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& 统感失调怎么办
统感失调怎么办
1孩子感觉统合失调怎么办？
问：病情描述（主要症状、发病时间）:上课思想不集中，写字手老是不自觉抖动，写字慢
曾经治疗情况和效果:想得到怎样的帮助:请问怎么样才能只好这些毛病？
化验、检查结果:
爱心医生: 及时的保养，调节还是很必要的，可以试试，不要过于紧张
李洋医生: 调节还是很必要的
216岁的儿子得了感觉统合失调，怎么办？此症非常影响
问：详细病情及咨询目的:16岁的儿子感觉事事不如别人，学习不好，体育不好，自控能力差，注意力老是不集中，很难全神贯注完成某件事情，人比较老实且单纯，很幼稚，原来以为是小不懂事，大了就会好，可以大了还是这个样子，母亲就感觉这个孩子肯定在某方面有问题，带孩子去儿童医院检查，通过检查和测试，医生说是:感觉统合失调，但孩子大了他们不收，要家长自己多带孩子进行体育平衡方面的训练，通过体育来纠正他的不良毛病，也是这么大的孩子连个羽毛球都不会打，本月中旬带孩子的医院，回来后，我就有意识的让孩子打打乒乓球什么的，他打球实在是太菜，苯手笨脚的我想请问医生，象我孩子这样的情况，因为小时候忽视了治疗感觉统合失调，16了，该用什么方法治疗呢？医生说感统最佳治疗是8岁左右的孩子，可是错已经造成，我们做家长该怎么办呢？原来不知道孩子是这个毛病，只是一味指责和厌恶孩子，觉得他简直就是给大人丢脸，因为他没有一样是值得炫耀的，唉，现在想来，孩子其实也很可怜，医生说他心里很焦虑，但他嘴巴说不出来，因为他不善与写作文，也不善于表达自己的意思，统合失调的后果这么严重！！！孩子的智力是正常的，但我们不知道怎么来调教16岁的统合失调的孩子，请医生赐高招！！（带孩子去的儿童医院确诊，但医院不收这么大的孩子，我们当地别的医院又没有专门治疗青少年统合失调的医院，我们不知道怎么办才好，中医有什么办法吗？）真心请教，不胜感谢！请专家牺牲宝贵的时间解答一个焦虑母亲的问题，谢谢，谢谢！ 目前一般情况:饮食睡眠皆可，身体健壮，却耐力不足，很喜欢伸懒腰，懒洋洋的。病史:无明显疾病其它:学校老师对孩子的评价是，单纯，幼稚，不能理解老师的话，交流有一定困难，我也有同感，和同龄朋友交流有隔阂，喜欢和比自己小的朋友玩，智力正常，老师说孩子甚至记忆力还很不错，可就是学习不好，不听大人的话，做事情没谱，孩子自己也想学习，可家长就是看不到他的实际行动，学习起来东一下西一下，不能全神贯注做某些事情
爱心医生: 感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成了心理等疾病.
儿童心理学专家介绍，在病理上，“儿童感觉统合失调“意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程.
　　各种感觉统合失常时，可能出现的症状:
　　不喜欢被人触摸或抚摩；常拒绝理发、洗头或洗脸；大热天也要穿长袖衣服.
　　不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品.
　　耍意外碰伤或流血时，自己常未察觉.
　　需要父母特别多的抚摩；过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作）.
　　害怕搭乘电梯；不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等.特别喜欢玩旋转或摇动的游戏，不会感到头晕.
　　常有头晕或跌倒的感觉；怕上高处或跨越水沟；不喜欢被高举.
　　特别怕黑，在暗处经常不知所措而哭闹.
　　经常碰撞淤血或碰伤；拿东西时，容易失手掉落.
　　动作笨拙，活动中经常发生困难.
　　不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画.或者虽然会做这些，但比同年龄的孩子慢很多.
3如何治疗孩子感统失调
问：如何治疗孩子感统失调
爱心医生: 专家指出,关键因孩子的成长空间相对狭窄,各种感觉刺激机会大幅度减少.学龄儿童大多只在家与书桌前的小天地中,每天重复着起床,洗漱,吃饭,上学,放学,自习,上床睡觉,生活过于单调乏味.他们所接受的感觉刺激不外是爸妈的督促,老师的讲授,课间短暂的活动,自习时同学间的互相帮助.有的大城市的调查发现,学龄儿童存在不同程度的感觉统合失调竟达30％以上.这样的孩子得不到充分锻炼,依赖性强,独自生活能力其实很差,一旦遭遇父母离异或家庭不幸等特殊情况,他们的心理更容易失衡,严重的心理失衡反过来又削弱感觉统合能力. 过分开发孩子的某一种能力,也会不同程度地排挤其他能力的提高.二钊便属于过度开发视觉功能,从而削弱了其他各功能.家长强加给孩子学习任务,或放纵孩子偏科,都将造成感觉统合失调. 发现感觉统合失调之后怎么办呢?以下四种办法很有效：1.让孩子走出小书房,走入小伙伴之中,让孩子走出孤独与乏味,从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力. 2.凡孩子可以做好或学习做好的事情都让他们自己做,以提高孩子的感觉统合能力,劳动兴趣与综合心理素质. 3.让孩子定期参加活动,包括各类体育活动,对平衡等感觉统合能力的提高大有裨益,也将促进各个统合能力的提高. 4.美,日等国家早已兴起了游戏治疗法.走独木桥,跳沙坑,捉迷藏,丢手绢,赛跑等对提高各种感觉统合能力都十分有效. 儿童感觉统合失调及训练方法：1.触觉训练 强化皮肤,大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度. 使用器械：按摩球,波波池,平衡触觉板. 适应症：爱哭,胆小,情绪化,怕陌生,笨手笨脚,怕人触摸,发音不正确,偏食,挑食,注意力差,自闭,体弱多病等.
