给这段话加上标点符号. 它是在说 你们能像鸟儿一样在天空中飞 像老鼠一样在地底下藏 像青蛙一样在湖上跳跃吗 如果不能 休想跟我们打仗 什么时候你们的脚上我们的土地 我们就用乱箭来对付你们 题目和参考答案——精英家教网——
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给这段话加上标点符号。　　它是在说　你们能像鸟儿一样在天空中飞　像老鼠一样在地底下藏　像青蛙一样在湖上跳跃吗　如果不能　休想跟我们打仗　什么时候你们的脚上我们的土地　我们就用乱箭来对付你们　
：&&“&&，&&，&&？&&，&&。&&&&，&&！&&”
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（练习卷）小学语文第九册
读下面一段话，完成练习题
　　这些狮子真有意思 它们有大有小 大的有几十厘米高 小的只有几厘米 甚至连鼻子眼睛都看不清 它们的形状各不相同 有的蹲坐在石柱上 好像朝着远方长吼 有的低着头 好像专心听桥下的流水声 有的小狮子偎依在母狮子的怀里 好像正在熟睡 有的小狮子藏在大狮子的身后 好像在做有趣的游戏 还有的小狮子大概太淘气了 被大狮子用爪子按在地上
1．给这段话加上标点符号。
2．这段话是围绕中心句“________”来写的。
3．这段话连用了五个“________”具体而生动地介绍了狮子的_______种不同的形状。这段话的最后还用了一个省略号，说明________________
4．这段话中用红字表示的内容，是作者观察狮子的形状而产生的________
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（练习卷）小学语文第九册
读下面的话，完成练习题
　　我举目四望 茫茫的一片草塘 哪里有什么河呀 小丽紧走几步 拨开眼前的芦苇 啊
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前 芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里 显得更绿了
天空倒映在清凌凌的河水里 显得更蓝了 云朵倒映在清凌凌的河水里 显得更白了
1．给这段话加上标点符号。
2．用“________”划出排比句。这句排比句具体而生动地写出了________、________、________倒映在河水里所呈现出的美景，更充分地表达了“我”________
科目：小学语文
来源：小学生同步轻松练习　五年级语文·第九册
读下段话，完成练习题
　　我举目四望　茫茫的一片草塘　哪里有什么河呀　小丽紧走几步　拨开眼前的芦苇啊　一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前　芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里　显得更绿了天空倒映在清凌凌的河水里　显得得更蓝了　云朵倒映在清凌凌的河水里　显得更白了
给这段话加上标点符号。
用“_____”画出排比句。这句排比句具体而生动地写出了____________、____________、____________倒映在河水里所呈现出的美景，更充分地表达了“我”______________________。
请你也试着说一句话，用上排比的修辞方法。
科目：小学语文
来源：小学语文单元测试卷　四年级　（下册）　（人教课标版） 人教课标版
联系课文内容，完成练习。
普罗米修斯摇摇头　坚定地回答　为人类造福　有什么错　我可以忍受各种痛苦　但决不会承认错误　更不会归还火种
（1）给这段话加上标点符号。
（2）这段话从________________方面描写普罗米修斯。
（3）从这段话中你体会到了什么？
________________________________________
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请输入手机号给下面的句子加上标点符号.1．医生夸奖爱迪生说( )今天多亏了这个小家伙( )他真是个聪明的孩子( )2． 爸爸一见又急又气( )斥责道( )什么时候了( )还胡闹( )3．离飞船起飞的时间还有半个小时( )怎么打发这段时光呢( )4．( )哎呀( )阿德大叫一声( )5．阿德拨通了可视电话( )要跟月球上的外婆聊天( ) 题目和参考答案——精英家教网——
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给下面的句子加上标点符号。1．医生夸奖爱迪生说(&&&& )今天多亏了这个小家伙(&&&& )他真是个聪明的孩子(&&&& )2．&爸爸一见又急又气(&&&& )斥责道(&&&& )什么时候了(&&&& )还胡闹(&&&& )3．离飞船起飞的时间还有半个小时(&&&& )怎么打发这段时光呢(&&&& )4．(&&&& )哎呀(&&&& )阿德大叫一声(&&&& )5．阿德拨通了可视电话(&&&& )要跟月球上的外婆聊天(&&&& )
1．：“& ，！”2．，：“ ，！”3．，？4．“！”。5．，。
科目：小学语文
先给下面的句子加上标点，再抄一抄
　　它们或象征着幸福　或隐喻着爱情　或呼唤着友谊　或赞美着生命　有的是喜庆的标志　有的是智慧的图腾　它烘托着欢乐　燃烧着热情
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
给下面的句子加上标点，再读一读。
