的篮球活动，是取材于民间儿童将（ ）投掷到（ ）中去的游戏， 而逐渐完善形成篮球运动。 3. 篮球运动的本质是一种（ ）的体育游戏，也是一项国际性的（ ）运动，又 是一门科学（ ）课程，还是新兴的一种体育（ ） ，总体上说它是一种（ ）现象。 4. 篮球运动最早从美国传播至国外是（ ）年，最早传入国是（ ）和（ ） 。 继而在（ ）年传入到（ ）洲的（ ）国和（ ）洲的（ ）国。 5. 篮球运动在（ ）年举行的（ ）运动会上男子队进行了表演赛。至（ ） 年在第（ ）届（ ）运动会上男子篮球正式列为竞赛项目，从某种意义上说标志着 （ ）诞生。 6. 1930 年在（ ）洲举行了世界上第一次（ ）性男子篮球锦标赛。继而（ ） 年在（ ）举行了（ ）次（ ）赛。 7. 国际篮球联合会于（ ）年在（ ）成立。参加的有瑞士、 （ ）（ 、 ） 、 （ ）（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ）八个国家。 8. 1898 年在（ ）成立了世界上第一个职业篮球组织，名称叫（ ） ，英文简称 为（ ） ，并开始了（ ）联赛。 9. 在 1946 年美国又成立了一个新的篮球组织，称为（ ） ，英文简称为（ ） ， 至 1949 年继而又成立了美国（ ） ，英文简称为（ ） ，由此可见， （ ）是（ ） 的前身。 10. 美国 NBA 职业篮球组织的发展， 可分为以下三个阶段， 第一 （ ） 第二 、 （ ） 、 第三（ ） 。 11. 美国 NBA 职业篮球联盟的最高权力机构是（ ） ，它拥有决定权，而 NBA 的行政 权力执行机关是（ ）室，是由（ ）（ 、 ）和某些业务部门联手组成，它对（ ） 负责，执行（ ）的决议。 12. 首届世界男子篮球锦标赛是于（ ）年在（ ）洲的（ ）举行的，冠军 是（ ）队。 13. 首届世界女子篮球锦标赛是于（ ）年在（ ）洲的 （ ）举行的，冠 军是（ ）队。 14. 在（ ）年于（ ）举行的第（ ）届（ ）运动会上女子篮球列为正 式竞赛项目， （ ）队获冠军。1第 一 部 分 15. 自 1950 年和 1953 年分别举行了世界男、 女篮球锦标赛，1936 年和 1976 年分别开 始举行奥林匹克运动会男、 女篮球赛以来， 总计获得前 3 名最多的男子队为 （ ） 、 （ ） 、 （ ）三队，女子队为（ ）（ 、 ）（ 、 ）三队。 16. 新中国篮球队自参加奥林匹克运动会篮球赛以来，男队的最好成绩是（ ）年 在美国举行的第 （ ） 届奥运会上获第 （ ） 女队的最好成绩是 名， （ ） （ 年在 ） 举行的（ ）届奥运会上获第（ ）名。 17. 中国男、女篮球队自（ ）年和（ ）年分别参加了世界篮球锦标赛以来， 男队的最好成绩是（ ）年在（ ）举行的第（ ）届锦标赛上获第（ ）名， 女队的最好成绩是 （ ）年在（ ）举行的第（ ）届锦标赛上获第（ ）名， 是中国竞技篮球的辉煌战绩。 18. 篮球运动创始人奈史密斯于（ ）年最初编制了比赛五项原则和十三条规则， 其主要的综合要求是： （ ）（ ； ）（ ； ） 。 19. 篮球运动的演进可以分成（ ）（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ） 、 （ ）（ 、 ）（ 、 ）九个历程。 20. 篮球运动在演进历程中可以划分成以下五个阶段： （ ）（ 、 ）（ 、 ） 、 （ ）（ 、 ） 。 21. 篮球运动是由（ ）国人（ ）传入中国的，传入的城市是（ ） ，传入的 具体系统是（ ） 。 22. 篮球运动传入中国，其传播、普及、发展、提高大体可分为（ ）个阶段、七 个时期。第一个阶段可分为三个时期，它们分别是： （ ）时期、 （ ）时期、 （ ） 时期。 23. 新中国成立后中国篮球运动进入了一个新的普及发展阶段，此阶段可划分为四个 时期，它们分别是： （ ）时期、 （ ）时期、 （ ）时期、 （ ）时期。 24. 篮球运动自（ ）年传入中国后，于（ ）年 1 月旧中国举行的（ ）会 上才被列为比赛项目。男队于（ ）年在（ ）举行的第（ ）届（ ）运动会 上首次参加了大型洲际比赛。又于（ ）年在（ ）国的（ ）市举行的第（ ） 届（ ）会上获得旧中国的惟一一次冠军。 25. 1949 年前，中国第一次派队参加奥林匹克运动会篮球赛是（ ）年，在（ ） 举行的第（ ）届奥运会。第二次派队参加比赛的是（ ）年举行的第（ ）届奥 运会。 26. 新中国成立之前，在陕甘宁解放区有两支闻名的篮球队，一支叫（ ）队，另 一支叫（ ）队，其中不少成员成为新中国体育事业的开拓者。 27. 1949 年新中国成立后， 首次派队参加了在（ ） 的首都（ ）市举行的（ ） 体育比赛的篮球赛，获第（ ）名。 28. 新中国成立后第一支来华访问的外国篮球队是（ ）队。新中国成立后举行的 第一次全国篮球赛是（ ）年的（ ）大会，获得男子冠军的是（ ）队。 29. 新中国成立后， 中国准备派队参加 （ ） （ 年在 ） 的赫尔辛基举行的第 （ ） 届奥运会篮球赛，后因美国等搞“两个中国”的阴谋，中国队退出了比赛。 30. 我国篮球界于（ ）年至（ ）年展开了有关篮球战术问题的讨论，确认快 攻战术和（ ）是贯彻（ ）指导思想和提高我国篮球运动水平的有效途径。 31. 新中国成立后， 于（ ）年通过全国篮球比赛， 选出了第一批“篮球国手” 1952 ， 年初成立了中央体训班男、女篮球队。第一任国家男子篮球队教练员是（ ） ，第一任国 家女子篮球队教练员是（ ） 。 32. 新中国成立后，于（ ）年组建了中国人民解放军篮球联队，参加全国篮、排2第 一 部 分 球比赛大会后改名简称为（ ） ，第一任男子篮球队教练员为（ ） 。 33. 1955 年（ 《 》 ）杂志第 53 期发表了《谈谈篮球战术中的快攻方法》的文章，当 时引起我国篮球界对中国现代篮球运动开展了（ ）的大讨论，最后确立积极、主动、 快速六个字作为中国篮球运动的战术指导思想。 34. 1955 年之后我国篮球界通过几年的讨论、探索与实践，立足于从中国实际出发， 提出了中国篮球要树立（ ）的技、战术风格，并于 1961 年召开的全国篮球教练员会议 上进而提出了 （ ）和（ ）的战术指导思想。 35. （ ）年，在北京举办了（ ）后，我国篮球界继续总结经验，并在原有篮 球战术训练指导思想的基础上，不断充实完善，进一步明确提出了（ ）的十六字技、 战术发展方针。 36. （ ）年，国际篮球联合会在（ ）召开会议，恢复中国篮球协会在（ ） 中的合法席位。 37. （ ）年，在（ ）国召开的第（ ）届亚洲篮球联合会，确认了中国篮 球协会在（ ）席位。 38. （ ）年，国际（ ）在加拿大的（ ）举行第（ ）届国际业余篮球 联合会代表大会，正式批准恢复中国篮球协会在（ ）的惟一合法席位。 39. 20 世纪 60 年代，中国篮球运动飞速发展，战胜了许多世界强队，当时中国队的基 本打法是（ ）（ 、 ）和（ ） ，被称为制胜世界强队的三大法宝。 40. 新中国成立初期，为了从篮球理论与实践两方面培训篮球专门人才，先后从苏联 聘请了两名篮球专家，他们是（ ）和（ ） ，分别在（ ）和（ ）培训教练员、 运动员和（ ） 。 41. 为了适应篮球事业的发展和加强高等体育教育事业篮球学科建设，从（ ）年 起在（ ）等校首先招收攻读篮球硕士学位的研究生，进而从（ ）年开始招收攻读 篮球博士学位的研究生。现任首都体育学院篮球教师的（ ）成为新中国第一位由我国 篮球博士导师自己培养的篮球博士。 42. 新中国成立后，为了加强全国体育专业院校篮球课程教育，由（ ）组织篮球 专家、教授，编写了新中国第一册篮球教学用书（ 《 》。 ） 43. 20 世纪末，由原国家体委和教委立项，由人民体育出版社出版的“九五”国家级 重点篮球教材叫（ 《 》，全书共（ ） ）万字，共分（ ）章，是培养篮球硕士生、 博士生、高级教练员和篮球专修学生用书。 44. （ ）年，由国家体育运动委员会组织编写了第一部篮球史书，名叫（ 《 》。 ） 45. 我国第一本篮球专项杂志名为（ 《 》， ）（ ）年（ ）月正式出版。 46. （ ）年，国际篮联批准的新中国第一批国际级篮球裁判员有王长安和（ ） 、 （ ）（ 、 ）（ 、 ）等 9 人。 47. 新中国成立前，我国被国际篮球组织批准的第一位国际级篮球裁判员是（ ） 。 48. 新中国成立后，我国被国际篮球组织批准的第一位女子国际级篮球裁判员是 （ ） 。 49. “文化大革命”后，在我国全国性篮球大赛中荣获冠军次数最多的是（ ）队， 被中央领导授予（ ）称号。 50. （ ）年，我国开始试行篮球运动（ ）联赛制度。（二） 参考答案1. 马萨诸塞；斯普林菲尔德；詹姆斯?奈史密斯 2. 类似的足球；桃筐3第 一 部 分 3. 4. 5. 6. 7. 克 8. 美国；国家篮球联盟；NBL；职业性 9. 美国篮球协会；BAA；全国篮球协会；NBA；BAA；NBA 10. 20 世纪 40～50 年代的初创阶段；60～70 年代的完善成长阶段；80 年代至新世纪 不断巩固发展成熟阶段 11. 董事会；总裁办公；总裁；副总裁；董事会；董事会 12. 1950；美；阿根廷；阿根廷 13. 1953；美；智利；智利 14. 1976；加拿大；21；奥林匹克；苏联 15. 美国；苏联；南斯拉夫；美国；苏联；捷克斯洛伐克 16. ；1992；西班牙；25；2 17. ；1994；加拿大；12；8；1994；澳大利亚；13；2 18. 1892；比赛中只允许用手接触球；接到球后可以用单手运球，不准拿球或抱球跑； 在双方攻守对抗过程中，不允许出现粗野动作和身体冲撞等 19. 构思设计；无序戏试；建章完善；传播推广；立项入赛；全面普及；提高成学； 创新发展；攀登飞跃 20. 19 世纪 90 年代～20 世纪 20 年代的初创试行阶段；20 世纪 30～40 年代的完善推 广阶段；20 世纪 50～60 年代的普及发展阶段；20 世纪 70～80 年代的提高飞跃阶段；20 世纪 90 年代～21 世纪的改革创新攀登阶段 21. 美；来会理；天津市；基督教青年会 22. 两； 年的初始传播； 年的缓慢推广； 年的局部 发展 23.
