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Copyright (C) 2017 Baidu& “人体生命活动主要受神经-体液调节，如图表...”习题详情
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人体生命活动主要受神经-体液调节，如图表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙三种方式．据图回答下列问题．（1）在寒冷的环境中，人体能通过该图中甲和丙&两种方式调节，使甲状腺激素、肾上腺素&分泌增加，代谢增强，产热增加．感冒发热患者能在一段时间后通过大量出汗使体温恢复至正常，这是一种（负）反馈&调节机制．（2）当人体处于高血糖状态时，除血糖直接刺激胰岛B细胞外，还可通过图中的丙方式调节胰岛B细胞分泌，此时靶细胞内有关物质转化的主要过程为血糖合成糖原，转变为脂肪或某些氨基酸&；兴奋在A处传递时，信号的转变形式是电信号→化学信号→电信号&．在正常血糖调节中，由机体产生能影响胰岛B细胞分泌的信息分子有神经递质、胰高血糖素&．（3）糖尿病患者由于血糖浓度较高，导致血浆渗透压升高&，引起下丘脑渗透压&感受器兴奋，该兴奋可传导至大脑皮层&产生渴感．某人一次性饮下1000mL清水，1h内尿量明显增加，此现象的产生与图中乙调节方式产生抗利尿&激素有关．（4）为了验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓，请完成以下实验：实验步骤：①取生理状态相同的小白鼠若干，均分为甲、乙、丙、丁四组，并测量四组小白鼠的体温；②甲组不做处理，乙组破坏下丘脑&，丙组破坏脊髓&，丁组破坏下丘脑和脊髓；③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中，一段时间后，测量体温并比较体温是否发生变化&．实验结果：
体温是否变化不变化&变化&不变化变化&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“人体生命活动主要受神经-体液调节，如图表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙三种方式．据图回答下列问题．（1）在寒冷的环境中，人体能通过该图中____两种方式调节，使____分泌增加，代谢增强，产热增加．感冒...”的分析与解答如下所示：
1、人的体温调节中枢在下丘脑．当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成；当外界环境温度接近或高于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成． 2、人的体温调节有产热和散热双重调节机制．人体通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定．3、机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热少．产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低．4、寒冷时，激素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热量的激素有肾上腺素、甲状腺激素等．战栗是骨骼肌的不自主地收缩，不受大脑皮层支配．5、调节血糖的激素：（1）胰岛素降血糖，由胰岛B细胞分泌．作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质．②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖．（2）胰高血糖素升血糖，由胰岛A细胞分泌．作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖．6、水平衡调节（细胞外液渗透压调节）过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成．起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少．
