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一节有趣的体育课
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一节有趣的体育课因为我曾经上过一节别开生面的体育课时间：下午第三节课；地点：河滩；人物：老师，甲同学，乙同学，丙同学、丁同学、我、Ａ同学、Ｂ同学，等今天下午第三节课是体育课，我们在老师的带领下来到河滩上，“瞿……”随着老师的一阵哨响，同学们迅速站好队。“上次体育课不是有几个走得不好的吗？都自动站出来，一个一个地走。”老师发令了。甲同学地一个出列，老师喊：“立正！”甲同学“啪！”地一声站直。“齐步走！”可能太紧张了，甲同学左手左脚同时出发，走起来屁股一扭一扭的，就像模特一样，逗得同学们哈哈大笑。这一笑可不要紧，甲同学的脸“刷”一下子红了。有的同学说：“看他的脸红的像猴屁股。”这样，甲同学的脸更红了。接下来出场的是乙同学，他走的是“登山步”。每次都比老师喊得口令慢半拍，而且他总是脚尖踮地，好像穿着高跟儿鞋似的。还有丙同学的“犯罪步”，丁同学的“大大步”等。但经过老师的仔细指导，他们都过关了。轮到女生了，我的心绷得紧紧的，真是十五个水桶打水七上八下的。意想不到的事情终于发生了，“洋洋、Ａ同学、Ｂ同学，就你们仨吧！”听到老师的话，我心里咚咚直跳。终于在老师铿锵有力的喊声中，自然、大方的度过了“难关”，取得了胜利。当听到老师夸我们时，我的心甜的就像喝了蜜一样。经过这节体育课，我明白了一个道理：不怕你做不好、做不对，就怕你没有勇气去面对！去挑战！一次有趣的体育课《作文:一次有趣的体育课》一次有趣的体育课二（7）班倪雨馨今天星期四，是我最喜欢的一天，因为有体育课。说到体育课，嘘，偷偷说一句：这是因为体育老师梅老师长的很漂亮，所以我才喜欢体育课。那么我们这节体育课会发生事情呢？想知道就竖着耳朵认真听吧！http://./第四节课，梅老师把我们带到了操场上。梅老师说：“同学们，这节课我们既不做体操，也不做运动，大家一起做游戏”。同学们一蹦老高，眼睛眯成了一条条弯弯的月牙儿。“可是，谁违反了纪律的话，那就请他去罚站”梅老师严肃的说。同学们在一瞬间由吵闹的小狗变成了安静的小兔子。首先，我们玩的是传红花。老师敲起大鼓，同学们的心怦怦地跳着，生怕传到自己。鼓声停了，姚志恒手里拿着花。她唱的歌是《数鸭子》，姚志恒一边做动作，一边唱着欢快的歌。紧接着，好多人都唱了歌。然后，我们玩传皮球的游戏。七个人一组，我和彭冰冰、闵芮、刘心洋、吴彦洁、胡祯辰、王昕斓一组。我们玩的可疯了，头都玩晕啦！忽然，下课铃响了，同学们很不情愿地回到了教室。这节课就这样快乐地过去啦......真希望下一次体育课早点来到！知道老师：黄晓冬《一次有趣的体育课》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。一次有趣的体育课一次有趣的体育课二（7）班倪雨馨今天星期四，是我最喜欢的一天，因为有体育课。说到体育课，嘘，偷偷说一句：这是因为体育老师梅老师长的很漂亮，所以我才喜欢体育课。那么我们这节体育课会发生事情呢？想知道就竖着耳朵认真听吧！第四节课，梅老师把我们带到了操场上。梅老师说：“同学们，这节课我们既不做体操，也不做运动，大家一起做游戏”。同学们一蹦老高，眼睛眯成了一条条弯弯的月牙儿。“可是，谁违反了纪律的话，那就请他去罚站”梅老师严肃的说。同学们在一瞬间由吵闹的小狗变成了安静的小兔子。首先，我们玩的是传红花。老师敲起大鼓，同学们的心怦怦地跳着，生怕传到自己。鼓声停了，姚志恒手里拿着花。她唱的歌是《数鸭子》，姚志恒一边做动作，一边唱着欢快的歌。紧接着，好多人都唱了歌。然后，我们玩传皮球的游戏。七个人一组，我和彭冰冰、闵芮、刘心洋、吴彦洁、胡祯辰、王昕斓一组。我们玩的可疯了，头都玩晕啦！忽然，下课铃响了，同学们很不情愿地回到了教室。这节课就这样快乐地过去啦......真希望下一次体育课早点来到！知道老师：黄晓冬一节有趣的体育课《作文:一节有趣的体育课》一节有趣的体育课江苏省东台市拂晓外国语学校三（4）班王鸿飞http://./从小到大，我上过许许多多的课，这些课有的让我学习到了知识，有的让我懂得了道理，有的让我非常感动，有的让我感到无比的快乐……其中，我印象最深的是一节体育课。记得一次星期二的上午的第三节课，体育老师把我们带到了操场上。做好准备活动之后，体育老师对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，名叫‘捉尾巴’……”体育老师还没说完，同学们就七嘴八舌地问：“老师，什么叫‘捉尾巴’呀？”“我们又没有‘尾巴’，怎么捉呀？”“由谁来捉呀？”“……”体育老师接着往下说，“游戏这样玩：男生把红领巾解下来塞进后背的裤腰里，然后，女生去捉男生的红领巾也就是‘尾巴’，凡是尾巴被捉住的同学，就去捉别人的尾巴，知道了吗？”同学们异口同声地说：“知道了”。只听“嘟”的一声哨响，同学们“哗”的一下跑开了，我们男生东奔西窜，像受了惊的兔子。我只留了一点点“尾巴”在外面，别人看不见，女生一来捉我，我就说：“我的尾巴已经没了！”你还别说，这招真有效，我已经从所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。可强中更有强中手，我的妙计被蓉蓉看破了，她小心翼翼地向我靠近，我一看她的眼神就觉得没好事情，撒腿就跑。蓉蓉在后面追，她追不动了，大喊道：“给我停下，不然我就叫我的朋友来捉你”。我说：“你以为我是笨蛋啊？我才不会停下来呢。你来抓我呀”。说完我冲她做了个鬼脸，继续往前跑。再回头看时，她已经无影无踪。我正得意着，突然发现隐隐约约有几个人，快跑！我头向前一伸，看见了一个大柱子，我急忙刹车，可是来不及了，我重重地和柱子来了个亲密拥抱，令全场哈哈大笑。我真是乐极生悲啊！