年的普及发展跃进； 年的停滞困惑； 年的复苏 发展提高；1995～21 世纪的改革创新攀登 24. ；第 2 届全国运动；1915；上海；第 2；远东；1921；中；上海；5； 远东运动 25. 1936；德国；11；1948；第 14 26. 战斗篮球；东干篮球 27. 捷克斯洛伐克；布拉格；世界大学生第二次代表大会；4 28. 苏联国家篮球；1951；全国篮、排球比赛；解放军 29. 1952；芬兰；15 30. ；全场紧逼人盯人防守；积极、主动、快速 31. 1951；牟作云；吴宣昭 32. 1951 年； “八一队” ；唐宝? 33. 新体育；我国战术训练指导思想 34. 积极、主动、快速、灵活、准确；以小打大；以快制胜 35. 1972；全国五项球类运动会；积极主动、勇敢顽强、快速灵活、全面准确 36. 1974；波多黎哥；国际篮球联合会 37. 1975；泰；8；亚洲篮球联合会中的合法 娱乐、健身；竞技体育；学科；产业；人类进步的社会文化 1892；加拿大；墨西哥；1895；亚；中；欧；英 1904；第 3 届奥林匹克；1936；11；奥林匹克；现代篮球竞技运动的 南美；洲际；1938；意大利；第一；女子篮球锦标 1932；瑞士；希腊；意大利；葡萄牙；阿根廷；罗马尼亚；拉脱维亚；捷克斯洛伐4第 一 部 分 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 1976；篮球联合会；蒙特利尔；10；国际业余篮球联合会 快攻；中距离投篮；全场紧逼人盯人防守 波?莫?切特林；尤?克?拉古那维邱斯；国家队；上海体育学院；篮球研究生 1981；北京体育学院；1997；谭朕斌 国家体育运动委员会；球类运动――篮球 篮球运动高级教程；77.2；26 1991；中国篮球运动史 篮球；1981；7； 1978；罗景荣、韩茂富、吴惠良、田国庭 舒鸿 陈美虹 八一； “团结拼搏的体育劲旅” 1956 年；等级。二、鉴别题（一） 试题51. 篮球运动是由儿童游戏演进而成，是由加拿大出生的奈史密斯 1891 年在美国发明 的。 （ ） 52. 19 世纪中叶以后，随着欧洲产业革命的发展，社会文化形态表现得丰富多彩，篮 球运动在足球运动产生之前、随排球运动产生之后演进产生。 （ ） 53. 现代篮球运动已成为一项周期性的竞技运动和一门专业性很强的非多学科交叉的 学科门类和课程。 （ ） 54. 篮球运动的本质属一项活动性游戏，是一种社会文化现象，它的本体特征是以悬 空的篮筐为目标，以将球准确投入篮筐中为目的，而展开立体型攻守集体对抗。 （ ） 55. 现代篮球优秀队伍的竞技比赛，诱人的魅力在于它的高空性和节奏性、准确性、 整体性、凶悍性、智谋性和技艺性。 （ ） 56. 现代篮球运动是 1893 年之后由美国传入法国的。 （ ） 57. 现代篮球运动由美国首先传入的亚洲国家是菲律宾。 （ ） 58. 现代篮球运动于 1895 年由美国人蔡尔乐介绍到中国。 （ ） 59. 1932 年国际篮球联合会在美国成立，中国在同年加入国际篮球联合会。 （ ） 60. 1965 年亚洲业余篮球联合会成立，中国成为主要成员国。 （ ） 61. 1960 年在菲律宾举行了第 1 届亚洲男子篮球锦标赛，中国未派队参加。 （ ） 62. 1965 年在韩国举行了第 1 届亚洲女子篮球锦标赛， 中国派队参加， 获第二名。 （ ） 63. 1956 年 10 月中国篮球协会在北京成立。第一任主席是董守义，此后第二任主席是 张青季，第三任主席是牟作云，第四任主席是张发强。 （ ） 64. 新中国成立后，担任第一任国家男子篮球队教练员的是陈文彬。 （ ） 65. 新中国成立后，担任第一任国家女子篮球队教练员的是杨福鹿。 （ ） 66. 1956 年和 1958 年，我国先后分别试行《篮球裁判员等级制度条例》和《教练员等 级制度条例》 ，王长安、罗景荣等 18 人为首批国家级篮球裁判员。 （ ） 67. 1957 年起国家体育运动委员会决定将当时推行的全国篮球联赛制改为甲、乙、丙 三级升降级联赛制。 （ ） 68. 1956 年国家体育运动委员会试行《中华人民共和国运动员等级制度》 ，1958 年改5第 一 部 分 为《运动员技术等级制度》 ，分为运动健将、一级、二级、三级和少年级运动员。 （ ） 69. 1957 年国家体育运动委员会公布的我国第一批篮球运动健将，男子有杨伯镛、钱 澄海等 16 人，女子有杨洁、周懿娴等 12 人。 （ ） 70. 1979 年国家体育运动委员会公布的我国第一批国家级教练员有牟作云、唐宝摇 张子沛、张长禄、程世春等 12 人。 （ ） 71. 1982 年中国女子篮球队在第 9 届亚运会篮球赛中第一次获冠军。 （ ） 72. 1961 年由国家体委组织，由曾参加过第 14 届奥运会比赛的篮球宿将李震中和北京 体育学院教师石善根等人参加编写了新中国成立后的第一本《篮球》通用教材，作为全国 各体育院系的教学用书。 （ ） 73. 1997 年我国在北京体育大学首次招收篮球博士生，时任北京体育师范学院（现改 为首都体育学院）院长、中国篮球协会副主席的孙民治教授和北京体育大学的刘玉林教授 为第一批篮球博士生导师。 （ ） 74. 1990 年国际业余篮球联合会更名为国际篮球联合会，同年取消对职业篮球运动员 参加国际大赛的限制。 （ ） 75. 1992 年美国职业篮球选手乔丹等组成的“梦之队”参加在西班牙举行的第 25 届奥 运会并获冠军，这成为现代世界篮球运动向当代化发展的标志之一。 （ ） 76. 1994 年我国女篮在澳大利亚举行的第 12 届世界女子篮球锦标赛上获亚军，同年我 国男篮在加拿大举行的第 12 届世界男子篮球锦标赛上获第 8 名。 （ ） 77. 1993 年为了贯彻普及篮球运动“从娃娃抓起”的精神，中国篮球协会在北京体育 师范学院（现改为首都体育学院）设立了“中国篮球学校” ，成为新中国第一所业余篮球学 校和青少年优秀选手的培训基地。 （ ） 78. 1974 年国际篮联对比赛规则进行修改，增加了全队 10 次犯规的罚则，1981 年又 把 10 次犯规改为 9 次，1985 年又减为 7 次。 （ ） 79. 为了在青少年中推广篮球活动，1968 年国际篮联成立了“小篮球委员会”（ 。 ） 80. 当前中国篮球运动推进职业化进程的关键是：尽快摆脱篮球运动管理中心的管理， 成立各职业俱乐部的独立组织“职业联盟”（ 。 ） 81. 自 1996 年我国篮球运动进行了竞赛体制改革，并同时进行了领导体制改革，从而 导致了全国篮球整体水平的不稳定。 （ ） 82. 我国篮球运动管理体制改革是在 1997 年完成的。 （ ） 83. 自 1996 年我国篮球运动深化改革、走职业化道路以后，全国各甲Ａ职业俱乐部基 本成为独立的实体，而且都已产权明晰，真正实行了职业化管理。 （ ） 84. 2001 年在我国 12 支甲Ａ篮球队中，职业化进程发展最快、职业化水平最高的球队 是解放军队。 （ ） 85. 我国篮球运动实行竞赛制度改革后，立即实行了主客场赛制。 （ ） 86. 我国女子篮球运动员首先入选 WNBA 的选手是郑海霞。 （ ） 87. 我国男子篮球运动员首先入选 NBA 的选手是姚明。 （ ） 88. 现代篮球运动实质上是一项制高与反制高的立体型攻守对抗项目，因此说拥有若 干名攻守能力兼备的高水平高大中锋才能成为强队。 （ ） 89. 现时篮球界有一种观点认为“进攻能赢球，防守能获冠军” ，因此必须攻守平衡发 展。 （ ） 90. 聪颖的智慧、高大强壮的体魄、全面的技术、特殊的绝技、善于临场应变的能力 是成为一名优秀篮球运动员的基本条件。 （ ） 91. 当今世界篮球强国都朝着“智博谋高、身高体壮、凶悍顽强、积极快速、机敏多 变、全面准确”的同一个方向和不同流派、不同风格及多种多样打法方向发展。 （ ）6第 一 部 分 92. 现代篮球竞技比赛既是斗志，又要比谋，还要赛技。 （ ） 93. 现代篮球运动普遍强调高度，因此，组建队伍主要应重视运动员的自然身体高度。 （ ） 94. 现代篮球比赛的高比分现象，惟一的根本因素是因为投篮准确性提高。 （ ） 95. 要提高现代篮球比赛的攻守速度，首要的是运动员提高快的意识，掌握快的技能 与技巧，重视快的节奏，把握快的时机与时间。 （ ） 96. 随着现代篮球运动向当代化发展的趋势，世界强队的战术阵形将更加综合、机动， 队员的位置界限越来越分工清晰。 （ ） 97. 现代篮球竞技比赛攻守对抗的凶悍性，表现在防守上是个体与整体防守积极、主 动地转换，拼抢篮板球具有杀伤力，能破坏进攻的任何行动。 （ ） 98. 俗话说的“千军易得，一帅难求” ，这对具有高水平球星的球队来说并不准确。 （ ） 99. 我国 CBA 球队要想进一步提高训练水平，关键要培养对篮球有敬业精神，有个性 气质风度和素质修养，有现代科技知识、智慧和谋略，形成自己独特篮球理念，有创新实 践能力和实战指挥才干及优秀人格魅力的教练员。 （ ） 100. 现代篮球竞技比赛的胜负往往取决于队伍中处于核心地位球星发挥的水平。 （ ）（二） 参考答案51. ＋。 57. －。 63. ＋。 69. ＋。 75. ＋。 81. －。 87. －。 93. －。 99. ＋。 52. －。 58. －。 64. －。 70. ＋。 76. ＋。 82. －。 88. ＋。 94. －。 100. ＋。 53. －。 59. －。 65. －。 71. ＋。 77. ＋。 83. －。 89. ＋。 95. ＋。 54. ＋。 60. －。 66. －。 72. ＋。 78. －。 84. －。 90. ＋。 96. －。 55. ＋。 61. ＋。 67. ＋。 73. ＋。 79. ＋。 85. ＋。 91. ＋。 97. ＋。 56. －。 62. －。 68. ＋。 74. ＋。 80. －。 86. ＋。 92. ＋。 98. －。7第 一 部 分三、选择题（一） 试题101. 篮球运动创始人奈史密斯出生于（ ） 。 （Ａ）美国； （Ｂ）加拿大； （Ｃ）英国 102. 篮球运动创始于（ ）年。 （Ａ）1681； （Ｂ）1891； （Ｃ）. 篮球运动传入中国的时间是（ ） 。 （Ａ）1894 年； （Ｂ）1895 年； （Ｃ）1897 年 104. 篮球运动最早传入的亚洲国家是（ ） 。 （Ａ）中国； （Ｂ）菲律宾； （Ｃ）韩国； （Ｄ）日本 105. 篮球运动从美国最早传入的国家（ ） 。 （Ａ）巴西； （Ｂ）法国； （Ｃ）中国； （Ｄ）捷克斯洛伐克 106. 现代篮球运动的本质是（ ） 。 （Ａ）一种增智、娱乐、健身、强心的游戏； （Ｂ）特殊形式下围绕全局的目标，在空间与地面展开竞技的运动； （Ｃ）群众喜爱的体育活动； （Ｄ）现代社会文明进步发展的社会现象 107. 现代篮球运动是由一位叫（ ）的美国人介绍到中国的。 (Ａ）来会里； （Ｂ）蔡尔乐； （Ｃ）马约翰 108．篮球运动区别于其他球类项目的最大特征是（ ） 。 （Ａ）对抗的高空性； （Ｂ）快速性； （Ｃ）对抗性； （Ｄ）智慧性 109. 自