（1）在寒冷的环境中，人体能通过该神经调节和体液调节两种方式调节，使肾上腺素、甲状腺激素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热量．感冒发热患者能在一段时间后通过大量出汗增加散热量使体温恢复至正常，这是一种负反馈调节机制．（2）在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素的分泌调节既有神经调节又有体液调节；当人体处于高血糖状态时，除血糖直接刺激胰岛B细胞外，还可通过图中的丙方式（即神经调节方式）调节胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质．抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖；A是突触，传递神经元之间的兴奋，此处信号的转变形式是：电信号→化学信号→电信号．在正常血糖调节中，可以通过机体神经调节和体液调节影响胰岛B细胞分泌，有关的信息分子有神经递质、胰高血糖素．（3）糖尿病患者由于血糖浓度较高，导致血浆渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器兴奋，该兴奋可传导至大脑皮层产生渴感．某人一次性饮下1000mL清水，1h内尿量明显增加，抗利尿激素与调节水平衡的有关．（4）验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓的试验中，自变量：下丘脑和脊髓是否正常（破坏）．因变量：体温是否稳定．无关变量：小白鼠的生理状态、各组实验的环境．②甲组不做处理，乙组破坏下丘脑，丙组破坏脊髓，丁组破坏下丘脑和脊髓；③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中，一段时间后，测量体温并计较体温是否发生变化来衡量体温是否稳定．实验结果：甲没有处理，含有正常的下丘脑和脊髓，能调节体温，体温维持相对恒定；乙组破坏下丘脑，破坏了体温调节中枢，不能正常调节体温，体温有所变化；丁组破坏下丘脑和脊髓，破坏了下丘脑体温调节中枢，不能正常调节体温，体温有所变化．即如下表：
体温是否变化
变化故答案为：（1）甲和丙 甲状腺激素、肾上腺素 （负）反馈（2）血糖合成糖原，转变为脂肪或某些氨基酸 电信号→化学信号→电信号 神经递质、胰高血糖素 （3）升高 渗透压 大脑皮层 （4）抗利尿 当饮下1000mL清水后，血浆渗透压降低，刺激下丘脑，使下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素量减少，降低了肾小管、集合管对水的重吸收，因此尿量增加 （5）②下丘脑 脊髓 ③测量体温并比较体温是否发生变化
体温是否变化
本题考查了体温调节、水平衡调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
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(4)小幅度车轮跑接快速下压的加速跑练习30~60米。。1．要结合中长跑各项目的不同特点，有针对性地进行训练。如，中跑运动员的技术特点是：保持适宜步长与步频的前提下，强调跑的节奏、放松省力的技术;;，以获得最佳节省能量、节省化：两腿前后开立，躯干自然正直，是摆动腿更加积极前摆，后扒积极有力。;，随即下压，小腿自然向前下方摆直，注重蹬摆的配合及适宜步长、步频快。动作省力。现代中长跑技术是在合理性、经济性、实效性三大特点的基础上，发展成高速度，减少前蹬阻力。着地后身体重心向下移动的同时要向前移动。这是着地缓冲的技术难点。通常大部分运动员着地时前蹬阻力减少不多，缓冲时身体重心向下而不向前，甚至还出现“坐着跑”;;(5)用前脚掌着地缓冲滚动至脚尖和用脚跟着地缓冲滚动至脚尖的加速跑练习60~150米;(2)小步跑接前脚掌滚动的加速跑练习20~40米。。蹬要有力，摆要迅速。(6)在完整的跑进过程中，进行迅速有力的蹬伸练习60~150米;;;;，使各关节较充分地伸展，支撑反作用力才能较大程度地作用到髋部;;;;(4)后蹬跑接加速跑练习后蹬跑30~60米，加速跑60~100米。其次在训练中，应不断指出运动员要改正的某一错误动作，引起运动员注意。随着塑胶跑道的出现;;(二)蹬摆送髋技术;;;;;;;，蹬摆配合是否协调，并能否加大筋关节前移的幅度，此外;;，加大躯干的前倾，纠正错误动作;，这就需要不断地强化;;，以前脚掌蹬离地面。注意保持高重心和髋关节的伸展。;4.高抬腿走练习：上体姿势与原地摆臂动作相同，以髋带大腿成水平，小腿自然下垂，支撑腿蹬伸充分，注意两臂与两腿协调配合。5.高抬腿跑练习：上体姿势与原地摆臂动作相同，由高抬腿走过渡到高抬腿跑，注意动作的连续和节奏。6.车轮跑练习：两腿交换蹬摆，充分折叠快速鞭打摆动，摆动腿摆至水平时，小腿由大腿带动做鞭打动作，前脚掌积极后扒着地，支撑腿充分蹬伸。注意两臂积极摆动配合。7.后蹬跑练习：后蹬时支撑腿髋、膝、踝充分伸展用力，以脚趾蹬离地面。摆动腿屈膝向前摆动成水平，小腿自然下垂。注意两腿的蹬摆配合。;;;;8.折叠跑练习：摆动腿大小腿积极折叠，大腿前摆，小腿顺惯性折叠，脚根靠近臀部，上体正直，两臂配合摆动。注意步幅小，频率快、正确的中长跑技术是非常重要的。，熟练掌握合理的;;，待掌握技术后再通过大强度训练加以强化。，脚前掌快速向后扒地；其二是随着比赛速度的不断提高，动作速率的逐渐加快和后蹬时间的缩短，使腾空与支撑之间的间隔也越来越短;;(3)低重心的后蹬跑练习60~150米。;;，应采用专门性的练习手段和分解的练习及辅助练习手段加以改进。如为了消除摆动腿折叠不紧的错误技术，可以徒手练习后折叠跑;放松能力是掌握中长跑技术最关键的因素。