呜……快乐的时光总是很短暂的，随着体育老师“嘟”的一声哨响，我们不得不结束了游戏。虽然这堂课已过去了很久，但是每当我回想起来依然非常开心，同时也提醒我得意不能忘形。一节有趣的体育课今天上午第三节课下课，每位同学都像马上去春游一样高兴,因为下节课是所有课程中最有趣的课体育课。上课铃一响，我们就安静的等老师来上课。过了一会，老师终于来了，因为今天市里要看我们上体育课，所以整队前还跟我们说要好好表现，说完后就叫我们出去了。我来到操场，看到周围全是市里的人，心里有些紧张了，但一想到马上要“跑长龙”，兴趣就又来了。不一会，“跑长龙”活动就开始了，老师领着我们绕着圈跑，还一边跑一边喊：“1―2―3―4！”我们也跟着喊我们的班风：“好学，友爱，诚实，向上！”接着又是一编。“好学，友爱，诚实，向上！”当我们跑得满头大汗的时候，老师又宣布：“第二个活动是拍球！”接着，老师给我们每个人发了一个球，“预备，开始！”我听到开始了以后就拼命的拍，掉了以后又捡起来拍。5分钟过去了，老师突然喊：“停！”我立刻不拍了。老师说我拍了185下，我获得了第一名！我们又玩了一会儿，就下课了，但我在这节体育课上懂得了只要你去做，就一定能做得很好！一堂有趣的体育课12月13日星期五天气晴今天，风和日丽，我们上了一堂有趣的体育课。“呤呤呤”上课铃响了，我们便陆陆续续的走进了操场。站好了队，做完了准备活动，体育老师张老师便叫我们自由活动，五个人以上做游戏。我们高兴极了，就像刚出笼的小鸟一样，那一刻，我们仿佛觉得天更蓝了，阳光更加灿烂了。我们和几个伙伴组成了一个六个人的小组，我们在一起快乐的做游戏。我和几个伙伴玩得可高兴了，一个个满头大汗，头发都沾成了一撮一撮的了，汗流浃背的。但是对我们来说这是最快乐的时光了。不知不觉，我们已经晚了半节课了，想休息一下了。这是我和几个伙伴看见老师自己一个人孤独的站在一边。好，有了，一个念头在我和几个伙伴的脑海中闪过：找老师玩儿去。这样既可以让老师不孤独，又为我们的游戏增添了乐趣。一举两得。于是，我们过去拉拉扯扯的把老师拉了过来，和我们一块做游戏。时间过得真快，在我们的欢声笑语中一节课结束了。下课了，我和几个伙伴依依不舍的离开了操场，这节体育课真是太好玩了！一堂有趣的体育课堂有趣的体育课今天下午，阳光明媚，晴空万里。语文老师走进教室，看了一下课程表，说：“这节课咱们去上体育课。”同学们听了，都高兴地跳了起来。然后，都欢快地向操场跑去了。老师来到了操场上之后，要我们站成四排。女生站两排，男生站两排。我两旁站的分别是辛小微和何姗。我们站好了之后，老师说：“立正，向右看齐；向前看；稍息。”立正的时候要抬头、挺胸、收腹，稍息就是稍微休息一下，左脚向前移动半步。然后,老师说：“现在开始报数从罗芊开始报。”一个一个同学都报完了，马上就到我了，我紧张至极，心怦怦直跳；生怕自己报错了。只听见何姗报16，我就报17。报完了数后，老师就让我们自由玩。这真是一堂有趣的体育课，它将永远烙印在我童年的记忆里。有趣的体育课有趣的体育课湖南省怀化新晃县一完小127陈蒙今天是星期四,我们班有一节体育课,当我们来到学校后,已经下起了倾盆大雨,我们心想这堂体育课肯定泡汤了。终于熬到了上体育课的时间，我们的体育老师像平常一样脸上带着红云来了，我们太高兴了！老师说：“今天我们玩‘画三毛’的游戏，输了表演节目，每组画十个三毛每人画一个。我们欢呼起来。老师宣布比赛开始，首先每组的第1个同学上台，老师喊了一声比赛开始，我们的第一个同学眼疾手快，很快画出了一个三毛，这个三毛的头发一个比一个长，同学们有的笑的前俯后仰，有的笑的一直在跺脚，有的......轮到了我，当前一个同学把粉笔传跟我时，我心里像小鹿一样“嘭嘭”直跳，到了讲台上我却没有慌，拿起粉笔在黑板上画了一个三毛，我看都没看就下台了，有个同学提醒我说：“你那三毛多了一根毛，那还叫三毛？要叫四毛了”。没等我反映过来，老师宣布游戏结束了，同学们没等老师的画讲完，“哈哈......”一阵欢笑起来。同学们看了我的‘杰作’也大笑起来。这堂课真有趣，既锻炼我们的反映的能力，又培养了我们的团结协作精神。我喜欢这样的体育课。　　
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以“下课铃响了”为开头写一段话,课间十分钟(共4篇)
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操场上，小朋友们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩过家家，还有的玩跳长绳，笑声、吵闹声连成一片，分外热闹！我和几个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老鹰”的眼神很凶恶，动作很凶猛，一下子扑到这里，一下子扑到那里，“鸡妈妈”张开翅膀，保护着“小鸡”，不让“老鹰”吃掉“小鸡”。“小鸡们”躲在妈妈的背后，左躲右闪，害怕极了。最后“老鹰”累得气喘吁吁，还是没有抓到“小鸡”。这个游戏可好玩了，我和我的小伙伴们玩得很开心。 我爱课间十分钟，它给我们带来了无限欢乐。