年间举行的 13 届世界男子篮球锦标赛中，获得冠军次数最多的国 家是（ ） 。 （Ａ）美国； （Ｂ）苏联； （Ｃ）南斯拉夫； （Ｄ）巴西 110. 自
年间举行的 13 届世界女子篮球锦标赛中，获得冠军次数最多的国 家是（ ） 。 （Ａ）美国； （Ｂ）苏联； （Ｃ）巴西； （Ｄ）南斯拉夫 111. 自
年间举行的 15 届奥运会男子篮球赛中，获得冠军最多的国家是 （ ） 。 （Ａ）苏联； （Ｂ）美国； （Ｃ）南斯拉夫 112. 自
年间举行的 7 届奥运会女子篮球赛中，获得冠军最多的国家是 （ ） 。 （Ａ）美国； （Ｂ）苏联； （Ｃ）澳大利亚 113. 中国男子篮球队参加历届奥运会和世界锦标赛中最好成绩是（ ） 。 （Ａ）第 7 名； （Ｂ）第 8 名； （Ｃ）第 9 名； （Ｄ）第 10 名 114. 中国女子篮球队参加历届奥运会和世界锦标赛中最好成绩是（ ） 。 （Ａ）第 2 名； （Ｂ）第 3 名； （Ｃ）第 4 名 115. 篮球运动列为现代奥运会的表演项目是在（ ） 。 （Ａ）1904 年； （Ｂ）1908 年； （Ｃ）1910 年； （Ｄ）1912 年 116. 篮球运动列为现代奥运会的正式项目是在（ ） 。 （Ａ）1924 年； （Ｂ）1928 年； （Ｃ）1932 年； （Ｄ）1936 年2第 一 部 分 117. 篮球运动传入中国后，在大型全国性比赛中列为表演项目是在（ ） 。 （Ａ）1910 年； （Ｂ）1912 年； （Ｃ）1914 年； （Ｄ）1915 年 118. 篮球运动传入中国后，在大型全国性比赛中列为正式项目是在（ ） 。 （Ａ）1914 年； （Ｂ）1916 年； （Ｃ）1920 年； （Ｄ）1924 年 119. 新中国成立后，由中国篮球协会和中国体育科学学会联合举行的第一次篮球学术 论文报告会是（ ） 。 （Ａ）1972 年在上海； （Ｂ）1978 年在北京； （Ｃ）1982 年在郑州； （Ｄ）1984 年在北京 120. 新中国成立后，由国家体委组织编写的全国体育院系篮球统编教材是（ ） 。 （Ａ）1961 年由人民体育出版社出版； （Ｂ）1963 年由商务印馆出版； （Ｃ）1962 年由高等教育出版社出版 121. 中国篮球协会试行全国性的职业篮球联赛是在（ ） 。 （Ａ）1995 年 CNBA 联赛； （Ｂ）1996 年 CBA 职业联赛； （Ｃ）1995 年全国甲Ａ联赛 122. 北京体育大学最早招收篮球博士研究生是在（ ）年。 （Ａ）1987； （Ｂ）1992； （Ｃ）1995； （Ｄ）. 我国开始篮球竞赛制度改革，实行职业篮球联赛是在（ ）年。 （Ａ）1994； （Ｂ）1995； （Ｃ）1996； （Ｄ）. 随着我国体育体制改革，由原国家体育运动委员会运动竞赛二司实行职能转变， 将中国篮球协会与篮球处合一改为国家体委篮球运动管理中心是在（ ） 。 （Ａ）1995 年； （Ｂ）1996 年； （Ｃ）1997 年 125. 1999 年中国篮球协会在上海召开全国篮球工作会议，研讨了十多个篮球职业化文 件，并表彰了新中国建国以来为中国篮球事业作出杰出贡献的人员总共（ ） 。 （Ａ）100 名； （Ｂ）80 名； （Ｃ）50 名； （Ｄ）30 名 126. 江泽民同志授予 “八一” 男子篮球队 “团结拼搏的体坛劲旅” 荣誉称号是在 （ ） 。 （Ａ）1998 年； （Ｂ）1999 年； （Ｃ）2000 年 127. 中国大学生篮球协会成立于（ ） 。 （Ａ）1985 年； （Ｂ）1990 年； （Ｃ）1995 年 128. 1993 年国家体委批准成立“中国篮球学校”挂牌在（ ） 。 （Ａ）北京体育大学； （Ｂ）北京体育师范学院； （Ｃ）国家体委篮球运动管理中心； （Ｄ）中国篮球学校 129. 中国大学生篮球协会推行 CUBA 联赛是在（ ） 。 （Ａ）1992 年； （Ｂ）1995 年； （Ｃ）1996 年； （Ｄ）1998 年 130. 在新中国成立以来人民体育出版社出版的篮球教材中，内容较全、反映现代篮球 前沿知识较广、体系较新、参加编写工作的知名专家最多的篮球教材是（ ） 。 （Ａ）1961 年版《篮球》 ； （Ｂ）1990 年版《篮球》 ； （Ｃ）2000 年版《篮球运动高级教程》 ；3第 一 部 分 （Ｄ）2001 年版《篮球运动教程》 131. 当前我国篮球竞技整体水平不高的最主要原因是（ ） 。 （Ａ）经费不足； （Ｂ）篮球普及面不广； （Ｃ）缺乏敬业的、科学化训练水平高的教练员； （Ｄ）高水平球队和球星的数量不多、质量不高 132. 国际篮联规定供国际比赛用的标准场地为（ ） 。 （Ａ）长 26 米，宽 14 米； （Ｂ）长 28 米，宽 15 米； （Ｃ）长 30 米，宽 16 米 133. 我国篮球试行ＣＢＡ职业化主客场联赛是在（ ） 。 （Ａ）1995 年； （Ｂ）1996 年上半年； （Ｃ）1996 年下半年； （Ｄ）1997 年 134. 国家体育总局所属篮球运动管理中心属于（ ）性质的机构。 （Ａ）政府职能部门； （Ｂ）社会团体； （Ｃ）国家行政管理部门的事业性管理机关； （Ｄ）专项运动经营实体 135. 中国篮球协会与国家体育总局篮球运动管理中心是 （ ） 。 （Ａ）领导与被领导关系； （Ｂ）两个平行的独立部分； （Ｃ）两套人马一块牌子统一整体管理； （Ｄ）一个综合的专项运动管理部门，实行一套人马两块牌子统一管理 136. 国际篮球联合会是世界上最大的单项运动协会，至 2001 年成员国已达（ ） 。 （Ａ）150 个左右； （Ｂ）210 个以上； （Ｃ）已超过 240 个 137. 篮球运动是世界各国人民喜闻乐见的体育项目，总计世界篮球球民（ ） 。 （Ａ）已有 5 亿； （Ｂ）已达 10 亿； （Ｃ）已近 15 亿； （Ｄ）已超过 20 亿 138. 至 2001 年，现任亚洲篮球联合会主席是（ ） 。 （Ａ）程万琪； （Ｂ）信兰成； （Ｃ）杨伯镛； （Ｄ）牟作云 139. 至 2001 年，现任中国篮球协会主席是（ ） 。 （Ａ）信兰成； （Ｂ）牟作云； （Ｃ）张发强； （Ｄ）张长禄 140. 中国篮球协会第一任名誉主席是（ ） 。 （Ａ）王光英； （Ｂ）贺龙； （Ｃ）余秋里； （Ｄ）李梦华（二） 参考答案101. 105. 109. 113. 117. 121. 125. 129. 133. 137. Ｂ。 Ｂ。 Ｃ。 Ｂ。 Ａ。 Ａ。 Ｃ。 Ｃ。 Ｃ。 Ｃ。 102. Ｂ。 106. Ａ。 110. Ｂ。 114. Ａ。 118. Ａ。 122. Ｄ。 126. Ｃ。 130. Ｃ。 134. Ｃ。 138. Ａ。 103. Ｂ。 107. Ａ。 111. Ｂ。 115. Ａ。 119. Ｃ。 123. Ｂ。 127. Ｃ。 131. Ｃ。 135. Ｄ。 139. Ｃ。 104. Ａ。 108. Ａ。 112. Ａ。 116. Ｄ。 120. Ａ。 124. Ｂ。 128. Ｂ。 132. Ｂ。 136. Ｂ。 140. Ｃ。四、概念题4第 一 部 分（一） 试题141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 篮球游戏。 竞技篮球运动。 职业篮球运动。 现代篮球运动。 现代篮球运动当代化。 国际篮联。 职业篮球俱乐部。 职业篮球运动员。 篮球意识。 篮球运动风格。 篮球流派。 攻守平衡。 比赛节奏。 战术结构。 技术特长。 个人绝招。 篮球基本功。 投篮时间差。 “战斗”篮球队。 “东干”篮球队。（二） 参考答案141. 篮球游戏是一种以篮球为基本活动器材， 不受正式国际篮球比赛规则的全面限制， 从参与活动者的实际爱好和条件出发， 编制特定的非固定的比赛规则和活动方式， 在立有篮 筐的球场上展开个人或集体间运用投篮、传球、运球等专门技术动作，进行对抗性或非对抗 性游戏活动的简称， 如以投篮得分或传球、 运球计时、 计量进行比赛等。 它不仅是健身修心、 娱乐休闲的一种活动形式，也是篮球技、战术教学训练的一种练习手段。 142. 竞技篮球运动是一项国际性大型竞技项目，是在国际篮联制定的统一比赛规则和 裁判法的限制要求下， 攻守两队围绕固定在空中高 3.05 米、 直径 0.45 米的特制篮筐和周长 75～78 厘米、重 600～650 克的特殊皮制球，在长 28 米、宽 15 米的场地上，以将球投中篮 筐为目的，展开空间与时间、投篮与制约投篮不断交替攻守转换、最终以投中篮累计得分高 低分胜负的一项现代竞技运动。 143. 职业篮球运动，是参与篮球活动者把从事篮球竞技运动作为一种职业，以此谋生 的一项产业性体育竞技运动。 