4孩子感统失调，学习不行怎么办？
问：病情描述（主要症状、发病时间）:孩子说话晚，走路晚，现在小学二年级，学习跟不上，理解力差，运动协调性差，家里很着急，不知怎么办。
曾经治疗情况和效果:5岁以后，曾间断性的做过感统训练，效果不大
想得到怎样的帮助:想确诊孩子的病因，找出治疗办法，让孩子能与正常孩子一样，聪明起来。
化验、检查结果:五岁智力检查为临界范围
爱心医生: 建议在做训练及治疗前先请专家认真检查及心理评估，制定针对性强的方案。
黎浴曦主治医师: 病情分析：你好!孩子说话晚，走路也晚，很可能是大脑本身发育不好引起的发育迟缓。
而五岁时所致的智力检查为临界范围，那就是说孩子的智商是有问题的，也应考虑与大脑发育不好有关。指导意见：人的大脑在头一年发育最快，可塑性最强，在头三年可塑性还是可以的，超过三岁再进行训练，效果就不怎么好了。建议再给孩子做一做智力测试，如果孩子的智商还是在临界范围，那就要考虑让孩子去特殊学校进行康复训练，而不是继续在普通小学就读，否则对孩子来说，就是强人所难了。希望自己的孩子能聪明，这是每个家长都会有的心愿，但如果孩子自身的条件就是不能跟上同龄孩子，那家长也要面对这个事实的，对吗？医生询问： 提问人的追问
21:55:26有什么办法可以训练孩子的智力，让孩子赶上同龄人。 回复人的回复
22:00:53通常康复训练可以促进大脑发育，也有可能让孩子得到进步，但要赶上同龄孩子，恐怕比较困难。
如果孩子的大脑本身就发育得不好，智力的基础物质本来就已经比同龄孩子差得多了，就算怎么训练那也是很难赶得上的。
就象是用二手奥拓和新出厂的奥迪去比赛一样，怎么赶得上呢？ 提问人的追问
22:11:38不过也看过美国的弱智孩子在父母的苦心养育下成才的，中国在电视上也有这方面的报道，只要有，方法，付出辛苦，还能行的。 回复人的回复
22:22:12希望如此吧。只不过在中国的保障制度下，做康复训练所需要的花费，恐怕不是普通家庭可以承受的。 提问人的追问
22:32:25感谢您的回复，谢谢，再见。
5宝宝两岁十个月，感统失调怎么办？
问：宝宝两岁十个月，感统失调怎么办？
钱成光主任医师: 1.爬行训练一般宝宝在出生后28天内就具有爬行的反射，因此，妈妈可以每天让宝宝俯卧几秒钟，先锻炼他的颈部肌肉，让他练习抬头，等宝宝学会抬头后再用手抵住他的双脚，让宝宝趁势向前爬，会爬后再让宝宝充分爬行3个月以上。2.平衡训练妈妈可以在宝宝婴儿期就将他抱在怀中轻轻地摇晃，或者让宝宝坐在摇篮里轻轻地摇晃宝宝，以此强化宝宝对自身平衡的感觉，大一点的宝宝就可以让他荡秋千，走平衡木等游戏来增加他的平衡感。
爱心医生: 病情分析：请根据提问仔细分析病情进行回答,坚决不允许出现不针对性的回答问题指导意见：感觉统合失调类型
　　1．前庭促进功能不足的孩子，老爱动个不停。
　　2．前庭抑制功能不足的孩子，惧高、不爱动，令人觉得他很胆怯。
　　3．动觉迟钝的孩子，学习动作总是慢半拍。
　　4．粗动作协调不良的孩子，行动笨拙，经常碰撞东西或伤到自己。
　　5．动作运用功能差的孩子，害怕学习新动作。
6如何测查是否感统失调
问：病情描述:宝宝一岁半，胆小，不和小朋友接近，去陌生地方哭，自己玩。不喜欢吹风机，水喷头等。学说话很好，换地方黏妈妈，离开就哭，从小这样，小朋友抢他东西，他不动。21号去亲子园，老师从后面贴标签哭，老师说她是感统失调。 我不能接受曾经治疗情况和效果:无想得到怎样的帮助:这是感统失调吗？需要去医院查明是否是感统失调吗？
爱心医生: 病情分析：感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。
前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
指导意见：有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆，那么在家也可以进行一些简单的训练。
七八个月大时，孩子应该慢慢学会爬行，通过不断努力地抬头、仰脖子，来锻炼前庭觉，向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程，能够提高孩子的手眼协调、视听能力。
因此，家长应鼓励孩子多爬行，例如妈妈躺在地上，让孩子慢慢爬上妈妈的身体；或者妈妈手脚着地弯成拱形，吸引宝宝从底下爬过去。
对于一些本身不爱爬行的宝宝，家长可以采取一些诱导措施，如把孩子放在小被子上，拉着他（她）的两条腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具，吸引宝宝的注意力，引导他（她）抬头、逐渐向前爬行。
2.唤醒触觉皮
见到陌生人就哭、抵触新环境的孩子往往属于触觉过分敏感，家长可以通过简单的方法来唤醒孩子的触觉皮肤，以缓和这种敏感的状况，如利用吹风机，调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤
7七岁的儿童如何进行感统失调治疗
问：七岁的儿童如何进行感统失调治疗?