1．爷爷的话是真的吗（　　）这孩子一夜没睡好（　　）几次起来看星星（　　）
2．是什么力量拉着它（　　）使它总是指向北方呢（　　）
3．哦（　　）那多不好（　　）
科目：小学语文
来源：期末题
题型：加标点题
给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思。&&&甲队大败乙队得冠军。（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期末题
题型：加标点题
给下面的句子加上标点。 &&&&1．北京既是闻名世界的古都___也是一座现代化的大都市___&&&&&2．青蛙___小燕子和小蜜蜂是好朋友___&&&&&3．狐狸赔着笑脸说___亲爱的乌鸦___您的孩子好吗___&&&&&4．小蚂蚁想___我也应该准备过冬的粮食___
科目：小学语文
来源：同步题
题型：加标点题
给下面的句子加上标点。1．妈妈还告诉良子□有两件事别忘了□第一□要当心路上的车子□第二□别忘了找零钱□2．良子自己喊着口令□预备□□跑□使劲往坡上奔跑□3．店里静悄悄的□怎么一个人也没有□4．良子觉得心□咚咚□直跳□
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请输入手机号给下面的一段话加上标点符号. 登山比赛开始了 大家争先恐后地向山上冲去 我跑呀跑 不知甩了多少汗水 才跑到了山顶 我扬着手大喊 胜利啦 金牌归我了 大家听了 纷纷往上冲 第二名黄伟 第三名陆宇 第九名孙萌 只见王平哭泣着一步步来到山顶 大家叫她狗熊 我走上前问 王平 你今天怎么跑得这么慢 她小声说 刚跑到半山腰 一枝荆棘钩住了我的裤子 我用手去 题目和参考答案——精英家教网——
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给下面的一段话加上标点符号。
登山比赛开始了　大家争先恐后地向山上冲去　我跑呀跑　不知甩了多少汗水　才跑到了山顶　我扬着手大喊　胜利啦　金牌归我了　大家听了　纷纷往上冲　第二名黄伟　第三名陆宇　第九名孙萌　只见王平哭泣着一步步来到山顶　大家叫她狗熊　我走上前问　王平　你今天怎么跑得这么慢　她小声说　刚跑到半山腰　一枝荆棘钩住了我的裤子　我用手去扯　手被刮得流血了　听了她的话　一些同学惭愧地低下了头
答案：解析：
，,。,，,，,。,：“,！,！”,，,。,，,……,。,，,。,：“,，,？”,：“,，,。,，,。”,，,。
科目：小学语文
普罗米修斯的故事
　　▲很久很久以前，有一位天神，叫普罗米修斯。
　　普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上，他来到人间，同人们一起生活。他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；人们被野兽捕食，甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。
　　只要他们有了火　普罗米修斯对自己说　他们至少就可以取暖和做饭了　以后他们可以学会制造工具　给自己盖房子住　现在没有火　他们的日子过得比野兽还要坏
　　他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。
　　“连一丁点儿火星我也绝对不给，”宙斯说，“不给就是不给!”
　　普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了，永远离开了宙斯和众神。
　　当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇，他将芦苇剖开，看见它是空心的，中间尽是干燥柔软的绒髓，这种绒髓一旦点着了，就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方走去。
　　“人类必须有火!”他说。
　　天刚刚亮，他就到达了太阳所在的地方。当时，那颗金光灿烂的球体正好从地面升起，开始天空中的旅行。普罗米修斯把长芦苇秆的一端触到火焰，绒髓点着了，慢慢地燃烧起来了。他揣着那个宝贵的火种回到出发的地方。
　　他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来，为他们生了火，教他们用火取暖的方法。不久，人们家里都燃起了欢快的火焰，男男女女围在火的周围，得到了温暖和幸福。他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来了神奇的礼物。
　　过了不多久，人们学会了吃熟食，不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃野蛮的原始生活，从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而感到高兴。
　　随后，普罗米修斯把许多本领都教给了人们，教他们怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。后来，又教他们如何开采矿石、冶炼铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。人们的生活变得一天比一天幸福了。▲
　　一天，宙斯偶然俯视大地，看见火在燃烧，人们有房子住，牛羊在山上吃草，五谷在地里生长。这一切使他十分震怒。
　　“这都是谁干的?”他问道。
　　有人回答：“普罗米修斯!”