它是依据国际上职业篮球组织竞赛管理形式， 以篮球竞技水平 为基础，以高水平篮球运动员为主体，从不同国家、地区的组队单位实际出发，组织赢利性 比赛经营， 最终以运动竞赛名次、 成绩鉴别水平高低与分配经济利益的一种商业性竞技篮球 运动。职业篮球最大的特征是浓厚的商品化色彩。 144. 现代篮球运动通常可以从两个方面来解释：一种解释是以目前出版的各种篮球书 刊的常规传统，把奈史密斯于 1891 年发明篮球游戏作为现代篮球运动的开始。另一种解释 是以 20 世纪 30 年代起， 特别是 1932 年 6 月 18 日在瑞士日内瓦召开的由瑞士等八个欧美国 家参加、 酝酿成立国际业余篮球联合会的组织， 以及此后统一了国际间比赛规则和比赛场地、 限定上场参赛人数后， 1936 年在第 11 届奥运会上男子篮球列为正式比赛项目， 至 并宣告成 立国际业余篮球协会时， 认可为现代篮球运动正式诞生。 而在此之前则作为一种区域性的大5第 一 部 分 众篮球游戏。 145. 自 1932 年以后，随着国际篮球组织的成立，国际上统一比赛规则的规定，特别是 1936 年男子篮球运动列入奥运会正式比赛项目以后，篮球运动在世界范围内广泛开展，技、 战术水平， 运动员身体与体能体质水平都得到全面提高， 显示出现代篮球运动的本体特殊魅 力。至 20 世纪 80 年代后，由于现代科技对篮球运动理论与实践交叉渗透，推动现代篮球运 动向高科技化迈进，促使现代篮球的发展带上新时期的特征，即智、悍、高、壮、全、快、 准、变的新魅力。尤其 1992 年国际奥委会同意职业队员参与业余比赛，更加速了世界篮球 运动向科技化、智谋化、技艺化、职业化、商业化、文娱化和观赏化的方向发展，显示出现 代篮球运动当代化特征。 146. 国际篮联是国际篮球联合会的简称，英文缩写为“FIBA” 。它的前身是国际基督教 青年会体育教育学会（后改为国际业余体育协会技术委员会） 。该会于 1932 年 6 月 18 日成 立于瑞士日内瓦，总部设在意大利罗马，1940 年迁至瑞士泊尔尼，1956 年又迁至德国慕尼 黑。首任主席是瑞士人勒恩?鲍法德，秘书长是英国的威廉?琼斯。 最早提出建立 “国际篮联” 创意的是阿根廷的波里索， 当初只有 8 个国家参加成立大会， 它们是阿根廷、意大利、葡萄牙、拉脱维亚、罗马尼亚、希腊、瑞士和捷克斯洛伐克，匈牙 利、保加利亚也以观察员的身份参加了会议。 “国际篮联”目前已拥有 210 以上个会员国（含地区） ，是世界上拥有成员最多的单项 运动协会之一。 国际篮联下设的组织机构有中央局和执委会、技术、细则与规程、财务、国际组织、资 格审查、医务、新闻、技术援助、国际小篮球、男子篮球青年、女子篮球青年、女子篮球等 委员会和世界篮球教练员协会。 国际篮联的基本任务是： 积极组织和监督世界性篮球竞赛活动， 促进篮球运动的广泛开 展和提高；制定与修改篮球规则；审批国际级裁判员；培训教练员和裁判员；吸收会员国。 国际篮联的最高权力机构是全体会员代表大会， 每四年召开一次， 一般都与奥林匹克运 动会同时同地举行。开会时各会员国或地区派两名代表参加，但只有一票表决权。中央局设 主席一人，副主席若干人，秘书长一人，司库一人。现任主席为 1998 年选出的非洲塞内加 尔阿杜拉耶?塞耶?莫罗。秘书长仍是南斯拉夫人博里斯拉夫?斯坦科维奇。中国篮协的张 长禄、刘玉民和信兰成先后分别当选国际篮联中央局委员和技术委员会委员。 国际篮联举办的主要比赛有世界男子篮球锦标赛、 世界女子篮球锦标赛、 世界男子篮球 青年锦标赛和世界女子篮球青年锦标赛， 均为每四年举办一次， 一般是在每届奥运会后的第 三年举行。 147. 职业篮球俱乐部是取得独立法人资格的特殊企业，是以组织职业球队、从事篮球 职业竞赛活动为基本经营手段，以谋利为根本目的，自主经营、自负盈亏、自求发展、自我 约束维持生存的商业性经营实体。 148. 职业篮球运动员是以自己高超的篮球技艺为资产，注册加入职业篮球俱乐部组织 的球队，参与其组织举行的各种职业联赛，并以自己的篮球竞技作为商品，衡量价值，借以 获取利益谋求生存的一些优秀篮球运动员群体的总称。 149. 篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动过程中，经过大脑积极思维，不断磨 炼、 不断积累提炼的过程， 而逐渐形成的一种正确反映篮球运动本体规律的特殊机能和能力 及正确的心理和生理机能的综合反射性行为的总称， 也是篮球运动员对篮球运动比赛的客观 规律现实的正确主观反映。它是优秀运动员最宝贵的“精髓” ，是在激烈对抗而多变的比赛 情况下，指导、支配自己正确行动的“活的灵魂” 。篮球运动员在球场上行动正确与否，就 取决于感觉、知觉、思维加工正确与否。 150. 篮球运动风格是一个球队或一名运动员在比赛中经常在球场上反映出的作风、修6第 一 部 分 养等行为和运用技术、战术过程中表现出的与众不同的特点的综合表现。我国篮球运动，根 据世界篮球运动的发展趋势，结合我国篮球运动发展积累的经验，从自己的特点出发，一度 逐渐形成了“积极主动、勇猛顽强、快速灵活、全面准确”具有中国特色的篮球运动特点， 并在此基础上不断深化提炼、上升发展，形成了中国篮球运动的独特风格。 151. 篮球流派是在一定历史阶段或时期，一些具有相同建队与训练指导思想的队，逐 步形成类同的技术特点、战术打法、作风素养等，篮球界通常把它们归列为同一类篮球风格 和流派。流派与风格密切联系，流派寓于风格之中。例如亚洲队的中、日、韩、中国台北等 球队反映出的矮、快、灵、准、巧的特点，通常归列成同类风格流派；欧洲队反映出高、壮、 悍，强调整体配合和内线进攻，总体上形成欧洲型风格流派；美洲队反映高、全、细、变、 内外结合、身体体能好、个体和协同作战能力强，总体上归为美洲型同一类风格和流派。我 国国内甲级队中的八一、辽宁、上海、北京、江苏等队也各自反映着南、北方地区不同的风 格和流派。 152. 进攻与防守是篮球运动的基本规律，也是篮球比赛的基本形式和这种形式外在表 现的一对相互对立的矛盾，篮球运动与篮球比赛正由于这一对矛盾的存在和深化而不断发 展。可见攻守矛盾是篮球运动发展的原动力，攻守相互存在、相互制约、相互对抗、相互转 化才能使比赛有声有色。因此，无论是一支球队还是一名优秀运动员和教练员，都必须确立 有攻有守的观念、攻守均衡的意识，立求每一个个人行动、每一个攻守回合的过程都能体现 出进攻时攻中寓守、强攻助守，守中寓攻、强守助攻，始终力求攻守平衡，以强守巩固进攻 成果，以强守和强攻扩大胜利成果。那种忽视其一，特别是轻视防守的观念、意识和球场行 动，其结果即是失败，重攻又重守才是胜利的保障。 153. 篮球运动是一项非周期性的运动，而现代高水平的篮球比赛，是在高速度和快节 奏中展开激烈对抗，任何一名运动员的个人战术行动和整体配合，都是要体现这一特点。正 由于篮球运动的对抗性、 集体性、 瞬时性、 多变性， 所以球场上的每一名队员和集体的行动， 都必须善于快、慢、张、弛地进行变化、交替，见机行事，掌握攻守行动的节奏，即使是在 攻守转换过程中， 同样也需要善于捕抓战机果断地行事， 以及主动地掌握时间、 速度、 节奏， 只有这样才能够赢得比赛的主动和能够转危为安，转败为胜。 154. 战术结构是一个整体战术配合中所包含的多个局部的战术阶段，以及各个阶段过 程中的战术配合的具体组合的细致环节。 它是一个整体战术配合结构的基础， 其中包括运用 配合的攻击时间、区域、位置、时机、形式、变化及最终结束配合的技术手段等。上述环节 有机地紧密衔接，按特定顺序和节奏合理协调地统一起来，从而形成一个战术整体。所以说 掌握战术结构的各个具体环节是提高战术质量的重要保障。例如：快攻战术可分为发动、接 应、推进、结束四个阶段，每个阶段又由各具特色的具体战术环节所构成。 155. 技术特长是一名运动员或运动队从自己的条件特点出发，经过长期刻苦训练而形 成的、超于他人的、特别擅长的技术和整体打法，并在此基础上逐步深化提炼形成的个体特 点。 156. 个人绝招是指运动员根据自己的特长、特点，在全面掌握技术的基础上，在某一 技术领域， 经过千锤百炼所形成的一种超群的自如应用与变化技巧， 通常也称为出类拔萃的 个人绝招。例如：20 世纪 50 年代我国优秀运动员黄柏龄的跳投；20 世纪 60 年代杨伯镛的 在右边底线突破左手上篮、钱澄海的声东击西的助攻传球，以及 20 世纪 90 年代美国 NBA 公牛队乔丹的跨步跳起仰身滞空飞人似的投篮等，都是具有超人的技术绝招。 157. 篮球基本功是指从事篮球运动必须首先扎实而规范地掌握的各类篮球技术动作中 最基础和最关键的技术环节、 技术动作与技能能力。 其功底的高低往往在比赛中通过运动员 运用技术、 战术的实践过程表现出来。 所以说掌握扎实的篮球基本功是培养优秀运动员的前 提条件，是会打篮球、打好篮球直至成为明星球员的基础。篮球基本功通常可分为手功、脚7第 一 部 分 功、腰功和眼功四大类。 158. 投篮时间差是指运动员投篮瞬间利用假动作等各种方法闪躲或摆脱对手的封盖， 自己争得投篮的机会，达到最佳投篮攻击目的的瞬间时机。 159. “战斗”篮球队是 20 世纪 30 年代抗日战争时期，在陕甘宁边区，在时任 120 师 师长贺龙、政委关向应的关怀支持下于 1938 年成立的。该队精诚团结、思想进步、作风顽 强、技术扎实、打法简练，随军转战，扬名解放区，获朱德总司令题词“球场健儿，沙场勇 士”的锦旗，还受到毛泽东主席的接见。 160. “东干”篮球队，是 20 世纪 30 年代末期艰苦的抗日战争时期，由解放区抗日军 政大学三分校的东北干部工作队成员于 1939 年 9 月组建而成的， 他们活跃在延安等解放区， 打法新颖、战术灵活、作风顽强，与“战斗”篮球队并驾齐驱，被誉为解放区两支最优秀的 篮球队。五、论述题（一） 试题161. 详述现代篮球运动的起源与产生的社会历史背景。 162. 详述现代篮球运动的本质和价值。 163. 详述现代篮球运动历程的演进。 164. 详述现代篮球运动的特点。 