余干一中昱鸿班今年多少分录,是否包体育分一起呢?

2016年余干一中录取分数线是多少_百度知道
2016年余干一中录取分数线是多少
我有更好的答案
哪个省的?
江西余干一中分数录取
为您推荐:
其他类似问题
换一换
回答问题,赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。2017江西省上饶市余干县老余干一中估计录取分数线_百度知道
2017江西省上饶市余干县老余干一中估计录取分数线
我有更好的答案
都可了解到本市各校中考的分数线,你可以联系一下你所在中学初三的班主任或查阅当地教育局信息网。祝你找到理想的高中,学习更上一层楼
采纳率:92%
为您推荐:
其他类似问题
换一换
回答问题,赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。余干中学2017录取分数线是多少?请告诉我【余干一中吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名:今日本吧第个签到,本吧因你更精彩,明天继续来努力!
本吧签到人数:0成为超级会员,使用一键签到本月漏签0次!成为超级会员,赠送8张补签卡连续签到:天&&累计签到:天超级会员单次开通12个月以上,赠送连续签到卡3张
关注:4,916贴子:
余干中学2017录取分数线是多收藏
余干中学2017录取分数线是多少?请告诉我
据内部消息,余干一中今年高一录取分数很高,纯文化分要560分
560分,要哭倒一大片
今年普通高中分数线多少?
登录百度帐号1+1&2 记余干一中与余干三中2017级数学校际交流
1+1&2 记余干一中与余干三中2017级数学校际交流
一个人的思维是有局限,只有经过多重思维的相互交融才能更好的提高自我。一个人的思维加一个人的思维绝不是简简单单的一加一等于二这么简单,经过相互的探讨,我们可以做到1+1&2。
日,余干一中2017级数学组同余干三中数学老师在余干一中开展教学观摩交流活动。本次活动的主题是卢华彪老师与叶新波老师围绕“换底公式”进行同课异构。两位老师给我们进行了精彩纷飞的两堂课,课堂结束后我们进入了评课与反思环节。
第一环节:两位老师分别对自己的教学思路进行了说明
卢华彪老师:①本节课与上节课的衔接度比较高,所以利用几个计算题回顾上节课所学的内容。②对于换底公式所采取的思路是由特殊到一般,通过两个特殊的对数的比值等于一个对数猜想出换底公式并加以证明。③在例题讲解中反过来总结出换底公式的推论再回到一题,体现一题多解,并加以练习。
叶新波老师:由上节课的对数运算性质进行复习引入,并实用的解决特殊对数,以计算器的形式来将这个对数,换成常用对数与自然对数的比值,通过这两个特殊底的变换推广到换底公式以及公式的证明,并对对数中的底数、指数的去向变换进行了详细的分析。接着巧妙的设计了三个例题(公式的正用、公式的逆用、引出推论),并加以练习
第二环节:评课
余干三中的黄寅发老师:卢华彪老师的课比较严谨,重点突出,并培养学生的自主发现能力,由特殊到一般再到证明,体现一题多解,题目设计有梯度,设计比较好,并提出针对不同的学生层次做不一样的教学设计,如A层的可以把换底公式的推论留着下节课再讲。叶新波老师的课堂充满活力有激情,语言风趣幽默,板书设计巧妙,充分突出了重点,讲练结合,充分发挥了学生的主动性,练习也是根据学情按照自己的思路进行设计的,语言可以再严谨一点。
余干一中张晓华老师:卢华彪老师的课给人一种少年老成的味道,稳扎稳打,层层推入,讲解细腻,强调换底公式中的底数与真数的位置变换,灵活的多媒体教学与传统教学相结合,整堂课中理解重概念,符合学生的认知阶段,只是对于板书中的一些线条画法画的不够标准。叶新波老师的课年轻充满活力,与学生互动性强,比较有层次感,通过计算器引入,练习来熟练公式及其逆应用。可以为我们用几何画板画对数函数埋下伏笔,重练习、重实用,以练促理。在公式的证明这块可以再详细一点。
接着章高平老师、朱武兴老师等其他老师也对这两堂课进行了点评。
最后胡乐坚组长进行了小结:通过这两堂课,我们要对不同的学生用不同的风格,对基础好的重公式推导,思维扩散及其应用;对基础差的重公式应用,熟能生巧,以练促教,真正做出学校的理念“因材施教”,充分发挥走班教学的优势。
责任编辑:
声明:本文由入驻搜狐号的作者撰写,除搜狐官方账号外,观点仅代表作者本人,不代表搜狐立场。
今日搜狐热点交易主体登录
行业部门登录
交易中心登录
评标专家登录
请输入您对本网站的建议或意见:

我要回帖

更多关于 余干县一中 的文章

 

随机推荐