　　“什么!”他叫道，“好啊，我要用一种办法来狠狠地惩罚他。”
　　宙斯命令手下的两个侍从——“威力”和“暴力”去逮捕普罗米修斯，把他押解到高加索山的最高峰上，用铁链捆住他的手脚，缚在峭壁上。
　　普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯的仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。
　　一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。
　　太阳车的神驭手老赫利俄斯不时往下看着他，同情地微笑着。成群的鸟儿不时把远方的消息传送给他。大洋里的仙女们来了，唱美妙的歌儿给他听。人们时常用感激的目光仰望他，对那个把他拴在那里的暴君大声呼叫，表示抗议。
　　几个世纪过去了。一位名叫海格立斯的英雄终于来到高加索。他不顾宙斯可怕的雷电霹雳和吓人的风雹雨雪，爬上了大山，在陡峭的悬崖上把那些长期折磨着普罗米修斯的大鹰杀死。他猛力一击，敲断了捆在普罗米修斯身上的镣铐，将伟大的英雄救了下来。
（1）下面的几组词语中都有带拼音的字，只有一组拼音有错误，是第（　　）组。
A．逮（d3i）捕　记载（z3i）　便（pi2n）宜
B．惩（ch6ng）罚　折（zh6）断　缭绕（r4o）
C．蜷（qu2n）缩　侍（sh@）奉　苇（w7i）秆
（2）给第3自然段加上标点符号。
（3）写出近义词。
抛弃——（　　）（　　）抵御——（　　）（　　）
后悔——（　　）（　　）仁慈——（　　）（　　）
（4）“普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯的仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话”中“这一切苦痛”是指____________________。这句话中有一个词语运用了两次是（　　），从中可以看出__________________。
（5）把标有“▲”部分分为五层，写出每一层的小标题。
①_____________________________
②_____________________________
③_____________________________
④_____________________________
⑤_____________________________
（6）普罗米修斯的英雄行为表现在_____________________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
小萝卜头读书的故事&&&&&& 小萝卜头名叫宋振中，刚刚生下八个月就同爸爸、妈妈一起被反动派关进了监狱。五年过去了，小萝卜头虽然长得又黄又瘦，但却十分聪明、天真。&&&&&&&&& &一天(&&&& )爸爸问(&&&& )&你长大想干啥(&&&& )&小萝卜头眨眨眼说(&&&& )盖所大房子(&&&& )&有窗户(&&&& )&有门有阳光(&&&&&)让人们舒舒服服地住在里面(&&&& )妈妈笑了(&&&& )你不识字怎么盖呀(&&&& )你们送我上学吧(&&&& )&小萝卜头说&(&&&& )&&&&&&&&从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去找看守长。①看守长个子不高，又肥又胖，长着一张大嘴，活像个大狗熊。他一听，拍桌子吼道：&“不行！”“孩子是没罪的，为什么不让上学？”妈妈问道。小萝卜-头也高声说：“我都快七岁了，我要读书。”看守长看硬的不行，就想了个鬼点子：“读书可以，只要有人愿意当老师，在监狱里学。想出去读书，绝对不行。”接着他奸笑着问：“谁愿意当老师？”“我！”从楼上传来了黄将军的声音。妈妈激动地说：“孩子，快给黄伯伯行&礼。”小萝卜头恭恭敬敬行礼并叫道：“黄伯伯。”看守长没办法，只好同意了。&&&&&&&&&&& 小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的本子是妈妈订的；半截铅笔是黄伯伯送的。小萝卜头可用功了，黄伯伯教的生字都会写，讲的数学习题全会算。好多天过去了，黄伯伯发现了一件怪事，③半截铅笔早该用光了，&可在小萝卜头手里却学会了长个儿，天天用，不见短。&&&&&&&&& 原来，小萝卜头非常爱惜那半截铅笔，只有上课才用。下课怎么办？开始他用石块在地上写字，写得到处都是，擦起来很困难。后来，他拾到根铁钉，又用硬纸壳做了个盒子，装上沙，用铁钉在沙上写，这下可好了，写了，可以弄平再写。黄伯伯知道后夸奖他说：“你真聪明！”&&&&&&&&&&&小萝卜头跟黄伯伯学了两年，他的功课学得好极了，黄伯伯教的语文、数学、&俄语，他全都会。可是，在他九岁那年，全国解放前夕，他和爸爸妈妈却被反动派杀害了。1．给第二自然段没有标点的地方加上标点。&&&&2．&按事情发展的顺序将全文分为四段（用“/”在原文上标出），再概括各段段意。&
3．下面各题的三个答案中，只有一个是正确的，将正确答案的序号写在括号里。&(1)“半截铅笔早该用光了”中的“光”字的意思是
[&&&& ]A．太刚、火、电发出的亮光&&&B．完、尽&&&&C．明亮(2)这篇文章赞扬了
[&&&& ]A．小萝卜头勇敢斗争的精神。&&&&B．小萝卜头的聪明和天真。&&C．小萝卜头在狱中刻苦学习的精神。4．仔细阅读文章中画有横线的三句话，它们各用了什么修辞方法（夸张、比喻、拟人、排比、反问、设问），将正确的修辞方法写在括号里。①句(&&&& &)&&&&②句(& &&&&)&&&&③句(&&& &&)
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请输入手机号给下面的句子加上标点符号.(1)△是你扔的纸团吗△高尔基问△(2)△是的△小男孩站起来△鞠了个躬△请让我进去吧△(3)△不是△是一家杂志社的记者△△(4)小男孩哭着说△我把胶卷忘在家里了△ 题目和参考答案——精英家教网——
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给下面的句子加上标点符号。（1）△是你扔的纸团吗△高尔基问△（2）△是的△小男孩站起来△鞠了个躬△请让我进去吧△（3）△不是△是一家杂志社的记者△△（4）小男孩哭着说△我把胶卷忘在家里了△
（1）“？”。（2）“。”，，“！”（3）“。。”（4）：“。”
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1．爷爷的话是真的吗（　　）这孩子一夜没睡好（　　）几次起来看星星（　　）
2．是什么力量拉着它（　　）使它总是指向北方呢（　　）
3．哦（　　）那多不好（　　）
科目：小学语文
来源：期末题
题型：加标点题
给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思。&&&甲队大败乙队得冠军。（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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