（2009o湘潭模拟）（1）为了验证碰撞中的动量守恒，某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下实验：A．用天平测出两个小球的质量（分别为m1和m2，且m1＞m2）．B．按照如图1所示的那样，安装好实验装置．将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平．将一斜面BC连接在斜槽末端．C．先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．D．将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置．E．用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离．图1中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF．根据该同学的实验，回答下列问题：①小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图1中的点，m2的落点是图中的点．②用测得的物理量来表示，只要满足关系式，则说明碰撞中动量是守恒的．（2）用伏安法测电阻时，由于电压表、电流表内阻的影响，不论使用电流表内接法还是电流表外接法，都会产生系统误差．为了消除系统误差，某研究性学习小组设计了如图2所示的测量电路．①请完成下列操作过程：第一步：先将R2的滑动头调到最左端，单刀双掷开关S2合向a，然后闭合电键S1，调节滑动变阻器R1和R2，使电压表和电流表的示数尽量大些（不超过量程），读出此时电压表和电流表的示数U1、I1．第二步：保持两滑动变阻器的滑动触头位置不变，．②根据以上记录数据写出被测电阻Rx的表达式Rx=．③根据实验原理图3连接好实物图． - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：（2009o湘潭模拟）（1）为了验证碰撞中的动量守恒，某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下实验：A．用天平测出两个小球的质量（分别为m1和m2，且m1＞m2）．B．按照如图1所示的那样，安装好实验装置．将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平．将一斜面BC连接在斜槽末端．C．先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．D．将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置．E．用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离．图1中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF．根据该同学的实验，回答下列问题：①小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图1中的点，m2的落点是图中的点．②用测得的物理量来表示，只要满足关系式，则说明碰撞中动量是守恒的．（2）用伏安法测电阻时，由于电压表、电流表内阻的影响，不论使用电流表内接法还是电流表外接法，都会产生系统误差．为了消除系统误差，某研究性学习小组设计了如图2所示的测量电路．①请完成下列操作过程：第一步：先将R2的滑动头调到最左端，单刀双掷开关S2合向a，然后闭合电键S1，调节滑动变阻器R1和R2，使电压表和电流表的示数尽量大些（不超过量程），读出此时电压表和电流表的示数U1、I1．第二步：保持两滑动变阻器的滑动触头位置不变，．②根据以上记录数据写出被测电阻Rx的表达式Rx=．③根据实验原理图3连接好实物图．（2009o湘潭模拟）（1）为了验证碰撞中的动量守恒，某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下实验：A．用天平测出两个小球的质量（分别为m1和m2，且m1＞m2）．B．按照如图1所示的那样，安装好实验装置．将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平．将一斜面BC连接在斜槽末端．C．先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．D．将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置．E．用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离．图1中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF．根据该同学的实验，回答下列问题：①小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图1中的点，m2的落点是图中的点．②用测得的物理量来表示，只要满足关系式，则说明碰撞中动量是守恒的．（2）用伏安法测电阻时，由于电压表、电流表内阻的影响，不论使用电流表内接法还是电流表外接法，都会产生系统误差．为了消除系统误差，某研究性学习小组设计了如图2所示的测量电路．①请完成下列操作过程：第一步：先将R2的滑动头调到最左端，单刀双掷开关S2合向a，然后闭合电键S1，调节滑动变阻器R1和R2，使电压表和电流表的示数尽量大些（不超过量程），读出此时电压表和电流表的示数U1、I1．第二步：保持两滑动变阻器的滑动触头位置不变，．②根据以上记录数据写出被测电阻Rx的表达式Rx=．③根据实验原理图3连接好实物图．科目:难易度:最佳答案解：（1）不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，将落在E点，小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图1中的D点，m2的落点是图中的F点．设斜面倾角为θ，小球平抛运动，由2，Lcosθ=vt，则有：v=2θ2sinθ得抛出速度，验证动量是否守恒的表达式为：m1v0=m1v1+m2v2，即：1LE=m1LD+m2LF．（2）①第二步：将单刀双掷开关S2合向b，读出此时电压表和电流表的示数U2、I2．②当S2合向a时有：x+RA+R1=U1I1当S2合向b时有：A+R1=U2I2解以上两式得：x=U1I1-U2I2．③根据电路图连接实物图，如图所示．故答案为：（1）①D、F； ②1LE=m1LD+m2LF（2）①将单刀双掷开关S2合向b，读出此时电压表和电流表的示数U2、I2．②x=U1I1-U2I2③如图所示．解析（1）根据平抛运动的规律得出小球平抛运动的初速度与L的关系，通过用L代替速度得出动量守恒的表达式．（2）考虑电流表的内阻，结合欧姆定律得出电压表和电流表示数比值的表达式，联立解出待测电阻的大小．根据电路图连接好实物图．知识点:&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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（早7:00到晚22:30）
年级：初三
科目：物理
问题名称：