【以“下课铃响了”为开头写一话,课间十分钟(共4篇)第一篇】：课间十分钟阅读练习六、快乐阅读（14）课间十分钟下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课 间。校园里顿时沸腾起来。校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时 传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一 个球常常打了十几个回合还不分胜负。球台右边的大槐树下，也围着一些同学，他们在爬竿。一个大同 学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的 猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴啊！他 笑着向下张望。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组， 那一组，玩得多带劲儿！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发 起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲 右闪，蹦来跳去。沙包飞来，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖” 地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，她猛一转身来个海底捞 月，抓住了沙包。他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅！ 课间活动真是丰富多彩。看， 操场中间，有的 跳皮筋， 有的 跳绳， ．． ．． 有的 踢毽子。最有趣的是小同学，他们由老师带着，在做老鹰 ．． 捉小鸡的游戏呢！ 1、这篇文章共有（ ）个自然段。（1 分） 2、文中第 4 自然段是围绕哪话写的？请用“――”画出来。（2 分） 3、请用“ ”画出文中的一个比喻句并抄在横线上。（2 分）4、请用文中加点的语造句。（2 分） 有的……有的……有的…5.文中作者选取了 _ _ ___、 详写， 、、、、 、、 、、 是七种活动来写， 其中 、 、是略写。（7 分）
【以“下课铃响了”为开头写一段话,课间十分钟(共4篇)第二篇】：课间十分钟 范文范文 课间十分钟 1 课间十分钟 “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都 充满了欢声笑语。你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已 经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个 个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧 的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个的同学在打沙包，只见边上的同 学猛地从底下一抛， 眼看就把中间的同学打着了， 突然中间的同学猛地转身， 来了个“海 底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得 很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很 多花样。上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分 钟结束了。2 快乐的课间十分钟 叮铃铃??”清脆的下课铃声响了。我约了几个同学，快步走出教室，向操场走去。来到操场后，我们来做“老鹰捉小鸡”的游戏。同学们一个拉着一个，开心的跑过 来跑过去。我当的老鹰，扇动着有力的翅膀，贴着地面疾飞 ，一会向左，一会向右，伺 机捕着我的猎物―“小鸡’ 。善良的母鸡妈妈张开翅膀左挡右挡，拼命保护着活泼可爱 的小鸡。我怎么捉也捉不到，在旁边急得团团转。突然，我想出了一个办法。我走到母 鸡妈妈面前，向左闪，母鸡妈妈也向着左跑，我趁母鸡妈妈没有反应过来的时候，向右 跑，正想抓住一只小鸡，可是这只母鸡妈妈的反应力太快，把我挡住，这次行动失败了。我又站在旁边想起办法来， 脑筋一转，嘿，有了！我又向母鸡妈妈发起进攻，说： “母 鸡，你看看后面是什么。”母鸡妈妈回过头，这个时候，我迅速扑向那只弱小的小鸡，可 是母鸡妈妈发觉了这是谎言，又把我挡住了。这时，我更急了！看着母鸡妈妈得意洋洋 的样子，我又想出一个巧妙的办法。我假装坐在校园的凳子上休息，看着母鸡妈妈不可 一世的样子，她以为我再也抓不到她的孩子了。就在这个时候，我向那些小鸡箭一般的 扑去，一眨眼一个又一个的小鸡全都被我抓住了！这剩下母鸡妈妈耷拉着脑袋，垂头丧 气的站在那里。我胜利了，同学们围着我，高兴得说着，跳着?? 3 课间十分钟---吹泡泡 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学 仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡??那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘 呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿， 有的成群结队像空降兵在缓缓飘落??我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，1管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大 宝葫芦” ，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它 身上，嗬，一只可爱的“米老鼠” “诞生”了！看着自己的“杰作” ，我忍不住得意地笑 了。“猫咬老鼠喽，快跑啊！ ”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫” ，它正虎 视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这 是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住， “丧生”了。