165. 详述现代篮球运动的哲学基础。 166. 详述现代篮球运动的运动规律。 167. 详述现代篮球运动的发展趋势。 168. 详述现代竞技篮球运动的主要特征的内涵。 169. 详述现代国际竞技篮球运动水平的概况和格局。 170. 美、欧国家篮球运动竞技水平居前的原因是什么？ 171. 详述世界强队必备的综合条件。 172. 简述篮球运动传入中国的发展阶段。 173. 中国篮球运动发展提高是建立在什么基础上的？ 174. 简述我国篮球运动在新世纪之初面临的任务。 175. 根据现代篮球运动的演进历程，请画出不同时期篮球场地演变的形式，并注明发 展时期。 176. 现代篮球运动传入中国后其普及、发展、提高可分为哪三个阶段和七个时期？为 什么这样划分？请简要说明。 177. 请列出 1949 年新中国成立以来曾入选我国国家男、女篮球队各 5～8 名当时较著 名核心后卫的名字。 178. 请列出 1949 年新中国成立以来曾入选我国国家男、女篮球队各 5～8 名当时较著 名中锋队员的名字。 179. 中国女子篮球队两次获世界亚军是在何时、何地、何种性质的比赛？何人任主教 练？基本阵容的主要队员是哪些人？中国男子篮球队获得的两次最佳成绩是在何时、何地、 何种性质的比赛？获第几名？何人任主教练？基本阵容的主要队员是哪些人？ 180. 我国篮球运动推进职业联赛率先引进外员的是哪个队？在我国高等院校中，首先 成立职业性篮球队的是哪所学校， 叫什么队？高校中率先引进外员参加国内职业联赛的是哪 所学校？什么队？参加了何年、何地举行的什么冠名的比赛？8第 一 部 分（二） 参考答案161. 18 世纪中叶以后，随着欧洲工业革命的发展，引起了生产劳动技术的创新，促进 了生产力的提高，随之人们的社会思想观念也逐步转变，渴望和追求新的生活方式，文明、 进步、健康、富裕成为时代发展的潮流，不断引起一些有远见卓识的教育家、社会活动家对 充实、 创新教育体系和社会生活内容的重视， 探索健康的娱乐和体育活动对社会教育所能起 到积极强身功能作用。于是，许多属于现代体育活动范畴的各种活动性游戏应时而出，流行 于世界各国，成为社会文化形态的活动形式。其中有些活动性游戏则经过实践，从理论到具 体活动方式方法不断创新、完善、发展，成为现代的各种体育竞技运动项目，篮球运动便是 在这种社会发展进步的大环境下，在人类追求文明、进步、健康、富裕的总要求背景下产生 并逐步完善起来的。因此说 18 世纪中叶以后是篮球运动及许多球类运动相继产生、交织影 响、共同发展的时代。 162. 篮球运动的本质是一项综合性的活动性游戏，而今已演进成为一项现代竞技体育 的运动项目。 作为游戏它的意义在于它是一项人们喜闻乐见的全民健身活动的手段， 具有活 跃身心、强身健体的功能；作为竞技比赛项目，其意义在于它是一项重要的“奥运争光”项 目， 通过强者间的对抗与拼斗， 能显示生命的活力， 激励人们树立顽强的意志、 勇敢的作风、 集体主义精神和克服困难、自强不息、去夺取胜利的信念。 然而现代篮球竞技运动更是一种社会文化形态（称之为体育文化或篮球文化） 、一门现 代体育科学、学科课程门类和一种综合艺术。作为文化，它的价值在于它有特殊的文学性， 不断地产生种种发展过程中的有趣故事， 能给人以启示、 鼓舞、 增智与教育， 使人记忆犹新， 难以忘怀；作为体育科学的学科课程门类，它以独特系统的科学理论基础，解析篮球运动的 本质，以丰富多彩的实践内容融入全面综合素质教育，开发人的智慧，陶冶人的情操，修身 养心，提高素质，开拓人的思路，在特殊复杂的环境下去掌握不同时间、空间条件下自身运 动规律和支配规律的各种技能与能力； 作为特殊艺术， 它以独特的活动形式最形象地展示人 体优美形态和心灵气质，和谐地反映人类对现代社会文明生活的创新、完善与追求。而且自 20 世纪 80 年代以来， 世界篮球竞技运动已经成为一种新兴的现代体育产业和为国际交流服 务的工具，把世界各国人民广泛联系起来。 所以篮球运动教学、训练、竞赛过程已成为进行全民综合素质教育的一种手段。 163. 现代篮球运动源于儿童游戏的启示，经构思设计、无序戏试、建章完善、传播推 广、立项入赛、全面普及、提高成学、创新发展、攀登飞跃 9 个演进历程。按演进活动形式 的时间，可划分为试行阶段（19 世纪 90 年代～20 世纪 20 年代） 、完善推广阶段（20 世纪 30～40 年代） 普及发展阶段 、 （20 世纪 50～60 年代） 全面飞跃阶段 、 （20 世纪 70～80 年代） 、 创新攀登阶段（20 世纪 90 年代至新世纪）五个发展时期。若以篮球运动演进发展的水平层 次划分， 可分为浅层次知识性的娱乐游戏阶段、 高层次理论与实践相结合的竞技性运动项目 阶段、深层次相关学科交叉融为一体的科学学科门类阶段（即篮球运动学的形成） 。由此可 见，篮球运动百年来的演进是从游戏型活动到竞技型运动，再演进到科学门类型学科。特别 是自 20 世纪 30 年代以后，随着 1932 年由葡萄牙、瑞士、希腊、罗马尼亚、阿根廷、意大 利、拉脱维亚、捷克斯洛伐克八国在日内瓦开会宣告国际业余篮球联合会的成立，国际间篮 球比赛规则初步统一， 以及男子篮球列入 1936 年第 11 届奥运会竞赛项目， 篮球运动进入现 代新起点。至 20 世纪 40 年代末、50 年代初，世界男、女篮球锦标赛赛制先后建立，美国 NBA 职业篮球联赛开始，以及 60 年代末、70 年代中期，女子篮球运动列入 1976 年第 21 届 奥运会竞赛项目， 篮球运动形成世界性的大普及、 大发展， 竞技水平通过自身的演进实践 （规 则完善）和现代科学技术的渗透影响促进技、战术得到了大提高。至 80 年代随着篮球运动 发展进程中高度与速度的增加，技术、战术的进一步创新发展，个人攻防能力的增强，拼抗 性加剧，促使比赛场地扩大（长 28 米、宽 15 米）和远投 3 分球的确立，现代篮球运动迅速9第 一 部 分 向科学化、国际化、大众化、社会化、技艺化、产业化道路迈进，显示出现代篮球竞技运动 向高大和高空拼争发展的新特征。尤其 90 年代初美国ＮＢＡ职业篮球运动员组成的“梦之 队”进入在西班牙举行的第 25 届奥运会，进一步增强了现代篮球运动文化科技含量的氛围 和职业化带来的商业化、产业化气息，从某种意义上将促进 21 世纪新时代篮球运动发展当 代化新潮流的新观念、新理论、新技术、新战术的诞生，由此形成现代篮球运动当代化的新 特点。 164. 篮球运动最大的本体运动特征，在于它的运动方式是围绕高空的球篮和篮球而展 开集体攻守对抗，其活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进高空 篮筐和破坏对手投进高空篮筐中去而展开。所以说“高”是篮球竞技的运动目标， “准”是 篮球运动的目的， 由此说在高速度、 高强度的对抗条件下争高求准是篮球运动的最大本体特 征。具体可反映出以下特点： （1）空间对抗特点。从运动竞技的特殊性而言，篮球运动有其自身的特殊高空性运动规 律，并在此基础上从运动过程中显示出本体运动的制空特点。篮圈固定在离地 3.05 米的篮 板上，篮球向篮圈内投射，因此瞬时主动拼争控制球与控制空间，促使参与篮球竞赛的双方 展开多元素构成的不同战术阵形与技术手段的立体型进攻、防守，并不断转换，从而体现出 现代篮球运动的独特高空运动规律与特点。 （2）内容多元特点。现代篮球运动内容结构的多元性综合化，使它形成了自己独特的理 论体系和技术、战术系统，已成为一门交叉着的边缘性学科课程。其具体内容有相关的现代 科学和学科；特殊的运动意识、气质，身体形态条件，生理机能、心理修养、意志品质、道 德作风；专门的基本功、专项技术动作与战术配合方法体系及其实战能力等等，从而使篮球 运动内容结构更趋科学化、独特化、多元化。 （3）多变综合特点。篮球运动是在动态中发展进化，由低级至高级，不断创新发展，已 成为一项综合竞技艺术，从而使篮球比赛过程较其他球类复杂，技术动作繁多，战术阵形多 样，明星队员掌握与创造性地运用篮球技术巧妙配合已达到技艺化、艺术化的程度，促使篮 球比赛的过程充满生气和活力， 而围绕空间瞬时变化开展的争夺， 反映出个体单兵作战与协 同集体配合相结合；空间攻守与地面攻守相结合；空间与时间相结合；拼抗性与计谋性、技 艺性相结合， 由此综合显示出世界各强队主体型的、 各种类别的多变性攻守风格形式和打法 特点。 为此， 在比赛中千变万化的情况下以不变应万变， 掌握自主变化的主动权去扰乱对手， 就能从变中赢得主动， 从而也使比赛更为精彩， 扣人心弦， 体现出竞争过程的悬念贯穿始终， 更具独特的戏剧性和观赏性。 （4）健身、增智特点。篮球运动属综合性的非周期性的集体运动，这是由其运动内容结 构多元性和竞赛过程多变性、综合性特征而决定的，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于 培养活动者的综合素质，增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼综合才干与开发人的 智慧、培养优良的道德品质和顽强的意志作风都起到积极影响。例如，篮球运动技、战术系 统的实践操作与实战运用过程，是通过在对抗变化着的特定时间、距离、场地、设施条件要 求下，运用跑、跳、投等手段来完成，在这一过程中无论智力、生理、心理都要承受各种复 杂因素的综合影响，适量参加篮球活动，对促进人的生理机能，特别是内脏器官与感受器官 的功能、中枢神经系统的支配能力，增进健康，以及综合发展身体素质、心理修养等有积极 作用。 （5） 启示、 教育特点。 篮球运动普及于世界众多的国家与地区， 不仅是一项开展最广泛、 最具群众性和特殊社会影响的体育项目， 而且已经是全球性的社会文化、 体育学科门类和现 代人类社会活动的一种形式。 由于篮球竞赛和各种篮球活动过程中给人以各种心理、 生理和 日常生活修养的启示，从而充满着教育因素的丰富内容。