哪个河南少林寺武校校教练水平比较高

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文武双全 首选少林
免费报名电话:3少林寺武校:提高教练素质水平为重中之重
目前很多少林武校的教学内容和教材现状:
1.武术课程的教学内容和教材现状调查发现,少林武校开设了散手搏击班,保安经警班、散手专业班、竞赛套路班等,其中散手搏击班保安经警班主要学习散打、擒拿、主要培养比赛运动员。格斗等警用实战格斗功夫。竞赛套路班主要学习南拳、长拳、器械、对练等国家规定的套路。散手专业班以散手教学为主,强化技击训练。
2.文化课程的教学内容和教材现状文化课主要学习语文、数学、英语等课程。调查得知,学校每天文化课所占时间五小时,训练时间平均五小时,如果武术学校平均五小时的训练,很难保证文化课学习的质量。这样的现状有悖于当初武校的办学宗旨,使得学生出现武盛文衰的现象。
小学初中教材采用的是九年义务教育教材,高中采用的是职高教材,但学校只开设一些最基本的课程。另外,教学图书资料和硬件设施的缺乏、教学过程的不严谨等因素是制约武术学学生难以校整体文化素质不高的客观原因。长此下去,适应知识经济时代对文化知识素质的全新要求,培养不出文武双全的合格人才。
3.德育调查学生德育方面的调查包括领导管理、德育途径、德育效果三个方面。结果显示,武校管理者对德育工作没有充分重视,只是象征性地在课堂上讲讲,从来没有参加过有关活动。德育效果主要表现在学生思想品德表教师表率作用以及社会反映三方面。武校学生思想现、品德的表现令人担忧,部分学生的人生观、价值观已存在严重的偏差,拉帮结派、打架斗殴,甚至盗窃、抢劫等违法现象也时有发生。
的建校,对学生传统文化和民族精神的培养具有重要意义。武术是我国传统文化的重要组成部分,开设专业的武术学校不仅传承了我国的优秀传统文化,而且也为中华民族精神的养成起到了积极的作用。
一些私人民办武校中文化教师整体素质偏低,师资力量薄弱,造成这种现象的原因主要是:
(1)办学指导思想错误,办学目的只是为了盈利,不愿意在师资方面投入经费。
(2)学校的硬件设施不好,不能够吸引优秀的教师来此任教。
(3)文化课教师的待遇不合理,根据访谈得知,少林武校文化教师分为专职教师和兼职教师两种,兼职教师就是学校为了节省资金临时从外面聘请的教师,只付代课费。
再者,就是部分教师担任多门课的教学任务,工作量大,导致文化课教师流动性大,师资队伍不稳定。师资队伍的整体水平较低严重影响了武术学校整体教学水平和教育。
推广链接:(少林寺武僧团)
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河南嵩山少林寺武校教练培训
学高为师 德高为范
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  鉴于中国少林武术文化的国际化发展,越来越多的人在国外纷纷建立武术培训机构,因此目前国外市场对中国的少林武术教练存在供不应求的趋势;然而,国内大多具备武术教学能力的教练由于语言的限制,很难胜任国际武术教练员的岗位。针对这一现状,国际少林武术教练培训班特此成立。此培训项目,旨在将具有一定武术和英语基础的学员培养成具备英语武术教学能力的国际武术教练&&即综合性国际少林武术人才;对于成绩合格的学员,我们将颁发合格证书并负责推荐到国外相关武术学校或培训机构担任外籍教练,或到国内各大影视公司担任动作演员和武术指导等职,以及在演艺公司从事演员和动作编导或在中小学校和健身机构任教。目前为止,我院已与世界各个国家武术馆校均达成合作并已成功推荐数百名武术教练到国外任教;此外,与国内各大影视公司、演艺公司、中小学校和健身机构以及私营企业均有长期并稳定的合作关系。
  一、 项目介绍
  国际少林武术教练员培训项目,利用半年、一年或两年的时间,全日制(或非全日制)学习国际少林武术教学,同时可根据学员自身条件选修影视表演、武术舞台艺术等课程。学习期间,学习优秀者可参加影视拍摄、舞台表演和涉外教学等活动。达到毕业条件者,可享受国外就业或到影视公司发展的机会。
  二、项目优势
  1、 学习环境:具备专业的国际少林武术教学团队,提供国际武术术语教材和先进的教学设施。
  2、 课程设置:课程方面侧重国际导向,将传统武术学习与国际教学相结合,学习国际少林 武术专业术语,以适应武术国际化发展需求。
  3、 实习优势:提供模拟国外实习环境和充足的影视拍摄实习以及舞台表演机会。
  4、 就业方面:丰富的国内外合作资源可帮助推荐国外或国内工作。
  5、 证书方面:对于成绩合格学员,负责颁发国际武术教练员证书及专业等级证书等。
  三、 入学就业协议
  鉴于国内外相关武术学校及培训机构聘任国际武术教练的名额限制,报名入学靠前并毕业成绩合格者可享受优先推荐工作的权利。
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