冰壶运动是冬奥会的比赛项目。如图所示，冰道的左端有一个发球区，运动员在发球区边沿的投掷线MN将冰壶以一定的初速度推出，使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行，冰道的右边有一个圆形的营垒，如图所示，以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负，投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m。（1）比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，目的是_____（填“增大”或“减小”）滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变；（2）某次从投掷线以3m/s的速度推出冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段距离冰壶运动的平均速
（1）比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，目的是【减小】（填“增大”或“减小”）滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变；
（2）某次从投掷线以3m/s的速度推出冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段距离冰壶运动的平均速度是【0.2】m/s；
（3）冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为20kg，与冰道接触的底面积约为200平方厘米，冰壶的体积为8*10的-3次方每立方米，则这种花岗岩的密度为多少？冰壶停在冰面上对冰面的压强为多少？
ρ花岗岩=M/V=20kg/8*10的-3次方每立方米=2.5*10的三次方千克每立方米；
G=mg=20kg*10N/kg=200N，P=F/S=200N/200平方厘米=1Pa。
补充:下面是我的答案，请老师看看是否正确，若错误还请说明理由，谢谢！
收到的回答: 3条
teacher084
考点：压强的大小及其计算；密度的计算；速度公式及其应用；增大或减小摩擦的方法．
专题：计算题；应用题．
（1）冰刷扫冰，用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，克服摩擦做功，使冰的内能增加、温度升高，达到冰的熔点熔化成水，存在于冰面和冰壶之间减小了冰壶滑行时的摩擦力．
（2）知道投掷线到营垒圆心O的距离，和冰壶移动用的时间，利用速度公式v=s /t
求这段时间冰壶运动的平均速度；
（3）知道冰壶的质量和体积，利用密度公式ρ=m /V
求组成冰壶的花岗岩的密度；冰壶对冰面的压力等于冰壶的重力，知道底面积（受力面积），利用压强公式p=F /S
求冰壶停在冰面上时对冰面的压强．
本题为力学综合题，考查了学生对减小摩擦的方法、速度公式、密度公式、压强公式的掌握和运用，知识点多、综合性强，属于难题，要求灵活运用所学知识求解．
teacher055
答案如下：
teacher084
P=F/S=200N/200平方厘米=1Pa。
这步忘记单位换算啦。
200平方厘米=200×10^(-4)m?
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北京博习园教育科技有限公司它从位置开始,滚过与它相同的其他个圆的上部,到达最后位置.则该圆共滚过了段弧长,其中有段是半径为,圆心角为度,段是半径为,圆心角为度的弧长,所以可求得.
解:弧长,又因为是来回所以总路程为:.所以动圆自身转动的周数为:故答案为:
本题考查了弧长的计算.关键是理解该点所经过的路线三个扇形的弧长.
3946@@3@@@@弧长的计算@@@@@@260@@Math@@Junior@@$260@@2@@@@圆@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3943@@3@@@@相切两圆的性质@@@@@@260@@Math@@Junior@@$260@@2@@@@圆@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3959@@3@@@@轨迹@@@@@@262@@Math@@Junior@@$262@@2@@@@命题与证明@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@52@@7##@@52@@7##@@52@@7
第四大题，第4小题
求解答 学习搜索引擎 | 通过对课本中《硬币滚动中的数学》的学习,我们知道滚动圆滚动的周数取决于滚动圆的圆心运动的路程(如图\textcircled{1}).在图\textcircled{2}中,有2014个半径为r的圆紧密排列成一条直线,半径为r的动圆C从图示位置绕这2014个圆排成的图形无滑动地滚动一圈回到原位,则动圆C自身转动的周数为___.一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录运动情况的照片如图所示．则：（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是______；（2）小球从A点运动到D点用时______s；（3）平均速度为______m/s．（4）小球在整个运动过程中作______（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．（5）该实验所用的斜面坡度应______些较好（选“大”或“小”）
（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是：v=
；（2）从图中可以看出，小球从A点运动到D点照相机拍摄了3次，因此小球从A点运动到D点用时：3×0.1s=0.3s；（3）从图中可知，小球从A点运动到D点的路程为30cm=0.3m，则小球的平均速度：v=
=1m/s；（4）因为小球从斜面上滚下时，速度越来越快，因此小球在整个运动过程中作变速直线运动；（5）为了方便测量时间，该实验所用的斜面坡度应小些较好．故答案为：（1）v=
；（2）0.3；（3）1；（4）变速直线运动；（5）小．
试题“一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次...”；主要考察你对
等知识点的理解。
小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）如图所示，她的操作存在错误，请指出她使用温度计的两处错误：
。（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为______℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将_______。(填“升高”、“不变”或“降低”)（3））小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。（1）.由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为________ min。（2）.根据图像可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是________℃。
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示，分析下表数据可知，小明选择的是
（甲／乙）图中的装置．
(2)小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图像如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的
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