“哎哟，真没出息！ ”我 在心里暗暗怪“米老鼠” 。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说： “哼！你会 吹”猫” ，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！ ”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着 眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了， “看谁吹的泡 泡厉害！ ”我刚想着，只听“砰”的一声闷响， “老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！ 围观的同学不由自主地发出了叹息： “哎呀！真可惜！ “怎么破了呀？” ” “别急，小心 吹。”??我也暗暗安慰自 己： “没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来?? “丁零零，丁零零??”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡 的工具，对晓妤说： “第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”” ！“哈哈哈，奉陪到底！ ” 我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让 紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们 的生活丰富多彩! 4 课间十分钟 “叮呤呤??”当下课铃声响起，一节枯燥无味的数学课也随之结束；当数学老师 手捧教科书走出教室，同学们立刻大声欢呼。课间十分钟，无疑是同学们最开心，最兴 奋的时刻了。“大胆，也不看看本姑娘是谁！敢踩我，姐妹们，打他个鼻青脸肿加落花流水！ ”一 男生不小心踩了一女生的脚，就遭到一大群女生的“追杀” ，唉，谁叫他那么倒霉呢？瞧 他，一边向前飞奔，一边嘴里还不停喊着： “大姐，饶命啊！我再也不敢啦！ ” 这边，一场“世界大战”也即将拉开帷幕：一群与男生势不两立的女生对战一大群 男生。别看女生人数少，打起战来可个个都是高手，先由几个后备人员负责生产“子弹” （即粉笔头） ，再由几名“送货员”将“子弹”运上“前线” 。可以想象，一场激烈的战 争无法避免，只见雨点般的粉笔头不断向男生砸去，男生渐渐招架不住，男方军师灵机 一动，分发给每人一个饮料瓶，然后直奔厕所。干什么？装水呗！于是， “粉笔仗”又转 变成“打水仗” 。“世界大战”仍在进行，那边的歌迷们也在兴致勃勃地议论开了： “哎，知道吗？最 近张韶涵又出了一张新专辑，可好听了！“张韶涵算什么？我还有王心凌的呢！“至少 ” ” 张韶涵就比王心凌漂亮多了！“胡说，明明就是王心凌更漂亮嘛！“张韶涵！“王心凌！ ” ” ” ” “叮呤呤”上课的铃声响起，热闹的场面并没有因此而安静下来，直到数学老师手 捧练习卷走进教室，全班立刻鸦雀无声。“同学们，这堂课咱们要完成一张练习卷。“啊 ” ――”全班立刻爆发出一声长达１分钟的尖叫?? 课间十分钟，我们热切期盼你的到来！2
【以“下课铃响了”为开头写一段话,课间十分钟(共4篇)第三篇】：课间十分钟七单元2012.12课间十分钟下课了，同学们从教室里涌了出来，来到操场上，玩自己喜欢的游戏。有的 玩跳绳， 有的玩踢球， 还有的玩打鸭子。我最喜欢玩打鸭子， 看到他们正在找人， 我也加入其中，我们分了伙。齐大林、张曼乐等负责打，我是中间躲沙包的。游戏开始了，我在中间左躲右闪，跳来跃去。两分钟过去了，我们的几个“战 友”纷纷下台，只剩下我还在“坚守”阵地。对手也不示弱，加紧了攻势，在凌厉的 “炮轰下，我也光荣的“下岗”了。该我们“攻击”了， 我们一边打一边喊， 当沙包扔出去的时候， 我们喊： “采花”， 当他们接住的时候，我们就喊：“爆炸”，再欢快的喊叫声中，对手一个一个地被 击中，我们赢了。轮我们上了，我们几个事先约好，要加强防备，通力合作，每对付一个 人。沙包在我们的头上飞来飞去，都被我们敏捷地躲过去了。突然，对伙的齐大 林狠狠地将沙包扔了过来，我一看来者不善，就猛地将头低了下来，由于动作幅 度太大，差一点摔了一个跟头。我正暗自庆幸的时候，只听见“哎呦”的一声， 不幸的是我的伙伴王远被沙包击中，沙包正打在王远的鼻子上，由于对方用力太 猛，王远的鼻子鲜血直流。我们一下都慌了，有的说去找老师，有的说送王远去 。这时，张曼乐说：“快，先给王远止住血。”说着，他从衣兜里拿出卫生纸 塞到王远的鼻孔里。王远的鼻子不流血了。我们又把王远领到水房把鼻子上的血 清洗干净。终于没事了，我们长长地舒了一口气。上课铃响了，我们都回到上课，这一节是语文课，学的是《小足球赛》 一课，老师说，喜欢一项运动很重要，更重要是要发挥团队精神，要有爱心。通过这件事，我明白了要学会关心别人。课间十分钟“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟 闪电般飞出了教室。刚才宁静的走廊一下子变得热闹起来了。同学们有的踢毽子，有 的在玩“编花篮”的游戏，有的在追跑，还有的围着老师请教问题。老 师们有的急急忙忙往教室走，准备上课;有的才刚刚下课，准备回办 公室。你们猜我在干什么?告诉你吧，我在跳绳，因为体育课老师让 我们练习跳绳，很多同学一分钟内都能跳一百多个，而我老是跳不过 一百个， 所以我想利用下课时间多加练习。我拿着绳子找了一块空地， 开始跳起来，当跳到五十八个的时候，我已经觉得胸口发闷，非常难 受， 但我又一想， 一定要坚持到底， 这样才能得高分。