郝华东医师: 你好,你说的情况孩子是有神经系统病变的情况,这个情况是需要及早到三甲级别的医院做实际检查明确具体的病变情况,然后采取对症治疗为宜.
爱心医生: 你好!现在对与孩子的感觉失统治疗需要到专门的治疗机构如专门的儿童心理诊所或者儿童心理训练营都可以的,建议根据孩子的具体情况选择适合的治疗机构.
爱心医生: 这一病症在我国的治疗远未充分开展,只在一些大的医院儿童保健科开展.我们医院刚上.一般来说3-13岁是“感觉统合失调症”最佳治疗时间.医院要通过测查,诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然后制定相应的训练课程,通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与,一般经过1-3个月的训练,就可以取得明显的效果.治疗的一般原则是提供前庭,肌肉关节动觉和皮肤碰触等感觉刺激的输入,使儿童能自动形成顺应反应,并促成对这些感觉的组合和统一.具体治疗活动有滑行板,推接球,走平衡木,跳跃,翻滚,旋转,跳蹦床等.一般在两,三周内可见明显疗效,轻微者2~3个月可结束治疗,但中,重度症状者,治疗活动要持续半年到一年以上.大多数孩子愈后是好的.有人主张此病不用治疗,长大后自然会好,这种观点十分有害.感觉统合失调症”的孩子有以下临床症状,看看您宝宝有没有以下症状：注意力特别不易集中,记忆力差,做事丢三拉四,学习成绩差,做作业拖拉,调皮多动任性,行为冲动,冒险,但精细动作差如系鞋带扣纽扣困难,讲话结巴不流畅,词不达意；有的又易紧张,胆小,退缩,偏执,爱哭,不合群,吃饭挑食或暴饮暴食.孩子笨手笨脚越不会越要练_新闻中心_新浪网
孩子笨手笨脚越不会越要练
　　【比比亲子园】
　　咨询热线：8505939
　　本栏目由真优比比婴童潜能开发连锁机构协办$T
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　　4岁的依依又从滑梯上摔下来了。妈妈怪孩子笨手笨脚，育婴专家却提醒她：依依是本体感失调了。
　　本体感，是人对自己身体的了解及操控。我们不照镜子，也能用手摸到自己的眉毛、耳朵、鼻子；不用大脑判断，也能根据环境需要轻而易举做出反应，如跨越水沟、栏杆等等。
　　而本体感不良的孩子，在精细动作和大动作两方面都会出现问题。精细动作，如过了3岁还流口水、掉饭粒，不会拿筷子、剪刀，不会系鞋带，不会运笔，写字要么把纸戳破了，要么把笔尖写断了，要么字写得很大。大动作，如走路莫名其妙地摔跤，很多运动做不来，五六岁了还不会拍球、不会跳绳。
　　高级育婴师黄丽娟说，3－5岁是本体感调整的最佳时期，5－7岁是第二时间，7－12岁会有一些效果。调整的方式是，孩子什么不会就练什么，越不会越要练。对3－5岁的孩子，家长可以尽量创造机会让他爬上爬下，接球、双脚原地起跳、立定跳远。6岁以上的孩子，可以练习跳绳、拍球、趴地推球，多带他去玩大滑梯、跳床、羊角球等。
　　如果孩子四五岁了，动作协调性依然很差，说明之前训练的刺激量不够，要寻求专业感统训练机构的帮助，制定科学训练方案并由专业教师执行。
　　记者 陈心华
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