因此，它对提高社会成员的道德、 精神、人格素质、集体主义精神和活跃社会生活、促进社会交往，以及增进国家与民族的自10第 一 部 分 尊、自强都有自身的社会综合素质教育价值，为此，世界各大洲每年都以不同形式组织各种 重大的篮球竞赛活动，吸引数亿万人们参与，充分显示着它特殊的社会教育活动价值。 （6）职业、商业化特点。自 20 世纪 90 年代国际奥林匹克委员会允许职业篮球运动员参 加奥运会篮球赛后， 篮球运动和篮球竞赛在世界范围内加速进入职业性和商品化， 特别是近 年来世界各国的职业篮球运动有了新的发展，除美、欧各国继续发展职业篮球运动外，在澳 洲以及亚洲的中国、菲律宾、韩国、日本和中国台湾地区都相继成立或筹划成立职业篮球队 或职业篮球俱乐部组织， 这对亚洲和世界篮球运动的进一步发展提高起到催化剂作用。 以美 国 NBA 职业联赛为典型代表， 其商业化的程度， 已成为美国几大产业中的最有活力的新兴产 业之一。随着 21 世纪世界范围篮球运动职业化程度的进一步发展深化，必将使职业篮球比 赛、职业篮球运动员和运动队的运动技能水平和运动成绩商品化。 165. 篮球运动的形成是建立在辩证唯物主义的哲学理论基础上的，攻守对抗的对立统 一是篮球运动在矛盾运动中发展的基本规律， 它揭示了篮球运动内部与外部矛盾相互联系的 根本内容和发展源泉。依据辩证唯物主义这一哲学观点思考并抓住篮球运动本身充满的矛 盾，正确认识、处理好这些内在的矛盾，求得相对统一，就有助于深化对篮球运动理论基础 的认识，确立正确的篮球观念、观点和指导思想，就能增强对篮球运动演变规律的理解和深 层的重新认识，推动篮球运动向新时期、新层次不断创新发展。篮球运动内在矛盾主要反映 为： （1）进攻与防守的矛盾。篮球比赛一攻一守，周而复始。由于每一次进攻都必须在规则 规定的时间内完成投篮攻击， 因此形成了参赛两队在比赛的比赛时间里轮换有序地进攻和防 守的特点。所以每个队都力求攻守兼备、攻守平衡，这是由篮球运动本身规律所决定的。在 进攻过程中进攻是矛盾的主要方面，防守是矛盾的次要方面，防守是潜在的；在防守过程中 防守是矛盾的主要方面，进攻是矛盾的次要方面，进攻是潜在的。如此构成攻中有守、守中 有攻的对立统一关系。而篮球规则修改的一个重要因素，就是保持攻守之间的平衡。可见， 进攻与防守是篮球比赛的两个对立面， 攻守技、 战术及与比赛规则交替制约发展是篮球运动 自身的规律，为此要确立攻守平衡的篮球观点。 （2）速度与节奏的矛盾。篮球比赛中快与慢通常是指篮球比赛的速度与节奏。攻守双方 的移动中行动转移速度变化是比赛节奏的集中体现， 能否在比赛中合理地掌握这种节奏， 不 仅能反映出一个球队的综合实力， 而且也能反映出一名教练员在临场比赛中的指挥艺术。 比 赛中战术变化的关键在于节奏， 而节奏的关键则是掌握时间与速度， 及时决策、 行动和应变。 为了争取比赛中的主动， 要求队员不仅要全面熟练掌握各种移动中完成的不同行动技术， 而 且要善于掌握动作节奏和应用变化，利用动作的快与慢、动与静、连续与停顿的节奏变化， 主动创造与防守队员的时间差、空间差和位置差。因此说对速度的认识应是相对的，能快则 快，该快则快，能稳则稳，该慢则慢，使对方按自己队的速度来打。所以比赛中实力相当的 队谁能控制节奏，谁就能掌握主动为获取胜利创造条件。 （3）高与矮、内与外的矛盾。篮球运动被称为“巨人游戏” ，至 20 世纪 80 年代比赛场 地扩大和远投 3 分球的确立， 无疑对身材处于劣势的队是一种鼓舞， 使高个在篮下投篮和篮 板球的优势受某些限制，使身材矮的队可以发挥快、灵、准的优势，利用扩大的外围场地区 域在运动中作战，或远投或快速突破、切入，使自身内线的弱点得到弥补。所以，正确理解 和处理好高与矮（内与外）的辩证关系，扬长避短，树立符合自身的篮球观念和建队、训练 指导思想并形成特点、发挥优势就格外重要。 （4）观形与造势的矛盾。在篮球比赛中，掌握战机用以造势是从观形开始的，俗话称为 “由形造势” 。在比赛中不仅要观己形、观敌形和观胜负形，还要能观微形，即于无形中见 有形。尤其是通过观察双方的比赛状态，进而思考对方教练员的想法和可能采取的对策，这 是掌握比赛主动权的重要因素， 也是决定本方在比赛过程中所进行的个人或整体战术打法与11第 一 部 分 调度使用队员以及采取其他应变措施的依据。 无数强队输给弱队或是先胜后负的战例屡见不 鲜，其重要原因是强方被弱方暂时失势所迷惑，降低了警觉性和预见能力，因此，作为教练 员特别应能在无形中见到有形的内容， 依形审势、 因时造势、 审时度势， 并善于制定处理 “乱” 的办法，以转危为安。 （5）强、胜与弱、败的矛盾。运用辩证的观点分析强与弱是相对的，因为篮球比赛不仅 比技术与战术，还要比身体、心理、作风，更要比智慧。所以一场比赛的胜负是由多种因素 决定的，强与弱是可转变的。强并非一切都强，强若傲、懈则无备，斗志松散，盲目自负、 自狂就会失去忧患意识，往往导致由强转弱；弱也并非一切都弱，弱者若不馁，面对现实兢 兢业业，思想作风过硬，无畏不惧，做到战略上藐视、战术上重视，善于自我造势，扬我之 强而攻彼之弱，就可能转弱为强，转败为胜。因此，正确认识强与弱、胜与败的矛盾关系， 客观地分析彼我双方的实力对比， 不论任何情况下依然保持高昂气势， 应时镇静采取抑制对 手的有力手段，就能取得出奇制胜或以长制胜的好效果。 （6）质量与数量的矛盾。篮球比赛的“质”是指进攻和防守的成功率， “量”是指攻防 的次数，一般有以下几种情况：一是次数和成功率都高（质与量都高） ，二是次数和成功率 都低（质与量都低） ，三是次数高但成功率低（量高质低） ，四是成功率高但次数低（质高量 低） 。这四种情况在比赛中具体表现为两种倾向：一是追求次数而忽视对成功率的要求，结 果是急于进攻或盲目进行失调的防守而忽视对质量和时机的掌握， 从而导致失误； 二是对于 强调成功率而忽视对次数的要求，结果是捆住自己的手脚，错过战机同样导致失败。一般情 况下应做到数量与质量并重，而质量要建立在数量的基础上，但没有一定数量的进攻，也就 很难维持进攻的优势，低数量的高质量同样会导致失败。可是这也不能绝对化，在不同的情 况下，可能有时强调成功率，有时又需要强调次数。总之，质与量是一对矛盾，根据比赛中 的具体情况正确处理质与量的关系，才能取得比赛的主动。 （7）高空与地面的矛盾。篮球运动的特征就某种意义上说是高度与速度的争夺，争夺的 最终要求是以 “准确性” 决定胜负。 高度与速度的争夺是推动篮球运动发展的重要因素之一， 当前世界篮球运动高度发展的趋势反映为运动员身高普遍增长， 以此获得第一制空优势。 另 一方面是高空技术创新和高空战术配合的发展，反映在高空优势的争夺，对投篮、传接球以 及封盖、打球、抢篮板球等技术运用更趋激烈和具有技艺性，这是促使队伍实现现代篮球科 学化进程的关键，同时反映出教练员的全面才华和综合水平。 篮球运动就是基于以上各点及其他如政治与业务、智能与技能、体能与能力、素质与素 养等等对立统一的哲学基础，发展形成了自己的运动规律、规则及其技、战术特点。 166. 规律就是本质的关系或本质之间的关系，篮球运动的基本规律就是篮球运动本身 的若干本质关系。 （1）集体性规律。篮球运动是集体性运动，它充分体现团体精神和协同作风，体现在球 场一切个人行动都要基于全队整体的目的与任务之中， 要求每名运动员在比赛中必须做到齐 心协力，密切配合，只有把个人的技能融会于集体，集体才能为个人作最佳保障，给个人技 术发挥创造更多、 更好的机会。 篮球运动的集体规律还体现在不仅要求比赛场上的 5 名队员 协同合作， 而且要求充分发挥教练员的督战才华和场下替补队员的作用， 将全队作为一个整 体来设计战术，制定战略。因此，教练员要充分利用篮球运动的集体规律，有目的、有针对 性地调动集体的积极性，善于调配、组合所有队员，以始终保持高度体能，发挥技能，掌握 比赛主动，争取比赛胜利。 （2）对抗性规律。篮球运动对抗性规律，体现在无论球队整体或运动员个体，其根本目 的都是为了采用合乎规则要求施展近身直接攻守对抗的手段（身体与技术、战术）在地面与 空间制约对方。 能否始终凶悍、 智谋地占有地面与空间优势和是否善于将地面与空间对抗优 势转化为实际效果是其关键。 例如近年来发展的空间与地面全场近距贴身主动加力的个人攻12第 一 部 分 击性防守技术，就带有明显个人拼抗性战术行动特征，类似战争近身格斗一样，形成了现代 篮球“以人为中心”的追击性紧逼型防守，具有强大的杀伤性和破坏力。为适应这种攻击性 的防守技、战术特征，现代篮球进攻技术也相应采取具有更强的拼斗性的贴身强行进攻、强 行突破、强行投篮、强行攻打篮下来抗衡防守技、战术发展，从而促使进攻队强调准确的外 线 3 分球投篮和内线高大队员的强攻，使比赛的对抗拼斗更趋凶悍。 （3） 转换性规律。 篮球比赛是由两个队在规则规定的时间内进行不断的转换攻守回合完 成的， 每次进攻后的防守和防守后的进攻之间相互转换构成了篮球比赛的重要内容。 篮球比 赛中攻守转换即包括由攻转守时瞬间的行动意识、 战术组织和配合方法， 一旦进攻失掉控制 球权后即快速就地展开防守。 现代篮球运动中已经把进攻――攻守转换――防守以及防守― ―守攻转换――进攻这三个不同阶段， 形成一个完整的攻时与守时的密不可分的整体来进行 训练， 在比赛中强化转换意识并加以运用， 从而使现代篮球运动从理论到实际训练与比赛中 形成进攻、防守、攻守转换这一现代篮球运动新的攻、守战术结构体系。 （4）动态性规律。篮球运动是一项动态性运动，动的表现之一为比赛中不停地移动，攻 守双方布阵互动，动中攻，动中守，动中及时转换，不间断地有谋略、有变化、有针对性地 动，有目的、有攻击性地动，以主动地动调对手被动地动，以动攻守，以动守攻，反复转换 动的方式与方法，调整动的意图，变化动的节奏、方向，力求主动。动的表现之二是正确认 识并合理处理好篮球科学理论、技术与战术在动态中发展的关系。篮球理论、技术与战术的 关系属辩证法中内容和形式的关系，它们都在动中发展，在动中相互制约，又在动中相互依 赖、促进、提高。科学的、创新的篮球理论是创新篮球技、战术的基础。