于是我咬着牙， 使劲地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五个，我实在跳不动了，只好停 下了。这次跳绳使我知道了凡事都要坚持， 不然就会输在起跑线上了。“叮铃铃……”上课的铃声响了，校园里很快又恢复了宁静。课间十分钟“丁零零，丁零零。”欢快的铃声结束了一节枯燥的数学课。同学 们都一跃而起，一间安静的教室立刻活跃热闹起来，操场上也传来了 开心的笑声。我们的教室可热闹了，有的在和别人兴致勃勃地聊天；有的正在 四处张望，似乎在找什么人似的―――走廊上，一些人在跳橡皮筋； 一些人在玩游戏，玩得不亦乐乎；还有一些人在踢毽子，等等。在这些人之中， 我最关注的就属我的一个好朋友和一个死对头的扳手 腕了，现在一起去瞧瞧吧！ 只见他们俩用凶神恶煞的眼睛直视着对方。我的好朋友火冒三丈 地说：“这次你输定了，哼！”说着，便与对方开始了一场激烈的扳手 腕比赛了。好朋友紧紧握指对方的手，向右边扳去，她涨红了脸，看 得出来，她用尽了所有的力气。而对方拼命抵抗，我在一边想：不知 是谁赢呢？应该是好朋友吧，再说她为了这次的较量，早已摩拳擦掌 了，果然，不出我所料，好朋友使出最后的力气，将朋友的手按在桌 子上。我真为她，为她的胜利而感到高兴。而对手她拍了拍手，眉头 紧锁，耷拉着肩膀走回了自己的座位。“丁零零，丁零零。”上课铃响了，有恢复了平静，只有一些 读书声和写字声如何写好作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个 语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的 竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题 者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什 么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定， 凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低 分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在 时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时 代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实 就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种， 是作者的主观认识与客观实际 相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世 界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实， 有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由 腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明， 言论自由， 话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是 应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别 是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题 好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许 是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣 2 分，但实际 结果却远非 2 分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题 和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在 5 分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离， 不知不觉便降低了分数等 级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣 词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活 力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人 一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟 题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行 语拟题， 也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵 活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文，我觉得分为 5-8 个自然段就可以了。因为自然段分得越自然， 越显得你成熟老练。