论高校校园体育文化的特征及其作用_百度文库
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论高校校园体育文化的特征及其作用
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你可能喜欢和谐社会进程中大学校园体育文化特征和体系构建--《山西师范大学》2012年硕士论文
和谐社会进程中大学校园体育文化特征和体系构建
【摘要】：建设和谐校园，是构建社会主义和谐社会的基本要求和保障，也是建设社会主义大学的本质要求。文化是社会进步和发展的缩影，在大学的四个基本功能“培养人才、科研创新、服务社会、文化传承”中，文化传承作为精神层面，无疑显得更为重要。大学精神的核心就是校园文化，体育文化作为大学校园文化的一个重要方面，有着独特的教育功能。本研究旨在分析和谐社会的进程中大学校园体育文化的特征，并就校园体育文化的体系进行解读和构建。
本文运用文献资料法、调查法、案例研究法、逻辑分析法，通过对建国以来大学校园体育文化发展的历史进行回顾，运用和谐校园文化建设理论，主要从“大学校园体育物质文化、行为文化、制度文化、精神文化、网络文化”建构大学校园体育文化体系，并将大学校园体育文化分为“5个顶层结构、16个亚层结构、56个项目层结构”；阐释出大学校园体育文化建设的6组基本特征：“竞争性与人文性、教育性与创造性、方向性与时代性、校园性与开放性、公民性与社会性、延续性与融合性”。
基于此，论文就大学校园体育文化的发展和建设提出了建议：以建设和谐校园为目标，以大学精神为核心，以建设特色品牌校园文化为导向，充分发挥体育的“育人、育体、育心”的作用，从深层次上认识到体育对人格塑造和身心健康所起到的巨大作用，从制度上对校园体育文化的发展树立规范，注重对广大师生员工在体育观念、体育精神、体育价值导向方面加以引导，加大体育物质文化建设，充分利用网络平台和校园网络宣传体育知识、发布体育新闻、传播健康的生活理念，为构建和谐大学校园做出贡献。
【学位授予单位】：山西师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2012【分类号】：G807.4
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400-819-9993校园体育文化锦上添花 民族风情助力校园体育文化节
4月28日,东方德才学校体育文化节暨教工运会如期举行,校园里红旗飘扬,彩旗招展,全体师生怀着喜悦的心情共享这一校园文化盛会。体育文化节不仅丰富了我们的校园生活,更在培养同学们的道德认知和信念、意志品质、集体主义和爱国主义精神、责任感、荣誉感、顽强拼搏精神,甚至在培养同学们鉴赏美、表达美、创造美等等方面,发挥着独特的、稳定的、持久的功效,校园体育文化活动既是一堂精彩的竞技之课,又是一堂生动的令人回味的人生之课。
文化节除了常规的竞技体育比赛项目,每年最有看点的当属开幕式了,开幕式上,各年级、各班学生都会根据自己的特点展示自己精心设计的体育文化活动,活动内容大多短小精悍,他们或舞蹈、或说唱、或动作展示,充分表达了他们对体育文化的理解和诠释。
今年的班级文化展示同样十分精彩,然而,让人感到不同的是今年的体育文化节似乎多了一些新的元素,那就是民族风情融入到校园文化活动中了,2017年,东方德才学校通过“民族团结课程的开发与实践”项目,逐渐把具有民族特色的课程引入到学校,除了在平常的选修课中开设了14门民族特色课程,本届体育文化节更是融入了民族特色体育项目、民族特色艺术项目的展示,例如武术和毽球,武术表演者分别由3人展示了刀、剑、双节棍三种兵器和3人集体展示了一套武术动作,毽球表演者展示了3人合作的攻守过程,无论武术还是毽球,他们的一招一式,动作矫健凌厉,节奏收放自如,尤其是毽球,看似简单,实则脚上功夫实在了得,各种踢法丰富多彩,高难翻新的动作层出不穷,使观看者眼花缭乱,惊叹不已。
配合表演,学校也对武术和毽球文化进行了宣传。本届体育文化节还有一大亮点,那就是多年来和我校“手拉手”结对友好学校贵阳高坡民族中学和昆明重工中学刚好来我校做交流考察学习,昆明重工中学的8位老师穿着靓丽的民族服装,为大家展示了精彩的佤族舞蹈----《佤山印象》,舞蹈的主题是通过舞蹈表达的对神灵和生命的崇敬,表演者动作力度强,其豪放、粗犷又不失细腻,具有古朴浑厚的风格和独特的民族风味,为我校全体师生带来了全新的、独特的视觉冲击和心灵感受。
本届体育文化节在继承传统的基础上,借助“民族团结教育课程的开发与实践”项目研究,展示了丰富的教育资源和课程,开展了具有民族特色的教育活动,宣传了少数民族优秀的特色民族文化,同时,我们通过与“手拉手”对口学校师生的互动交流,促进了不同民族师生共学共进,建立各族师生交流交往的平台,增进相互了解、相互学习、相互帮助。
民族风情进入校园,为我们的体育文化节起到了锦上添花的作用。
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社会体育文化和校园体育文化
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