从篮球运动的技、 战术发展规律来看， 理论是实践的结晶， 它来自于篮球实践， 又指导篮球实践的创新、 发展。 可见科学理论推进技术发展，技术发展又促进战术的发展。然而在一定的条件下，战术能积 极影响技术的发展，并对技术提出更高的要求，从而充实、丰富了篮球理论内容。 （5）统一性规律。篮球运动独特的竞赛动态特征决定了篮球运动员的身体素质、心理、 技术、 战术的不断创新和发展， 同时也产生了相应的、 不断变化的比赛规则给予保障和促进， 因此，篮球比赛规则与身体、体能、心理、技术、战术的统一，是篮球运动形成与发展的基 本规律。国际篮球规则不断地进行修订和完善，其目的是肯定合理、正确技术、战术和相应 因素的存在，并促进其向前发展，淘汰不合理、不正确技术、战术，使之科学地促进人体机 能的提高。没有科学的规则，就不可能形成科学的篮球运动。规则的增订与修改，在一定程 度上决定着篮球运动的发展方向。 现代篮球已趋向于在对抗中利用规则去比身体，比技术、战术，比体能、 作风， 比意识、 智慧， 比心理素养， 如果缺一或不能有机统一， 就意味着教练员对篮球运动本质认识的局限， 也意味着队伍训练水平、实力的差距。 167. 进入 21 世纪后， 篮球运动作为一种全球性大众社会文化， 将进一步被世界范围认 可，并将迅速不断地普及、提高、创新、攀登与发展。 （1）大众性篮球活动将进一步在全球普及，成为名副其实的全球性文化和全民性健身 强体、修德养心、娱乐观赏的工具、手段和艺术。而这种运动性文化色彩的氛围将不断深化 为社会生活的特殊组成部分。 特别是在发达国家各地区的社区和工矿企业的篮球活动开展会 更广泛，热爱篮球运动的各界人士将进一步观赏和支持篮球运动。 （2）学校篮球活动的增智健身形式将更加丰富多彩，切实成为活跃校园文化生活、增 强师生体质、提高健身水平、陶冶情操、锻炼意志、修养人格和培养团队意识的手段，随之 业余篮球俱乐部将成为学校社团组织的一种基本形式， 许多优秀运动幼苗将由此启蒙、 成才。 （3）职业篮球进步拓展，竞赛的商业性气氛更加活跃。职业性篮球俱乐部将在全球范 围内广泛建立， 职业性竞赛的商业化行为将日益在规范中完善法制经营， 逐步形成一种新兴 产业，随之现存的国际性篮球组织形式迟早将会有新的组合，竞赛规则、竞赛制度与方法的13第 一 部 分 变革势在必行，以适应人民观赏与健身养心和发展科技化篮球竞技运动的需要。 （4）传统篮球观念、篮球理论、技术、战术和身体体能水平将有新的发展和要求，训 练手段将更科学化， 多元素科技将与训练比赛实践交融结合， 篮球竞技能力的提高更具个性 化、集体化、技艺化、智谋化、高科技化，明显地反映出竞技篮球的当代化氛围。 （5）世界性的篮球竞技运动水平实力将形成新格局，欧美地区国家在一个时期内虽仍 将处于先进水平，但各国实力将接近，排名将反复出现更迭，亚洲、澳洲和非洲地区某些国 家将向前冲击，篮球运动总体发展都将朝着“智博谋高” “身高体壮” “凶悍顽强” “积极快 速” “机敏多变” “全面准确”这一总趋势和不同流派风格以及多种多样打法的方向发展。即 无论是男子或女子的发展趋势都将继续向着“智” “高” “壮” “快” “准” “悍” “全” “巧” “变”和技术、战术运用智谋化、精练化、技艺化的方向发展。比赛规则将不断修订，促进 攻守平衡发展、高度与速度相互依赖与制约，技术和战术将进一步创新发展，空间与时间的 争夺使运动员身体体能对抗更为激烈，教练员的智谋与综合才干越来越需要提高。 168. 新世纪竞技篮球运动将形成以下特征： （1） “智”――才华充实。自 20 世纪 70 年代以来，随着篮球运动竞技水平的不断提高， 对运动员的体能与智能要求有了更突出而明显的质的变化， 即无论运动训练、 比赛与管理都 体现出智慧性、科学化特征，从而反映着教练员和运动员都要用智去练，用智去赛，用正确 意识去斗，而智的基础则是综合的文化科技知识储存的数量与质量。因此，重视教练员、运 动员文化知识的学习提高、 知识结构的充实与更新， 使他们深刻懂得用文化科学知识去掌握 篮球运动的本质规律， 才能聪慧地在篮球场上驾驭篮球， 成为现代高水平运动队和世界优秀 篮球运动明星。 （2） “高”――内涵新意。21 世纪的篮球运动对“高”将寓以新意， “高”的内涵与外 延将发生新的变化。世界强队普遍树立无高不成队、无高难取胜的意识，他们都首先重视队 伍的整体平均身高的增长。随着高大队员的大量涌现，高空争夺更为激烈。因此，各国教练 员和运动员都将积极创新提高高空技术与战术配合以占有高空优势， 这已成为衡量队伍水平 的重要标志。高空技术包括高空投篮的变化、高空扣篮、高空盖帽、高空传球与截球，高空 配合包括两三人的空间“接力”进攻、高空与地面结合的立体型进攻配合等，将为世界篮球 运动增添许多新内容。 （3） “悍”――拼斗凶狠。20 世纪 80 年代以来，世界篮球高水平比赛都向智、高、壮、 悍的方向发展， 攻防贴身的对抗手段、 凶悍拼争的顽强作风是现代篮球比赛当代化的又一明 显特点。为此，世界强队强化凶悍作风、精神意志培养和体能体质的基础力量训练，以提高 凶悍拼争的实力。 而在世界大赛的比赛过程中， 衡量是否已是一个优秀运动队和优秀运动员 的标准， 其要素之一即是否具有凶悍拼斗的整体和个体的精神气质， 这也是能否在均势或劣 势下取胜的最主要标志。现代篮球当代化的又一体现，就在于短时间、短距离的贴身凶悍对 抗。无畏的胆识与胆量，既是觉悟，又是气质和精神，更是实际运动水平的真实反映。有责 任感，就有使命感；有献身理想，就能临危不惧。 （4） “快”――重在节奏。篮球规则对进攻时间限制一步步缩短，目前一次进攻必须在 24 秒钟内结束。为此，世界篮球运动进一步强化“快”的意识，掀起全面“快”的浪潮， 今后的趋势可能对进攻时间限得更严。这充分表明，比赛的高速度仍在继续发展，高质量的 快速技术、快速转换攻守配合，仍是各国优秀篮球队伍追求的最有效、最迅速、最简捷的得 分取胜手段。不断提高全面“快”的意识与强化全面“快”的训练，已成为世界各篮球队伍 争夺篮球强国地位所必须努力奋斗的目标。 （5） “准”――不断提高。现代篮球比赛的高比分，除了进攻速度加快、进攻次数增加 以外，最大的特点是不同位置、不同方式、不同距离、不同对抗条件、超负荷强度下投篮准 确性提高， 优秀运动员的投篮技术已达到艺术化程度， 他们规范而准确、 熟练地掌握各种中、14第 一 部 分 远距离快速及高空投篮方法， 善于在投篮时准确处理突发性的防守变化， 在激烈的对抗中准 确完成各种投篮动作并保持较高的准确性，在外围能多点、多角度地投篮，而且 3 分球命中 率高。 在快速地面防守和高空防守中善于准确判断和运用防守技术， 并准确地捕捉破坏性防 守的时间，从而对对手的杀伤力、破坏力大而强。 （6） “全”――多元综合。现代篮球运动对“全”的要求是：第一，运动员思想、文化 的综合素质全面提高； 第二， 技术、 战术和攻守技能及其应变能力全面提高， 并富有技巧性， 而且协调配合达到艺术化的境地。第三，重视多元因素中的身体素质、心理素质、智力与思 维能力等因素的全面提高， 以适应激烈争夺和全面对抗的比赛过程， 促使全队的整体实力发 展到一个更全面、更高的层次。第四，教练员和篮球组织管理工作者高度重视并善于科学地 培养运动员具有以上诸多因素的综合开发与全面利用的才能， 反映出教练员的全面才华和综 合水平。 （7） “变”――瞬时莫测。随着现代篮球技术、战术的发展和比赛规则的不断修订，迫 使运动员在对抗中运用技术能力不断提高， 战术组织要求速度和实效， 传统的阵形和锋卫界 限更趋模糊，攻守双方的争夺也更为激烈凶悍甚至微妙。因此，运动员在任何一次攻守回合 中， 都必须富有创造性才能制造出具有攻击性和杀伤力的机会。 优秀运动员能以不变应万变， 既能变在遭遇绝境之前，从而使对手失去主动，又能变在绝境之中，使自己变被动为主动， 展现出种种平时未有先例的技艺性行动和技巧性配合， 使自己化险为夷， 将篮球比赛升华到 艺术境界。 （8） “星”――奇特显要。在现代篮球比赛中，明星队员的作用显得越来越重要，他们 在球队中处于举足轻重的地位。一个球队的战略、战术往往围绕着它的明星队员来体现，他 们各有所长，有的是组织核心，有的是神投手，有的是强力中锋，在队中起着中流砥柱的作 用，因此，他们所在的球队整体实力大增，战绩提高。作风顽强、技术全面、特点突出、心 理稳定、得分能力强、攻守兼备、智勇双全等是明星队员的特点和共同的追求，所以拥有明 星队员是克敌制胜的重要保证，大力造就自己的明星队员，是所有优秀篮球队的共同追求， 是职业化篮球走向市场和产业化的保证。 （9） “技”――艺术升华。篮球比赛中运动员掌握运用与变化技术、战术的质量与技巧， 是队伍实力、水平层次的显著表现。现代篮球比赛已将技术与艺术的融合表现得淋漓尽致， 一些明星队员已将篮球比赛升华到了艺术化的境界， 他们的举手投足不仅达到了杂技般的精 确，而且充分展示了人体的美与健。将他们完成技术动作的身姿定格，就是一幅幅令人赏心 悦目的艺术画面。可以说篮球比赛场已成为高水平运动员展示高超技术、战术、体能和高度 智慧的艺术舞台。观赏了他们的表演，既给人以艺术享受，又给人以健康向上的启迪。世界 篮球运动正迅速向艺术化发展，随着篮球技、战术水平的不断提高，篮球运动的艺术魅力必 将得到更全面的展现。 （10） “阵”――战法机动。世界篮球运动的发展趋势是进攻战术越来越精练、防守战术 越来越求实效并具凶悍杀伤力。 过去那种按既定套路进攻的方法和各自为政的驻点防守已难 以达到彼此呼应、协同行动的目的，因此，局部地区几个人参加的机动进攻战术和集约性整 体防守越来越多地被世界各篮球强队广泛采用。其中个人伺机进攻和以两三人为基础的传 切、策应、掩护、突分等机动进攻约占总进攻次数的 60％以上。未来高水平球队的对抗都 将更积极、更机动，传统的战术、锋卫位置分工将逐渐模糊。这对运动员的身体素质、心理 修养、技术水平、战术意识层次、智力结构、拼斗凶悍作风等提出了更高的要求。 （11） “帅”――足智多谋。 “强帅手下无弱兵” ，教练员的思想品德、文化修养、人格气 质魅力、 理论知识层次与接受新事物的敏感力、 实践经验和管理指挥才能等决定着一支运动 队伍的发展前途。所以，努力提高教练员的竞技体育科学训练水平，充分发挥运动员的聪明 才智和主观能动作用， 以获取最佳成效是一名教练员的基本职责。 综观世界最高水平篮球比15第 一 部 分 赛中运动员的智慧、意志、身体、技艺与教练员的才干，不仅被证明是构成现代篮球比赛的 基础，而且也是衡量球队实力强弱与决定比赛胜负的基本要素。 （12）男、女篮并趋发展。现代篮球当代化的重要特点之一就是女子篮球技术、战术的 掌握与运用全面向男子靠拢。自 20 世纪 70 年代起，一些过去仅是男运动员能掌握的技、战 术，现在女篮队员在比赛中都能普遍运用，而且对抗的凶悍性和体能储备素质大大提高，这 在世界强队中表现得更为突出， 许多明星队员已达到或接近男运动员的水平。 女队打法男篮 化，将成为今后发展的必然趋势，同时也刺激着男子篮球运动向更高水平发展提高。 上述特征各具自身的内涵，又互为影响，交叉渗透，许多方面既对立而又统一，从而在 动态中把篮球运动上升到现代科技文化的层次， 进而促使人们把篮球运动的规律性基础理论 提高到篮球哲学、篮球辩证法的高度去认识。 169. 从半个世纪以来两项世界性最高层次比赛（奥林匹克运动会篮球赛和世界篮球锦 标赛）名次透视，优势地位始终由欧洲、美洲国家轮换占据，基本形成美国、俄罗斯（原苏 联）和其他欧洲国家三足鼎立的势态。 （1）从世界性大赛简析现代国际竞技篮球运动水平的概况和格局 从洲际区域剖析，美洲为现代篮球运动起始最早的地区，整体水平最高，各国打法基本 相似， 以技巧与特殊的身体体能条件相结合， 形成以个体作战和几个人组合作战为主体的打 法，体现高、快、准、巧，基础技术好，个体水平高，整体实力强。以美国为代表，巴西、 智利、乌拉圭、阿根廷、古巴、波多黎各、加拿大等国名次虽有更迭起伏，但实力均衡，是 一个时期内世界性比赛前 10 名的抗衡对象。欧洲受美洲影响较大，普及面广，整体运动水 平接近，是美洲队最大的威胁者。基本打法向美洲型球队靠拢，以粗犷、凶悍、整体型作战 为主体，传统特点体现了高、快、稳、狠、准、变，有整体实力。其中俄罗斯（原苏联）和 南斯拉夫最具典型和抗衡实力，而捷克、立陶宛、意大利、希腊、以色列、保加利亚、西班 牙、克罗地亚、法国等国都具有较高水平，在不同时期内曾分别入闱世界两大赛事前 8 名。 亚洲区除东亚外，西亚正在崛起，但普及面不广，实际水平与美、欧国家相比有较大差距， 国际大赛成绩起伏较大，相比总体上说中国男女队略占优势，但韩国、日本具有与中国队抗 衡的实力。其基本打法以技巧和高、快、灵、准的整体型打法为主体，但受传统篮球意识和 身体、体能条件与训练水平所限，整体实力不均衡。澳洲区的澳大利亚篮球运动较为普及， 为该地区惟一篮球水平较高的国家，20 世纪 80 年代以来进步较快，具有争夺世界两大赛事 前四名的实力，其基本打法类似欧洲型和美洲型的结合。非洲区篮球运动发展较滞后，普及 面不广，运动水平较低，与欧美各国有明显差距，其基本打法尚未形成明显特征，但体能和 个体攻击意识较强，近期进步较明显，其中埃及、尼日利亚、塞内加尔等国正在日益普及提 高中，未来其中某些国家球队将成为与亚洲区国家的抗衡对象。 （2）从历届奥运会篮球赛获前三名国家简析现代国际竞技篮球运动的概况和格局 从历届奥运会篮球赛获前三名国家情况透视， 基本与世界锦标赛大同小异。 男子自 1936 年开始到 2000 年止，共进行 15 届奥运会篮球赛，前三名总计奖牌 45 枚，分布为美洲区的 美国队获 12 次冠军、1 次亚军、1 次季军，加拿大和法国队各获 1 次亚军，墨西哥队、古巴 队和立陶宛队各获 1 次季军，巴西队获 3 次季军，乌拉圭队获 2 次季军，获奖国 8 国，总获 奖牌 24 枚，获奖比例 53％；欧洲区的俄罗斯队（原苏联）获 2 次冠军、4 次亚军、3 次季 军，南斯拉夫队获 1 次冠军、4 次亚军、1 次季军，法国、意大利、西班牙、克罗地亚队各 获 1 次亚军，立陶宛队获 2 次季军，获奖国 7 国，总获奖牌 21 枚，获奖比例 47％。由此可 见奥运会篮球赛前三名也被欧、 美队包揽。 澳大利亚队仅在 20 世纪 90 年代的两次奥运会上 获第 4 名； 亚洲区最佳名次则是 1956 年第 16 届奥运会上菲律宾队获第 7 名， 其他国家未能 进入前 8 名。2000 年第 27 届奥运会上则仍是美、欧居前，澳大利亚后来居上。 女子篮球自 1976 年第 21 届列项到 2000 年第 27 届止， 共进行 7 届奥运会篮球赛， 前三16第 一 部 分 名总计奖牌 21 枚，美洲区的美国队获 4 次冠军、1 次亚军、1 次季军，巴西队获 1 次亚军、 一次季军，获奖国 2 国，总获奖牌 8 枚，获奖比例 38.1％；欧洲区俄罗斯队（原苏联）获 3 次冠军、1 次季军，保加利亚、南斯拉夫各获 1 次亚军、1 次季军，获奖国 3 国，总获奖牌 8 枚，获奖比例 38.1％；亚洲区中国队获 1 次亚军、1 次季军，韩国队获 1 次亚军，获奖国 2 国，总获奖牌 3 枚，获奖比例 14.3％；澳洲的澳大利亚队获 1 次亚军、1 次季军，获奖国 1 国，奖牌 2 枚，获奖比例 9.5％。 可见现代篮球运动欧、 美两洲属于传统优势， 近期的 1998 年第 13 届世界男子篮球锦标 赛战绩表明，南斯拉夫、俄罗斯、美国仍为第一层次最强队伍前三名，2000 年第 27 届奥运 会名次表明，美、欧、澳的排名有调整，总体上看美国已成为篮球运动职业球员的最大输出 国，也是最有吸引力的篮球优秀人才引入国，它集世界各国球星于各职业队，篮球竞技已成 为美国重要的体育产业。第二、三层次强队则欧洲队居多数，南斯拉夫、西班牙、捷克斯洛 伐克、克罗地亚、立陶宛、意大利、以色列等实力较为接近，均能与美洲区的巴西、加拿大、 智利等国展开争夺前 8 名的抗衡。澳洲队大步前进已跨入第一集团。亚、非区整体水平在第 三层次，个别队伍在第二层次上，西亚区水平有所提高，但在第 13 届世界篮球锦标赛上仍 表明亚洲参赛队战绩徘徊在 13～16 名的序位上。展望亚洲区的女队，经过一个时期的特殊 培育、训练，尚有可能从中国、韩国、日本之中跃出黑马回升到世界前四名决赛行列；男子 则少有队伍能突破前 6 名的排位，若中国队通过特殊努力，保持 8～10 名的位置是可能的， 或许在一定条件下有可能进入更前名次。 170. 第一，篮球运动起始早，普及面广，篮球人口多，已形成一种较高文化氛围的传 统社会文化。 其根本原因在于他们的篮球主管部门和篮球专家真正懂得篮球运动发展提高的 基本规律是抓基础，从娃娃抓起，在青少年和学校中活动形式多，人才选拔、训练、竞赛组 织已较科学而稳定地达到网络化，因此运动基础好，后备队伍数量多，基础训练质量扎实。 第二，从一定意义上分析，其民族特征和身体遗传基因适项，以及受传统文化、社会风俗和 人们的个性、爱好、生活特点的影响。第三，篮球运动社会化管理体制以及训练体制、竞赛 制度有助于培养与发掘人才。特别是篮球职业化起步早，进程快，篮球产业化、商业化气息 浓，运动队伍保障条件有助于吸引人才和稳定队伍。第四，地区性高水平队伍多，技术、战 术与打法各具特色，国际球星多，而且实力均衡，特别重视运动员的运动年龄结构，非常珍 惜对具有国际大赛丰富经验的 25～35 岁的运动员的使用，认为这一运动年龄段是篮球运动 员的黄金顶峰时期， 这一观念与我们的传统观念形成鲜明的反差。 加之欧美地区大型竞赛活 动频繁，相互观摩交流与启示、创新机会不断，实战中磨炼进步快，因此，大赛的心理承受 能力和运用技、战术能力强。另一方面运动员的文化层次、敬业精神、自尊、自强、自觉性 高。第五，教练员职业道德和运动员敬业精神普遍较强，对现代篮球深层特征和趋势认识深 刻，掌握科学化训练管理水平较高，并形成较完整的现代篮球理论观点和训练、管理理论体 系，从而球队有特点，个人有特长，明星球员篮球个性思维与技能能力突出。第六，立足科 学训练，普遍重视运动员的体能选择和机能质量训练，特别重视意识、心理、技术、战术的 基础训练及其相互结合的实战训练， 尤其格外重视高大队员爆发性速度、 力量训练和用智慧、 身体与力量、技巧进行结合性对抗意识的训练，形成各强队都拥有数名高、大、壮、悍、强 的内线中锋和快、准、巧、特，善于用智慧与谋略比赛的明星球员，体现着各自的个体与整 体的作战作风。 171. 第一，社会组织与经费保障。即有利于促进篮球运动提高发展的对应性社会保护 体系，包括国家和地区性篮球运动层次性管理体制、训练竞赛制度、后备队伍和教练员队伍 培养系统，及其与国际接轨的完备的相关人寿保险、俱乐部组织制度保障和财源经费保障。 第二，教练员与训练保障。即各强队应拥有两三名同心协力、司职不同、互补性强、有较丰 富世界大赛实战经历和督战经验的高水平教练员作率军之帅。 多数应具有高层次文化、 科技、17第 一 部 分 教育修养和篮球职业道德素质， 有自强、 坚毅、 敬业， 能把握现代篮球运动发展的前沿趋势， 有渊博的篮球智慧， 形成自己的篮球观点和理论体系， 有严格而科学的训练与符合实际的管 理技能能力以及运筹多谋的指挥才干。 有为的教练员能自觉加强修养， 力求做到有争先目标 和理想，自信而不骄横、严厉而不苛刻、威武不失文雅、奖惩不丧原则、胜负能持常态、果 断又量实际、责己严于责人，以这种个性和人格魅力团结人、吸引人、凝聚人、激励人，从 而使队伍保持长盛的团队精神。第三，运动员条件保障，即超高水平运动员数量与质量的保 障。他们具有较高学历和文化教育层次，悟性较强，挚爱篮球事业，敬业不懈，自觉刻苦训 练。身体形态、体能、机能潜力好，全队整体平均身高应达 2.05 米左右（其中 2.05～2.10 米队员应不少于四五名， 2.10～2.20 米以上特高大中锋队员不少于两三名） 而且相应体重、 ， 体魄、 体能素质各具特点， 全面技术与位置技术各显个性优势。 第