另外， 要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目， 把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种 文体，如“写一篇议”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不 限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文 体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦 不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好 将主人公设定为自己， 用第一人称入文， 让“我”的激情在文章中闪光， 情真意切， 引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口 号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡 “编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得 高分。4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学 的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结 尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开 头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题 慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的 真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严 重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点 上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾” 而不成其好文章， 得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏， 首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇， 引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积 极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话 则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达 到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必 须按照规定去做。限最低字数的， 一定要写够数量或稍微超过 50―100 字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少 50 字扣 1 分，但实际情 况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不 要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前 面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸 为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力 不讨好。6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要 求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号 书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要 出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些 符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行 之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考 作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁， 让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看 有没有笔误的错别字，有没有不通顺的，有没有需要调整的内容。审查发现 了错别字、 错用了词语一定要修改过来， 对于句段该删的要删掉， 该增的要增补， 只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
【以“下课铃响了”为开头写一段话,课间十分钟(共4篇)第四篇】：习作四课间十分钟_图文课间十分钟观察与思维 说起课间，你一定会说起课 间十分钟的活动，比如说跳绳啦、 踢球啦、做游戏啦，可以说是丰 富多彩、紧张活泼的。但是，你 仔细观察了吗？真正的课间十分 钟，除了这些司空见惯的现象， 还有些什么特殊的吗？活动与构思 1、用一周时间留意同学们的课间 活动，除了参与自己喜欢的活动， 也要仔细地观察别人，寻找可写 的素材。2、可以用总分总的格式来写多种 人物的多种活动。也可以用先概 括再具体的写法，选择一件事或 一种活动来写。3、要注意与写“课间十分钟”的 片断分开。要点与绝招 1、多种感官直击课间生活。用眼睛看、耳朵听、用心去思考，同时也自己参与活动其中， 写自己所见所闻所感更写自己所说所做所思。通过描写同学、 自己的表情、动作、语言等生动地反映课间生活。