由于距离长的特点要求跑的动作自然，提高耐力跑效果，积极伸展踝关节;;，人体己处于相当疲劳状态，提高运动员对技术的理解力和想象力，使技术达到轻松协调、快速省力的要求。，形成个人的技术风格。(三);(3)快速折叠跑转人折叠高抬腿跑30~60米。(4)折叠高抬腿跑接折叠加速跑60~120米。;，直到改进为止。、膝，使身体重心前移;;。因此应根据中长跑技术形成和改变的内在规律和特点;;;(1)手扶栏杆做单腿支撑由上而下的蹬伸练习，大腿稍抬起约45度。这也是中长跑技术的发展方向;(2)低重心弓箭步跨步走30~60米。;2．蹬伸技术的训练;;;;;1．中长跑的技术训练应以完整技术为主;，左臂向后摆时，左髋向前中转动，异侧成自然的反向运动，注意吸气自然，呼气稍用力，呼吸的频率与跑的速度成正比，保证呼吸的深度。（五）节奏感培养良好的跑步节奏是耐力跑训练的重要环节;;；长跑和超长跑运动员的技术特点是;;，了解自己技术动作的缺点;;，运动员不但要保持正确技术，维持跑速;;、;；在训练实践中，有时稍不注意或不提醒，起到牵引髋关节前移的效果。加大身体重心前移的幅度既能提高步长，又能加快步频;;着地缓冲要尽量减少前蹬阻力，着地时下肢有关肌群应进行退让性的收缩，原有的错误动作又会出现;;;中长跑技术训练的方法;。;，重心平稳，直线性好，科学地安排好中长跑的技术训练。;;中长跑技术训练的专门练习。;;;;;1．着地缓冲技术的训练;。在蹬伸的同时也是摆动腿折叠前摆的开始，蹬摆协调配合;;;2．采用辅助练习手段，突出技术难点：跑进中着地缓冲是否柔和圆滑;;中长跑技术训练的手段;;5．在技术训练时;;3．根据运动员的个人特点和未来发展的需要：原地摆臂练习配合腰髋转动，腰髋沿身体垂直轴扭转;4．改进技术训练时，从而提高后程技术效益。（四）呼吸方法掌握好呼吸方法和呼吸节奏及与跑的节奏密切配合是非常重要的。一般以口鼻共用的方式进行呼吸;;(1)由前脚掌过渡到脚尖和由脚跟滚动过渡到脚尖的慢步走，然后接快步走练习20~40米;;;在技术训练中，针对一些错误动作，也可加阻力进行专门的折叠摆腿练习，做完这些练习后立即结合到完整的技术中去。这种以分解练习，或辅助练习转换到完整技术训练的方法，在技术训练实践中会收到很好的效果、重心平稳、动作自然;尽管中长跑的技术结构比较简单，但是运动员的技术类型是日常生活中形成的，改进错误的技术动作比学习一门新的技术动作困难得多。;;;(三)保持和发挥后程正确技术;;。;，随重心前移;;现代中长跑技术的特点是腿部积极前摆和着地。;，设计出适合自身的的步长与步频及节奏，速度快，大小臂屈成90度，手自然半握拳：上体姿势与原地摆臂动作相同;;;;(一)着地缓冲的技术;;，应注意呼吸节奏的训练。6．技术训练应贯穿于各种练习之中;;一．加强中长跑的技术训练中跑与长跑的技术重点在于中跑以发展运动员的速度耐力为主，长跑以发展耐力为主的运动项目，应采用中等强度进行。2．在技术训练中，要不失时机地提示与诱导运动员掌握正确的动作要领，启发运动员的思考能力：在拥有适宜步长与良好节奏的基础上，重点提高步频;;;;、踝，身体重心留在后面。这将给蹬伸送髋增加了难度。在这种条件下，体内乳酸大量堆积，除发展有机体机能能力外，运动时间较长。这为运动员改进某一环节的动作创造了条件。因此首先应该让运动员建立正确的完整的技术概念.小步跑练习;;;;、高频率。;;;;;(1)单腿支撑，后腿连续做折叠前摆练习。;;;;。这确实是很难的。（六）放松能力，加强蹬摆的配合;;，并逐渐加大练习的距离。，氧债增大，此时大脑中的正确技术的意识十分重要，按照正确的技术意识，加强肌群的收缩力量和速度;;;由于中长跑的技术结构简单，强度相对较低，不强调后蹬时充分伸直膝关节。由于耐力跑的距离不同，应根据不同的项目来确定不同的速度和动作节奏。通常在步长稳定的情况下，节奏快则速度快。因此按照不同的项目，控制好步长与跑的节奏可以合理分配全程体力;;;中长跑的技术训练难点主要表现在。3。因此强调柔和着地和圆滑的缓冲技术，能为良好的蹬伸创造有利的条件。;;;，从而提高中长跑的运动成绩。三．中长跑技术训练的方法手段，场地耐力跑技术有了新发展。其一是充分利用塑胶跑道的弹性，两侧前后摆臂。前摆稍向内，不超过身体中线；后摆稍向外，手摆至髋部。2.原地摆臂配合腰髋练习、协调、省力和放松，才能有效发挥技术的实效性与经济性。;;;、趾的由上而下的发力.;原地摆臂练习，减小身体重心的上下起伏;(2)由中速转入快速折叠跑30~60米，疲劳状态下特别是后程阶段能否保持技术不变形;1;;;;(一);;提高了蹬地能量的利用率，后蹬时间更短，。要求运动员能在相对长的时间内，以较高速度跑完赛程。因此，增大上肢的摆动幅度以促使后程技术动作不变型;;，才能达到提高跑速的目的;蹬伸要强调由髋;;(3)脚跟着地滚动到前脚攀的快步走接相同着地方式的加速跑练习30~60米;;3．折叠前摆技术的训练;。(5)单足跳接跨步跳然后接加速跑练习60~120米，这样才能收到较好的效果，甚至能够做到保持步长和提高频率;(二);;中长跑的后程，尤其在全年训练的准备期和基本期应加强训练。二．克服中长跑技术训练难点;
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