2、关注别人和自己。课间十分钟，观察别人的同时也要观察自己，可以由己及人， 亦可由人及己。3、抓住典型，确定主题。课间十分钟，时间虽短，内容却也丰富。你看到了同学的伤 心事，还是同学的狂欢；是有趣的见闻，还是课间的意外？ 抓住典型的事例，确定文章的中心和题目。4、有详有略，点面结合。与主题有关的典型事例要浓墨重彩地写，这是点的突出；而 与之关系不大的其他同学的表现可以用略写的方面，加以面 的扩散。开头： ★丁零零，丁零零……”下课铃声 又响了，同学们纷纷走出教室尽 情游戏。★“同学们，下课！”老师的话 刚刚落音，教室里就“轰”的一 声热闹开了。走廊上涌出了一群 同学。结尾： ★啊，十分钟虽然短暂，却给我们 带来了无限乐趣。它让同学们的身 心变得愉悦，让紧张的学习变得轻 松，让同学们的思维更加活跃，让 同学之间的友谊更加深厚，让我们 的生活丰富多彩！ ★“叮呤呤”，上课铃响了，同学 们纷纷涌进楼，沸腾了十分钟 的校园又恢复了平静，再次回响起 朗朗的读书声。活动： ★“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有 趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼 了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、 “打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同 学之间的合作精神…… ★特别是吹泡泡游戏。你看，有的同学歪着头吹， 有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹 出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘， 有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四 个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降 兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹 起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越 大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个 “大宝葫芦”，可有意思了！范文1： “丁零零”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟 一样飞出了教室。啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏吧！ 先看看学校的西南角，那里可是我们踢毽子的乐园。瞧瞧这些踢毽子 的高手：有的在翻花踢，有的在用脚后跟踢，有的一口气能踢几十个，还有 的把毽子一下子踢到了一层楼那么高，却又稳稳地落在了他的脚上，博得了 同学们的阵阵掌声。再看看院子的正中间，有很多高年级的同学在跳大绳。她们配合得真 默契：有两个同学在悠绳，其他同学随着绳的快慢调整着自己的速度，像悠 闲的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，绳子不小心拌了一位同学的脚，她就自动退下 来接替其中的一个同学悠绳。新一轮的游戏又开始了。最有趣的当然是东北角那些转呼啦圈的低年级同学了。有的同学为了 表现自己的“绝活”，边转呼啦圈边摆出各种高难度动作。那呼啦圈像是在 她的腰上生了根一样，稳稳地配合着她的节奏，真是太精彩了。咦，那个男 同学是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘气的娃娃，任凭他怎么使劲， “娃娃”老是往地上跑，忙得他满头大汗，惹得旁边的同学哈哈大笑。“丁零零”，上课铃响了。同学们赶紧调整好情绪，投入到紧张的学 习中。范文2： “叮铃铃, 叮铃铃，下课 了。让那握笔的双手摸摸皮球，让那紧 张的大脑来放轻松……” 下课音乐响，同学们像一窝蜂一样冲出了教室，开始了各自的活 动：有玩玩具的；有跳皮筋的；有打闹的；也有做游戏的。我，曾语嫣和邓蕊竺开始了我们愉快的课间生活。首先，我们用 “啊沸”的方法选出了谁第一个跳，谁第二和第三个跳。接着，我们 就开始跳了。按道理来讲，我们应该先跳“越南式”，再跳“嘟嘟” 的。但现在不同了，邓蕊竺教了我们一种名叫“草莓”的方法，所以 我们得好好练习了。因此，我们也只好跳了“草莓”再跳“越南式” 了。首先是曾语嫣跳，她不慌不忙地重复地跳着，但是她有一个动作 跳错了，也就该换人了。接下来，该我跳了。我也学曾语嫣，不慌不忙地跳着。我的技 术一般，所以跳的时候很用力，你看，我才跳了一会儿呢，就已经气 喘吁吁、上气不接下气了。但不巧的是，这时已经很累的我，还得跳 三级（一般来讲应该是屁股的上面一点点）呢！你说说，我该怎么办？ 没有办法，只好先暂时停下来，深及一口气，再去跳。我刚开始还马 马虎虎，但在跳最后那个翻出来时，我却失败了。因为我实在是太累 了。我们的课间十分钟总不能光有女生跳皮筋吧！当 然啦！那肯定也少不了我们班的男生最爱的橡皮擦 大战了！ 一下课，你一定就会发现：咦？四6班的外面怎 么没有多少男生呢？啊！原来他们都在教室里玩桌 面上游戏了呀！当然，那玩桌面小游戏的人当中， 有一大半都是玩橡皮擦大战了。你快看看他们吧！ 一会什么“震”，一会儿又什么“隔山打牛”呀， 反正玩法多多，永远出用不完！ 这只是我们四6班的同学这段时间下课时最爱 干的两件事。当然，我们的玩法还有很多，如果你 有兴趣的话，我们欢迎你也来加入我们的行列。课间十分钟，一段让我们彻底放松的十分钟 。